ヤマハっ子保護者会 part48
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ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう!
>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
前スレ
ヤマハっ子保護者会 part47
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1531914858/ > 逆にJ専以外の話をしているのなら
> あなたがた親子はなぜそんなところでわざわざ習わせてるの?って思うよ
釣りの釣り? うちJ専だけど、スイミングもいってるよー。
ついでに塾もいってるよー。 >>775
釣りじゃなく、
J専以外なら
できる子もできない子も含めて平均的にやっていくのがグループだからだよ
だから、それが嫌ならそのグループをやめて違うグループに移動もできるし
しやすいよ(講師や楽器店の人には曜日の都合でって言うけど、内情をきくと本当は講師が理由だったりグループが合わなかったりだったりするよ) >>773
できる子もできない子も含めて平均的にやっていくんだったら、どのグループ行ったってできる子できない子いるでしょう。
特定の子の問題行動が嫌とか講師と合わないとかなら別のグループ行くことで解決するかもしれないけど、下手な子がいるのが嫌で他のグループ行ったって解決にはならないんじゃないの。 >>778
ん?
だから平均的が不満なら
そもそもなぜグループにいるの?ってこと
それに、少なくとも766は特定の親子にたいしてにみえるけどね >>769
そんなこと聞いて何になるの。
あと、アンカーがことごとくずれてるよ。 >>777
>>776へのレス?
意味が分からないんだけど・・・
どのレスがどのレスの本文の引用なの? 最近、スマホからの5ちゃんねるが調子悪くてわざわざ無料の専用アプリいれたんたけど
こっちだと、逆に番号抜けてるね
↓
775 名無しの心子知らず [sage] 2018/11/08(木) 14:44:58.60 ID:u/LcjrvU
> 逆にJ専以外の話をしているのなら
> あなたがた親子はなぜそんなところでわざわざ習わせてるの?って思うよ
釣りの釣り?
この方とレスとか とりあえず、こちらの番号のほうが正しい?というか、先に進んでる
ID:xCrTI8X1さんのがズレてるんだと思います PCはJanestyleで、スマホはmateで見てるけど同じレス番(780)が最後だよ
ID:RJZR7KSYさんがつけてるアンカーが全部ずれてる
Janeではスレ再読み込みしてみたけど変わらず
私が見てる二つの環境では私のレスは781になるはず スマホのChMate使って読んでますが、ID:RJZR7KSYさんの方が番号ズレてるように見えます
私から見ると、ID:RJZR7KSYさんのレス番は769、773、775 じゃあ、みんなに見えてるのは
どちらかというと調子悪いスマホブラウザのほうってことみたいね
どこで何番がずれてるのかわからないから
このスレでは、とりあえず書き込まない
もしくは
独り言しゃべることにします 質問なんですけど、お子さんの通っている楽器店にはトリプル3以上の講師っていますか?
うちの子の楽器店にはいなくて・・・。
それで、子はエレクトーン専攻なんですがお金が掛かってしかたない。(泣)
システムレッスンに何かオプション付けるまでは、まだ良いのだけれど、
それからエレクトーンの演奏や音色を見てもらうために、またオプション付けさせられる。
エレクトーンのオプションレッスン代は、10分あたり3000円ちょっとかな。(大泣)
で、どうもトリプル3以上の講師だとオプションレッスン付けなくても、ご自身で教えられる事も多いようなんですよね〜。
講師の力不足をオプションレッスンで補うために高いレッスン料を払わなくてはならないなんて、解せないと思い始めてきています。
うちの子の楽器店だけ、レベルが低いのかしら? >>785
うちの子の楽器店はJ専講師はトリプル3だけど。エレ専のみのJ専クラスもあるよ。でも選考会まで残る子はあまりいない。 無知でごめん。
講師のレベルってどこかで見られるの? >>786
楽器店で大きな格差ありますね。羨ましい。
オプション + オプションだと、レッスン料2倍近くの月もあるんですよ。
もう、断ろうかな。やってられないわ。 >>787
私も同じ事思いました。
あとトリプル3って何?指導ライセンスの級数の事? エレクトーン、ピアノ、指導、すべてのグレードが3級のことかな。
私も講師のグレードなんて知らないわ。
j専担当はトリプル4からでしたっけ?それもここで読んだことがある程度の知識だけど。 子供が中学生なので、担当講師との世間話で話題にのぼる。
将来ヤマハ講師になるなら〜とか、先生が3級とった時はどうだったとか。 J専担当講師ならトリプル3は必須にしてほしい。
講師間で、自分の専攻楽器ではない生徒の個人レッスンの融通を効かせ合ったりして、
何とかやっていても、やっぱりそれじゃあ駄目なことって出てくるんですよ。
親としては出来る限りのことはしてやりたくても、こんな理由で倍額レッスン料なんて、そうそう払えないですよ。
時間も2倍かかるわけだし、もう本当に嫌だ。 私も無知でごめんだけど、
3級ないとオプションレッスンが必要になるのはなぜ?
