【ASD自閉症スペクトラム】親子で発達障害&グレーゾーンその8【LD/ADHD】
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発達障害診断されるほどではないけれど、はっきり傾向や閾値のような状況だったという人
具体的な情報交換をしましょう
※発達障害傾向があるとズバズバ物を言ってしまう傾向があります
それがスレが荒れる原因になったりします 健常者を見習い抑えることを覚えましょう
婉曲に伝えるなどスレが荒れないようにご協力お願いします
次スレは>>980を踏んだ方が宣言して立てて下さい。
誘導があるまで自重してください。DAT落ちしないので、埋めや保守行為は必要ありません。
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【ASD自閉症スペクトラム】親子で発達障害&グレーゾーンその7【LD/ADHD】
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1525537404/ >>202
転校の理由に引越しを入れてしまえばよいのでは？
という意味じゃないかなあ。 保健所の方に勧められて上の子を療育で診察して貰ったらアスペ傾向あり＋運動機能が弱くて通うことになった
幼稚園での様子が授業妨害ってレベルなんだけど療育の先生の指示通りにしてみたら少しはマシになって、ずっと頭抱えてたのが少しだけ楽になった
それで子供が落ち着いてきて余裕出てきたら今度は私が幼稚園関連の事でポロポロやらかすようになって、と言うかやらかしてるのが自覚出来るようになってた
保健所の方がマメに訪問してくれてたのも子供より私の方が気掛かりだったらしい、担当の保健師さんが変わって挨拶にいらして引き継ぎ内容説明してくれた時に知った
自分も診てもらうべきなのか悩むけど、デモデモダッテで行けてなくて数ヵ月
また幼稚園でやらかしたし >>204
でも転校することが一番大事だと思うなら担任へ告げる理由なんか
どうでもいいと思う。転居して転校した先で支援級に通いたいなら
相談先は教育委員会だし。 >>205 ポロポロやらかすようになって
一時的なストレスかも知れないよ 健常ってなんなんだろう
一度でいいからなってみたい
なぜあんなに楽しそうにペラペラ喋れるんだ
さぞかし楽しいだろうな 子供は成長の中で健常に近いとこまでいってほしいとは思うが
そしたら自分は一人ぼっちだ
思春期には普通の親以上に煙たがられるだろうな 私も子供もADHDなのでそっちの知識はあるんだけど、パート先にLDの高校生が入ってきたの
シフト表出してもらったけど、LDと知らなければ人に渡すメモをこんなに雑に書くなんてって言われるような汚い字だった
文字が読めないならLDの人って聴覚優位だったりするの？
シフト表はその場で読み上げて録音のほうがいいのだろうか >>211
読めないの？書けないだけ？そのシフト表は手書きで何を書くの？時間？
手書きにこだわるなら、数字を綺麗に書く定規をなぞれば書ける
お休みの理由まで書き込むなら、それをリスト化して
記号(その子が書きやすいもの、またはペン色を指定)を書けば済むようにする
手書きじゃなくていいなら
今は何かしらで入力できるし、LINE送って貰って、誰かが手書きに書き直すとか
仮に文字が読めないとしても、聴覚優位とは限らない
その場でスマホ等のカレンダー・リマインダーアプリに入力していってもらってもいいかもね
どっちにしても、お互いマニュアルをガチガチにこだわらなきゃそんな手間でもないはず 夏休み中、下の子の療育に連れて来ていいと言われたので上の自閉症子を連れていったら
しみじみこれは育てにくかったでしょうねぇ…と言われた
療育連れて来ればよかったのにと言われたけど
診断降りる前の発達相談ではそんな話にならなかったからそんな事言われても時すでにお寿司なのよね
この前、子供のカルテが目に入って「母、受け身」と書かれてたわ >>214
>>「母、受け身」と書かれてた
ごめん。笑っちゃった。
おまおれすぎｗ >>214
そんなこと書かれるんだ
私も書かれてそう 知能検査ってセカンドオピニオンってしても良いのかな？ >>217
問題に慣れてしまうと正確な数値が出ない 一回しかダメなのかな
多動で集中できず出来ませんでした、ばっかりで総合が酷い数字で細かいデータも無しで多動と言うこと以外は何も判らなくて
これで知的障害だって納得しろと言われても…って感じで それは多動が落ち着いてからじゃないと結果は同じなのでは？ 私も母もマイペースとか他の保護者と交流しないとか所見に書かれててイライラしたわ
まぁ書いた人とうっかりチラ見せしちゃった人は違うんだけどさ >>219
お子さんいくつなの？
療育してたとき定期的に知能検査受けてたけど、年に1度とかかなり期間開けてたと思う そんなことかかれたりしてるんだw
私は心配性ヒステリックとでもかかれてるんだろうなw 母、受け身
なぜか笑ってしまうwごめんww
私は「話にとりとめなくすぐ脱線する」とか書かれてそうだな
療育の面談とかでも、こちらが話す内容必死にメモされたりすると
妙に焦るのは何でだろう……別に嘘言ってる訳でもないから堂々としてればいいのに 4歳まで診断なしで母子通園通って今なんとか8歳
離席なしだけど自分の気持ちをコントロールするところ、ようはワガママな所とかグネグネしていたり今でも気になる事多いし腹くくって発達外来行ってくる
母は先週wissⅡ受けてきた
親子で発達と謗られる事にへこむこともあるけれど
がんばろうっと 子供が支援級に入ったから、私の事も子供の教師や医療関係者にはカミングアウトしてる
親子で発達障害～とか思いたければ思えばいいわ
実際遺伝なんだし、私の母親もどう見ても発達だわ 初歩的な質問なんだけど
発達相談する時って現状をこと細かく説明するの？
それとも本やネットで調べ限りではアスペルガーかも…。とか素人が推測でものを言うのはあり？嫌われる？ >>228
現状これだけ困ってますって事だけの方がいいよ >>211
文字に対するディスレクシアの傾向がありそうなのかな？その子
ディスレクシアだからといって聴覚優位とは限らないし
ましてや聴いたことを憶えられるかどうかはまたわからないよ。
>>228
困っていることを具体的にひたすら事細かに。診断名は思っていても
出さないほうがいい。 何度注意しても結局失敗する娘
単位制高校だけど体育１単位足りなくて卒業出来ず留年決定
あれ程出席日数に気をつけろって注意し尻叩いて家を送り出して
この有様
どうすれば良いのよ？これ以上どうすれば良いのよ？ 本人曰く体育の時に体調悪くて保健室に行ったりしていたんだって
見学も何回かすると欠席になるらしく
体育に行ったらもうアウトで補修ではフォロー出来ないって
単位制高校で体育だけ1単位足りないだけだから
今年後期と来年前期ちゃんと体育行けば
来年7月に卒業出来るらしいのよ
でも7月に卒業してもね･･･ >>235
そこで親の出番だよ
大学生なら本人が先生に頼みに行くべきだけど
高校だから親が「相談」という形で学校に連絡して「他の教科は頑張って全部単位を取った」とか
「親も気にしてチェックしていた」とか伝えたらなんとかなるんじゃないかな
「保健室に行っていた事までは知らなかった」という事情と
「大学に行きたいから3月に卒業させてあげたい（嘘でも）」って言えば動くような気がする
学校も成績審査会議みたいなものがあるから単位が付く前だったらなんとかなる事も多い
後から動かすのは大変だからできれば成績付く前がいいんだけどもう前期の成績ついちゃった？
うちの子は普通の高校だけど試験は終わってるし夏休みだけどまだ前期は終わってないという時期らしい 教育相談に行ったら、もっと友達と遊ぶ機会を作れって言われたけれど
親も知り合いいないから子ども同士で遊ばせるのどうやればいいのかわからない >>212
>>230
読むのはできるけど、書くのが苦手みたい。
あまり喋らない子で、会話してみた感じちょっとオドオドしてるというか、知的もあるのかも… >>238
自治体や近くの園で、未就園児が遊べるようなのないの？
なかったら、無理に頑張らなくてもいいっていうか、頑張りようもないよ
関わりを増やして、外で遊んで、運動して、規則正しい生活、バランスのいい食事
この当たりは誰でも言われる >>238
児童館とか支援センターは近くに無いのかな？ >>239
そもそもLDってどこから知ったの？
本人が申告してきたの？ >>238
保健師にそう言ったら、保育園に預けて働けばと言われたよ >>238
たぶんお子さん未就園児だよね？
自治体で母子で受けられる親子教室みたいなのないのかな？
あるいは子どもだけ療育的なものを受けたりとか
自閉傾向ありの未就園児だと、子どもたちの中にポンと放り込んでもあまり関わり持とうとしないかも？ >>237
レスありがとうございます
先日の三者面談時に体育の出席日数が足りないので
卒業無理と言われました
補習で何とかと再三お願いしたのですが無理との事
来年7月で卒業するより
再来年3月まで学校自習室で受験勉強してはどうかと提案されました
単位制高校なので単位が足りない体育だけの単位を取れば良いので
その他の時間は自由に使えるわけで･･･ そうだね。残念だけど。大学に進学するなら一浪したと思えば。 夏休み中の子ども会行事続きでもう嫌だー人と関わりたくないよー外に出たくないよー 高学年のADD男児
勉強机はあるのに床にノートやプリントを広げて寝そべってやってる。
そんなやり方があるかと何度も注意してるのに直そうという気がないらしく、しまいには逆ギレ…
たまに机で勉強してても目が悪い訳じゃないのにノートとの距離が近くて首を痛めそうなくらい猫背になってる
こだわりなのか新しいのを用意してあるのに持ち難いくらいの短い鉛筆をずっと使ったり、かなり下の方を握ってたり
やっぱり普通じゃない子なんだなって思って嫌になる
姿勢に関しては矯正する椅子とか使った方が良いのな…
でも床に寝そべってやるんじゃ意味ないしな…
この子の為に私が頑張ろうって気力を削るような子だからもう疲れた >>248
家の中は好きにさせたら？
体幹弱くて姿勢保持が難しいんだよ 私も机で勉強苦手で、ちゃぶ台みたいなの出してもらってそこで勉強してたよ >>248
うちも寝転がってやりたがるけど
軽い書字障害(中学生で、字を覚えたての年長レベル)あるから、座ってやるようにしてる
椅子2台、机2台無駄にしたけど
大きめの分厚い肘付き座椅子＋ビーズクッション＋ちゃぶ台に落ち着いた
最初の椅子や机はリサイクルショップで揃えたものもあってお金はかからないけど、粗大ゴミに出すのが手間だったかな
でも、書きやすい椅子と机が見つかってからはリラックスした姿勢でできて楽そうだよ
専用の椅子って高いから合わなかった時に…って考えちゃうよね >>248
内容が進んでいるなら勉強しやすい姿勢でさせてもいいんじゃないの？
そこまで姿勢にこだわらなくても。日常の姿勢も良くしたいなら
勉強以外のところで体を鍛える方がいいと思う。 >>249-252
コンサータを飲み始めてからは中断→再開もまだ多いけど、宿題は最後までおわらせられるようになったんだ
ちゃぶ台もあるからせめてちゃぶ台でやったら？と言っても拒否するんだよね。少しでも改善しようって気持ちが感じられない。
体痛めても病院連れて行ってやらないからねって気持ちになる
体幹鍛えられるような運動ってなんだろう… >>253
ブランコ、トランポリン、平均台、バランスボール
でも家の中ならどんな姿勢でもよくない？
学校では頑張ってるんだよ >>253
シンプルなピラティスのコアトレ（プランクキープとか）いいんだけど
子供には退屈だろうな。
運動は何もしてないの？スイミングとかは？集団クラス受けるのが
難しい感じ？ そう言えば椅子をバランスボールに代えてしまうとかあったね。 ぞうきんがけが良いって主治医に聞いたよ
本当に効くならお金かからなくて良いよね
うちは狭くて運動になるほど広い面の床が無いや 運動が得意な子なら体幹は弱くないと思っていいんだろうか？
うち運動は得意なんだけど、
字を書いたりする時は左手を椅子についたりしてひどい格好で書くんだよね… 自分の事で申し訳ないけど、体感弱いけど運動はまあまあ得意だったよ
苦手→
まっすぐの姿勢を保つこと
握力など力は単純に弱い
球技
得意→
短距離走、長距離、水泳、器械体操
みたいな感じ
多分体幹と協調運動が弱いんだろうなぁと自分では考えてる 体幹と言えばうちの子は雑巾掛けは？！ってレベルで早い
武道習ってて雑巾掛けするんだけど初回から上級生を抜いてた
雑巾掛けを理解してなくて忍者走りしたのかと思った
でも足首手首硬いんだよねえ >>253
どちらかと言うと、子供より親の方が勉強する時の「正しい姿勢」に拘り過ぎてると思う
家の中ならどんな姿勢でも、本人が楽なスタイルで勉強させておけばいいよ
子供の体幹がどうとか発達障害とか、あまり関係ない。親の拘り
定型でも発達でも、受験で本気で勉強するようになると、個人其々、色んなスタイルでやりだすもの
それに、1つの場所で学習できる量は大体決まってるそうだから、行き詰まったり飽きたら、場所変えて勉強した方が捗るよ >>261
あ、そう。253さんのレスをいくつか読んでほんのり感じたんだけど
言わずにいたことです。
きっと253さん自身が「～ねばならない」「～であるべき」のこだわりが
強い方なのだろうなと思った。 他者がどう勉強してようと、人それぞれやり方があるし
仕事のスタイル、やり方覚え方が人によって違うのと同じ
どうだっていいのに…と久々にこのスレ見て驚いた私は定型 わたしもこだわり強いからスレ児で異性の宇宙人が理解出来なすぎて辛い
必要以上に怒鳴ってしまうしとにかく相性が悪い 定型さんはスレチではないのかな？
ASDとADHDじゃ育児の困りどころが違うよね
私はADHDだから子どもがどんなスタイルで勉強してようとあまり気にしない
暗いところでスマホ見てたりゲームやテレビの時間が長かったりするとさすがに注意するけど
ADHDの特性上継続して計画的に何かをさせるっていうのが難しい
小さい頃はシール使ってご褒美作戦みたいなの全然ダメだったw
子ども本人は好きなことは言われなくてもやるからそういうものは割と伸びるんだけど
勉強や宿題はさっぱりだな
宿題なんかは声かけするのすら忘れてしまったり
結果好きなことは伸ばすことができたけど勉強はあまりできない子に育ってる
子どもたちが勉強できないのは自分のせいでもあるんだよね
薄々気がついてはいたけど >>253です
確かに私もこだわりなのか、こうしないといけないって自分ルールを押し付けてしまっていると思います
ですが姿勢については旦那や私の両親からも注意されているので普通なのかと思っていました。
学校でもやはり猫背で、ストレートネックなど心配な部分が多くて。
トランポリンは酔うと言っていたのでバランスボール好きそうなので検討してみます。
私も子供の事は宇宙人のように思う時がありますw
夏休みで家にいる時間が長いのでもう少し向き合えたらいいなとおもう… >>257
雑巾がけだけじゃなくて雑巾絞ることもすごくいいんだって
だからふきん濡らして絞る→テーブルふくのもいいって療育で聞いたよ >>265さん自身はスレちだけど
そうして寛容に見えることを書いていらっしゃるけれどその実、定型の
ように振る舞えないとなかなか生きづらい世の中を定型さんが構築して
いるから、出る杭をやすって丸くしてという療育があるってこと
忘れてるよね。 >>271
いや家の中でそれも自室なら好きにすればいいじゃん 定型も幅があるからわからん
うちの上の子も発達っぽいけど受診したら定型と言われた 自分を定型って言う人って、自分をリア充とか美人とか言う人と同じ違和感 スレチな時点で即あぼんよ
スレチなのに書き込まずに居られなかったんだし、定型ならそもそもこんなスレみる必要ないし、まあお察しだよ
ずっと前だけど関連スレで教えて貰った感情コントロールの本の効果を最近感じるようになってきた
感情と行動は別だという事が少し分かってきたみたい
私はつくづく批判的な対応をしているなと反省しきりだわ >>277
親と子どもの感情bookという本です
絶版かな、私も中古で買いました
多くの本を買って読みましたがこれが一番有益でしたし、もっと早く読みたかったです 好きにさせていい部分と躾の境界線がわからないから常にガミガミ言ってる気がする
どうも学校にいる間の方が好き勝手にしててそれを家でもやってるように見える
テーブルに腰掛けるとか >>279
横だけど、アマゾンで検索してみたら、2年前にすでに購入してた…全然覚えてなかったわ…
ちょっと本棚探してくる！ >>281
私もわからなくて、医師に相談したら命に関わること、人や自分を傷つけること以外はガミガミ言わなくていんじゃない？って言われた。
もっと楽に育児しようと思えて、なるべくそうするようにした。うちはまだ年少だから、もっと大きくなったらそうは行かないだろうし難しい。 命に関わらないし誰も傷付けないけど、毎朝遅刻しそうになるからガミガミ言ってしまう
もう何も言うのやめて、遅刻させればいいのか？
私が黙ってれば遅刻どころか不登校になると思うけど >>281
子供が幼児期にそんなこと言われて、あぁそだなと思って小学生になって半分過ぎた
でもやっぱり子供は整理整頓や整容ができなくて、結局ガミガミ言ってる… 私も朝の準備と夜の寝かしつけで一番ガミガミしてて、朝はかなり余裕持って起こすようにしたら前よりは言わなくなったかも
仕事してるから平日はイライラしすぎて怒鳴りたい心を抑えるのに必死
夜は相変わらず寝ないからガミガミしてる。
私adhdで子供はadhdとasd併発。 >>284
遅刻させて先生に怒られてみたら変わるかもよ 発達障害が発達障害の幼子を育てるという悲劇
前世なにかしたんだろうか >>287
スレタイ児だと怒られた→もう学校嫌だの不登校コースじゃないかと
先生に怒られてポジティブに意識が変わるような子なら母は苦労しないわな >>290
親を舐めてる場合は教師に怒ってもらうのがいい >>284
朝は親にも余裕無いからガミガミしちゃうの分かる…
うちは支援級在籍で、親が教室まで送らないといけないから、グズグズされると本当にイラッとなるよ。
ただ、家を出発してしまえばお互いにクールダウンして、割と穏やかに通学してる。
うちの子は、私が時間割りを見間違えて教科書を入れ忘れて以来、自分で持ち物をチェックするようなった。
親が信用ならないって実感すると、自分でやらなきゃって思うのかも。
旦那と私が有給取ってわざとみんなで寝坊してみたら自分から起きるようになる…かなあ？ >>284
時間に余裕を持って行動する事に関しては
ガミガミ言った方が良いと思うよ
あと不登校にさせないようにしないと後々困るよ
高校進学大学進学 就職に困るから
遅刻欠席はなるべくさせないようにしないとね 不登校にさせないように、
って具体的にはどういう風にしたら良い？
学校は楽しい所だよー
今日も良いことあったね！と刷り込ませる事？
うちは自己肯定感低めだから、なりやすいタイプと思う
現実の学校は弱肉強食で、子どもにはかなりハードモード 生活リズムについては、ガミガミというか粘り強く言葉かけしたほうがいい気が
うちは二人ともADHD系だししつこく声かけてるよ
約束の時間はしっかり守らせる意識を持たせた方がいいと思う
学校生活だけじゃなく社会に出てからも最低限のルールだよね >>294
うちの子たちは当たり前のように学校行ってて不登校の気配ないけど、理由は何故だかわからない
学校は楽しいところだよとは一度も言ったことがない
だって楽しいばかりじゃないんだろうなと思ったから
気をつけたことを思い出してみると、
・まず生活リズムを守らせ遅刻をさせない
そのためにはテレビやゲームの時間制限は割と徹底してる
ただ、休みの日の起きる時間についてはかなり緩め
休みの日ぐらいは寝坊できるぐらいの気持ちの方がリラックスできるかなと思って
・何かトラブルがあっても学校や相手のせいにはなるべくしない
原因や対応方法を一緒に考える
・過保護も放置もよくないと思う
・普通のことをあまり求めない(勉強頑張るとか友達をたくさん作って仲良くするとか礼儀作法をきちんとするとか整理整頓するとか)
・得意なことを伸ばして自信をつけさせるようにした
得意なことがあると心の拠り所になるんじゃないかな？
大体だけどうちの場合はこんな感じ 子供への接し方に悩んでABAの本何冊か読んでみたけど、こんなに子供に気を遣える気がしなくて呆然とする
それにどうしても私が子供の頃はこんなに肯定して貰えなかった、怒られてばかりだったと思ってしまい、子供に嫉妬というか甘やかされてズルい！という気持ちになってしまう >>297
>子供に嫉妬というか甘やかされてズルい！
それは自分自身のことを消化できていないからだよね。 私は逆に子供と自分を同一化してしまいがちで
自分がしてもらいたかったことをいくらでもしてあげたい！ってタイプなんだけど
それ故服飾品や娯楽をねだられるとついつい与えてしまうし
返事すら疲れてできないような状態でも必死に相手して後で限界きて体調崩したりしてしまう
おかげで子の情緒は安定してるけど、なんか歪だなあとも思う
関係の作り方が下手くそなんだろうな、結局。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
