【満3歳以上】園児の発達障害16【診察相談済】
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
基本対象が3歳0ヶ月から6歳3月末までの、幼保園に就園していて診察相談済みの園児をもつ保護者専用の交流スレです。
●このスレでの診察相談済とは、主に医師や専門家から指示された診断または経過観察を指します。親の思い込みでの自己診断はお控え下さい。（早めに病院・専門機関への相談をお勧めします）
● 愚痴 相談 激励 可
● 療育併用の話 可
● 園外日常会話 可
● 就学準備 進路情報 可
【 例外 】
以下の場合に限り該当保護者でなくても書き込み歓迎（常駐不可）
●未就園保護者からのここの住人にしか答えられない疑問・質問
●元住人の3歳0ヶ月から６歳３月末までの振り返りの話題
※未就園児も幼保園の生活に関係のないことや一般的なことを質問したり話を広げる事(例えば単にトイレトレの悩みとか)はご遠慮ください。質問に適切なスレが他にある場合は移動して下さい。
※振り返りとは、あくまでここの住人の疑問や質問に対して、うちは当時こうだったけど今はこうだよという答えのみので、それ以上の小学生以上の話が主体になる自分語り・常駐はご遠慮下さい
次スレは>>980が立てて下さい
関連スレは各自検索でお願いします
◇2～3歳児の発達不安吐き出しスレ
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ【LD/ADHD】
【軽度】発達障害【グレー】
【運動】発達遅滞【精神】
療育ばなしスレ
※前スレ
【満3歳以上】園児の発達障害15【診察相談済】
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1604268840/ 字を書きたがらない子にお風呂キットパス与えたらいいって教えてくれたのはこのスレでしたか
半信半疑で試したら本当に書き始めた！数字だけだけど
本当にありがとう
1200円の価値あった あらおめでとう
お風呂場は視覚刺激少ないのもいいと思うんだよね >>1
ありがとう！
幼稚園で加配を付けてもらっている方はいますか？加配って年少だけなのでしょうか？年長まで付けられるものなのか >>5
園次第だけど、年少までしかつけられないって決まりはないよ。
年中、年長でもつけられる。
ただ、園がつけてくれるとは限らないけど。 >>5
年少の頃は加配ついてなくて教室全体のサポートする先生がいた
年中からいなくなったから加配の先生つけてもらったよ
今も年長だけどついてもらってます >>5
園によるし、自治体にもよるよ
お金出すのは自治体だから
はー
ちょうどさっき来年年長の加配の確認されたとこ…
今年中で、かなりしっかししてきたから加配はずれるかなと期待してたけど、年長はやることも複雑になるからとつけるのを進められた
子供にはその方がいいし良いんだけど、小学校のこと考えると気が沈む 年長男児だけど、1日100回以上ママママ言ってて、ママかわいいから大好き～としょっちゅう言ってる
昔、先輩が男の子は5歳まではママ大好きでかわいいんだけどねーと言ってたけど、うちの子は小学校高学年になっても言ってそうでやばいなって最近思ってる >>9
加配つけてくれるの羨ましいよ～！
うちもスレタイ年中児。
登園拒否中で、少しの間だけ加配つけた方が良いと医師に言われたから幼稚園に頼んだけど、人手不足で無理だったよ。
加配ついても、子のできそうな所はきっと見守ってくれるんじゃないかな。 >>10
うちもママ～だいちゅき～100万年ちゅき～とか言ってるけど、後追いの無い子だったし3歳ぐらいまでは他人に興味無かったから何か溜まってたものが爆発したのかな…？
受け止めなきゃと思うけど内心ちょっと引いてしまうw >>12
うちも人見知り後追いなくて、2歳前までベビーベッドで1人で寝てた
あの頃は一切他の人に預けられない子や保育園で半年間朝泣き続けた子を見て大変だね～って思ってたのが懐かしい >>10
うちも年中男児だけど、愛情表現激しくて、 ちょっとどうなの？と悩んでる
スレタイ児はそういう子多いのかな？
発達専門医に聞いたら特性であるあるだけど年齢で落ち着くとは言われたんだけど、落ち着く気配がないわ 横だけどあるあるなの？
知らなかった
うちは人に興味がない時期がなくて、赤ちゃんの時からずっとさみしがり屋で甘えん坊だわ
育て辛かったのはそれが大きかったけど、会話できる今は可愛くて仕方ないけど特性だったとしたらちょっと複雑… 加配は年中まで
年長は普通級に行く子には見守り程度 >>14>>15
うちは愛情表現激しいというよりも、精神年齢とできることのレベルが実年齢より低いから、
同い年(年長6歳)の子が少しずつ自立してきてる中で、できない～ママ助けて～助けてくれるママ大好きってなってるんだと思う
乳児期の人見知りなしと後追いなしは特性だけど、幼児～児童期のママ大好きはどうなんだろ？
こないだスーパーで店員さんとのやり取りを見ていたお客さんが「かわいいね！3歳くらいかな！？」って言われたけど、
6歳です！とは言えなかったw >>15
保育園にお迎えに行った時、嬉しいからか興奮して走ったり指示が通りにくくなることと、お母さん抱っこ、大好き！と甘えてくることを相談したらそんな風に言われたよ
恥ずかしいとか周りにどう思われるかという気持ちが普通の子よりも薄かったり、衝動性が強いからかなーと思ったわ
うちはASD(アスペ系)でADHDもうっすらありそうなタイプ まだ4歳くらいだとまああるとこなのか、障がいなのか区別つかないことが多いというかわからない 普通のことなのかそうじゃないのか、、
落ち着きないときもあれば、落ち着かなくてレジのピッてやるやつ自分でしようと取ったり
冷たい目で見られた >>19
泣き虫だったり甘えん坊だったり怒りん坊なのを自制できないのが特性で、どのタイプかは個性なんじゃないかな 保育園のお迎えに行ったけど、抱きついて大好きママーで離れないし、その後は教室を走って飛び出るし、弟のタオルを奪って走り去るしで今日も平常運転でしたわ
保育園から1歩出ればビビリで離れないのに
他の子は分からないけど、うちの子は明らかに特性だよ
私の場合は、特性だと思えば淡々と対処できてイライラを抑えられるから悪くはないと思ってるよ 多動の年中の子、年長から療育通えることになった！
幼稚園で指摘されたときは葛藤もあって療育なんかに行かなくてもと思ったりもしたけど少しでも子どもにとってプラスになることがあればと思い、今は通えるようになってホッとしてる うちも興奮しやすいのは自閉症由来の特性と医者に言われたよ
本には引く時に引けないのも特性と書かれていた
一見、園児あるあるでも、やっぱり普通の子とは程度が違うよなぁと思う 療育園も幼稚園も信用できなくなってきた
日常の困り感が少なくなってきて良かったと思ってきたことを療育の先生に話したんだけど、途端に「いえ、アレも出来てないしこれも出来てないんですよ。家でも出来てませんよね？出来てないこといっぱいあるんです！幼稚園の方もお話してないけど同じですよ！」っていきなり捲し立てられた
まだまだ身につけることが多いと言いたかったのかもしれないけど、出来ない出来ない連呼すんじゃねえよと
そうですか、わかりましただけ言って能面で帰ってきたけど出来ない出来ないと連呼しないでください失礼過ぎませんかくらい言えばよかった >>29
それはひどいね…お疲れさま
上にその件を伝えた上で担当者を変えてもらうか、もし他にあるなら施設を変えたらいいと思うよ >>29
その先生自体も傾向ありの人なんじゃない？悪気はないかもしれないけどけど言われた方は傷つくよね
信用できないのは園や療育でなくその人個人だから、苦情だけ伝えてスッキリしたいね そうですね、○○は大丈夫になりましたね！次は××が目標ですね。
とかでいいのにね 子供には自己肯定感を！って散々言ってても
親のメンタルはフルボッコにする療育 色々できるようになったから療育終了しますとか言われると思ってできない連呼しちゃったのかね
うちは療育の先生とか園の先生に○○ができるようになって成長を感じますありがとうございますとか言うと出来るようになりましたよね～って演技かもしれないけど嬉しそうに言ってくれるしこれからもっと伸びますよって期待もさせてくれるからモチベーション上がるしその一言が精神的な支えになってる親に寄り添うのも大切な業務だと思う
苦情というか相談として上の人なり療育先って相談窓口あるはずだからそこなりに言うのはありだと思う 巻添えで信用を失った幼稚園かわいそ
出来ないことがあってもいちいち大袈裟にしないのは
本当のことを言うと親が傷付くと思われてるからで
(実際本当のこと言ったら↑のように傷付いてる)
親に配慮してる幼稚園の対応は間違ってないのに 園は退園してくれたら変な親がいなくなってほっとするだろうね >>35
>>37
スレに関係ない人なら出てってよ 市の療育というか親子教室みたいのに行ってて
身の回りの事とか挨拶とか会話はまあ出来てるけど、
まだまだ衝動的にバイオレンスしちゃう感じの子(3歳後半)がいて
登園した朝に親が「今日で卒業です」と言われたらしく
帰りに今日で終わりを告げられた子がギャン泣きしてたのが印象深かった
と言うか、この段階で終わりなんだってのと、特性のある子なんだからもう少し配慮があっても良かったのでは？と思う 親子教室は療育ではないからね
そのあとは親が療育先を探さないと >>40
市の検診で紹介されて市の療育に通い始めたのに
急に追い出して民間のを自分で探せってなるのもどうかと思いますけどね 親子教室は1歳半健診後の経過観察の場だから療育とはまた違う
その教室だけでは足りなかったんだろうし、親子教室の担当者に聞く、役所に聞く、ネットで検索することくらい出来たはず
追い出される前からね ある日突然「今日で終わりです」って追い出されるとかあるの？
追い出すにしても前もって言うもんじゃないの？ >>44
わたしきっと受け身の方だわ…
気をつけないとだわね >>45
「朝着たらいきなり終わりって言われた」としか聞いてないので何とも…
先に聞いていたら来る前に子供にも伝えていたでしょうしねぇ >>47
参加するときに何回やりますよとかの説明とかなかったのかな
回数制限があって親もうっかりだったりすると何回目とかを忘れてて突然に感じたりはありそう
自分のところは最初から4回と決まっててそれまでに必要があれば療育への案内とかだったなぁ 親子教室がコロナで打ち切りって電話言われたときは私が電話口で泣いたわ 1歳半から半年間の市のプログラム通ってて最後の日に多動とかじゃないですか？今後はどうすれば…？って聞いたけど療育とか何も言ってくれなかったよ
言葉も増えたし特に問題なさそうですねーって言われて放り出された
私も問題ないと思ってたのもあるんだけどね
入園まで集団行動に問題あるのに気づいてなかった
療育が医療証貰えば補助金で受けられるとか色々知ったの5ちゃんだった気がする 療育に限らず役所や福祉関連は使えるサービスを教えてくれないよね
高齢者福祉も自分から包括支援センターに行かないといけないって聞いた 未診断で何もわからなくて色々調べてたとき、保護者が積極的に動かないと周りは何もしてくれないってのは5chから学んだな 親子教室行ってるときに職員や他のお母さんとかに色々聞いて、区の療育機関や民間療育に繋がったよ
自分からグイグイ聞くことが大事だと思うわ 役所は民間とは違うからな
仕事を積極的に増やすことはしないよ 役所も聞き方間違うと正解に辿り着けないし、言われたことも素直に受け止めず一度疑ってかからないと。
うちは役所の説明鵜呑みにして療育開始が半年遅れたわ。療育先で知り合った親からの情報ではもっと早くできる方法あったらしい。 >>49
去年の春ね
私もわんわん泣いたなぁ
泣き止んでから子に話したけど子もパニック大泣き
りょういく？なにそれ？な保護者の方が多いんじゃない
自分で動かないと！とか言われても、動く必要があるとか頼る先があるとか頼っていいとか全く思いもよらなかった うちは保育園の先生にグイグイ押されて療育に繋がったわ
２歳児クラスの時の園の面談で発達が気になる！と言われて保健センターの発達相談に→半年ごとに様子みましょうとなる
3歳児クラスの時に担任に発達検査受けてみては？？と言われて自治体の検査を受ける→4歳児クラスから療育に その方が助かるよね…
自分（親）が困り感をうまく伝えられないタイプだったりする >>56
今時スマホで「りょういく」とか
「発達 気になる」とか
いくらでも検索して調べられるよ
動かない人は情報をもらっても結局動かないんだと思う ・相談や発達検査ができるとこの病院名と電話番号
・発達で気になるとこがないかチェックできる、発達障害あるあるな言動の一覧表
心配はしているけどどうしていいか困ってる人だと、この２つを手渡されたら動けると思う
たいてい「うちの子はおかしくないわよ！」「余計なお世話」とキレられるから、気づいていても誰も世話を焼かないだけでさ うちは逆に発語遅かったから市の二歳児教室に参加してて
保健師的には問題なくて全12回の予定をそのまま卒業させられそうになったけど
私が「絶対に普通だなんてありえないからもっとどこか紹介して」って
グイグイ食い下がって療育につなげてもらったなぁ
親が少しでも不安なら本当こっちから行かないと何もしてくれないよね
まぁ保健師的にはその親子教室まで参加させたらこっちは面倒見たって感覚なんだろうしね >>59
「りょういく」で検索できる人は「りょういく」という言葉を知ってる人だよね？ 最初は何もわからないよね
母子健の保健師さんとか発達相談の先生の話聞いたりしてちょっと耳慣れないワードをまた聞いたり自分で調べたりしてさ
調べてもこれが自分の子に当てはまるのかとか自分が住んでる自治体ではどうなってるのか自分はまるっきり的外れなことしてないかとかぐるぐる考えて頭パンクしそうだった
まっさらからきちんと自分で調べる人もいるだろうけどね
そういう人と本当にただただ受け身の情報クレクレって人は相容れないんだろうとは思う
ここでも愚痴はよく見るし 子供の発達で心配なワードで検索したら
発達障害のブログや民間療育の広告とか引っかかってくるからそれを足掛かりに調べたわ 自分じゃ何もできない受動型アスペvs正論なら人をぶっ叩いていいと思ってる共感能力皆無のアスペ
って感じで煽りじゃなくて見てて切ない
こういうスレだと親も傾向あり多いんだろうけどさ… もっと早く気づかせて欲しかった→自分から動かないとダメは繰り返される流れよね
もう過ぎたことだし後悔してもしょうがない
年度末の発表会練習を喘息と療育で休みがち
夫は他の子に遅れたらやる気なくなってますます参加しなくなると言ってる
私はやる気さえ引き出せば練習量はあんまり関係ないのではないかと思ってて若干意見が食い違ってる（他の子を邪魔せず座ってて自分の番の時にセリフが言えればokでセリフ自体は覚えている）
他の子に遅れたら嫌だみたいな気持ちがあったらそもそもちゃんとやってるのではないかなー
練習嫌で荒れてるから早くやり過ごして終わって欲しい
発表会とかどうでもいいって私の気持ちが透けて伝わってるのかな？そんな空気読めたら発達障害じゃないのか >>68
個々にもよるけど発達障害の子は空気を読まない（読めない）言動をするけど周りの空気には普通の子より敏感な気がする。
敏感だからプレッシャーでイライラしたりどうしていいのかわからなくて混乱したり体調崩したりするのかなと思う。 >>69
成人して成功してるタイプの人はやっぱそういう部分がタフだよね >>70
タフというより、所謂鈍感力ってやつじゃないかな
でもそれが許されるのってキャラが大きいよね 年中男児
ASD診断済みADHDもあって多分不注意型
認知が凹なので変わっていく周りの状況を掴むのが苦手で人間関係が難しい
同じクラスにちょっと物言いがキツいタイプの女の子がいて
ウチのスレ児にだけじゃなく皆んなにキツいみたいなんだけど
その子が怖いと言って登園しぶりがち
昨日は鬼ごっこに「入ってないよ」と言われ「入れて」と言っても「ダメ」と返されて泣いたらしい
全部本人談だからなんとも言えないけど
多分実際は仲間に入れてないのに、本人は入ってるつもりでやってて女の子に指摘された、の流れでは？と思う
女の子以外の参加者の男の子達とは仲がいい（でも本人談）らしく鬼ごっこはやりたいみたい
こう言う時って親が本人に言えることとしたら
「しばらく経ってからもう一回入れてって言ってみる」「違う子に入れてって言ってみる」「あきらめて違うことをする」とかかな？ >>69
ありがとう
空気は感じれるけど行動に上手く移せなくて変な感じになっちゃうのかー
親も本気でポジティブに応援してる姿勢を頑張ってみようかな
今日は療育で暴れすぎて先生に行事のことまで相談できなかった
幼稚園訪問してもらえますか？って聞いてみたら幼稚園側がokなら是非ーって言われてもっと早く言えばよかったなと思った 軽度知的あり一年半遅れ年中
デュプロ好きでよく遊ぶけど正方形のを積み上げるだけ、もしくは基礎版に敷き詰めるだけ
それを療育先で相談してみたら次回ちょっとブロックも取り入れてみましょうってなったからやっぱこれって変なのかと思って帰ってからは一緒にやってみた
セットに入ってる冊子を見せてこれ作ってみようって誘ってみたら、うん！作る！って言うけど私がパーツ探してる間とかにまた積み上げ始める
私の作ってるのとは別の所でただひたすら高く積み上げるだけ
そしてそっちに夢中になる
時々呼び戻して完成したけど、すごいね！崩していい？だって
なんで？って聞いてみたら、正方形のパーツを積み上げるのに欲しいから、って
なんか一気にバカバカしくなってしまったわ
これは何？これがこだわりってこと？ >>75
作るのはおとなしく見てるけど、うちも1人で遊ぶときは積み上げるだけだった
でも5歳になって突然パーツ組合せて建物みたいなのを作るようになったよ
あまり遊ばないからそろそろ片付けようかと思ってたから驚いた
ブロックは向き不向きあるから、好みじゃないだけだと思ってたけど、うちの場合は発達が遅れてたからみたい
別に高く積み上げることを、一緒に遊んであげてもいいんじゃないのかな
今出来ることで楽しんでるんじゃない？ うちの子も街とか作ってごっこ遊びすることもあるけどただただ高く積み上げるのずっと好きみたい
ただ積み上げるだけならいいんだけど、それが崩れた時の奇声と癇癪がほんとキツい
手が届かなくなったらわざわざ椅子持ってきてまで積み上げるからね…そりゃいつか必ず崩れるだろって感じで癇癪回避不可 今日はじめてサリーアン課題やった
私は横で見ててすぐサリーアンだ！と思って興味深く見てたら見事に引っかかってた
一瞬保護者の立場忘れて「本当に分からない子いるんだ」と思ってしまった
今度年長なんだけどこのままだと小学校は情緒級がいいでしょうと医師に言われたし、見学とか通学のこととか色々考えなきゃ >>80
最初に療育でサリーアンやった時、クラス全員（６人）が引っ掛かってたわ。
その数ヶ月後に場面をかえてまたやった時は、引っ掛かる子と引っ掛からない子の半々だった。
しかし、あれは定型の子は引っ掛からないのかな。 うちの5歳年中も認知凹の不器用でずっとレゴデュプロは積み上げオンリーだったけど、積み上げたものをビルやタワーに見立てはじめて、最終的に街へ進化したわ
街でごっこ遊びするんだけど、ネタ提供はほぼ私だからめんどくさい うちも認知がDQ60切ってるくらいの時はひたすらブロック積み上げてた
ただ積み上げただけのものを「東京タワー」とか「スカイツリー」とか言ってたよ
でも70超えた位からは組み合わせて家になったりビルもちゃんと長方形になったりしてきた
今はレゴで複雑なものも作れるようになってるよ 自閉あるあるの「物を並べる」行為
ある日、同じ様に並べて「でんしゃ できた！」と言い出して
もしかして最初から電車作ってたのか？ってなる >>84
あるあるw
えっあなたそんな色々考えてたの…⁈ この本おすすめ
発達障害児の療育や対策について詳しく説明してる
本当いい本なんで興味あったら是非買ってね
いやステマみたいになっちまったが
https://i.imgur.com/JiI54VG.jpg >>83
うちも認知低いから参考になる
うっとり眺めたりしてレゴ好きそうなんで早く上手になってほしい 定型児育てたことないけど、みんなレゴの進化の過程が同じでわらったわw 4月から幼稚園年少、園長先生には入園前に子供の状態や療育に通ってることは伝えたのですが、クラスの担任の先生にも話したいと思っています
園長先生に話した時から変わった部分もあるので
そこで担任の先生にはどんな話をしたらいいのかと考えています
以下の点以外に伝えた方がいいことはありますか？
・療育に通う曜日と時間
・通院する頻度
・子供ができていること、出来ていないこと
・療育に園訪問のサービスがあるのでお願いする時があるかも知れないことを事前に伝える 園長先生には入園前に→園長先生には面接の前に、でした レゴもLaQも好きで設計図があれば難しそうなの作れるのに
フリー創作だと単調に繋げるばっかりだ
何歳ごろから自由に創作できるんだろう
ずっと苦手なままの子もいるよね… >>89
発達テスト受けた経験があるならその結果のコピー。
診断書あるならそのコピー。
あとは、今後療育に通って何か療育先でいわれたらその都度先生には報告。
うちは、その頃は視覚優位で物事を２つまでしか覚えられなかったからそれを伝えてたよ。 >>89
あまりにも詳しく伝えまくると逆に煙たがられてモンペ扱いされることもあるから気をつけてね
出来ることや通院の頻度は別に伝えなくても良いと思うよ、先生困らないし話が長くなるから
要点は絞って、多くても三つくらい
雑多な困り事や出来ないことは問題が発生した時に都度対応すればいいと思うよ >>93
ここで書いてる要点は、サポートしてほしいことね >>80みて今日サリーアンクイズ出してみた
見事に間違えた知的ボーダーの４歳0ヶ月
どうして箱だと思ったの？と聞いてみたら「間違えてると思ったの」というわけわからない回答
ASDうんぬんより単に知的な問題な気がしたけど定型の3.4歳なら間違えないの？ >>95
知的なしのうちの子（4歳）も間違えたから知的だけとも限らないかも
定型でも3,4歳なら間違える子も普通にいると聞いたことある 軽くググったら4歳半〜5歳になると間違えないみたいね さっき年長のうちの子にやったら見事ひっかかったよ
もう一度よく聞いてって言って説明したら正解（理由も聞いて）してたけど二択だもんねこれ
直後に似たようなタンスに人形をしまう問題は学習したのか正解してたけど地味に悲しい うちも先日心理でやったんだけど過去に夫が図で見せてしまっていたので答えを覚えてた
知的なし年中IQは115付近
答えを知ってるからといって実生活で応用するかは別との話だったよ
もしうちの子が同じ状況(戻ったらボールがない)に置かれたら、どっかに入れ間違えたかも等考えはなく暴れるだろうなと容易に想像がつく >>100
この課題は初見で正答するかどうかが大事だろうからお子さんの場合は参考にならなくて残念だったね
旦那さんが図を見せた状況が分からないけど、やってみたということかな？
それならそのときどう答えたんだろう >>100
うちの知的なし年中もこないだ心理の個別でサリーアン出されて正解してたわ
サリーアンじゃなくてアンパンマンとバイキンマンだったから正解したのかもしれない
そして全く同じく、実生活では暴れると思うわ…
テストできるけど応用効かない人間に育つ雰囲気が既に漂ってる サリーアンは健常なら「なんとなく」で直感で正答できるみたいね サリーアンはあくまで神視点で見てるから正解できるのであって、実生活で求められるのは「相手の立場に立った言動をする」だからね
テストで正解できても実生活で出来ないのはそういう認識の齟齬からも来てる筈 うちの5歳4ヶ月年中男児も発達検査の時サリーアンやったけどもちろん間違った
3歳半の妹は間違えず、逆に間違えた兄に解説してた
保育園から発表会もどきのDVDを貰ったので見てみた
リズムや歌や劇などやる事はちゃんと頑張っていたけれどよく見るとアレ？という感じ
そして年少時の発表会では泣いて参加できなかったりふざけたりしていた子達も今年はしっかり出来ていて、これが定型との差か…と悲しくなった うちの４歳はアンがビー玉を自分の箱に隠したところで「なんで勝手に取るの！」と怒り出したよ
現実世界でサリーの立場だとビー玉が無いことにショックを受けて固まって無反応になってそうなタイプ サリーアンやったことないけどうちも怒りそう
絵本とかテレビとかでキャラクターがちょっとしたいたずらしただけで怒るし「なんでしちゃったの？なんで？」と一日中しつこく詰めてくるもん
いないいないばあのワンワンがよくお茶目ないたずらするから面倒臭いけど
ルーティンになってて朝見ないと気が済まない
Eテレ４月から番組改編あるけど大丈夫かなー >>103
相手の立場に「なんとなく」で直感で自分を起きかえることができるんだから健常てすごいよね
これを理論でしなきゃいけない発達障害児がコミュニケーション下手になるのは当たり前だわ さっきから1人でずーっと「みてみてコンクリートミキサー車だよ」と言い続けている
この子にとって言葉はコミュニケーションの道具じゃなくてただの音なんだなってつくづく思う >>109
疲れてる時にその傾向強くならない？
つちは壊れたスピーカーになったら寝る支度させて（もうマネキンになってるから私が無理やり）寝かせてしまう >>110
言われてみればそうかも
午前中はあんまり出ないな
頑張って相手しても2人とも疲れて共倒れになるだけだから寝かせちゃうのは正解っぽいね ごっこ遊びを延々と要求されるからさっきとうとう泣いてしまった
疲れている時は本当に辛い
これが子のコミュニケーションの一種だとはわかっているんだけど 食事が終わるまで座ってられないのも、集団生活中飽きてくると歩き回っちゃうのも、お友達の名前覚えられないのも、３歳前半なんてそんなもんだって思ってたよー
定形の子ってすごいのね… >>113
むしろ発達の子供の育児をしてる私たちの忍耐力がすごいと思うわw
発達の子供1人で定型児3人分くらいの大変さよね >>112
わかる
ごっこ遊びというかひたすら同じ役目やらされるから脳が疲れるんだよね… 朝から晩まで地図眺めた地図オタからテレビ番組表オタ、その中でも各局のロゴオタへ変化した
前からテレビ番組表は好きだったけど、今はスマホで調べて全国のテレビ局のロゴやBSCSのロゴまで見てる
絵もこれまで地図ばっかり書いてたのに、今度はテレビ局のロゴばっかりかいてる
なんかもっと役に立つものに情熱を注いで欲しいのに… >>116
びっくりして笑っちゃったけど本当にすごい
何かの媒体に見つかったらめっちゃ取材されそう 皆さんのお子さんも記憶力抜群に良かったりしますか？ 単純な記憶力はあんまり良くないけど映像記憶はすごい
コナン君ばりに目ざとく違いを見つけてくるから、隠れて買ったものは全部気付かれてしまう
あとサイゼリヤの間違い探しが得意
でもコミュ力ゼロの友達ゼロ…困った… 短期記憶は弱いけどふとした会話とか出来事を覚えてて
ある日突然「あの時さー」て言われる事が多い
細かすぎてこっちの記憶が曖昧 最近診断されて、療育先を探しているんだけど皆さんどうやって決めましたか？
色々なタイプの療育があると聞いたのでこれから調べるつもりなのですが、公的機関あるいは民間、また様々な種類の中からどのように判断して選択されたのかお聞きしたいです
自治体の療育を受けられるのはまだ先なので色々と検討してみたいと思っています >>122
通いやすい所、
園生活が優先なので降園後の時間枠がある所、
就学後に通えるように放デイがついてたり提携がある所、
辺りを基準にした。 >>122
幼稚園の園長先生経由で紹介してもらった
同じ園から何人か並行通園してて勝手もわかるし
定期的に園との連携も取ってくれて良かった >>122
自治体で検査受けたからそのまま自治体の療育
民間は全く考えてなかった
自治体のもいくつかあったから家からの距離と送迎の有無で決めた >>122
平日は保育園なので土曜日受けられるところ
とにかく空きがない地域なので空いているところを探した
結果的に息子には合っていたみたいで、毎週楽しく通ってるよ >>122
母子健康センターで一歳半から相談してて病院も療育も候補だしてくれたところ
療育は自治体のを週一 >>122
うちはまず集団検診で紹介されて市の支援センターで個別と小集団に通った
小集団は1年って期限付き、個別は月1も入れない状態だったから民間も探して今はそっちメイン
民間は小集団の人数とかがこちらの希望に合っているところ、送迎しやすいところで選んだ もう20年近く前になるけど長男が手がつけられず、様々な事に興味があるけど粗暴で友達とも仲良く出来ず、いつも保育園では浮いていました
すぐに保育園を抜け出そうとするし、先生の指示も通らず発表会では先生の隣に座らされる始末
夜も寝ないし、騒ぐか寝るかだし、気に入らないことがあると癇癪がずっと続くし、あまりにも他の子供と違って夫婦で困っていました
保育園で騒ぎすぎて何度か転んで乳歯を折ったのですが、園長先生からはこんなに何回も歯を折った園児は初めてだと言われました
あまりにも酷いので専門の病院に連れて行くと、普通に見えるけど広汎性高機能発達障害という診断
当時はまだ発達障害という言葉が一般的ではなく親からは孫を障害者にするなとイヤミがあったことは忘れません
小学校に入っても友達とは仲良く出来ず、担任の先生から支援学級に行くことを勧められ、普通学級に在籍したまま週に数回は支援学級に通級してました
支援学級の指導もあってか小学校高学年になると段々と落ちついていき以前のようなトラブルを起こすことも少なくなりましたが最後までトラブルゼロにはなりませんでした