4級じゃ教えられない曲があるの? >>785
レッスン料倍額になるレベルのオプションつけさせられるって相当だよねコンクールでも入賞、エリアファイナルとかそういうレベル?
自分の子のレベル考えて見合わないと思ったら断ってもいいような気がするけど、なんかかなり優秀なのかなというイメージ かなり優秀でもなければ、ヤマハ講師になりたくもなければ、音大に進学したい希望もない、ただ音楽好きな子どもです。
生徒の保護者からみると、ピアノもエレクトーンも自作曲が必要になるのは3級から、指導グレードは3級は編曲の知識が必要になってくることが、
オプションレッスンを付けさせられることと関係しているように思います。
トリプル3級所持って、すごいことなんだろうなって感じます。 え、J専講師はトリプル3だと思ってた。
センターによっては絶対ってわけじゃないの?
大きなセンターで習ってるけど、J専担当できる講師は5人ぐらいしかいないよ。 “オプションレッスン”って、ここではよく出てくる言葉だけど、総合の個人追加の意味ぐらいでしか、周りではオプションなんて聞かないです。
ヤマハの先生って、とにかく忙しくて空き時間が無いイメージ。 そうなの?10分3,000円って高度なことやってるのかなと思ったんだけど >>795
どのコースの何年目?
J専か総合で、グループの先生がピアノ専攻で、エレの個人レッスンも同じ先生で、オプションでエレ専攻の先生の個人レッスンも受けてるってこと?
J専か総合で、グループの先生がピアノ専攻の場合、エレ専攻の子の個人レッスンがハイレベルになってきたら、個人レッスンはエレ専攻の先生に変わるのが一般的だと思うよ。
あなたのケースは変だと思うよ。 >>792
演研に行く。
オプションレッスンをしてもらっている先生にオプションレッスンではなく、ジュニアエレクトーンでしたっけ?個人レッスンを受ける。 J専2年目。辞めて個人に移ることにしたよ。
そもそも、勉強メインにさせたい子をヤマハに入れたのが間違いだった。
私が兼業なのもあるけど、個人の宿題グループの宿題、創作、JOC、コンクール、発表会にグレード。とてもとてもこなしていけない。コンクールの予選にすら受からない我が子に講師も心なしか冷たい。本人もアンサンブルや作曲に興味ないし、寧ろ苦痛に感じてるよう。
多分総合コースでも同じ結果になっただろうな。
本人も演奏は好きだしピアノは続けて欲しいので、個人でまったり行きます。中受する直前までは我が子のペースで続けて欲しいな。
こういう例もあるということで… うちの通う楽器店の主催のコンクールの予選は1位2位3位とあって、特別賞という名目で例年もう2人ぐらい入賞するから
J専が9人とかの学年なら問題ないけど4人しかいない学年もあったりするからそれだと入賞しないと結構きつそう J専と言っても、上手い子ばかりではないので、コンクールに入賞するのは半分くらいだと思う。
娘のJ専のクラスも6人だけど、創作が得意な子、耳がすごく良い子、それぞれ得意分野が違うメンバーだよ。コンクールに入賞するのはその中の2人か3人かな。 講師が冷たいのはコンクールのせいじゃなくて、練習が十分できてないからじゃない?
