ヤマハっ子保護者会 part48
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう!
>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
前スレ
ヤマハっ子保護者会 part47
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1531914858/ >>832
うちは幼児科スタートです。音感もついたしJ専行けました。 >>832
役に立つとか、そういうコースではない。
1歳になってすぐ入ったけど、子と楽しい時間だったよ。 >>832
1歳から入って幼児科の手前でやめて5才から個人
ピアノを「弾く」役には立たない
でも役に立ったのは、
・先生の話を1対1で聞ける
・ピアノの前に座る(30分+)
・音楽が好き
・恥ずかしがらず歌ったり踊ったりできる
こういう、楽器を習う上での最低限のルールや素養みたいなものはついたと思う
もちろんヤマハの経験が無くても出来る子は沢山いるし、
よく言われるリズム感とか絶対音感なんてものは特に小さいうちは元々素質のある子に比べれば
敵わない
でもうちは上記のような効果はあったと思うのでヤマハの先生には感謝してる 6年のカリキュラムなのに
最初から途中で抜ける前提でJ専来る人も
ちょっと私には理解できないよ
同じグループにはいて欲しくないな >>837
うちは6年続けるつもりだけど、途中でやめる前提の人がいても気にならないな。
6年続けないと意味がないようなカリキュラムでもないだろうし、やめる時期は自由だと思う。
前にも書いたけど、途中でやめる前提の人はお断りってことにしたら、J専の開講数が減ってレベルが下がるんじゃないかと思うよ。
そうなっちゃうよりは、途中で人数が減ったりグループ消滅の方がまだまし。
メンバが減ったら残念ではあるけども。 >>833
受験スレに行ったらわかると思うけど
低学年で塾に行くいかないではなく
勉強をメインにするかしないかだよ
その周りの超難関校のお友だちたちは
習い事を全くしないで塾しかいってないの?ってこと
低学年なら、塾だけでなくたくさん習ったり、たくさん遊びにいったりしてない?
ヤマハならJ専とも両立できてるでしょ? >>836
幼児科も行ってないってことはヤマハのシステムほぼ未経験なんだよね?
何でこのスレにいるの?
役に立つことある? >>839
私の回りでは低学年から受験塾行ってる子は勉強メインだよ。
他の習い事も、公文や英語、スイミング。
ヴァイオリンやピアノを習ってる子もいるけど個人教室だなー。
そりゃJ専と両立させて難関校合格する子もいるだろうけど、勉強メインだと大した中学行けないっての本当に分からない。 >>840
?
将来「ピアノ役に立つかどうか」を聞かれたから答えただけだけど?
長男はエレでヤマハにいるよ >>840
いくらなんでも読解力なさすぎでしょう。国語の勉強やり直しなさったら? >>842
「役に立つことある?」は>>836自身がこのスレ見てて役に立つか?という意味で聞いた
兄弟でヤマハ通っているとは書いてなかったからそこはわかりませんでした 赤りんごコースだっけ?
いいなと思ってたけど、うちの子暴れん坊だったから行かなかった。
幼児科からでなんとか。 >>832
1歳から通ってるけど、役に立ったのかどうかはよく分からない
でも楽しく通えたから無駄にはなってないと思う
もともと幼稚園入園のタイミングで辞める予定だったけど
何だかんだ続けて今はJ専にいるよ
ずっと同じ先生に見てもらっていて子供も慕っているので
このままグループ解散までは続ける予定 >>832
うちも1歳からだけど、効果なんてわからない。
音楽は大好きになって、私は後悔はない。
J専クラスの中でも音感やリズム感が良いと言われる子は、全員赤りんごから通ってる。
でも赤りんごからやってた子みんなが音感やリズム感があるわけでもないよね。 娘のクラスは4人グループで
一人が赤リンゴ、三人がおんがくなかよしからだったな。
うちはおんがくなかよしの前は別のリトミックに生後6ヶ月くらいから通ってた。
ちなみに赤リンゴから通って幼児科途中で挫折したお母さん(お子さんじゃなくてお母さんが挫折)
も知っているのでどちらがいいかというのは私も判断付かない。 幼児科2年目
進級先を決める時期になったけどうちの希望とグループの他のメンバーの希望と違うっぽい
希望が揃えば同じメンバーで持ち上がりと聞いてる
うちが希望コースを変えなければ別のグループの子が移動してこない限り
グループ解体になりそうな予感
希望コースを変える気はないんだけど個人懇談で説得されることはあるのかな?
希望コースで持ち上がりにならないなら曜日の兼ね合い考えないとだなー… 母親がフルタイムで、父親は転勤あり(単身赴任含む)の激務で、双方の祖父母の協力はないという環境で、J専でコンクール入賞し、数々の発表の場をこなし、更に偏差値70くらいの超難関校受かる子だっているよ! >>851
環境のことならそんな家庭いっぱいあるでしょ
それとコンクール入賞とか中受とかとは関係ないし 中受で途中で辞めると書いた者だけど、
元々は6年続けるつもりではいったし、子はピアノ中心の生活だよ
中受するのも、中学でピアノしっかりするため
ただ、レベルの低い子(譜読みさえしない子)がいたり、講師への不信感から5年あたりからは個人にしようかと考え直したよ
辞めないとしても、辞める前提の子がいても何とも思わないけどね >>850
グループ解体とはいえ、楽器店的には全員それで辞めてほしくはないだろうから
他のグループと合併はあるあるだから
持ち上がりにはならなくてもとりあえずはそれぞれの希望は通りそうじゃない?
ただ、個人にいくわけではなくグループ希望なんだよね?
個人だと説得されそうな気はするかな? >>855
グループ希望です
他グループと合併はあるあるなんだね
3人いればグループ成立するって言われてて今人数ぎりぎりだしどうかなと思って
希望通るならグループ移動も念頭に入れて個人懇談に臨みます >>840
5歳から個人って書いてあるからいるのでは… >>851
具体的にタイムスケジュールを知りたい。
共働きで帰宅時間が遅いので、幼児科後の進路で悩んでます。
練習時間ってどうやって確保してるの? >>856
小さいセンターなら、人数合わせの為に説得もあるあるみたいですよ。
あなたがここに残れば存続できるんだからー!みたいなこと言われた話、近所の楽器店ではよく聞きます。うちの子は大きいセンターなので、そういうこともないのですが…
だから、意思をしっかり持って懇談に挑んだ方がいいかもですね。 >>849
亀で申し訳ない。
お子さんが出来ていない事で
(端から見れば十分出来ている、ただ一番出来ているわけではない)
レッスン中不機嫌になったり、自分の子供睨み付けたり・・・。
今思えばJ専に入れたかったのかな。
そんな状況に耐えかねて2年で修了を待たずに辞めていった。 要求が厳しい親、いるよね。
ヤマハに限らず、普段から子供が少しでも失敗したら激怒する親。
メンタルがヤバいんだろう。 >>858
18:30に学童から帰宅。
夕食の用意をしている間に練習。
夕食後、練習。20:30にお風呂。21:00就寝。
学校の宿題は学童ですませておく。 >>862
夕食後の練習の防音対策はどうやってるの? >>851と>>862は別人なんだろうな
もし>>851が本当なら子供がある程度自分でできる子なんだろう
20時30分にお風呂入って21時に就寝できるって、なんとなくだけど>>862子は学年高そうだけど学校の勉強あんまりしないの? うちの子7〜8時間しか寝ないから
夜遅くまで弾いたり早朝弾いたりしてる。そうじゃないと弾く時間がとれない。
ユニットの防音室ではなくて、部屋ごとの防音仕様だけど、外に出たらかすかに聴こえるくらいで問題なし。
防音室は色々試したけど我が子には合わなかった。 >>859
ありがとう
今行ってる最寄りのセンターは小さいです
人数合わせの説得あるかもですね
希望を変える気はないから意思しっかり持って頑張ります >>851はうちの子と同じJ専グループだった子です。
両親多忙なのに上手く時間を見つけて練習してたみたい。コンクールは本選レベル、J O Cも難なくこなしてた。
地頭がとてもいいんでしょうね。ピアノを息抜きにしつつ塾にも通い、当たり前のように女子御三家へ。
おまけに美人だし、平凡なうちの子は私がつきっきりでも鳴かず飛ばずだったのに、とても同じ人間とは思えなかった。
でも全国のJ専を見るとこんな子結構いるのかもね。 19時帰宅(もっと遅い日もある)の幼児科親だけど、ジュニアに進級しても練習時間があまりないんだよね。
J専に行きたいとは思うけど、現実的には難しい。総合でも無理な気がする。 >>860
ありがとう。
どうしてもグループレッスンは他の子と我が子を比べがちになるよね。
私も反面教師にして気をつけよう。 >>870
うちも幼児科時代は19時帰宅で、平日は練習なし、休日に5分練習するだけだった。
J専に進級して、17:30に帰宅するようにしたよ。その分、朝早く出勤してる。
これで何とか練習時間を確保できてる。 >>870
今は何曜日なの?
