◆小学校低学年の親あつまれーpart120©2ch.net
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>>200
自分の意見が正しいと主張するために大変な事故を利用してほらぁってすごいな
しかも急務！とか言っちゃって何様なんだか
学校や教育委員会行って訴えて来いよ
運チ親が主張する体育が充実したものだったら絶対に事故は起こらないんだろうかね >>212
>>31の最後の段落に書かれてるようなことだよね
自分の子が出来なくて恥ずかしい思いさせるのがイヤイヤって気持ちからの主張
知り合いの母親にもいるわ
子どもの苦手な部分のやり方を学校はもっと検討すべきって考えの人 >>213
ほんとほんと
みんな揃って私立行ったらいいね
頭はいいみたいだし >>214
そして>>33が最後の一文でいい事言ってる >>210
昔の子はタワーで死んでたりするんですが、それは >>216
あーもうその一文が全てだね
やたらプライド高そうな人ばかりだし(だから理詰めで言い負かそうとしてる)
久しぶりに鬼の首を取ったようなレスを見たわ おいおい奥様方…
もう一回同じこと書くのはしつこいと言われそうなので
良かったら私のIDたどっておくれ…
賢い奥様なら2ちゃんに毒され過ぎてはアカンよ 体育に関しては習熟度より根性論なしの経験だと思うわ >>217
昔はタワーなんかなかったよ
中途半端な体育教師が始めたのを各地で競うようにしていった
そしてここ数年でタワーしなくなったよ >>221
組体操は笛に合わせて皆で息を合わせるってのが本質だから
難しいことやる必要なんてないんだよな 習熟度別の意見が劣勢になってきたから
低学年には無関係の組体操の話題を出してきて
なんとしてでも体育の授業はダメアピール つか習熟度別になったとして
運動得意な子にもメリット大きいのでは
集団競技なんてもっと激しくなって面白くなるし
個人競技も更に難しいことも教えてもらえる
反対する理由がわからん たしかに習熟度別もあった方がたのしめるかもね
明らかにうんざりしてる子とかいるし
実際やるとクレーム殺到しそうだけど 低学年で何を分けるの？
跳び箱なんて5段の横に6段置いて好きなところ跳べば良いでしょ
鉄棒は？
逆上がり出来る子と出来ない子に分けるの？
分ける必要ある？
リレーは？
遅い子は可哀想だから速い子と遅い子に分けてあげてって？
跳び箱と逆上がりは出来ないのに走りだけは大得意の子はどっちに入るの？
結局、分けてバカにされるのを防ぎたいという気持ちだけが根本にあるようにしか思えない 習熟度別は出来る子のためじゃないよ
出来ない子のためだから うちの息子、体育はまあまあできるから、ここで運動音痴はモンペだ！みたいに息巻くような人にならないよう、優しい子に育てないといけないわ・・・
>>225>>226
本当にね。 うちは来年から算数が習熟度別だし運動も出来る方なので心配ないわ
適度に遊ぶし勝手に勉強してるから助かる 確かに低学年はあまり必要ないかもねw
特に分けたほうがいいのは球技とかの団体競技だよね
ただ自信をつけさせるというのが特に子供のうちは体育においては最重要に近いのはもう自明になってるし
そこを手を貸す位いいじゃないか
運痴な子供なんていっぱいいるんだよ
いやそこは頑張れよ〜それも経験〜ってのは根性論にも等しい不毛な考え方と思う >>230
うちもそう
今のやり方でそこそこ満足している やる気と粘り強さはあるけど身体の動きとは結びついてない小1。
担任が体育得意で、子のやる気を買ってくれて走るコツを教えてくれてるらしい。
おかげで体育楽しみにしてるし、運動苦手でも取り組む姿勢と担任によっては上手くフォローしてくれるんだなとありがたく思ってるよ 結局、低学年で習熟度別に何を分けるの？に答えられる人はいないのね
それなのに声高らかに叫んでたのか
改善を要求するのは悪いことではないけど、ここで吠えてても何も変わらない
然るべきところに主張出来ないなら文句ばかりでなく、
今ある状態で自分の子がどう対処出来るのかってことを考えるのも大切なことなのにね
我が子可愛さに周りに改善を求めてばかりで、でも動かないんだから、そりゃハァー？と思う人はいるよ
都合悪くなったら根性論はナンセンスって言っておけばいいんだろうけど うちの息子はできるから、改善要求とか必要ないけど、クラスが一つならしかたがないけれど、２つでもあれば「できる」「できない」でわければいいのよ。
習熟度別で教え方や進行が違って当然でしょ。 せいぜい算数ぐらい、それも全国の小学校全部で実施されてる訳じゃないんだから、正解を答えられる人なんているわけない >>235
低学年で習熟度別にするメリットとしては
やはり丁寧に教えることができるという事と
できる子上手い子の目線を気にせずのびのびと取り組めることでしょうな
そんなの甘やかしすぎ！と言いたい向きが沢山いるみたいだねここは
でも自信なくして体育嫌いに育ったらやっぱり勿体無いし
誰かが言ってたけど他の国と違ってわざわざ体育やってる意味がないよね
その子にとっては
んでそういう子は決して極少数ともいえないってのが 例に上げてくれた通りに分けるといいと思うわ、フォロー組と習得済みで
出来る子は今更長々と説明なんて聞きたくないしまだ出来ない子はコツやルール教えてもらえる時間しっかり必要だし
リレーや徒競走はもともと同じような速さの子で調整されてた気がする ママ友で「うちの子は1学年上のチャレンジをしているの」という自慢が口癖の人がいるんだけど
そこの子運動が大の苦手でここの人たちと同じこと言ってるわ
「運動の楽しさを教えられない教育体制が悪い」って我が子の運動嫌いを他人のせいにしてる
うちの子も全然出来ないほうなんだけど、そんな思考はまったく思いもつかないわ
私自身もクラスで1人だけ逆上がりが出来なくて体育のたびにチーンとなってたけど
親も練習付き合ってくれたり、時にはバカにもされて何をぅー！と思ったりしながら頑張ってたな
出来たときにクラスのみんなが拍手してくれたことは30年経っても覚えてるわ
こういう思いを自分の子にもさせたい >>239
うわー、1番嫌いだわ、リレーや徒競走の調整みたいなの
みんなで仲良く手を繋いでゴールと似たり寄ったりだよね
ウンチモンペとは永遠にわかりあえない気がする 分けられるものは分けてるんじゃない？
後は場所や人数も問題だと思う 習熟度別って騒いでる運動音痴の子の親は、仮に放課後お宅の子供はできないから体育の補習が希望選択できますって言われたら塾だ習い事だって言って行かないんでしょ たとえ分けたって大切な我が子ちゃんがバカにされない可能性はゼロじゃないのよ
出来ないほうに分けられた劣等感もあるだろうし、
出来る子をそばで見て自分もああなりたいと上を目指す子どもはいなくなって
レベル低い周りを見てみんな出来なくてホッとするようなつまんない人間が生まれるきっかけにもなりそう 習熟度別のクラスにしたって
あいつなんでいねーの？え？ああウンチなんだ
とか、わたし頑張ってもあっちのクラス行けない
って感じになって結局自信なんてつかないし、それネタにいじめるヤツはいじめるよね
問題は習熟度別にすることでは解決しません つかそもそもできないもんはできないと受け止めることが大切で、できないことに自信を持たそうなんて根本が間違ってるじゃねーか >>245
算数で習熟度別クラス実施してる学校でそうなってるなら体育でやっても同じことがおきるかもね うちの学校は低学年では、
習熟度別でやってるのは、水泳の授業くらいみたいだけど、
水泳は分けているからって、お前はCクラスだろ、カッコわりーとか、
そういうイジメは発生してないみたい。
名前としてABCはあっても、やっぱ目の前で全然出来ないCを見掛けるのと、
CはCで楽しくどっかてばちゃばちゃやってるみたい、っていう印象持ってるだけだと、
あまりCに興味持たない気がする。