個人ならマイペースで進められるから良かったと思う。 >>804
同意〜。
>>801
勉強メインにさせたい子をヤマハに入れるのは間違いなんてことないよ。
ヤマハっ子の大半は勉強メインで考えてると思うよ。J専でも。
J専のカリキュラムをこなせる子とこなせない子がいて、お子さんは後者だったってだけのことだよ。 うちはそれ(受験)で総合にしたよ。
あとは身体づくりにも力入れたかったので、色々習い事していたら、各種運動クラブからスカウトされる位には伸びてくれた。
たまに聞くけど、一日中演奏の練習しているケースでは体、体力づくりの面で親はどう考えているのか。
あと、外遊び無くてもよく親の言う事聞いてるなー。うちなら遊ばせろと暴動起きる。
って言っても、他所様の事なので大きなお世話だろうけど。
でも、低学年時J専→中学年から個人 へシフトでも良いだろうし。(グループに影響無ければ良い)各家庭で様々だね。 楽器店によるんだろうけど
ほとんどの人は受験勉強しながらJ専やってる
やめてくのは1年2年でついていけないパターン
でもまあ、いわゆるヌルいJ専なんだとは思う ほとんどって言っちゃってるけど知る限りやめるか個人にする人続出だよ まあ、本人や親の興味関心の程度や価値観次第だよね。
途中でやめたら周りからついていけない子だったんだと思われるのはよくわかった。 ひねくれてるなあ
その子がよくできる子なら辞めてもついていかれなかったとは思われないよ >>809
>>801はこなしていけないって自分で書いてる。
途中でやめる子が全員ついていけない子だとは思わないよ。 ついていけないと書くと落ちこぼれみたいだけど、中受する学校のレベルと塾の負担度、その子の学力にもよるから、ピアノやエレが上手だったとしてもついていけなくなることはあり得る。
初見でどんな曲でも弾けますという一部の天才をのぞいて、練習しないと誰だってついていけなくなるんだし。 >>809
一番そう思ってるのは、あなただよ
くだらない うちも受験は考えてるけど、低学年の段階で個人だけにするってのに踏み切れない。
グループの良さもあるよね。 うちも中受のJ専
いずれは個人にする予定。
その前に、グループについていけてない子がいて、アンサンブルでもその子の譜読みをグループレッスン中にするもんだから、先生もその子に冷たかったし、周りの子も退屈そうで、無駄な時間に感じた。
その子もヤマハメインで考えていない様子。なぜJ専にした?と聞きたい >>815
まあ私もあなたになぜJ専にした?と聞きたいけど >>815
オーディションも形だけって先生が言ってた。せめて親のやる気があるならいいけど、そのうち切り捨てられていくと思うよ。
中受両立する子は、時間かけずになんでもこなせる子が多いよね。 うちもJ専だけど中受を考えてる。
少なくとも、塾通いを始めるまでは、J専で何も問題ない。
両立が難しくなるとしたら、塾通いを始めてからだろうと思うんだけど、>>801は小2でもう塾に行ってるのかな。 金銭的に問題がないのならとりあえず両方やらせてみて、
子供のキャパがオーバーしそうならやめるなり、個人に移ってマイペースですすめるなりすればいいと思う。
他の習い事もそうだけど、4年生あたりを目処に整理する感じでいればいいのではないかな。
キャパを見極められるのは親だけよ。
うちは公立一貫志望だったからラスト一年だけ本腰入れる程度で済んだけど、難関及びそれに準ずる私立志望の家はなかなか大変そうだったよ。
ピアノ自体は息抜きになってたし、あれだけ頑張ったのも今の自信に繋がってるし、続けててよかったと思う。 今は習い事複数やるのが当たり前だから、塾じゃなくても他の習い事で忙しいなどもあると思うよ。
幼児科では余裕、講師に勧められてJ専へ、親は楽器経験がない、とかだとJ専の大変さは予想外かもね。 ここって、J専率も高いし中学受験率も高いね
うちは総合だし中学受験は
公立の中高一貫のみ子供が4、5年生以上になって学校の学力によって(特に塾に行かなくても勉強に苦労しないなら)そこから塾とか考えればいいかな?くらいだから別世界だ うちはまさに>820のケースですが、大変だったのはよく言われるけど最初の一年で、これは経験の有無関係ない話。
積極的なフォローが必要だったのは低学年のあたりまでかな。同室でもなくなると本人と講師任せだし。
あとは送迎とかスケジュール管理くらいだよ。 経験あろうがなかろうが結局大変なのはわかるけど親に経験あると練習の効率変わりそう 親の経験って、どれくらい弾けたら経験者になるの?
