小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©3ch.net©2ch.net
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療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
7歳以上18歳未満の発達障害教育についてみんなで考える。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。
長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで！
次スレは>>980が立ててください。
※前スレ
小学生からの発達障害を考える【u18】２
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1456008815/
小学生からの発達障害を考える【u18】3
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1467994561/
小学生からの発達障害を考える【u18】4 [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1479187299/
小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1488894352/ >魚は刺身か塩焼きに限る
魚以外でもそうだけど、こねくりまわした料理よりも、
切っただけ、焼いただけのシンプルなもののほうがいい気がする
>>627
ハンバーグは店によって味が違うので、
子供ならハンバーグ食べるだろうと期待したがダメだったことが何度かある
うちの子は合挽は大丈夫だけど、肉切ったときに玉ねぎの存在感が大きいとダメだ。 >>628
うん、ビーフシチューとかもあまり好きではないね
子供ならハンバーグ、カレーが大好きだよねみたいに思われるのがちょっとツラかったのを思い出した 次男がADHDだけど、食べ物の好みの記載をみて、長男の特性すぎてびっくりした。
でも、友人にトマトは串切りはダメだけど輪切りは好きって人もいるから、結構好みで済まされることも多いよね
先日、日中に外出して疲れ切ったらしく、夕方にもう眠いと次男が言い出したから、疲れが取れるし、チョコ食べる？とあげて、寝落ちしても大丈夫なように先に入浴もさせたら、お風呂上がりから今まででは考えられないくらいの集中力があった。
私もヘトヘトだったけど、この機会は逃したくないと思って苦手な漢字をやらせたら、がっつり決まって2時間しっかり漢字の復習できた。
疲れた日だから集中力ないとか、体力あるから集中力あるとか、そういう傾向がなくて全く読めないのが困る。 >>631
ディサービスと習い事、あとは好きにさせるわ 好きにさせるって1人で遊びに行かせるってこと？
うちは絶対トラブル起こす原因だからお友達と遊ばせるのはか な り気をつけてる
はぁ夏休み来ないで うちもデイ利用。
就学でデイ選びの際は「長期休みは長い時間預かってくれる」を重視した。
友達とは遊ばない。
旅行は夏休み前半に行っちゃうし、帰省はしないから
あとは電車に乗って電車の展示施設に行くとか、乗り鉄しに行くかなあ。
普通の子向けの「子供一人参加のキャンプ」とか憧れたけど、うちの子は無理だ。
あと色んな施設でやってる、子供向け講座とかも厳しい。 ずっと家にいたいといわれてGWに懲りたからデイメインの予定
短期スイミングの間は放課後教室かな
はじめての夏休みの宿題にどきどきだ >>635
ああ子供1人キャンプ憧れるね。。。
このスレの人達には無理かな。。。
ただの習い事だって難しいのに >>637
うちの子、去年YMCAのキャンプに一人で参加したよ
場所にも依るんだろうけど、普段から発達障害児向けのプログラムもやっているところで特性伝えた上で一泊二日