幸いなことに算数が得意だったので、中学受験して難関校と呼ばれる私立中学に入学しましたが、そこで感じたのは周りは息子と同じような生徒ばかり
ようやく息子も自分の居場所が出来たようで、楽しく中高生活を過ごして、昨年からは誰もが知っている大学に進学出来ました
今後の息子の人生は何が起こるかわかりませんが、今は落ちついていますので一安心ですし、あとは本人が上手くやるでしょう
保育園や幼稚園で発達障害のお子さんをお持ちの方は、うちのようなケースもありますので、早いうちに診断を受けて適切な療育を受けられることをお勧めします
本人の適性にあった道に進ませてあげるのが最良の方法だと思います
うちの息子を見て思うのは、発達障害だから好きな分野では一般人が到底出来ない努力と集中力が発揮出来ること
息子が好きなのはゲームと数学なのですが、これは何時間も集中してやり続ける事が出来ます
人間関係とか、その他の分野は全然ダメなんですけどね これコピペ？
難関大にやるのが目標じゃなくて社会で自立するのが目標だから全く参考にならない
特に最後の一文、人間関係がダメなら失敗だよ 難関校にお仲間多いのは良く聞く話でそのルートに入ると居心地はいいんでしょう。社会に出てからも人間的に色々ダメでも能力だけは異様に高いからそれなりに大事にされる。一握りだけどね。うちは一切無縁だわ >>130
大正解
自分がまさにそのパターンの無職
専業主婦で誤魔化してるけどw
幼少期は勉強ではなく人間関係を学びたかったし、自分の不得意を把握して進路を決めたかったわ 初めて読んだけど乙です
通級いって中学で普通級のパターンですね
下の子の来年の就学悩みます
自閉入ってる時点で人間関係は難しいので今から頭痛い こういうの見ると中受しようかなと思っちゃう
一馬力だしお金ないけど、公立中行って精神やられるよりはマシかなと
それに不器用だから副教科壊滅で内申死亡だろうから、公立高校の受験は厳しそうだし 失敗ではないと思うよ
難関校に受験して入学して居場所が出来て楽しく学校生活を送れるって相当ハードル高い
コミュニケーション力が本当にダメならできないもの >>134
うちはさせるつもりでいるよ
もちろん状況に応じて変更もありだけど
スレタイだと分かる前は公立に行かせるつもりだったんだけどね
内申で苦労する3歳上の兄を見て私は自分で私立中を選んだからあんまり抵抗もないし うちの夫の半生とほぼ同じでウケる
でも人間関係だめなのかぁ
専門職なら生きていけるかな
うちの子はなんか変でも何故か好かれて人間関係何とかなる感じで生きていって欲しいなぁ うちも中受予定
元々荒れてる公立中学だからそのつもりだった >>123-128
みなさん、詳しく教えてくださりどうもありがとうございました
送迎のしやすさや園生活との兼ね合い、園との連携など、まだ未就園児で具体的にイメージできていなかったためとても参考になりました
我が家もできるだけ園生活を優先したいので、土曜日に通えるところを重点的に探そうと思います！ よく聞く話だしコピペじゃないの？
発達障害の2次障害の波は20歳頃と40歳頃と言われてるよ
大学や社会に出て一気に困難が増すんだろうね
最難関と言われる大学入ったけど中退してしまった人、卒業まで頑張ったけど社会人になってドロップアウトして作業所の人、最近もYahooニュースに出てたよね
要は成人しても気が抜けないってこと 参観行ってきたけど、うちのスレタイ児とすごく仲良くしてくれてるヤンチャ男児（お互いに1番の友達！と言い合ってる仲）が
うちの子がちょっかい出すたびに「ダメだよ？前向こうね」って注意してくれてるの見て、これが定型か…って愕然としてしまった
いつもお迎えの時に見る感じだと、うちの子以上にとんでもなく騒いで「うんこうんこー！」とか言いながらすっ飛んでくようなタイプの子だけど、やっぱ場の空気読めるかどうかってところが定型との差なんだなとすごく感じたわ…
それと今はまだ年少だから仲良くしてくれてるけど成長するにつれてきっとウザがられるんだろうなと思うとやるせない >>143
定型男児でそういう子はなぜかずっと慕ってくれたり時に心配したくれたり、意外とウザがらずに友達でいてくれるよ。
うちの兄貴の友達がそれだった。
ただ、学力差で行く高校が違ってそれでも仲良くしてたのに兄が約束を破ったり適当な事をしてしまい疎遠になってしまった。
ADHDだから自分から仲を壊しても気づかないみたいね。 4月から年長
年少のうちは何とか伸びるかもと思ってて、年長の今年はヤバいかもと思い始めて、このままだと情緒級っぽい
支援が薄い自治体だから普通級判定出ちゃうかもだけど医師には現状では情緒級を勧められた
校区の小学校には情緒級ないから越境して送迎しないといけない
仕事好きじゃないけどまさかこんな理由で辞めないといけなくなるかもとは想像もしてなかった 年長の子がウィスク受けて結果がこの前出たけど数値で改めて確認しましたって感じで、これから親としてどうすればいいかと考えたら何も思いつかない。4歳のときから傾向も数値も変わらず…。
言語、知覚、処理速度は110～120あって、ワーキングメモリが94。言語理解も数値的には問題なくても細かい項目の出来方で担当の人がびっくりするくらい差があったとか。
ワーキングメモリに関する本を買って読めばいいのかなぁ。授業受けながらノート書いたり課題したりできるんだろうか。
それ以外に不安なのが突然飛び出す行為。今まで数回しかないけど本人が過度のストレスというか恥ずかしいと思うとその場から逃げ出すから学校に通い出したら何かあると飛び出して帰ってくるんじゃないかと不安。 >>145
思い切って引越しできないの？
持家なら厳しいだろうけど >>143
うちの子もよくそれしてるからそういう性格なだけだと思う
私にはできない 学芸会みたいなのがあったんだけど
ここ数ヶ月ずっとこの練習で疲れて毎晩荒れてて大変だった
いざ発表みたら、ずっとすみっこで待機からの最後の合唱でやっと前に出て歌うだけ、しかし待機以外何もしてないのに充分疲れ切った顔してる
他のお子さんたちは順番に出番があってキラキラしてたよ
本当にスレタイ児には酷なイベントだった >>150
スレタイは待機でちゃんと座ってるだけでエラいよ
うちは座ってるときにイスをガタガタさせないかと鼻ほじらないか心配
発表会終わったら荒れてるの収まってほしい
クリスマス劇と発表会で11月～2月まで練習があって大変
劇団員かよ 参観あったんだけど、感覚過敏なのか、制作で糊を指で塗るのが嫌で固まってた
先生に手伝ってもらったら一応やってたから、まぁ頑張ったね
家だと全く触ろうともしないから、少しでもやってくれて有り難い
しかし他の子は満3歳クラスでも上手に手にできるもんなんだなあ
貼る場所とかもちゃんと一度の支持で理解してるし
どうぞ、と言われたら、蓋を外して、ちょうどいい量を指にとって、裏にわりとまんべんなく塗って、
指にまだ糊がついてても、それが表にべちゃっとつかないようにうまいこと貼る
しかも糊は二人で一つを共有で譲り合う
ひとつひとつの工程がうちの子には難しいなーと思った
不器用で蓋を外すのも時間かかるし、明確なルールなく譲り合いで物を共有するのも嫌で固まったり、
裏に糊を塗るのは手伝ってもらってできたけど、そのあとここに貼ってね、と言われても
指に糊ついてるのにどうやって貼るの？？どうやって持つの？指についてるから触れない…って感じでまた固まってたわ
クラスにもう一人、脱走しまくる子がいて、うちの子とその子以外は
すんなりできてたわー
みんな凄いなあ >>152
うちの年中も満3の頃はのり絶対拒否だったけど、年少になりだいぶ改善
年中の今は「のりは嫌いだけど仕方ないから…」と観念してやってるよ
のりの量もだいぶ分かるようになってきた
過敏はほかにも粘土、泥、スライム等あったけど全部取り組めるようになった
過敏はましになることもあるから、気長に待てばいいよ うちも糊やスライム粘土遊び系駄目だわ
お握りも触ること駄目だったけど(潰れると結局糊だから…)今は触れて食べられるようになったから多少は慣れてきた結果かな
見た目糊のお粥は完全拒否のままだけどw
でも正直そこらへんのものってスティック糊へ変更とかで後数年で触る機会減るし無理はしなくてもいいとも思ってる まあ無理にはやらせなくていいよね
制作に苦手意識高まったりすると逆効果だし
苦手でも周りに合わせて我慢してやれる子は周りに合わせるという面で偉い
スティックのりでもいいのに幼児はなんでわざわざ指でやるかっていうと
定型の子の指先の感覚とか脳と指の機能の発達を促すためだろうから
指先過敏で無理って子は無理してやっててもそこは育たないだろうから他の方法で発達を促すしかないんだな うちの子はのりがイヤだと思った結果
貼るものを直接のりに付けるという行為に出た うちの子はのりの替わりにセロテープよ
色んな物に貼り付けて最近は立体の制作をするようになったわ
満３の頃は触れなかったけど年中の今は好きじゃないけど使うことは出来るみたい 愚痴
自閉スペクトラムと医師から言われた3歳児
困り感が出たら診断ついて支援を受けることになるらしい
保育参観では先生の話を聞いてる感じはないが、周りのお友達につられて集団行動に何となく参加している様子
でも苦手なことはやらずに1人で遊ぶか、床に寝転がっている
ときどき園庭に逃走して、副担任の先生が追いかけてるらしい
緩い園なのでやりたい放題
担任からは「今のところは加配は要らないですよ、今のところは」と「今のところ」を強調された
親からはもちろん、幼稚園の先生、病院の先生から見て心配なら、困り感が出る前にさっさと加配つけたいのに
なんで親の希望だけで加配つけるのはダメなんだよ >>158
人手やお金が必要だからね
4月から年中なら加配を付けられる園に転園かなぁ >>146
ウチの子もワーキングメモリが低い
ワーキングメモリって捉え所がなくない？
あと調べると社会人向けのことばっかり出て来てスレタイ児向けの情報をなかなか見つけられない >>160
それがね、発達障害の子okで加配のつけられる幼稚園なのにこれなんだよ
制度があって実績もある
人手と金…そうだよなあ >>162
それならまだ困り事がないから不要という判断じゃない？うちの子もそうだよ
子供がいるクラスは加配の先生が何人かいるクラスだからその方々も目を掛けてくれると思う
4月からは加配はつかなくても加配の先生がいるクラスに入れて欲しいと園長先生に頼んだらどうだろう 必要だと判断されたらすぐに付くと思うよ
親としては不安だけどね >>163
そう
医師も幼稚園の先生も「『今のところ』困り感がないから不要」っぽいの
親としては「困り感が出そうならつけてくれ」
そのうち何かやらかすんじゃないかと心配でさ
同じ学年に加配つくかもしれん子がいるから、加配つくなら同じクラスにしてって頼んでみるわ
ありがとう 加配に園の許可がいるのかな
うちの地域は加配申請は親がするから、園からは必要ないと言われたけど申請したよ
年中からは先生の配置基準が変わるし、うちの子に手がかかることで他のお子さんの保育が手薄になったら申し訳ないと思ってお願いしたよ
でも、結局人員配置するのは園側だし、無理矢理お願いしにくいよね 年少さん20人とちょっとのクラスなら担任1人が普通？
支援の必要な子がいるクラスはそこに副担1人付くんだけどそうでないクラスは担任1人と聞いて正直びっくりしてしまった
定型ならまとまるものなのかな
副担1人付いても大丈夫なのかなと思ったのに >>167
国としては子供35人以下でひとクラス、ひとクラスに担任1人が配置基準
だけど少ないよね！
園によっては年少クラスは担任1人と副担任1人、担任1人と必要ならサポートの先生1人(加配とは別)という園も
https://kimitotewo.com/about_sensei_48/ うちはのびのび緩い園だけど(だからこそ？)、発達障害の子が多くてフリーの先生が20人くらいいる
年長まで各クラス2人担任で、必要に応じてフリーの先生が入ってくれる感じ
でもうちの子は困り感が見えにくいタイプでなかなかフリーの先生がつかない
診断書を役所に提出したら園にお金が入るから個別に加配つけて欲しいと頼んでみたけど、フリーが沢山いるから無理と断られた
先生が多ければ手厚いというわけではないんだよね 幼稚園って先生少ないんだね
保育園だけど年少26人で担任4人いる
保育園だから常に4人揃ってることはないけど3人はいるかな
それでも保育園はお昼寝とかおやつの時間とかあるから先生大変そうだよ 診断済みで手帳持ちだけど手帳持ち3人で加配一人分の補助が出るって言われたなぁ
逆に言えば一人に対する加配の場合給与の2/3は園負担って事だから
そりゃフリーの先生がたくさんいるならさらに個人用の加配は
中々増やせないっていうのが現実だと思うよ
あとはその加配として入れられる人員も中々いないってうちの自治体からは言われた
そりゃ普通に考えたら保育士として働く人ならいつ仕事終わるかわからない加配担当よりは
普通に常勤の仕事探すよね
うちの幼稚園も発達ウエルカムの宗教系園で年長までひとクラスは20人くらい
そこに担任＋副担任＋クラス跨いでフリーの先生が学年に一人ずついる
近くの公立園の話聞くと多分手厚い方だなって思ってる >>169
同じ地域かな
うちも診断書出したらスレタイ1人に70万くらい出る
うちの子ASD受動型で手のかかるタイプではないから加配はついてないけどいつも登園時1人でオロオロ不安そうにしていて、多動ぽいけどコミュ会話問題ない子に先生がつきっきりなのをみるとあの子は診断書出してるのかな出してないならうちに人手回してよとモヤってしまう自分の心の狭さよ ちょっと遅れたけどのりの話
うちの子は、先生の手にのりをつけて、先生の手を使ってのりを塗ったんだって
５歳の今は自分でできるようになったみたい うちは>>171さんと同じで3人いれば加配のお金が出る、だけど40万もないような少額だったよ
だから、どこも私立園はわざわざ加配置いてない
フリーの先生はいるけどね
逆に極一部の園では、発達の子に軽度でもグレーでも積極的に診断受けさせてお金申請して園の資金源にしてるところもある
でも子に加配がつくわけでもなく、おもちゃの購入とフリーの先生(学年に1人)の費用に当てるって園長から聞いて、バカバカしくてその園は申し込まなかった
軽度を金づる扱いにしてる園はあるよ
そこは重度はお断りだし 自分の物と他者のものを分けたがるのは3歳児あるある？それとも特性？
子供は3歳後半で最近特に「これは私のだからママは使わないで」「これはママのコート、これは私のコート」という感じで自分と他者のものを区別したがる
診断なしのグレーだから特性なのか年齢特有なのか気になります >>175
自他の区別つかないのは自閉だから、むしろいい傾向なんじゃない？ こだわりじゃない？
うちも茶碗とか自分が使うのはコレ、パパはコレ、みたいな感じで他の人が使おうとすると怒り出すよ
決まってる分は別にいいけど、共用してるお皿のときはめんどくさい
めんどくさいけど、こだわり崩しで私は地道にこだわってるお皿を使ってたら最近薄れてきた物もある 2、3歳は定型でもこだわりはあるからな
175のはそこを崩すと度を越した癇癪起こすとかじゃなければまぁ年齢相応な気がする
程度によるよね こだわりなのか微笑ましい成長なのかわからなくて疲弊することはある >>176-178
こだわりと見ることもできるし、自他の区別が付いてると見る事も出来るんですね
まだ判断するのは早い年齢かも知れませんね、もう少し様子を見てみます
ありがとうございました ほんの数分前に注意したことを忘れて何度も繰り返すのって特性？年齢的なもの？
例えばTVは離れて見なさいって言ってもすぐ近づいて注意してはまた椅子に戻る的なの >>181
離れてみなさいだと抽象的だから、椅子に座って見ようねっていえば伝わるんじゃない？ テレビ、うちは台置きから壁掛けにしたら位置が高くなって、子供の座高だと視線を斜め上に向け続けないといけないので変な姿勢になって首が疲れてしまうようになって、テレビの前で立って見るようになってしまった ADHD5歳
普段は凄くだらしないんだけど、たまにこだわりあり
1歳代から3ヶ月に1回通ってるなじみの歯医者で、今年に入ってから「口に指は汚いので入れないで」と先生に言うようになってしまった
先生は医療用手袋をもちろんしている
指を口の中に入れないと、実際細かいところの診察はできないのと、治療の時、舌に当たるなどして危ないから少しずつ慣れて欲しいといわれたんだけど、本人が頑なに汚いと言い続けて拒否してる状態
私の指も拒否られたので、本当は感覚過敏を汚いと言い換えてるのかもしれない
このままでは、歯磨きもきちんとできず虫歯の未来しか見えない
指に慣れる方法なにかアドバイスお願いできますか >>183
下から見上げるのは視力も落ちやすいらしいから対策考えた方がいいかもね
見下ろすより見上げる方が目が乾燥して負担なんだって >>184
園で誰かが指しゃぶりするのを注意されているのを聞いたんじゃない？
歯医者さんの手袋はバイ菌をなくす特別な素材で出来ているから大丈夫なんだ、とひたすら言い聞かせてみたらどうかな >>181です
確かに最近下の子がテレビ台に登るようになったんで、テレビにベビーゲート設置プラス位置上にしました！その影響もあるのかも
ちなみに具体的に椅子や座布団などの座る位置を提示してもすぐに忘れて？近づいていきます >>181
この線より後ろで見るって教えてるけどうちのスレタイは出来ない 小学校入学にあたり、就学相談受けてるんだけど、合理的配慮を学校に提出するところで今止まってる
出した人はどんなこと書いた？
本当は入学説明会前に出そうと思ってたんだけど、私も特性ありっぽくて、他の用事でバタバタしてたら先延ばししてしまった >>187
レスありがとう。本人に爪噛みの癖あるから、本人が注意されたのかもしれないわ
次回その話子供に言い聞かせてみる >>190
診断済なら他のスレの方がいいのでは？
「合理的配慮を提出」っていうのがうちの自治体とはやり方が違うからよく分からずアドバイスが難しい
グレーで普通級に就学するから合理的配慮をお願いするって意味なら苦手な事を箇条書きとかかな >>186
そうなんだね、気をつける
>>186
子も親も納得できる快適な位置どりを探さないといけないね
ある程度の高さのソファでも置こうかな
上でぴょんぴょんされたらまた揉め事のタネかな >>190
Amazonで「やさしさのカタチサポートブック」で検索すると出てくる本が参考になると思う
簡単なものならリタリコのサポートブックに書くと伝えやすいかも知れない
https://junior.litalico.jp/about/hattatsu/supportbook/ >>192
分かりづらくてごめん
普通級、ADHDグレーで保育園では加配なし、13人のクラスに担任1人(時々は年中と一緒の26人で先生1人)だからなんとかやっていけてる
みんながどういうこと書いてるのかなーって気になって
今、お願いしようと思ってるのは、
・話を聞いていないことが多いから、席は1～2列目にしてほしい
・予測が苦手なので体育などで1番目にやらせないでほしい
ってことかな >>195
書いてる間にレスが
ありがとう！
コミュニケーションのところとか苦手項目多いから参考にしてみる 年中女児
幼稚園のお友達に影響されてプリキュアやラブパトリーナが好きだと騒ぐ割に、番組付けても全然見てない
新プリキュアになっても変わらなかった
他にもディズニープリンセスやジブリも同じでDVD借りると言うから借りて付けても結局見ない
集中して見れないのはやっぱり特性？この年齢なら定型児でもある事なのかな？
でも幼稚園の他の子たちは面白かったよねとか話してたから、ちゃんと見てるんだよね
うちの子は好きだと言うくせに内容知らないから、他の子からしたら？だろうな
小学生になったらあの子知ったかぶりしてるってハブにされそう
私もいい加減見る見る詐欺と見もしないのに連呼されるのにうんざりしてきたわ >>198
多分本質的には興味がないんだろうね
周りに同調しようという意識があるから、やってみようと思うけど苦痛なんだと思う
うちは年中男児だけどライダーや戦隊物に興味が全くなくて一切観ないよ
今やってるキラメイジャーも観せてみたけど最初の数話で脱落して、下の2歳児だけ完走したわ
ただ、観てないけど保育園で〇〇ライダーごっこをしたとか言ってる
男児はその場のノリに合わせられれば細かいことは気にしない！な感じだけど、女児は大人っぽくて聡い子が多いし、その辺が難しいような気がするよ
うちはテレビでは戦隊物見ないけど、絵本やたのしい幼稚園みたいな本だと読むのは嫌じゃないみたい
そういうのでざっくりキャラ名だけでも覚えられたら話にはついて行けそうな気がするけどどうかな >>198
キャラクターは好きだけど、物語には興味ないんじゃない？うちの子の保育園の子達も鬼滅好きな子多いしキャラも知ってるけどアニメ見てる子は上の子が見てる子数人しかいないし >>198
ASDで言葉が遅かった方なら耳からの情報が弱いタイプではない？
物語を理解するには見て聞いてがわからないとつまらないと思う
年齢が上がると理解できるようになるかもしれないかもよ >>198
うちの年少も同じ
だけどチラ見だけでも見せておかないと友達との話題について行けなくなる
好きな子どれ～？くらいは声がけして後は放置で大丈夫よ
心配なら終わってから今日はこんな話だったね～くらいに教えてあげれば完璧 うちもお友達と話すのに良いネタになると思って戦隊モノ見せたけど、怖がって無理だったわ
でも周りの人によく聞いたら年中年長でも戦隊モノに1度もハマらなかった子達が結構いて、変に安心したよ ニチアサ系はシリーズによってハマったりハマらなかったりするよね
それまで全く興味なかったのに最終回だけ見て
面白かったから来週も見たい！とか言い出したことあった
今は見ないけど玩具だけ欲しいって状態だわ うちもラプパトのぬいぐるみを宝物にしてるけど番組は全然見ないよ
小学生でも、本当は興味無いアイドルの歌を学校で話し合わせるために一生懸命聴いてる子とかいるね ごめん183は消し忘れです
銭天堂は食い入るように見てる
５分枠で善悪が分かりやすいアニメがせいぜいだよ
年中です 家族で焼肉行きたい
行こうと言っても「この子がいるから」と断念するし言われる
多動だから火のあるところは危ないということで
あーぁ、焼肉食べたい >>207
私は一人でランチ行ってるよ
家族で行きたいなら個室のある店に焼いてから持ってきてくれるか電話で確認したら大丈夫な所もあるよ >>207
小さいうちから店の熱くなる手前の鉄板触らせてたから気をつけるようになった（自分も一緒に触って温度確認しながら）
しばらく道端のグレーチングも怖がって避けるようになったけど >>198
付けるのすら拒否だわ
プリンセスorプリキュアだぁい好き！！！ー→今度テレビで見てみよっか→見ない！！！！！
テレビの時間決めてるけど、
拘りで決まった録画とかをルーティンしたがる
一ヶ月くらい同じ動画決まった順番でつけさせられるストレスが、2歳頃からずっと続いてる
子も拘りでつけたがるだけで、10日くらいするともう明らかに飽きてるし
Eテレ垂れ流しとかで間が持つ子は本気で羨ましい
一応言語は凸だけど、興味や認知が偏ってるから理解も年齢より遅れてるっぽい
5分くらいのアニメしか楽しめてないな 年長のスレタイ児。
支援級に決まったけど、同じようなお子さん持ちはどう説明する？
とりあえず今度療育の先生と、園の担任の先生と面談をする予定はあるから意見を聞いてみようと思ってるけど、皆さんはどう説明しているのかな。
療育は年少から通ってるけど、本人は「療育に通ってる」と思っていない状況。
支援級に進む子だけ入学前に集まりがあってそこまでに何かしら本人には伝えておかないとと思ってる。 >>211うちは迷った結果一年目は普通級で頑張ってみようと決めたけど
親だけじゃどうしても決められなくて本人にも聞いたよ(数値は境界でどっちでも希望が通る)
その時は「息子君はちょっとお話聞くのが苦手だったり先に喋ったりしちゃうよね？
小学校は幼稚園と違ってひとクラス30人くらいいるし先生も少ない
だからお友達はいっぱいだけどお勉強とかちょっと大変になるクラスか、
8人くらいでお友達は少ないけど先生がいっぱいお話聞いて
息子君の苦手なことを助けてくれるクラスとどっちがいい？」みたいに説明した
本人が頑張るって言ったから、もし無理だったら助けてもらえるクラスにも変われるからねって
苦手があることを本人に伝えて支援級はたくさん助けてもらえるクラスって説明したよ ついでに療育も「苦手なことが苦手じゃなくなるようにお勉強する所」って説明してる
うちは本人も自分の苦手を自覚してるのでそれですんなり通えてるよ うちも一年後は決めないといけない
前スレの↓のレスが頭に残ってるのと子供の現状からすると支援級かなと思うけど、そうなると別の校区の学校に送迎必須だからキツイなあ
0689 名無しの心子知らず 2021/01/30 11:12:45
>688
支援級の小２の子のお母さんが、小２で支援級に来る子が多いって言ってた。
普通級でイケると思ったらダメとか、抵抗があって普通級にして現実を見るとか、先生に勧められるとか色んなパターンあるみたい。 スクールカウンターしてる人に子どもの相談したら二年生で支援級に移りたいという相談はかなり多い言われたよ
いじめやついていけない等色々あるよ、と
結果二年で支援級に移るんだって
その話聞いてから校区変わるけどうちは支援級を視野に入れたよ
担当医も出来ない事があるとやる気が燃えてたまらない子以外は一二年は支援級の方が言いよと言うし
他の子と比べて出来ない事が多いと学校自体嫌になって不登校に繋がるとも言われた グレーな子も支援級？
個人的には自閉症やADHD、知的障害などの診断がついてる子が支援級のイメージだけど境界知能や未診断の子はどちらになるんだろう 自治体によるよね
診断降りててもIQ100超えてたら支援級無理なとこもあるし
グレーでも親が望めば入れるとこもある すみません、多分過去に何度も同じ質問があったと思うのですが、
来月から通園予定の今３歳３か月です。
少し前までは週１のプレもなんとなくで通えてたんですが、
最近色んな面に過敏な性質・不安を感じるところが出てきていて
プレも拒否し始めてしまいました。
本人曰く、転んで怪我したらと考えると怖い、とか、幼稚園つまんないとか、
とにかく怖い、とか、
あんまり要領を得ないんですが
怖さ・不安を感じてるのと、公園のほうが楽しいというのがあるようです。
無理やり行かせるといよいよ本格的な拒否に発展しそうなので
とりあえず様子見で連れて行っていないんですが
これ来月から通うんだろうか…と親としては考えてしまいます。
同じようなお子さんのいる方がいましたら
どんな風に声掛け・様子見したか教えていただけませんか？ >>218
見通しが立たないと不安になるのはスレタイあるあるだと思う
うちは巻物カレンダー(詳しくはググって)を作って、休みと幼稚園の日を視覚化
終わった日は塗りつぶしてあと何日行けばいいかわかるようにしたよ
あとはママに会える時間を書いた絆創膏を腕時計みたいにして、貼り付けて登園させてた
あとは園の先生と連携
うちは「お母さんがいないと困った時助けてくれないかもしれない」っていう不安が強かったから、先生には兎に角信頼関係を築けるように助けて貰えるように頼んだ
一日のスケジュールも園のホームページを参考に写真や絵で書いて壁に貼ったり
あとはもう、本人が慣れるのを待つしかない
気長に待とう
うちは酷いのは運動会終わって落ち着いた
あと、毎日通うのがしんどいようなら週半ばの水曜に休ませるのもありと心理士から言われたよ もう進学のこと考えると鬱
いっそこの子は支援校じゃなきゃ無理とか言われた方が悩まなくていいのかもしれないとか思ってしまう
将来、就職出来る可能性が少しでも高くなる進路を選びたい >>219
横からだけどすごく参考になった
水曜休ませるって利にかなってるね うちは今年中だけど来年の今の時期に支援級がどうとか自分が他と違うとかをスレタイ児自身が理解できると思えないなー
言語と理解一年半遅れくらいだと、三年生前くらいに自分の状況を理解するのかしら？
うちの自治体は支援級とはいっても国算以外は全て教室に居るらしいから下手したら本人６年間周りとの違いをわからないままとかもありそうな気すらする うちの自治体は1年生は全員普通クラスで2年になってから通級or支援級っていう感じ。とりあえず1年間様子見で担任が通級or支援級の必要を感じたら打診みたい グレーの子にはいいけど明らかに支援級の子は一年間は耐え忍ぶのかな >>223
いい自治体だとおもう
知的ある子や多動がひどい子は苦しい1年かもしれないけどその感じだと補助の先生も1年に多めについてるんじゃないかな
1年だとフォローしやすいしね
迷ってる親も判断しやすいよね >>226
明らかに支援級とかの子は年長の時から動いて支援級か普通級かの判断をするって自治体の療育で言われたからたぶん問題ないと思ってる
>>227
上の子が1年生だけど補助の先生は1クラスに1人って入学式に言ってたから知らずに入った自治体だけど当たりだった 現在年少
年中から園内の体操教室(任意)があるんだけど参加条件が心身ともに健康で集団生活に支障がない事とある
できればやらせたいから担任に相談してみるけど、うわ、申し込むつもり？？とか思われたらやだな >>219
ありがとうございました、ものすごく参考になります。
なるべく本人の不安感を落ち着かせられるような工夫をしてみます >>229
本人がやりたがってて、普段の園生活に問題ないなら申し込んだらいいさ
どうせ他人の腹の中なんてエスパーでもない限りわからないんだし、どう思われても関係ないよ >>229
先生から見てどうでしょうか？と相談してみるのは？
うちも課外クラブ入る前に担任と主治医とクラブのコーチに相談した
体育、ヤマハ、英語、ダンスがあって一番無難そうな体育にしたよ