あくまでも噂できいたことがあるんだけどJ専は土日にイベントが多いから
平日開講(しかも、わりと早い時間)ってきいたことがある >>873
うちの楽器店は開講曜日、時間は進級者の希望を考慮してもらえるよ。 >>873
うちのところは土日クラスのJ専が半分だから
地域性次第なのでは >>864
エレ専なので大丈夫です。
のちのちピアノ弾きたいってなってもいいように、グループと指の練習は、ピアノでやっています。ピアノは20時で終了。窓は二重窓+シャッター+防音カーテン、当たり前だけど、ピアノ弾く時は、家中の窓をしめる。
あとは、とにかく、ご近所さんにあいさつ。でかけたりしたら、手みやげ渡したり、コミュニケーションをとるようにしている。 >>863
>>865
低学年の時のスケジュール。幼稚園の時から公文で国算英をやっていたので、学校の勉強は宿題だけで充分だった。ヤマハのイベントで忙しい時は、公文の先生に相談し、宿題の量・教室での学習時間を調整してもらった。公文の宿題も学童ですませておくようにした。
学童に行かなくなった高学年の今は、帰宅したら宿題を持って友達と児童館へ行き、宿題をして、終わったら遊ぶ、他の習い事や塾がある日は、そのまま児童館から行く。 児童館のピアノでも練習というか遊び弾きしているらしい。
ヤマハやっているのは、うちの子だけ。
個人教室に通っている子たちは、ソナタレベルが多く、その子たちが弾いた曲を耳コピして弾いたり、モチーフだけ弾いて続きを即興で作って弾いたりしているらしい。 下の子がJ専勧められてて、断る気マンマンだったけど、大好きな先生が担当すると聞いて、気持ちが揺らいでいる… 876〜878は>>862なの?
で、>>851ではないんだよね?
結局、851みたいに共働きでJ専と超難関中学合格を両立した子の具体的なタイムスケジュールは出てこないね。 頭のいい子であることに変わりないんだろうけど、それでも詳しく聞いていったらなんかでっかい後出しでてきそうだ
>>851じゃなくて親に聞かないとわからないな ピアノが弾けるシッターに毎日親が帰宅するまで練習を見てもらうの頼めばいける気がする。
財力必至! >>882
私もそれ考えたことあるけど
ピアノが弾けるといってもどの程度か分からないことには何とも言えないよね
ヤマハっ子相手だと弾けるだけじゃなくてコードも分からないと
見てもらえない部分もあるし >>881
>>882
>>883
本当に御三家行くほどの頭の良い子でJ専行くような子なら
低学年でも親にみてもらわないでも先生に言われたこととか覚えていて練習時間さえ確保してあげれば一人でできる気がするな そうだったとして低学年で家で一人で練習してたのかな
まあいいけど 幼児科2年目、J専を勧められましたが平日の帰宅時間考えると絶望的なので、総合か個人か、検討中です。
母は小学校でピアノを習いましたが、楽しめずに辞めてしまったので、子供には楽しく続けて欲しいなと思います。
ヤマハのグループレッスンのメリットがあまり見出せてなく、個人にするか悩んでいます。
総合の先生は馴染みの先生です。
総合と個人と比べたメリット、デメリットを教えて頂きたいです。 平均以上の子には一応J専勧める講師と、平均以上どころかクラスでトップでもJ専の話すら持ってこない講師といるのは何故なんだろう?どちらも開講のあるセンター。 先生の考え方で大きく変わるだろうけどひとつ言えるのは先生自身が次の新J専の担当に決まっててなおかつ人数が少ない場合、自分の教え子に平均以上がいたら勧めるだろうということ
本当にそういう人がいたのを見ている
一方自分は次はJ専担当じゃなくて生徒側が特に申し出ないなら勧めないのもない話じゃない
今年のJ専一年目がまさにそれだった J専持てない講師はトップの子を手放さないことも多いよね。
自分のクラスが解散の危機なら、手元に残したいだろうしね。 >>890
あ〜うちドンピシャだわ。他の先生に渡したくないなーと直接言われたwそんで総合2年を経て現在個人オンリー >>886
グルールのメリット…アンサンブル楽しい!