本人も楽しかったみたいで今年も行く気満々だよ >>637
療育でこども1人キャンプないかな？
うちは療育先で夏にキャンプ開催しているから行かせる。
発達障害をわかった上で、発達障害の特性を理解しているスタッフがいて、丸投げ4日間はちょっと親の私が楽しみ >>638
発達障害向けなんてあるんですね！！！
それは朗報(笑）
子供ってやっぱり親元離れて育つってあるからどんどんそういうの参加させたいですね >>638
スイミングで通ってるYMCAは二泊三日だから躊躇してる
あと値段もお高め 多少高くても、一人で泊まりでキャンプに行ってくれれば、、、プライスレスだわ。
うちはムリだけどぉ！ うちは本人が嫌がって子どもだけ参加のイベントには行ってくれない うちは生きて帰ってくるか不安で人に任せられない
普段大人しいのに突然鉄砲玉みたいになる事がある
事故があったらと思うと子供も心配だし引率の人にも申し訳ない >>644
発達障害対象のキャンプって、そういう特性もわかった上で、知識と経験あるスタッフがそれなりの人数でついているから、継承の怪我以外はあまり考えなくてもいいかも。
うちは療育先のキャンプなこともあるから、すぐに隠れがちになる特性を理解してくれているのがとてもとてもありがたい >>638
うちから最寄りのところと同じところかな。今年こそチャレンジしてみたい。
でも一泊二日のプログラムはなかったような アスペルガーADHD発達障害マニュアルってネットによく出て来るんですが、
どなたか買った方いらっしゃいますか？
値段が凄く高いのでなかなか手を出しにくいです
ネットの口コミは宣伝っぽい感じのが多いですが、本当に効果あるなら試してみたいです >>647
あくまでも「個人の体験です、効果を保証するものではありません」なもので
著者やその周辺の人には効いたのかもしれないけど、お子さんに効くとは限らない
私だったら絶対買わない。この壺を買えば幸運に、と同じだよ。
その分家族で外食したり出かけたり、子供のものを買ったりしたい。 ttp://www.neuphi.com/manual/
ああ、これは買っちゃヤバいやつだ
絶対買わない方がいい >>649
子供の障害から目を背け続けると、こうなっちゃうんだね...気持ち悪。 昔、子供関連じゃないけど、どうしようもなく追い詰められた時にこんな感じの買ったことあるわw
内容もほとんど忘れたくらい、意味のない本だったよ。ああ黒歴史思い出しちゃったじゃないのw >>649
>何となく怪しいけど気になる・・・
>そう思って販売元の会社名で検索をかけてみました。
>販売元：株式会社ハイパーコンサルティングジャパンのサイト
>サイトを見る限り、ちゃんとした会社のようです。
情報商材屋がやっつけで作った「ちゃんとした会社」のテンプレで笑った
障害者家庭は宗教や情報商材屋に狙われる事多いっていうけど、騙される人も多いんだろうね >>649
魂の教材…
普通に売ってる発達障害の本でも白い砂糖はだめとか
有機野菜とか書いてあるよね
どんだけカモられているんだ こんなもん買う前に、神経学会の専門医とか発達研究してる大学とかの講演等 探せばあるんだしその交通費に使った方が知識として確実。 こういう感じの「〜すれば子供の発達障害(喘息、アトピー等)治る！」みたいなのめっちゃ怪しいけど
こう言うこと言ってくる学校の周りのボランティアのBBAが案外多くて嫌だ
お前ら世代は私ら公園へポイして全然子育てしてねえだろと
いい人もいるのだけど一部の人の自己顕示欲が強すぎ >>648-656
ありがとうございます。
藁にもすがりたい気持ちだったので危なく手を出す所でした
ヤフオクの出品も「情報提供」とかの胡散臭い出品でしたので何か引っかかってました
ここで教えて頂いて良かったです >>646
北陸だよー。
日帰り、一泊、二泊があった。
ちなみに発達障害児専門のキャンプではなくて、健常児も一緒
