■公文教室ってどうよ■60
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同じ低レベルでもID真っ赤な方がNGできるだけコロコロおばたんより良心的ではある
レスバするにしてもお互いもうちょっと頭使って皮肉でもきいてたら読んでて面白んだけどな >>252
え?いきなりの自虐にびっくり
>スマホもケータイも持ってないと変質者扱い
それをいうなら変人奇人、もしくは変わり者
頭使え 即レスと思われる>>253と口惜しさのあまり約20分必死に頭を使った>>254
仕事の質の違いは誰の目にも明らか
頭を使えばこれだけ変われるんだね(素晴らしいアドバイスのおかげだね)
IDコロコロおばたんも即レスしないでいつも頭を使って書き込んでいれば
そのうち頭良くなってみんなの話についてこれるようになるよ エビデンスに安価付けられると嫌なんだが
ゲーム脳は前頭前野の働き β α波の観測によるものを過激に発表してしまったわけなんだが、極端な論はさておき
任天堂で脳トレの監修をした川島氏ですら何らかの影響を与えていると言っているわけで
研究者の仮説により良し悪しは別れてしまうところ
その他
戦争孤児に対しての幼児コミュニケーションでビデオを用いた場合とスキンシップを用いた場合でのIQ値
猿を用いて視覚からうける前頭前野の作用など言われる所以は色々あるわけなのだが、結局のところは答えは出ていない >>240
お下品で意識の低いってのとは違うんだけどね。
このご時世とか多数の家庭でもってるからうちも持ってないとってのも同調してだけの感じがするね。
公文に対する視野狭窄な考え方、価値観ってなんだろう。 ポケモンのテレビでてんかん騒ぎが起きた時期も重なり毛嫌いする傾向が多少は残っている
そうするとBenesseのシマジロウや教育テレビ、アンパンマンなんかは?と言う疑問も当然あり
そこに、それを生業としているサイドが過剰に反応するので話が本筋からずれる 現代ではペーパーレス化によるタブレット普及がされているが
今年、タブレットと紙をみているときに文字認識と映像認識の違いが話題になったが、またこれも教育が産業化されている部分が悪い側面をだし本筋から話がズレていくような気がする >>254はレスとして成立していないし
>>255もレスとして成立していない
しかし当人()同士では話が通じているらしい
自演確定かな
普段から自演してるからIDコロコロとか言い出すんだな
最も低レベルはID:EWu1dBtiだな >>257
みんなが持ってるからうちもがいけないことなのかな?
その同調圧が良いことと思わないなら、なぜ>>238で少し安心してるのだろう?
それにランドセルなんてその最たるものなのに、そこにも疑問持ってるってこと? >>262
頭弱い子みたいだからそういうこと聞いてもまともな返答は返ってこないぞ >>262
一言でいうとポリシーが感じられませんでした。
安心したのはまともな考えの人がいたということに対してですね。
ランドセルは好みでいいんじゃないかな。 >>262
確かにランドセルって小1、2の体の小さい時から背負わすには可哀想だなと選ぶ時おもった
だから重さを感じにくいとかベルトが喰い込みにくいとか肩から落ちにくいとかわざわざ気にして選ばなきゃいけないんだよね
ナイロンのリュックサックの方がよっぽど体に負担がなく軽量で安価なのに、日本文化、同調圧に逆らえなかったwww
校則でもないのにねー >>263
自分に都合の悪いレスだけコロコロ認定w >>265
7歳110cmと12歳150cmが同じランドセルを背負うという非合理さと無理矢理感を好みのひとことで片付けられる感覚の持ち主が、ゲームに関しては細やか配慮や教育ができるとは思わないからあなたの子にはゲームさせない方が良いということが分かった
ありがとう >>268
悪いけどランドセルについてそこまで問題意識は持ってなかった。未就学なので。 >>258
ポケモンのその例の回を普段見たこと無いのにたまたま見てて、ナニコレ目がやられるヤバくない?!って思ったの凄い昔なのに覚えてる
それくらい普通の映像と違ったよ Bの筆算に入ったのですが
例えば15+7 なら5+7で1が繰り上がりでと考えずに
そのまま22と答えを出しています。
例題みたいなのも繰り上がりがないのですが、Bをすすめると出てくるのですか? >>272
繰り上がりは書かないけど、繰り上がりの概念はあるよ
答えを左から書くのであればここでも賛否あり