細かいことは色々あるけどこれにつきるかなと >>891
あー、その話覚えてるかもw
なんで個人オンリーに移ったの? >>880
ちょっと古い話&共働き家庭ではないけど、参考になるかな?
三浦友理恵さんは、中受前は週5の通塾で、
塾の日はピアノの練習時間30分だったそうだ。
(ヤマハには週2~3回通っていたとのこと)
フェリスも受かり、中学入学後1年で国際コンクールで1位。
ttps://dual.nikkei.co.jp/article/103/72/
できる子は基本スペックも高さに加え、時間の使い方もうまいんだろうな。 >>886
幼児科の今が楽しいか楽しくないかにもよると思います
総合の場合は幼児科とやることはほぼ同じ(内容が難しくなったり、スピードがはやまったりしますが)です
歌も総合2後半でもでてくるし
みんなで同じ曲を仕上げていきます
幼児科でやらないことといえば
伴奏づけと変奏で
グループでやることによって他の子のを参考にできることです
また、アンサンブルも幼児科時代だと
右手、左手を分けるくらいですが
3、4パートあります >>893
娘がピアノだけ弾き込みたいって。先生はそのまま変わらず。グループ辞めたからかなーり久々にここ覗いたらドンピシャだったわw覚えていてくれて光栄ですw >>886
幼児科の時にクラス全員でJ専に上がれると言われましたが、時間的・経済的問題を考慮して個人月3にしました
ピアノを習っていない上の子が中学生になり、うわー教育費かかるなあと現実を突き付けられていたところで…
>>895 さんのレスを参考にすると、ヤマハの教本を使って伴奏づけや変奏、8小節程度の作曲はやってますが
確かに他の子のを参考にはできないので、アイデアが出てこない時は悩んでいます
歌はやらないです、メロディーをドレミで歌いながら両手カデンツで伴奏付けする練習ぐらいです
メリットは時間的・経済的余裕と、やはりマイペースに進められるところかと
コンクールや発表会にも声をかけてくれますが、無理強いはされない感じです あ、デメリットはやっぱりヤマハなのにアンサンブルが経験できないこと
お友達と切磋琢磨して、良い意味での競争心を向上心に変えて練習に励む、というのができないことですね >>896
個人に移って後悔はないの?ピアノの進度は総合の時と比べて上がりましたか?
うちも個人だけにしようかと迷ってます。 >>899
ジュニアの教本とグループ発表会に当ててた時間を自分の好きなピアノだけに使えるから進度はかなり上がりました。今インベンション入ったとこ。 ピアノの腕だけを考えるなら良い個人の先生の方がいい。
ジュニ専から個人行ったら基礎が全然なってなくて
導入教材からやり直しさせられて苦労した人結構いる。 >>901
その話よく聞くけど、YJPCでグランドファイナル行くような子ってすごく上手じゃん、ヤマハだから基礎がなってない子ばかりではないわけで。
その差はなんだろう?講師の差?
もちろん進度だけなら個人の方が早いに決まってると思うけど。 >>901
わかる。
私もジュニ専出身だけど、個人にうつった時ブルグの曲からやり直しさせられた。
自分ではそこそこ弾けてるつもりだったんだけどね。
でも基礎がしっかり出来てくると明らかに音色変わってもっと弾けるようになっていったよ。
ピアノ科出身じゃなくて作曲科出身の先生だったからかも。
子はピアノだけじゃなくてアドリブとか作曲とかもできるようになってほしいから
ヤマハに通わせてるけど、ピアノの弾き方には注意してる。 専門コースに個人の時間はあるのに、基礎はしないってこと?
ヤマハの個人のみのコースでも基礎はしないの? >>905
基礎しないっていうか、基礎を教えられない先生が多いってこと J専持ってる講師が基礎を教えられないってちょっと信じられない。 J専生ですらやり直しさせられるような基礎って具体的にどんなものをいうんだろう教えてエロい人 >>906
レスありがとう三年生でインベンションかすごいね >>903
ジュニ専て言い方初めて聞いた。
何年生で個人に移った? >>907
多いってどれくらい?
何割くらい?
うちのセンターのうちの学年のJ専の先生は全員一流音大のピアノ科出身だけど。 >>914
そうなの?
じゃあYJPCや外部コンクールで入賞するJ専の子もいるのはどういうわけなの? そりゃあ中にはそういう子もいるでしょ。誰も
全部の先生が基礎教えられないとは言ってないじゃん。 なんだ、そんな曖昧な話か。
だったら個人の教室だって一緒だよね。
個人の先生皆が一流音大出身じゃないし、子供を教えるのに不向きな先生もいるみたいだし。 ピアノ講師の間でもよく話題になりますよ。ヤマハの子はフニャフニャが多いって。
ピアノ教室掲示板でもよく書かれてますね。 >>914
基礎からやり直しって、個人レッスンを受けていなかった旧ジュニア科の子じゃないの?
個人レッスンをとっていたら、ヤマハ以外の個人教室で習うのと変わらないのでは?
特にJ専だったら、指導力の低い先生に当たることは少ないと思うよ。 >>918
フニャフニャはヤマハで個人レッスンをとってなかった子じゃないの? ID:MX2UIVdTはYAMAHA関係者かってぐらい必死だねw >>918
ヤマハ関係ないピアノ講師がわざわざここで書き込み? たしかに個人受けてないなら基礎からやり直しでも仕方ないね。 又聞きの・・・らしいよって話は参考にならないしさ
どこに所属する先生でもいいけど、前の指導者のやり方をけなして自分のが正しいかのように振舞う人は好きじゃないな。
スポーツなら小さいうちは基本の反復より、楽しさを教えるし自由にやらせる方が主流じゃん
まぁそれがいいともわからないけど、そんなことすると変な癖が云々みたいな話は聞かない
楽器も流れはそっちだとおもうけどな >>901, >>903
ジュニ専って、いつの時代のどの地方の呼び方?
901,903,907,914,916,918,921は同一人物で、ヤマハに通ったことも、子を通わせたこともないんじゃないの。 >>925
ピアノスレの人かもしれない
前に一度ピアノスレでヤマハの話題になって
ジュニ専って書いてる人がいて
一瞬、
ジャニ専かジュリ専かと(ちょうど芸能界のネタ時期なのもあって)二度見して
あー、ジュニア専門のジュニ専か
と思った >>924
スポーツもだけど、基礎がしっかりしてるかどうかはある程度進んだあとに差が出るよ。
もちろん小さいうちは楽しくするのは大事だけど、楽しくやりながら基礎をおろそかにしない指導者が優秀。
基礎をしっかりというと、堅苦しいイメージかもしれないけど、楽しいだけ教えるのは素人。 >>927
>>924が書いてるのはヤマハメソッドのことだと思うけど。
ここはヤマハスレだし。 基礎っていうのが何を意味しているのか…
指を鍛えたり、奏法、脱力を教えること?
それとも指の形にこだわること?
私も30年前のJ専卒業生で、子どもも今J専5年目だけど、今は昔ほど指の形をうるさく言わない傾向にあると思う。
昔は指の形はかなりうるさく言われたし、指練(テクニックやABC、ハノンやチェルニー)にすごく時間をかけてたな。
今は、まず“丸いおててで”って言わない先生が増えたと知って、驚いた覚えがある。
ヤマハだけじゃなく、最近の傾向はそうだと聞いたことがある。
今だに手の形にうるさい個人教室の先生もいるけど、それはたいてい20年以上前から同じことばかりやってる先生だと思う。
あと、奏法や脱力は、J専でもある程度弾けるようになってから習ってるよ。 >>921
ヤマハ出身でヤマハっ子の保護者だけど、職員ではない。
必死なわけじゃなく、ソースのはっきりしないデマの垂れ流しが嫌いなだけよ。
913や919の質問に全然答えないことからも、901や907は信憑性が低い。 それに…個人教室の方がまともな先生少ないと思うのは私だけ?
街中に住んでて、子供がすごく多い地域だけど、良い個人教室なんて1つか2つあるぐらいだよ。
ピアノ教室は山ほどあるけどねw
ゆるいところは、発表会も2年に1回で足台も置いてないような先生やら、3歳から中学生まで、全員同じ本を使う先生やら、いろんな先生がいる。
月謝は5000円未満と安いんだけど…
だからなかなかヤマハから抜け出せないのもある。
でもヤマハにもいい加減な先生がいるんだね。
小さいセンターなのかな。 まぁ講師歴20年の人がこんな風に言ってるのみると基礎が〜っていうのも結構あるのかもねぇ
http://bbs12.aimix-z.com/mtpt.cgi?room=gateshop&mode=view&no=1030 ピアノ専であっても
ピアノ演奏だけのカリキュラムじゃないわけだから
演奏の基礎が疎かにというか、
進みが相対的に遅いということはあるでしょ レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。