■公文教室ってどうよ■35 [無断転載禁止]©2ch.net
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>>477開成の書いたの自分だけど、ネタだよ。
この文章力でお察しください。この方は何が言いたいのでしょうね。
465は私ですが全て事実です。
愚息は３歳から入会し、算数から始めました。
迷路をひょろひょ書いて、数字版も面倒ぐさがり専らお教室ではパズルで遊んでいました。
丸の数の横に数字を書くのが嫌で嫌で、ちっともしないので引っ張って帰宅したこともありました。
延々とそんな事をやってた日、たす１を頂き喜びました。幼長3月末に滑り込みの方程式到達ですが
公文で超先取り学習＋家庭でＺ会通信。いわゆる未塾児・生。やっててよかった公文生の典型ですかね。
因みに東大入学で驚いたことは、「世の中にはすごい人がいる」だそうです。田舎者でしたから。
現在は中学の時から目指していた、自分のやりたい専門職について元気でやってます。 小学生学力日本一決定戦みたけどあんなレベルが首都圏のトップ中にはゴロゴロいるんだろうね。 踏み絵を
板に書いて勉強した
とさらっと説明していた子に驚いた
まだ習ってない知らないことも知識をつなぎ合わせて解答するガッツが
まだやってませ〜ん しりませ〜ん といいわけする子との大きな違いだと思った 定期的にくもんは
ふつうみんな３学年先じゃないの？とかいう
マウンティングちゃんがくるので書いておくね。
昨日、子がもらってきた最新の進度一覧表によると。
算数
３学年以上先を学習している生徒 ３９６０９人
２学年 ９４９６２人
進度一覧表基準認定者総数 ３２０８１４人
学習者総数 ６１１９５０人
３学年以上学習者の割合 約１５．４％
「ふつう」でも「みんな」でもないということで。 >>493
未熟児と空目した…
>>494
見てたけど、七田は意味ないねーって思った
I.Qだけ高くてもダメだ
文武両道の子がすごいなと思ったけど、誰か公文の子いたのかな 今話題の民進党の不倫議員が幼児優秀者の成れの果てか 同じ商品を使っても効果が上がらなかった人は
詐欺に遭った感 不良品掴まされた感が大きい
被害者感情を持つ人がそれだけ多いということでは？ だって全国で何十万人もやっている人がいて、経験者も合わせたら何百万人にもなるんでしょ？
母数が多いんだから、結果あわなかった人の数も多くて当然
勝手な妄想でやっかみを拗らせてる人もいるみたいだけど 効果って他人と比べずに
自分の子ベースでみたら大部分があるはず
期待値が大きくてそれを見落としている人も含まれるね ピアノとかと比べて身に付いたかどうかほとんどわからない世界だしね。 年中男児、英語で幼児優秀いけそうな感じなんだけど、同い年で算数を頑張っている子のお母さんに「英語は幼児優秀取りやすいからいいよね〜」って言われることにモヤモヤする
確かに他の教科に比べたら取りやすいんだろうけど、息子が頑張っているのを見ているだけに、いずれはモヤモヤからイライラになりそう >>509
英語も始めたらどうですか？って言ってやったら？ >>509
そりゃ英語は取りやすいよ
未来フォーラムにきてるのほとんど英語だから
でもそれをやってる本人に言うのはバカ
言えずにいられない位無理して苦労してるんでしょ
伸びないやり方だし伸びない子だよ >>509
マウンティングされてるわけだから
イライラしたら負けですよ
息子さんが楽しんで頑張っているなら
それでオケーよ >>509
うふふ、そうなのよー羨ましい？
とニッコリしてみるとかｗ ありがとうございます
子供の前で言うから段々腹が立ってきて
そのお母さんの息子も英語なら取れるって先生からのお墨付きもあるらしいけど金銭的にしないらしいです 早期の英語教育なんてほとんど無駄
親戚に帰国子女がいたけど、小学校中学年で日本に帰ってきて数年もしたら会話できなくなってた
帰国子女でもそれが普通らしい 滝川クリステルの仏語も、「こんばんは」の発音が既におかしいって
知り合いのフランス人が言ってた。 小学生でもほぼ独学で英検2級とかとるけど無駄なのか？ 英語だけが無駄になるわけはない
継続すれば無駄になりようがないのだし 公文英語だけで大学センター試験の英語ほぼ満点とれるから
他教科の勉強に集中できるメリットは大きいよね
無試験無競争人生歩んでる私大推薦バカの人には意味がよく分からないだろうけれど 公文英語でセンター満点取れるか？
公文に費やす時間を他の勉強法に費やした方が総合点では上になるでしょ
自分はセンター英語は現役時代90％だった、総合では84％
国語がどうしても高得点取れなかった 英検なんて二級はほとんど役に立たん
ソースは高2で二級取った自分
英検は準一級か一級取らないとな
準一級ですらほとんど役に立たないみたいだけど >>525
公文で英語最終近くまでやって、試験対策すれば英検準一、センター90％以上はとれますね
国語は最終までやって読書好きでも安定して90％以上は難しいね
世界史も80％以上あたりから勉強量が一石一鳥にならない
数学と理科に勉強時間かけた方が効率いい >>509
幼稚園児(学年は身バレするから内緒)
国語と算数が4先〜5先くらいになったので、英語を始めてみたんだけど、なんかもうチートでもしてんのかってくらい進みが早い
初期の頃なんて1回読めば覚えるレベルで、うちの子が何これ赤ちゃん用？って笑ってた
英語は進みやすいのは自覚しておいた方が良いかもね 2014年東大合格者 センター試験平均得点
理科一類 英-190点 数-192点 国-144点 理-194点 社-88点 総合-810点
理科二類 英-190点 数-189点 国-146点 理-193点 社-87点 総合-804点
理科三類 英-196点 数-198点 国-150点 理-196点 社-90点 総合-830点
文科一類 英-192点 数-185点 国-154点 社-189点 理-89点 総合-808点
文科二類 英-190点 数-183点 国-148点 社-186点 理-88点 総合-794点
文科三類 英-190点 数-175点 国-150点 社-185点 理-84点 総合-784点 >>509
そうなんです すっごく取りやすいんですよぉ 〇〇くんも楽勝ですよ 一緒にやりましょうよ
でいいと思います
ま そういう人に限って出来ない時は ウチは本気出してないから とか言い出すもんだけど >>509
あら、算数は難しいんですか。
無理なさらない方がいいですよ。
マイペースでできるのが公文のいいところですから。 英語は進むの早いけどあまり定着しないね。英検のテキストやらせたら穴だらけで愕然とした。 未来フォーラム行ってもほんと英語多かったなー
科目でもうちょっと基準を調整した方がいい気がする >>509
うちは同じようなケースで
「別にそういうの目標でやってる訳では無いですけどね」
と言ったら、次から話し掛けられる事は無くなったよ 皆さんレスありがとうございました
英語が取りやすい自覚はあるのですが、それでも幼児なりに頑張っている息子を見てそんな簡単な教科でと言われているような感じがなんとも言えず……
ですが、結局イライラしてしまうのは親のつまらないプライドですね
冷静になりました
今度言われるようならさらーっと流しておくことにします >>304
林先生の番組で、林先生も佐藤ママも幼児期の超早期教育は否定派だったよ。 >>516
帰国子女用の英語力維持するための英会話スクールあるから
その後それなりに努力は大事だね >>538
佐藤ママは英語以外の超早期教育は推奨してると思うけど >>540
否定的もなんも、佐藤ママの子供は全員2歳とかから公文通ってる >>537
さらーっと流すとつけあがるからガツンと言えガツンと 進度一覧表にて
トロフィーがもらえる割合
3学年以上先学習者／学習者総数
算数は6.47% = 15人に1人
英語は16.7% = 6人に1人
国語は6.21% = 16人に1人
やはり英語が進みやすく
国語、算数は相対的に難しい ちなみに幼児優秀児の人数は判らないけど
目安として3月末の進度一覧表で概ね幼児優秀児の受験資格がありそうな
算数G161以上学習者205人（受験資格はG200修了者）
英語II以上127人（HII修了者）
国語GI以上116人（GI 110修了者）
を考えると幼児優秀児は英語が取りやすいとは言えない >>545
でもそれ、分母が分からないと、取りやすいかどうか判断出来ない
幼児の段階で英語やってる子って、算国に比べるとあんまり多くないような >>544
そうなんですよねー
なので英語のトロフィーの獲得率は正直計算できない
目安にしかなんない
>>546
そうなんですよねー
これもそうですが、学習者総数は英語は数学の約半分なので
幼児も同じ割合だとすれば難易度は同じ程度になるかも 年長でもうそろそろ算数も国語もCに行きそうなんだけど、Cになったら三学年先ってことで年度末とかにトロフィーもらえるって理解であってますか？
もっと先まで進まないと三学年先ってことにはならないのかなぁ >>548
会員サイトに載ってるけど
幼長 算数C200 英語F200 国語C II 200
来年の3月末に上記まで到達していれば貰える オブジェってもらう時期にその教科やめててももらえるのかな？
例えば国算やってて算数は3月末の時点で達成したけど、4月からはその算数やめて国語のみ継続にした場合とかも受け取れるからもらえるのかな？
受け取る時期に退会してるとダメだよね >>550
3月末までやってれば貰えるよ
退会する場合も貰えると思うけど一応先生に相談した方がいい >>551
ありがとう
3月末超えて区切りのいい進級したとこでやめようと思ってるんだ >>549
調べてなくてすみません
ありがとうございます
そっかCが終わってないとダメなのか
このペースだと間に合わなさそうだから、小1が終わる時にはもらえるといいな 幼稚園児で一教科しかやってないけど、面談に申し込んでも良いものですか？ 公文は受験に役立った。との意見がありますが、従妹は公文式数学で、小4で高2まで行きましたが高校生になる頃にはすっかり忘れ
「無駄だった〜」
とお母さんが塾代をもったいなかったと言ってました。商業高校に入って高卒で就職しました。いろんなケースがあります。 何歳から始めようか迷う
産まれてすぐは三歳からにしようと思ってたけどイヤイヤ期を目の前にしたら今はシンドイと思ったり… >>559
2歳からやってるけど、イヤイヤ期とか言ってないで早く始めた方が良いよ
始めた年齢が早いほど順位も高くなる可能性が高い
上位のみんながハイレベルだから同じペースで進んでいてなかなか差が埋まらない 順位がどうこうというのは目的を見失ってるとしか思えない。 >>560
2歳からって子、うちの教室にもいるけど女の子しか見たことない
男の子でもいるのかな〜
うちの息子みたいにイヤイヤ期がすごかったり、オムツはほぼとれてるけど1人でトイレで用を足せない子とか、どうやってるんだろうと思う
うちは上の子が年少の秋からだから、下の子は同じくらいか入園して落ち着いてからにしようかなと思ってる >>561
進みも早いし理解もすごいので、もう興味が湧くのは勉強の内容より順位しかない
>>562
うちは男の子ですよ >>557
商業高校入ったなら数学は得意なんじゃないかな。
簿記結構難しいし。 猿回しの猿真似の子なら身につかず高卒で終わるけど
本当に理解して進んでる子は東大にも入ってるよん 小2で算数2Aからスタートして、今はサクサク進んでいるんだけど、どの辺りで停滞しがちなのかな。
分数とか、小数？ >>570
このスレで良く言われてるのがEとFだね、分数やそれに正負の数が混ざってくる辺り
そこも順調に進むなら、次はいきなり図形が出てくるIの三平方の定理の所かな >>572
早速、ありがとう。
トロフィーがほしいと言い出したから、E、F辺りで励まして頑張らせてあげたいと思っています。
Iなんて夢のまた夢だわ 557みたいに 小4で高校2まで行ったなんて他人に知られてしまうと
目的があって高卒になっても鬼の首取ったように吹聴されそう
他人に子供の進度が漏れないように注意しないとね 鉄力ですら3先程度なのに、公文先取りの順位競って何が面白いんだか。 鉄緑会の場合、公文と比べて問題の難易度が段違いに難しいですけど 英語でE教材になりました
でもプリント読んでるだけ
だからスペルを覚えていないんだけど、公文ってこんな勉強の仕方なんですかね？
ノートにバリバリ書いたりしないんですか？
うちの教室だけなんだろうか？ >>577
小学生ならきっちりスペルまで記憶して100語習得する間に、
意味と読みを分かってるけどスペルはぼんやりで2000語いけそう
ソースはない >>577
E教材で読んでるだけの所って数カ所しかなかったような
公文は何度も書かせて覚えさせることはしないけど
E教材程度の単語ならプリントを解く間に何度か書いているうちに覚えちゃうよ >>579
発展教材までやって2先なら圧倒的に学研 >>578>>580さん、どうも有難うございます
あんまり書くってないんですね
だけどぼんやりで覚えてでもいけるなら良かった
学校の授業についていけたらいいや〜って思ってるんでホッとしました
有難うこざいました 英語、eペンシルを真面目に聴いていないようなので自宅採点で私の前でやらせるようにした
今更ながら字があまりにも雑なことに気付いた
単語の間のスペースを空けない、線に沿って書かない、nとuとa、ｖとr、ｎとｈ等の区別がつかない等
もう1年以上やっているのでなかなか矯正できずにいる
「公文をやると字が汚くなる」と言うけど、これまで数字や漢字は問題なかったのにこんな落とし穴があったとは
まだ書くところまで行っていない人はこうならないようちゃんと見てあげてね… >>570
小２でも2Aスタートなんだね。
やめればいいのにそのシステム。 >>570
今のうちに1日20枚とかで一気に進めた方が良いよ。
うちの上の子は九九が覚えられずCで詰まった。
あと次にE。Fは新教材になったのでらサクサク。
下の子はDの掛け算で詰まってる。
分数は引っかからないので、分数と割り算閉校して進めてる。
ずっとできない割り算ばかりだと子供の心が折れるので。 小学校前からそんな詰め込みする必要あんの？
大事なのは大学受験だよね？飛び級制度のある国ならともかく。
母親がお勉強で苦労したから幼児の頃からお尻叩いてるようにしか見えない。 本当に優秀な子はFまでなんてつまらずにすーっといっちゃうんじゃないの？
普通の子を無理して先に進ませてもしょうがない うんほんと。みんな級にこだわるけど、お尻たたいて進ませても形ばかりの進度だよ。 進級の速さを競わせたり表彰したりして
子供間の競争を煽る公文側の体制にも問題ありそう
洗脳されてる母親の多いこと多いこと 無理なく真面目に積み上げていってすんなり入れる大学が分相応かなとも思う
うちは女の子だからそう思うのかもしれないけどね。
まあ落ちこぼれないようにフォローはしてやらないとなぁ >>589
意味不明。
自力でできもしないのに進めないのが公文なのに根本からズレてる。
あ、いつもの「本当に優秀な子なら」の人か。触っちゃいけなかったね。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
