【小3】小学校中学年の親あつまれ part52【小4】
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小学3・4年生のためのスレです。
ギャングエイジと呼ばれる年頃の悩みを、皆の知恵で乗り切って行きましょう。
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※3年生は低学年スレ、4年生は高学年スレとの併用が認められています。
次スレは>>980が立ててください。
関連スレ
◆小学校低学年の親あつまれーpart159
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1594722030/
小学校高学年の親集まれ Part76
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1595864044/
前スレ
【小3】小学校中学年の親あつまれ part52【小4】
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1607472172/ へー、難易度でクラス分けして授業してるんだ、うちは塾と先取り忙しいし
復習にガリガリとプリント出されて疲れても困るから1番下のクラスでいいかな この流れからすると自己申告の習熟度別学習にはなんの意味もなさそうだな 習熟度別や少人数制羨ましい
うちの所はテスト直しの無い子や課題が終わった子は読書や計算ドリルを何回もしてるみたい
テスト80点以下は追試でクリア出来ない子は休み時間もやってるそうだから、理解度の差はクラス内でもかなりあるんだよね 家庭学習放棄したゆっくりさんがAもらってるってこと？
何それ
習熟度クラスにするなら成績表も習熟度別にしろよ
納得いかない >>854
明日学校に早速出向いて話し合ってくるべき
結果報告待ってるよ
文科省と教育委員会にメールも忘れずに
その情熱を5ちゃんに吐き出すだけで終わらせてはだめよ
子供のために動かなきゃね >>847
危機感あるから下に手厚くするんでしょうよ
バカなんだから教育の話に口挟むなよw 数オリ出てる子と下位層が同じ成績表って
効率の評定に何も価値ないわね 数オリ受けるだけなら金出せば支援級の池沼でもできるんだけどｗ 母親がそうやって高嶋ちさ子みたいに外に対して文句ばっか言ってたら子供もたいした人間にはならなそうだけどそうでもないの？ 公立行かせてる自分が悪いからね
文句なんか言わず中学で抜けるのみ 習熟度別授業やってるけどうちの学校は宿題一緒だよ
上のクラスだと授業でちょっと難しい問題やるだけだって
一番下のクラスは5人ぐらいに先生が2人ついてて手厚いみたい
テストも同じだからテストさえできれば下のクラスでもいい成績つく可能性はある うちは習熟度別じゃないから単なる疑問なんだけど、そうやって下のクラスでテストいい点取った！成績表もオール良い！
来年こそはトップクラスにあがるかなー？と期待、からの翌年また下クラス、って生徒も親も納得できるんだろうか？
本人や親は立ち位置理解してるの？
人によってはうちはトップクラスだと怒鳴り込みそうなものだけど
あとやはり下クラスで良い評価あげられるなら、そもそも下のクラスって年初に地頭順位つけてる証明になるけどみんな納得してるんだろうか
努力賞枠にもいい点あげる担任のあとに完全に優秀か否かで成績つける担任に変わったら、高学年でいきなり成績下がるし
誰が得するシステムなんだろう >>850
そうそう
>>854
学校は塾などとは全然違うよ
861と同じ感じで宿題はクラスごとで全員一緒だし、先生はそれぞれ1人だけ
まだコロナがない頃に授業参観があって
熱心なママ友が全クラスみてたけど
ゆっくり→まず単元の前段階に習ったことを復習的に説明
ふつう→ほぼ教科書どおり
はやい→もう教科書の話はわかってる前提でどんどん進んでるかんじだったって >>863
オール◎の翌年はトップクラススタートかな？と期待しませんか？
前年オール◎の子が翌年も下クラススタートだとモヤりそうじゃない？
原因は何なの？ >>862
そもそも下のクラスって感覚ではないし
これは別のママ友さんの情報だけど
実際担当の先生の合う合わないはあるらしくて
いままでそのママ友さんの子（上の学年で過去の話）は、ずっとはやいクラスにいて成績も◎ばかりだったんだけど、高学年で先生との相性もあったらしく、だいたいのローテーションで次に誰先生に当たるかわかる時点ではやいコースやめてふつうにしたりしてたって
はやいレベルの子のふつうとはやいの行き来は基本子供の希望通りにいくからね >>865
三段階で一番下に入れられて「そもそも下という感覚ではない」とか、全クラス下見するママ友とかメンタル強すぎない？ >>863
都内公立だけどまさにこれ
ゆっくりコースは必要なら九九とか前の単元に戻ってるみたいよ
はやいコースの子には今更復習なんて要らないしどんどん演習問題もらってきてる お互いにいい制度だと思うわ
ゆっくり→まず単元の前段階に習ったことを復習的に説明
ふつう→ほぼ教科書どおり
はやい→もう教科書の話はわかってる前提でどんどん進んでるかんじだったって >>864
>>866
公立の小学校だからやってることは同じだし
こどもはのんびりおっとり系だからか
ゆっくり→少ない
ふつう→クラスより少ないけど多い
はやい→少ない
だから、居心地良いみたい
単元復習テストも毎回最後の応用（これから習うは必ず解けないみたいで）本人の希望が通るってかんじだし この年齢で九九出来ない子と同じ進度では進めないから確かに分けたいね この流れをみて単純に公文で先取りしてるし早いコースでいいかなと思ってたけど、早いコースって本当に精鋭グループだった時のことを考えて真ん中に希望しておこうかなと思ってきたわ
チキンな母だわ >>862
手段と目的が逆転してないかい？
サピックスじゃあるまいし、学習の定着が目的で習熟度別にするんだよ？
どのクラスになるかが重要なわけではない
学校からしたら全員が取りこぼしなく当該学年の学習の定着がなされて次学年に進級させるのが目的
この学校から開成中生を出しましょうとかそういう目的でやるわけじゃないんだし、どのクラスにいるかが重要じゃないのよ
下のクラスの子はもちろん家庭でも勉強の介助や補助してあげる必要はあるだろうけど下位クラスだからどう、上位クラスだからどうってもんじゃないよ
小学校の習熟度クラスがどこだったからってキーキーいう親がいたとしたらそもそもそういう親はあんまり頭がよろしくないと思うよ
あと、成績やテストの結果ってのは飽くまで指針というかそれを踏まえてこれからどうするかを考える材料だよ
結果だけで一喜一憂して過程を見られない親は子供を伸ばせないってよく聞くと思うけど、まさにそれ >>871
教科担任制と習熟度別は文科省が推進しようとしてるから早いとこはそれに向けて始めてるよ
教師が足りてるとこは前からやってるけどね
教科担任制は教師の負担減らすためだけど、習熟度別は子供たちのため >>871
うちは東京
コースは先生が決めるから選べない
自分で選べる学校もあるんだね 教科担任も習熟度別も今のところ全くないので流れについて行けない
クラス分けがあるなら、それはそれで目的は違うけど子供のモチベーションアップには繋がりそうだね
4年から差が開くと言うからその頃になったら取り入れられるのかしら？ ウチの学校、習熟度の話全くしなくなったし
算数の先生が図工の専任になったりしてるし
習熟度やめちゃったのかもしれない
そもそも、まともに機能してる様子なかったし 差が開くのは3年説、4年説、いやいや小一の頃から明確、5年の算数が一番難しいからそこ、と諸説あるけど実際のところどこなんだろう？
今3年で、理解力応用力はあると思うし遊びと勉強もバランス良く心身ともに健康だけど、暗記力がイマイチ
興味があることはすぐ覚えて天体の名前や歴史についても詳しいけど、例えばこの先何年に何が起こったとかどこどこの首都は何とか元素記号とか、膨大な量のひたすら暗記するだけの事につまづきそうな予感がする >>877
だいたい中学年って聞くね、小数や分数辺りで躓いてそのまま割合で転ぶと >>877
4年生から抽象的な問いになってくるからそこについていけなくなる子供が出てくる
それを10歳の壁って呼んでる
単元だと九九、割合、速度あたりで躓く子が多いから学校はそこに力入れて置いてかれる子が出ないように気をつけてるよ 3年4年程度の簡単な内容で習熟度って？
放置家庭のケアを人員投入して税金でやる意味にまず疑問
子どもは不得意な子とレッテル貼りされ自己肯定感落ちるだけなような気がする
中学年の内容でつまずきを感じるなら必要なのは家庭学習を増やすケアだと思う
習熟度をやるべきなのは宿題な気がする
遅れについて学校で何とかさせようって違うと思う
遅れ親が学習の遅れに自覚がないのが一番問題
先頭集団の家庭学習量、学外学習量わかってるのかな
散々放置しといて学校で何とかしてってどうなんだ 5年6年の担任の負担を少しでも減らすのが主目的なのかなと感じた
うちの学校、2年の先生が大変になるから1年のうちにひらがなカタカナは完璧にしておいてみたいなアナウンスあった
その言い方どうなのって感じだけど理解できる話 公立だから下に合わせるのは仕方ないかなぁと思ってる
嫌なら金払って私立行けってことなのかなと
ただ宿題の習熟度別は本当にやってほしい
家での時間まですでに覚えた漢字の練習だとか３周目の計算ドリルとかで手間とらされたくない >>880
そうだよそうだよ
文科省と教育委員会にすぐに連絡した方がいいよ！
親がサボったつけを我が家の税金で補填しないでくれってはっきり言わないと！！
あなたが黙ってたら文科省があなたの血税を無駄遣いするためにどんどん全国の学校でやりはじめちゃうよ
あなたが声をあげて日本を救って！！
さあまずは学校に電話して！急いで！
あなたみたいな問題意識を持った素晴らしい保護者の意見はこんなところで無駄に書き連ねてるのもったいない！
然るべき場所で声をあげて日本を救うのよ
学校の先生たちも「こんな素晴らしい親がうちの学校にいたとは」と感銘を受けるに違いないわ
教頭先生に電話よ！ >>882
それ学校に言わないの？
子供がかわいそう そんなこと言ったって、親は変えられないし遅れ親がなんとかしてと言って始まったわけではないのでは？
多分勉強のことなんて何とも思ってなくて、そういう家庭に生まれても平等に教育受けられるのが日本の良いところよ
習熟度別にすることで、底上げ教育の弊害で上位層は放置されているという不満も解消されるなら良いことじゃない？
落ちこぼれを減らすことが納税者を増やし犯罪者を減らし、回り回って自分にも利益が生じると思う >>880
共働きや片親で手を掛けたくても掛けられなかったり、塾だってお金掛かるから行かせたくても行かせられないって家庭も増えてるのよ
みな平等に最低限の教育の機会を与えるのが公立校の役割だから上のレベルで勉強させたいなら公立一貫校や私立に行くしかないね
うちの子が塾行ってるの知った放置子同級生に塾で勉強出来るの羨ましいって言われたときは切なくなったわ そもそも中学年内容で躓く子を完全に理解させられるほどの素晴らしい授業が展開されてるのか？という
無理だよね
>>876習熟度別にしてみたはいいけど効果なかったね、で廃止になってるんじゃないかと
同じ授業時間数でケアしきれないよ
習熟度でやりたいはら下は授業数増やすなり宿題増やすなりしないと意味ないと思うけどなあ
結局やってる感だけだよ >>885
そうそう
それが公教育
それが嫌なら私学へ行けばいいだけ
中田みたいにシンガポール行くとかね
できない子をできるようにしておいた方がのちのち自分たちの利益になるんだよ
意味がわからない人は小学校の社会科の教科書を読み返してみればわかる
国がなぜ教育にお金をかけるかといえば、それはボランティアじゃなくて投資
GDPあげようと思ったら教育に投資するのがリターンに時間はかかるけどあらゆる方法の中で一番確実なんだよ
それは回り回って国民の利益になるんだよ
そのための公教育
それが嫌なら私学に行きましょう
うちの子以外の教育に税金が投入されるのが嫌なら各国の税金の使途を調べてお好きな国へどうぞ >>887
宿題では成績上がらないってのは教育現場では常識だよ
アメリカなんかでは研究結果も出ている
ではなぜ日本は宿題を課すのか
自主学習の習慣づけのためだよ
中学生以降は自分で勉強する習慣がないと詰むからね
教育ってあなたが思うよりエビデンス重視よ
〜だから、そのために〜をする、の連続
なんでこんなことさせるんだろう？の裏には必ず理由がある
それでも意味がないと言い切るのなら、そこまで信用してない公教育を我が子に受けさせ続けるあなたこそネグレクトに当たるのでは？ 算数の割合は躓きやすいみたいだね
今5年の子がいて割合やってたけど過去1テストの平均点が悪かったらしい
あと先生がランダムで当てると答えられない子が増えてきたって
割り算、分数、小数は特におろそかにしてはいけないんだなって再確認したわ 算数だけ習熟度で、参観も行ったけどクラス数が多い事もあって
みんなシャッフルされて子供達も好きな席に座ってなんだか楽しそうだったわ うちは一見分かってるふうで、ドリルでも正確するけど根本的に分かってない
問題はとけるけど実際食塩水作れって言ったら無理みたいな感じだと思う 放置親に親でも殺されたのかは知らんけどさ、文章から漂う頭の悪さったらないね、日本人？ 国語が苦手すぎて、テストの点数も悪いから４年から塾へ入れることにした
私も仕事で忙しいのと教えるのが苦手だからお金で解決する‥といいなー うちも塾入れてみたいけど本人が嫌がる。刺激受けて欲しいな〜と思って。勉強はまだつまずいてなさそうだけどまわりが入れていて焦る… 習熟度別なんてレッテル貼りしなくても理解した子が理解してない子に教えてあげる、でいいと思うけどな
教えてもらう方はもちろん助かるし教える方も理解が深まるしいいと思う
既に理解したドリルを繰り返しやるよりずっと勉強になるよ
日本で先取りなんてしたところで飛び級できるわけじゃないし意味がない
周りが馬鹿に見えて世の中が馬鹿馬鹿しく映りそう
そんなことで不登校になっても困る
先取りして喜んでる親は馬鹿ばっかりの学校なんて行かなくていいのよとか嬉々として言いそうだけど >>897
うちは残念ながらひらめきのある優秀な子ではないと悟ったので、もうひたすら地固めですわ
教科書、計算ドリル、教科書ワークを回して復習してるよ
難問奇問には対応出来ないかもしれないけどとにかく基礎をしっかりやる
これに気づくのに3年かかった >>896
先取りしてる子は誰も馬鹿馬鹿しいとか思ってないし、不登校なんかならないよ
それに、塾のカリキュラム見れば分かると思うけど5年までに6年の範囲終わって過去問集中
中高一貫も高2までに3年の範囲終わらせて受験対策、今どき先取りなんて当たり前だし
自分の子がちゃんとしてれば他の子が頭悪いとかどうでもいいけどね
レッテル貼りとか劣等感丸出しするくらいなら子供に勉強させたら？ 先取りする子が不登校になりやすいのは事実だけど
周りが馬鹿だからという理由じゃないよ
先取りしてる子どうしのマウント合戦からいじめに発展するパターンがほとんど
中受勢の3年生は来週あたりから一斉に塾に行き始めるから、まあ見てなよ
塾の組分けの結果を根掘り葉掘り聞いて偏差値40台のお前は馬鹿だのベット落ちしてざまあだのといった罵倒合戦を学校の教室でやり始めるから 小４の算数でha、aが出てきて驚いたわ。
小２の時のdlほどの驚きではなかったけど、習う必要あるのか疑問。
社会＆国語に関しては、都道府県の位置と漢字を全部覚えさせらるけど、漢字はもうちょっと後に習わせてもいいんじゃと思える。 面積ある程度把握できると地図読むのも距離感掴めていいんだけどね
漢字はセットのものはまとめて覚えた方が効率がいい
都道府県の漢字は確かに難しいものもあるけど、それにしか使わないのもあるから尚更 ヘクタールは一応一般的に使われるから知識としてはあったほうが良いよ
ヘクトの応用された単位もたくさん出てくるしね >>899
別にあなたの知ってる子の話してないしうちの子の話もしてないし
やっぱりこういう親なんだな
>>900
無用な争いだなぁ
ていうか皆同じとこの塾にいくものなのかしら >>900
前の中受談義の時に思ったんだけど、中受知識ひけらかしたくてたまらない恥ずかしい人いるよね
ベット落ちなんてわざわざ学年スレで嬉々として使わなくても
サピックスに詳しい人以外に通じない用語を話さなくたって
ベット落ちってのはアルファベットクラスに落ちるということね
サピックスでは上にα1〜α4までアルファクラスがあって優秀層はそこにいるけど、クラス落ちするとK〜Aまでアルファベット表記のクラスになる
α以外をベットと呼ぶ
クラス全員サピックスに入るわけじゃないんだし優秀層は下位クラスの子なんか放置で自分のことだけ考えてるよ 子ども同士で教え合うとかよほど仲のいい間でないとトラブルなるだけだよ。 ヘクタールはニュースとかテレビでもよく出てくるし一般常識じゃないかな
mとかcmよりは頻繁には聞かないけど、普通にみんな知ってることじゃないのと思う どっちかっていうとa、haあるほうが覚えやすいんじゃないの
m2→a→ha→km2でx100ずつ動くから >>877
うちも天体とか古生物とか大好きで好きな分野はどんどん吸収してくけどそんな心配いらないかも
塾だと理社が暗記ベースの内容なんだけど一見無関係と思えるものも数珠繋ぎなんだよね
はやぶさの持ち帰ったサンプル→石→鉱物とか
石→砂→地形→この地形が基になって歴史や産業につながる
覚えることに苦痛ないみたいだし点数も良好
逆にうちは算数が応用面で弱いから何とかしなきゃなと目下悩み中 >>908
そうなの？
うちのクラスは先にできた子がクラスの中をまわって教えてほしい人に教えてるらしいけど
それでトラブルなんてきいたことないなぁ
何もせずぼーっとしてる子もいるみたちだけど教える力って大人になってもよく使うから、最近の子はいい授業してもらって羨ましいと思うよ 教えてもらう方も、わからないことを恥ずかしがらずにきくことができる力を養えるよね
これも大人になってからもよく使う
失敗をバレるまで隠蔽しておおごとにする奴大人になってもよくいる
ああいう人にはならないでほしいね >>913
クラスでできる女の子ですごい性格の悪い子がいてその子に当たると馬鹿にされたり嫌味言われるらしくて
うちの子は頑張って教える側に回ってるよ
六年生になったら>>900みたいになりそう >>898
これわかる
うちも小3でやっとわかって今小4
教科書ワーク最高
でもたまにちょっと難しい問題をじっくり考えさせてるからまだ自分悟れてない >>917>>898うちもだ！要領が悪くて発想力もないタイプだから寺子屋系公文で基礎からみっちり教えてもらってる入学前に入れたからみんなより少しは先取りできてるけどそれを活かすタイプでもなく…基礎をしっかりやって中学で困らないようにするのが目標 >>895
体験行ってみたら気持ちが変わるかもよ
うちの子も乗り気じゃなかったけど、体験行ったら先生が盛り上げ上手で楽しかった！入る！ってなったよ >>914
こういう偏見に満ちた親子と離れるための中受なんだよな >>884
個別面談で「すでに覚えているところなのに、機械的に宿題が出されている。しかも時間がかかる内容なので検討してほしい」のは相談したけど、学年で決まっているところなのでの一点張り
やっていかない場合は休み時間や昼休みを使ってやらされる >>916
それもいいね
うちのクラスにもそういう子がいたら、馬鹿にされたくないならお前が教える側にまわれと言ったと思う
お子さん頑張ったね >>922
教育委員会に言ってください
その次は弁護士に相談です
お子さんのためにがんばりましょう 教師やってる親からすると、家で勉強を見ないダメな保護者(子どもがゲーム無制限にやる、YouTuberをみまくる、漫画ばっかり読むなど)の子どもは、学校で勉強させても、もうついていけない自力レベルになっちゃってて詰み
これで学校が悪い教え方が悪いとか言われても
悪いのはどう考えても保護者ww 子供にコーチングなんて無理だから
先に終わったら教えるなんてのはやめてほしい
安易にすぐわかるよこんなの簡単だよ、って言ったりしたら馬鹿にしてるとか思われるから気を使う
自習させてくれるのが一番 たしかに自習でいいわ
難問解くクラスなんて言われてもどうせたかが知れてる
家庭学習しなかった遅れてる子の面倒をトップ集団が見る時間とか無駄しかない
親塾ですらなんでわからないの！と叱る家庭続出なのに、子から子の指導なんて地獄じゃん
なんでわからないの？私は一瞬でわかるよ？幼稚園からやり直したら？くらい言う子は言いそう 教えてもらう側の子だって素直に聞く子ばかりじゃないしな >>929
教え合うのって実は教えてる子の力を伸ばすのに有効なんだよね
教えられてる子は友達だろうと教師だろうと正しく教えてもらえれば同じだけど普通に考えたら当然教師の方がうまいだろうねw
教えてる子は人に教えてアウトプットすることで覚えたことの定着につながる
学校で早くとけて丸もらった子はまだの子に教えてまわりなさいってのをやってるらしく、うちは個別で学校プラス5ページくらいの速度で進んでもらってるから学校では毎回はやく解けて教える側らしい
本来うちで私が聞いてあげなかゃならないところ学校でアウトプットの機会があるから助かる
それと別に習熟度別もやってて3クラスの一番上だけどちょっとひねった問題をみんなで話し合って解こうみたいな証明っぽい授業やってて楽しいって
下のクラスは解法を説明して演習、わからない子に先生がつくみたいな昔ながらの授業らしい 「教え合う」は方便で、実態は発達児とお世話係のマッチングだから 親にどこまで求めるのかを早めに言ってくれたらいいんだけどなー
教師間で違いがあるのが許せない
最低のマニュアルこっちにも提示して貰いたい そうそう
詰みは詰み。誰がどんな表現を使おうと出来の悪い子どもといい子どもが学級っていう小さな社会の中にいるのが現実なの
子育ては1対少数だけど教師は1対30人前後なんだから、いらぬ理想を語らないこと。理想じゃ学級なんて成り立たせられないんだから。 私はたぶん、教えられる側は他の子との差を知って「もっと勉強しなきゃダメよ頑張ろうね」が込められてて
教える側の子には「分からない人に分かりやすく教えられたかな？」のアウトプットとコミュ力を課せてると思う
まー、win-winだと思うけど違うかな？ コロナ対策で勉強教え合い制度がなくなった結果、勉強苦手な子はわからないまま放置されてるっぽい
中学年担当の支援員が学級崩壊気味の一年生に回されてるので圧倒的に手が足りない 親にどこまで要求ってw
要求なんかないんじゃない
わからないまま高学年になり卒業するなり
中卒になって中卒労働に行ってもらう人生でいいのか、
高卒になって高卒就職の人生か、高卒専門学校のじか、
大卒になるのか院卒になるのか海外大学院巡回するのか
親が決めるもんじゃないの １学期はコロナの影響で習熟度別なしだったけどうちの子はつまらなかったそうだ
できない子って全く宿題もしてこないし掛け算もあやふやだから授業が止まってストレスマックス状態
２学期以降は元通りだからストレスから開放されたみたい >>940
うちの子の学校は上と下は少なくて真ん中のクラスが多い >>926
たとえゲームであってもハマってるものはとことんまでやればいいと思ってしまう…
なんであれ合法なものならいけるとこまでいってみろ、と
健康上飯は食う、寝るならなんでもええわ 算数っても何の単元かで変わるし、コツコツ毎日続けるのが一番の近道 苦手な子はコツコツ基礎を固めるしかできないわよ。応用やらせると本当に算数嫌がる >>939
うちは３学期になってから習熟度別じゃ無くなっちゃってつまらないって言ってる
出来ない子って想像以上に出来ないみたいね 習熟度で上と認められたことが凄く嬉しくて自慢したいんだね
皆様声がデカいことデカいことw
よかったねー5chもさぞ楽しいことでしょうて
って書いても下の僻みとしか思わなくて下の人にどれだけプレッシャー与えてるかとか微塵も考えられない脳みそなんだろうけど
匿名性掲示板でマウントとるなんてこんなバカらしいことないのに レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
