小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©3ch.net©2ch.net
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療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
7歳以上18歳未満の発達障害教育についてみんなで考える。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。
長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで！
次スレは>>980が立ててください。
※前スレ
小学生からの発達障害を考える【u18】２
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小学生からの発達障害を考える【u18】3
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小学生からの発達障害を考える【u18】4 [無断転載禁止]©2ch.net
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小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1488894352/ >>262
私は血縁関係の大事な身内や親友なら言うかも
決めつける言い方はしないけど 親友でもデリケートな話題過ぎて言わない方がいいよ
健常の子育てすら余計な事は口をださないのが吉
上の方にあるように社交辞令の「よくいるよー」でも
真に受けて卑屈に反感を抱く人だって少なくないのに 真剣に相談してきたら勿論はぐらかすような事は言わないけど
大体わかるよ、男のこってこんなものと言ってほしいのかどうか雰囲気で
現実逃避してる人にシビアにアドバイスして納得させられるような器量無いわ あと実際ほんとに手に負えない子がいきなり問題なくなる事もあるし
そしたら余計な事言ったの恨まれかねない 医者に言われた、施設のスタッフに言われたって言うわ
うちは言われたんだよねって >>265
その辺は個々の人格や心の状態や関係性によるからマニュアル的に全部言わない方がいいってのも違うと思うよ
何言っても恨むタイプは言わなくも後でなんで言ってくれなかったんだ！って恨むだろうしね
空気読むしかないよね どう見ても平気な子を心配してたりする人もいるし、あれはなんなんだろう
ヒマなのかな うちは支援級行ってるんだけど
そのことを知ってて具体的に質問して来たら答えると思う
うちの子ちょっとこんなことで困ってて育児相談行こうと思うんだけど…
病院とか療育って行かせるか迷ってるけどどんな感じ？とかさ
自分の子の場合と区切って知ってることを話すよ
ただ、何組の子のあの子どう思う？みたいのははぐらかす
言わないだけで何かしてるかも知れないし、余計なお世話だよね うちは支援級二年生。
小学校四年生の近所の子に
なんで支援級(○○組)は変な子がいるの？
と直球で聞かれなにも言えなかったわ。
何て答えたら良かったのだろうか。 質問責めにしてみる
どんなことが変だったなの？
何を見たときそう感じたの？
変っていけないことかな？
あなたも逆にそう見られてるかもよ？ 小学生は高学年ですら語彙力が無いから、変の一言で表現するけど、他意はないと率直に思うので、もっと語彙を引き出す問いかけをしてみたらいいんじゃないかな
でもさ、そんな矢継ぎ早に聞かれたら相手が嫌になって逃げていくよね…ふふ うちは勉強だけできるアスペ息子で、同級生の知的ありの子に好かれてて、息子も満更でもないらしい
そしてその子のママもくっつける気満々
小学生の言う事だから本気にしてるわけじゃないけど、結婚とかなったらサラブレッドが産まれてしまう！って恐怖しかない その子のママ気持ち悪いなぁ
息子が加害者になる前に性教育しときなよ…
中絶する羽目になるのは先方だよ
性問題で被害者になるのは女側
知的の子が相手なら尚更 >>279
支援級の授業で性教育ってないと思う、学年がバラバラだし
交流の授業で皆と一緒、でその後支援級でフォローがあるかは学校や先生によるとしか グレーの経過観察はこのスレでも平気ですか？
1年生の入学当初からカウンセラーどまりなんだけど最近ひどくなった気がして、、小学校2年生男子です
集団行動は取れ勉強はそこそこ普通に出来ます
目立つ部分は
味覚過敏なのかただの我儘か好き嫌いが治らずメニューも10種類程度の物しか食べられない調味料もダメ
衝動性を抑えられない
友達に嫌な事を言われた時に軽くでも手が出てしまう
言葉遣いが悪い(お前や語尾の乱暴さ)
人の嫌がる事をする、意地悪悪戯など
字が汚い
先生に聞くとみんなこう言うところはまだあるのでーとかいつも丸く丸く説明してくれる
早期療育って言葉を聞く度に焦ってしまい
どんな行動をどんな時に取ればいいのか分からない
カウンセラーには療育は1年待ちだし療育に行くほどではないと言われていますがどうしたらいいのか、、 グレーとか経過観察って誰が言ったの？
医師？親が勝手に思ってるだけ？ >>281
さらに相談先を増やしてみるとか
市町村の教育センター、都道府県の教育センター、民間の心理カウンセラー、大学、病院など >>281
療育ってただ希望したら通えるわけじゃ無いよね
とりあえず判断材料を増やすために、発達検査受けたら良いと思うけど、それも自治体によって待たされるらしいし、申し込みしておいたら？
発達検査までに数ヵ月、支援が必要ですねと言う事になっても、では来年度から〜とか、そんなテンポが普通よ うちは病院で療育系プログラムがある。
どうも医者の研究の一種っぽいけど、その病院の患者なら待ち無しで通える上、1回あたりの費用も通院費用と同じ。
そうしたプログラムを病院で組んでいる可能性もあるから病院にいってみては。
早期療育のメリットは逃げ場所をつくるためでもあるし、単純に通ったから治るものではないです。
でも、手が出てしまいがちの子に手がでないようにするトレーニングも行うから、治ったと勘違いしがちなだけ。
トレーニングを受けずに大人になってもすぐに手がでたらトラブルの元だし、
高学年、中学生になると、そうした療育は障害がある人が通うところだから行きたくないとか、じゃあ自分は障害だというのかみたいな反発もあるから、比較的受け入れやすい低年齢で行った方が本人に受け入れやすいと思う >>282
去年担任の先生の指示理解とLDを心配しての紹介で受けた学校カウンセラーにそのような言い回しで言われました
はっきり問題ないとは言えない、黒と白で言えば中間、でもこのような子どもは沢山いる等
でももしそうだったら高学年や思春期に必ず問題が出てくるから経過を見てと
今後自然と消失していくかもしれないし
現時点では療育に行くほどではなく一概に療育に行けば良いと言うわけでもない、診断名がつく事がお子さんや親御さんにとって良いと言う訳でもない云々、、
その思春期に問題が出てからでは遅いのではと思い、それを聞くと習い事や自宅でのフォローでも今は十分と言われました
人の名前を覚えられるようになったり学習面の問題が字以外はなくなり指示理解もスムーズになった反面、衝動性はなかなか消えません
以前に発達検査の申し込みは学校経由でと聞いていたのですが自分でも出来るのですね
その後の流れもゆっくりなところを見るとやはり自分で少し動いても良いのかもしれないですね
明日電話してみます、ありがとうございます
子の悪い部分を障害のせいにしたい訳ではないのですが
グレーと言われると性格や個性なのか神経発達なのかそこをはっきりしたくなります。。 >>286
発達検査はしました？あと病院は？結局学校は病院じゃないんだから、発達障害だと診断したり確実にそうだとしてもやんわりとしか言わないよ。
入学当初からってあるけど就学前にも何かあったの？ なんで病院行かないんだろう
病院言って困ってるから診断出してください言えば話早いのに >>286
自治体の教育委員会や関連施設で発達検査ができても、じゃあうちもうちも、みたいになると対応ができないから、学校を通して（必要と思える場合には行う）行なっているケースはあるものの、
病院は診断のためのひとつの材料にするから、はやいうちに発達検査は行うことが多いです
どういう対応したらよいか、大人ができることはあるかといったきっかけもたくさん持てるのでできるだけ病院に相談した方が無難そう うちもグレー
入学前はいろいろ通ったけど、結局この子の個性って事で受け入れた
病院行っても先生によって言われる事が違って混乱する事が多かった
グレーの子はほんとにいっぱいいると思う グレーからどっちに転ぶかって、結局困り感の有無だもんね
濃いめのグレーでもキャラで乗り切れるタイプだっているだろうし 早急療育って、普通は小学校入学前の事を言うんじゃないの？
3才〜6才位まで。
小学校入ると、自治体によっては療育なんてない所もあるし。
通級ある地域なら、通級希望して通れば療育をしてくれる地域もあるけど。
通級も、地域によって授業の取り出しだけだったりするけど、うちの方は個別の時間だとビジョントレーニングやってくれたり、集団の時間だとトランプゲームやって、順番守ったりズルせず出きるかとは療育的な事やってくれてたから助かってたけど。 >>290
他のお子さんに手が出るのは、親として今後も悩まされる部分だよね
うちはグレーでも注意欠陥だから、どんどん自分が損をして低い評価を受けるだけ >>292
そうだけど
少しでも早くって意味で言ってることもあると思う >>292
早急療育なんて言葉初めて聞いたよ
子が10代後半だから今風の言い回し知らないだけ？ 「早期」療育は３歳かそれ以前にスタートして小学校入学前まで受けるくらいのイメージ >>298
自閉は3歳児健診で見つけられてもADHDは3歳児健診で見つけにくいし、よほど積極的に動いていて判断力がある親じゃないと見逃されやすい。
できるだけ早めの療育は受けるにこしたことないけど、
学校生活の困ったが多くなって判明するケースも多いから、必ずしも入学前に受けられるものではないしね そうなんだよね
自閉が弱くてコミュ力がそんなに問題ないと、こんなもので先送りされたりする 早期療育の利点ってその子の特性を周囲が理解して必要以上に自己肯定感等を下げずに済んだり、生活の不便や苦痛を緩和できる事にあるんだと思う
周りの環境が整う事によって本来持ってる力を発揮できるようになるというか、そしてそれはもちろん時期的に早いに越した事はない
でも現状「◯歳までにコレをすれば効果てきめん」みたいな療育法ってないから、気付いた時点から焦らずに適切な対応を取るのが最善の道なんじゃないかな だね
気がついた時にできるだけ早く、だよ
うちはADHDと自閉の併発だけど4歳くらいまではただの活発な子として見られてた
身辺自立も出来てたしお喋りだったし
だからもっと早くに気がつけばって当時は落ち込んだけど
気がついたんだからそこから始めるしかないんだよ 環境を整える中でも「親」という環境を早くから整えるためにも早期療育は大事だと思う
納得しなくても受け入れられなくてもいいから
子供のために親が環境を整えようとする気持ちを育てていくみたいな感じ
未就学までならなあなあで済む事が
就学の進路決めではっきり現実を突きつけられるからね
その時保護者として心構えが出来てるかどうかの差は大きいよ そりゃ早いに越したことないよ
それは私も子に障害があるとわかって思い知ったよ
でも2才で診断つくような子ならともかく
そうでない子もいて医師だって3才未満は難しいっていうくらいなんだから
そこを責めても仕方ないでしょう
早くに始めたから必ず定着するかっていうとまた違うし
親のスタンスや環境整備が大切なのは同意するよ
でも受容も家族の反応もそれぞれで家族から否定されて診断が遅れたなんて話も良く聞くよ
悩んだり迷ったり立ち止まったり足掻いたりみんなするもんだと思うよ とりあえずSCが様子見決め込んでるなら、教育センターや専門医に予約を入れつつ
育て方の本を何冊か読んで使えそうな所だけでもやってみるしかないと思うんだけど 最近は、分かりやすい本がたくさん出ているから、がんばって読んで家庭での対応に反映してあげてほしいな。