放っておいても問題ないという人と桁が多くなると行き詰まるから早めに直した方が良いという人と両方いる ゲームのやり過ぎが人格形成や学習能力にどのような影響を与えるのか関心が湧いてきました。
私の近所で下校後ゲーム徘徊をしトラブルをおこしていた小中学生は成績が悪かった。高校には行けたが偏差値40弱。ゲームのジャンルのせいか言葉も暴力的。かならず誰かとつるみ小さな集団で行動をしていた。類は友を呼ぶのだろうと思います。公文も辞めてしまった。中学で高いお金を出して塾に行き出したが友達からどこに行ったか知らないか?と連絡が来たこともあった。塾もさぼり友達の家でゲーム三昧。願書を出せば合格する学校へ入学。高校生になってテスト期間中もゲーム三昧。どうみても病気にしか見えないが親御さんをみればなるほどねぇ。。。となるのです。
この子達の将来がとても楽しみです。もしかしたら一発逆転を見せるかも知れないと、たまには勉強をしなさいよwwwと声かけするのが日課なのです。 >>276
サンプル数少なすぎて安易な一般化はできない >>276
ゲームは原因ではなく結果だと思う
その子とあなたは類友だと思う >>276
小学生でゲームを与えていなければ変わっていたかもね。
生活習慣がゲーム中心だと日常生活が破綻すると思う 子供はすぐ大人になるからね
エビデンスが出るのなんて待ってたら中学生、高校生になっちゃうよ。 勉強すればゲームをしても良いけど、
ゲーム>>>>>>勉強になるからやらせない >>280>>281
〜かもねが読めない文盲なのか
ゲーム中心だと日常生活が破綻するを否定してるのか >>280
>>281
機械だな ゲームやり過ぎ?? >>283
ここだかどこだかで聞いた話だけど
ゲームしたくて勉強渋る子に、勉強した時間と同じ時間だけゲームしてもいいよと言ったら、朝早く起きて2時間勉強して学校から帰ってきてからゲームするサイクルになったって エビデンスないさんにイチイチ反応するのもどうかと思うわ >>289
賢い親は二元論的じゃないし管理も上手いんだろうね >>285
権限なきクズが勝手に設定しようとしてる「ルール」(笑)だから>>6に何ら意味ないよ エビデンスをNGに入れると他にも影響があるから放置してたけど、流石に鬱陶しいから入れたわ NGしたという勝利宣言(笑)
ダサいにも程がある
というか>>296と>>297はNGしたはずなのに読めている不思議ww >>295
「根拠のないでたらめな主張をしておいて、それを指摘されると発狂する」厨
が名物かな >>298
あれ?なんかエビデンスおばたん動揺してない? >>303-304
ほら、やっぱり!動揺してるよね!? >>307
>>303
そもそもお前の言うおばたん()って2人いるの? NG宣言で勝利宣言()ってのがクソださいのは事実だし 煽ってるやつは何したいんだろう
こんな親を持った、子供がかわいそうだわ >>316
エビデンス程度で意識高いも何もないやろ エビデンス求められただけでこれかよ
今までどんだけ根拠ない議論してたんだ >>324
意味不明だから公文国語をA教材からやり直してどうぞ なにが面白いか全く理解できないけど頑張って相手してください 再掲
>>6
コメント内の情報のソース、エビデンスは各自で調べましょう。
確実な情報を知りたければ、くもん本部や専門家に聞きにいきましょう。
何の具体的な自論、反論もなく、ただ話の腰を折る目的やくもんを貶めるだけのエビデンス求める行為は完全な荒らしです。
触らずコロコロエビデンスおばさんだなと思いましょう。 エビデンスおばたんも動揺して饒舌になってるけど
他のエビデンスがないおばたんたちもエビデンスなしってコピペで指摘されるだけでなんでそんなに動揺しているのだろう
エビデンスなくたっていいじゃないか 本日のおもちゃはID:pEIKC0ZlとID:qXia/E4aか >>332
それテンプレでもなんでもないんで、同じ内容ならスレを浪費しないでくれる?
荒らしと同じ行為だからそれ >>339
あなたスレ主か管理人か何かですかね
エビデンスエビデンス煩いので定期的に再掲しようと思います。 年長2月から算数をはじめて半年すぎた。
ようやくBが終わりそう。
Bは手こずるってほんとね。 エビデンスないならないでいいのに、よっぽどやましいことがあるんだね >>344
通報してもいいけど
>>6って別に間違ったこと言ってないよね。
何か都合悪いことでもある?
コロコロエビデンスおばさん云々は書いてあるけど NGで半分あぼーんだけど、見えてるのも半分は荒らしだしなんとかして欲しい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています