【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その51(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)3ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
高機能自閉症及びアスペルガー症候群の育児のための情報交換スレです。
心配事の相談や我が子についてのちょっとした話、
療育の有益な情報、教育機関や福祉について問題点など、
色々お話しましょう。
（愚痴は専用スレにお書きください。 ）
※ここは、高機能自閉症とアスペルガー症候群の子を持つ 親 の スレッドです。
「自分がアスペルガー症候群である」という書き込みはしないでください。
★★このスレはsage進行です★★
メール欄に sage と半角小文字で書くと、sageになります。
煽り荒らし防止の為、ご協力をお願いします。
<<障害を抱える子供や、その親に煽りや暴言を吐く心無い人がいますが、
反応せずに、関連スレを参考にして2ch専用ブラウザを導入し、
IDごとあぼーんすることをオススメします>>
専用ブラウザ→http://www.monazilla.org/
>>950の方は、次スレ立てお願いします。
前スレ
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その50(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1460632073/
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その51(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1468549384/ 自閉が犯罪に走りやすいと言うか育成失敗したり環境調整失敗して二次障害拗らせると犯罪に走るタイプもいるってだけなんだけどね
ここにいる人は少なくとも子供の障害と向き合ってるよ 発達障害は“親の愛情”と関係ない。少年Aへの診断ミスが生んだ悲劇
草薙厚子
https://joshi-spa.jp/859267/3
内容：酒鬼薔薇や新幹線殺傷の容疑者みたいな自閉症スペクトラム怪物を出さないためには、障害の早期発見や認知、適切な療育、支援が必要です（ドヤ顔）。
読者「適切な療育、支援ってなんですか？」草薙「知らない。発達障害と犯罪の本書いてれば世間から注目されて有名になれるでしょ。」 来年就学男児
就学相談ではこの様子だと支援級は入れない(知的か余程の多動他害がないと無理な地域みたい)
3歳で診断出て療育通ってたけど就学を機にそういった支援もなくなりそうです
自閉度高めで特性有り有りでもIQ128(ただ言語理解＆知覚推理凸、ワーキングメモリー＆処理速度凹で差が34)で指示が通り集団行動が一応は出来てるというのが理由らしいけど
こういったお子さんをお持ちの方、普通級で過ごすにあたりどういった対策をとったか教えていただきたい…
普段の生活見てると到底やっていける気がしないのです… >>884
担任に困ってることとそれの対処法を話しておくしかないと思う
ただ入学したら、結構自閉が強い子でも普通級にいるよ >>334
お金に余裕があるなら発達の専門家をつけて私学か障害児の多い学区へ。
公立に行くなら、SSTや療育本を読んだほうが・・・ >>884
1対1で運動能力を高める。
長距離歩くだけでもよい。
「学校楽しみだね」「友達たくさんできるといいね」こういう綺麗事を刷り込まないこと
あっという間にこじらせる。
こじらせてはいないし、まわりに迷惑かけてるってほどかけてない、しかしはっきり言ってこれ不適応だよね、という状態に低学年で突入するから、すかさず親がアシスト。
学校は周りをみて合わせるところ、ルールよりも多数派を参照せよ、絶対正しいと思ったことは絶対言うな、
自分で考えろ=状況や経験から選択肢を設定し、その中からましなの選べ、みたいな定型お作法をサバイバルツールとして持たせる
のもありかと。 ありがとうございます
自治体によっても違うんだろうだけど高機能だと療育もほとんどなく、通級は月2回定年間際の先生だそうで
深夜にサポートブック作りながらこんなに困り事あるのに大丈夫なんだろうか…と不安になって書き込んでしまった
小学校から私立の余裕はないので主治医と相談しながら親が今できることを精一杯こなしていくしかないですよね
私自身勉強不足なのもあると思うので本買って勉強します
>>888
ルールより多数派を参照せよ
にハッとしました
色々とうちの子に当てはまりそうです
こじらせる前に何とかサポートできるように頑張ります >>889
学校は、「おもしろきことのなき世をおもしろく」の練習
学校へ行くのは、価値観の多様性を知るため 社会適応の実地訓練のため モヤモヤをたくさん経験し乗り越えてモヤモヤ対処法をつけるため
協力=知恵を提供したくなるがうざがられることもある。知恵を提供した人を称える係のほうが美味しい。
先生は主に群れの中上位を見ている、個人の成長は家庭で
「嫌だと思ったらいじめ」という論理は破綻している
とかね
学校では「学校は勉強するところです」「みんなお友達」「先生は味方」「協力しましょう」「相手が嫌だと思ったらいじめ」と言われる。それは学校側の主張ではあるが、普遍的な論理ではない。 学校の特別支援コーディネイターやスクールカウンセラーに相談する
どちらも頼りにならないって話もあるけど、親から相談しに行ったという実績は作れる
教育委員会の相談窓口、自治体の障害者相談センターなど外部の窓口でも可。
担任以外で子供のことを相談できる人がいると楽だよ
うちは支援級だけど、普通級は担任の理解と学級運営の腕次第みたいなとこもある。
あと、療育うけた診断ありの子よりも、保育園でちょっとやんちゃだけど支援受けてなくて
小学校で特性満開で問題起こす子のほうが目立ったり、ってこともある。 >>891
だから障害なんだよ。息をするように自分の言動に警戒する癖をつけないと人間関係で破綻し、疲れきって精神も病む。自閉にとって日本は地獄だから地獄に慣れる。誇張はしていない。 >>884
小学校だけでなく、教育委員会にも相談しておくと良いかも。
なるべく文書で。
でも、普通級には発達障害以外の問題を抱えた子もいるし、
うちの子は支援なかったです。
そもそも先生が軽くアスペだったり、期待しない方が精神的に楽です。 ありがとうございます、とても参考になりました
対人関係が複雑化する上に勉強など色々なものが加わってくるこれからが大変だと思っていたのに今まで情報を共有していた相談先がなくなるというのが一番の不安だったのかも
相談できるところ色々探してみますね
教育委員会には面談予定だったので文書用意してみます
今は周りと一緒に就学を楽しみにしてる子だけどこれから沢山の試練が待ってるんだろうなー…
ザルな自治体なので普通級がバラエティに富んでる可能性もありそうです
目立たなくて良いかもと思いながらもトラブルも安易に想像がつくので難しいですね
担任の先生は毎年違うだろうし良い先生に当たったらラッキーくらいに思っておきます >>884
入学前に学校に足を運んで教頭先生か特別支援の担当の先生にとりあえず会っておくの
オススメ。
検査結果なんかがあったら提示して、どうかお力をお借りしたい、家庭でもできることは対応
しますのでって姿勢を見せて、ちゃんと子供のことを理解している、話が通じる親なんだと
認識してもらうと、子供が過ごしやすくなると思う。
1年生のクラス編成でもベテランにつけてもらえるし、担任の先生はこまめに様子を伝えて
くれるし。
先生も人間だから、無自覚なまま普通級に放り込んでいる家庭の子のことは、やっぱり
教師間でよくは言われないんだよね、と教員をやっている友人が話していたので、連絡帳を
書く機会とかに、こまめに先生への感謝の気持ちを伝えてるつもり。 >>884