発達障害の子向けの対応法って、結局普通のお子さんだった場合でも、親子それぞれに有益な子育て法だし。
医師の診断がついたら、それをもとにして学校に「合理的な配慮」を求めることが可能になるのが一番の利点だと思う。
高学年や思春期に問題が起きてからっているSCの言葉は、私もちょっと乱暴だなと思ったよ。
問題は突然起きるのではなく、積み重なったものがその時になって見える形で現れるものだからね。
こじれてから対応するのでは、解決するのが大変なのに。
家庭での環境を整えながら、親は学校での環境も整えるためにも、お子さんの特性と対処法を学校と相談し合える関係をつくる必要があるよ。
診断があると学校側も親の話をより真剣に聞いてくれるようになるけど、診断がつかなくても「病院で経過観察中」というだけでも、違うと思う。
第3者のプロからの視点っていうのが重要なんだと思う。 とても良いことを書いてくれてるんだけど、文章が回りくどすぎて頭に入ってこない… >第3者のプロからの視点っていうのが重要なんだと思う。
それ思うわ。
うちは診断ついてないけど発達支援センターの人が学校訪問してくれて
校長や担任に話をしてくれてるおかげでかなり配慮されてる。
今年の担任の先生、それがなかったら「考えすぎ」で片付けられそうな雰囲気。 実際母親の心配を全部汲み取ってたら通級なんかもパンクしちゃうんだと思う
かといって心配な子を全く親が心配してないケースもあったりするし
難しいね 10人に1人は発達って言われてるからね
グレー含めたらもっとでしょ
みんながみんな定型を目指さなくてもいい社会になるといいんだけどなあ >>307
思いつくまま書いたらとんだ悪文になっていた。
すまぬ…すまぬ…
家でのことは親が勉強してがんばれ。
学校でのことは、先生と親がいっしょにがんばれ。
でも、先生にがんばってもらうには、親じゃなくて医者とか発達障害のプロの人の意見が断然効果的、ってことが言いたかっただけなんだ。 >>311
親友がSTやっててお世話になりつつ裏事情も聞くけどほんとこれ
支援の手と枠が日本全国足りてないから様子見グレー（実態は軽度〜中度）の子は親がよっぽど積極的じゃないと問題起こすまで先送りが常
そして問題起こす＝イジメ、不登校、二次障害、勉強面で手遅れだったりするから厄介だとも
様子見って単語に救いや定型の可能性感じてる親子は後回しって言ってた
>かといって心配な子を全く親が心配してないケースもあったりするし
この辺りも下手すると訴えてくる親もいるからねー
療育受けられなくて子供は気の毒だけど触らぬ神に祟り無しだって
親のメンタルケアや心構え作りは基本的に親本人がする事なんだけど、にしても何とかならないのかね >>306
その医師の診断を受けるというのが
とてつもなく一部の人には敷居が高いんだよね... いちいち、細かく突っ込む人いるね。
子がそうだから、親も傾向ありなんだろうけど。うちもそうだけど。
訂正せずにいられないんだよね えっ
言葉の間違いは勉強になるからいいと思うわ
間違って使ったものを訂正なくスルーされてたら、自分もそのまま使ってしまいそう どういう言い方、書き方をすれば相手に嫌な思いをさせずに言葉の訂正ができるのか
自然に分かるのが定型なんだと思うよ
仮にわざと傷つけるつもりでああ書いたとしても
こんなところで()つけて相手を馬鹿にすることでしか自尊心を満たさないなんて
自己肯定感低くて自信ないからこそ攻撃的になってる拗らせ二次障害の典型 書き方は別に普通だと思うし、()ひとつでここまでいろいろややこしくなるのも>>318のいう親も発達障害ってことなのかな
リアルでならウザいだろうけど、おっしゃる通りここは2ちゃんだ
()でそこまで目くじら立てるほどのことではないよね >>322
2ちゃんには、良スレとそうでないスレがあるんですよ。 支援級２年生、登下校の時にいじめられてる
気持ち悪いとか頭悪いとか言われたり、靴踏まれたり
こんな少しの接点で嫌われるなんてどんだけ嫌われやすいんだろ
ちなみに受動型で人に寄っていくタイプではない
普通級だったらやばいくらいいじめられてただろうな うちのあたりは支援級の子もいじめられたりはしてないな
マンモス校四年生だけど、皆淡々とスルーって感じ
悪く言えば空気
大人だなと思うわ
うちの子はそもそもそんなに人に興味ないからイジメに関わらなさそうでここに来て逆に安心w
友達以外とは本当に浅い付き合いだけどなんの問題もないわ うちの方もいじめはないな
スルーされるか友達になるかはその子次第だけどわりと普通に混在してる雰囲気
他害があるとそこは仕方がないけどみんな上手く避けてて大人だなと思う うちもいじめは無さそう
てか支援級だから馬鹿とかは言ってる聞いた事あるけど そうそう支援級だからってからかわれることもあるみたいだよ
逆に接点が少ししかないからじゃないかな
普通級にいたらそういう奴だって認識されて、ほんとに空気扱いだよ
同じ様な友達もできたりする
まあでも運だよね〜 支援級いじめというか、やっぱり普通じゃないから関わるのやめようってかんじじゃない？
いじめは普通級にいる浮いてる子でしょ
支援級だと保護者の方からも触らないようにされるというかさ(笑）
まあ支援級内で楽しくやりましょ
って思ってる(保護者も) うちは入学早々複数からあったよ
近所のませた女子はニヤつきながらマウンティングしてくるし
クラスメイトには毎日のように登校の邪魔されてたし複数に突きとばされたり本当にうんざりしてた
でも相手の親たちは知らないままなんだろうな
これでも学級崩壊してたクラスは他にあったから魑魅魍魎だわ
ちなみに特別支援に古い歴史あるとこだから 支援級だから、多少変でもみんな空気扱いしてくれると思ってたんだよね…
でも「頭悪い」は支援級だから言われたんだろうね
いじめがない学校がけっこうあるみたいで良かった
少し希望が持てた うちは普通級にいた時だけだったよ。 ＞からかいやいじめ
支援級に移ったら、ほとんどの子が優しくなったのでびっくりした。
合わない子は今でもいるけど、支援級の子をあからさまにからかったりいじめたら、即生活指導入るから、
そんな事する子はいないなあ。 普通級の保護者との付き合いは、別に今までと変わらないなあ。
少なくとも表面上は。
元々他害や多動は無かったから、不登校になって支援級に移ったと思われてるみたい。 はいはいすいませんね
うちは支援在籍でも堂々とやられましたよっと
上にも書いたけど息子君って支援級なのニヤニヤに始まり
グレー子がずーっと同じネタで年またいで絡んできたり
習い事に忙しいカリカリした子が関係ないのに余計な首突っ込んできて徒党を組んで突き飛ばしてきたり
細々したことなんかもっとあった
希望してないのにほとんど交流にされてそれで何かある度に丁寧に先生方とやりとりして対応も変えて親の私はヘトヘト
支援級ってだけで空気になったりできるだけ本当に羨ましい >>337
当時はお願いしてもダメだった
同じクラスに支援の子がもう一人いたってのもある
今年から予算のカットで否応なく交流減ったのでなしくずし
でも極力交流に出されるし息子もその流れに自ら乗ってしまう
まあでも減ったことは減ったのでよし
ただ学級委員が近所のマウント女子なのが心配の種 感覚過敏の暑がりなので学校で服を脱ぐ、そのまま帰宅をくり返してた子供がやっと持ち帰ってきた
トレーナー6枚、靴下5足
着替えが足りないわけだよ >>336
なんでそんな喧嘩腰なの？
あと すみません だよ 八つ当たりだよね
みんなそれぞれ大変な思いしてるのに >>340
わざとでーすすいませんねー
スレに関係ない指摘だけとかうざ >>342
息子君が意地悪されるのは支援がどうこう関係ない気がするわ
親に問題アリ >>343
きめつけ乙
入学して三日でちょっかい出されてたんだけど
そしたらさすがに親のせいじゃないでしょ
荒らしたくないのでもうやめるけど >>344
で、なんでそんなに喧嘩腰なの？
みんなちゃんと答えてくれてるのに、はいはいすいませんねはないだろう
今のこの流れ、あなたがいじめっ子になっちゃってるけど、自覚ある？ まあまあもういいよ
みんなとりあえず毎日お疲れ様だよ はいはいすいません
ってムキになってる感凄くて普通に恥ずかしいよね >>344
え？なんで入学3日目が関係あるの？
親がこうだから支援がどうこうではなく、そもそも育て方が悪いんだろうねという事なんだけど >>344
親がそうだから息子くんが
そうゆう性格になるのでは？
と、言われてるんじゃないの
入学して3日とか関係ない スクールカウンセラー予約して行ったら、相談の序盤で「発達障害は専門外なのでお断りしてるんです」と。
せっかく仕事早退して行ったのに、がっかりだ。
どこに相談すればいいの？
診断された支援センターは激込みで半年待ちだし、保健センターは未就学児まで。
私も発達で子育て苦手すぎて困った。 >>351
その役立たずなスクールカウンセラーは何のためにいるの？
いじめ相談のみ受け付け？ >>352
ですよね
今時、発達障害の子なんてたくさんいるだろうに。
学校生活のことも絡めて相談できてピッタリ！を期待して行ったのに、がっかりでした。
担任に報告します。
で、育児の相談はどこでできるんだろう。
夫はそういう心の病（）とか考え古い人だし SC当たり外れあるよね。最初に相談した若いSCは娘を2時間位見ただけで通級を勧めてきて、FB受けた担任から必要ないと謝罪の電話きたよ。
SCと揉めたりした訳じゃないけど、今思えば遺伝を異常に強く否定したり自分の型にはめて判断する人だったなと。その後は学校で発達検査したり相談する場面はあったけど別のSCさんが対応してくれてとても信頼できる方だった。
娘も進級して子供らしさが出てきて学校大好きで元気に通ってる。 娘がうるさくて仕方ない。夕方が憂鬱だ
近くにいる子(真似して欲しくない方)にすぐ影響受けるから
登校班の乱暴な男の子と話し方が似てきた…
汚い言葉やめて欲しい。声大きいし。
山奥で暮らしたい。 >>353
SCはそういうコーディネートも仕事のはずなのにね。
「じゃあどこに相談したらいいですか」って食い下がるべきだったかもねw
病院にはかかってないの？
うちの辺りは福祉が手厚くて相談先は色々あるけど、逆に中途半端でたらい回しにされがちという罠… どうせSCから教育センターに回されるんだから自分で教育センターに連絡しちゃえば？
通級や支援級のフォローの話はそっちですることなるのが普通
あとは病院にも予約とっておく
診断は医師しかできない うちの地域は学校での困り事は学校教育支援センター
発達支援センターは発達障害に特化してるけど検査や診断が主
もう支援センター受診したのに半年待ちってすごいね
うちも初回は半年待ちだけど再診は待って1ヶ月だわ >>358
こちらも同じ。
SCがまるで使えないというか存在意義がよくわからなかった。
学校生活をよりよくするための提案とかしてくれるイメージがあったけど、すでに診断済みのうちに対しては、
「診断済みなんでしょ？何が聞きたいの？困ったことは病院へ相談してね。未受診なら病院紹介しているけどね。
自分がやれるのは病院で専門的な用語使われてわかりにくかったらわかりやすく教えます。病院と方針違ったら困るから提案はしません」って言われた。 SCは実際そうだよ
育てにくくてどうしましょう、レベルの人にそうだんに ごめん途中になった
育てにくい子の相談に乗ったり、やんわり専門機関おすすめするとこ
発達障害と確定した子に出来ることは無いんじゃないかな実際 >>351
やっぱり病院じゃない？
専門のところだと、発達障害の子供のためのスクール？みたいなの開催してたりするし、お願いすれば民間の療育支援を教えてくれるんじゃないかな
あと、私のほうの地域では放課後療育の施設があるんだけど、そちらではないのかな？
こちらの地区のは知的支援がメインみたいで、電話できいたら手帳がないとダメって言われたんだけど、精神障害のほうの手帳を親の苦労を伝えて粘ったら取れるかもしれないから、頑張ってくださいとも言われたよ
うちは根性も時間もなくて諦めてしまたけど ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