入ってみたら他の子の邪魔や危ないことしない限り見守る感じで割と放任気味かな
泣いたり地蔵になるくらいなら大丈夫で、加配が必要な脱走癖や先生の言うこと聞けなすぎるのは難しいみたい 「心身ともに健康」ってちょっとデリカシーに欠ける物言いだな
私は幼稚園を比較検討してた時、その表現を堂々と掲げてる園は最初に候補から外した 年少
保育園でうちの子だけ作品やなにかをしなかった～など懸念事項が発覚するたびに、私がへこんでこのスレを眺めてる
子にもきつくあたってる無意味なのに自分が気分きりかえなきゃあかん >>234
きっちり出来るならそもそもスレタイじゃないからね
まだ受容しきれてないんだよ
うちも特有の言動するたびにキツく叱ってしまって毎日自己嫌悪だわ でもあの特有な言動って怒らずにはいられないと言うか、よくそんなピンポイントで腹を立てさせる言葉を選ぶなと感心すらする。他人の怒りを引き出す天才なのだろうか。これも才能か 比べちゃいけないんだろうけど２歳下の定型児の発達に驚くばかり
２歳後半なんだけど、ケーキを見たらハッピーバースデイの歌を歌うの
ケーキ＝誕生日＝ハッピーバースデイの歌、が頭の中で繋がって、年に数回しか聞かないのにHappy Birthdayが歌えるって…
スレタイ児の同時期はママしか言わなかったのに
冗談で下の子に発達抜かされるかもとか自虐ネタみたいに言ってたけどこれは近い将来本当に抜かれるだろうな
本人が大して気にしてないのが救いかな… >>237
分かるよー定型すごいよね
うちも下の子2歳前半で、テレビ見て踊りを模倣したりジャンプ出来たりやめなさいって言ったことをやめれたり、色々違いを感じる
どっちも言葉は早くて１歳半過ぎには三語文出たんだけど、上の子スレタイは今振り返ればエコラリアも混じってた
下は聞いたことある文をそのまま転用するんじゃなくて、知ってる単語を組み合わせて自分で文を作って喋ってるのが分かる
運動面はこのままだと特に差が出そうだけど、うちのスレタイも気にしない気もする >>211
うちは息子くんは普通クラスに追加して特別クラスにも通えるようになったよ、やったね！のノリで説明したら喜んでた。
支援級所属だけど殆ど普通クラスにいる予定でしんどい時やうまくできない時の逃げ場があるのが心強い。 >>217
うちの自治体は逆にIQ130超えてる自閉症スペクトラムの子も支援級だよ。普通級の授業では怠過ぎるから先取ってやってもらえる。
うちの年長はIQ100だけど下が75上が120の超凸凹で学校見学の日に緊張が振り切れてパニック起こした為最初から支援級希望。
病院では普通級で行けるとのことで国語や算数は充分やっていけるけど、音楽や体育は集団行動が苦手でうまく出来ないかもしれないと言われました。 >>240
いいなー
どこの自治体か分かれば引越したいくらい 兄弟、姉妹、本人には支援級に行くことをどう納得させますか
1歳違いの姉妹がいますが下の子がおそらく支援級になります
今年中ですが文字書きなども興味ないのですが小学校行く気満々です
何で私は違うクラスなのと言われたら本人が納得する説明ができるのかなと不安です
何でもお姉ちゃんと一緒がいいようです
お着替えとか難しいから先生に手伝ってもらえるよ
怒ったりしちゃうからみんなと一緒だとびっくりされちゃうしゆっくりお勉強できるから支援級がいいよ
などといろいろ考えていますがいまいちしっくり来ません
お姉ちゃんの方も年齢が上がるにつれて下の子を避けないかなと心配です
今ですらリピートや強制遊び（お医者さんごっこなど）で疲れていそうです >>242
それ以前にまずは上の子のケアなのでは？ >>242
姉妹で遊ぶ場所を分けようよ
お姉ちゃん子守役きっついと思う
大人でも一対一でスレタイ児の遊びに付き合うのしんどいのに
お姉ちゃんが避ける前にお姉ちゃんが自分の意思で妹と遊ぶか遊ばないか決められる環境にしてあげて うちもきょうだい児がいるけど、未就学児2人だと遊ぶ場所わけるのも難しくない？
まだどっちもお母さん一緒に遊ぼうって寄ってくるし…
スレタイに付きっきりだときょうだいが可哀想、逆もしかり
小学生以上になって自分の部屋で1人遊びができるようになるまで難しい気がしてる お医者さんに小学校へ渡す支援シートにコメントやっと貰ったんだけど、
お医者さんの字がミミズが這ったような字で難読すぎる
私の方で翻訳メモ添付しちゃっても良いのだろうか…失礼かな
でも小学校側の人が読めないのもヤバイよな… >>229だけど体操教室の担当の先生に聞いてみた
結果玉砕…
覚悟はしていたけど凹むわ
今後ママ友と体操教室どうする？の話にならないことを祈る >>247
お疲れ様
残念だったね…何か別の向いてることわ好きそうな習い事見つかるといいな 乙です
うちも鈍臭いから体操習わせたい
でもできないことやらされるのは本人も先生も辛いだけかな、とか
なるべく幼いうちに体の使い方のコツを覚えられたら小中高とかなり助かるのでは？とか考えてる
うちも申し込んだとてお断りかもしれんw 幼稚園の体操教室の体験行ったら公開処刑になって体験だけで諦めて帰ってきたわ
保護者が見学するからこれが毎週ってストレスマックスだなと思って辞めた
細かいけど「マットの色が青の子はこれやって」と言われて水色だからやらなかったといううちの子には向いてないと思った 知り合いがいない地域に習い事に行った方がマシだわね うちも体操とか体動かす練習させたい
運動神経悪い芸人みたいな感じに本当になりそう
近くの児童発達支援が運動もやってるっぽくって気になるけど平日しか空いてないから仕事で連れていけない
土日だと普通の体操教室しかないよね？ 体操教室通ってたけど、落ち着きないと怪我に繋がるから指導員から終始注意されまくり。我が子はまだしも他所の子に怪我させたらと思うとハラハラ。
うちの子には少し難しい事指示されて、言われたこと理解出来なくて流れを止めてたり。
結局2ヶ月で退会。
体操好きで得意だから最初は楽しそうに通ってたけど、体操以外のことに消耗して、段々やる気が失われていくようだった。教室との相性が悪かったのかな。
来年小学校が普通級か支援級かって迷ってるけど、この経験から無理して普通級というのは避けるべきかと思い始めたところ。 唯一、お遊戯的なことが好きだから（得意ではない）キッズダンス習ってる
体験で最後の方疲れて寝そべったり、全然違う動きしてるときがあったから、入る前に相談したけど、全然大丈夫、上手ですよ(^^)と言ってくれ、褒めて伸ばしてくれる
受け入れがゆるい分、柔軟で真似できなくて違う動きしてても個別に教えてもらえたりはしないけど、楽しく身体を動かせる「習い事」をやれれば今はいいかな…
身体発達的には水泳をさせたいけど苦手意識のある分野は本当に挑戦できない、体験も拒否
ダンスも絶対一度体験行けばやりたがると思ってたけど、半年くらい体験拒否してて行けなかった 幼稚園の体操クラブ、逆上がりどころか空中逆上がりも皆出来ていてとても通える雰囲気ではないな。
もっとのんびりな体操クラブないかな。 割高だけどマンツーマンとか出張タイプの体操教室もあるよね
周りと同じことをするのが苦手な子には良さそうだけどどんなかんじだろう 住んでる地域で探したら近所の公園まで来て教えてくれるっていうところが出てきたから検討してる
キャッチボールとか鉄棒とか出来るようになると小学校でも生かせそう
ただ、小学校で浮かない程度にしてあげたいと思ってたけど、最近の様子見ると支援級になる可能性も高いからあんまり気にしなくてもいいのかなあ 園のお友達には手を出さないけど、夫や私には蹴ったりしてくる
お迎えの時に先生と話しをしていて軽く蹴ってきたのをスルーしてたら、先生にきちんと注意した方がいいですよと言われた
家では注意しているけど先生と話しをしている最中だったからスルーしたんだけどしつけのなってない親みたいに思われたんだろうか
わざわざ家ではきちんと注意していますと言うのも面倒だったし、一応はい分かりましたと言ったけど 先生は「（手が出てしまった時はどんな状況でも毎回）きちんと注意した方がいい」という意味で言ったのではないの？ そもそも衝動的な他害って注意してもあまり意味なくて行動に出る前に止める必要があるのでは >>261
先生はスレタイ児の扱いに関しては素人だからね そうだね
親の気を引きたくて蹴ってるなら注意するのは逆効果で、先生と話してる時に蹴れば構ってもらえると誤学習する
理想は>>261
無理なら知らんぷりが療育的には正解 体操教室、本人に行くかどうか確認して年長になってやっと行くと言ったから2日間の体験行かせたけど、全く参加せずウダウダ言って終わった
少し遠いけど園のクラスの子が2人が行ってるところがあって、◯◯くんと◯◯ちゃんがいるなら大丈夫って言ってて
こっちは体験から参加できてたから入会した
先生についてもらってる率が他の子よりやや高めだけど、一応普通に参加できてる
スキップできないからチャレンジテストですぐ躓きそうだけど 運動面遅かったから体操教室一年半通ったけどまーったく何も進歩しなかったわ
具体的に言うとスキップは出来て鉄棒前周り・ボールドリブル・縄跳びは出来なかった
前転はペタンで寝転んで終わり、転がり終わりに立ち上がれなかった
それが一年半後もそのままで本人も楽しくなかったようで流石にやめた
年少途中から年中いっぱいかな
年長になってから水泳に切り替えたら今までで初心者コースはほぼ終わり
健常の子も大体スムーズに行って一年位みたいなのでほぼ同レベルで進級出来てる
うちの子は水泳の方が向いてたみたいだわ >>265
それこそマンツーマンの体操教室は考えてないの？
小学校の体育で苦労しそうだけど支援級か支援校なのかな 運動療育では物足りないのかな？
本格的に体操習わせたいとかじゃないなら運動療育も鉄棒とかマットとかやるよ
うちの子はストライダーすら上手く乗れないけどでんぐり返しは上手になった 未満児園通ってて年少に上がるに伴い転園するんだけど
慣らしを2週間やってほしいと言われた
2週間毎日早いお迎えなんて仕事が調整つかない
加配つけるから仕方ないといえばそうなんだけど
発達の子抱えながら仕事なんてやはり無理なのかな >>268
実家義実家にお金払って来てもらうとか？
遠距離だとコロナあるし難しいか >>268
預かり系の発達支援におねがいするとかダメかな >>268
働いてるなら金で解決が1番
ベビーシッターとかファミサポとかないの？ >>268
働いてるなら金で解決が1番
ベビーシッターとかファミサポとかないの？ >>268
園の言い分はわかるけど、本人の負担は慣らし3日で終わらせることより、慣らし2週間でお迎えから夕方まで日替わりシッターのほうが大きいよね
(本人的には園が嫌だじゃなくシッターが嫌だとなるから効果はあるのかもだけど)
転園だし加配で保育士もいるんだし3日で交渉して、折衷案で1週間くらいになるといいね >>266完全にできないわけではなくやる気はあるけど下手レベルなので
もう出来ないことは出来ないで良いかなって思ってる
縄跳びとかは親でも教えられるしね
水泳は人並みに出来てるので障害以外の向き不向きもありそうだし
そもそも親の私自身も三点倒立でつまづいたタイプなのできっと遺伝もある
運動遅延という程でもないし年中の1年間はPTも受けてたから多分性格のうちだわ 発達の子もOKな運動教室もオススメ
発達障害の子向けのクラスも併設されている運動教室に
未就園の時から行っていて
先生が発達傾向のある子どもに慣れていたから
本当に助かった
幼稚園の間に逆上がりもできるようになって感謝しかない スレチだったらごめん
年少で園との面談で集団生活ができないので発達相談をと言われて数ヶ月、やっと今日支援センターでの面談と検査があったんだけど、知識がなかったからこの診断で園だけじゃなく個人的(家庭)でどうすればいいのか療育の有無とかフィードバックがあるのかと思ってたら、今日はあくまでも「園との関わり方に対する相談・検査なのでご家庭での相談は受け付けてません、相談したいなら別途予約取って」と言われてしまった…
それ初めから教えておいて欲しいよ、この数ヶ月の待ちはなんだったのか 凹凸に合わせて凹の部分を家庭でフォローするのが大事だとは理解してても中々できないし、凸の部分を伸ばせるようサポートするのって難しいね…。
4月から小学校だけどうまくやれるんだろうか。学校のフォローは期待できないし、親がしっかりするしかないんだけどできる気がしない。 >>276
病院の予約や受診は終わってますか？こちらも予約待ちで大変だから先手打っとかないとますます伸びるので
あと、支援センター以外の自治体の相談窓口はない？私の住んでる地域は支援センター以外に児童相談所や保健センターがあるから片っ端から相談予約した
数ヶ月損した気分かもしれないけど、また次の待ってる間勿体ないよ
あと療育も先に見学予約とか入れといた方がいいかも >>274
縄跳び、親に教えられる？
うちの子はできないことを教えようとするとヘラヘラ笑って逃げて絶対話聞かないしチャレンジしない
ブランコもボタンもお箸も全部療育園の先生が教えてくれた
体操系は困り果ててる
>>275みたいなのが見つかればいいんだけど 皆さんの通ってる療育はどんなかんじ？
話を聞きにいった自治体の施設は、子供の性質を知って親が対応方法や環境の整え方を学ぶというやり方なんだけど
正直その辺は今のところうまくやれてるし毎週幼稚園を休んで通う必要あるのかなと思ってしまって…
民間で違うやり方のところもあるとは言われたけどあまり勧めたくなさそうな言い方だった >>278
ありがとうございます
今日(日付的には昨日)まさにそうだったので区内の小児言語外来やら相談受け付けてる病院の目星はつけているところです
自治体の相談窓口は支援センターのみかと思っていた、児童相談所等にも同様の相談をするって頭がなかったのでそういうところにも相談窓口があるか調べてみます
今日はセンターの再予約はしたものの更に2ヶ月待ちだったので気分が沈んでいたけど、落ち込んでる暇もなければ時間を無駄にするのも子供のためにならないので何ができるか手探りだけど色々調べてみます
レスありがとうございます >>280
一時間の間に７つくらいやる事を先生が決めていて順番にやる
効果あるのかはいまいち分からないけど、月に一回しかやってない割に前回の事を子が覚えてたりして驚く
上の子が高学年から支援級になった人に、でも私の子はあなたの子ほどの障害じゃないから、と言われてめちゃくちゃモヤッてる
支援級に行くからって頭が悪いと思わないでね、支援級に行ってる子は悪い子って思わないようにしないと、とか言われて、それ全部あんたが思ってるんでしょ？って感じだわ
うちの子は入学から支援級にほぼもう決まってるって知っててよくそんなことが言えるなぁ… >>280
民間の療育に週1で通ってる
母子分離だから何をやっているかは詳しく分からない
連絡帳とお迎えの時に数分のフィードバック、半年に一度の面談がある
人とのコミュニケーションや自分の感情コントロール、不器用なので指先の訓練とかをメインにしてもらってる
母体が幼児教室をやってるからか、脳トレ的な内容が多い感じ
うちは感覚過敏やこだわりや不安感とかの特性はあまりないから、家での環境調整とかはあまりやってないし、その辺は正直そんなに困ってはない >>280
連レスごめん
うちの行ってる所はよその事は一ミリも触れてこないよ
私かなり受け身だったから、最初の頃そこ以外の療育施設があるなんて思いもしてなくて、後から知って驚いたよ
幼稚園に入る前に療育通ってた時は半年行っても座らないといけない時に座る、ができないままだった
そして先生達もそれを座らせようとはしなくて（少し上に出てたけど注意を引きたくてやってるから無視しましょうって言われて無視してたけど、何も言われないから好きなようにするぜーみたいな感じで一向に座らなかった、他の子はみんな座っててもお構いなし）
でも幼稚園に行ってちょっとお行儀とか厳し目の所にしたからか、座るようになってたから行ってた意味あったのかなって正直思ってる レスどうもありがとう
情報収集に躓いていたのでとても助かります
>>282
月１という通い方もあるのかー
療育や園の方針がお子さんに合っていたんだろうね
もちろんお子さん自身の力もあると思うけど、座れるようになったのすごいなぁ
酷いこと言う親もいたもんだね…モヤどころじゃ済まないわ
>>283
うちも感覚過敏やこだわりは現段階では見られないから、283さんのお子さんが通われてるような療育がよさそうだなぁ
でもプロがそういう療育を勧めないのはわたしが把握してない特性があるからかもしれないし幼稚園ともしっかり相談してみる 作業療法士のいる療育と、民間の幼児教育的な療育(リタリコ)に行ってる
療育は定型児が通っても発達に良いと聞くし、今は受給者証の日数が出るだけ通わせてる
自治体によるけど、受給者証が簡単に貰える地域だと、ちょっと発達が不安で～っていうレベルの子も多い
療育スレもあるからそっちがいいよ 卒園式が無事終わって安心した
抵抗あったけど就学に伴い数ヶ月前から服薬を始めたんだけど（休みの日は飲ませてない）
昔だったら途中から飽きてうろちょろしてたのに座っていられたから薬の効果って凄いね
普段はそういえば無駄な動き少なくなったなと微かに思う程度だったんだけど効果をハッキリ実感したよ 年長でそろそろ習い事を考えてるけど、公文かピアノか水泳かそろばんか書道か何にしようか悩む >>288
スレタイ児で普通の習い事ができそうならなんでもいいと思う
得意な事を見つけて自信につながればいいらしいよ
うちは左利きだから硬筆書道は難しいしそもそも多動傾向あるからじっとする系のお稽古は不安だわ
かといって運動系は慣れるまで公開処刑で運動療育は追加募集待ちなんだよね >>288
スイミングやってる。
運動神経皆無だからあとから来た子たちに抜かされまくりだけど、ちょっどずつ進んでるよ。
うちは初めてのことに弱く、慣れるのに時間がかかるから小学校の水泳に困らないように始めたのがキッカケ。 >>288
スイミングやってる
先に始めた同学年の子に追いついたけど
身体の使い方がぎこちないのでクロール辺りから怪しくなってきてる
プール側には注意力散漫なので説明する時はなるべく前の方にしてくださいとは言ってある
公文は小学校に少し慣れてから本人が希望すれば入れようかなって思ってる 市の水泳教室に障害児クラスがあるらしいんだけど親も一緒に入らなきゃいけないらしくて詰んだ
泳げるかどうかよりプールサイド走るだろうなと思って一人で入れるのは怖い（受け入れを断られそうという意味でも） 大手なら結構障害児でも受け入れてくれる所多いと思うよ
うちも全国展開のスポーツクラブの中のスイミングに入れてるけど
「障害児ですが大丈夫ですか」って確認してオムツ取れてればOKって言われた
ある程度マニュアルがあるみたい(体操教室にも入れてた)
うちの子はスイミング合ってたみたいでどんどん進級してるよびっくりしてる 市の療育と民間療育へ行ってるけど
市の療育は週一の親子教室で、10組くらいで一緒に体操して、工作して、給食食べて、遊んで、帰りの会
家での様子とかノートに書いて出すけど、「今日は工作楽しそうだったね！」くらいしか返事が無い
民間療育は1時間くらい先生が横についてオモチャで好きなように遊ぶだけ
月の終わりに「こんな遊びをして、こんな反応でした」というレポートをくれる
3歳だから楽しく通ってるだけでも良いのかな？
それともリタリコとか、練習や指導が入るような所の方が良いのかな？
ただ多分、指導が入るような所は嫌いだろうなぁとは思う 3歳って年少？未満児ならそういう療育が多いと思う
子供に対する療育よりも親に対するものという認識
年少クラスからならもう少し具体的な療育を受けられる所が増えるから具体的なものを望むなら、お子さんの困り事に合わせた対応をしてくれる施設を探せばいいよ 皆さんありがとうございます>>288です
水泳良さそうですね、今度見学行ってみます >>294
ずっと同じ療育に通ってるけど、段階を経てって感じで最初はそんな感じだったよ。
年長でそれなら、私なら療育先を変えるけど年少や入園前ならそれでいいと思う。 >>288
書道の話が出てなかったので
療育スレにも前書いたんだけど
ADHD年中。書道はじめたけど、じっくり取り組む姿勢がついた
筆でのびのびかけるのも楽しいそう
水泳もやってるけど、書道は水泳と違って確実に級が上がるので(書道は落ちる人きっといないのよね)目で見える形で子供の自信につながってるみたい
水泳は今クロールの前段階だけど、最初はどんどんすすんでのがなかなか進級できなくなって、自信無くしがち 皆さんレベルが高くて震える
ウチのADHDはプールは落ち着き無くて怒られて辞めたし、習字なんて不器用だし手本無視で好き勝手書きそう いやダンスこそお手本通りに踊るができないと発表会の時に迷惑になるよ
特性的にボディーイメージが苦手だと変テコダンスだし
ただその場で踊るだけならいいんだけどポジション移動があると好き勝手やったら崩れてしまうよ
うちの子はASDの特性ゆえか幼稚園の発表会で振付はできてても2番で移動した途端
目印ない移動で感覚が掴めず変な場所に移動した >>295 >>297
なるほど、3歳ぐらいだとそんなものなんですね。 自宅から歩いて3分のダンス教室に見学行ってきた
思ってたよりダンスが難しそうなのと水分補給からのダンス再開までの流れとか何もない状態で待ちがあったり出来るのか不安になってこういう子なんですけどって相談するまでもなく帰ってきたわ
ダンス好きだから聞くとやりたい！って言うけど本人が見学に飽きてたからそこまで興味はなかったかな 次年長だけど、家を買うべきかどうな悩む
園の仲良い友達はみんな別の小学校なんだよね
小学校在校中に引っ越しはスレタイの精神的に厳しそうだし 小学校普通級で放課後デイ通う人はどんなスケジュール？(他の習い事も含めて)
運動系に力入れてるデイがいいなと思ったんだけど、そこは全員週2で来てもらってますって言ってて、月木で申込んだ
他をどうしようかなと考えていて
月 運動系デイ16～18時
火 スイミング16～17時か別のデイ(考え中)
水
木 運動系デイ16～18時
金 休みか別のデイ(考え中)
土 体操教室10～11時(すでに通ってる)
運動系デイ行ってる子たちは他のデイも併用してるみたいだから、とりあえず行かせてみて2つ行くの大変だったら辞めさせるっていうのでもいいのかなーとか考えてる デイ選べる環境羨ましい
気に入ってもそもそも空きが無くて待ちが多い地域だから来年度どうなるか怖いわ 今のところ週2勉強系のデイ通わせるだけの予定
運動系デイに抽選で入れたら入れるかな
1年生で新しく始めるのは1学期は様子見
うちの場合はただでさえ普通級でいっぱいいっぱいだろうと思うからね 私立幼稚園しかなくて私立には加配制度がない自治体なんだけど、加配がない我が子に目も手も足りてない状態
所謂フリーの先生はいてちょこちょこフォローには来てくれるけど、子のクラス専属ではないからいない時も多い
加配がつけられるのは保育園だけなんだけど、どこも空きがない
加配なしで卒園まで頑張っていくしかないのか >>304
でももしその小学校が全く合わなかったら持ち家がネックで転校がままならないリスクもある。
気に入った地域に借りるならまだしも。
まあリスクは常にあるけどさ >>308
隣接する自治体の私立幼稚園は空いてないの？ 自治体に相談窓口はないの？
今までにも加配必要な子はいただろうしどうすればいいか教えてくれそうなものだけど >>308
お子さんはどういうところで困ってるのかな
他の子にちょっかいかけて迷惑かけたり飛び出したりするのか、大人しくてヘルプが出せなくて困ってるのか(登園しぶりにつながらないか)
それによって変わりそうだけど 現年中のお子さんで小学校は支援級決めてらっしゃる方、現在どこまで進んでいますか？
同じ園の別の自治体の方と話をしてたら今年に入って支援級の説明会が予定されていたけどコロナで無くなった等と聞いて
うちの自治体からはまだ何も通知が来ないので待ってたのですが半年以上担当の保健師さんからも連絡がなく…
最後に連絡した時には診断つける為の小児精神科受診の相談をした時で
「就学については保健師からまた連絡して、一緒に行動する」と説明がありました
心配になって電話してみたら担当の保健師さんは退職されていたと
自治体から紹介されて契約した計画相談先からも、先日突然今月末で閉所するので来月から○○に引き継ぎましたと事後報告で急に不安になってしまいました >>308
うちも同じ境遇だったので年少で退園し、年中からは隣接する自治体のインクルーシブ教育を取り入れてる私立幼稚園に転園した
先生や園児の数は変わらないのに子供の肯定感がかなり上がり、うちは転園して良かったです
始めにどの園がいいか分からず自治体に相談にも行ったけど「保育園当たって下さい」「障害児受け入れ実績はこちらでは教えられない」との事で各保育園に電話して問い合わせたけど
障害児受け入れ可の園でもその枠が一杯の所だらけで入れず難しさを感じたわ >>313
それは保健師さんがあまりにも丸投げしすぎでは…せめて担当してた親子には連絡や次の保健師さんへの引き継ぎはしっかりしてほしいよね うちも保健師さんいつの間にか産休になってたなあ
個人担当じゃなく地域担当だからいちいち連絡はしないんだろうけど 支援級に行くと入学準備品とかにかかったお金が戻ってくる制度があるんだね
知らなくてレシートや領収書慌てて探したよ
うちの自治体は最悪レシートなくても購入した日付と金額がわかればOKらしいのでほっとしたけど
これからランドセル買う人は取っておくのをオススメします >>313
療育行ってるなら療育先に、行っていないなら自治体の学校教育課とかに問い合わせてみては？
詳しく教えてくれると思うよ
因みにうちの自治体は動き出すのは年長になってからだよ 保健師さんとは3,4ヶ月毎にフォローアップを受けてないの？そこで今の状況と今後の方針を適宜話し合うものだと思ってた うちの自治体もまだ
年長の6月に発達検査受けてからって受診時に言われた
徒歩10分の小学校に情緒級あって評判もいいので探し回る必要がないのもあるけど >>313
就学関連は保健師さんじゃなくて教育委員会が窓口だよ。
4月はどこもバタバタしてるからGW開けに直接教育委員会に就学相談の電話したらいいと思う。 >>317
うちも入学説明会で全員に説明あったわ。
慌ててランドセルの箱をみたら領収書が残ってホッとした。 >>313です
夕方に役所の新しい保健師さんから折返しの電話があって解決しました
前任者と昨年6月に話した折「書類の提出や学務課と日程相談等保健師がするのでこちらから連絡します」との事と
コロナで忙しいかなと遠慮してたら恐らく忘れ去られてた模様…(受診の結果やこれまでの経緯尋ねられて一から説明し直した)
療育先も違う自治体だから確実なのは役所に聞くことと言われてて
次の5月にWISC-Ⅳ受けてすぐ結果出るので見学と相談行けそうです
いつから取りかかればいいかなども教育委員会、郡部の町の自治体ＨＰにもどこにも記載なくて困ってたから安心しました
長々すみません 教育委員会が支援級のある学校ともアポとってくれて間に入ってくれたよ。
うちのとこは就学相談の開始時期は特に決まってないけど、時期ぐらいになったらお知らせが園に掲示されたよ。
来年の人員配置の転勤に間に合わすためか11月ぐらいには決めて下さいって言われた。
そこまでは見学後でも迷って保留で大丈夫だった。 >>324
2月生まれかつ言葉が遅いので、問題の指示の理解が少しでも通じるよう先延ばしにしたみたいです
>>325
うちは特別支援学級希望なら9月に会議だからそれまでに意見書等揃えなくてはいけなくて…
やはり自治体によるんですよね
一通りの流れが分かったから今日電話していてよかった うちの自治体だと年長の６月に就学する学校に連絡を入れて見学して８月には教育委員会との就学相談があるから何月産まれとか関係なく就学相談までにウイスク受けといた方がいいと言われた
知らなくて７月にウイスク申し込んだら9月じゃないと予約が空いてない＋結果の紙もらえるのが一ヶ月かかるから10月と言われて焦ったけど最終的な親の意向を決めるのが10月だったからギリギリセーフだったよ（最終的に親の意向が尊重される自治体）
うちみたいな自治体に住んでる人で受けさせる予定の人は予約だけでも先に入れておいた方がいいよ ウィスクなの？K式ではなく？
年長で就学までにもう一度K式受けて発達度合い見る人多いって聞いたけど、ウィスクの方がいいの？ >>328
地域によって違うよ
ある地域だと新版K式が多くて
言われるがまま検査受けてる保護者はビネーもウィスクも知らなかったりする >>329
レスありがとう
地域によって違うんだね
ウィスクやビネーは受けた事無くて、K式だったら過去の結果と比較出来るからいいかと思ってたけど、小学校側からしたら就学に際して受けて一番参考になるのはどれなんだろう？ >>330
うちはK式もビネーも受けたけど、就学にあたって受けたのはウィスクだったよ。 ハンディキャップ ５ｃｈ
身近な害悪発達を暗殺刺殺絞殺毒殺する為に
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/handicap/1601171442/l50
おなかの子が障害者って分かったら中絶させるだろ？ [無断転載禁止]©2ch.net
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/handicap/1502634415/l50
発達に絶望と恐怖を与え、絶望の嗚咽と悲鳴と苦悶を吐かせるためなら何をしても良いぐらいに考えたほうが良い。健常者ならな。
発達を一生涯かけて毎秒毎秒24時間365日毎秒毎秒、追い詰めて工作して追い込んで、
発達の人生も心も体も苦しんで死ぬまで、発達連中の家族すら破滅させて、
我々で総力を上げて追い込むんだ。 場合によっては家まで付け回せ。 相手が発達であればそれも許される。
相手が発達であれば、放射性物質を家に放り込んだり、腐った犬の死体を投げ込んだりしても許されるからな。
法的には無知な馬鹿池沼発達警察国営ヤクザ国営セコムとかいう無能自治厨に絡まれて誘拐監禁されるが、
社会的には善行のボランティアなので許される。
見せしめに、発達を産んだ親をその発達の目の前で強姦殺人してやろう。
そして目玉と生首と両耳をバラバラにして性器も切り取って見せつけてやろう。
父親も同じようにバラバラにしてやろう。
祖父母も見つけたら家を焼き払ってやろう。
姉妹がいれば犯して殺せ。そして喰え。 兄弟がいればバラバラにしてやれ。 劣悪劣等遺伝子は日本社会にいらん。 そのために一族郎党惨殺して皆殺しにするのだ。
我々で2021年8月に実行してやろう。
目星はついている。身近な発達の一家全員だ。
発達の肉を切り取って食ってやりてぇなぁ
発達の肉はどんな味がするのかぜひ試したい。
発達の生き血を飲んでみたいなぁ 発達の生き血を浴びてみたいなぁ
発達の血しぶき上げて悲鳴と涙を浮かべたツラを拝みながら食いちぎってやりたい。
女の発達なら乳首から乳房を輪切りにして、膣に鉄杭を打ち込んで上半身まで貫通させて、
生首を切り取った後目玉を抉り、硫酸をかけてやる。 そしてガソリンをかけて燃やしてやる。
ネット史上最悪の障がい者罵倒カキコミ 未就学児はK式の地域だけど
ウィスクを就学前にしない理由は
発達年齢が低いと正しい結果にならないのと
言語が高い子にウィスクをすると言語が数値を引き上げるから、
知能指数が高くなって勘違いされやすいからだって ウイスクの検査を受けられるのは五歳からで田中ビネーに比べると少し難しいって言ってたよ
就学前に受ける時にもし検査できなかった場合は田中ビネーに切り替えるって説明された そもそもk式は発達年齢DQをはかってウィスクは知能指数IQはかるから
就学にあたってはIQ検査のウィスクになるんだろうね
発達年齢低くても頭いい子はいるし勉強について来られれば他が幼くてもって所なのかな
田中ビネーが難しいって初めて聞いたわ
むしろ田中ビネーはk式やウィスクより10くらい数値上に出やすいって言われてるから
簡単なんだと思ってた(受けた事はない) K式は質を測り、WISCは知識量を測るって聞いたことがある >>335
ウィスクの方が難しいと>>334は書いてるよ k式は発達検査、ウィスクや田中ビネーは知能検査だから、就学相談にあたっては後者の知能検査だと聞いたけど発達検査の地域もあるんだね
他スレ見たら京都ではK式が主流らしい(K式は京都児童院式の略で京都市児童福祉センターが作ったからとのこと え、ビネー簡単なの…
知的心配しててIQ105って言われて少し安心してたのに本来は95ってことか… >>335
DQ80だけどIQ120の可能性もまだあるのか！ こんな論文を見つけた
田中ビネーとウィスクでは算出方法が異なる、田中ビネーの方が高く出やすいみたい
それと数値だけを見るな、ということらしい
>>古いデータになるが，日本版 WISC-III開発時に田 中ビネー知能検査の IQ 値との比較を行った調査では， WISC-IIIの平均 IQ 値が100.1であったのに対し，田中 ビネー知能検査の平均 IQ 値は111.7であった。
また， 田中ビネー知能検査V開発時に WISC-IIIとの比較を 行った調査では，WISC-IIIの平均の IQ 値が115.6で あったのに対し，田中ビネー知能検査Vの平均 IQ 値 は129.9であった1)。
>>検査結 果の解釈を行う際は，数値だけを見て判断するのでは なく，回答の誤反応傾向を分析して「なぜ，その数値 になったのか」を慎重に検討する必要がある。
https://www.jschild.med-all.net/Contents/private/cx3child/2016/007506/022/0754-0757.pdf >>340
そう
健常の平均が田中ビネーだと110ってきいたことがある まじかー
担当医に「平均が100なのでお子さんは平均以上の力をお持ちです」ってのを、つまりあなたの心配しすぎでは？みたいな文脈で言われたんだけど
本来は平均以下なのなら別に私の心配しすぎじゃないじゃん
病院変えようかな >>344
平均は幅広い意味で使われることがあるよ >>335
うちの地域は就学前はK式で、どんなに読書出来て問題行動無くてもDQ70以下はほぼ支援校判定ぽい
まぁ発達年齢7割て妥当かなとも思うけど
ホント地域差あるよね 平均の「範囲内」ってのならわかるんだけど、「数値的には平均以上ですよ？この子は他の子よりできる子ですよ？」ってなんかやたら強調されたから、上のレス見て微妙な気持ちになっちゃったんだよ
その時はそっかー私も懺悔日記案件なとこあったかもなって思ってたんだけど、少なくとも平均110なら105は平均「以上」ではないわけで… 確かにうちの主治医も田中ビネーとウイスク比べたらウイスクの方が少し下がるパターンが多いって言ってた
ただうちの子の場合だけど一年前に田中ビネー受けてIQ77で一年後にウイスク受けたらIQ80ってでたから必ずしも下がるとは言いきれないと思うよ伸びてるパターンもあると思う >>338
年長でウィプシ受けて、その半年後に就学のためにウィスク受けた。
ウィプシはIQ100で、ウィスクはIQ120だったけど、ウィスクのほうが難しいこと聞いてくるなと思った。 >>344
たとえ95だとしても平均の範囲内だから気にしなくて良いんじゃない？どちら付かずのボーダーよりはマシよ >>337本当だごめん読み違えてた
>>349受けた時期に一年の差があるならそれは普通に成長したんでは？
ちなみにうちの子がk式とウィスク2ヶ月感覚で受けた時はほぼ同じ数字だった
発達年齢も知能指数も同じくらいってことはその数字通りなんだろうなと思った >>352
DQもIQも本来の年齢に比してどのくらいの能力があるかという指標だから、一年で成長したから数値が上がったというのとは違うと思う
その理屈でいったらほとんどの人がDQIQ上がりっぱなし うちの自治体、小学校の通級枠が少ないからか通級のキャンセル待ちが50人近くいるらしい
4年生か5年生くらいにならないと枠がなさそう
対象の子が増えてるのか、行政の予定が不足していたのか ああ～多動で式の練習もしないから卒園式出ないでくださいだってさ…
はあ…わかってたけど実際言われるとくるものがあるね… それはひどい
ちょっと酷すぎ
しょうがないレベルじゃないと思う
式典をつつがなく取り仕切る>>>数年見守ってきた園児を暖かく見送る
ってことでしょ
見識を疑うし怒りを感じる
うちの園にも全然座ってられなくて発表会も運動会もフリーダムな子いるけど園長や教頭によく構われてるよ
笑顔で常に監視されてるのかもしれないけど、怒りを押し隠してるような感じは全くない
親御さんは疲れ切ってるけど うちはむしろ出たくない方
本人も親も参加は難しいので休みますって言ってるのに園長が聞く耳持たず頑張りましょうと説得されて辟易してる
本人は緊張症だから最近ストレスで家で髪抜いてるしそこまで負担かけてまで参加する必要ないと思う
当日休むつもりでいる うちも自分から出ないって言おうかと思うくらいの大変さだったけど（結局出た）
自分から申し出るのと園から言われるのでは全然違う気がする、ショックすぎる
式典に出ないでっていうぐらいならそもそもなんで入園の時点でスレタイを受け入れたのか
うちの園も支援学校に進む子がいたけど途中脱走とかしつつも先生が付いて最後まで見守ってたよ ママ友が出来ない
自分のコミュ力の問題も勿論あるんだけど、やっぱり子がネックになってて自然と疎遠にしてしまう
仲良くなってどこか行こう！ってなっても困るし、育児の悩みのレベルも違うし
いつかママ友出来るかな
療育先でよく話してくれる人はいる うちの園にも毎回先生付きっきりの多動の子いるけど必ず参加してるし他の先生も声かけてて和やかに見えるな >>359
入園時はここまで酷いとは思わなかったんじゃない？ 別学年の話だけど本当は複数の加配を必要とする子たちの先生なのに、１人付きっきりにならないといけない子がいて、先生がその子にかかりっきりになってる。
その子は教室拒否で１人ずっと先生と別室にいるらしい。 ２ヶ月前から卒園式の練習して加配の先生がそばにいてなんとか座ってられるようになった
それでも当日は親もいるし普段と違う雰囲気に落ち着かなくなるかもしれないからどうしても式を妨げるようなら遠慮なく途中で退出させてくださいと伝えている
でも園から参加させないでって言われたらやっぱりショックだよね…親御さんの隣に座らせるとか無理そうなら別室でとか何かしらの提案もしてくれなかったんだろうか
やりきれない 卒園式不参加を言い渡されるのも辛いけど何も知らないで当日公開処刑になるのも辛い
先生に「頑張ってます」「できてますよ」と言われていたから安心していたら全然ダメだった時の絶望感ハンパない 練習と本番はまた雰囲気違うからね
緊張しちゃったんだろうね 同じクラスのお母さんが懇談会でお子さんが自閉症であることカミングアウトしてて、うちはその頃まだ様子見だったから特に何も言及せずに黙ってたんだけど
そのあとうちも診断ついて担任に療育のこととか相談してたら、「○○さん（↑のお母さん）も詳しいと思うから、聞いてみたらいいですよー、同じ悩みを持つ同士で支え合えたら～云々」みたいなこと言われた
うちは知的なしの軽度自閉で集団行動は大丈夫だけどこだわり強めのタイプ、その子は発語なしのだいぶ自閉重めっぽい子
嫌な書き方になっで申し訳ないけど同じ悩みってレベルでもないと思うし相手にしてもそんな軽度なのに相談してくるとか嫌味かよってなりそうな気がするんだけど…
それでも交流持っといた方がいいのかな
同じクラスに診断済みの子がいる方、交流ありますか？ あるよ
学校見学に行く日とかスケジュール的なこと話したりする >>367
交流あるよー。
子同士は一緒に遊ぶタイプじゃないけど親同士はよく話す。
療育先が違うから情報交換とか、同じ小学校に進学だから就学にあたっての話とかしてるよ。
でも、相手もうちと似たような感じで知的なさそうだから色々話せる感じかもしれない。 軽度なのに嫌味かよっていうよりも、同じ悩みのレベルじゃないとか交流持っといたほうがいいのかな、っていう態度が透けて見えて嫌味に思われることはあるかもしれない
療育について相談したいことがないなら無理に交流持たなくていいと思う 明らかに重度と思われる親子へは声かけ躊躇うよ
相手が何で傷付いてり悲しんだりするかわからないから怖い
地雷原に地雷探知機無しで入っていくようなものじゃん >>371
私も肢体って単語がとっさに出なくて
体の悪い子と言ってしまってしばらく気に病んだからすぐに地雷踏み抜きそう 自閉症っていうカテゴリーよりも、診断名は違っても重度同士、軽度同士とかの方が話は合いやすい気がする
言い方変えると支援学校に進む人同士、支援級行く人同士みたいな
悩み相談はなかなかしづらいね
就学とかの情報交換の方がまだ話題にしやすい 私らの悩みや愚痴は定型ママさんをドン引きさせるかもしれないし
お仲間同士でも障害の重軽や特性の種類、濃淡で悩みのベクトルが違ってくるからね
リアルで悩みを吐き出せるママ友はいないわ
相手の愚痴をうんうん聞いているうちに「こっちのほうがしんどいんだよ！」とイライラすることはある
例えば
「うちの子ったら偏食があって野菜が食べられないの
ほうれん草とかダメでさ、叱っても食べないの
それでさ…」
※よくよく聞くと食べられないのは葉物野菜の一部のみで園の給食は完食
「そっかーうちもだよー 棒
(え？偏食ってうちみたいに麺しか食べられないとかじゃないの？！園の給食okならよくね？)」 SNSでも全部は愚痴ったりできた事を喜んだりし辛いわ
地雷がどこにあるかわからない >>373
分かるわ
悩みの方向が似てる人とじゃないと分かり合うのは難しい
そして相手の親がどこまで受容できてるかにもよるから話す事には本当に困ると思う
前にも書いたけどうちの子は支援級に行くけどあなたの子みたいな障害とは違うから、そこまでじゃないから、勉強出来ないだけだから！て面と向かって言ってくる人いたし
軽度同士でも多動の子と受動の子？大人しいタイプの子とでは悩み分かり合えない 以前、子供の診断名や程度問わずに参加できる親向けのセミナーに参加したんだけど、子供の程度によって質問内容が変わるし、ほかの人に気を遣ってしまうしで疲れたのを思い出した ASDとかADHDみたいな同じ診断名でも凹凸や特性が千差万別すぎて親同士話してみてもなかなか共感できないよね
真逆のことで悩んでたりすることもあるし 定型じゃない診断持ちなんて先生や他の保護者からしたら大差無いのかもしれない
それこそ目くそ鼻くそて言うか
悩みは分かち合えなくても療育先、就学相談の日程等情報交換位なら出来るんじゃない？
無理に付き合わなくても良いだろうけど >>376
受容できてなさそうなお母さんと話すの疲れる。
うちはカミングアウトしてるけど、向こうはしていない。
何か情報交換したい時にコソコソって話しかけてくる。
凸凹や特性が似ている人とお話してみたいな。
YouTubeで子どものASDを公開している人は、知的なしの人は少ないね。 同じ診断名でIQ同じくらいの完全真逆だとかえってお互い話しやすそうかも
お互い特性違うことわかってるなら日々大変なことにだけ共感して話せそうだし
愚痴りあっても足して2で割れたらいいのにね～、で終われそうとか思うけど実際はむずかしいんだろうね
とりあえず学年違うけど同じクラス（縦割り園）の診断済みママとの交流は療育先の同学年ママより楽だった気がする >>380
うちはなぜか明らかに見下されてる
あなたの子程じゃないって何度もいうから、余程受け入れられないんだろうなぁって思ってたわ
仲良くしてる人も特性が逆で子供の話題は気を使う
うちの子は多動だし衝動性が強いから極端に言えばその先に興味あれば車道でもお構いなしに飛び出す
仲良くしてる人の子は、怖がり過ぎて手を繋がないとどこにも行けない
だからスーパーとかでもすぐ見失ううちの子を思うと手を繋いで側から絶対に離れないってすごく安心だと思っちゃうけど相手はそれで悩んでるんだからいいねとも言えないしね… うちも鉄砲玉なんだけどママママタイプの子のママと雑談してると何回も「そうなのー⁈いいなぁ」が喉から出かかる、ヒヤヒヤする 変なこだわりに対して困っています。
本人の意に沿わないことを言うと怒ったり泣いたりしてしまうのです。
たとえば極端な話、写真を見て辛そうな食べ物をこれ甘いよねと言ってきて辛いよと答えると泣きだします。
ビーズをボタンだよねと言うのでビーズだよと言うと怒り出したりでしんどいのです。
本当のことを伝えるのが良いとは分かっています。
でも生活に支障が出て兄弟も泣きだすのです。
甘いのかな、ボタンかもねじゃだめで甘いよ、ボタンだよでないとだめなのです。
こんな生活疲れました。 >>384
私はその癇癪が面倒でそうだね甘いね（棒）ってやっちゃってます
同じような事うちもよくありますよ、聞いてくるくせに答えは自分の中で決まってて、それじゃないと認めない！みたいなのあります
なのでうんうんそうだねそのとおり（棒）で対応するのが私は一番ストレスなくすみます
例えば洗剤をこれは飲み物だよねとか、真に受けると命の危険の有りそうな事は譲りませんがビーズがボタンとか猫が犬とかはまぁそのうち（10年後とかかもしれないけど）理解するだろうと諦めてます >>384
自閉症のおひめさまっていうアメブロのブログの子に似てるね
間違いを指摘されるのが駄目っていう特性で不登校になっちゃってる
その子は小４くらいまで診断無しで学校に行けてたらしいから、二次障害出る前に療育でよく相談したほうが良いかも うちも4歳過ぎまで人形ごっこも本人の中で出来上がったストーリーやセリフじゃないと怒ってたな
今はセリフ系は落ち着いてきたけど本人の中で決めた行動じゃなければ癇癪起こすに変化した
天気が良い→A公園に遊びに行く と本人は勝手に思いこんでて、違う公園に行くとかスーパー寄ってから行く等が分かると癇癪
変化を嫌がるの範疇なんだろうけど相手するの疲れるよね 卒園式担任から練習の様子ではお友達にちょっかいだしたり、補助の先生におんぶをねだったり歌も歌わないので当日どうなるか分かりませんと報告受けていた
夫と公開処刑覚悟で参加したけど一度も立ち歩かなかったし、お友達にも話しかけてたりしなかったし、卒業証書も受け取りに行けたし、なんなら歌もサビのとこだけ歌っていた！
先生方皆褒めてくれて担任も私も泣いてしまった >>384
「○○ちゃんは甘いと思うんだね」ではダメかなあ
お母さんも完全に同意しないと無理な感じ？ 肯定されること自体がこだわりなら完全同意しないと無理だと思うよ
本人の判断に委ねるような返答は2歳代のイヤイヤ期なら効くかもしれないけど、こだわりから来てる質問ならかわすような回答は多分全部意味ない >>387
＞セリフ系
うちの3歳児いまそれだわ
ごっこ遊びというか再現遊びな気がする
台本のある劇を演じているような感じだもん
付き合わされるのキツいよね
うちも早く落ち着かないかなぁ Eテレ見てたら5、6歳の子たちがリモートで質問に答えたり好きなもの話す番組やってた、みんなすごいわ
番組成立させるためによりしっかりした子を選んでるのかもしれないけど
うちは同い年だけどいらない茶々は入れるのに話を振られると黙るタイプだから浮くだろうな 4月から年中
療育は現在の月1から週2に増える予定
診断なくても療育受けられるから今まで病院から逃げてきたけどそろそろちゃんと向き合った方がいいんだろうなぁ
1年後には就学相談でヤキモキしてるんだろうなぁと思うと頭痛い
病院受診したらなんらかの診断名はつくだろうけど、正直なんてつくのか検討つかない
DQ80だから知的ボーダーなのはわかってるけど、それだけではないと思う
正式な診断つくのは怖い
自閉症の可能性が高いとかA.D.HDの可能性高いとか匂わせたり示唆してくれる病院ないかなぁ
発達関連のスレみてると診察開始5分で診断されたとかあって震えるわ >>394
病院に行って検査をしても診断がつかない場合もあるよ
ボーダーだと付かないことが多いと思う >>394
うち通ってるところは園児ならまだ伸びるから早くに検査する必要はないって考えで基本就学後に検査だからそういうところだと傾向だけ教えてくれるよ >>394
検査して診断つかなかったけどこちらからどういう傾向なのか聞いたよ
あるとしたらADHDの可能性、と言われた
分かった方が対処しやすくなるから聞いてよかったよ >>396
診断後に発達伸びて特性が薄れたら
あれは誤診だ！てなる親もいるからね >>394今は大体「スペクトラム」で診断されるんじゃないの？
うちはガンガン診断してください障害名もつけてくださいのスタンスで行ったけど
「世の中真っ白な人はいなくて少しでもグレーならスペクトラムです
そのグレーの濃さでしんどいか楽か違うだけ」的な説明で自閉症診断だったよ
DQ80ならうちの病院なら間違いなく自閉症スペクトラムつくわ >>394
1歳代から通院してて検査も受けてるけど未診断だよー(同じく4月から年中)
でも検査で苦手分野わかるし、困り事の対応方法なんかの相談もできるから早めに病院と繋がってよかったなって思ってる DQがボーダーだから軽度知的は覚悟してるけど他にASD診断も出るんじゃないか不安って話だよね
うちが通ってる病院はグレーや様子見の判断はしないで少しでも傾向あれば診断つける所だから、別に診断ついても何も思わなかったけどな
特に不自由ないし、むしろ診断書出せば園も普通より配慮してくれるからありがたい
うちは知的に高くてどうせ普通級(もしうは通級)で将来も一般社会で就労するコースだから幼児のうちくらいは手厚く見てもらいたいって気持ちもあり、診断はウェルカムだった >>402
横だけどDQ80は知的にもボーダーで軽度知的は75以下だよ
そして軽度知的は51-75だから思っているより軽度ではない うちの自治体は検査数値は出さないし診断というか説明もふんわり
親を心配させない方針らしいけどゆるゆる過ぎてむしろ気にしない親もいそう 今3才で児童精神科のある病院から療育センターに転院して定期的に検診に行っているんだけど就学相談までは知能検査(発達検査？)はしないって言われた
前の病院で田中ビネーを受けたけど、その後の成長が気になるし1年間間隔くらいで検査を受けるんだと思っていたよ
こういう方針の病院多いのかな >>406
うちの子を見てもらってる病院も初診でCARSとか調べて
その後は定期的に様子を聞くだけで、次の検査は就学前って言われてる
ただ、市の相談員が保育園に来てやる発達相談では半年おきにK式をしてるけど
この人ただの相談員だし、結果を教えてくれるわけでもなく、何の目的でやってるのか分からない >>394です
レスたくさんありがとう
かかりつけの近所の小児科の先生に下の子検診ついでに聞いて紹介状書いてもらうことになりました！ 療育手帳を持ってるから二年に一度の更新の時に検査してるよ
検査は覚えてしまうと正確な数値がでないから理由がなければしない方がいいみたい 卒園式、返事も挨拶もちゃんとできて年少からの3年間を思い出して泣いてしまった
SNSではどうしても書きづらくて上手くいかなくて辛い思いをした人もいるだろうにごめんなさい
療育のおかげかどうかはわからないけどほぼ休まず連れて行ってよかった
大きく成長させてくれた幼稚園に感謝しかない
園児でなくなってしまったのでこのスレはもう卒業です
ありがとうございました >>410
卒業おめでとう
この一言につきるわ
あなたもお子さんもよく頑張ったね >>410
私はそういう話が聞けるのすごくうれしいよ
3年間、本当にお疲れさまでした >>410
おめでとう！そりゃ泣くよね
いい思い出になって良かった >>410
おめでとうございます
うちは4月から入園なので三年後自分もこんな書き込みしたい
そんな希望をありがとう そういえばもう就学したらこのスレ卒業なんだね気付かなかった寂しいな
うちの子は年少の時に公立園に加配で申し込んでお試し１日入園したら多動が激しくてもっと療育が必要と断られて療育園に行き
翌年こりずに申し込んだら前年に比べると落ち着いてたから何とか入園させてもらって年中年長と手厚く色々していただいたし良いお友達にも恵まれ個人的に凄く伸ばしてもらったと感謝しかない
服薬を年長で始めたのもあるけど卒園式で一度も無駄な動きをせず座ってたのはビックリした 卒園式だった。
けっこう着物で来てるお母さんたちがいて眩しかったわ。
着物なんて、自分で着るのは無理だし、プロに着付けてもらうにしたって時間と手間がかかる上に、見慣れないもの着てるだけで引っ張られて秒で崩れるのが目に見えて、夢のまた夢だなあ、なんてぼんやり考えてしまったよ。
いつかゆっくり自分のために時間かけて、きれいな着物着てみたいなあ。高校の卒業式くらいには落ち着いるかしら…ただの夢だけどさ。 4月から年長だけど、スレタイ児だからしておくべき事って何かある？
一般の就学相談に先駆けてアポ取って就学相談、病院の再診予約と医師と就学についての相談、K式かビネー等の検査、こんなところ？
4月から年長の方の意見ももちろんだし、もし今年度卒園したスレタイ児の親御さんがいたら体験談も聞きたい >>419
放デイの枠確保。
うちは年長の９月に待機リストに載せて貰い、12月に枠確保の連絡がきた。１月から体験という形で月２で通ってる所。 >>419K式かビネーは市の就学相談でやる所もあるだろうから
そこを確認してからのほうがいいかも？(結果を横流ししてくれる病院ならok)
放デイ確保は本当早めに動いた方がいいよ見学だけでも
あとは園の方で小学校への申し送りとか連絡とかしてくれる場合もあるので
普通級希望か支援級希望かわからないけど支援級なら特に園とも相談の場を設けてもらう
うちの自治体は就学相談に園からの意見も聞いてくれるので
園の担任やコーディネーターさんともかなり子の現状を話した レスありがとう！
今行ってる療育が個別で1時間ほどのところなんだけど、そういうところに引き続き通うより(就学児も対応してるところ)数時間預かってくれるような放デイの方がいいのかな？
あと皆現状よりも日数増減する？ >>419
子供連れて学校見学
たまたま情緒級の子達が交流級に出払って少なかったから残った子と一緒に授業受けたりして楽しそうだった
あとトイレが古いと入れないとかあるから少し見せてもらった ちょっと愚痴吐かせて
4月から本格的に療育開始だけど、不安や心配事を口にすると旦那が愚痴を言うなら療育なんかやめろと言って話を受け付けてくれなくてなんか疲れる >>425
不安が漏れてしまうくらいは見逃して欲しい
壁に喋るしかないか >>424
そういう話は5chやTwitterの療育関連スレや療育に通わせてる親をフォローして
夫も夫で心配なのよ いやその夫も他人事じゃないんだから
一緒に悩まなきゃ嘘でしょ 夫としてはしぶしぶ療育を「許可」してるつもりなんじゃない？ >>425
即座に愚痴って切り捨ててる配偶者の側に立つの荒らしか釣りでしょ
スレタイについての子供の心配や不安を聞く耳持たない上に療育やめろとか安易に暴言吐くのDVとか虐待の傾向あるよ 子供の成長について漏らした不安を「愚痴」、子供の成長に必要なものに対して「療育”なんか”やめろ」って配偶者としても親としても酷すぎる >>432
配偶者に任せきりで話も聞かない側の人しかそんなこと言えないよ なんか変なのいるね
この旦那擁護しようなんて発想持てるの同じことしてる人でしょ >>436
定型でも性格悪かったり自己中な人は沢山いるでしょ…
嫌いな人間やおかしい言動は全て発達障害由来ってことにするのは単なる差別だよ
5ちゃんですぐガイジって言う人と変わらない うちの療育先の旦那さん達理解ない人多いよ。
受け入れてない人から無関心な人まで。
本当は旦那に相談とか愚痴を言って共有したいけど、みんなあきらめて他で愚痴ってる。 >>437
発達は遺伝要素強いうえに共感性のなさが問題の人が多いだよ
現実を受け入れろ 仕事をサボるいい口実で療育を隔週で通ってた男です。確かに療育に来てた男性側の人は少なかったけど熱心な人もいたよ。常にメモとってた人もいたわ 幼稚園の最初の保護者懇談会と療育の初日が重なったんだけど、どちらに行ったらいいのかな？
懇親会は1時間程度で内容は不明、役員決めは別の日にあるみたい
療育は児童発達支援ではなくキャンセルしても料金(6000円)は発生するし振替はできない
懇親会には行った方がいい？ 年少懇親会に来ない親とか全員から関わり合いたくない認定されるよ >>444-445
園長に聞いてみたら休まれる方もいますとは言われたけど他の保護者さんからは嫌がられるよね
夫は簡単に休めないから無理と言われそう
はぁ…とりあえず夫に相談してみる
ありがとうございました どちらも簡単な問題じゃないよね
説得うまくいきますように うちも2年前同じような状況で、夫が遠方に出張だったので、療育には実母に頼んで懇親会には私が出た
療育にはあらかじめ事情を話して、療育側がこちらに確認しておきたいこと、こちらが療育側に聞いておきたいことを確認し、母が困らないように伝えておいた 子の発達障害を信じようとしない義母がウザい
ウチの孫ちゃんが障害のはずない！嫁の思い込みよ！アンタが発達障害にしたんだわ！の悪い方のテンプレ姑
今日も数字ワーク買ってきて教え込もうとしてるが、そもそも記入欄を認識出来てないから結果はお察し
まだこの子には早いと思いますよ～といってもこのワークは2歳用よ！早くない！(子は4歳)の一点張り
子供は遊びだと思って笑ってから放置してるけどそのうちイライラして当たり散らしそう >>449同じ同じ～
うちは療育手帳も持ってるんだけどある日たまたま義実家と出かけた先で
手帳割引あったから旦那が出したらめざとく見つけて
私に向かって「障害者手帳って何！？あなたが孫ちゃんを障害者にしたの！？」w
療育手帳も表紙は障害者手帳表記の自治体なんだけど(中に療育って印がある)
親がしたいから障害者に出来るなら世の中偽障害者だらけだわ >>450
姑が私に当たり散らすかなと思ってるw
子供は良くも悪くも自分に向けられる言葉(というか彼にとってはおそらく音)をほぼスルーするので私以外の人が叱っても特に反応なし
厳しく言い聞かせれば言うことを聞くこともあるので危険行為は叱るけど、高確率で「孫ちゃん、ママの声にだけ怯えてるわよぉ～可哀想よぉ～」が出てくるw
>>451さんもお疲れ様です
話が通じない姑様を持つといろいろ面倒くさいですね 義母さん達、自分の孫に難しさ感じないのかな？
うちは年に2回ほど義実家に泊まりに行くけど、数日間一緒に過ごすと「あなた達大変ね、頑張ってね」と最後に言われる
手帳の報告も「良かったね、受けられる制度は受けなさいとやっていけないわね」と受け止められた 察してくれ
子に個性があるように義母も多種多様なんだよ
歳食っただけ濃くなるし 公園行ったら同じ幼稚園の定型の子がたくさん遊んでた
息子も遊びたそうにしてたんだけどコミュニケーションが独特すぎてみんなに伝わらず、最終的にお友達のボールを借りて隅の方で一人で遊んでた
そしたらそのボールの持ち主じゃ無い子が息子の元に来て、◯◯くんのボールに触らないでと言ってボールを持って行った
悲しそうな顔で「疲れた、帰りたい」と息子に言われてわたしも凄く悲しくなってしまった >>455
胸が痛いわ
息子さんが今度こそ楽しく遊べますように >>455
お疲れ様、頑張ったね
コミュニケーションが独特って具体的にはどんな感じ？
うちも似たようなタイプなんだけど言葉にするのが難しくて >>455
公園いく時は自分のボールなりおもちゃなり持ってって私が必死に盛り上げてるよ
前にどこかで、君たちよりこっちはずっと楽しいんだって見せつけてるって人がいて、ちょっと真似してる みなさんありがとう
かなりダメージが大きかったので救われてる
伝わるかわかんないけど、息子はその辺に落ちてる葉っぱを何か（生き物や乗り物など）に見立てたり、六角形やグルグルなどの規則的な形を探したりするのが好き
あとはピタゴラの新しい生物にハマってて珍しいものは何でも新しい生物にして延々遊んでる
それをお友達に見て欲しくて「みてみて」するんだけど、言葉の組み立てが拙いのも合わさってことごとくスルーされてしまう感じ
少し前まではしつこくみてみてしてたけど、最近は相手にされないのがわかったのかすぐに諦めて一人で遊んでることが多くて、学んでいて偉いけど寂しいことだなって
わたしもこれ見よがしに楽しく遊ぶっていうのどこかで見たことある
たまに意識してたけどそう言えば今日はできてなかったなー反省 なんか読み返してみたけどわかりにくかったね
フェイク入れるけど、みんながボールでサッカーしてる→息子、そのボールを持って「見て！新しい生物、ボールザウルス！」と言う→みんなポカーンという流れ フェイクにしろうちの子もカクザザトン食い入るように見てるw 楽しさを見せつけたりこれ見よがしにしたりするのは何のためにやるの？
そうしてると他の子が一緒に遊びにきてくれるとかってこと？ 自己肯定感を保つためじゃね？
遊びたいように遊べばいいのにって思っちゃった 大人だと合わせてあげられるけど子ども同士は容赦ないよね
子どもだけの世界がどんどん出来上がっていくから親は助けてあげられなくなるし
子が辛い思いをしてるのは本当に苦しい >>460
お子さんに友達との遊び方や関わり方を教えた方がいいのでは？SSTも使って
そのままだとこれから可哀想 お友達に話しかけようという気持ちがあるからまだ望みがあるんじゃないかなあ
うちはお友達に興味が無くて「みてみて」なんて絶対言わない
今日は幼稚園でお友達と喋った？って聞いても「今日は喋らなかったから明日喋るね」って言われて当然次の日も話さない
SSTも受けてるけど興味がない分効果が出にくいみたい
確かに関わる気がないのに関わり方学んでもね >>460
うーん
心の中には豊かな世界を持ってるる子、誰とも話しなくても楽しいアイデアを自分の中で育てられる子、人と接する必要があれば優しくできる子
それでもう十分じゃない
軽はずみなこと言ってごめん
でも私はそういう子好きだよ
>>466
達成できない課題を与えるのはNGじゃない？ 意見ありがとう参考になる
この前寝るとき息子が「幼稚園で一人になっちゃったらどうする？」と聞いて来て、誰もいないってこと？と聞いたら、お友達はいるけど一人なのと
一緒に遊びたいの？と聞いたら遊びたいけど自分の遊びに付き合ってくれないからつまらないと
もしどうしてもお友達と遊びたいなら、相手のやりたいことに付き合ってあげたらいいんじゃない？と言ったら、やってみると言って、お母さんピタゴラスイッチしよう→お母さんお絵描きしたいんだよね→じゃあぼくもお絵描きしてからにする、とその場で言えて凄く褒めたんだ
でもその後に、一人でいてもいいの？と聞かれて、一人が良かったら一人で遊んでもいいんだよ、悪いことじゃないよと言ったんだけど、悪いことだと思う…と言って泣いてそのまま眠ってしまった
息子も色々わかっているけどどうしても上手くできないんだろうと思う
>>464の言ってること本当にその通りで、だからこそ色々口を出せる幼児期が最後のチャンスと思っているんだけど、色々言っても苦しめてしまうのかなと思ってもうわかんなくなってきてさ
長々とごめん >>467
達成できない課題とは「明日喋るね」のことかな？
子に課してる訳じゃなくて本人が言ってることだからなあ
こっちは「喋ることなかったら喋らなくてもいいけど話したい事があったら話しかけてみれば？」って返してるよー 話さなくていいよと言いながら、今日は話したの？って確認するのは結局「やっぱりママは話した方がいいと思ってるんだ」という印象を与えるんじゃない
気になってもあえて聞かず、ある日お子さんから「今日は話したよ！」と報告してくるのを待つべきでは
書かれてない要素が他にもあるならごめん >>472
診察次回5月なんだ
療育先には相談して、声かけしながら成功体験を積めるといいと言われた
声かけるけど、本人はよく「わかってるけどできない」と言ってる
話聞いてもらって一晩寝たらちょっと整理できたよ
ありがとう
またゆるく気長にやろうかな >>471
健常でもあるあるだよね
健常でさえ幼稚園での出来事は子供が自ら話してくるまで親が直接何があったのか聞かないようにするように、なんていわれてたりもするのに >>468
今度年長さん？
むしろしっかりしてるなと思ってしまったわ うん。元がわりと頭が良さそうでその内自分の中で折り合いをつけてやっていけそうな感じもする。
専門的な職業でなら生きるというか。学者とか。なんか色んな可能性を秘めてそう。 >>476
あんまり適当なこと言うのやめようよ
学者なんて研究費取ってくるコミュ力ないと超絶ブラックじゃん
別に学者だけをくさしてる訳じゃなくて「ビラゲイツだってスレタイ」って慰めに近いものを感じるよ >>475
次年度年中だよ
しっかりしてるというか、色々考えてるなって思うこともあるけどめちゃくちゃ喋る
少しでも話を聞いてくれそうな人を見つけると、10秒黙ってればいい方ってくらい常に話しかけてる
故にトラブル多いんだよね
コミュニケーションの障害だなーと痛感するよ
なるようにしかならないし力抜いて頑張る
ありがとうー >>479
同い年のうちの子とちょっと似てる
気の合う友達が出来ると性格がプラスに働くそうだけどまず友達になるまでが難しいのよね >>477
適当なわけでもなかったんだけど周りに結構不思議な学者が多かったんですまんね。
なにも万人に通ずる人間力のあるコミュ力ではなくても様々な学者がいるのでそちらを指してた。 診察内容に少し不信感がありセカンドオピニオンを検討しているのだけど、みなさん一軒目で納得のいく診断や説明があった？
それともいくつか回って複数の医師に診察してもらったりした？ そういうのはセカンドオピニオンとは言わないんじゃ…？ >>483
言葉の意味として特に間違っていないと思うけど 主治医にセカンドオピニオン利用したいってお願いするつもりなんだけど発達障害診療ではそういうのはできないってこと？
診断内容によって療育先変わるし、他の医師の意見も聞きたいからセカンドオピニオンが無理ならかけもち受診する >>485
不信感が、と書いてたから紹介状をもらわずに別の医師にかかるドクターショッピングと思ったんじゃない？
失礼ながら私もそう受け取った
うちは市の療育センターでメインで診てもらってるけどセンターでは療育してくれないから、療育をやってる病院に2軒かかって合計3名に見てもらったよ うちも受診先に不信感あってセンターに病院の紹介相談したらセカンドピニオンしてる人居ると聞いたよ
希望した診断でるまで病院巡る人もいるのは事実だけどね
因みにうちの不信感理由はこの子は知的無いからの一言で全て片付けられること
問題行動も多動も睡眠障害も説明すればわかるんだからと
そして無くならないってことは知的なの？と言われる… どの科でもセカンドオピニオンを受けたいと言うと嫌がられると思う
今の病院をまた受診する可能性があるなら言わずに他を受診、今の病院にはもう通いたくないから引越すなど適当な理由を伝えて紹介状や結果の書類などをもらう
診断内容の基となってるのは発達検査や知能検査だから心理士や医師によって判断が変わることはそんなにないのでは？ センターから転院？するのに紹介なんていらないでしょ
ましてや不信感のある医者からの紹介なんて 何書かれるか分からないし
うちはK式の結果だけ持って別の病院を受診したよ まぁ紹介状とか持っていっても実際には新しい病院で最初から検査し直しにはなるけどね うちも最寄りの小児科では睡眠障害とASD個性()で片付けられていたよ
他の先生に診てもらうのもありだと思う >>489
多分私のレス>>487に対してだと思うけどセンターは発達センターで自身で病院行く方式なんだけど病院の情報提供はしてくれるんだ
書き方悪くてゴメン
そして今通ってるところはビネーのみで結果は口頭のみ
ウィスクの結果は紙で貰えるから貰い次第ほかの病院検討中 先生によって見方が全く違うからな
私は当時の主治医が紹介状なら欲しいだけ書いてあげると言ってくれる人であちこち書いてもらって療育に繋がったけど医師によっては話を聞いてくれなかったり子供の様子を見てくれなかったり色々いた
だから違う医師に診て貰いたいのはわかるわ
不信感あるなら替えるのもいいと思う そんな風にドクターショッピングする人が一定数いるから、さらに病院の予約が取りにくくなるんだろうね
それに、病院変わった所でスレタイ本人の特性が変わるでもなし
投薬考えてるとかならまだしも、療育で対応しましょうレベルなら医者変えたところで親が取るべきアクションは変わらないと思うけど
アドバイスもたまに会う医者からより、いつも見てくれてる療育先の先生や臨床心理士の先生の話の方で十分だと思うんだけど、医者変えたいひとのモチベってなに？
と言うか、別に医者行かなくてもよくない？ 同じ園に言葉出てなくて知的もある子がいるんだけど主治医が普通級でいいんじゃないかって言うから普通級にしたってママがいたけど失礼ながらどこの病院の何て名前の先生に言われたの？って思ったわ
そこの先生に診てもらいたくないなと思ってしまった >>496
知的があるから支援級というわけではないよ
知的が少し遅れていても集団行動できるなら普通級判定されやすい
逆に知的がなくても多動や情緒面の問題があると支援級判定されたり >>495
想定してるような人もいるだろうけど
療育に繋げて欲しいのに「普通ですよー」であしらわれる人がなんとか困り感を分かってもらえる医師を探すこともあるでしょ
うちの自治体も軽度だと医師の意見書ないと支援受けられないから
>>487みたいなタイプは理解してくれる医師探すの分かる >>495
同じ状態でもマジで診断も投薬も何もしてくれなくて家庭と学校でなんとかしてねって言う医者と
ちゃんと診断付けて療育勧めてくれて投薬の話してくれる医者がいる現実があるんですよ
全ての医者が同じように判断してくれると思ってるならとても幸せな環境にいるか脳みそがお花畑かどっちか 私もそう思って何軒か病院を梯子したけどどこも「遅れはあるけど診断が下りるほどではない」だったよ
大病院、個人病院、都内、郊外でも >>500
そりゃそういう人もいるだろうけど
そうじゃないケースもあるから >>482です
誤解を与える書き方でごめんなさい
たくさん意見をもらえて参考になった
診る先生によって診断結果変わることが結構あるんだね
セカンドオピニオンを考えている理由は、医師に実際に子供を診てもらった時間が数分程度で、診断結果とわたしたち家族の知っている子供の様子にかなりの差があって今後どうしていけばいいかわからなくなってしまったから
セカンドオピニオンという形にしないかもしれないけど、別の先生にも診てもらおうと思う
どうもありがとう 言い聞かせればわかるから、と言われて注意とか話しかけとかしてきたけど、もうおうむ返しに疲れてきて何もしたくない
頑張って叱っても言い聞かせても全部おうむ返し
家族は理解がなくて発達障害なんて私の思い込みと捏造だと思ってる
挙げ句の果てには狂人扱いで孤立無縁の状況なのにオウム返しの幼児の面倒は押しつけられるってなんかおかしい >>502
同じく数分で診断されて納得いかなかったから別の病院に変わったよ
1年後だったから成長もあるだろうけど結果は中度が軽度になったし知的なしとも言ってもらえて病院変えてよかったと思う 卒園式終わった。
多動の息子に向けて担任の先生から「これからもっと大変になるでしょうけど、頑張って下さい」って言われたよ。
はあ？あんたいつも神経逆撫でするような一言多いんだよ、あんたも割とお仲間だと思うよ！
このスレともお別れです。みなさんさようなら。 >>505
乙です
そんな先生と別れられてせいせいするね
卒園おめでとう （何を当たり前のことを）
だったらそんな言い方していいわけもないでしょうに 多動とちょっと元気すぎる子供の違いってほんとうに不思議というかわからんというか
療育に通ってる我が子だけど、参観日や発表会を見る限りは席にも座ってられるし先生の指示も通ってる
かたや席に座れず指示通らない幼児がいて、補助の先生が参観に来た保護者に「この時間は大時計を見に行きたいんですよー」と説明しつつ廊下に連れて行っていた
参観日や発表会という特別な日を見るだけでは判断できないと頭でわかってても、心中でうちの子が療育行けと園から勧められてあっちが定型扱いってなんでなんだろう…と思わずにはいられなかったわ >>513
その子も実は療育行ってるんじゃない？
お遊戯会のDVDみてると年少は1割しっかり踊ってる、5割たまに上手く踊れてないながらもほぼちゃんとできてる(うちの子はココだった)、4割はぼーっと突っ立ったり横の子とおふざけしながら踊る、1割は半分以上体クネクネさせたり定位置につけてないって感じだった
思ったより全体的にできてなくておやおや、と思った 本心なら何言ってもいいと思ってんならお仲間の可能性ありよね
いつもそうなら尚更 >>514
うちの幼稚園の年少さんは9割ちゃんと踊ってて残り1割が先生の補助付きと割合はっきり分かれてるわ
意外と優秀なのかな 預かってもらって当然という態度にならないようには気をつけてる
先生には感謝してもしたりない >>513
その子が定型扱いってなんでわかるの？
うちにもそんな感じの子いるけど親が懇談会でカミングアウトするまで当たり前だけど先生たち何にも言わなかったよ
仮に親がうちの子は定型です！って言い張ってたとしても拘りに対応してあげてる時点で先生たちは定型扱いしてないでしょ
むしろどう見ても親が要注意人物扱いされるパターンじゃん タイムリーだ
これまで何も言われなかった上の子年長は、今月に入って卒園式の練習するようになって先生から多動では？って言われた
夫もじっとできない子だったらしいから性格と思ってたし、なんか、今さら？って気持ちが強い
でも小学校上がって求められるものが厳しくなると、気になる事も出てくるのかな >>515
気持ちを直接ぶつけずにいられない人が保育士や先生になったら常に何かしら親と揉めそう
言われちゃったなーって引く大人しい親ばかりじゃないから
本人や園の方針としてそれでいいならいいけどね >>520
医師の診察や専門家への相談はもうした？
もしまだなら、なんでもないならないでスッキリするから相談だけでもおすすめするよ >>517
運動会や発表会て先生の力量もあると思う >>505
お疲れ様
まあ環境まるっと変わってしまうから子も親も実際大変だと思うよ
ウチもここ卒業
そして大変になる予感しかないわ 次年長で加配をつけてもらってるんだけど、最近は同じクラスの傾向がありそうな子たちに先生がべったり付いてるのをよく見かける
うちの子はその他の子達と一緒に行動してる
次も加配の認定してもらったけど、意味あるのかなと思わなくもない
まあ、先生の助けが少なくても良くなってきたのは成長だし、それでも定型児より手がかかるのは確かだしね >>526
今日でこのスレがおしまいの我が子もそのパターンだったよ。
1人につき1人の先生じゃないからしょうがないよね。 >>526
うちも今日でこのスレ最後なんだけど加配って先生が必ず側にいるイメージだったんだけど同じ感じだったよ
迎えに行くと近くに先生いない時もあった
けど園外に散歩や遠足行く時もあるし日によっては助けがいつもより必要な時もあるだろうから加配で良かったと思う 加配って配慮の必要な児童3人くらい（自治体による？）に対して一人の先生がつくはず >>529
そうなんだけど、結局一番加配を必要としている子に先生が付きっきりになるパターンが厄介。
うちも加配の先生は運動会ではおんぶ、発表会では黒子のように特定の子に付きっきりだった。 ぶったぎりすみません
みなさん子に疲れた時ってどうしてるとかありますか？
怒っても真意が伝わらないことが多いので、無理矢理口角上げて静かな声で「今疲れたから、おはなしするのおやすみしたい」と言ってみたけど
相変わらず一方的に喋りっぱなし
私が怒ってる雰囲気だけは察してるから余計に？機嫌を伺いたくて？話しかけてくるけど内容はこちらを無視した一方通行
もーうるさい！って言いたい…
疲れた
誰のせいで疲れたと思ってるんだって言っても分かる訳ないんだけど特性だから仕方ないけど疲れた
はーひとりで温泉行きたい >>531
>>531
うちもすっごい話しかけてくる
全然興味ない話何度もされるとイライラするし疲れるよね
お母さんはずっとおしゃべりするのが得意じゃないから少し休憩するねとか、これで最後でいい？と約束してから聞くとかしてる
それでも忘れて話しかけて来たらさっき何て言ったっけ？と確認してる
受け止めてあげるばっかりだとしんどいからね
まだまだ全然だけど繰り返し言えばいつか伝わると信じるしかない
おつかれさまー 今日が年長の進級式＆担任発表だったんだけど、持ち上がりだと思ってたら先生が変わってて私も息子もショック
息子は不安そうな顔して廊下ダッシュしたり抱きついてきたりでそわそわ
先生たちにはしばらく色々荒れそうなのでよろしくお願いしますとと頭下げて来たけど不安だわ 今日から年少
未満児のみの園から転園なんだけど勝手がちがって早速落ち着きなかったわ
不安しかない 地域によるだろうけどまだなんじゃない？
都内の幼稚園で周りも今週末～ってとこが多いわ 恐怖だったけど入園式なんとかなったわ
服も着れたし写真も上手に撮れたし式の間も少し崩れながらも座っていられた
わりと周りもざわついてたから全然目立たなかった
4/1からほんのちょっとだけでも通ったのが大きかったかも うちも今日入園式で椅子に座ってられたからほっとしたというか感動した
半年間プレに行ってたんだけどその間に先生がなんとかしてくれてたんだと思う
入園式の先生達の話がみんなすごく短くてありがたかった うちは9日が入園式
式用のスーツっぽい服も準備して事前練習のために着せてみたけど癇癪起こす起こす
最悪普段着で行くしかないな… 少しだけジッとしてくれたけど やはりソワソワしだして加配の先生が園庭に連れて行ってくれた。
1年間センターに通ったのに残念な気持ちになったわ 少しだけジッとしてくれたけど やはりソワソワしだして加配の先生が園庭に連れて行ってくれた。
1年間センターに通ったのに残念な気持ちになったわ でも理解のある先生が見守って対応してくれることがわかって良かったね
入園式おめでとう 年少年中と行事で脱走当たり前だった子が年長の始業式は姿勢良くビシッと決めていた
本人曰く「もう年長さんだから、緊張するけどやるしかないと思って頑張った」との事
感動して泣きそうになっちゃった 今年は先生の数が多いから、35人学級で担任、副担任、補助の先生も合わせて4人がついてくれるみたい
必要な子がいれば加配の先生もさらに追加されるらしい
よかったー。ひと安心 入園式なんとか座ってられてられたよ
幼稚園にしては少人数のクラスで助かった 年長スレタイ児のひとりごとがすごい
とくに好きなゲームの動画を見ているときなんかずっと実況してる
みなさんひとりごとはやめるように声かけたりしてますか？ 早生まれの新年中
クレヨンや鉛筆が上手く持てず書いても薄く掠れてる
持ち方を説明してもすぐ変な持ち方になる
下の1歳の子は初めてクレヨンを持った時から大人と同じ持ち方でしっかりした線をひけてるのに
ひらがなは8割読めるけど書く練習する段階になるのは一体いつになるのか
ママ友とどこの学区？て話になるたびに「学区はA小学校だけど支援級がないからB小学校」と言うべきかモヤモヤする うちは年長だけど、読むのはかなり得意だけど絶対書こうとしないし、筆記具の握り方も直さない
人の顔（大きい丸の中に小さい丸３つ）は年中の終わり頃に描けるようになった
箸も使う気ないわ
二つ下の弟が箸で食べてても気にならないみたい 年長さんの子持ちの皆様、そろそろ放課後デイって探し始めてますか？ >>552
一応いくつか目星は付けてる
共働きだから基本は放課後は学校の学童に行く予定
週2デイ、週1習い事、週2学童みたいなのがいいのかなと思ってるけど、本人の希望も聞いて考えるよ >>548
ボリュームによるけど結構小学生(健常)とかでも帰り道に独り言言ってる男の子とかいるよ >>552
うちもいつくか見学してるとこです
私はパートだから行くとしても週2程度の予定
療育をきっちりしてくれるけど長期休みの預かりは半日のみでちょっと遠いデイか
ゲームとかクッキングとかの体験が多い感じだけど、近くで長期休みも1日預かりがあるデイか…
週に1日ずつ併用もありなのかな 愚痴です
担任にもう年長なので園を療育より優先してほしいって言われたんだけど、お前らが療育行けって言ったんだろうるせぇー辞めれるなら辞めたいわ
よく聞いたら行事には出ろって事だったんだけどさ
行事出ても公開処刑なんだよねー出るけどさ
予定調整しても喘息で休むこと多いから休むイメージ持たれてるのかな >>556
なんだかもやる担任だなあ
喘息でおやすみになるのは仕方なくね？ うちは逆に行事は休んで欲しいというようなことをやんわり言われた
まぁうちも公開処刑なので言われなくても休みますが辛い スレタイ児3人につき加配の先生一人だけど手のかかる子に付きっきりみたい まだ年少4月だからみんな大騒ぎで泣いたり暴れたりする子が多い
うちは今のところ目立ってないから旦那が楽観視してるけど
6月くらいには周りが落ち着いて浮いてくるんだろうな まさに昨年そうだったわ
知的なし場所見知りなし、5月生まれだから最初のうちは優等生扱いだった
でも秋～冬になるとダントツで浮くようになり、先生からも手がかかると言われた
年中も最初は同じ感じだと予想してる >>563
わかりすぎる
うちも５月生まれ、この春年中。年少の夏頃までは早生まれの子に手が掛かってて、うちの子は全然目立ってなかった
でも冬の学芸会は公開処刑だったわ‥みんなすさまじく成長してた‥ 3月生まれスレタイ児、あと1ヶ月遅く生まれてたらそれなりに周りについて行けてた気がする泣
ほんと早生まれ不利だわ >>566
うちは早生まれだけど早生まれでよかった
4月生まれなら微妙に紛れて療育に繋がるの遅くなってたと思うわ >>567
それは私も思う
自分が受容する前に「早生まれだから色々心配なんですー」を枕詞にして早めに色々動けた うちも3月生まれ
早生まれだから他の子より幼いんだとのんきに構えてたら検査と療育遅れてしまって後悔してるわ
>>568みたいに動けば良かった 新年長の5歳
ここ最近で時計が読めるようになったんだけど、療育の先生にとても指示が通りやすくなったと言われた
保育園の新担任にも、「◯◯くんは時計好きですか？何時にこうするよと言うと、誰よりも早く気づいてくれます」と言われた
前から視覚優位とは思ってたけど、やっぱり見通しが立つとすごく安心するんだろうな
でも、時計へのこだわりがあるとそれはそれで融通が効かなくなる心配もある
ちなみに>>533なんだけど、初日はソワソワしてたけど、それ以降は新しい先生にも教室にも慣れてあまり荒れなかった
年少、年中、年長と、本人比では少しずつ新しい環境に慣れるのが早くなってきたよ 幼稚園のプレがおなじだったママさん達が
入園式でのうちの子の公開処刑な様子を見て察したらしく
それまで友好的だったのが式後は中々にあからさまだわ
実際友だちと仲良く遊べるタイプでもないし
わざわざ関わりたくない気持ちもよく分かるから仕方ないけどちょっと凹む >>571
うちの年長も園では同じ
だけど家だと先延ばし特性全開で時間通りになんて動かないわ うち4月生まれだけど2歳半検診でひっかかってるし年少の頃にはすでに露骨に浮いてたわ。 入園式の集合写真に入りたくないってゴネて写ってないわ… 3月うまれ年少だけど皆と比べて頭一個ぶん小さいし言葉も不明瞭だし、明らかに外面も内面も小さくて周りについていけるのか不安しかない
未満児クラスさんに紛れてるほうがしっくりくるよ >>575
うち年長だけど写真無理だった…
遠足の集合写真はニッコニコだったのになーやっぱり式典的なのがキツイのか >>576
うちも3月生まれの年少でものすごく分かる
入園式で未満児クラスと合同だったんだけど、うちの子より身体も大きくてお喋りも達者で式典の最中や集合写真撮影ではきちんと大人しく出来てる未満児の子が数人いて凹んだわ うちなんて春生まれで他の子よりひと回り小さいから大丈夫 よし秋生まれだけど二回り小さいうちが満を持して登場 よし9月生まれだけど人一倍背が高くて
年齢上に見られるのに言葉のせいで
明らかにアレ？て顔される年少も来たわよ ウケるw
でも誕生日月なんて誰も気にしないから大丈夫だよね 明日は新年度の療育の説明会
正直言って療育通いが決定して落ち込んでたけど、旦那にいつまでも愚痴ってないで行くと決めたらちゃんと行けと言われてそれもそうだなと考え直した
少しでも楽しみを見つけようと思って、教室近くのサーティワンでサブスクを利用して息子と安くアイスを買って療育の楽しみにするよ！と話したら「…もっと真面目に考えたら。俺はアイス嫌いだからそんな話聞きたくない」とつめた～い目で見られた…
ささやかな楽しみを糧に通っちゃダメなんかい 登園初日、早速、担任から電話がきた
午前中、5秒しか椅子に座ってなくて
走り回っていたと
厳しめの私立幼稚園の入園が決まったあとに
発達障害の診断がおりたから
通うの迷ったけど、やはりダメだったか…
療育と幼稚園を並行しようと思っていたけど
いまの幼稚園は辞めて療育1本にした方がいいのかな
（来年からは公立の年中からにして） >>584
サーティワンにサブスクあるんだ！
うちも体操療育の後よくサーティワンでアイス食べてるよ
旦那さんもう少し寄り添ってくれればいいのに…俺はアイス嫌いとか知らんがな >>585
1日数時間の療育なら退園するのはもったいないと思う
それか役所に相談して公立幼稚園や加配が付けられる余裕のある私立園を紹介してもらう、保育園に入れそうな地域なら枠を使って入園する、近くにあるなら療育園に入園するなど
医師に相談して処方などを検討してみるのも良いと思うよ
療育だけでは多動は治らないから >>585
電話は現状報告だけ？園は何を求めてるんだろう。家でちゃんと言い聞かせてください、とか付き添い登園してくださいとか？
まだ始まったばかりで他の子も落ち着いてないだろうから、今すぐ辞めるって言うのは尚早だと思うけど >>585
一学期中はやんわり言われて二学期あたりに他の子が成長してきてお子さんの行動が目立ってきてますよと言われたわ。
うちは転園して仏教系の起こる時はあるけれど基本はどの子ものびのびおおらかに通ってくださいという園にして母子で幸せになれたよ。
厳しい園だと幼稚園から疎ましがられて子は園に行くのが嫌になりそのまま小学校も不登校ぎみになるとかなったら大変なのでよく見極めてね。 4月から年少で未満児園からの転園なんだけど、前の○○保育園に行きたいと言われてしまった
卒園の時も帰りたがらないし寂しいってぼそりと言ってたけど
言葉遅いのにきちんと伝わるように言ったのもめずらしいから本人のなかでは深刻な問題なんだろうなと思うと可哀想になってきた
新しい園にはやく馴染んでほしい >>586
自分も最近知ってワクワクしてるところ<サブスク
1日一個の猛者用サブスクと月一の季節フレーバーの2種あったはず
アイス美味しいよね >>592
ささやかな楽しみを糧にするのありだと思うよー！
サブスクでお得になるくらい使えるなら絶対良い羨ましいw 今年から幼稚園年少
明日から給食ありの通常保育が始まる
午前保育の今でもドキドキなんだけど
本人に今日は何した？て聞いても返ってこないし
さらにドキドキだわ
幼稚園行くの嫌がってないだけマシかしら 幼稚園は先生から「今日は○○しましたよ」の報告がないから不安になるね
子供が話してくれないと何もわからない
保育園では毎日紙や口頭で教えてくれてたから子供が早く話せるようになれば良いんだけど 「3歳にもなれば本人から話をしてくれるでしょうから、わかりにくくても耳を傾けてあげてください」って言われちゃった
そんな子ならよかったんだけどね
連絡帳無くなるとさみしいね >>595
わかるー
便りがないのは良い証拠(=迷惑かけてない)と思ってポジってるけど、毎日何してるのか気になって仕方ない うちも年少のときは「楽しかった？」「たのしかった！」のオウム返しのみで具体的なことは何もわからなかったな
療育で週1早退してたから、そのとき先生に様子聞いたりしてた 保育園も年少から個別の連絡がなくなって
「今日はこんな事をしました」って掲示されるようになったけど
そんな「ザ・健常児」みたいな事は絶対してないとしか思えないので
何をしてるのか全く分からない感が凄い 積極奇異＆ルール厨な子にどんな声かけすれば良いんだろ
降園後に園庭で遊んでる子たちに「バッグ持ったままはダメって先生に言われてるでしょ！」とか「ちゃんと並んで遊ぶんだよ！」とか「そっちは入っちゃダメだってー！」とか何度も声かけてウザがられてる
帰る時も大声で「僕はもう帰るからー！ねー、僕は帰るよー？バイバイー！ねー！バイバイー！」とか誰からもスルーされてるのにしつこ過ぎる
他のママたちも失笑してて居た堪れなかったよ… >>600
正解かわからないけどうちは「注意するのは大人、先生の仕事だから」って都度言い聞かせてた
あと「お友達があなたの顔を見てる時に話しかけなさい」「誰にバイバイしてるのかわからないからまず名前呼びなさい」とか
効果あったのかわからないけど現在小2で少し落ち着いたかな
ルール厨は治ってなくて学校で空気読まず多動児とか他害児とかにもやって手出されてるよ ルール厨って傾向ある子にあるあるなのかな
うちもそうなんだけどとにかく口挟んでは手だされてって感じなんだよね 大人になってもルール厨な自分からすると、ルールから外れてる事が受け入れられないし、指摘するなと言うならそのルールを無くして欲しい
守れないルールに存在価値なし、価値があるならみんなで守ろうと思う ルール厨っていうか、臨機応変に出来ないのが傾向ありだし周りも本人も困るやつだよね 指摘するな、じゃなくてルールを守らせる立場の人に報告しろってことだよ
あとマナーは別だな
「自分が」他者とうまくやってくために「自分が」守るためのものであって、他人に守らせるものではない
マナーを守れない不快な他者は距離を置くだけだ >>600だけどレスありがとう
601さんの声かけ、とても参考になりました
「注意するのは大人や先生の仕事だよ」「お友達が顔見てる時に話そうね」等と声かけして行きたいと思います
今までは人があんまりいない場所や公園で遊ばせてたからそこまで酷くなかったけど、入園してから特性が目立つ…
定型の子でも注意したがる子はいるかもしれないけど、うちの子はしつこいし相手が嫌がってたり無視してるのに続けてるからやっぱり普通ではないなと思う
さっきは書き忘れたけど、お友達だけじゃなくて他のママや保護者たちにも「そこでお喋りしてちゃダメだよー！」とか注意するから、一部のママからは明らかに疎まれてるしこの年齢からクラスメイトに迷惑がられてる子を見るのも胸が痛くて…
療育先とかにも相談しつつ、対応していきたいと思います
ありがとうございました 曖昧なものが受け入れられないのも特性だよね
ルール、ルーチンに異様にこだわるのは発達あるある
他人に強制させるのは巻き込み型のこだわりかも 今日送迎のとき「爪先立ちで歩くから転びやすいので外遊びのときは転ばないようにお願いします」って先生に言ってる人いた…
私含め他の保護者いる前で堂々と言ってたからもしかしたらスレタイと思ってないのかな
どちらにしても加配なし年少で転ばないようにお願いしますって無理過ぎるから…
なんかモヤモヤするわ >>607
定型の人はルールから外れた人がいても気にしないの？
発達障害児が多動したり暴れたりすると悪いように見るのにルールを守らない人がいても気にしない事の差がよくわからない ルールから外れていても、自分に実害がなければそこまで気にしないよ
実害があっても、注意するのはその場の責任者（店なら店長とか）の役目と思っているから
直接言わずに店の人に言う 有耶無耶にしたりなあなあにしたり、ダブスタになってもそれはそれこれはこれでやれるのが定型、なんだと思う >>609
ルールを通した結果トラブルになるだろうと予測したり、周りの目が気になるとかそういう社会性の問題なんじゃないかな >>609
普通の子だとルール違反を見たら大人に伝えて大人の対処に従う、とか直接本人に言って聞かない場合や危険がある場合はすぐに引いてやはり大人に伝えるかそばを離れるとか臨機応変にするが、
発達障害から来る子は注意した相手が誰だろうが所構わずルール違反だと何度も同じ言葉を繰り返しグイグイ行ってしまうのでトラブルに発展しやすい。 >>610-613
なるほどねー勉強になる、ありがとう
予測が出来ないのも良くないんだろうね
周りの目も今さら気にしてもって感じだしなあ
これからは自分に実害があるのか、責任者は誰なのかを考えてみる そうだね
主治医に言われたけど、内心は気にしていても｢まぁいっか｣と流せるのが定型なんだそう
うちの子はルールマンではないけど知りたいことを詳細まで聞かないと納得しないタイプで、それも曖昧なものが許せない特性だと言われたよ
多動や暴れたりするのは、さすがにスルーできる人はあまりいないんじゃないかな 重・レ 上級弱者ｈ・ｋを批判したり評価しないことは差別でありヘンケんといuのなラ
自分の住む国ｊという国で、多くの障碍者が殺される事件があったとき、その事件を起こした殺人犯と同じように「障碍者は皆殺しにしろ」という人達をｊの政府が障碍者以外は攻撃し、同時に「一部の障碍者を皆殺しにしろ」という人達も、ｊの政府が障碍者以外は攻撃したとき、ｊの多くの人達は攻撃した。
自分は軽度の障碍者であり、障碍者だから過去に差別を受けて、差別を受けるのが怖かったし、そういう人達に報復しようと思い攻撃した。
その直後、ｊの政府が、重度の障碍者を皆殺しにした、uという国から来た難民は保護したが、その国の移民を障碍者以外は攻撃したとき、少数の人達は疑問に思ったが、ｊの多数の人達は攻撃した。
自分は軽度の障碍者であり、uが怖いので攻撃した。
時は流れ、ｊの政府が、ｈ・ｋという、お金持ちの家に生まれ、幼い時に視覚と聴覚を失い、声を発することができない、重度の障碍者になったにも関わらず、ものすごく頭のいい人達が通う大学に合格して卒業し、世界各地を歴訪し、戦争や死刑制度に反対して、障碍者の教育や福祉の発展に尽くした、重度の障碍者の偉人を批判したり、評価しない人達を障碍者以外は攻撃したとき、ｊの少なくない人達は疑問を抱いたし、ｊの政府を批判する人達もいたが、ｊの半数以上の人達は攻撃した。
自分は軽度の障碍者であり、h・ｋを尊敬していたから攻撃した。
長い年月が経ち、ｊの政府が、精神病院を廃止した、iという国の移民や「精神病院を廃止しろ」という人達を、精神病患者及び障碍者以外は攻撃し、同時に「上級弱者」という言葉を使うことをｊの政府が禁じたとき、ｊの半数の人達は疑問を抱いたし、ｊの政府を批判する人達も多くいが、ｊの半数の人達は攻撃した。
自分は軽度の障碍者であり、何か不安に思ったが、精神病患者ではなく、iは好きではなかったので攻撃した。
そして、自分の晩年、ｊの政府が、重度の障碍者以外の障害者及び精神病患者や、バカな人達などを攻撃したとき、ｊの半数の人達が攻撃され、後悔したが遅すぎた。
自分は精神病患者ではないが、軽度の障碍者でバカなので攻撃された。
その時、自分にできることは何もなかった。 >>617
あとがき
「上級弱者」という言葉が最近ネット上に出たことではなく、最近になってやっと出たことの方に俺は驚きを禁じ得ない。
人類が文明を築いた時からかどうかはともかく、人口が増えるにしたがって「社会的弱者」の中にも格差が、いろんな国々ででき、ｈ・ｋのモデルになった人物はもちろん、それ以前からすでに「上級弱者」はいたというのに。
「障害者」を「障害者」と呼ぶこと自体が問題だという意見もあるが、そういうのであれば「上級弱者」というものが、フランス革命や産業革命前からいて、特定の社会的弱者をそう呼ばないのはどういうことなのか。
これだけは確かなのは「上級弱者」と言っただけで逮捕される国があったら、あるいは日本がそうなったら、俺はもちろん「自分はネトウヨだから」とか「自分は極右だから」あるいは「自分は保守だから」大丈夫などではなく、その国の社会の少数派のごく一部などではなく、冗談抜きで半数前後が、逮捕か物理的に住む家を追い出され、死ぬまで重労働を科せられる国になるか、数年で自国民の１割くらいがわけのわかんない理由で殺される国になるとは言わなくとも、その国の社会の少数派のごく一部が皆殺しにされるでは済まないことが起きるのは断言できる。
実際に、ｈ・ｋのモデルになった人物の生まれた国に、史上最強であり最恐にして最悪の「上級弱者」フランクリン・d・ルーズベルトという、第二次世界大戦で、日本を含む枢軸国の大都市や町に爆弾を落としまくり、焼夷弾で焼きまくって、罪なき一般市民を多数無差別虐殺しまくった、アメリカ史上最悪最悪レベルの、※プレフューラーがいて、１９２１年から病気になり、その後遺症で下半身がマヒする障害が残り、それ以降一生車いすを必要とする生活をしていたというのに。
因みにこのプレフューラー、アメリカではｈ・ｋと同じように、評価され、尊敬する人が多いのは言うまでもない。
※大統領(プレジデント)と総統(フューラー)を足して２で割った造語。もちろん、この「総統」とは、第二次世界大戦を起こした、戦前戦中のドイツの某総統のことであり、台湾の総統のことではない。 >>617
>>618
追伸・この物語の主人公「自分」のモデルは実在します。
もちろん、俺はその人を良く知っています。
その人は最近まで、ｈ・ｋのような人を尊敬していました。
今では批判していますけどね。
また、その人は昔は、iのような国は好きではありませんが、今はiのような国が大好きです。
この人は、５ちゃん（旧２ちゃん）や、いろんなブログにも、書き込んでいます。
もしかしたら、今日も５ちゃん（旧２ちゃん）や、いろんなブログを閲覧して、何か書き込んでるかもしれませんね。 年長、放デイ探してるけど負担額上限いっぱいまで払うこととかあるかな
正直金銭面で尻込みしてる… >>620
1回1000円かからないくらいと説明受けたよ
通常2時間で、学校休み期間中だけ6時間なんだけど金額の上乗せが100円とか200円とかそんなレベル
週2くらいで民間学童も検討してたんだけど、そっちは通常5時間(うちの利用は3時間)4500円、休み期間中12時間(うちの利用は8時間)7000円であることを考えると激安 >>621
詳しくありがとう
そのくらいだと上限いっぱいになることはなさそうだね
やはりちゃんと聞きにいかないとダメだ
ぼんやりと調べてる程度だったけどちゃんと目星つけて話聞きにいきます 年少で療育に通い始めたんだけど、
市から勧められた仲介の相談員(50後半くらいの男性)が
SNSで友達申請してきて、友達になりましょうとか、
ぜひ家に遊びに来てくださいとか、相談員の生い立ち話を長文で等々...
返事をしてないのにメッセージが毎週のように送られてきて、正直困るしストレスになってる。
プライベートへの介入はしないという書面にもサインしたし、
普通は療育に困った場合に利用者から相談するのが相談員なんじゃないの...？
療育施設を利用する際の相談所選びは慎重にした方がいいね >>624
それ市に相談した方がいいんじゃない？第三者を介入させて早めに手を打った方がいい気がする >>625 >>626
ありがとうございます、やっぱり変ですよね...
子供の療育について仲介し相談を受ける立場として
相談員と利用者が互いに歩み寄る精神の人らしいです。
自分的には相談員はあくまで療育の補助というか、
立場を守って一定の距離は必要だと思うので、合っていないんだと思います。
住所も幼稚園も知られているし、SNSも繋がっている所は、ちょっと怖いですね。
相談員だからとSNSを承認してしまった自分が悪いんですが... >>627
一度SNSを承認してしまったんなら「夫から相談員とSNSで繋がるのは辞めて欲しいと言われた」とか理由つけてSNSは外した方がいいと思う
あとこの件については役所に相談するのはマストよ
事件に巻き込まれる前に早く相談を >>628
横だけど方便にしても夫から～という個人的な理由は辞めたほうがいいんじゃないかな
市に相談したら間違いなく担当変更になると思うしSNSもブロックしてと言われると思う
相談するまでは証拠のためにもそのままにしておいて市の担当者に見せた後で理由伝えずブロックでいいと思う 似たようなこと、産後の新生児訪問？みたいな人にやられた
会ってその日にライン交換しましょうよ！ね！て向こうが自分の携帯出してきてグイグイ来られて断れず
通常なら自宅に訪問後赤ちゃんと母の様子見て終わりなんだろうけど、書類から私の携帯番号調べたのか訪問後は何度も登録していない携帯番号から電話が掛かってきたりした
こちらは中年女性だったんだけど、相手のやってる事が理解出来ず役所の窓口にやんわり相談
「先日訪問受けた者ですが、来てくれた方が凄く熱心な方みたいで、その場でライン交換しましょうと言われてしまって断りにくくライン交換してしまった。その後知らない携帯番号からも何度も電話が来るのですが…。第一子で良く分からないのですが、赤ちゃん訪問てこんな感じなんですか？」
て濁して伝えたら電話口の人が驚いてたよ
訪問した助産師？に注意します
電話も出なくて良いし、ラインも無視で良いと言われた
私が県外へ引越す数日前にはどこで情報仕入れたのか、その人のラインのトーク画面がunknownとなってた >>629
友達になってることがわかる部分をスクショして保存、すぐにブロックでいいんじゃない？ 園全体で親子遠足とか言ってるけどクラスメイトの親御さん誰も親しくないし、楽しみより嫌な予感しかしない
子供を追いかけまわして晒し者になるか疲弊するか
我々親子だけどこかへいってる間に、よその親子は親睦を深めて今後の3年間浮くばかりの未来が見える
子を眺めてるだけの参観日とかのほうがまだ気が楽だ 親子遠足は欠席するよ
1時間のためだけに疲れるのはね…
家でのんびりする >>633
保育園での親子遠足あったけど、父母会ない園だから基本は親子だけでお弁当たべてる家族多かった
女の子は子供同士仲いいのか家族同士食べてるところあったけど、男の子らは自由だったわ >>633
発達じゃなくても子供なんて散り散りになるから気にしなくていいんじゃない？
よその子が走り回ってるかどうかなんて気にしてないや 他のお母さんと交流してます？
ほぼ交流しないでやり過ごしていたんだけど子が特定の子と毎日ずっと遊んでるみたいで保護者に一言声かけた方がいいか迷ってる
障害あることから説明しようか何か迷惑になってないかの確認からするべきかとかモヤモヤと
もし子供同士仲良くしてるならこちらが障害の話をしたところで、で？って感じよね
妹に相談したら「子供なんてうるさいししつこいもんだいちいち謝られる方がウザいわ」って言われた
1年前に特定の子に執着して嫌がられた過去があるから心配だ >>638
どれくらいのレベルの交流か分からないけど、仲が良い子のお母さんとは当たり障りのないレベルの交流ならある
障害ある事は言ってないし、言わない方がいいと思う
執着されて嫌な子とそうでない子がいるから、難しいところだと思うけど、それとなく先生に聞いてみたら？ 療育行ってる他の子を見てると「すぐに発達追いついてここを卒業するんだろうな」とか「うちよりひどく見えるけどそのうち爆発期が来て療育の必要なくなりそう」とか考えてとにかく自分の子に改善の余地が1ミリもないって思っちゃう
疲れてるのかな >>640
うちは療育でなく、普通の子を見てこの子発達障害じゃ？と発達認定する癖がついてしまった
お仲間がほしいわけでないけど、世の中うちの子はちょっと腕白なだけ、ちょっと成長遅いだけ、と親が思っているみたいで療育受けてるうちより大丈夫かなと思う子供が大勢いる
もちろん心の中でしか考えないし、相手には伝わらないようにしてるけど、自分も疲れてるし、病んでるのかなと思う… >>641
わかる
親の受け止め方次第で黒にもグレーにもなるんだなと思った
小学校行ってから診断されるパターンてこういう感じかなとか考えちゃって性格悪い >>641
わかる。行事とかそのしてんでしか見てないかも。性格悪いね。子は公開処刑 そういう子もなんだかんだ成長して健常者として働くんだよ 自分は>>640さんと同じような考えしてしまう
園で先生とのやり取りからもしかして？と思った子がいても普通の子っぽいなとか
明らかに重度の子以外は皆健常に見えるしそうでなくても今後どんどん成長して追い付きそうだなって思っちゃう >>641激しくわかる
でもうちが行ってた幼稚園の園医がかかりつけの小児科先生なんだけど
うちはそこにずっと発達相談もしてたからうちの子が発達なのも知ってて
風邪とかでも行く度に「調子はどう？」って聞いてくれるんだけど
「正直この子よりも他に園で支援した方がいい子たくさんいたよ～
こっちからは言えないけど」って卒園後に行った時言われたわ
もちろん名前は出さないけどやっぱりそうですよねって思った うちの子の主治医も「この子くらいのスペクトラムで受診してない人は普通にいる」って言ってたわ
育てにくさやコミュニケーションの違和感があっても受診しない家庭は珍しくないんじゃないかな
そもそも、たいていの人はうっすら自閉傾向があるんだから定型ど真ん中(全体の5%)以外は
「みんなちょっとずつ変」なんだよ、気にすんな 周りと比べてどうこうというよりは本人が将来少しでも困らないようにと積極的に受診して療育も受けてる
ただただ幸せに生きて欲しい >>649
うちもこれだよ
こっちから受診しなければ未診断で行けてたと思う
でも本人は思春期以降はとても苦労するタイプ
その為に療育受けて園にも伝えて加配もお願いしてる
夫が息子に似てるんだけど、色々大変だったと言ってる みんな軽いんだなぁ
加配なしでもいけるレベルじゃないの 加配ってさ先生はどこから調達してくるの？
うちの地域は先生不足で通ってる園も先生の人数ギリギリだから加配となるとどうなるんだろうといつも思ってる >>648
子供の生きにくさが少しでも減るならと思って通ってるだけだよ
自分は気にしなくても子供は気にするかも知れないし、今まではボーダーや軽度の発達で生きられたとしてもこれからの時代はどうなるかわからない >>654
園が採用してるみたい
パート希望の先生が採用されてる事が多い気がする >>656
教えてくれてありがとう
いやーでも通常の先生も確保できないような厳しさなのに加配のためにってウチの園はしないだろうな
加配じゃなくて療育の回数増やすように誘導されそう >>654
うちは新規では雇ってないよ
フリーの先生が数名いて、必要時にクラスに補助で入るみたいな感じ
だからうちの子にだけべったりついている訳じゃない よその親子の様子を見て「うちはちゃんと子供のために受診したり療育させてる」アピール性格悪すぎじゃないのw 園選びをする時にいくつも幼稚園保育園まわって、発達児の受け入れ可能ですか？と聞いてみたけど「受け入れ自体は可能だけど人員不足を理由にお断りすることもある」という返事がほとんどだったなそういえば
幸い公立園に拾ってもらって、別園から異動してきた先生に加配についてもらえた >>653
療育いらないって言われるんだよね
加配はお願いしまくってつけてるのよ
でもうちは検診ひっかかるレベルだからこの流れで出てくる子達さらに軽そう >>659
そこまで穿った見方はしないけど、受診や療育につなげるために必死になった経験があるから、何もしてなさそうな疑わしい子を見ると歯痒く思ってしまうことはあるよ
このままではこの子も親もしんどいんじゃないかなって 話変わってしまうけど近々親子遠足がある
年長だというのに子も私も仲良しな人がいないから、とても気が重い
でもこんなくだらない理由で休んだら子が可哀想だよな 受診や療育に繋げる前の話だけど担任の先生から毎日のように子供のプチトラブルの報告を受けてた時期があって
私が発達の受診した方が良いでしょうか？と聞くとイヤそんなんじゃないと思いますしお子さんは必要ないと思います～お子さんストレス抱えてるのかな？ご家庭ではどんな子育てを～？みたいなやり取りしてた
あれって必要無いと言いつつも受診勧奨してたんかな… >>666
母親が熱心に耳を傾けてくれても身内が怒鳴り込んでくるパターンもあるからね… うちは言葉遅め傾向ありを事前相談して入園したけど、見学行ったら加配ついてない特性強めの子何人か居たな
言葉は達者だから検診もクリアするんだろうけれど、ずーっと1人で喋りっぱなし、すぐ癇癪起こして暴れる、初対面の大人(私)に執着してウザ絡み
あ、これ、小学校上がったら適応出来なくなるパターンだなって内心思ったわ >>669
むしろそういうタイプの子は、年齢が上がると脳の成長で衝動性が落ち着いたり周りと同調できるようにパターンが多いと思ってる >>670
同調できないパターンの方が多いよ
落ち着いた子は見たこと無い
親が受容出来ないから適切な対応できずに悪化の方が多い グレー年中です。
皆さん友達と遊ばせてますか？
普段園では一人遊びが多いらしいのですが、少し遊べるお友達がいて、園外でその子と遊んでみたらあまりひどくて心折れました。
自分から遊びたいと言ったから約束したのに。
・友達が○○しようと誘ってくれてるのに嫌だという
・突然機嫌が悪くなり帰りたいとぐずり始める。
・友達がお菓子をくれたのにいらないと突き返す
・友達のおもちゃを使いたがる。貸せない。返せない。
・何を提案しても訳の分からないことを言って否定
・友達と遊ぶ時間なのに自分のしたいことしかしない
相手のお母さんにも申し訳ないので今後は遊ぶのやめようかと思います。
何で突然グズりだすのかもよくわかりません。
療育いっててもこういうのは直らなくないですか？ >>673
ADHDとかかな？基本的には治るものではないけど成長と地道な療育と共にかなりマシにはなるよ。 愚痴
幼稚園年少スタートしたASDグレー
加配なしなんだけど本当に心配
本人は楽しく行ってるけど
毎日持って帰ってくるお着替えの量
トイレトレ拒否
衣服の着脱もまだまだ未完成
園からのおたよりにはマスクを一人でつけられるように
スモック畳めるように
のりを使えるよう練習しようとか
書いてあって親がキャパオーバーだ >>675
今まで家や療育でそういう練習はやってなかったの？ >>675
うちもボタン難しかったし黄色いカバンの留め金のつけはずしもできなかった
けど毎日やるからそのうちできるようになるよ
焦らず少しずつ積み重ねていこう >>676
遊びメインのグループ療育には行ってた
お陰で母子分離はスムーズに
服脱ぐのとズボン履くのと
お座りしたり給食食べたりできるようにはなった
>>678
ありがとう
ボタンはまだまだな気がする
子どもも入園して風邪気味だったり
私自身も気温差で疲れてるのもあるし
末に懇談もあってなに言われるか怖いとか
なんかすごいしんどかった
GW中にいろいろ練習させてみるよ >>673
うちも似たような状態でしたが遊ばせてました
全然ちゃんとは遊べないんですけどお友達と一緒に遊ぶのって対人関係学べるしある意味療育みたいなものだと思って
公開処刑みたいな気分に何度もなりましたが少しずつマシになってきました
年中さんくらいなら健常の子同士でもトラブルあるものだからあまり気にせず、相手のお母さんさえ大丈夫そうならどんどん遊んだ方がいいと思います >>674
>>681
レスありがとうございます
ASDとADHDが少しずつあるのではと言われています
相手の子はすごくいい子で優しいので、親御さんに申し訳なくて…
またあちらから誘ってくれたら行こうと思います
その場でも家でも注意しましたが、急に臍を曲げる傾向は家でも多々あり。
療育でも相談してみます >>649だけど昨日から変なのに絡まれてるからスルーしてたわ
他の子の発達具合が気になるとか、お仲間っぽいなと感じるとか、そういう書き込みが続いてたから｢自分は全然気にしない｣と書いただけ
他の子が気になってしまう人を否定するわけではない
うちの子の場合、身も蓋もないけど知的障害なしの薄めのアスペタイプだから言わなきゃ分からないし今のところ差別はない
いつかは擬態して一般人として生きていかなきゃいけないから早くから医師と療育と園とで連携して対処法を教えてるだけ
医師に言われた具体的な方法だと、自分でスケジュールを組み立ててメモを取ってその通りに動けるようにすること
だから今のうちから一日の予定を可視化したり自分で選択させたり、メモを取らせたり、そのメモを持って行動したりといったトレーニングをしてるよ そう？
訓練のこと参考になったよ
周りの子が発達障害か気になって病むレベルって書き込みは私もドン引きした
5ちゃんでまでいちいち共感しなきゃいけないのは面倒くさいな 周りが発達か気になって病むレベルなんて誰も書いてないけど…
病んでるのかなって気にしてるのをそう捉えてるのか 人によって考え方違うんだし、そういう人もいるんだなと思えるスルースキルを子にも身につけてほしい お客さん扱いなの？具体的にどんな差別を受けるのか私も知りたいわ 低学年の時に支援級だったのを
後々普通級になっても元支援級だと周りに言われるとかそういうのはまあ場合によったらあるといえばあるかなあ というか発達自体、｢基準｣という比べる対象があるから比較しないというのもなかなか無理な話 診断ついてるってことで警戒されるのはある
診断なしでも療育受けられる地域ならなしのがいいだろうね 手っ取り早くスルースキルが上がる方法ってないかな
外野がうるさくてストレス
天候の急な変化とかで服を隠しておくのが間に合わない時などに、気に入った服があるのに着るのを止められて癇癪を起こすと、
無理やり天候に合った服を着せる→「こんなに泣かせて無理やり着替えさせてかわいそう！」
そのまま好きな服を着させる→「暑い日なのにこんなあったかい服を着せてかわいそう！」
だったらお前がやれよ
素晴らしい手腕で癇癪をなだめてニコニコと着替えをさせてくれや 癇癪じゃわからないから言葉で伝えましょう、に重きを置いてて小さなことでも言葉で言えたら褒めるように意識してるんだけど、イヤとかチョウダイとか本当に小さな事でも褒めてるから周りから甘々な親に見られてそう >>696
義母&夫
>>698
それに関してはこちらのミスだから他所からの叱責には何も言えない
だがスレタイ児だけに100%を裂けない環境だから多少の落ち度が出るのは仕方ないと思ってる
自分くらいはそう思ってないとやってらんない 服に関しては季節の変わり目が本当ストレスよね
同居なのかな？義母なんて口うるさい人が多いし無視しよ 新しい服だとボタン穴がまだ固くて(穴が広がってなくて)余計着替えにくいみたいね
幼稚園でそう言われた >>695
>だったらお前がやれよ
これをそのまま言えばいいと思うよ 凸凹が激しいASD年長
いよいよ登園拒否が本格化してきた
「年長さんだからしっかりしようね」と言う先生からのプレッシャーに押しつぶされそうになってるみたいで、毎日「幼稚園疲れる、しんどい」という
確かに先生が明らかに厳しくなってる
普段は注意力散漫でワンテンポ遅れるタイプなのに、こっそり園での様子を覗いてみたら、先生の話を聞いてテキパキ動いて、立つ時とかビシッと出来てた
でも、本人からまるで軍隊にいるみたいな緊張感が漂ってた
無理して努力してる感じ
これっていわゆる過剰適応なのかな
「肩の力抜きなよ」って言っても通じないし、思い切ってたまに休ませてやった方がいいのかな？
年長のクラスは友達関係には恵まれたようで降園後は「楽しかった」と言うから、行かせた方がいいのかなと思っているんだけど…
似たようなお子さんお持ちの方どうしてますか？ >>704
本人が努力しているならそれを大いに認めて上げて褒めてあげるといいよ。
その分、家ではある程度ゆとりを持って本人がしたい事をさせて口出ししないで見守るといいと思う。
これからも社会に出てもずっとこういう気苦労を背負っていかなければいけないから、頑張ってるところに休んでいいよと水を指すのはあまり得策ではない。
でも努力をちゃんと見て認めていることをしっかり伝えてあげてね。 >>704
家で意識的に身体の力を抜く時間を作るのはどう？
肩を思いっきりすくめて脱力を繰り返したり呼吸に集中したり、いわゆるマインドフルネス（）っぽい時間を持つ うちの義母も、自閉症でもオムツは外れるはず、お話しできなくてもオムツ外れてる子いるよ？としつこくて
トイレ連れて行ってる？座らせてチッチでたね～、ってやってる？とうるさいから
じゃあ、お義母さんお願いします、私じゃ無理なんで、ほんとお願いします、助かります、1日預けますんで
って言ったら苦笑いして、2度と言ってこなくなったよ、とりあえず今のところは 子が同じ幼稚園の子の事を噛んでしまったようで、今日相手の親子に謝りに行ってきました
初めてだったのもあり、相手の方は気にしないでと言ってくださいましたが、傷の程度等を聞き忘れてしまい、明日また様子を聞いて謝罪するのはしつこいですか？
自分も発達障害の傾向があり、うまく話せるか不安があります >>709 キチンと謝罪に行き相手が気になさらないでと言ったからもう聞かなくていいと思うよ
コロナだからないかもだけど参観とかで会ったら
先日はごめんなさい、あの後傷はどうですか
と聞いてみたらどうかな >>710
>>709じゃないけど参考になる
どうもありがとう 手帳はB2だったけど医師の診断書出して特児通った
何年も色んな事を言っても暖簾に腕押し状態だったのがなんかスッとどうでもよくなった
変な言い方だけど「ああこの子は障害児なんだな」ってなったというか…
療育に通ってただけの頃は頑張れば定型に追いつけるんじゃないか、追い付けなくてもちょっと出来ない子くらいの立ち位置でどうにかって思ってたけど
食事中に座れない、椅子からズルズル降りていっちゃう、左手を添えない等もう2年は言ってるのに一向に出来ないやらない、なのに３歳目前の下の子は２回くらい言ったら「てて、ここ？」と左手を皿に添えるようになった
元気に生きてりゃそれでいいか、出来ないと本人が困るだろうと思ったけど障害児がちゃんと食べられなくても「仕方ないわね」でいいんだよね
もう家で何か食べる度にガミガミ言うの疲れてたからしばらくはもう何も言わないでおこう >>710
レスありがとうございます、参考になりました
今度お会いすることがあれば、その時に様子を聞いてみようと思います
ありがとうございました 転勤に伴い幼稚園を探し始めたけど電話口でもっと設備の整った施設がお子さんのためと言われて断られるかなと思ったけどいざ断られると泣ける
現状
四歳発語ほぼなし理解はある
発達特性は今のところないか見え辛い可能性があると言われて確定診断はまだ
他に
心疾患手術済み、不整脈、てんかんあり。
今週一個連絡した上で見学するけど対面で断られたらメンタルもたない。 >>714
転勤先の役所に聞いてみたら？お勧めの幼稚園や保育園を教えてくれるかも >>715
保健師さんや発達検査を予約してる発達センターに発達の遅れや病気のある子を受け入れてくれる園を聞いてみたんですけどこちらからは何も言えない自分で探してどこも受け入れてくれなかったらまた連絡してって感じでした。今日保健師さんと話して児童発達はどうか聞かれて見学行く園の状況みてまた児童発達支援を利用するか決めようかとなりました…期中だし空きがあるとこ自体も少なくて通えない気がしてきました。 >>716
自費になるけど民間の療育も探してみたら空きはあるかもよ
役所に相談すれば保育園には入れるかも
枠が空いてる場合もあるので試しに
保健師はあまり当てにならないから自分で探すしかないのがつらいよね
療育はこちらもよければ
https://h-navi.jp/support_facility >>716
園に関しては保健師さんより役所の福祉課の方が情報持ってるかも
障害児を受け入れ実績がある保育園や幼稚園を教えてもらったことがあるよ >>717
ありがとうございます。とりあえず見学に行った感じを見て断られるかもしれないけど幼稚園か児童発達支援か決めようと思います。断られた感じ何かあった時に対処できないからって言われたから病気で断られたのかもしれません。 >>718
なるほど。保育幼稚園課には問い合わせて保健師さんを紹介されたけど障害福祉課もなにか情報ありそうですね。ありがとうございます。 >>714
公立の幼稚園はどう？
私立と比べて公立の方が福祉の意味で入園しやすいよ
私立園だと診断済みやグレーだと入園断る園、在園していても途中退園させる園もあるからね
自立支援の事業所の人から聞いたんだけど、役所はそれを把握しているけれど、公という立場からどこそこの園は入園断る、退園させるっていう情報をアドバイス出来ないんだってさ
714の場合は病気が要因かもしれないけど、もし発達理由で断る園だったとしたら、そんな園に行かずに済んで良かったと思って前向きにね
合う園が見つかりますように！ >>721
今遠いんですけど公立も問い合わせているところです。加配とかつけやすいのかなぁ…と…
途中退園させられるのは恐怖ですね。ただでさえ電話で断られただけでも泣きすぎて頭痛くなったのに。でもその可能性もありますよね…。不安しかない。手術終わったから集団にいれたかったのに断られる要素が多すぎて。児童発達支援でも息子が楽しめるところが見つかって集団生活を体験して欲しいなって思います。手術前はコロナもあったしお友達の経験がほぼないので。
断られるってなかなか辛いですね。息子の存在全否定された感じで。
前向きに…がんばります。ありがとうございます！ 全否定ではないよ
教師の数が足りなかったり園に金銭的な余裕がないと加配を付けるのは難しいから責任の意味で拒否られただけ
余裕のない園に入園したほうが子供には危険だから拒否られてよかったと思えるようになるはず ミッション系の園はわりと障害児も受け入れてくれるよね そうそう
園からのお断りは、うちには面倒見れるキャパがないですよーの意味だから
受験と違って子どもの成長の合否ではないよ そうですよね息子自体の否定ではないですよね
転勤多くていつもすぐ慣れなくて情緒不安定なって気分が沈んでました早々に断られてよかったですね 転居していいことひとつもないから余計に
ミッション系はどこも満員で
転居前のところは市の発達センターの先生が園情報教えてくれたんですけどね…
なんか病気発覚したり入院したり発作だったり手術だったり色々あったのにまた壁にぶつかるんだなって
でもここで吐き出せてちょっとスッキリしまさした 息子に友達がいなけりゃ私にもこんなこと言える人いないから
なんかありがとうございます >>722
うちの自治体の公立はこども園でも保育園として入ってないと加配は使えないって言われたよ
保育園の制度で幼稚園の制度ではない、と
私は保育園に入れられる点数足りなかったから公立はむしろなしだった >>729
加配とかも自治体によるんですね
問い合わせてるのは幼稚園だけのとこだし、まず加配自体期待するのは難しいんでしょうね
保育園の方が看護師いたりして入りやすいんですかね
働いてないから保育園は考えてなかったけど、でも働くにしても息子が集団に馴染むまではすぐかけつけたいからまだ先かなとおもってたし。妊娠するか、病気の診断もらうかしないと認可保育園には無理そう
あとは調べたら働いてなくても認可外かプリスクールはokとか
日本語喋れないのに英語なんて無理だけど
あとはやっぱりどこかに属したかったら児童発達支援なのかな
児童発達支援は知識なくて、もし行くなら保健師さんが一緒に探してくれるって
なら幼稚園も探してって感じだけど…
前の発達センターの医師は言葉そのままいうと、うちの子より重度でも加配つけて幼稚園いってるって言われたけど先生から見たらうちは重度ではないからすぐ加配とかにもならないのかな
病気に関しても心臓の先生もむしろ集団生活大事だから幼稚園どうぞ！て感じだし気をつけることはない
てんかんも服薬しながら通園してる人いっぱいいるっていわれたけどそりゃ受診してる子いっぱいいたとして実際そこらへんにいるわけじゃない
いくら各先生が幼稚園通える前提で話されても、いくつも問題あるとやっぱり幼稚園側からしたら嫌がられる存在なんだなあ 前に通わせてた公立保育園には重めの知的有りの子が数人居たな
今通ってる私立保育園では知的無しで療育と併用してる子が数人居るわウチ含めて
幼稚園がダメで療育以外の集団に入れたいなら保育園事情探るしか無いんじゃ無い？
区役所へGO それと少しでも拒否された場所には無理して入らない方がいいと思うな
上にもあるけど拒否って人間性の否定じゃ無いからね
ネガティヴになってると悪い方に捉えてしまうけど >>730
診断降りてないんだよね？
受給者証なくても発達支援受けれる自治体なのかな？
申請して直ぐハイどうぞって発行されるわけじゃないから、必要かどうかの確認と、必要なら先に受給者証取得に動いておいた方がいいよ
発達支援は福祉の管轄になるから教えてくれるけど、幼稚園は教えてくれないと思う
>>721と被るけど、公の立場の保健師が情報提示したりここはどうですか？って私立斡旋してたら不公平が生じるからね >>730
私立幼稚園でも加配をつけてくれる所はあるからそんなに悲観的にならなくても
保育園はお子さんが病気や障害持ちならそういう子用の枠があるので母親が働いてなくても空きがあれば使うことはできる
前にも書いたけどまずは役所の保育園担当、幼稚園担当にそれぞれ聞いてみて
それから児童発達支援はただの療育で週1時間程度だからそれと幼稚園保育園は別に考えた方がいいよ >>731
保育園もとりあえず可能性あるものは問い合わせようと思います
併用もありますね そこは保健師さんからも提案されて幼稚園だけなのか併用なのか児童発達支援メインなのか、、とか
今だいぶネガティブなんでちょっとした言葉でも突き落とされた気分になりますね
早くメンタル持ち直したい
すこしでも難色しめされたら辞めます
精神的な辛さが待ってるのが初めからわかってたらますます崩壊しちゃうし
>>733
ほんとはこっちの発達検査が七月で、受給者証などはそれから診断書をもらってからじゃないと無理だけどそれまでは待てない場合転居前からの紹介状でも発行できるか、もし申請するならみてみるって言われてます。
来週には一箇所だけ幼稚園の見学も終わってるのでまた保健師さんと今後について話し合うつもりです
私も息子も幼稚園見学なんてしたことないからもし断られても雰囲気だけでも感じてこようなって感じです
みなさん詳しくて優しくて助かります >>730
年少の年に週5で児童発達支援に通って
年中から公立で加配つけてるけど
それでも早い段階から就園相談で加配判定つけてもらって、それでもマンツーマンの加配は人手不足&需要増で確保できなかったから
本当に色々条件が重なってると思う
私なら窓口で泣きついて障害福祉枠でねじ込むかなあ 保育園には障害枠ってあるんですね
働いてないから保育園って選択肢昨日まで思いつきませんでした
役所の保育幼稚園課みたいなとこと、障害福祉課は問い合わせてみます
加配があるとはいってもつけるにはいろいろむずかしいですね >>730
ちなみにうちの子はそれで結局加配をつけてもらって私立の幼稚園に入った
発達の子を今まで何度も受け入れてますからと自信満々だったから安心していれたが、入ってみたら受け入れはするけどするだけ（手を繋いで歩けないなら遠足には連れていけないとか、延長保育には加配はつけられないから利用できませんと入園後に言われるとか）みたいな方針で最初は少し揉めたな
でもクソなのは園長だけで現場の先生達はすごく良くしてくれるし、方針的にも少し厳し目だからどうかなと思ったけど逆にうちの子には合ってた
入れてみてダメなら辞めればいいと思ってたよ >>730
ちなみにうちの子はそれで結局加配をつけてもらって私立の幼稚園に入った
発達の子を今まで何度も受け入れてますからと自信満々だったから安心していれたが、入ってみたら受け入れはするけどするだけ（手を繋いで歩けないなら遠足には連れていけないとか、延長保育には加配はつけられないから利用できませんと入園後に言われるとか）みたいな方針で最初は少し揉めたな
でもクソなのは園長だけで現場の先生達はすごく良くしてくれるし、方針的にも少し厳し目だからどうかなと思ったけど逆にうちの子には合ってた
入れてみてダメなら辞めればいいと思ってたよ >>739
後出し方針あったら嫌ですね
やっぱり心折れそう…
でも私も園に入れても息子が辛そうだったり園に対して違和感あればすぐやめようとは思っています
さっき電話したら保育園に障害児枠ないみたいです
ネット検索した限りそういう枠自治体もあるみたいですね >>740
電話じゃだめよ
直接行かないと危機感が伝わりにくいから
あとは公立幼稚園、隣の自治体の役所の私立幼稚園も要確認 今は年度始まったばかりでどこも大変だからね
母親がフルタイムで仕事してる定型の子でも入園できない時期だようちの自治体は >>737
こども相談支援センターとか無いかな？保育園の見学もそこの相談員さんを介して行くと全然対応違うよ
同行もしてくれると思う 今年年少で幼稚園と療育併用してるんだけど、幼稚園終わってから週2回療育行って…っていうのが本人結構疲れるみたい
今行ってる療育は一コマ一時間の短時間療育だから、デイサービス型の療育に変えて週１くらい通えたらなと考えてる
そうなると幼稚園は休むことになるから、週4幼稚園で週1で療育っていう感じに併用してるって人いますか？ 年少の時は併用してたよ
週一だけデイサービス型の療育に通ってた
年少だと周りのお友達もまだ状況が分かってないから週一で休んでも不思議がられることはなかった >>744
うちがそうです
週4幼稚園、週1で自費の療育(午前午後にひとコマずつ)のため幼稚園はお休み
幼稚園後に週1療育で早退せずに終わり次第向かうものもある
なので入園してからは毎日帰宅後すぐにお風呂、夕食、就寝 >>744
うちの学区も休んで午前中療育になります
幼稚園→療育だと大変だよね >>744
うちも年少で今月から週3幼稚園、週2デイ、週1で1時間の児発というスタイル。園には並行通園するのでデイの日は休みますって伝えてる
子供は体力あるタイプかつ精神的に幼いせいもあるのか、今のところどこへも行き渋りがないのでこなせてるけど、幼稚園とデイの切り替えがちゃんと出来るかが気になってはいる
たしかに幼稚園→児発の日は大変だよね。その日は10kmくらいチャリ漕ぐことになるから、こっちもちょっとキツいわ うちの市は公立保育園は特別支援保育の枠があったよ
何ヵ所か普通に見学して、市役所に相談に行って、医師に意見書書いてもらって11月の申し込みに提出
年明けに親聞き取り＆子供の様子を見る面接があって、あとは定型の子と同じように入園通知が来た
年度途中は今いる子が辞めないと空きはないかも
とりあえず役所の子ども保育課みたいなとこに行って、特別支援保育の申込方法を聞いてみたら？ 支援枠ないところはないよ
そればっかりはいくらごねたってどうにもならない
働くか診断書持ってこいって言われるだけだよ >>744
うちは幼稚園と療育週3併用だったけど
その内1回を土曜日に変更したばかり
水、金が幼稚園→療育
土曜はまるまる療育
それでも疲れる様子なら再考だけど、
出来るだけ幼稚園（集団生活）には行かせたくて。 年長加配付きスレタイ児昨日懇談だったんだけど、ひたすら出来てない事を報告されるばっかりでめげた
毎年良くできる子が集められると噂の先生のクラスになって何故！？と思ってたけど
「今日はお歌を皆は歌ってたけどお子さんは嫌だと床で転がってました」
懇談の最中に抜け出して行った子を止めて、子がドアを閉めて来ないでー！って言ってたら「保育中にもね…こういうことをするんです」
給食のよそい方が気に入らなかったようで泣いて泣いてどうしようもなかったので私のと変えました
こんな話ばかりで本当に何一つ褒めてくれなかった
まぁ褒めるような所ないのかもしれないけど、それでもさ？なんか探して褒めてくれるもんじゃないのかな保育士って
年長になって周りがぐっと成長する分やっぱり協調性ないのが目立ちますねって、悪いけどそんな事想定内だろう？発達遅延と多動で最初から加配つけてもらってるんだからそうなる事くらい想像できただろって思ってしまう
こういうことをするんですよっていう言い方も、止めに行く時も、おもちゃはもうあんまり出さないでって言う時の言い方とかとりあえず全てがすごく面倒くさそう、何でそんなこともできないんだよ感がありありと伝わってくる
でも私立園で園長はあてにならないし実質うちの担任が一番の権力者みたいな状況だから誰に言えばいいの…
本人は楽しく行ってるけど、本人が楽しそうならいいかって思ってたらいいのかな
担任にもう少しハードル下げてくれって言った方がいいのかな
実際手が掛かって面倒なんだろうけどあんなに保護者に面と向かって面倒くさそうな感情ストレートに出すとはビックリだわ >>752
年長なら夏頃に就学相談があるよね？今さら園を変えるのは無理だろうから私なら療育の日を増やして幼稚園は週3にしてそんな先生とは離れさせてあげたい >>753
元々月一一時間しか療育はなくて、日数的にも増えはしなさそう
最初から分かりきってるのに何言ってんだってのがこっちの素直な感想なんだけど、どうやら小学校に向けて年長は厳し目みたい
>>754
ごめんなんでか保育士って書いちゃったけど幼稚園 先生も仕事とは言え参ってるのかな？と感じた
加配だけじゃ手が足りない状況なのかも
最初からわかってると言っても、知ってるのとやるのじゃ大違いだからなぁ
もし手が足りてるなら単に性格だからどうしようもなさそうだね… >>755
民間の療育はない地域？
加配の先生は1:1で付くわけではないだろうから大変なのかもね >>755
幼稚園の先生の言い方は確かに問題はあるけど、年長の現在その状態だと小学校はかなり厳しくなるね。
他の専門機関にも相談しに行って色々と手を打った方が良さげ。
でも親に対しては厳しく言ってても子は楽しく登園できてるのなら、その先生は相当あなたの子に配慮している結果だと思うよ？本当に面倒臭くて嫌いながら接してるなら子供は幼稚園に行きたくなくなるはずだし。
客観的に良い面と悪い面を見ていった方がいいと思う。 あなたの気持ちもわかるし園の気持ちもわかるわ
年少の時からそういう症状が出てたなら、たとえ園長が受け入れますと行っても現場は疲弊し続けてたんだと思う
療育の先生ですら日によっては物凄く余裕ない態度の時があるから、健常の相手しか想定していない幼稚園の先生にスレタイを見る能力と余裕はないと思う
お子さんに褒められる箇所が無いんじゃなく、褒める側の余裕が0だったんだよ
私は早々に幼稚園やめてガッツリ療育にお世話になったタイプなんだけど、先生が悪い報告の後必ずいい報告もしてくれるのは、親の私たちの肯定感を無くさないためだったのかなとあなたの書き込みで気づいた
悪いところの報告って心ガリガリ削られるよね うちも毎日出来ない事挙げ連ねられてたわ
で？だからどうしろっていうんですか？って一度言ってみたかったw
言ったらどうなってたかな 確かに言いたくなるね。
でも発達障害なら多くの味方をつけた方が子にとっての環境が良くなるから、ぐっと堪えて先生に感謝して労ったりもしていい言葉を引き出すようにしてるよ。
反感買って子に厳しく当たられたら結局は子供が困るからね。この辺健常児でも同じだけど感情的な相手には感情で返していい事はないわ。 うちは反対に出来ない事を一切言ってくれなかった
出来ない事困らせる事はありませんか？ときいても段々出来るようになってますよ～だけ
言われれば医師や児発に相談して対処の仕方を教えて貰おうと思ってたのに
突き詰めればうちの子は手が掛からないから先生の視界にあまり入ってなかったみたい
療育行ってるの我が子だけなのに他の子手が掛かる子達にかかりきりだった >>762
うちもそう
ネガティヴなネタを親に提供しても家庭内でのその子の居心地が悪くなるだけって考えかなと思う
医師の診察の時に集団生活はどうですかと聞かれても「さぁ…？」と言葉に詰まってしまう
そして参観日に「こんなんだったの？教えておいてほしかった」とショック受ける 相談お願いします
爪切りを嫌がる子の爪(特に足)を切るアイディアはないでしょうか？
スレタイ児の爪切りが出来なくて困ってます
少し前までは寝てる時に切れてたのですが、今は寝ていても爪切りに爪を入れる感触で反射的に暴れてしまいます
起きてる時に切ろうよと声をかけても泣き叫んで拒絶するのでお手上げ状態です 好きなYouTubeさえ見せればうちは散髪でも爪切りでも耳掃除でもなんでもやらせてくれるなぁ
YouTubeが無ければ歯磨きさえしないけどね >>763
うちの園もこっち系です
普段の生活を包み隠さず教えてほしいけど、ネガティブな情報は聞いても話してくれません
最初、それを真にうけて療育を減らす方向で考えてみますと言ったら、途端に出来ないことをベラベラと話し始めてきたので療育は今まで通り続行になりましたが、迷惑かけてたらすぐに教えてくれって言ってたのに…と園への信頼度は下がりました >>765
そういえば最近Youtube見せてなかったです
明日爪切りの間だけ見て良いよ、で試してみます >>765
お礼を書き忘れました、すみません
どうもありがとうございました >>763
うちもそうだわ
コロナで面談とかも無くなってるし子供本人からも何も聞けないし本当に園での様子がわからない >>764
赤ちゃん用の電動爪やすりはどうだろう？
うちも前まですごい嫌がってたから寝てる隙にこれ使ってたよ
音は少し気になるけど爪切りの爪を入れる感触はなく、削る感じだからできるかな？
もしすでに試してたらごめんなさい >>770
なるべくなら買い物はしないで済ませたく思ってましたが、本当に巻き爪になりそうなくらいなので電動も視野に入れておきます
ありがとうございます ID変わってるけど>>752です
年少の時は同じクラスに加配の子がうちの子含めて四人だった
その四人に加配の先生がつく感じ
今思えば年少の先生個人情報漏らしてるなw
年中ではそのうちの一人と同じクラスになり、その子以外には加配の子が居るのかどうかは分からなかったけど、ものすごく褒めてくれる先生でちょっと切り替えは苦手だけどこういう風にしたら切り替えてくれましたよーとか
それこそレスくれた人が言ったように、向こうからマイナスな話はほぼされなくて全然大丈夫ですよぉ☆って感じで言われてたのを真に受けすぎてたのかもしれないな
我が子の誕生月はお誕生日会に保護者も参加できるんだけど、少なくとも２年前からそれを見てる限りうちの子以外はきちんと出来てると言うことはまずないと思うんだよね
会の最中、これでいいの！？と思うくらいみんなガヤガヤしてるし、その場にはいるけど大声で話したりはしゃいだりしてる子が沢山で
周りができてないからうちも出来てなくても仕方ないとは言わないけど、その中でうちの子だけがそんなに目立つほど手がかかるようには見えないんだよね…
とはいえ余裕ないのはそうかもしれない、年長から1クラス減って、クラスの人数が10人以上増えたから先生も大変なんだろうな
とりあえず先生にこちらから何かアクションするのはやめておく
みなさんありがとう >>764
年長6歳だけど未だに寝込んでるときを狙って爪切りしてる。 園で何か言われる、という人は療育の人が園訪問してないの？園訪問してもらえば何が出来る、何ができない、どう接したら良いなどを療育から園にアドバイスしてもらえるはず
それに何ができないと言われたならそれを療育に伝えて療育の中で対処法を教えてもらうようにすればいいと思う >>774
うちは市が違うから園には来られないと言ってた >>764
赤ちゃん用のハサミタイプの爪切りでコッソリ切っていく うちは民間の療育に頼んで保育所等訪問支援やって貰ってるけど、コロナ禍で自治体の療育センターは1年以上訪問来てないと聞いたよ
大切な時期なのに園からの要請でも訪問支援が出来ないってさ
コロナで仕方ないとはいえ辛いよなぁ >>775
えぇ。他の療育は空いてなかったの？
>>776
うちは気になるなら電話でも可能とは言われた >>777
そういうのも考えて
迷ったけど幼稚園週2日にしちゃったよ
思ったより頑張れてるみたいだから少し後悔もあるけど ADHD五歳児
保育園ではトラブル他害暴言はないといわれるんだけど、休日公園行くと知らない小学生相手に
バーカとか死ね！とか大声で笑いながら言う
昨日も相手の親に謝り倒した日だった
保育園でやらないのになぜやるのかというと、保育園は自分より小さい子しかいないからという返答…
バカも死ねも子供には言ったこともちろんないし、なんでそんな調子乗った態度を取るのかわからない
一度年上の子にボコボコにされないとわからないんだろうか >>780
手出した相手が悪いことになってしまうから可哀想、公園行くのやめなよ >>772
うちも年長で今月もお誕生日会行ってきたけどみんなびっくりするくらい大人びてたよ
年少年中の時は同じくガヤガヤしてたけどね
年長で床に転がるとか脱走するとか、給食交換してくれるまで泣いて切り替えできないって大分手がかかってると思う。 >>778
市にはそこしかないの
民間に行くにもそこの許可がないと行けない？日数が増えない、らしい
ただ入園前に週一で半年通って特に何って伸びた面とかなかったから療育を増やそうとは考えたことなかった
>>782
いやお誕生日会は全学年いっぺんにホールでやるから毎年年長さんの様子も見えるんだよ
いつもと違う雰囲気だから（と言っても園児にとっては毎月ある行事だし珍しいのか？と思わなくもない）かと思ったけど…
しかも子は早生まれだから、誕生会も年度末だけど年長さんもガヤガヤうるさかったよ
年少の時にうちの子以外は指示が通るって言われてて凹んでたのに誕生会行ってどこがちゃんとしてるの！？って驚いた記憶 集団になると言うこと聞かなかったり調子に乗って騒ぐのはあるあるだと思う
でも、定型児はみんな騒いでるからその場のノリで騒がしくしたり、ガチでやばい雰囲気を察知すると止めたりと周りを見てるんだよね
先生に叱られると神妙になるし、それが演技でも反省してまーすな態度がちゃんと出来る
うちの子は2月生まれ5歳だけど、今年の自分の誕生日会では事前練習張り切ってたくせに、いざ前に出てインタビューを受ける時にパニクって逃げて教室をぐるぐる走り出したり廊下に出ようとしたと聞いたよ
普段は問題ないけど、やっぱりイレギュラーの時の弱さは顕著だなと感じるわ >>783
みんなとそんなに変わらないじゃん…て思いたい気持ちは痛い程解るんだけど、療育に行けるって事はそういう事なんだよ
他の子も出来てないうちの子の方が出来てるって事もあるだろうけど、問題はそこじゃないんだと思う
>年長になって周りがぐっと成長する分やっぱり協調性ないのが目立ちますねって、悪いけどそんな事想定内だろう？発達遅延と多動で最初から加配つけてもらってるんだからそうなる事くらい想像できただろ
これ読んで同じ障害児の親ながらなんか横柄だなと感じてしまったよ
想定はできたけどやはり大変なんだと思うよ
健常でもそうでなくても感謝の気持ちや謙虚さは大事だと思う ちょっと呟きたい
園と療育の併用で1年経過した
1年前と比べると家での生活はぶっちゃけすごく楽になった
それでも連絡帳には園のクラスメイトよりアレがこう、コレがこう、と当然と言えば当然だけど課題が途切れなく書かれてくる
それを見るたびにこんだけ成長したけど他所と比べて課題がてんこ盛りって、定型児の育児ってどんだけ楽なんだろうね、と夫と話している >>783
マンツーの加配じゃないのなら上にある状態なら大変だと思う
気分悪くしたらごめんだけど、うちは上が支援級下がスレタイなんだけど、月1時間療育なことに危機感もった方がいいと思う
支援級か通級か普通級のみ考えてるのかはわからないけど、就学後はもっと大変だよ
先生もこのままではって思っててダメ出しの嵐なのかも
あと週1半年の療育ですぐ成果でるものじゃないと思う
やっと支援者とお子さんで信頼関係できた位じゃないかな >>787
1時間しか療育してないって部分で
担任も保護者が危機感持ってないのかなと思われてる可能性はあるね >>788
危機感持ってない→普通級行かせるつもり→少し厳しく言わなくちゃ
みたいに考えててもおかしくないよね
あと参観日とか親が来る日ってどうしてもそわそわするものだよ
祝われる子ならなおさらだしそれを見れば他の子もそわそわすると思う
とはいってもそこで静かにと言われても静かに出来ない年長はそういないだろうね 4月から幼稚園年少で3週間過ぎたわ
今のところ何も問題なくやっていけてるようだけど、いつかお友達とトラブルを起こしそうで怖い
嫌なことがあると私に手が出ることもあるからそれをお友達にやってしまわないか心配だわ
多少は園の先生が仲裁に入って終わりってことらしいけど、さすがに怪我するレベルなら違うよね
そうなったら相手の親御さんにも謝罪したりとかあるのかな…って考えると不安で仕方ない
あの子と遊ばない方がいいとか変な噂とか立って孤立しないかとか悪い事ばかり考えてしまう >>790
相手次第だから気にしない方がいい
うちは逆に年少の頃にクラスの子から噛み付かれて怪我した事ある
降園時に相手親子とうち親子残されて先生から説明受けたんだけど、相手親はちゃんと誠心誠意謝罪してくれて相手子を叱ってくれたので、気にならなかったな
子供同士の事ですから気にしないで、で済ませて以後も別に普通に接してたし、他の人にも話してない
子供同士も以後も普通に仲良くしてたよ
スレタイ関係なく大抵の人は対応誤らなければ同じような感じじゃないかな？ 私自身アスペ傾向あるからそういう時余計な一言を言ってしまわないか不安だ
話を聞いて後から電話で謝罪だったら頭の中でしっかりシミュレーションできるけど、その日その場に2人残されていきなり話を聞かされたら上手くできる自信がない… 年少上がった時は1回目の緊急事態宣言明けで多少不安定だったものの他にも泣いてる子いたしそこまで目立たなかった
秋くらいから落ち着いて運動会もお遊戯会も完全に馴染んでたから成長したなぁとしみじみしてたのに年中に上がったらまた不安定になってしまった
先生の顔をチラチラ見ながら悪い事をする試し行動連発で家で先生を困らせてる
家でも全然言う事を聞かなくて着替えもだらだら、お風呂入りなさいって言ってもなかなか動かない
これから毎年4月になるたびにこんなに荒れるんだろうかと思うとゲンナリ >>781
そうだよね
相手に手を出されるの望んだらだめだね
公園には仲の良い友達に一緒に誘われて行くのと(友達には暴言なし)家では特性上じっとしていられなく、この時期公園以外他に連れてける場所もなくどうしても行くことが多い
密になるのも嫌で大きめなとこいってたから、より小規模な人の少ないとこに行くわ 780は過剰適応を調べたら少し参考になるかもしれない >>787
危機感持ったほうがいいってどういう事？そもそも受給者証に認められてるのが月2日なんだけど、月一一時間は少なすぎるから増やしてって言った方がいいってこと？
小学校は支援級の予定だよ 受給者証の日数って月20日以上とかでない限り、療育先と話し合った日数が認定されるよ。
受給者証の日数から療育日数を決めるんじゃなくて、療育先との打ち合わせに合わせて受給者証の日数を増やす手続きをするものだよ。 受給者証は他の市の療育でも使えるよ。
広域で療育先を探して市の障害福祉課とかで受給者証を手続きしたらおk。
大変なのは希望の療育先を見つけて、受け入れてもらうこと。 診断なしで療育受けられる自治体だけど、月10日の認定もらってて毎週火曜と木曜固定
うちの子が言ってるとこは自治体が運営してるけど全員週2だわ
電話して即検査受けられたし療育も検査後申し込んで即決まったし手厚い自治体だと感じる
就学後はそうでもなさそうなので不安だわ けっこうみんな優しくレスしてたのに、何も通じてない感じが
そりゃ先生もやきもきするだろうな >>796
横だけど受給者証がなくても受けられる民間の療育を探す、自費では大変なら受給者証の日数を増やすように療育や役所に頼むなども出来たはずだよ
月1の1時間は少なすぎるよ
少ないから効果が出てないとは思わなかったの？他の療育に通ってる人の状況などは調べなかったの？ 他の療育に通ってる人の状況などは調べなかったの？
→療育に通ってる他の人の利用状況など、だね ネットで検索する、発達関連のスレで聞く、同じ療育に通ってる他の親に聞くなど >>797
そうなの？知らなかった
民間で受給者証なしで行ける所は一箇所しかなくて合わなかった
というか今の日数だって話し合うも何も更新？申込み？したら勝手に決まってたよ、そんなどんな頻度でやるかとか相談も聞かれもしなかったけど…
療育園に通ってる子以外でそんなに頻繁に来てる子を聞いたことないし、未満児じゃないクラスで一時間以上のコマも聞いたことない >>805
そこが月1しか枠を用意できないなら、別の療育先を探すしかないよ。
あと情報は自分から探さないと入ってこないよ。
ググると制度の基本的なことはわかる。
地域の実情は発達支援センターとか市の障害福祉課、親のクチコミとか手当たり次第動いて手に入れるしかない。 >>806
枠がないなら日数増やしようもないもんね 途中で書き込んじゃった
療育は個別だし他の人に会う事はない、未満児の頃同じクラスだった人は療育園に通ってて状況違いすぎるから聞いたことはなかった
