■公文教室ってどうよ■60
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>>946
それだわ
英字が雑な子は羅線必須よ
英字って習字がなくても羅線ノートである程度矯正できるからいいよね。ひらがなェ... >>947
おばたん・・・もう決着はついたんだょ・・・そんなこともわからないんだね
頭悪すぎてIDコロコロしてもバレバレなほどこのスレで浮いてるから
頭使った方がいいですよって教えてあげたのにまだそんな頭使ってない書き込みしてるし
いつもみんなからこれでもかというくらい論破されてるのに口惜しがるだけで思考停止して進歩がないし
おばたんはいつまでも馬鹿だから飽きた
いままで相手してあげて自己顕示欲と承認欲求が満たされてただろうけど
もうおばたんのこと無視するね 英語のGIって101番からフォントが変わるんやでえ〜 国語が良いよ。
高校生になって勉強が出来ない子供は、例外なく漢字が読めない、書けない。
結果、教科書が読めない、読むスピードが遅い。
一教科だけやるなら、間違いなく国語。 国語は多くの場合、子が小さいうちに、保護者がある程度勉強に関わりながら生活していれば普通の成績取れるのでは?逆に周辺校の低学力の子は、この関わりがほぼゼロだった場合が多いよ
最近の現文、古文問題集は解説が丁寧だからきちんと解説も読んで学習すれば、超難関以外は個人学習で大学受験に対応できるよ
毎年160〜240人の高校生をみるけれど「公文国語を頑張ったから国語が出来る」は聞いたことがない、そんな噂も知らない
ただ恐ろしい位の読書量(ラノベ含む)がある子はやっぱり国語力高い
数学は、公文やってて帝大の数学系行ってるのを見るよ
最終教材が終わったかどうかや塾等との併用までは尋ねてないし、私個人の知る範囲だから統計なんかはない
今は自分の子が算数している
公文に「遅れを取り戻す」面と「先取りさせる」面の両方があることは分かる。どちらにも有効だと思う
ただひと握りの子ども以外は保護者の関わりが必要で、公文やってたら何とかなるにはならないよね どうして読めない子と読める子ができるのかな?
小さい頃の親との関わり?読み聞かせの有無?
だとしたら今の時点でできない小学生以上の子は手遅れだよね? 毎年、年間160-240の高校生の現代文 古文 漢文の評価と公文を頑張った否かの相関をどのように集計しているのか
ラノベで読解力が養えるとかどのような相関で物を言っているのか
まさにエビおば案件 「数学は公文をやってて帝大の数学系行ってるのを見るよ」これはどのような意味なのだろうか 自粛中に鬼滅の刃ブームで読書に目覚めた小学生は多そうだから
鬼滅漫画が大好きな子向けのラノベなり小説なりがあればいいのにね
うちの小2、私の漫画棚にある「転生した悪役令嬢もの」の漫画が大好きで(朝6時に自力で起床して読むほど好き)
永瀬さらささん原作のやつがど真ん中だからラノベを渡すタイミングかもしれないと気づいて迷ってる 大学受験の現代文の場合は読解も記述も技術的なものがあるので学習の積み重ねである程度はなんとかなる 逆に言えば学習を積み重ねないと読解も記述もとれない
では、幼児読み聞かせは科学的に前頭葉への影響はわかっているけど それよる相関はIQでしかとれていない
脳科学からの推測の域では語学には有効であるのだろう エビおば案件ではあるが根拠も糞もないような不思議文章だろそれは >逆に周辺校の低学力の子は、この関わりがほぼゼロだった場合が多いよ
>最近の現文、古文問題集は解説が丁寧だからきちんと解説も読んで学習すれば、超難関以外は個人学習で大学受験に対応できるよ
>ただ恐ろしい位の読書量(ラノベ含む)がある子はやっぱり国語力高い
>数学は、公文やってて帝大の数学系行ってるのを見るよ
>公文に「遅れを取り戻す」面と「先取りさせる」面の両方があることは分かる。どちらにも有効だと思う
>ただひと握りの子ども以外は保護者の関わりが必要で、公文やってたら何とかなるにはならないよね
全てエビデンスなし >>963
好きなものが読めるってことが一番ですよね
漫画からラノベ小説と読めるものが増えたら世界が広がりますね
図書館の子供向けコーナーによく行くのですがおばけや魔法や探偵みたいな
大人になると縁がなくなるようなテーマの本だらけです(子供向けは表面的すぎて悲しいことに自分は満足できませんが)
小学校に行っていればきっと本好きのお友達同士での情報交換もしていることでしょう >>959
国語の進度が高い子供は、他の科目の成績も良い。
本人すら、公文国語が理由とは気が付いていない。 国産バイリンガルだの英語育児だのに必死なババアが嫌い
園児でも綺麗な字書ける子はいい
しかし大半はぐちゃぐちゃのアルファベットでクソみたいな英作文
容赦なく減点する
というか大半が採点対象外ですわ
親の自己満で英検受けさせてるババアは死んだほうがいい 私もリーディングライティングは得意なのにいざ外国人に前にすると全然喋れない日本の英語教育(しかも9年)はたいがい憎いけど
ライティングってそんなに大事かな?
祖父母世代は読み書きできないけどちゃんと生活できてる方まだまだいらっしゃるよね >>973
そのじーさんばーさんも、読み書きそろばんが得意だったなら、今とは違う人生を選択していたかもよ >>974
生活できてるから違う人生を選択する必要ないよ
もちろん読み書きはできてるに越したことはない
だけど聞けない喋れないのは生きるためには致命的ってこと 一定以上の読み書き出来たら仕事でも旅行でも買い物でも何とかなること多いけどなぁ
会話って曖昧だから会話に頼ると痛い目に合う >>976
日本の英語教育の目的が英語圏で生きることだとでも? >>976
でも機械翻訳がおそらく格段に発達する世の中で
英語教育ってむなしい気がするんだけど >>979
英語使う職場だったけど、多国籍の会議じゃ英語資料当たり前だよ。
海外とのやり取りは9割メール。読み書きできないと仕事にならない。
研究分野でも論文は英語だし教科書が英語だったりもある。
それも翻訳すれば済む話だけど、効率は下がるから私はむしろ、これからは読み書きの方が大事なんじゃないかと思う。
特に読み。ホワイトカラーで働きたいならね。そして読み書きってやつは会話より習得に時間かかるんだよ。
ブルーカラーなら会話の方が大事かもね。 英検三級二次受けたけどくもんだけだと書くのと話すのは弱いね
そのかわり聞くのと読むのはあんまり対策しなくても大丈夫だった >>983
論文発表の後の質疑応答で困ったことがないんだな
発表の合間や前後で他の研究者にフランクに声をかけられて和かに対応できるならもうそれは聞いて喋れてる フランクに会話できなくても、結局論文の良し悪しで評価は決まるしね
下手な英語でたどたとしく論文発表って日本の学者あるあるすぎて今さら誰もどうこう言わない >>986
書き方悪かったかな。
会話については翻訳ができてる前提での話なんだよね。
ただ、読み書きについては翻訳しながらは効率悪い気するんだよね。
板書や教科書を翻訳しながらだと、そのものを見て学習できないし。
もちろん、会話もできた方が良いと思うよ。
うちの子はweb英会話もしてるしね。 日本は豊かな国だから国内では英語を話せなくても全く困らないし
ビジネスの第一線にいる研究者がカタコトでも誰もどうとも思わないけど
子どもたちの時代も引き続き豊かだといいね ノーベル賞取った日本人が英語しゃべれなくて海外に驚かれてて逆にカッコイイと思ったけど
だって日本独自の研究の証だからさ
でもまぁ、時代が変わったよね、日本は国力弱くなったし英語圏に追従する必要ある 益川さんは単に英語が嫌い、特にしゃべるのが嫌いなだけ
読みは普通にできるよ
でなければ研究者なんてできない
書くのは院生に手伝ってもらったりだが。。
それと、それが「日本独自の研究の証」ということには全くならない
そもそもあの分野で国籍なんてほとんど関係ない
南部先生がアメリカ国籍でもあるくらいだし このスレッドは1000を超えました。
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