私はバイエル後半で辞めたから素人と変わらないレベルだけど、触ったことない人よりマシなのかな? 普通に義務教育卒業してたら、触ったことない…なんて人は居ないんじゃない。学校でも多少音符読む機会ぐらいあるし。
だから、音符がやっと読めるぐらいの人は、未経験者のレベルだと思う。
経験っていうのは、自分も習った経験があって、子どもの曲を初見である程度演奏できるレベルの人じゃないかな。
講師が子どもに指導したことを聞いていて、意味がわかるかどうかも大きい。
家での練習で、講師が指導したことを再度確認して直してあげられると、効率上がると思う。 >>820
言ってることは間違ってないけど、今はヤマハと中受の両立の話をしてるんで、話の流れからずれてるよ。 >>822
すみません、言葉足らずだった。
技術的にフォローできるかどうかではなく、家で練習が必要だと分かってるかどうか。
私が見てる限り、楽器経験のない親はその認識が甘い人が多い。
幼児科の間はあまり練習しなくてもできる子もいるから、そのまんまJ専行ってあれれ??となる。 >>826
>>818の人が、塾行ってるのかな?と書いてたので塾とは限らないと思う、と思って書いた。 >>828
>>818が>>801はもう塾に行ってるのか?と書いたのは、>>801が勉強メインの子をヤマハに入れたのが間違いと書いたからだよ。 >>829
ほんとうだ!
>>815の人が書いてる人のことかと間違えてました。
すみません。 このスレにいる親の考え方で多いのが、中受するなら3年生までは勉強をメインにせず4年生以降で本格始動、
3年生までにメインにしないとならないようなら大した中学校いけないよwだよね
だからヤマハは6年のカリキュラムになってるけどそんなものは関係なく受験本格始動するときに辞めると 皆さん1〜2歳くらいからヤマハやってるの?
やってる人いたらやって良かったか聞きたい
将来ピアノの為に役に立つ? >>832
> 3年生までにメインにしないとならないようなら大した中学校いけないよwだよね
そうなの?
そんなこと書いてる人いる?
