普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】その2 [無断転載禁止]
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診断されている発達障害児の普通級・通級についてのスレです。
診断されてない人、診断を控えている人は別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。緩い感じでお願いします。
グチ、悩み、親の会の理不尽さを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいです。
偏差値、IQなど具体的数字は荒れる元となりますので特に受験関連の話をされる方はほどほどに
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また健常児のみの親御さんの書き込みもお止め下さるようお願いします。
>>980を踏んだ人は次スレを立てること
※前スレ
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】 [無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1537135231/ 一おつです。
私自身の強迫観念で無理矢理登校させてて、遅刻はするものの欠席は体調不良でのみだったけど
もっと子どもに寄り添って少しくらい休ませても良いのかもとかなんとか考え始めてる
でも、そこからズルズルと休み始めそうで怖い >>3
不登校になるってなんかもう社会から切り離されるような不安になるよね
でも私は子供を１年の半分休ませてももう構わないって思い始めてる
２日行って１日休むって感じでw
日本でホームスクーリングが認められたら
真っ先に取り入れたいよ いちおつです
このスレはなんだろう？
だれか間違って立てたのかな？
放置しておけば落ちる？
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1541036773/ うちは私立行ったから休めない
不登校に関しては公立の方が融通きいてよかったなと後悔してる スレ立て乙です！
うちの子は中学から不登校です
小学までは持ち前の明るさで何とかなったけど、
つまづきやすい中学(公立)で魔法が解けて自爆しちゃった
もっと早く発達が分かって入れば先を見立てて中受できたのにと後悔してる
相談室登校と適当指導教室行ったり来たりあと一年続くのかと思うとため息でる 乙です！
うち小6だわ
後半年で中学だと思うと気が重い
中学はどんな所が難しいですか？ 小5 男子 とてつもなく字が汚い。筆圧弱い、書きなぐるはで解読班呼び出すレベル。
算数も式や答えをスペースあけないで書くし、位を揃えないで書くのでミスばかり。
学校では書字について強く指導されないし、宿題やテストは読めない汚いで減点されたことない。
ウェイブスやKーABCⅡも学校でしたけど、結果が普段の授業に生かされることは皆無。
高学年に入ってこれじゃマズイと思い、宿題の量を一時的に減らしてもらい宿題の出来に親がチェックしてアレな部分はやり直しするようにした。
漢字の書き取りは本人が本気出して書けば読めなくもないレベルの字まで向上した。
こういった場合、本人への対応や要求（先生へではない）をどこまでしていいのか悩む。
きれいに書けるならやれなのか、配慮とやらでそのままでいいよなのか。だって、ちょっとは時間かかるけどやればできるんだもの。 >>980
このスレは4なので
次スレは
【普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】その4[無断転載禁止]
でお願いします >>12間違えた
>>980
このスレは4なので
次スレは
【普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】その5[無断転載禁止]
でお願いします >>6
多分誰かが立ててくれたんだろうけど上限が↓120になっちゃってるね
mateから立てたら自然にそうなるから他意はなかったろうけど