先手（支援級や通級を利用する等）は打てない
なので、問題が起こった時にすぐ行動できるよう準備しておくこと
何か起こった時に、担任や学校にどう申し入れるか
学校に言って埒があかない時にはどうするか
とか
普段からお子さんの様子をよく見て小さな変化を見逃さないようにする
主治医と現状について話し合っておく
とかかな >>895
学校以外にも居場所を作っておいた方がいいよ。
デイサービスを利用する予定は無いのかな。 >>888
>学校は周りをみて合わせるところ、ルールよりも多数派を参照せよ、絶対正しいと思ったことは絶対言うな、
>自分で考えろ=状況や経験から選択肢を設定し、その中からましなの選べ、
これはあくまで学校で無難に過ごすための法則だよね？
人生で重要な事はこれだと教えられたら良いところとか全部切り捨てて無気力に過ごすしかなくなる 月２だけど通級があるって書いてあるね
通級の先生と、普通級の先生で時々面談できるといいんだけどね
子供への配慮で親が頼みづらいことも、通級の先生から担任に言ってもらうことで
先生が対処してくれた、と通級利用の知合いが言ってたよ
>>895の言うように、習い事かデイサービスなど学校と家いがいの居場所あったほうが
いいと思う。クラス替えで落ち着かないけど習い事の先生と話して安心、ってできるから。
検査結果など書類だけど、翌年の担任に引き継がれない事もあるので年度末に
担任から回収するのお勧めします。2年に進級するとき1年の担任が引き継がないまま
他校に異動してしまったよorz >>898
デイ利用希望だったけど今年度から利用者が急増して来年度も通える範囲だと入れるかわからないと言われました
この辺りだとうちの子みたいなタイプは優先度が低いらしいです
主治医にも安心して過ごせる家庭以外の受け皿があった方がいい、提出用の診断書も出すと言われているので何とかなればいいんだけど…
沢山のアドバイスありがとうございます
私だけで支えていけるんだろうかとすっかり暗くなってしまってたけど教育委員会や通級、支援級、担任の先生、主治医と相談しながらなんとかやっていきたいです
就学後の想像が全然つかなかったのでどのお話もとても参考になりました ID変わったけど>>884です
周りは定型のお子さんが多く療育先のお母さん達にも話題が話題なので相談できず…こちらでお話聞けて良かった
デイの範囲もう少し広げて探して無理なら習い事も考えてみます
ありがとうございました もし9.11同時多発テロやイスラム国がどんなに残忍だったかという話から始まり、最終的に「イスラム教の人々を理解してください」という記事があったら、読者は誰もイスラム教人々を理解しようと思わないし、普通のイスラム教の人々はこれを読んで怒るだろう。
だが、草薙厚子は著書や記事でいつも昨今の特に残忍な凶悪事件の話から始め、「発達障害の人々を理解してください」で締めて良い話をしたような気になってる。
当事者や関係者にとっては一種のヘイトスピーチになってるのに気づいてないのだろうか。
新幹線殺傷事件、過去の青少年凶悪犯罪の加害者との共通点は
https://diamond.jp/articles/-/173024
＜立花隆の書評も混乱＞草薙厚子氏「元少年Aの殺意は消えたのか」の印象操作とミスリード
http://blogos.com/article/137869/ 毎週末に家電量販店行って、リフォームコーナーでトイレ見本ずっと調べてるのを付き添うのが心底面倒くさい
店員さんにリフォームお考えですか？って聞かれて愛想笑い浮かべながら退散するのしんどい うまくいけば水回りのアドバイザーとして活躍できるかも
発達がどうかはわからないけど
前にテレビで、掃除機をめっちゃ集めている男の子出ていたな >>906、907
すっごく難しいけど綺麗なクラフトみたいですよね
発達あるあるで手先が不器用なので、私が作るの面倒くさい…とか思ってしまうダメ母です
各種カタログを楽しそうに読んでます
将来LIXILとかTOTOで働けたらいいけど、人の話聞かないからどうかな… 機能美ってやつだよね、工業製品に惹かれる感覚は分かる。
トイレってのが珍しいけど！ >>908
TOTOの商品開発のエースになるんじゃないか 自閉症に効くといううわさのスルフォラファンってどうなん？ トイレはナイトスクープでいたよ。
冬でもお気に入りのサンダルしか履かない子だったから強烈に覚えてる。 ショールームにある小さい便器見たらめっちゃ欲しがりそう
かくいう私も「あっこれ可愛いですね！部屋に飾りたいです。あ、この溝もしかして灰皿になってるんですかね？」とか目を輝かせてしまい工務さんに「これにそんなに反応しする人初めてです」と言われてしまったわ
ミニチュアの一種だから喜ばれそうだと思うんだけど…車のディーラーとかにもあるじゃんw 鉄道くらいになると愛好者も多くて市民権得てきた気がするけど
うちの子もトイレよりはマニアが多そうだけど鉄道ほどじゃない工業製品に
一時期夢中で、動画見たり外出先でじーっと見てたりしてたし、メーカーごとの見分けがついてた。
都内ならＩＮＡＸギャラリーあるよ
あと公共・商業施設のトイレはどこ製か調査して一覧表作るとか
一応調べ学習になるよね 大人になるにつれそういう特殊趣味を言わなくなるね
知的に重い子で同じ趣味の人がいると負けるから >>916
915ですがエスカレーターです
商業施設にあるから見に行こうよって外出する口実になる
※ただし買物とかｵｻﾚカフェとかは無理と諦める
>>917
大人でもいっぱいいるけどね……
国語辞書、送水口、団地、電柱、ダムとか。ジャンルとして成立してるのもある
あと特定の作家の経歴や著作、周辺人物にやたら詳しい人とか
大人で知的障害ナシだと、ネットで同じ趣味の人見つけてそこでわーわー言い合うのよ
テレビに以前出てたフォント特定マニアの人とかね、確か教師だったかな ああー 小さいときエレベーター乗りまくってる子とかいたな
いま大学行ってるけど明らかに奇異さを感じるレベルのガチ自閉の子だ 台風、異常気象マニアってのもいるらしいね。有給とってまでみんなで行くとか。
昨日も関西に行っていたのかな。 トイレ好きスレタイの>>905です
今もエレベーター大好きマンだけど２〜４歳位まで狂ったように乗ってた
自動ドアも閉まる瞬間が好きで、閉まりそうな時に他の人が通ってセンサーで開いちゃって、永遠に帰れなかった時もあった
皆様色々なトイレ情報ありがとうございます
夏休みは自由研究の勉強させて下さい、とTOTOとINAXとPanasonicのショールーム行って、係の方に親切にしてもらってニコニコでした
自閉は天気図も好きとか聞いたことあるよ
色々あるんだねえ >>921
被害が出てるのにそれはさすがに不謹慎すぎるね
でもそれに気付かず行ってすげぇぇぇぇってレポ上げるのは誰かにとめてほしいけど成人してると難しいね 迷惑かけなきゃ趣味は趣味でしょ
被災した方にインタビューしてたらはっ倒すけど え、被害みにいくの？
自然の脅威を体感したいってことかと思った >>925
私もそう思った
被害を見に行くなら昨日より今日行ってるよね。 川の増水見に行って流されるヤツってスレタイ子が多いのかな 安全を考えなければ昨日の台風はある意味面白かったからな…と納得する大阪市民
高い山登るような感覚なんじゃないかな
それで死ぬ人も遭難して迷惑かける人もいるけどだからって登山自体は責められるもんじゃない 私が天気図好きだ
父親の仕事の関係で家には常に天気図用紙があって
一時期はラジオの気象通報聞いたらざっくりと天気図作れるぐらいハマった
台風や真冬の発達した低気圧の等圧線を書くのと風の矢を書くのが好き
まだミリバールだった頃の話で今はやってないけどね >>925
同じく
アメリカでいうサイクロンウォッチャー？みたいなものだと思ってたわ
被害見て楽しむとかはむしろスレタイじゃない気がする まあ行って暴風雨を体感してすげえとか流されそうになってバカなやつと言われるのはセーフかな
見る目的で行ってホテルの窓から屋根が飛ばされた怖いとか車が転がったすごいとか喜んでるのはアウト >>932
でも後者の方が多そうだよね。
実際、ネットに上がるのも後者だし。 >>920
そうですｗ
前はお台場、今は渋谷にカルカルっていうイベントスペースがあって
ダムいいねえ、路線図いいねえ、ソ連いいねえとか集まる会があるよ
別にマニアじゃなくても、宝塚だってジャニーズだっていいと思うんだけどさ
>>922
うちの子は開いてる自動ドアを通りたくないマンだった
人通りがなくなって、閉まった瞬間にドアの前に立つまで待たされたし
自動じゃないドアも前の人が「どうぞ」って開けてくれたのを拒否して気まずかった
>>929
子供が天気図好きだよ。「雲や太陽のふしぎ」とか子供向けの本は興味なくて
気象通報聞かせて天気図書かせるか……って一度考えたことある
一応聞きとりの練習になるよね 私も中学から大学卒業まで、毎日NHK第二の16時の気象通報聞いて2mbで等圧線引いてた。 敷香では 北北東の風 風力3 晴れ 1013mb 7℃
中学の理科でやったけど、どこかわからなかった・・・ 私は生物オタクで中学の時に生物学辞典っていう分厚い辞書を買ってもらって暇があったら眺めてた >>928
打ち上げ花火見る感覚で雷好きな人多い
オーロラや虹が嬉しいのと同じだとか
アメリカにも竜巻大好きでカメラ持ってジープで向かってく人達いるよね さすがマニアックな保護者多いなｗ
他の子たちが好きそうなものに見向きもしないのが残念なときもあるけど
子供の独特な趣味にも対応可能な私って偉くない？ とか時々自分で自分を褒めてる
トイレ好きなお子さん、ショールーム連れて行ってもらって嬉しかっただろうな 自分も傾向ありで
小さい頃、同色売りのビーズを買って
それをグラデーションに並べ替えるっていうのにガチハマりしてたw
(家族は全部同じ色にしか見えないって言ってた)
でもほっといてくれてたのが嬉しかった
子供の変な趣味も、楽しいんだろうなあってほっといてる >>935の息子小1は鉄オタまっしぐら、小学校(支援級)の自由帳に路線図とダイヤを書きまくってるよ、実在の電車だったり、架空の路線図だったり。
架空の駅名はやたら東西南北や何丁目や前をつけてそれっぽくしてるのがウケる、例えば地獄線は鬼ヶ島駅・東鬼ヶ島駅・地獄の一丁目駅・閻魔大王入り口南駅とかw ダイヤグラムは中受のよく出る知識らしいのでせっかくだから発展させてみては ＞＞９４１
うちの子は路線図と、電車の種別（各駅とか急行とか）が好きで
種別ごとの停車駅がわかる路線図を自分でよく作ってる
家から駅までに路面電車があったとしたらここに駅作って……とかもやってる
歩いてるときに「〇〇前〜」とかアナウンスしてるし。
子供向けの電車の本は車両ばっかりなので、大人向けの本で路線図多めのを買ってる >>943
うちは子供向けの、全駅読み仮名付きの路線図の本が大好きだよ。
読み込んでて日本全国の駅名を把握してる、こちらから聞いても答えてはくれないから役に立たないけどw 小３男児、7歳7ヶ月の時に受けたWISCの結果なんだけど、総合が139
言語理解の154にひっぱられてるし、けっこうばらつきがあるから評価が難しいプロフィールとされてるんだけど、
この理解力の高さとか、知的好奇心の強さは強みだから是非伸ばしてあげてと言われてる
似たタイプの子で私立名門から東大行った子を知ってるとか、やたら希望を持たすようなことばかり言われた
今まで自慢と取られたらいやだなと思って誰にも聞けなかったんだけど、
知能高めの子ってそういうことみんな言われてる？
その時は我が子が東大…とかちょっと浮き足だったりしちゃったんだけど
後から考えたらわたしが前向きになれるように持ち上げてくれてるだけなのかなって
それに伸ばしてあげるって、具体的に何をしてやったらいいのかわからない
興味の対象は、ご他聞に漏れずうちも電車、路線図、猛毒生物、自然の仕組み、ゲーム…とかだし
去年から長編小説も読むようになって、最近は謎の冒険話書いたりしてるけど(心理描写が一切ないあたりが自閉)
ひょうきんな性格でADHDも持ってるから日頃はアホ男子にしか見えない
精神年齢−2歳というのが夫との共通認識 >>945
東大は意識しないで、集団からドロップアウトしないで暮らす術を身につけさせることが大事だと思う
その手段として、学力や雑学でみんなに認められるならそれもよし
言語が150超えててトータル139ってことは、とても苦手な分野があるんだよね？
たとえ下限が100超えてても、自分の中で格段に下がる項目は本人が苦しく感じることが多い
そこを周囲の大人が理解していて、行き詰まった時はうまくやり繰りする方法を一緒に探してあげると自己評価下がらないんじゃやにかな
本人が明るく楽しく友達とも仲良くできてるなら、杞憂だけどね >>945
6年の時点て言語理解が120だけど、それでも医者に「頭がいいです、勉強頑張らせて」って言われるよ
凹があるからこそ、凸の部分を武器にしていくものなのかも >>947
うちもそんな感じだけど、勉強困らなくても生活困難ばっかりだからさ
支援級に籠もりきりで２カ月過ごしたり、突然やる気になって周りと衝突したり
前にどこかで紹介されてた北大のギフテッドの論文が、まんま当てはまって笑えた >>945
うちもそれに近い事言われ続けてきたよ
今は東大進学者も毎年いる進学校に通ってる
でも精神年齢7掛け論そのまんまって感じだわ
どの大学か以前に一人暮らし問題の方がヤバイw
今は社会性や生活面のサポートをしつつ好きな事させてあげれば良いんじゃないかな？ 【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】8[無断転載禁止]
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1533050463/
ここも似たようなお仲間多いと思う
うちは東大は言われてないけど進学校コースには進んでる
勉強だけならエリート、生活面や社会性は底辺
唯一の救いは怒りの沸点が高くておっとりしてて敵を作らない事
ぼーっとしすぎて味方もいないけど 945です
いろいろレスありがとう
知覚とワーキングメモリが120〜130で処理速度が113だった
やっぱADHDあるからか普段からケアレスミスが多いんだよね
こんな子が将来何になれるんだろうと思うし、
せっかく光る部分を持ってるのにうまく導けず人生失敗したらわたしの責任…とかも考えてしまう
まあまだ学校で習うことも限られてるからそこを焦っても仕方ないよね
幸い前向きな性格なので、興味あることは好きにさせつつ自立できるように家事をちょっとずつ教えようかな adhdは高学年になるとウソみたいに落ち着く子も多いし、薬もあるからね >>945
東大は天才か発達ばかりって聞いたことがある
だからかな
知らんけど
うちの子はさんまの東大テレビみて
頭いい学校のほうが変わり者がおおくて自分が目立たないからいい大学行きたいって勉強しだした
勉強だけは出来る発達と勉強も出来ない発達なら前者の方が絶対いいから勉強はちゃんとしたほうがいいと言われる
あと勉強は数値で頑張りが明らかに出るから自己肯定感に繋がって自信が余裕を生み生活に目がまわるようにもなるから勉強はさせといたらいい 東大の方が個性的な人が多くて目立たない
目から鱗だわ
いや、うちのはそこまで賢くないけどさ
あと、なにかひとつでも好きなものとか趣味とか推しとかあれば辛いことがあっても乗り越えやすくなるようなイメージがある
高い壁を越えやすくなる踏み台のような
勉強も自己肯定感に繋がるならいいことだよね
>>945のお子さん知的好奇心が高いのはめちゃめちゃ良いことだと思う
知識欲がないと覚えも悪いし
知らないことに恐怖を覚えやすい自閉だからこそ
「知っている」ってのは大切だと思うなあ
うちは「好き」だけどとりあえず見てるだけで幸せだからいいやってとこがあって
それぞれの違いとかは別に〜みたいな
好きなら極めろよ…！と歯痒く思ってしまう >>954
ありがとう
たしかに知識欲はすごい
いろんなこといっぱい聞いてくる
私の知ってることはできる限り丁寧に答えるようにしてるけどだんだんハードル上がってきた
そういう意欲がそのまま続いて勉強好きになってくれたらいいな
知らないことに恐怖をおぼえやすいっていうのはあんまり感じたことないな
突然の変更とかも昔から平気だったし
なのでわりと何でもやってみたい！行ってみたい！って感じ
苦手とわかってることや気分が乗らないときはめっちゃ態度悪いけど… 知識欲がないわけじゃないけど、自閉だと偏りません？
うちの子は元素周期表は好きだけど、身近なものに科学を感じようみたいな本がダメだった
あと子供の大好き定番、宇宙・昆虫・恐竜も興味なしだったなー
算数は好きだけど、天才的な子は他にいくらでもいるので並みより良い程度。 愚痴スマソ
もう全っ然話が通じなくて嫌になった
こっちが注意するともう死ぬ！とか家出する！とか喚き散らすし
認知が歪みすぎててこの先も知れてるから思わず
死にたいの？手伝ってあげようか？と聞き返してしまったわ 愚痴なら愚痴スレいっぱいあるよ
全部愚痴スレにするのやめて >>956
機械的に覚えるのは好きでも、有機的につながる応用も含めた「生きた知識」となってない、という感じです我が子。
知識を辞書のようにコレクションするだけ。
「Aはこれこれ。Bはこれこれ」と知識が分断されちゃってる。 >>959
機械的に覚える、情報量の多さが好き、っていうのありますね
個別記憶に優れて応用が利きづらい特性だし
特性もちの人は情報のやりとりの会話ならできるけど
情報のやりとりがない雑談は苦手っていうのも、共感より情報重視なんだろうなあ >>955
ハードルが上がってきたら
専門的な人のところ連れて行ったな
うちの子は理科が好きだから科学館、博物館、理研やJAXAの一般公開、
大学の学祭等よく行った
変な質問してもきちんと答えてくれるのはありがたかったよ
>>957
八方塞がりなことはあるあるだよ
若い姿をした認知症の人（出来ない、しないことがい多い）と思うようにしたら
あきらめがついた 将来は不安だけど >>962
横だけど、うちも科学館とか大好きで、JAXAにも連れて行ったけどホントによく質問とかしてた
理研は行ったこと無いから今度探して行ってみる、ありがとう 知識欲はあるけど社会生活には全く役に立たないorz 注意欠陥・多動性障害の子 脳に共通の特徴発見 福井大学
2018年12月3日 21時07分
物事に集中できないＡＤＨＤ＝「注意欠陥・多動性障害」の子どもの脳に共通して見られる特徴が
あることを福井大学の研究グループが発見し、将来的に正確な診断に応用できる可能性があるとしています。
ＡＤＨＤは子どもの時に発症する発達障害の一つで、注意力を持続できないほか、落ち着きがないなどの
症状が現れ、投薬や生活環境に配慮するなどの治療が行われますが、自閉症などほかの障害と症状が似て
いるケースがあり、正確な診断が課題になっています。
福井大学の友田明美教授のグループは、日本やアメリカなどでＡＤＨＤと診断された男の子120人余りの
脳の形態をＭＲＩと呼ばれる装置で調べ、どのような特徴があるか調べました。
その結果、およそ７割のＡＤＨＤの子どもの脳では、脳の前頭葉と呼ばれる部分にあり感情をつかさどる
と言われる「眼窩前頭皮質」と呼ばれる部分の厚みが増して表面積が小さくなるなど、脳のおよそ20か所
で形態の特徴が見られたということです。
グループは、今回の解析はＡＩ＝人工知能を使うことで発見できたとしていて、これまでの症状の観察と
画像解析を組み合わせることで、将来的に正確な診断に応用できる可能性があるとしています。
友田教授は「今後さらに精度を上げ、正確な診断を支援できるシステムをつくっていきたい」と話していました。
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20181203/k10011733251000.html?utm_int=news_contents_news-main_001 発症する って認識なの?
発達障害って ”になる”じゃなくて ”である”だと思ってたんだけど >>951
いくら普段勉強できてもテストとかになるとADHDのケアレスミスの部分が出て実力が出せないことも
そっちの方の改善をさせたほうがいいかも
自分が高校受験の時、旧何学区で1番上のとこでもあんまり偏差値60弱で70のところに行きたかったけど、ケアレスミスがあるからと諦めさせられたのは未だにモヤモヤしてるｗ SSTの勉強と実践をしたいのですが、未就学児向けの本はありますか？
いくつかAmazonで購入してみたのですが、小学生向けで実践は難しいです SSTの実践、うちはその時期は児童発達支援の通所施設に任せてたな。
親側がペアトレの本読んで、家では笑顔で対応するよう心掛けてたくらい。 未就学児だと、周りの健常児もまだソーシャルスキルがあやふやな子が
多いからねえ
学習するにもまだ知的能力が育ってない年齢でしょ
無理に教え込むところまでしなくていいんじゃないかな
いわゆる「日常の躾」をできる範囲でやっていれば、学童期に入ってから
本格的なSSTを受ける土台になると思うよ >>972>>973
早ければいいと焦らず、今できることを頑張ります
ペアトレは少し前に勉強したのですが、ついつい感情的になることもあるので、もう一度本を読んで心掛けるようにします >>968
親が学歴や偏差値にコンプレックスあると、子供が自分より頭のいい高校に入るのが許せないという毒親や
自分のとこのように、年子の弟が中1の終わり頃に行くと決めた高校が偏差値50くらいの高校だったから
上の子が偏差値60以上の高校に行ったら弟が劣等感抱くので行かせたくないと意味不明なこと言う毒親もいる
中学の先生には偏差値65の高校でも大丈夫と面談で言われたが、偏差値55のナンチャラ高校かそれ以下の高校でないと許さない！と発狂して、自分の受験期はずっと親が不貞腐れていて夜食なんか作ってもらえなかったし、小遣い月2,000円にされて
遊びに行けるような金1円もくれなかったくせに、勉強ばっかりしてバカじゃないの？と意味のわからん毎日嫌味言われたなw
ADHDでもあの落語家みたいな池沼入ってるレベルじゃなきゃ、勉強は自分のペースでやってても文句言われない、都内有数の進学校だって入れるんだよな
社会出たらそのマイペースがあり得ないから使い物にならんゴミ認定されるけど 定時に起きて定時に決まった場所に行くという事ができない。
今は在宅ワークで子供の園も（8時半〜9時半までの間）みたいな
ざっくりとした括りだから送迎できている。
学校始まったらどうしよう…。
（夫は死別のため、同居の大人は私だけ）
親である私も我が子も決まった時間に寝付けない上に
決まった時間に起きれない。
始業時刻から逆算して行動するということが
私自身が出来ない。
これが月1とか週1とかせめて期間限定とかだったら
ものすごい緊張感を持って約束の時間を守れるのだけど
その後の疲労感が半端ない。
当たり前だけど、学校は毎日あるよね…。
小中高で12年間、私のようなだらしがない人間はどうやって育ててるんだろう…。 普通(定型)のクラスではなく、支援クラスなら事情話せば対応してもらえるのでは？ 行きたくないわけではないのに不登校みたいになったらもったいないよ
睡眠障害なら治療したほうがいいしニートにさせたくないならそこは頑張って レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