うちの周りだと低学年から塾行かせてるのは超難関校視野に入れてる家庭ばかりだけど。 >>832
うちは幼児科スタートです。音感もついたしJ専行けました。 >>832
役に立つとか、そういうコースではない。
1歳になってすぐ入ったけど、子と楽しい時間だったよ。 >>832
1歳から入って幼児科の手前でやめて5才から個人
ピアノを「弾く」役には立たない
でも役に立ったのは、
・先生の話を1対1で聞ける
・ピアノの前に座る(30分+)
・音楽が好き
・恥ずかしがらず歌ったり踊ったりできる
こういう、楽器を習う上での最低限のルールや素養みたいなものはついたと思う
もちろんヤマハの経験が無くても出来る子は沢山いるし、
よく言われるリズム感とか絶対音感なんてものは特に小さいうちは元々素質のある子に比べれば
敵わない
でもうちは上記のような効果はあったと思うのでヤマハの先生には感謝してる 6年のカリキュラムなのに
最初から途中で抜ける前提でJ専来る人も
ちょっと私には理解できないよ
同じグループにはいて欲しくないな >>837
うちは6年続けるつもりだけど、途中でやめる前提の人がいても気にならないな。
6年続けないと意味がないようなカリキュラムでもないだろうし、やめる時期は自由だと思う。
前にも書いたけど、途中でやめる前提の人はお断りってことにしたら、J専の開講数が減ってレベルが下がるんじゃないかと思うよ。
そうなっちゃうよりは、途中で人数が減ったりグループ消滅の方がまだまし。
メンバが減ったら残念ではあるけども。 >>833
受験スレに行ったらわかると思うけど
低学年で塾に行くいかないではなく
勉強をメインにするかしないかだよ
その周りの超難関校のお友だちたちは
習い事を全くしないで塾しかいってないの?ってこと
低学年なら、塾だけでなくたくさん習ったり、たくさん遊びにいったりしてない?
ヤマハならJ専とも両立できてるでしょ? >>836
幼児科も行ってないってことはヤマハのシステムほぼ未経験なんだよね?
何でこのスレにいるの?
役に立つことある? >>839
私の回りでは低学年から受験塾行ってる子は勉強メインだよ。
他の習い事も、公文や英語、スイミング。
ヴァイオリンやピアノを習ってる子もいるけど個人教室だなー。
そりゃJ専と両立させて難関校合格する子もいるだろうけど、勉強メインだと大した中学行けないっての本当に分からない。 >>840
?
将来「ピアノ役に立つかどうか」を聞かれたから答えただけだけど?
長男はエレでヤマハにいるよ >>840
いくらなんでも読解力なさすぎでしょう。国語の勉強やり直しなさったら? >>842
「役に立つことある?」は>>836自身がこのスレ見てて役に立つか?という意味で聞いた
兄弟でヤマハ通っているとは書いてなかったからそこはわかりませんでした 赤りんごコースだっけ?
いいなと思ってたけど、うちの子暴れん坊だったから行かなかった。
幼児科からでなんとか。 >>832
1歳から通ってるけど、役に立ったのかどうかはよく分からない
でも楽しく通えたから無駄にはなってないと思う
もともと幼稚園入園のタイミングで辞める予定だったけど
何だかんだ続けて今はJ専にいるよ
ずっと同じ先生に見てもらっていて子供も慕っているので
このままグループ解散までは続ける予定 >>832
うちも1歳からだけど、効果なんてわからない。
音楽は大好きになって、私は後悔はない。
J専クラスの中でも音感やリズム感が良いと言われる子は、全員赤りんごから通ってる。
でも赤りんごからやってた子みんなが音感やリズム感があるわけでもないよね。 娘のクラスは4人グループで
一人が赤リンゴ、三人がおんがくなかよしからだったな。
うちはおんがくなかよしの前は別のリトミックに生後6ヶ月くらいから通ってた。
ちなみに赤リンゴから通って幼児科途中で挫折したお母さん(お子さんじゃなくてお母さんが挫折)
も知っているのでどちらがいいかというのは私も判断付かない。 幼児科2年目
進級先を決める時期になったけどうちの希望とグループの他のメンバーの希望と違うっぽい
希望が揃えば同じメンバーで持ち上がりと聞いてる
うちが希望コースを変えなければ別のグループの子が移動してこない限り
グループ解体になりそうな予感
希望コースを変える気はないんだけど個人懇談で説得されることはあるのかな?
希望コースで持ち上がりにならないなら曜日の兼ね合い考えないとだなー… 母親がフルタイムで、父親は転勤あり(単身赴任含む)の激務で、双方の祖父母の協力はないという環境で、J専でコンクール入賞し、数々の発表の場をこなし、更に偏差値70くらいの超難関校受かる子だっているよ! >>851
環境のことならそんな家庭いっぱいあるでしょ
それとコンクール入賞とか中受とかとは関係ないし 中受で途中で辞めると書いた者だけど、
元々は6年続けるつもりではいったし、子はピアノ中心の生活だよ
中受するのも、中学でピアノしっかりするため
ただ、レベルの低い子(譜読みさえしない子)がいたり、講師への不信感から5年あたりからは個人にしようかと考え直したよ
辞めないとしても、辞める前提の子がいても何とも思わないけどね >>850
グループ解体とはいえ、楽器店的には全員それで辞めてほしくはないだろうから
他のグループと合併はあるあるだから
持ち上がりにはならなくてもとりあえずはそれぞれの希望は通りそうじゃない?
ただ、個人にいくわけではなくグループ希望なんだよね?
個人だと説得されそうな気はするかな? >>855
グループ希望です
他グループと合併はあるあるなんだね
3人いればグループ成立するって言われてて今人数ぎりぎりだしどうかなと思って
希望通るならグループ移動も念頭に入れて個人懇談に臨みます >>840
5歳から個人って書いてあるからいるのでは… >>851
具体的にタイムスケジュールを知りたい。
共働きで帰宅時間が遅いので、幼児科後の進路で悩んでます。
練習時間ってどうやって確保してるの? >>856
小さいセンターなら、人数合わせの為に説得もあるあるみたいですよ。
あなたがここに残れば存続できるんだからー!みたいなこと言われた話、近所の楽器店ではよく聞きます。うちの子は大きいセンターなので、そういうこともないのですが…
だから、意思をしっかり持って懇談に挑んだ方がいいかもですね。 >>849
亀で申し訳ない。
お子さんが出来ていない事で
(端から見れば十分出来ている、ただ一番出来ているわけではない)
レッスン中不機嫌になったり、自分の子供睨み付けたり・・・。
今思えばJ専に入れたかったのかな。
そんな状況に耐えかねて2年で修了を待たずに辞めていった。 要求が厳しい親、いるよね。
ヤマハに限らず、普段から子供が少しでも失敗したら激怒する親。
メンタルがヤバいんだろう。 >>858
18:30に学童から帰宅。
夕食の用意をしている間に練習。
夕食後、練習。20:30にお風呂。21:00就寝。
学校の宿題は学童ですませておく。 >>862
夕食後の練習の防音対策はどうやってるの? >>851と>>862は別人なんだろうな
もし>>851が本当なら子供がある程度自分でできる子なんだろう
20時30分にお風呂入って21時に就寝できるって、なんとなくだけど>>862子は学年高そうだけど学校の勉強あんまりしないの? うちの子7〜8時間しか寝ないから
夜遅くまで弾いたり早朝弾いたりしてる。そうじゃないと弾く時間がとれない。
ユニットの防音室ではなくて、部屋ごとの防音仕様だけど、外に出たらかすかに聴こえるくらいで問題なし。
防音室は色々試したけど我が子には合わなかった。 >>859
ありがとう
今行ってる最寄りのセンターは小さいです
人数合わせの説得あるかもですね
希望を変える気はないから意思しっかり持って頑張ります >>851はうちの子と同じJ専グループだった子です。
両親多忙なのに上手く時間を見つけて練習してたみたい。コンクールは本選レベル、J O Cも難なくこなしてた。
地頭がとてもいいんでしょうね。ピアノを息抜きにしつつ塾にも通い、当たり前のように女子御三家へ。
おまけに美人だし、平凡なうちの子は私がつきっきりでも鳴かず飛ばずだったのに、とても同じ人間とは思えなかった。
でも全国のJ専を見るとこんな子結構いるのかもね。 19時帰宅(もっと遅い日もある)の幼児科親だけど、ジュニアに進級しても練習時間があまりないんだよね。
J専に行きたいとは思うけど、現実的には難しい。総合でも無理な気がする。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています