普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止] Part4
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診断されている発達障害児の普通級・通級についてのスレです。
診断されてない人、診断を控えている人は別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。緩い感じでお願いします。
グチ、悩み、親の会の理不尽さを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいです。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また健常児のみの親御さんの書き込みもお止め下さるようお願いします。
>>980を踏んだ人は次スレを立てること
(スレタイに番号がなかったので暫定的につけておきました。いくつ目のスレかわかる方がいらしたら次のスレから番号の修正をお願いします)
※前スレ
普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
/https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1541036773
普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1524014196/
普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1530404116/
普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】 [無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1537135231/ >>31
算数だけじゃなく国語も苦手な子クラス欲しい
うちの子国語が苦手だから問題文からつまづくんだよね
それはわかるでしょ?って驚くようなところで真剣にわからないわからないって言ってる
例えば上の文頭の「それは」は何のことを指すのかってうちの子なら悩みそう >>55
まさにそれ。
うちの場合、算数は比較的得意だけど言語全般が苦手だから国語が壊滅的。
「しゃしゅしょ」と「ひゃひゅひょ」の区別が苦手(給食の読み仮名がきゅうひょくになる等)だったり、
ローマ字教えても母音のアルファベットで躓く。
aioは理解できてもueがどうしても覚えられない。
eはoに横線が入ったイメージで!と覚えさせけど、uはどうやったら覚えてくれるのか模索中。
国語ができないのに算数理科社会で押し上げて、学年順位が2/3程度というのも結構びっくり。
残りの1/3は多分算数が相当苦手なんだろうなとは思う… >>43
いやいやヤンキーの子供はもれなくヤンキーに育ってるよ
不思議なくらい 軽度自閉症と2ヶ月ほど前に診断されたんですが、診断前から通ってるカウンセラーも医者にも療育は必要ないと言われました。
理由としては極めて軽度であり今住んでいる地域にこの子にプラスになるような施設が無い、
親に対して癇癪を起こしたりはするが他人の前ではしないので療育に行ったところで指導できない、その場その場の気持ちの裏付けをしていく事が大事だから家庭内療育の方が必要とされる。
などを理由として言われ今は、
月一のカウンセリングと通院とリスパの服用のみです。
診断下りたら即療育のイメージがあったからこのままで良いのか心配なんだけど…
ご意見お聞かせください。 >>55
国語の問題文の解き方ルールを教えてくれる公文式がうちの子には良かった
こういう時にはここですって完璧なパターン化してるから良かったみたい
ただし解ける量や進度が普通の子と一緒は無理なので
スレタイ児対応できるクラスじゃないと難しいけども >>58
その子にあった療法を選択するのが大切なので、即療育、即薬物療法とは限らないんじゃないかな
療育を受けたいなら必要性を訴えられるだけの根拠が必要
ただ自治体によっては療育施設に限りがあったり、積極的には勧めないとかいろいろ方針があるからそこは何ともいえないけど >>58
記載内容からすると、自閉の診断は降りたけど、困ることはなく、唯一親にあたることだけが難点のように見えるけどリスパダールが処方されているから他にも困ることはあるのかな
年齢もわからないし、わかりにくいけど、一般的なお稽古だと難しい?
一般的なお稽古だとトラブルが発生する、普通には通えないとなれば療育をとなるのはわかるけど、記載内容からでは何に困っているのかわかりにくいな アー、ズット、ASDだけだと思ってたけど、最近遂に地蔵キャラ卒業して急にはしゃぎ回るようになった。
今まで人とぶつかるとか全くなかったのに、今日は習い事でお友達押しのけて、注意したら何故か「眠たい!(不快な気持ちの時にこういう間違った表現をする)」と言って癇癪。断固としてあやまらず、切り替えるために5分くらい部屋出たよ。
今3歳なんだけど、parsの検査とかでも幼児期のピークが参考にされたりするけど、やっぱり三、四歳が、癇癪やらこだわりのピークでその後落ち着いていくもんなんですかね?
なんかもう、悪化の一途を辿っていて辛い。 いづれ落ち着きますよ。落ち着きますが、
うちの場合は、3歳から7歳ぐらいまで続きました。
一番ひどかったのは幼稚園の時。
私、謝りっぱなしで白髪山盛りになったよ…。
でもね、「手を出したら負けだよ」って届いてないかもしれなくても、
自分の心が折れててもひたすら言い続けた方がいい。
小学校入るといろーーーんな子がいてね、
わざと言葉や態度で挑発して喧嘩ふっかけてくるような子もいるから、
それで思わず手が出ちゃうと結局こっちが悪者にされてしまうので。 >>62
療育には通ってないの?
いくつになって落ち着くかは個人差があるんじゃないかな?
家庭内療育というか家庭での対応も大事かなと
いろいろ勉強してみてね >>44
自分の思い通りになる先生ってことだよ
いい子供も自分のいいなりになる子供 >>57
それを強く育ってるというのだが?
おまえが発達障害だから子供が発達障害になったんだよ反省しろ >>62
子供によるよ
ただ親も子供のより良い対応法を日々の積み重ねの中でつかんでいくので
あの頃よりはマシになったなあと思えるようになるよ
二次障害でより手つけられなくなることもあるけども なんで教えても教えても同じことするんだろう
普通の子育てしたかった >>58
リスパかぁ…
それ療育っていうか、将来の強制入院待ちってことでしょうねー >>66
ヤンキーが強く育ってる?
強いの意味が違うよね
ヤンキーは近所迷惑だしね
口は悪い態度は悪い大人になめた態度
普通の家庭の子供が強く育ってるよ >>66
それを言うならお前の子供もだろww
反省しろ 時間帯いじられて悔しくなったからって何度も来なくていいよ >>58です。
分かりにくくてすみません。
子は新3年の娘です。お稽古は英語と体操を習っていていずれも先生から何か指摘された事はありません。
参観日に見ていても一応の発言も出来ているしそれなりにやれてるとは思います。
確かに困り事は癇癪を日常的に起こし、
何時間と泣きわめいて私に八つ当たりする事が1番の困り事なんですが最近学校が怖い下校が怖いお化けが居る等と言うようになってきました。
理由を聞いても一切答えず迎えや送りの案は全て却下され、カウンセラーが言うにはこれから更に子供達の何気ない言葉が理解出来ず苦しむ可能性があると以前から言われていたのでそれが遂に来たのではないかと思っています…。
ですが、こういった事を訓練?出来る療育が近隣に無いので現状は以前書いたような事しか出来ないと言われていますが
本当にこのままで良いのか、日々酷くなってきてるような気がして心配です。毎日の癇癪疲れで訳分からない文になっていたらすみません。 >>78
何時間もの癇癪に付き合うの大変だよね
お疲れ様
>最近学校が怖い下校が怖いお化けが居る
自分でもうまく気持ちを説明出来ないからこういう↑表現になってると思うんだけど
それが具体的に何のことなのか?頑張って探るのがまずやれることかなあ
お化けってのは自分が学校を怖いと思う気持ちなのか怖いのは学校なのか
それとも下校と言ってるから集団登校の班が怖いのか?
学校の先生やコーディネーターの先生色んな人に関わってもらって
娘さんの不安が何なのか、それを解消するにはどうしたらいいか
一緒に考えてもらうのがいいと思う
多分これが58に書いてあった
>その場その場の気持ちの裏付けをしていく事が大事
のことかなと思う
親には当たるけど外の世界では上手くやれてるから軽度って診断なのかな
外ではお利口さんな分家では甘えさせてあげて!って言われてそうなパターン
母はしんどいよね… 個人的には母親がしんどいから何か専門の機関に係りたいって相談してみたらいいと思う
行きしぶりが出てるなら学校は一緒になって考えてくれるし
地域に娘さんに適した療育がないなら他の市まで連れて行ってって人もあられるけどしんどそうかな? 宿題を教えてるのに態度が悪いからなかなか進まない
それを見ていた旦那がもうちょっと大人になってスルーすればいいだけとか言い出す
冗談じゃねえ、今までどんだけやってきたと思ってんだ
フルで働いてる上に病院探しもデイ探しも学校との折衝も全部丸投げしといてお前がそれ言うのか
だいたい傾向のために薄給の仕事しかなくてしかも遺伝ガッツリ
自分だけ子供に理解あるフリしないでほしい
もうこのまま放り出して一人になるのもいいかもね
結婚した事自体が間違ってた >>78
放課後デイ、無理なら学童でレスパイト
療育は魔法じゃないから急に癇癪がおさまるなんてこともないし >>81
うちの旦那はさらに家事が行き届いてないから俺もやるから家計を折半しようとか言い出して死ねば良いとすら思ったわ 学期終わりに、1年間の制作物や作文の類をドバっと持って帰ってきた
WISC受けてるから気のせいじゃないけど、他の子に比べたらよくできてる方なのか…?と錯覚する
加配はついてないまでも、担任の先生が多めに助言してくださったのかな うちも製作物やまとめてテスト返却があったよ
百マス計算、メチャクチャできてる子のが一枚、できてない子のが一枚、普通の子のが一枚紛れ込んでたわ >>68>>69
うんうん
それはお前が発達障害無職だからなんだよね
育て方が原因 >>74
近所迷惑はキチガイのお前だよ
>>75
うんうん
それはお前が発達障害無職だからなんだよね
育て方が原因
>>76
なw
効きまくってんだろうなw
>>77
ワロタwww
>>83
うっわあゴミすぎんだろこの糞女 新5年
4年の途中までは友達と放課後遊び盛んだったけど年明けてから遊ぶ人がいなくなってきた
全く遊べないわけじゃないんだけど…
つまらないんだろうな 4年三学期になると塾通い出す子が激増するからそういう時期なんだよ 最近流行りなのか本屋の育児書コーナーに平積みされてた特別繊細な子向け育児本を数冊読んでみた
書いてあることがスレ児の特徴や困り事そのもの対処法も然り
発達障害とは違いますキリッ!に発達障害ってなんだろう診断って何だろうと悩んでしまった(診断もらってそろそろ10年なのに)
スペクトラムとはいうけど本の子たちはグレー児でもない?
