■公文教室ってどうよ■62
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■公文教室ってどうよ■61
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なんで一緒にやめなきゃならないんだろう
気持ち悪い人だね
自分の都合で他人を振り回す人とは関わらない方がいいよ なんとなく919の書き方は一方的過ぎて伏せてることがありそうなんだよな
邪推しても仕方ないけど 確かにおかしな先生もいるんだろうけどどんな先生であっても優秀な子は進むしそうじゃない子は進まない
なんで我が子が至らないと考えずに先生のせいばかりにしてしまうのか? 宿題をちゃんとやってほしいって言われるくらいだから受講態度にも問題ありなんじゃない? 年少から始めていまだにズンズン終わらないとかホラーだわ 一方的であたりまえなんじゃないか
919側からしか事情は見えてないんだからさ
言われたことはやってたっぽいし
受講態度に問題があるなら先生はそう言うべきで
そしたら919も納得しただろう
919は情弱だけど先生も小1の2Aで十分に先取りできてるとかネットは特別な人ばかりとか言ってる時点であんまりいい先生じゃない感じするわ
開講と同時に入ったとか書いてたから先生も未経験者でテンプレ対応されてんじゃないかな
きっちり半年で1進度なあたりそんな感じ
教室変えて新しい先生がどう判断するかだね 確かに
1年2Aで先取り出来てるなんて言われないよなー
学年相当だわ >>957
そうでもない
不慣れな先生だと三先以上させることに不安があるみたいでできてても慎重に進める
うちの子の先生がそのタイプだったけど、最近は、どんどん進められる子もいるとわかったようで、高進度の子の指導の勉強会に行ったとかなんとか
おかげで今六先ができてる >>961
むしろビハインドでしょ?
進一は学年より半年先ということになってるけど、あれを維持するくらいが学年相当 みんな919と言ってるけど919は911と同じ人なの? 911はさっさと逃げていいと思うよー
どんな教室だろうと1年2Aで先取りができてる発言はおかしいし、毎日宿題やってるのにズンズンやってるのもおかしい。
4歳から始めてまだ2Aなのも異常だよ。宿題サボってたってそのくらいは行くもの。
先生と911側どっちが原因かはわからないけど、子が原因なら公文は向いてないから教室の平和のためにもやめた方がいいし、
教室がおかしいなら速攻逃げるべき。
新しい先生が褒めてくれたんならそっちに通ってみては? そこでダメでもモヤモヤしてるよりは楽になれそうな気がするよ。
頑張れ。 >>942
>6Aのころは10枚×4教科で、宿題もできてなかった。
>、
>でも半年くらい経ってなんか遅いな、と思って進度アップの要望を出して
>「宿題をきちんとやってきてほしい」と言われたので、
>そこからは枚数減らしての一日5枚の宿題をきっちりやるようになった。
>宿題をやってない間も、教室を月に2日以上休んだ日はないと思う。
今はやってるんだろうけど、最初に宿題できてなかったのが印象悪くて大きく影響してない?
くもんって宿題が全てだから、宿題やってないかなら、できるとしてもできてないものと看做されて進まない。
月に何日以上休むとか関係なくて、極論宿題さえ出してれば進む
先生もズレてる感じするけど、942もなんだか基本がズレて感じた >>967
今は出来てるんだからその指摘の方がズレてるでしょ なんか擁護の人も出るけど、こういうのってだいたい両方おかしいんだよな 基本的に自分に都合の悪い事は書かないか、ぼかして書くものだからね
書き手の主張も向こうの非も話半分以下で読んでるわ
書いてあることの中で判断するなら
「1日10枚ずつ出してもらった宿題も出来てないのに進度アップ要求」した経緯が
先生の判断を慎重にさせているんじゃないかと思った 半年宿題をやってこなかったからって
そのあと心入れ替えて毎日やってきてんのに
根に持たれる方がやっとれんわ 半年はだいぶ長くない?
できない教室とできない子なんだと思うよ単純に
魔法じゃないし夢みてもしょうがない 未就学児が宿題やって来ないのは親の責任だからなあ
そこを半年も放置しておいて進度アップだけは要求してくるって結構ヤバめ まあ宿題もやって来ずに「進度アップしてください。うちの子は物心付いた頃から足し算やってるんで」は印象悪すぎて >>968
最初の4分の1の期間がグダグダだったから、できない子とできない親だと思いこまれてしまった 923=936ですが、先生の裁量もあるけど、半年も宿題やらなかったのは大きいと思うわ
うちも同学年で3年目だけど、宿題をやらなかった日が1日もないから、比較的さくさく進ませてくれてるのかも
くもんって言われたことができないと進ませないので、そう思われてしまってるなら、別の教室で一から出直すのもありかも
あとは三教科がお子さんには負担なのかなと 最初は1日40枚で全部終わらなかった
半年後以降は1日20枚をきっちりやってる
宿題を出していればすすむはず
先生の思い込みで出来ない親子だと思われてるから進度遅いかも
結構な金額払ってこのざまでは親子のモチベーションもだだ下がりだと思うわ もはやどうでもいい
書いてあること全部鵜呑みにしても
公文に宿題が必須だとわかってなかったとか
2Aで先取りできてると言われてそれを信じたとかそれだけでもはや情弱すぎる
新しい教室は地雷ってのもちょっと調べればわかることだし
擁護するなら
未就学児にいきなり40枚宿題させるのは覚悟がいるから
遊び感覚で3教科も始めるべきじゃなかったね
20枚ならできて算数やらせたいならもっと早く教科減らすべきだった
宿題やってこない子も多いから一つ一つは取り返しがつかないほどじゃないけど
新人の先生には荷が重すぎたんだろう
誰も答えてないけど進度はこなした量プラス先生の独断と偏見であってるから
これ以上続けたいなら合わない教室だったと諦めて
教室変えて出直しでファイナルアンサー 年少時に40枚すべてやれなかっただけで、その後2年半ちゃんと宿題できない子認定され続けるのはキツ過ぎる 5枚で7分ってそもそも遅くない?
今後を考えると10枚を10分以内に解く力が必要って言われて、3aから宿題は10枚ずつやってる
10分程度で解けるようになるまで繰り返してる
最初は字が雑なのが難だったのかもしれないけど、今は先生も字をささっと書けるようにと言ってるそうだから、スピードが問題なのでは?
解けても遅いと進ませられないと思う >>980
今3年目ってことは年中でしょ?
そして子がどうこうというより、親が物心ついた時から足し算とか戯けたこと言ってるから見限ってるんだと思う
くもんは段階踏むカリキュラムになってるから、よっぽど認められないと飛び級みたいな進め方はさせてもらえない
ただ足し算させたいだけなら、ドリルさせておけばよかった 年中スタート?って意味じゃないかな
なんだろう、小さいうちは親が結構頑張らないと進まないってことがすっぽ抜けてそう >>981
3Aなら10枚10分でいいけど
2Aからは5枚10分くらいの問題量じゃない? >>984
6A5A4Aにそれぞれ半年かけてるのに辞めてないってことは、親も子もが相当頑張ってるってことだと思うわ >>984
なるほどごめん
幼稚園のうちから毎日勉強する習慣がついているのに進度がこれでは本当に勿体ない
親が丸付けなどの管理が負担でなければ一旦休室か退会してドリルもいいかもね
公文が全てじゃないし うちの教室宿題があんまりでも能力があればすすむよ
直しがあったりプリントに時間かかるタイプなのかな >>985
問題は増えても10枚10分から20分って標準完成時間は変わらないんじゃない?
教材が進むと作業力がついて前の教材より早く解けるようになっているはずだみたいな感じだったはず 10枚で10分〜20分なら、5枚で7分は基準内だよね >982
途中で送信してしまった
最初はわざわざ訂正せんでもと思ったけど
こんなくっだらないことで揚げ足取ろうとするやつ本気でいるんだな
物心つくってだいたい3歳ごろのことを言うから
足し算位できる子くらい珍しくもない
さらに見限られてて金だけ搾取されてるんならそんなクソ教室さっさとやめたほうがいいわ 生まれた時から→物心付いた時から、の訂正だよ
流石に虚言過ぎたと思ったの? 擁護の自演っぽさも臭いよね
どうしても馬鹿だと思われたくないのかな >>983
スタート時が年少でなくて年中って話でしょ? このスレッドは1000を超えました。
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