ただ、職員さんが発達障害に理解あったり対処法をご存じなので他のキャンプよりは行かせ易いかな？位です ＞有料の情報のため詳しくは書けないのですが、以上の特徴をもつ方は今の生活を続けている限り、療育も通院も薬物も全く意味の無いものとなる可能性があります。
ここ読んだ時にツボと同じだと思った
療育より通院より、薬物より効果的って謳うあたりヤバい 「精神医学界や科学界のお偉いさんたちの机上の研究や見解とは無関係に、
１５０名以上のカウンセリングとコンサルティングで生まれた実践的な知恵」
ってなんだよw これでへーすごいわーってなる人いるのか
発達障害ってカウンセリングとコンサルティングだけで分かっちゃうようなものなのねw >>657
＞
Q1：このマニュアルに年齢は関係ありますか？
A はい。
食事制限がありますので成人の方、もしくは食事制限ができる年齢の方が対象になります。
小中学校に通われているお子さんは給食の関係で食事制限が難しいのが現状です。
食べ物アレルギーなどで独自食が可能な方は比較的容易に続けられると思いますので学校の先生方に相談のうえ行ってみてください。
改善したい対象がお子さんの場合は、ご家族全員の了承のもと全員で食事制限をしていただくことが成功の秘訣になります。
ご本人だけに食事制限を強いることは続けることが出来ない原因になります。
ご家族も同じ制限を行い共感してあげてください。
小学校入学前の幼児に関しましては栄養の関係で栄養の専門家や医師と相談のうえ行ってください。
食事療法の紙だから、こども向きじゃないし、育児板住人はスルーして大丈夫 食事制限ということはグルテンフリー、カゼインフリーかな。
アレルギー関係ない子には全然意味ないよね
勉強会で福祉法人の人が言ってた言葉
「発達障害では、これをやれば絶対というものはない」
発達障害の子がいる親は、特別すごい療育とかしなくても
変な宗教や民間療法にひっかからないだけでも頑張ってるんだよなあ 義母はお気楽イージーな人生送ってるけど、昔っからしょっちゅうこういうのに引っ掛かってる
こんな数万単位ではなく百万単位で
カモられる人はどんな環境だろうがカモられるよ 親じゃなく、本人がグルテンフリーだの砂糖抜きだの有機野菜だのにハマっちゃった子を知ってる。
何かその手のを読んで、真に受けちゃったんだろうね...
最終的に外に出られなくなっちゃって、引きこもりだよ。 >>651
「読むだけで、絶対儲かるFXマニュアル」
巷で噂の低レベルなノウハウとは質が違います！
詳しくは言えないのですが、私はこれを読んで人生が
変わりました！
今では一部上場企業勤務の夫より収入があります！
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並みに怪しいよ。 発達障害の本にサプリ・グルテンフリー・白砂糖は毒・脳科学が出てきたら、読むのをやめることにしてるわ 親の集まりで配られた書類でグルテンフリー、ホメオパシー、マクロビなんかのトンデモがいち手段として紹介されてたから、その集まり切ったな
だいたいの親は、へえそんなのあるんだ〜くらいでいちいち目くじらたてないのかね >>>666
大学の発達研究で脳の研究してるけど
アンチ脳科学なの？ 三歳までにabaを始めた子どもの半数以上は普通級に行った！を思いだした笑 サプリは試してみて効果があったのや却ってひどくなったのがあったから
何らかの作用はあるんだなと思って一概に否定はしないけどね >>668
発達障害の子育て本の中に、脳科学で発達障害の予防や改善をうたったものがあって、内容がトンデモっぽいのよ
きちんとした研究を否定するつもりは全然ないです >>667
私はどちらかと言えば、そんなのあるのねー頭の片隅に入れとくわーくらいの認識だな。
で、弱ってるときに>>652な目に遭うんだけどw
この手の話が嫌いな人ってオカルト系の話にも攻撃的だったりするのかな？ 成長期の子供に素人考えで特定の食品除去とか現代医療を否定みたいのは実害あるからな〜
そういう話をしてきた人にいちいち噛みつきはしないけど関わりたくないから距離はおく >>672
私はそれがトンデモを通り越して害悪しかないというのであれば批判はするよ。
ホメオパシーとかね。
単に「嫌いだわー」とかじゃない。 >>670
サプリメントは種類によっては病院で処方してるよ。
メラトニンとか。
むしろ、素人が自己判断で飲ませるものではないと思う。 ホメオパシーまでいくと行き過ぎだけど、
子供生まれてオーガニック、添加物拒否、ゆるベジくらいまでは結構な数いるよね
そのくらいまでは頑張ってるねーで流す
だいたい数年で飽きて元に戻るから
酵素がどうこうとか毒素排出とか言い出したら距離を置く >>652
ネタとしてのオカルトは好きです（ｷﾘｯ
>>668
横だけど、カヨ子ばあちゃんとか右脳左脳とかは警戒する
あのばあちゃんが学者なんだと思ったらそうじゃなくて、単に学者の妻なだけって後で知ったorz インディゴチルドレンってのもあるよね
あれって結局発達障害の言い換えだよね…
（むかし、本、買いましたw） >>669 普通級に行く確率はよくわからないけれど、
ABAは実際効果あるよ。 >>678
あー懐かしいｗ
オカ板にスレ立ってなかったっけ？ >>679
でも普通級にいける！っていって人を集めるようなところは怪しいっていうのはいえるんじゃないかな abaをバカにしてるんじゃないよ〜
普通級に行かせるなんて親の意思次第なのに、半数は普通級で適応出来るようになるかと混同させるような書き方だった >>682
それはそうだね
ABAに限らず、障害や病気など人の弱い部分が絡む市場で誇大表現で集客する必要がある会社は怪しいね 1年生だけど算数のプリントで間違いが増えてきた
1年2年って基本的に100点取れるような内容だよねって周りから聞いてたけど
１０は６＋□、１０は２＋□だと答えられるけど、９は７＋□、６は４＋□のような問題が全滅だった
同じクラスの子達はほとんど正解してたらしく、本人もかなり気にしてる
でも私が教えようとするとプライドが傷つくらしくすぐにベソをかくから上手くいかない
子供も「お母さんとは勉強の話はしたくない」と言うので、塾に入れるべきか悩む
子供本人が出来なくても気にしないなら良いけど、自己肯定感の低い子なのでフォローの仕方が悩ましい >>685
それは塾にお任せの方が良さそう。
集団ではなく個別のフォローしてくれるやつ
明●とか学研とかが良いかも >>686
やっぱり塾が必要だよね
ただ塾の講師がどれほど発達障害を理解してるか不安
LDがあった場合、普通に教えたのでは無理な気がする >>685
>>686指摘の学研通わせているけど、うちは合ってるよ
2年生まで100点当たり前とか確かに聞くけど、正直そんなことないよ
さくらんぼ算とか図を使って考える問題ではとりこぼしするタイプが多くなるし、
たし算ひき算の取り違いミスやうっかりミス（飛ばしてしまうとか）も絶対いる
学研では2月くらいに標準問題の全国テストもしてくれるから、弱い問題を春休みフォローできるようになるし、公文みたいにひたすら問題量が多いだけではなく、教科書全般のケアしてくれるからかなり楽だと思うよ >>685
講師が複数いる塾前提だけど
最初に発達障害のことを説明したら、知識や経験のある先生を当ててくれるよ
大学生バイト講師でも、障害児教育専攻とか発達心理学専攻とかいるし 最近はうちのまわりのデイでも勉強に力入れてる感じ
どこまで対応できるのかはしらないけどやっぱり需要あるよね 正解なら良いけど、間違えると気が狂ったように発狂するから宿題恐怖 学研は夏休みの間だけでもまずはお試しでやらせようかなと考えてた
ただ、無自覚で若干傾向のある夫が「小学生の頃学研が全く合わなかったので良い印象が無い」と言う
なんで？と聞いたら「わからないのにそのままで、教材ばかり買わされた」と感じたらしい
うちの子も同じように感じるかも知れないし、理解ある講師だと上手くハマるかも知れないしこれは運だよね
学研も近所に数件あるので口コミを調べて決めてみます！ うちはそれで宿題も個別の塾に持って行ってやってもらってる。
自習ならいつ行っても大丈夫だし、追加料金もかからないから有り難い
わからなかったら聞けるし、テレビとかゲームの誘惑が無いのは有り難いよ 学研通わせてたけど教材なんて買わされなかったよ。
二軒通わせたけど、指導は先生によって違うけど、誉めて伸ばすし先生のレベルは高かった。
宿題は公文より少なくて、本人の苦痛にならない程度だった。
うちの先生は基本的に本人のペースに合わせてくれるので
復習中心にやってる子や復習と予習両方の子もいれば、一年先まで進んでる子もいた。
一年先の子も発達障害らしくて、うちは予習と復習2周やってた。
紆余曲折あって今は塾だけど、宿題の管理や宿題をやらせる時間配分などは結局親がやらなきゃいけなくてしんどい。
不注意が強いタイプなので宿題の見落とし、やり忘れ、ルールを忘れる等しょっちゅう。 うちは丸つけしてからここ違うよ、じゃなくて
丸つけする前にざっと目を通してココとココ見直してみようって促して教えて
全部正解で解いてから丸つけしてるよ
バッテン付けると発狂してたけどワンクッション挟むだけでかなりマシになった >>692
昔、学研は家庭向けの販売事業がメイン（まだかなまだかなー学研のおばさんまだかなーというCMがそれ）で、通うというより自宅でひたすら購入した教材をやるシステムだったから、それと勘違いしているのかも？
こちらの学研でも教材買わされたりとかないよ
教材は月会費に含まれている扱いのプリント教材。
宿題は国算でそれぞれ1日1枚だから勉強嫌いの息子でもハードル高くない。
「低学年の頃はこのままでもなんとかなりますが、3年生になったら間違いなくついていけませんね！」と一年の担任に言われたのに、学校での一年の総復習の学力テストは学年で真ん中だった。
学研様様だわ。 学研の先生してる自分、子がLD・ADHD持ちだから特性踏まえての指導を心がけてるよ。
ただ子供によって何が得意で苦手で、どうやったらストンと入るのかが本当に様々で対応法が違うから、成果が出るまで試行錯誤するしかなくて、時間がかかるかもしれない。
指導者によって相性もあるだろうから、いくつか体験に行って「子供が気に入った先生」のいるところに行くのが一番だよね。好きな人の言葉は入りやすいもんね。 間違えると発狂するって健常でもあるあるなの？
上の子が発達なんだけど勉強は根気強く頑張れるタイプなんで何とかなってるんだけど(生活態度はダメダメのグダグダですよ)
健常だと思ってた小1の下の子が少し間違うと大泣きして何で間違うんだよーギャーってなってクールダウンする迄全く手につかなくなるから勉強が進まない
お直しが嫌で仕方ないし、ケアレスミスも多くて困る
上の方にあった丸つけ前に間違いをさりげなく指摘する方法にした方がお互いストレスないのかな 丸つけの時にバツじゃなくて星マークやハートマークにすると「間違えたー！」ってショックが少ない子もいます。
バツされると解答までの努力が否定される感じがして傷つくらしい。 >>698
>バツされると解答までの努力が否定される感じがして傷つくらしい。
うちはまさにこれ。
低学年の頃は「どうせ！こんなことやったって全部無駄！」って泣きわめいたりしてた。
ケアレスミス多発、先生ごとに指導されるノートのルールを守れない等不注意全開。
多動はほぼなく不注意が強いタイプで、小２で学校から指摘されて小４だけどまだ診断がおりずグレーで経過観察中。
最近は泣くかわりに「もういい！もう知らない！」が口癖で拗ねる。
これって低学年くらいのやることだよなー、そろそろ診断つくかなと思ってる。 バツが全否定に聞こえるみたいなんだよね。うちの子もそう
うちも消して書かせるかハートや星にしてる
でも間違って消してまた同じ答え書いてを一時間二人で繰り返したりしてると
たまに私も荒れ狂ってバツつけちゃう事もある 二人で一緒に机に向かえるだけいいと思う
羨ましい
うちなんて反抗期も相まって、なんで一緒にやらなきゃいけないの？知らない！やらない！で諦めてる…
この先どうすればいいんだろう うちは丸は赤ペン、見直すところはオレンジ色ペンで三角
二度目に正解の時は青ペンで丸ってしてる
見落としが多い漢字の小さなミスは黄色い蛍光ペンで
でっかく枠を囲う
>>685
さりげなくテレビに該当部分のeboard(youtube)キャストしてる
数字を文字じゃなくて○を個数分書いたり、視覚的に
手がかりになるんじゃないかな まさに宿題で悩んでたから参考になりすぎる、ありがたい
支援級一年男児、間違うと発狂できてたところの検算でも発狂えんぴつ削っておいでと言えば発狂で魂削られる
算数が苦手なのはわかるけど数の概念でつまづいているというより、間違いを指摘されることでカッとなり指示が入らなくなって教えても教えても同じところでミスする感じ
10問程度のプリントに1時間弱かかっててフルタイム勤務二児持ちにはキツすぎる ×を星やハートにする、間違えた問題は一緒に解いて○にするなどやってみます
ちょっかい行動がひどいので塾なんてまだ考えられないのでとても参考になりました、横だけど皆さんありがとう >>703
ありがとう
視覚優位だから数字をリンゴやあめ玉みたいに絵にしたら解けるんだよ
でもそれが数字になるともうだめ
とは言ってもずっとリンゴで問題が出るわけでもないし、「指を使っても良いんだよ」と助言したら泣く
もう私が勉強に関して何か言うと泣くスイッチが入るらしい
今までは宿題は国語のひらがなプリントだけなんだけど、書いた字がちょっと曲がると一人でキレはじめる状態
書き終えてからは「みてー」とニコニコしながら見せに来るのに、この感情の振り幅は何とかならんのかなぁ
これから算数の宿題も始まる
担任からは「チェック表を渡すので、出来たかどうかの話し合いを親子でして○×評価をしてください」との通達もあった
確実に今以上荒れるだろうな 最初は理解出来る絵(リンゴでも飴でも車でも)で理解を進めて、だんだん絵を簡素化して◯、点、指、数字、とステップアップしていけばいいんじゃないかな？
うちはずっとトミカの実物並べて使用してたけど、小4の今は数字の概念入ったよ。
ついでに、弟の健常の幼稚園児はポケモンGOで4桁までの数字が読めるようになったのとひらがなカタカナもマスター、飴の数を計算するから繰り上がり繰り下がりも教えてないのに出来るようになったわ。
ゲームなどから入るのも悪くないかもしれない。 >>706
最初は具体物、次に数字に行く前に半具体物（ブロック、おはじき、〇シールなど）
があるといいと聞いたよ。
あとはすごろく。親自作でいいから20マス位でゴールできるやつ。
1回休みとか〇つ戻るとかそういうのは不要。
こぐま会（お受験塾だけど）の数の構成の問題集をうちは使ってた
受験しなくても1年生が使うのにいいよ。 >>707
そうそう、定型しか知らない人には「幼児期にゲームなんて」とドン引きされるから言えないけどゲーム良いよねｗ
うちもスマホのアプリで育成ゲームを入れてて、年長でひらがなとカタカナと2ケタの数字は読めるようになったよ
ただし本当に読めるだけで、書いたり計算は全くダメだけど
他にもどのアイテムで何が出来るとかのルールも守れるようになったし、他のユーザーにアイテムプレゼントしたり助け合ってるｗ
計算は「お母さんさっき2個チョコ食べたよ〜。5個食べようと思ってるから足りない分ちょうだい」ってやってみたり
「グミ６個入りだったの？３個残ってるね？じゃあ何個食べたんだろ？？」とか何年もやってきたけど全くダメ
でもおままごとででたらめな金額で遊んでるうちはすごく楽しそうだった
やはりうちはLDが深刻なのかもなぁ…
爆笑の太田がおつりの計算が出来ないって言ってたけど、同じタイプなのだろうか ゲーム出来るなんていいなあ
うちはゲームでもバツがついたり失敗したり負けたら気が狂ったように癇癪起こすから…
ゲーム機も壊されそうで怖くて買ってないしチャレンジタッチみたいのもやれない >>709
うちは上の子がいるせいか、
「おかしが15個あります。おにいちゃんが10個食べました。残りはいくつですか」と聞くと、
「ひどい…僕は5個しか食べられない…」とさめざめ泣いてた。
でも15-10は無理。
「おかしが10個あります。おにいちゃんが3個食べました。お母さんが3個食べました。残りはいくつですか」と聞くと、
「残りは4個だから僕は4個食べられる！」って答えてた。
でも10-3-3は無理。
その後、発達検査で視覚優位が判明して、図に書かせたら理解できるようになったけど、数字ってハードル高いのかもしれない。 ゲームと言えばうちのスレタイ年長児はマインクラフトに夢中だなぁ
あのゲームで時間感覚、負け耐性、持ち物の下準備の大切さ、仲間と協力する事・コミュニケーションを取る事の大切さが身についたわ
コントローラーでやってるから指先も器用になった
漢字もかなり偏りがあるけど読めるようになった
岩盤とか黒曜石とか松明とか金床とか、、、普段の生活には無縁の単語ばかりだけど
同時期に買った100玉算盤とどちらが効果あったのか分からないけど引き算も二桁までなら入った あー、ごめんなさい
他スレと勘違いしてました
来年就学だからと参考に見てたスレに間違えて書いちゃった 発達障害グレーって、ほぼ定型って意味なんだけど
発達障害児扱いされる子どもかわいそう
環境見直してあげなよ >>711
うちの子も「お母さんの方が多くてズルい！」と怒りだしたことがある
例えだよ例え！
本題とは違うところに突っかかるのやめて欲しいよね >>714
発達障害児とその親への偏見というか差別意識が透けて見えて怖いんだけど…
白でも黒でもグレーでも親なら子にとって良い環境を考えるのが普通だよ >>714
グレーはグレーで白にはなれない
なぜほぼ定型って思ったんだろう
発達障害扱いが可哀想ってことは、療育みたいな事は一切しないってこと？
せっかくグレーだと分かっているのに指針を教えてあげないなんて、それこそ可哀想 様子見と間違えてるんじゃない？
さすがにこのスレの人で>>714な人はいないでしょ 発達障害があってもなくても、
勉強でも日常生活でも、苦手なことはフォローして、どうしたらやりやすいか？どうしたらわかりやすいか？を親はあの手この手で対応した方がいいし、
発達障害ではないでしょうといわれたからってほったらかしでいいわけではないから、グレーでも白黒でも環境の見直しは必要なんだけどね グレーや様子見に拘るのはまだ受容段階なんだろうね
定型真っ白から発達重度までは地続きスペクトラムだと思うし、実は世の中 真っ白の人の方が少ないと思うから、グラデーション内のどこだそこだで差別化するのはバカバカしいんだけど、まあ、葛藤期には理解できないだろうな グレーでも傾向でも診断されて支援されるのが安心コースという勘違いな人が多過ぎる。
過剰診断こそが問題になってるのに、障害の受容段階論が持ち出されるとは見たくない現実があるのかしら。
アイデンティティ障害の親は子もそうなる危機に立たせてる虐待まかいを自覚できないんでしょうね。 >>722
えーと、自分がものすごく場違いだっていうのにお気付きでしょうか…
突然出てきてマウンティングは相当見苦しいのでやめたほうが賢明かと なんでグレーな子は支援されない方がいいの？
変な理屈だからスルーした方が良さそうだね >>722
＞グレーでも傾向でも診断されて支援されるのが安心コースという勘違いな人が多過ぎる。
上のどこにそんなこと書いてるの？
診断いらないと固執するあなたも、診断取るべきという仮定の人も、診断なんて曖昧なものに重点置きすぎってとこで一緒だよ。
薬を試してみたけりゃ診断取ればいい。医師の診断基準のほとんどが母子の申告に委ねられてるんだから。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