次スレの時期にまだ落ちてなかったらそこ使うのはみんな抵抗ある？
私はあまり気にしないけど… >>9
周りが思春期に入ってピリピリになるからじゃないかな？
前スレだったかで中3のなかに小4がいて心底上手く馴染めるかと言うと無理だって話をした気がするよ
>>8さんに質問してたのに口挟んでゴメンね >>10
うちの男子もだよー
本人がモチベ高いときはそこそこ書けるけど数式なんて左右から圧縮されたような字を書く
(本人がそう書くのをオシャレとか思っているわけではない)
字が汚いから本人も読み違えして計算間違うし
ちょっとでもまともに書けたら先生がわざわざ褒めコメント添えたりしてくれてるけど
基準めっちゃ甘めに褒めてくれても計算でミスして実際に困っても改善の気配ナシ
ノートについては親がわざわざ見守らなくとも子が自ずからキレイに書くようになるものですと見たことあるけど
うちは私がぴったりついて横から口出さなきゃ人間の字は書かないです
本人のモチベをどうしたら良いのか… >>9
中学の支援級説明会で
「仲の良い子がいるから大丈夫とは思わないで下さい。
100%人間関係変わると思ってください。
定型の子も自分自身でいっぱいいっぱいの時期です…」的なこと言ってたわそういえば
>>15さんが言ってた中3に小4が…という話はとても納得がいく
中2病とか反抗期とかとにかく難しい年頃だからね…
うちのは中受してかなり背伸びしたところに入れたら
周りが中3どころか成人顔負けのメンタルにすでに成長していて
幼児なうちの子を生暖かくカバーしてくれるようになった
中受塾で揉まれて一足先に大人になるのかな
今は小学校の時みたいなあからさまなぼっちじゃなくて
やんわりぼっち
本人はそれでも大満足なようだ >>10です
>11,>>16 ありがとう。リンク先読んでみます。
うちも、先生が宿題ノートにピンポイントでアドバイスやこうしてみよう！と書いてくれてるのに子供は読まないし、ノーリアクション。
今日は腹立つ事があった。
私が夕飯にカップスープを食べようとお湯を器に入れてたら、手が滑って下半身に熱湯がかかってしまった。
呆然としつつも冷やしたり片付けたりしてたらスレタイは開口一番「そのスープ誰の分だったの？」
お前この状況見て言うことがそれ？つか、ずっと見てたじゃん。
小２の下の子は「大丈夫？」とか、ティッシュ用意してくれたりしたのに... >>15
>>17
ありがとうございます
中学生の中に小４はすごく分かる気がします
本人も周りもストレス貯まるんだろうなあ
周りが大人になってくれるのは理想的ですね、羨ましいです 愚痴
広範性発達障害の年長息子のwiscを受けてきたら、
上下の差が50ぐらいあって、やっぱり情緒級に入れようと決心できた。
なのに旦那が大反対。絶対いじめられるだって。
もうすでに浮いてるんですが。
旦那は集団での息子をほとんど見た事ないから
ちょっと変わった子なんてどこにでもいるだって。
何言っても聞く耳持たない。
不登校になったとしても何もしてくれないくせに。
今だってたまの休みにちょっと相手にするだけなのに。
旦那の承諾なしでは支援級は入れないと言われて絶望感でいっぱい。
2歳から私が病院や療育も探して通わせて、とても成長していると思うけど、子供が楽しそうにお話ししてるのに、私の魂が抜かれて行く気がして疲れるって感覚を誰にも言えなくてしんどい。
夜中にまとまりのない長文すいません。 >>20
お疲れ様
ご主人が理解がないと大変だね
多動はないの？
就学前の判定はどうだったんだろう？
自閉傾向があると友だちはできにくいよね
ただ集団の中でやっていけるかどうかはまた別の話で、多動がなく自閉傾向が強くなく先生の指示に従えるのなら、普通級でいける可能性はあるんじゃないかな？ >>20
休みの日に集団の習い事体験をいれて旦那に送迎させるんだ
うちは即白旗上げた
あからさまに周りの保護者の目線が自分たち親子に冷たいのを肌で感じて
子供の能力以前に自分が地域で生きていきにくいことを理解した >>21
レスありがとう！
多動はないです。でも自閉傾向は強めかも
最近かなりマシになったのは年齢が上がったからかな
就学判定はまだ出てないけど、判定が支援級になったら旦那が考え直してくれるといいけど
指示は普通に通るから普通級でもやっていけるかな
でも療育先ではハッキリとは言われないけど支援級推しな感じだから
まだいろいろ課題があるんでしょうね
3年生ぐらいになって辛くなって移るより、最初から支援の方がいいと思ったんだけど
旦那が反対する限りは入れないし
関係先とも話し合って普通級も検討してみるよ
ありがとう >>22
書いてる間にレスが。ありがとう～
それまでは旦那さんは反対していたのかな
集団での子供の様子を見せるのが一番だと思うけど
土日がだいたい仕事で今年の運動会も来れなかったし
去年参観日に来れた時は、フィルターかかってるのか
うちの子よくできてるじゃないか！みたいな感じで。
いやいや、他の子みたいに出来てないし
地域で生きづらいって言葉が身に沁みます >>23
多動なくて集団指示通るとなると確かに微妙だね
色々考えてうまくいくといいね
何が正解かは学校や学年の雰囲気もあるとは思う
うちの学校のある学年で起きた話
中学年以降いじめ対象になったのは普通級にいる発達の子
情緒支援級から普通級に上がった子はサバイバー扱いで多少変な所はあっても仲間にすんなり
でも普通級の発達の子はおかしい奴扱いで支援級移動後もいじめは続いてる
発達本人も上から下は難しいがいじめ問題も同じように難しいらしい
うちは支援級始まりで普通級に来年移行予定（だからこのスレ見ている）
今の所落ち着いた学年で今後もいじめはほぼなさそうだけど無難な選択をしたようで良かったと思っている ハイハイ支援級を選んだ私えらいえらい
初めから普通級の親子はダメだね分かった分かった
普通級に移ってから来ればいいのにスレタイ読んでね たしかにスレチだけどもう一つと間違えただけじゃない？
そんな嫌味言わんでも >>25
リアルな話で参考になります
旦那の考えはその反対で、支援級から普通級に入ったりしたらいじめられるだろう、だって。
普通級でも変わってる子なんだからイジメられる可能性もあるって言っても、支援級に入れたら出られないかもしれないのに子供の進路を固定させたくないと言って断固反対な感じです
来年から普通級に行くんですね！よかったですね
やっぱり最初から支援してもらった事がよかった感じですね。
旦那が落ち着いた頃にでも、教えてもらった話もしてもう一度説得してみようと思います 情緒級がちゃんとあるところっていい自治体なのにね
判定の話を聞きに行くときに一年ごとの移籍とかの実例があるかは聞いていいかもしれない 私が愚痴ったせいですいません
久しぶりに来たので流れ読めなくて申し訳ないです
愚痴ってちょっと落ち着けました。
レスして下さった方ありがとうございます。参考になりました。
入学前はスレチなようなので消えますね うちは同じタイプで常に支援級転籍視野に入れてるけど
本人の成長にはやっぱり普通級で良かったと思う部分も大きい
どちらにしてもメリットデメリットもある 支援級出身かどうかよりも、本人の性格によらない？
うちの学校だと知能の高くて口が回る女の子が苛烈にいじめられてて、ぼんやりタイプはイジメられもしないけど相手にもされてない感じ
男の子は暴力タイプがイジメる側、ぼんやりタイプはイジメられる側にいるな >>20
支援級の方が虐められないよ
圧倒的に
情緒がある地域なら情緒から交流を経ての選択がいいと思うな
先生が守ってくれるし、何より普通級の子が「支援級の子を虐めるのはよくない」と思ってるので虐めっ子に周囲から圧力かかる
「恵まれない人に親切にしましょう」的目線なんだけどそれが憐れみに感じて我慢できないのは親だけだからね
子ども本人は虐められず快適に過ごせる
普通級だと「対等なハズなのに劣って足引っ張るこいつの方が悪い」となる
下手すると担任まで「お前がいなきゃうちのクラスいいクラスなのに」な雰囲気出すことまである
支援→普通で虐められる子はみたことない
というか支援→普通で虐められるような子は普通級に移籍しない 26があったのでレス付けるか躊躇してたんだけど私も>>25>>34と同意見
理由は34が書いてくれた通り
情緒級出身の子は子どもらも「出来なくても仕方ない。なぜならあの子は支援級の子だ(った)から」と思ってくれるようだけど
最初から普通級スタートで入学してから「あれっ」て子は「俺らと同じなのに何で」と
怒りじゃないけどもやもやに繋がるみたい
私自身の経験もあるし大きい学年のお母さんからはそういう話をよく聞くよ
担任の先生が上手くその辺り対処してくれるなら普通級でも大丈夫なんだけど
他の子の前で罵倒する先生だったり言い方悪いけどハズレの先生引いたら一年キツいです… 消えると言ったのにすみません
みなさんの意見大変参考になりました。
そしてやはり子の性格的にも情緒級に入れた方がいい気がしました。
子供のためにも頑張って説得したいと思います。
本当にありがとうございました スレチの人もアドバイスする側もなんで移動しないのか本気で謎 >>1 読むと
そもそも愚痴はスレチじゃないのでは？
IQがスレチならともかく構わないような？ >>37
35だけどうちの自治体では通級ってのは言葉の教室のことなんだよ
一般的ではないかもしれないけど吃音とかの子しか行けないところで
発達由来で上手く話せない子は対象ではない 元々の愚痴が展開して相談から情緒寄りになっただけだしね
ここから無印スレに移動するなら問題無いんじゃない？ IQだけ合ってればいいというなら結局スレ分けた意味が無いんだよね
ここは既に普通級通ってる人のみのスレだと思ってた
そうじゃないならスレタイが謎だし 20はここに書き込んで良かったと思うよ
あっちぴりぴりしてる人がいるときあるし情緒か普通級か？って割りとセンシティブな話題だと思う
元々あちらの住民だったからROMっているけどスレ分けてから自閉が重い子用になったと感じて
かなり書き込みづらくなった あとどっちも経験してる親じゃないと分からないような？とも思う わざとなのかスレタイと空気が読めないのか分からないけど
今後は勘違いで居座る人が出ないように>>1に書き足した方がいいかもね
ここは【普通級に現在在籍している子の親、普通級と通級を併用している子の親、
就学時判定で普通級の判定が出て普通級に入学することが決まっている子の親が愚痴を言うスレです。
支援級に在籍している子の親、判定で支援級が出た子の親はスレ違いです】って
向こうが書き辛かろうがピリピリしてようがこっち該当の人にはそんなこと関係ないし
ピリピリしてると思うならスレの雰囲気を良くするように努力すればいいんじゃないの？ここじゃなくて該当スレで
あと向こうは普通級の話禁止じゃないけど、こっちはスレタイ通り普通級の話オンリー（支援級の話はNG）
支援級が絡む転籍関係は向こう該当でしょう まああまりに情緒級の話が続くならスレチだけど普通級との比較で多少話題にでるくらいいいんじゃないの？
ゆるくいこうよ >>46
ゆるくいこうよってｗ
じゃあスレ分けないでよって話
結局こうやって荒れるんだからさ >>45
>>48
具体的に誰に言ってるの
アンカー付けてみて >>48
だから情緒級のみの話ならスレチだけど普通級との比較で話題に出すならスレチじゃないでしょ >>26を見るに情緒を選ばせなかったあなたが悪いと言われてるように感じてしまうのかなと思うけど
希望しても学校自体に情緒級がなかったり越境して通わせようとしたけど断られたり
また家族の反対があったりで情緒を選択できないこともあるってのは
ここの住民なら重々承知だし別にあなたを批判してる人はいないと思うよ
選べるなら、って話しかしてないと思う 発達障害絡みスレ時々あたしを～非難してるのね～って人が憤るけどあなたの話はしてないから大丈夫よとゆいたい うちは普通級＋言葉の教室の通級で他校に通ってる
いま一年生だから行ってらっしゃいおかえりと同じクラスの子も優しい
校内には巡回型のコミュニケーションの支援教室があるけどそっちは人気が高いみたい
学内だといろいろ安心だもんね
迎え・待合室待機・送りで毎週二時間拘束だからちょっと疲れてきた… すみません、あっちは愚痴スレで、こっちは愚痴じゃないスレだと思ってた
何で同じようなスレが2つあるんだろうとは思ってはいたけど
向こうは普通級・支援級・通級・支援校全部OKで、ここは普通級と通級だけってことか
今更ながら、なんか違和感が このスレで子どもに告知してない人いる？
うちは告知してないんだけど、この流れで考えてしまった
支援級だったらわざわざ本人に言わなくても薄々他のクラスの子とは違うんだと自覚できるよね？
うちはずっと普通級できたし本人にも告知してないから、本人は定型だと思ってる、てか何かは感じてるのかもしれないけど認めたくなさそう
ずっと普通級だし軽度だし支援も受けられないのに、変に甘えが出るのもよくないかなと告知を躊躇してたら、タイミングを失ってしまった
学生のうちはもう無理そう
告知するとしたら大人になってからかなあ >>56
お子さん何歳？
うちは中1だけど、告知してない
本人、なんで気が付かないかと思う
発達障害の本を机に置きっぱなしだったり、
パソコンの検索履歴にも残ってたりするんだけど
いや、気付いてて触れてこないだけなのかな？
告知したほうがいいこといっぱいあるよね
本人が自覚して改善することができる
できれば伝えたいと思っているんだけど…
今不登校で不安定なので、
状況が落ち着いたら話してみようとは思ってる >>56
うちの子小５もまだ告知してない
うちの子は重要なプライバシーに関わる問題でも
区別なくペラペラ話してしまいそうだから
他言しない信頼のおける人なのか
悪意や興味本位で聞くだけ聞いてスピーカーしてしまう人なのか
そういう見分けつかずに喋るだけ喋ってひどい目にあいそうだから >>57
うちも中１で同じ感じ
通級にもデイにも行って投薬もしてるのに
まあでもさすがに中学生になったらなんで自分はやってもできないんだろうって思い始めてるみたいだけど >>56
うちは小1で告知してない
でも自分の苦手なことや他の子とは何か違うってことは自覚してるみたい
うちもペラペラなんでも喋っちゃうタイプだからしばらくは告知できなさそう >>34
> 普通級だと「対等なハズなのに劣って足引っ張るこいつの方が悪い」となる
> 下手すると担任まで「お前がいなきゃうちのクラスいいクラスなのに」な雰囲気出すことまである
情緒級のない地域で今この状態
何かある度にクラスメイトに責められてるわ
スレタイ子は自分は鬱状態と言っている
でも変更苦手なので学校には行き続ける
そして発達障害の本やテレビをみてパパって発達障害みたいだねとの事
自分の事は気が付いてるかどうか
告知しても認めなそう 告知してない人は通院、通級、療育やデイなんかはどう説明してるの？
うちも告知してないけど「○○な部分が苦手だから練習に行こうね」って言ってる
今は子は発達障害って言葉自体知らないけど知ったら自分のことだって気づくと思う >>61
「うちの○○はこれこれこういうことが苦手で
どうしても○○はできません」
的なプリントを自作して入学時にクラスメイトに配ってたお母さんいたわ
恐らくあれでイジメはされなくなったんじゃないかな
学年違うから詳しくは分かんないけどお友達と遊んでる姿見かけた
周りも「そういうもんだ」と思えば受け入れるよね
特に小さい子は大人より
うちはそこまでしなかった
入学前の親同士の時にあからさまに「発達寄るな」的排斥食らって怯えてたんだよね…
被差別側の衝撃すごいね
今でもその手の働きを親からすべきだったかと悩む いじめられてる子は通級行ってないの？
うちの学校だと通級＝発達カミングアウトみたいなものだから
通級行ってる子はそういうものなんだとみんな思ってるけどなぁ
通級や支援級行ってる子に手を出すと即親子で呼び出し聞き取り調査入るし
そもそもクラスに三、四人通級の子がいるから珍しい存在でもない うちは通級行ってるけど今年は苛められてる
高学年になるとクラスみんな力を合わせてが多くなり苦手な子はきつい
ドッチボール大会とか長縄とかね
参加することに意味があると思ってるのはスレタイ子だけで定型の子達は勝ちたいし本気だし
それがわからずちんたらやってて嫌われてる
苦手だけじゃなく心の成長もついていけなくなって積んでる
担任にもよるだろうけど そういや言い方がものすっごくキツい子とかいるけど
ああいうお子さんっておうちがすごくスパルタなのかなーとか思ったりする
悪口に聞こえたらすみません
スポーツのど厳しい指導者タイプと言うかそういう方針のおうちなのかなと思った
うちの子は心がすぐ萎縮するタイプなのでやさーしくやさーしく接しないとすぐクスンってなるので
指導者タイプだとﾀﾋんでしまう >>66
普段責められてばかりの子は周りにもキツイ口調になりがちだと思う
家庭の話ではないけど軍隊みたいなスパルタ幼稚園出身の同級生たちは周りにもキツかった
言い返されると先生に言いつけてやるから怒られればいい！みたいな言い方してた
とにかく周りに対して賞がなくて罰ばかり
そして自分が怒られるのは極端に怖がってた
定型の話ね >>65
うちの子も運動苦手で一斉指示通りにくいからいじめ対象
男の子だから余計に手厳しい
みんなが当たり前に楽しめること(アスレチック的なもの)は怖くてやりたがらないし
阿吽の呼吸もうちの子には通じない
通級いっていようがお構い無し
ほとんど普通級にいて２週間に半日、通級に抜けるだけだから
足を引っ張って邪魔ですぐ泣く面倒くさい奴としか思われていない
あと勉強は中くらいに出来るせいで脳の障害だからと
大目には見てもらえないのかもしれない
脳の障害の子より勉強できない健常の子にしてみたら あと運動面、やる気がないように見えるけれど
やる気あるなしの問題ではなくて
低緊張と運動性協調性障害があるのでうちの子はヘニョヘニョして見える
体操教室やスイミングに通わせて、家ではトランポリンやらせて
家族でランニングしてなんとか体幹鍛えて体力つけようとしているけど
そんな努力してもなにも習ってない健常の子の方が出来る現実w >>68
>>69
全く同じー
4年までは運動会に「ワープ」て制度入れられてたけどうちの子のせいかも知れない…と思う
リレーの時クラスで数人のみコースのかなり内側を走るの
異常に遅いからブーイングされるのを避けてくれたのかもだけど
事情知らない保護者からざわざわされまくる
トランポリンやランニングとかうちもしてるけどそういうのはみんなには分からないから
最近は運動会の前に集団登下校外させてもらって
時間ギリギリまでグラウンドで親子二人で練習して「頑張ってはいるんです」をアピールするようにした
…私の足だけちょっと早くなった 皆、同じことしてるんだなぁ
なんかほっこりしたわ
うちもスイミングとトランポリン、無駄に努力してますアピールしてるわ
登校班であまりにも歩くの遅いからもも上げとかしてるけど効果あるのかな うちも体育で長縄跳びやってるけどちゃんとやれてるのかな
テレビのかっとび王とかいう長縄大会もなんか怖くて見ていられない
私自身どんくさかったし >>72
あれ絶対イジメにつながるよね。
脳筋親がコーチ役にしゃしゃり出てくるチームとか絶対嫌だわ >>73
最初のうちはドンマイ！って言ってもらえてもメンバー外しならまだいい方で怒られたり強制居残り練習とかありそう 大縄はどんなにがんばっても無理だったから体育の授業で大縄やる時は通級のグループ指導で普通の縄跳びさせてもらってる
通級の子は皆大縄も縄跳びも不得意だけどクラスで大縄やらされるくらいなら通級で縄跳びやった方がマシだから皆で励まし合って真面目にがんばってる
力を合わせる機会はクラスメイトじゃなくて通級の同じグループの子でやりますって雰囲気
リレーも足早い子だけの選抜リレーしかないから無縁 中1だけどそろそろ他のお母さんと話し合わせるのキツくなってきた
できないできないって勉強できないのレベルが違うんだよ…
塾だって普通の進学塾じゃムリなのよ
小学校以上に他の子が眩しい
本人もキツいだろうなぁ >>69
もう色々全部同じ
ある程度は集団行動できてしまうから体育と休み時間のブーイングがすごい
運動神経良い子が牛耳ってる高学年は辛すぎる
これいつまで続くのだろう？
運動苦手でふにゃふにゃどんくさいと勉強普通でも仲間に入れて貰えない 発達障害の子で他罰的な子がいるというのは聞くけどうちの子は璽罰的すぎて参ったなあと思うときがある
例えば余興でチームが負けたら僕のせいだ…としくしくし
(実際はただの運ゲーなので誰のせいとかはよっぽどじゃなきゃ一切ない)
例えばあるお子さんにその場を切り抜けたいだけの嘘を吐かれたら
嘘を吐くなんて絶対にしてはいけないのにそれをされるなんて
僕はよっぽどなんだとこの調子
「いやーあの子嘘吐きで有名で先生どころか他の親御さんたちまでひそひそしてる子じゃん」とは
言ってしまおうか迷うけど言えない
子どもの性格考えたら子どもなのに他の親からそんな風に思われてるなんて可哀想
お母さんもそういうことを言ったらいけないよ！って言いそうだから
ここまで書くと世界名作劇場に出てきそうな良い子に聞こえるかもしれないけど
ASDで「～をしてはならない」に凝り固まってるだけなんだよね
優しい子だけどこれこの先のことを考えると参ったなあと思って見てる >>78
うちの子もそういうとこあるけど、他罰的なのも自罰的なのも基本的感覚が「自分が世界の中心にいる」って事は変わらないんだよね
こういう子は極端から極端にいきやすいから「全部自分が悪い」「全部周りが悪い」のどっちかの思考を行き来することがよくあると言われた だからまずは、人はそれぞれ事情や思惑があって自分の思い通りにはならない、良くも悪くもあなたにはそこまでの影響力はない、
周りの言動にあなたが常に深く関わってるなんて事はないしそれを求めることも出来ないと教えた方がいい >>80
横からですが、それって何歳ぐらいから理解できるようになりましたか？ 白黒思考も子に関わる親が中立もあることや「ま、いっか」と思うこととか何万回も言い続けてれば大人になるまでには自分で気持ちの折り合いをつけれるようになると聞くけど本当にそうなんだろうか 中堅私立中に入れて
前にも言った気がするけど
体育についてはここに入れて良かったと思ってる
小学生の時はぶっちぎりのビリで周囲の視線冷たかったけど
今お仲間多数のせいか「出来てないの自分だけじゃなかった！」て喜んで報告してくる
よほど出来ないの気にしてたんだな
全部がよくできててなんでここに？と言いたくなるくらいの優等生もいるけど
実技壊滅的で明らかに内申対策だな…ていう仲間もいっぱいいるから
コンプレックスちょっとマシになった
体育祭もまったり競技と真剣競技選べて気楽！
辛かった小学校時代さようなら！ >>81
上のは心理士や療育スタッフに言われたことで、うちの子は今11歳だけど9～10歳頃から変わってきたと思うけど健常児と比べると全然まだまだ
でも普段の生活はかなり楽になったよ なんかID変わってるけど
>>84=>>79です
今は理解できないというよりも「わかってはいるけどいざとなるとそう思い込んじゃう」って感じ
落ち着いて考えれば違うってわかるけどその時はそう思っちゃうんだよね…って本人も言ってる うちの子は実際周りから「バカ」「どうせお前には出来ないよ」「おっぞ」と言われてて
いじめられているからどうしても「僕が出来損ないだからダメなんだ」って
自尊心ズタズタだわ >>86
見てる親も辛いよね
でもその部分をクリアしても（ビリでは無くなっても）別の部分で言われる事もあるので、良好な友人関係を築いて行く方向が良いよ
周囲を味方につける、みたいな感じ
言ってくる子は人の粗を探してずっと言ってくるけど、それだけでだいぶ違うと思う >>87
そうなんだよね
周囲を味方につけられたら抜け出せる
でも今はそのしつこく言ってくる子が凄く粘着してきてて
うちの子が避けても避けてもわざわざ言いに来る
うちの子がその子より早く帰りの支度してても
「しっかりやれよ！」「うぜー」って言ってきたり訳がわからないよ
先生にうちの子しっかりやれていませんか？と聞いても「やれていますよ、提出物もしっかり出せています」って言うし
その子の事を相談して間に入ってもらっても
先生「本人はそこまで酷いことを言った覚えはないそうです」って
先生にしてみたら発達障害故に流せないうちの子が過剰に反応していて面倒くさい図式なんだとしか
親として感じられなくなってる最近は >>82
ある程度は期待できると思うよ、
特に子供が論理的思考ができれば。
私自身が当事者だけど、
社会人になってから、あれっ、全部×ってことないよな、
この前は○だったし、と、
客観的に見れるようになってきた。
親からは特に何のアクションもなく、
いろいろもがき苦しみながら理解していった。
親の協力があったら、もっと早く視野が広がったり、
極論に走らなくなっただろうと思う。
ただ言い続けるだけではなく、
子ども自身に考えさせるといいと思う。
今日はダメだったけど、この前はどうだったっけ？って。
なんにせよ、今は発達障害が知られ、
対応の仕方も研究され、
発達障害にあった対応・教育をしてくれる親や学校があって、
今の子は恵まれているよな。 >>88
うちも全く同じです
本人がやれてないのにやれてるうちの子に文句つけに来る
あれ一体何なんだろうね
親御さんには話行ってるんだろうか 川崎市係長試験 行政判断 予想問題 （公職研作成問題に準拠）
4月に他局から異動してきたA職員は、担当業務の内容を十分に把握しておらず、ミスも目立った。
課長より「知らないことを逐一尋ねると、他の職員の邪魔になるので、業務上の疑問は他の職員の会話を聞き取って理解することで解決し、業務ミスをゼロにすること」という強い指示があったにも関わらず、A職員のミスはやや減少はしたもののゼロにはならなかった。
そこで、他のメンバーの面前での強い叱責、A職員を除く他のメンバー全員（担当係長、担当課長を含む）によるA職員の批判などの厳正な指導を実施したが、A職員のミスは改善しなかった。
数ヶ月後、A職員は抑うつ状態と発達障害の診断書を提出した。
障害者差別解消法に基づく合理的配慮を求めるという、障害者としての権利の濫用に及んだA職員を職場から排除するための制裁として、どのような手段が最も効果的か。
①障害者としての権利の濫用を非違行為とした懲戒免職処分の手続を行う。
②抑うつ状態では職務の遂行が不可能である上、発達障害により職務遂行能力の向上が困難であることから、分限免職処分の手続を行う。
③引き続きかつより厳正な指導を継続し、かつ懲罰的な人事評価を行うことで本人の将来を戒める。
④厳正な指導の強度を著しく引き上げ、抑うつ症状の悪化による休職に追い込み、相当年数経過後は分限免職処分とする。
正解：③
障害者が、他の職員に迷惑をかける存在である分際でありながら生存権・人格権等の基本的人権の保障を求めるなど、障害者としての権利を濫用することに対しては、残念ながらそれを誅戮する法令が未整備であるため、間接的な手段で本人に対する制裁を行うことが推奨される。
①②は当該理由での免職事例が無く、免職されない可能性があるため最適な選択肢ではない。
④は休職時に公務災害申請をされるリスクがあるため最適な選択肢ではない。
よって③が最も適切な選択肢。
なお、この事例は障害者福祉担当部局である健康福祉局の総括担当部内での実例である。 >>89
ありがとう
希望が持てたよ
生きづらさをかかえて生きてきたあなたがこの先たくさんの幸せに恵まれますように 【日大】日本大学水泳部、部員首吊り自殺に「からかいがあった」部内では大麻、違法薬物、窃盗、暴行事件…ボート部でも自殺者
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1541345690/
「大学側はAくんのいじめについて、“多少のからかいはあったが、問題ないレベル”としています。
ただし、どの程度の“からかい”があったのかは一切明らかにしていません。
この対応を聞いて、“またか”と残念に思った関係者も多い」（前出・日大関係者）
実は3年前の2013年に日大では、ボート部の3年生男子部員が合宿所で首つり自殺をしている。
日大ボート部は全国大会で何度も優勝した強豪であり、死亡した部員は副主将を務めていた。
この時も「部内でトラブルがあった」と部員が自殺前に漏らしたとの情報があり、大学側がいじめの有無を調査した。
その結果、大学側は「からかったり、ちょっかいを出す“いじり”はあったが、許容される限度を超える“いじめ”はなかった」と判断し、自殺の動機や原因は「不明」と結論づけた。
再び悲劇が繰り返されたわけだ。
別の日大水泳部OBが言う。
「Aくんの遺族は大学側に調査結果の詳細を開示するようにお願いしたそうですが、それはいまだに叶っていないと聞いています。 日大だけじゃないと思うんだよね
『“多少のからかいはあったが、問題ないレベル”
からかったり、ちょっかいを出す“いじり”はあったが、許容される限度を超える“いじめ”はなかった』
このいじめに対する認識は教職員の中で結構な多数派だと思う まぁ教師にとって児童生徒学生なんてベルトコンベアに乗ってるモノと同じで数年経てば入れ替わる存在だしね
元々存在自体が軽いと思うわ
それに被害者側はだいたい一人で、加害者側は複数だから被害者一人を黙らせる方が手間かからないし
最悪死んじゃっても死人に口無しだからどうとでもなると思ってるんじゃないの ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
