知的ならそうだけど、情緒の支援級は普通級と同じ指導要領で教えることになってるから、社会生活メインではないはず
そして療育手帳に手が届かない子供は知的でなく情緒に入れるべき
でも、学校の事情やら地域の現状やらで情緒の開設ができなかったり、もっとひどいのは情緒を作って知的の受け入れ先にしていたりするから変なことになる

学力がすべてではないけれど、学ぶ権利は保障されなきゃいけない