やっぱ目の前で、こいつが走るの遅くてうちのクラスはリレーに負けたとか、
こいつが下手だからサッカー負けたとかじゃなければ、
あまり積極的に苛めたりしないもんなんじゃないのかなー。
そもそもイジメって「無理やり狭い空間に押し込められている」から起こるような気がする。
算数でも体育でも、似たような連中だけ集めていおいたほうが苛めは緩和されるんじゃないかな？
アメリカで、ギフテッドの子が苛められずに能力を伸ばせるように、
隔離？するようなシステムあるよね。
公立小学校が、底辺を支えることを考えているんだったら、
「出来ない子」を厚く支援して、出来る子には出来る子がやっても楽しいことをやらせてあげたらいいと思うけどなあ。
みんな一緒くた、で出来る子にとっても、出来ない子にとってもつまらない授業に時間を割くのは勿体ないじゃん。
出来る子にも出来ない子にも、小学校楽しい！勉強好き！体育楽しい！って環境に、
いずれなっていくんじゃないかなって予想してる。 >>241
徒競走のタイム分けはいいと思う羨ましい
自分はずっとリレー選手だったけど昔は背の順でほぼ毎年同じメンバー自分以外ちょい遅い子達
そんな子達と競争するとダントツ１位で凄く恥ずかしかった遅い子相手に何真剣に走ってるのかと
だから途中でいつも手を抜いてた転校しても背の順だったけどソコソコ皆速かったから
本気出して走っても恥ずかしくないし楽しかったよ >>250
タイム分けはいいよね
足が遅くても自分も勝てるチャンスがあるし燃える >>221
実際にタワーで死亡事故起きてるのに、無かったとか言われてもな 習熟度別授業はなくても構わないが、個々の基礎的なレベルを無視して一律のゴールを設定し、なおかつ出来ない子に根性論を振りかざすような馬鹿な教師が生徒いるのが問題なんだよ。
学期や学年ごとの習熟度がある個人個人異なる事をきちんと理解してる教師なら、たいていどの教科をやらせてもさほど問題にはならない。 今は運動が苦手でも中学生くらいからグッと伸びる子もいるからね。
うちの上の娘が低学年の頃はミソッカスだったけど高学年からかなり伸びたのを目の当たりにしたから
なるべく運動が嫌いにならないような指導法でお願いしたいわ。 >>253
いつからタワーが普通になったの？
低学年からなんて聞いたことないよ
高学年でもしなかったけどね
>>254
ここは運動不得意な人の意見ばかりでしょ
速くても分けられれば分けて欲しかったよ
でも今はちゃんと分けてるしタワーも無くなってるし考えている学校は多いよ
それ以上求めるのは現状無理なんじゃない 出来ない子をバカにすることがそもそもの元凶なんじゃないの？
ここを読んでてもそうだけど、大人でも多いよね。
子どもと一緒になってバカにしちゃう親もいるし、注意しない親もいるし。
体育の授業となると満遍なくいろんなことを浅く広くさせてる感じだから、それすべてに合う習い事ってないよね。サッカー習ったところで逆上がりは出来ないだろうし。 >>257
タワーが普通だったなんて書いてないが。
今はピラミッドが問題視されつつあるので、巨大ピラミッドを廃止してタワーを採用する学校が増えつつある。
タワーの危険性はピラミッドほど認知されてない。 >>260
こんなのもいるしね
820 名前:名無しの心子知らず＠無断転載禁止 [sage] :2017/06/09(金) 17:13:10.48 ID:p+GStUcE
低学年、風邪ひいて寝てつまらないから適当にレスして暇つぶしてた
運動コンプって凄いな、勉強も運動もソコソコ出来てる親いなのかね
子供はどっちも出来てるから良かった >>260
その元凶ってやつを認めたくなくて習熟度うんちゃらってシフト変換したんだと思うよ >>262
わざわざ貼らなくて良いよ
そっちも見てるからｗ >>260
身体能力は上がるから、私はバレーボール始めてから二重跳びも逆上がりも出来るようになって、足が速いほうにもなって、体育で恥をかくことがなくなった