スレタイ児しか育てたことないので普通の子ってのがそもそもわからないんだが謎すぎる 入学前から色んなことを自分でできる
大人の指示が一度で通るし、何なら言われなくても自分でやれる
上の子は定型の中でもできる方だから
差がすごい
上の子は学芸会もおいしい役ばかりだった
大人が思ったように育ってくれる
スレ児は生まれた時から
なんなら眠る事さえ下手くそな子もいる
まあでもどちらも可愛い自分の子だよ 普通の子の定義ってよく分からないよね
多分その本の著者も普通の子とグレーの子の違い、発達障害が何か分かってないと思うよ
うちは今年引越したんだけど、地域によって「普通の子」に大きなズレがあってびっくりしてる
引越し前の地域はどちらかと言えば文教地区で周りは文武両道の子ばかり
みんな字がきれいでハキハキしていて空気が読めて利発
のんびりぼんやり運動壊滅のうちの子はイベントの度に公開処刑で「普通の子」との差をヒシヒシと感じてた
それが引越し後の地域は立ち歩きや宿題未提出常連、縄跳び跳び箱鉄棒ができない子、みみずみたいな字の子、靴紐を結んだりボタン掛けができない子が「普通の子」「定型」としてクラスに存在してる
クラスの半分以上が引越し前の地域だったら通級行きになりそう
でも親が無自覚とかじゃないんだよね
平均が低いからそれが普通だと親も子も先生もみんながそう思ってる
この地域ならぼんやりのうちの子ですら優等生になれてる
東大では落ちこぼれでもFラン大に行けば主席みたいな感じ
場所、環境、同級生の平均値で「普通の子」の定義なんて簡単に変わってしまうんだと実感したよ 「うちの子は天才、周囲が理解しないだけ」まで読んだ。 >>91
HPSだかHSPって概念だよね
海外の臨床心理士?だったかな?が提唱してるやつ
医学的にはパーソナリティ障害系か発達グレーなのかなと
見るひとの立場が変わると名前も変わるって感じ
みんな少なからず当てはまるよねと思う 療育の事を聞いた>>78です。
まさに仰る通りで、親や家では癇癪起こすけど学校や習い事では困り事はとりあえず無いから上で出てたHSCに限りなく近い軽度自閉症という診断でした。私も最初HSCの本を読んだ時に間違いなく娘はこれだと思ったけど担当医はそれはもう自閉の部類に入るよねという見解。
外で頑張ってるから家では〜のアドバイスを何万回と聞いてきましたが本当にしんどい。
もう甘えさせ方すら分からないです。
怖いという事について、眠い時やただ不快なんだけどはっきり表現出来ないから怖いになるんだと思うんですが嘘か本当か、怖い怖いが落ち着いた時に何が怖かった?と探ると分からない忘れたと言い話になりません。
またそこから癇癪が再発する場合もあり。
学校の先生やカウンセラーにも聞いてもらってますが同じ答えです。
よーーく紐解いていくと、これか!!になるんですが、ほぼ不明です。学校にも担任が決まり次第また相談してみます。
担当カウンセラーが市役所なんだけど、昨日も他の市でも構わないんですが専門機関はないか聞いたけどう〜んという返事でした。
放課後デイも検討してるんですが、民間でやっている所だとどう基準に選んだらいいか分からなくて市役所と繋がってる所だといいんだけどな… HSCだっけ?繊細な子
自他の区別が付いてなくて被害妄想が強いから繊細になるんだと思う
他人の気持ちが分かってるようで実は取捨選択が出来てない
言葉の裏表が判断つかないから全部裏読みする
自分の気持ちは誰もが知ってるつもりの察してちゃん
他人の気持ちや感情が理解出来ない、空気読まずに暴言吐く
こんな感じの「想像力の欠如」とは違う出方をしてるだけで
特性の根っこは同じだと思う >>93
HSPは心理士が提唱してるけどお医者さん(精神科医だったかはちょっと失念)たちは懐疑的だと見たよ
全くのど素人ではなく心理士さんが言い出してるのなら発達障害がわかってないってことではないと思う
もしかしたら療育に来させるための便利な言葉なのかもね
障害とか言うわけではなくて〜こういう気質なんです、だから子育て相談来てみませんかみたいな
あと普通の子の定義も確かに
例えば国立大付属小とか私立の子たちの普通とノー試験の公立組の普通は違うもんね
それ以外にもうちは診断付いてるからこそ◯◯君はこういうのは苦手だから…と
障害のせいにされてしまうけどそれは違うって思うこともちらほら出てきた Highly sensitive personでHSPだね 子供の場合はHighly sensitive childでHSCか 一緒にいると、可愛い時もあるけどイラつく
さっきも、塩の入れ物持ってふらふらしてると思ったら
テーブルに塩振り撒いてレンズで観察してた
私が気がついてかっとなって、問い詰めて手を叩いてしまった
子ども大泣き
私も鬱気味で、本当は薬の飲まないといけないのはわかってる
辛いよね >>93
これはあるなー。
うちは子の習い事(ヤマハ)を里帰り出産で休むの嫌だったので、里帰り先に教室移動して受けたんだけど、集まる子のクオリティが違いすぎてびっくりした。
元いた教室はみんな利発。
移動先の教室は、「これホントに同い年か?」と疑問に持つレベルの子ばかり。
早生まれの子もどちらの教室にもいたけど、全然違う。
うちの田舎が、ド田舎だから、ぼーっとした子が多いんだろうか。
因みに余談だけど母親の服装のクオリティも全然違ったw >>104
あなたの方が病んでるよ
子供悪くないじゃん >>93
わかる
いま住んでいるところで要指導要加配になるような子が私の実家のあたりや友人の実家のあたり(それぞれ全然違う地方)だと普通の子
こっちは立ち歩きなんて一年生でもしないというか、ちゃんと座って授業が受けられないなら支援級扱いになる。でも向こうじゃ2年生で治れば普通とか言っててほんと全然違うんだなと思うよ 似た話だけど、実家近く(ど田舎)のスーパーと、住んでるところ(都内)のスーパーで見る子供の種類が違う
前者はさながら狼に育てられたかのような…
ほぼ皆そうなので皆定型なのだと思う 定型はどんな環境でも周囲に馴染めるけど発達はどこでも浮くというわけでもないのかな 人の多い場所で暮らすならちょっと気を使って生活しなきゃならないしね
田舎はそんなのほぼない
一時期都会に住んでたけど親も子供もなんかおかしな人が多くて
発達がどうかというより
家庭内の歪な部分が子供に現れてる感じで辛かった 偏見の可能性もある個人の見解だけでそういうこと言っても反論されて都会VS田舎論争始まるだけだからやめなよ キターーーーーーーーー(゚∀゚ 三 ゚∀゚)ーー!
/(^o^)\オワタ
【医療】乳児の「複雑心奇形手術」 “福島原発事故” 後に全国で増加 名古屋市立大学
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1553136345/ 田舎だから都会だからってわけではなくて、本当に自治体によるんだと思う
うちは診断がおりた時はほかの地方にいたんだけど、そこは今住んでる都会より断然手厚くてきちんとしてた
うちの実家のあたりは知的障害さえなければ高学年になっても癇癪起こして飛び出しちゃう子やお店の商品を売り場で食べてしまう子まで「ちょっと変だけど普通の子」で通ってしまう
関係ないけどそんなところで教育関係の仕事をしてる実母がそういう子たちばかりを見ているせいか、うちの子が知的障害もなくちゃんと座っていられるし癇癪もないのに診断ついて療育を受けているのを私のエゴみたいに言ってくるのがとてもきつい >>113
そんな野生児みたいな子が普通の子…
普通って何なのかほんと分からなくなるね
私も今ちょうど悩んでる >>97
うんうん
それはお前が発達障害無職だからなんだよね
育て方が原因 >>104
バカだな塩の研究者になるかもしれないだろ 北関東のど田舎出身だけど、発達障害というか単純に知的水準が低いんだよね
半分以上が偏差値50以下の高校に進学する感じ
勉強わからないからつまらない、嫌いってのがわりと普通、やんちゃな位が褒められる価値観
勉強なんかできなくても、家業を継いで地元に残る方が喜ばれるし
うちみたいな勉強まあまあ出来るけど困り感あり、みたいなタイプはあんまりいない >>117
うちも子供も環境も似たような感じで
今年少し教育熱心な地域に引っ越してきた
ヤンキー地区は運動神経とコミュ力要求されるから、これから少し楽になるかと思ってるけど
余りに優等生ばかりならそれはそれで心配
果たしてどうなるか… >>117
うちの田舎(関西のド田舎)も一緒で知的水準の違いだと思うわ。
親も一流企業とかいないし。
高校大学の進学状況からみて、IQ100が平均の上みたいな感じだわ。
授業もヤンキーはたち歩いてたし、普通の子でも横の席のこと授業中喋りまくってるとか普通だった。
割と本気で親の躾の問題って子が一定数含まれてると思う。 皆さんのところはいじめはある?
うちの子はされてる側ではないんだけど見てるのが嫌だと言う
いじめられてる子は普通に学校に来てて
いじめられてないうちの子は見るのがツラいからと学校へ行きにくくなってる
変な話だけどクラスの子が怒られてるのを怒られてる本人は何とも思ってないのに傷付いたり
こういうことが多い >>120
いじめはあったけど、クラス替えの後に厳しい先生が担任になってからはいじめは一切なくなった
ただ、いじめや暴力はもちろん、宿題をはじめとする課題忘れや、持ち物忘れに厳しく、むしろうちの場合は先生が怖いから怒られたくない!と意識が高まってすごく相性の合う先生だと感じたけども、
感受性豊かな女子なのか、先生が怖くて怒っているのを見たり聞いたりするのが辛いと学校に来れなくなってしまった子がいる。
ただ、先生が怖いといってももちろんぶったり怒鳴るわけではないんだけど、コワモテタイプで低い声でしっかり注意をする先生だから確かに怖いかも。
私からすれば、「先生のおかげでいじめもなくなり、本人の意識も高まり、感謝しています!」と褒めたら、いやー、そんなことないです…僕はきっかけを与えただけで何も…と顔を赤らめる先生だからむしろ可愛いくらいなんだけれども。 >>120
「いじめ」が実在していないケースもあるよ。
注意が必要。 どうして辞めて欲しいことダメだと言った事は率先してやるのかな
どうせバレるのに「して無い!知らない!」って泣きながら訴えて来るけど、結局やってる
春から小五になるのに未だに名前は平仮名でしか書かないし(漢字書くの面倒くさいらしい)
中学からは支援級のがいいのかな
なんか疲れた >>124
お前の子育てがヘタクソなだけ
お前には犬すらしつけられんよ
犬だってダメだ!ダメだ!と言ったこと(=飼い主が反応してくれた!)をやるようになるからな >>124
完全同意
時々もう良いや支援級いけや!って思う時がある
テストの名前くらい普段は気にしないけど度重なると
もう良いやの起爆剤になったりするわ
基本テストの答案とかイラつく原因でしかないのでみないんだけど
家の廊下にスレ児が荷物ばら撒いて放置して見かけてしまう
ぐちゃぐちゃになった期限切れの重要書類とか
あれは見た目だけ人間の違う生き物なんだきっと 春休みに病院受診するのに学校での様子を担任に書いてもらったんだけど
事実と違うことが書いてあってこんな風に思われてたんだって悲しくなってしまった
色々問題あったクラスで保護者からはハズレ認定されてた先生で
後々子どもらも嫌ってたことが分かったけど
子どもにはとりあえず一年お疲れと思った >>121
小学校のうちは先生大事だよね
やっぱりびしっと締めてくれる先生だと子どもも引き締まる
うちはやられてるのを見るのも辛かったみたいだけど
先生が怒ったり怒らなかったり酷いときはやられてるのを見てようが無視するのも辛かったみたい
先生が何で注意しない??って理解が追い付かなかったみたい
定型の子はあんまり気にも止めないのかなあ いや流石に定型だって周りの環境は気にすると思うけどw
定型がうまくプログラミングされた心のないロボット扱いでちょっと吹いたw >>129
いや私もこれは気になるだろと思うんだけどそういう風に言われたんだもの
私は定型育てたことないから定型なら気にしないんだけどねと先生に言われたら
そうなんかなあと思うしかないよ 定型の子は気にしないフリしてるだけ
あと、ストレスの吐き出し方が上手い >>130
(発達の気にしやすい特性の子ほどは)気にしないって意味だと思う
健常だって程度によるけど理不尽な状態を見ながら育てばPTSDになったりするよ >>126
お前の子育てがヘタクソなだけ
お前には犬すらしつけられんよ
犬だってダメだ!ダメだ!と言ったこと(=飼い主が反応してくれた!)をやるようになるからな >>121>>128>>133
おまえみたいなゴミはその先生に徹底的に叱ってもらないとな 程度の問題でしょーよー
発達ほどがったがたに崩れないんだよ
定型さんは
「自他の区別がついてる」から 定型に夢見すぎ
周りに流されずストレス解消がうまいのなら自殺や学級崩壊やイジメがこんなに多いわけない 通級担任に集団指示が通らない(授業聞けない、主語がないと自分のことだと気づけない)相談したら「将来、お嫁さんには主語つけて話さないと伝わらないからって言えば大丈夫よ〜」と言われたわ
それじゃない感バリバリ
その前に、結婚できる前提なんだ?とか唐突にお嫁さん出てくる辺り、発達に積極的に絡むのは発達という言葉が頭の中にぐるぐるしたわ でも同学年スレ見てると定型ってスッゲーなと思うよ
学校の先生に悩み事話すとあー皆そんなんですそんなんって笑い飛ばされることあるけど
やっぱ嘘かって気を引き締めはしたよね
本人は全く気を引き締める気がないけど やっと卒業式が終わった。早く一人立ちしてね、面倒見れない。 >>137
程度の問題だっていうのが特性からくるゼロ百思考でわかんないのかなー >>141
その程度の問題が分からなくてとにかく定型は気にしないんでしょって書いてる人がいるからだよ 定型でも家庭環境が悪いなどあると愛着障害起こしてたりするしな 担任に学習障害伝えてても、普通級な限り通知表からめに付けられるかな >>147
本来、体育でも、運動技能があるかどうかじゃなくて、
安全に気をつけたかとか、課題をもって取り組めたかとか、そういう項目もみてる
同じように、算数もできるかどうかじゃなくて、取り組み方とか、考え方の項目があるからそういうところで考慮してくれるかどうかだと思うけど、
学習障害あるのを理由にほったらかしなら考慮の余地はないかも… >>148
必要な検査や手続きはしたけど、今年度は加配も通級も申し込みできなかったから、家で勉強きっちり見るってことくらいしかできなかった
まあもう少しがたくさんあったとこで子供は全然気にしてないのが幸いだけどね >>145
環境の影響はすごいよね
幼稚園の頃から知ってる同級生、去年お母さんが再婚妊娠出産して家庭環境激変したんだけど
前は面倒見よくて素直で明るくてザ・定型って感じよ子だったのに今は意地悪乱暴癇癪情緒不安定の放置子になってしまった >>147
学習障害だから「テストは10点加算」とか……ありえないけど…
「学習障害です」ってなると、
1 宿題ださなくても叱らない
2 テストができなくても叱らない
3 「親はクレーマー」と思って対応
しか、対応の仕方がないんで、成績はひたすらガンガンさがるだけだよ。 別にからめとかじゃなくて、あるがままに付けられるだけじゃないの この子は自分でプレゼンしてすごく頑張ったね
https://www.asahi.com/sp/articles/CMTW1810151300003.html
中学時代に受けた主な合理的配慮
<定期試験>
問題・解答用紙の拡大(中1〜)
問題・解答用紙をPDF化し、パソコンで解答入力(中2〜)
問題文をパソコンで音声読み上げ(中2〜)
国数英理社は15分時間延長、他教科は10分延長(中3〜)
別室受験(中3〜)
<授業や行事>
デジタルカメラでの連絡事項の撮影(中1〜)
タブレットをノート代わりに使う(中2〜)
ノイズキャンセル付きヘッドホンの使用(中2は文化祭のみ、中3〜常時)
作文、リポートはパソコンで作成(中3〜)
授業の配布プリントを本人がタブレットで撮影して使う(中3〜) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています