ところで、子供の3Aの教材見てたら遂に足し算が出てきて
いよいよ公文っぽくなってきたんだけど、ちょっと驚いたことがある。

例えば「３＋１＝」って、普通なら
「リンゴが３個あって、１個加えました。全体で何個ですか？」
みたいな教え方、考え方をすると思うんだけど、
プリントでは「３の次の数は？」
みたいな発想で解くように促してるように見える。

これは何かしらの意図があっての事ですかね？