私が小学生の頃は全員がスポーツをしてたわけじゃなかったから、バレーボールし始めたら途端に体育の出来る子になったんだと思う
今の子は結構な割合で何かやってたりするからね
出来ない子の方が目立つよね
もちろんサッカーや野球やらせててもどうしようもなく鈍臭いのもあるだろうけど、やっぱりやらないよりはやったほうが出来るようにはなる
運動はメインでやらせるつもりがない親が色々言ってるのかなーと思う
勉強出来ることだってすごいことなんだから、自分の子の出来ないことは出来ないと受け入れて、出来ることを伸ばしてやればいいよね >>262
あいつあっちでもキモイね
ここと真逆のこと言ってるし ｢習熟度別クラスについて｣とかで、スレ立てて論じたらいかが？ >>263
ごめん。言いたいことがちょっと違う。
認めてないのは、出来ない子をバカにするほうの親だと思ってる。だから我が子を注意しないんだろうし。
出来ないコンプレックスじゃなくて、出来るマウンティング？な感じ。 なんかバカにする/されるということに過剰に反応する人がいるけど、少なくとも私はそんなことどうでもいい。
運動音痴娘の親だけどね。効率小学校でももう少し効率的な指導ってもんがあるんじゃないかとは思ってる。
ただ子供本人も苦手なりに努力してるよ。
今2年だけど最近になって、逆上がり、うんてい、一輪車がみな出来るようになった。平均的な子より何倍も努力したんじゃないだろうか。
親バカだけどさ、偉いと思うよ。 小学校ってなにげに軍手の出番あるんだね
あいつ忘れた頃にやってくるんだよな
毎度毎度子供用のを100均に買いにいくはめに
しかもなぜか急なんだよな
いい加減に買い置きしておこう
この前は朝に大人用の軍手をカットして縫ったわ
我ながらアホだわ >>272 軍手あるあるｗ
急に言ったりするからあせる 大人用持たせたこともある
縫ったのはえらいなー >>271
2年で逆上がり、うんてい、一輪車が出来るなら、運動音痴じゃないでしょ
それは娘さんが可哀相だから認識改めるべき >>275
自慢なんですよ
えっあなたの子は出来るじゃないって言われたいの アイロンでゼッケンいけたよー
水着買ったらアイロン接着のゼッケンが付いてきたから、いやいやダメだろ溶けるって！と思ってモヤスレか何かに書いたんだけど、そこでできるって教わった
で、実際やってみたら大丈夫だったよ はじめて水着にアイロンでつけるんだけど名前は先に書いとくんだよね？ うちはアイロン禁止で縫い付け必須
授業中に剥がれちゃう生徒が多数出たみたい アイロンで付けて四隅だけ縫ってるよ
うちの学校は体操着は学年書かなくていいんだけど、何故か水着は書かなきゃいけない
最初からゼッケン縫い付けてあればいいのに >>286
帽子被ってゴーグルつけてると誰だか分かりにくいからとか？
>>286
クラスだけ別布にして糸に遊び持たせてまつり縫いすれば取り替えるだけで行けないかな？ アイロンできる厚手のやつ、すごく手縫いしやすかったよ
普通の布と違って、よれたり伸びたりしにくいから、綺麗にできあがる
ミシンだとかえって汚くなると思う 販売業者の人が、水着のアイロン接着名札はまたアイロンであたためれば剥がれるって言ってたけど、ためしてない
新しい学年はむりやり修正してる うちもアイロンので角だけ縫いとめた
すごく手縫いしやすいよね
学年部分はアップリケの予定だけど上の学年見たら横線で消されてて気が楽になったw 水着のアイロンゼッケンはなんとかなったけど、ウエストの紐をゴムに変えなきゃいけない。
サイズ感がよくわからず、とりあえず普段着ているサイズにしといたし、ゴムは入ってるから紐なしでもずり落ちる心配はなさそうなんだけど、念のためもう一本入れとかないと。
着脱に影響がない程度の長さって難しいな。 水着はダイソーのアイロンでつけられるのびるゼッケンをつけて四隅はぬい止めた
クラス替えなしで今は２年生だから学年の1→2は無理やり書き換えたけど、来年はゼッケンつけ直さないとかな
でも、来年は水着自体がサイズアウトするか… >>275
>>271だけどさ。
運動会の徒競走は園児の頃からいつもビリで、先日の運動会が初めて３位で喜んでたような子なんだ。
逆上がりの手の皮が剥けたり足を仰ぐアザだらけにして頑張って、ようやく人並に出来るようになったんだよ。 今年は1年生と時と同じクラスだったから、1を無理矢理2に書き換えたw
うちは水泳帽にも名前を縫い付けないといけなくて面倒。
もちろんアイロンでは付けられないし、あまり細かく縫っちゃうとメッシュが破れたり、被りにくかったりする。 >>289
昨日それやった
当て布をしてアイロンをしばらく当ててから剥がしたら
スルスルと綺麗に剥がれて感動した 話し遮って申し訳ないんだけど、
初めての家庭訪問、その日最後の時間だったんだけど、子供についての話は問題ないと言われすぐ終わったのにいろんな話をし出して先生から切り上げるのことなく結局1時間半もいた。
疲れた。 >>294
よくあるメッシュの水泳帽なら、ダイソーののびるゼッケンをアイロンでつけられたよ
のびるゼッケンだからかぶりにくいとかもなさそうだったし
ただ、私の付け方が下手なのか、すぐに端っこがはがれてきちゃうから、短期の水泳教室に行かせるのに毎朝アイロンかけたけどw うちは体操服も水着も帽子類も名前記入は一切ないから楽だけど先生もお友達も名前覚えるの大変だよなと思う ダイソーの水泳用のゼッケンは数年前に上の子の時に試したけど、帽子には付かなくてすぐにはがれたから毎年縫い付けてたけど、改善されたのかな？
ゴムに掛からないよう、メッシュ部分の付ける位置も大きさも指定されてて、1-1山田花子みたいに書くから毎年付け直さないといけなくて面倒。 >>293
根性論肯定ですね
ウンチモンペに娘さんの爪の垢をのませてあげてください >>300
水着にもないのはちと不便ね
帽子かぶって髪の毛濡れてると普段の出で立ちと全く違う感じの子もたくさんいるのに 学校暑いから行きたくないって言うんだけど、暑さ対策ないかな？ 努力して人並みにできるようになるならいい経験になるけど、努力しても報われないレベルの運痴だとトラウマになっちゃうんだよなー
足遅すぎて鬼ごっこでは真っ先に狙われるしw >>303
不便だよねぇ
1年の時に水泳帽に大きく名前書いたら先生から名前が見えないようにしてくださいって言われて書い直したw
分かりやすくていいだろと思ったのになぁ 運動神経まるでなしって要するに運動障害だからね
知的障害と同じようにケアが必要なことなのに受験とは関係ないから
放置なのが問題 >>304
スカーフとかタオルでひんやりするのがあるけどそういうのはどうだろう？ >>306
名前付けないのは、個人情報とかそういう対策なのかな
うちの子の学校は、万が一プールで溺れたときに、仰向けでもうつ伏せでも名前がわかるようにと言われて、帽子はもちろん背も胸も両方付けてる
万が一のときに名前確認するよりまず誰でも素早く助けてくださいよ、とも思わないでもない この流れで水着確認したら上も下もサイズアウトしてた。今日二人分水着買いに行ってくる
助かったー！ >>307
ホントそう。
苦手なのと障害レベルじゃ、また話が違うよね。
発達性の協調運動障害なのを放置してたり、根性でやり遂げようたって無理だよね。
小児麻痺の子に皆と同じように走れ！って言ってるのと同じだからね。 問題はさ、勉強の場合、差があるのをさらすのはご法度的なイメージなのに
体育だけは、それこそ全校生徒・父兄の前でさらしものにしてもOKって矛盾なんだけどね
例えば、運動会みたいな行事で各クラスのテストの平均点で点数を競う、全員のテスト結果を
父兄の前でさらすってイベントをどっかの小学校がやろうとしたらどれだけクレームがくるだろうね。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