近くに未就学児も入れる放デイがあって、園が終わってからそこへ行かせたいと療育先に話したら、お母さんが思ってるような利用の仕方が出来るかどうか聞いて空きも確かめて入れそうならまた言ってくださいと言われたけど空きがなくて結局そこには入れなかった
療育先って本人の気持ちを受け止める、みたいなのを重視してるのか指示聞かなくても特に厳しく言ったりしないんだけど、それは未満児で通ってた時からそうで（その頃日数増やしたいと話した時は無理と言われた）、療育を増やせばどうにかなるとは思えなくてそもそも療育を増やそうとは思ってなかったんだよね… 私の場合だけど
市の支援センターからの仲介で市役所に受給者証の申請→
市から委託されたケースワーカーと申請者（私）と療育事業者の三者で療育目標とか日数とかを話し合って決めて、ケースワーカーがそれを市に報告
それを元に市から受給者証が発行されるって流れだったよ とりあえず待ってても情報は入ってこないから親が必死に動くしかない。
でも親が困ってなかったら動く発想も起こらないから、園は親に動いてほしくて危機感を持って欲しかったんじゃないかなー >>808
その本人の気持ちを受け止めるっていうのはとても大切な基礎的な事だと思うよ 近くが無理なら通える範囲の遠くまで広げて探すしかないね。 うちは情報収集するために発達障害児の親の会に入ったよ。
新設予定の療育施設情報とか既存施設の評判、園の評判、理解のある小児科、歯科、耳鼻科とかいろんな情報を共有できた。
会に入るのは怖かったけど助かることが多かったな。 >>809
全然違うね、発達支援センターで書類を書く→受給者証もらう、だけだよ…
しかも今年度からセルフプランになるとかで誰の介入もなく…
>>811
最初は○○をします、って先生が言ってもやだーやらなーいって部屋を走ってるのを本人がその気になるまで優しく声掛けしてる
私はたまりかねて横からやりなさいって言うけど、言わなかったらずっとやらないんじゃないかって思う
スーパーで走りたい！って気持ちを受け止めて「そうだね、走りたいんだね、でもだめだよ」なんて言ったって止まらないよ
受け止めるのが大事だってよく言われるけど、うちはそういう事例が多くて受け止める意味が未だにわからない（私が）
やりたくないとか帰りたくないとか受け止めてたらうん、嫌だ！だからやらない帰らない ごめんまた誤送信
やらない帰らないってなって収拾つかなくなるんだけど、それを相談しても「（どうしてもスーパーで走るなら）連れて行かないとかしかないですね」って言われたりで、それを出来るようにするのが療育なんじゃないの！？って思ってるんだけど…
やりますよ、今はこうする時間ですよって本人の気が向くまで声かけてたって何も改善してる気がしない
じゃあここに通うのをやめて日数分よそへ行くっていうのもありなのかな 療育ってもっとゆるやかで長期的な成長を促すものじゃないかなあ >>815
その不明点や懸念点を療育の人に聞かなきゃ >>814
上手く言えないけど、気持ちを受け止めるのが（療）の部分で優しく促すのが（育）の部分なんじゃないかな
気持ちを受け止めるのは子供自身に納得とか気持ちの発散をさせる上で必要な事だし、信頼関係を築く為でもある
この人はアレしなさいコレしなさいって嫌な指示しか出さないと思ったらその人の言葉を聞こうとなんて思わないよ
ちゃんと自分の気持ちをわかってくれる人だって信頼出来るようになったら、〇〇したら××しようねっていう約束事も出来るようになる
療育の先生にもっと色々と聞いていいと思うよ
ハッキリ意味があると思えないって言えばちゃんと説明してくれると思う
もし説明してくれないようならそこの療育施設はあまり良くないと思うから新しい施設を探した方がいいと思う うーん、SPELLとかTEACCHとかABAの本を読んでみたらいいかも
｢走りたかったんだね｣も｢スーパーには連れて行かない｣も、上記の療育方法においては基本中の基本だから、そこに納得いかないと療育先の先生もやりづらいかと思う
療育って自閉症の特性(普通の人のように出来ないこと)を出来るようにする訓練ではないよ
親や周りが子の特性を理解したり、環境調整してあげることが大事だと思う
よく言われるのは自閉症の子は文化が違う人間だということ
私たちが別の文化圏に放り込まれたら言葉も生活様式も価値観も違うから戸惑うし、順応に時間かかるよね >>814
年長での個別療育ってうちもだし自分の周りではだけど
途中で崩れたりはあるけど、比較的着席して支持聞いてるよ
あなたのお子さんの感じで月1時間は明らかに足りなさすぎて、意味ない感じになってるんだと思う 正直モンペだとしか思えないし幼稚園の先生気の毒だな
療育もバカにしてるみたいだし親が障害受容出来てなさすぎてそのうち二次障害出そう >>814
セルフプラン大変そうだけど昨年度の計画書参考にしたら割とサクサクできそうな感じだね
うちの地域の児童発達支援担当の相談員が嫁いびりする姑みたいな婆さんだからセルフプランが羨ましく見えてしまう
未就園児の年齢の時なんて「障害児なんだからお母さんがお家で見てあげられないの？」とか言われた
預ける目的ではなく早期療育を主治医に勧められたから事業所見つけて利用したいって事で計画書作る事になってあってみたら初っ端からこれ >>752
>755
>772
>775
>783
>796
>805
>808
>814
>815
これらがみんなこの人みたい
間違いがあったらごめん >>814
>>最初は○○をします、って先生が言ってもやだーやらなーいって部屋を走ってるのを本人がその気になるまで優しく声掛けしてる
一般的には基本なのだろうが、これはうちの子には一番効果ない
本人の反応をよく見てアレコレ試してくれればやる気を出したり言うこときける子
2歳代は優しいばかりの療育に通ってたけど段々、通わせる意義を見失い、入園とともにやめた
今のところはうまくやる気をくすぐって伸ばしてくれる
セオリーだけでなく子どもを見てアレンジしてくれないと伸びるものも伸びないよ 月1の1時間の療育なんて何をやってるか親がよく見て子供に合う方法は家庭に取り入れるためのものじゃないの？
月1しかないなら療育にそこまで期待しちゃ駄目だと思う
自治体的に力を入れてない地域なら余計に親が情報集めないとどうにもならないよね >>827
この人は期待してないみたいよ
効果ないから他は探さないという諦めがあったみたい >>824
療育増やせないし支援級行くからそっとしておいて下さい
今年度は適当に凌いでくださいと幼稚園に言うのが手っ取り早いのかな スーパーで走りたい→
そっか賑やかで楽しそうだもんね→
でも赤ちゃんや怪我してるひとがいるからやめよう
てのが受け止めと注意じゃない？
行動そのまま受け入れろとは違うと思うんだが
うちは言葉で説明してもダメだから言うだけ言って
力ずくで押さえ込むしかないけど >>829
夏休みと春冬休みを除いたら9ヶ月は通うことになるし、年長なら就学相談もあるから「そっとしておいて」は無理かと
本来ならこの時期は就学相談の準備や情報収集、放デイ探しと申込みをしないといけない時期だよね
放デイも空きがない・施設が途中で廃止される可能性があるから2,3ヶ所申込んだり利用する人もいるので早めに動くしかない 寄り添い、共感をそのまま全て受け止めるって考える人いるよね
全て叶えるのは無理！だから受け止められないって
受け止めたうえでこれは～だよって教える次のステップがないというか
次のステップがまだ聞き入れられないならその場所には連れて行かないしかないのだけど
幼児期は聞き入れられないならそれがスタンダードだけど
その子に合わせてステップアップしてく作業は年齢とともに必要になってくるよ
ずっと親が囲っていられないから 文句しか言わないしここでアドバイスしてもらってもデモデモダッテ不満ばかり
自分で調べて動こうともしないし先生の前でもそんな舐めた態度で面倒な親に思われてあしらわれてるんじゃないの 一番初めの書き込みで面倒な人っぽい空気は出てたけどまさかここまでとは 調べることや自分から動くことが好きなわたしは楽しくやれてるからいいけど、受身な人には大変なんだろうね 上の子は定型だからその受け止めるってのもある程度通じるけど、スレタイ児には通じないんだよ
スーパーで走ろうとした時に、走りたいんだね、でもここはスーパーだから買い物が終わったら公園行こうねで上の子は納得した
受け止めた意味もこれならあると思える
しかしスレタイ児は同じ事を言ってもそうだよ走りたいんだよ今ここで！！走りたいんだ！公園？行く行く今行く買い物しない公園行く！！ってなるんだけど、この場合の受け止める、の正解ってなに？
二歳半頃から5歳過ぎた今までずっとこう
じゃあ連れて行かなきゃいいってアドバイスに従って夜に旦那が帰宅してからスーパー行くようにとかもしたけど、それじゃたまに連れて行った時に結局同じになる
療育って出来ない事を出来るようにする訓練じゃないの！？出来ないならその状況を避けましょうって事なの？
ちょっとでも普通の事が出来るようにする為のものだと思ってた
月一一時間しかないけどそこでやった事を家でもやってみたりはしてるよ
でも作業療法だから衝動性が強いとか集団行動が苦手とかの本当に困り感の強い部分には響いてない感じ >>836
それらの疑問点について医師や心理士、療育、5chのこういうスレで相談しなかったの？なぜ今さら？ いや、スーパーで走り回るのは何故か？をまず考えないと始まらないね
音が嫌なのか、臭いが嫌なのか、人や物が多くて視覚が刺激されるのか
その刺激を受け止めた上で、イヤーマフするとかマスク着けるとか物理的に対処しないと
私たちだって違う文化の刺激は嫌で拒否反応起こす
例えば、黒板引っ掻く音とか腐った臭いとか永遠に何もない白い部屋とか、それを良しとする世界に放り込まれたら、いくら｢これは～だよ、我慢しようね｣って言われても恐怖で気が狂うはず
自閉症の子は文化が違う＝そういう恐怖の世界に生きていると臨床学会で医師に説明受けたよ(私は心理士)
楽しそうに見えても視覚刺激が強くて本人的には落ち着かないだけかもしれない
個人的には、寄り添う、共感するって言葉は日本の療育独特であまり好きじゃない
その先の対処がなければASDの子どもにとっては地獄でしかないから
年齢重ねて嫌な刺激に耐えられるようになったとして(親はステップアップしたと思いがちだが実際は本人の我慢によるもの)、対処法を教えてあげなければ本人は苦しいまま
将来的な2次障害を防ぎたいなら根性論ではなく、物理的な環境調整を考えてあげて欲しい
ただ最新のレス読む限りASDではなくADHD寄りっぽいから、その場合は前頭葉が発達するまで投薬で凌ぐのが良い気がする 衝動性が高い部分はもう親が躾するしかないんじゃないの？療育の先生が何とかしてあげられるとかじゃなくて
でもあまり力で押さえ付けると思春期で反動が出るから、受け止めと連れて行かない選択が必要って言われてるんじゃないの？
小学生になれば投薬も出来るだろうし親が望めば支援学校と放課後デイで少し離れられるよ ADHDの衝動を抑えるのは躾じゃ無理だよ。
脳が刺激を求めて動かざるをえないんだから。
ADHDの脳機能由来の問題は投薬でだいぶマシになるはずだけど。
コントロールできる年齢になるまで刺激される場所に行かないか投薬。
コンサータは5歳以上で可能。
どの薬が合うか種類や量を決めるのに半年以上は試行錯誤が続く。 横ですがADHDの話、とても勉強になります
知的なしADHD年中、今年から幼稚園に加配付きで入園しました
障害児受け入れ可の幼稚園で、先生も加配の先生もとても良くしてくれています
ただみんなが室内でお絵描きをする時間に、うちの子が「外で遊びたい！」と言ったら加配の先生が一人だけ外に連れて行って遊ばせたりとすごく自由にしているみたいです
去年までは療育園に通っていて、こういう時は「外で遊びたいね、でも今はみんな中でお絵描きしてるから一緒にお絵描きしようか」等の声かけをして貰っていて、指示も入るようになり集団行動も割ととれるようになってきていたのですが、
幼稚園でやりたいことをやりたいようにやらせて貰ってたらせっかく療育で良くなってきていたのにわがままになってしまうのでは？と不安に思うのですがどうでしょうか？
上記のような声かけをして欲しいと、こちらから要望しても良いものでしょうか？
入園したばかりで分からず、失礼があるかもしれませんがどなたかアドバイス頂けると嬉しいです
療育園は年中以降は知的ありの子がほとんどのようで、退園を促されてしまいそのまま退園してしまいました
今のところ本人は幼稚園に楽しく通っていますが、療育園を辞めなければ良かったのではと後悔もあります
他に民間の療育には月1で通っています >>837
したけど段々できるようになるとか本人のペースで成長するとかゆっくり見守ってとかそんな事しか言われてないよ…
私はどっちかといえば普通に近づける為に療育っていくもんだと思ってたから尚更モヤモヤしてたし、年中の頃に小学校でやれるか不安とか話したって「それはまた年長になってから考えましょうね」って先送りされてまだ
で、見守ってきた結果が今だし先生にあれもこれも出来てないって言われて今までの事が全部ひっくりがえった感じだよ…
見守ってたんじゃだめなんじゃんってなってる
>>838
自閉症の子には、ってことだけど自閉症じゃない子にもそうなの？
スーパーで走るのは何故かっていうか、走るのはスーパーに限ったことじゃないんだよね
どこでもなの、家の中でもだし外ももちろん
じっとするって事が本当に出来なくて…
嫌な事出来ない事苦手な事は避けさせたらいいなら療育に行く意味って何なの… >>841
知的なしの子ならそのうち「自分だけ別行動してるのは恥ずかしいな」と思ったり、周りから「なんで○○ちゃんだけ外で遊ぶの？変だよ、ずるいよ」とか言われたら自分で辞めるようになるんじゃないかな
というかうちの子が実際そのタイプ（同じ年中、ASDもあるけどADHD優勢）
だからやり方が間違ってるとは思わないけど、仮にASD強めで周り気にしないタイプだとこの行動は許されるんだと誤学習しそうではあるね
子の特性でやり方の合う合わないはあるだろうからそれで行動が明らかに悪化してるようならお願いしていいと思うけど、まだ1ヶ月なんだししばらく様子見てみるのもありかなと思う コンサータもビバンセも6歳からでした。
間違えてました。すみません。
ストラテラは6歳以下でも試せた。
就学してる上の子はコンサータとインチュニヴを併用してる。 >>842
自閉症じゃない子にもって、今までの話の感じだと自閉症だよね？ADHDの傾向が強そうだから、良くも悪くも成長して子どもが自覚しないと衝動性を抑えたりは出来ないんじゃないかな
療育行っても出来ない事は出来ないからその代わりにどうやって対応していけばいいかを学ぶしかないし、親も覚悟を決めてADHDや自閉症の事を学んで必要があれば投薬の相談をするとかしかないよ 保育園も幼稚園も療育などの施設も、障害由来の思考や行動があっという間に解決！なんて魔法はないよ
時間をかけて試行錯誤してそれでもマシになったら成功なんてことは山ほどあるわ >>841
お子さんに1年後どうなって欲しいのか、園と家庭とでズレが生じてるようだから擦り合わせが必要かと
年中の最後にはみんなと室内活動が出来るようにしたいのか？
QOLを優先して本人が幸せなら別行動でもいいのか？
療育園の時と今と、お子さんはどちらが幸せか？
それとも、幸せかどうか抜きにして、将来は自立しないといけないなら少しずつ集団に順応させるべきなのか？
難しい課題だけど決めないといけない
まず目標を作り、やり方は療育先や医師に介入して貰うのがベスト
私自身が心理士でありスレタイの保護者でもあるから、目標設定が難しい気持ちはよく分かる
>>842
医師じゃないので分かりません
色々書いたけど全然響いてなさそうだから誰が説明しても同じなんだろうね
身の危険を感じるレベルで走り回るなら投薬希望したら？ >>841
まだ入園して1ヶ月だよね？
環境の変化で今の時期はどの子もソワソワしている時期だから、まだ無理をしない方が良さそう
うちは保育園児で年長に進級したけど、4月半ばまでは落ち着かない様子があったと先日の面談で言われた
だんだん環境に慣れてクラスに友達が出来れば違ってくると思うな
あと、突発的に教室を飛び出すのではなく、自分はこうしたいと意思表示をして対応してもらうことは決して悪いことではないよ
うちの子も年中の時は「今はダメだよ」と言われるとよく怒っていたらしいけど、年中の後半からは折り合いをつけて我慢できるようになってきたみたい
今はクラス全体がまだ落ち着いていない時期だし、様子見でいいと思うな >>841ですがレスくださった方ありがとうございます、どれもとても参考になり勉強になりました
仰るように幼稚園で好き勝手にやる事で誤学習しないか不安があったのですが、子供にどうなって欲しいか目標を設定する事が大事ですね
楽しく過ごせる事が一番ではありますが、就学に向けて集団生活に順応して欲しい気持ちもあります
お友達ができたり環境になれて、自分だけ別行動してる違和感に気付いて落ち着いてくれば良いのですが…
確かにまだ1ヶ月なので、皆さんが言うようにしばらくは様子を見て次の面談の時にまだ気になれば相談させてもらおうと思います
幼稚園に対して焦る気持ちがあったのですが、ここで相談する事で冷静になれました
本当にありがとうございました >>845
いや医師にも診察受けてるけど自閉症じゃないよ？自閉症傾向とも言われたことない
発達遅延と軽度知的障害だよ >>850
自閉症とADHDの検査はした？
発達遅滞は病名ではないけど何歳の時に言われたの？ なんだ釣りか
超まじめに長文書いたけど書き込む前にリロってよかった スレタイ年少児(自閉症)を育ててるんだけど、これに関連する何かおすすめの本ってあるかな？
みんなはどんな本を読んでる？ 「イラスト版自閉症のともだちを理解する本: いっしょに学ぶなかよし応援団」
って本が特性を理解するのによかったよ
幼稚園用にも1冊買って渡してある >>855
わかりやすく自閉症の症状がない子(過敏や癇癪パニックがない、積極奇異気味など)だと自閉症の本を読んでも当てはまらず混乱するから
うちは発達障害全体がひとまとめになってるものばかり読んでた
診断名はASDだし根っこにこれがあるのは確かだけど、子を理解するにはADHDやLDや協調運動障害の項目のほうが役に立った 子どもの発達にあわせて教えるシリーズ
特性云々の本ではなく生活する上での基本的なことを教えるための本
自分にとったら当然のことだけど教えるにはどうしたら?の参考になったよ
何度も教えなくても身に付いてくれたらいいんだけど、うちの子は無理なんで… >>857
わかりやすく自閉症の症状がないのに、何が問題だったの？ >>859
857です
気性はとても穏やかだけど、多動で感覚鈍麻で低緊張で言葉の発達が遅かったのよ
理解はそんなに悪くないみたいだけど、ものごとに執着も関心もなくて癇癪すら起きないというのが正しい
感覚統合理論を踏まえてOTが書いた身辺動作の本や、ADHDの不注意優勢の記述がある本がとても参考になった
低年齢のうちは情緒的な問題が表面化してないけど、神経伝達レベルで激しく凸凹があるため出来ないことが多いタイプなんだよね
今まだ年少だから先のことはわからないけど、自閉症児の親のためのペアトレみたいなのはうちには合わない部分が多かった
感覚鈍麻の子の問題について詳しいのは、LDの本だったりするんだわ
自閉症の本は過敏への対応に偏ってることが多い >>855
魔法の言葉かけ買ったよ
困りごと一つ一つに対して対応の仕方が丁寧に書いてある
ABAを学べる良書だと思うよ
ちなみにうちは積極奇異でコミュニケーションに難あり >>860
自分の子に合った本を探さなきゃいけないね。教えてくれてありがとう 途中で送信しちゃった
コミュニケーションに難ありなのでSSTのいい本が無いか探してる途中
横からで申し訳ないけどオススメあったら知りたい >>851
特児の申請出すのに診断書書いてもらった時だから2ヶ月前だよ
今年の発達検査はまだだけど毎年してるし自閉症とADHDの検査って別で受けるものなの？
病名として付けられたことがないから付かないのかと思ってたんだけど、病名はなんですかってこっちから聞くものなの？
なんで釣りとか言われるの
そんなにいちいちこっちから聞かないと医者って何も言ってくれないもんなの？
病名くらいついてるならこっちから聞かなくても言ってくれると思うんだけど… >>864
特児の申請は知的の数値で見るから知的障害としか言われなかったのかもしれないね
相談してる内容からして診断はついていなくても発達障害児向けの対応で問題ないと思うよ
ABAは定型発達の子に対しても有効だし
あとレスの数が多くてちょっとわからなくなっちゃったんだけど今何に1番悩んでてこれからどうしたい？
療育は増やすつもりなのかな？
今個別療育に通ってるようだけど集団療育も必要なんじゃないかな
小集団でじっくり集団行動の練習するのがいいと思うよ
情報は自分から求めないと入ってこないからわからないことは自治体の障害支援窓口か発達センターにガンガン聞いた方がいいよ
自治体ごとに差はあれどもう少し日数増やせると思う 福祉は獲りに行くものって何かで見たけど本当にその通りだなって思う
医師によっては病名をハッキリ伝えてくれない人もいるから気になるなら親から聞いた方がいいよ
あと発達遅滞は病名として付くよ、うちの子が発達遅滞で受給者証もらってる >>870
言語発達遅滞や精神発達遅滞(知的障害)ではなく、発達遅滞だけ？
発達遅滞だけの病名が見つからないんだよね あとは運動発達遅滞もあるか
具体的な病名の診断ができないから「発達遅滞」と言われてるのかな？ >>871
うちの子は歩行障害があるんだけど「筋力低下を伴う発達遅滞」って診断名だよ
いろいろ検査しても原因不明だったからだと思う >>873
なるほど。そういう場合があるんだね
いろいろ聞いてごめん 受給者証は医療証みたいに都道府県かわっても使えるのかな？ >>875
居住地の市区町村からそれはできない
医療証が乳幼児医療証のことなら市区町村が変わったら手続きが必要なはず うちの自治体はエリアが指定されてて市内限定じゃないけど県内全域でもない微妙な感じ
地域差あるのかな？
子ども医療券は県内全域で使えるし手続すれば県外分も償還払されるよ
もしかしたら福祉サービスもそうなのかな >>868
発達障害児な事は分かってます、自閉症ですって言われなくても傾向があるとかくらいは言ってくれるもんだと思ってました…
よく言われる目が合わないとか反応しないとか車輪ばっかり見てるとかそういうのは全く無いので自閉症かもなんて思った事無かったので医師に自閉症ですかと聞いてみる事もしませんでした
病気で医者にかかった時に「風邪ですか？」とかこっちから聞かないようなもんで、病気なら向こうから言うものだと思ってました
その為に病名があり、それごとに合った対処法があるものなんだと…
なんか釣りかと思われるような内容ですみませんでした
ちなみに障害福祉課に聞いても、今児童発達支援センターに行ってるならそこと相談しろと言われるので（そしてそこに言うと様子見ろとしか言われないので）安心していた？部分はあります
私の受け取り方がおかしかったんですかね…
なんか色々すみませんでした >>878
お役所系はよほど重くない限り「様子みろ」で終わりなパターンがほとんどだよ、嫌ならもっと困りごと感を訴えるしかない
医師も曖昧なら病院変えるしかない、ちなみに今の時代は昔ながらの自閉症も軽度もADHDもひっくるめて自閉症スペクトラムっていう
月一で療育が足りないならもっと母親が自主的に動かないとなんにもしてくれないし、子供が自然に出来る様になる！なんてことは夢物語だよ またADHDを自閉症スペクトラムに含める人が来たわ… 児童精神科ではなく普通の小児科だけど、地域の心の相談も担当してます！て標榜してる医師に見せたけど微妙な反応だった
親目線で明らかに普通ではなくて療育も週2で通ってるのに「そんなに診断名つけたいの？」「自閉症スペクトラムとかってほどではないと思うけどなぁ」みたいな
どんだけ診断名つけたくないんだと思った >>880
また？前にもいたのか知らんけど、私が勝手に言ってるわけではなくて精神科医に言われたんだから文句あるなら医者に言ってくれよ 発達障害のなかにASD、ADHD、LD(他にDCDなど)があるんだよ
枠組みは医師個人ではなく欧米の基準を元に厚労省や文科省で取りまとめられてる
だから医師の言い間違えか聞き間違いだと思われる
診断については医師によってスタンスが全く違うね
日本の典型的な医師は診断＝良くないもの(敢えてしない)と考える人が多いイメージ
欧米で臨床重ねた児童精神科医は診断に全く悪いイメージがなくて、子どものカラー分け程度に思ってるから特性があれば困り事がなくても即診断してくる
だから親の価値観で医師を選ぶ必要がある >>882
間違った知識を書き込まれると勘違いする人が出てくるからやめて欲しいだけ >>884
間違えてるかどうかなんて素人がわかるわけないじゃん
うちの医師はADHDとかASDだけの単発ってほぼ居なくてどれも少しずつ混ざってたりしてそうそう簡単に分類できないから、最近は自閉症スペクトラムっていう大枠になったと説明してきたよ
ADHDは特別なんです！とでも言いたいわけ？ ADHDを一緒にすんな！って前にもどっかで荒れてた記憶が蘇ってきた
個人的にはどっちにしろ発達障害なんだし、定型からしたらなにそれ？なにがちがうの？レベルなんだし平和に生きたい ADHD単発は社会性の障害がないし
ADHD治療薬でほぼ定型になれるから、ASDとは違うと言いたいのはわかる
ADHD+ASDだと、ADHD治療薬が効いたらただのASDになるだけだし >>885
だからADHDはASDの枠に含まれてない
わかりやすくここに書いてある
https://snabi.jp/article/34
ADHDが特別だなんてひと言も言ってない
医学的なASDの分類には含まれてないのに勝手に含めるのがおかしいだけ
>ADHDとかASDだけの単発ってほぼ居なくてどれも少しずつ混ざってたりして
そうだよ。でも含まれてはいないの >>886
そうなんだけど子供の障害について間違った知識で認識して、それを人に伝えるのはよくないと思うんだ
何言っても分かってくれなそうだからもういいや >>888
横だけど最初からそう教えてくれたら良かったのでは…
>>880みたいな言い方する必要ある？人によっては悪意があるように見えると思うよ 医者もそこまで定義を細かく説明しないと思うから
ADHDも大体自スペの診断になるというざっくりした説明する事はあるだろうなと思うわ さすがにADHDもASDになるなんて言う医者は信用ならないよ
発達障害のこと何も知らない藪じゃん うちは自閉も疑ってたけどADHD単発の診断で
発達障害とは説明されても、スペクトラムとは言われなかったなぁ
多動すぎて困り感もすごいし、それが特別ともなんとも思わないけど ASD・ADHDが混合してるような子がいると
医師しだいでADHDとASDは別物と考えたり同根と考えたりする人がいるのは全然理解できる うちの子の主治医も>>885と同じ説明してたわ
同じ先生なのかな 一連の流れでいちばんおかしいのは>>887のこの部分
>>ADHD治療薬でほぼ定型になれるから、ASDとは違うと言いたいのはわかる
ADHD+ASDだと、ADHD治療薬が効いたらただのASDになるだけだし ADHD単体だと普通に会話が成り立つからわかる気がするわ
知的の有無に関わらず自閉だと同じ種族じゃない感があって正直羨ましい ADHDは年齢が上がるにつれて適切に学習していくとかなり改善されてる感じする。周りにいる人だけだけど。
多動が緩やかになってくると聞く耳も持ってくる。 幼児期はASD由来で多動っぽく見えることはあるね
ADHDは就学後に診断する医師が多いからこのスレだと混同しがちになるのかも
でも自閉症やADHDをひっくるめて自閉症スペクトラムと言います、は明らかに誤用だし、言われた側も本の1つかネットで検索でもすれば誤りだと簡単に分かるよね 親はADHDだと思ってて医者がASDの診断をした時に
「ADHDはASDに含まれるんですよ」
という説明が一番手短かで無難なのかもね
アスペや広汎の診断名があった頃、ADHD併発でも自閉系の診断名が優先だったから
その当時そのままASDが優先されてるんだろうけど
それを短い診察時間に説明するのは大変だからね
ようはASDなのさえ伝わればいいんだし 今はみんな診断名に囚われすぎってうちの地方では有名な先生が言ってた
病名を細かく知りたがって診断名聞くと当てはまるだのこの症状はないだのなんだので頭一杯になってる親が多い
診断診断言うけど脳機能って複雑だし産まれもった性質と発達と環境と色々からんでくるからそんな細かく拘るより目の前の子どもを見ろって 目の前の子供を知りたいから診断名が欲しいんだよ
素人が子供を見ただけで子供に合うものや対処の仕方が分かるわけないのに うちは診断名は自閉症スペクトラムだけど、関連する本を読んでもしっくり来なくて混乱したよ
診断基準が変わる前に発行された「アスペルガー症候群」の本やADHDの本を読んで初めて息子が理解できた
同じ自閉症ではあるんだろうけど、アスペ＋ADHDがあるタイプは自閉症スペクトラム向けの本だと何か困っているところが違う、と思ってしまう ASDの本もADHDの本も何冊か読んで、あの本のこの辺りとこっちの本のこの辺りが混在してるなぁ、じゃあこういう場面ではこんな対応かな、とかが見えてくるよね 5歳の子供の診察した先生がお母さんも大変でしょう、自閉症スペクトラムの症状があったら5歳でも出せる薬があるので検査しましょうといわれ
結果ADHDしかないのでまだ出せません、となってしまった
診断って難しいと思った瞬間 近所の小学校の支援級や通級について調べたら、
支援級→すべての学校で支援級が1クラスか2クラスあり、知的と自閉症は別クラス、各学校の支援級の児童数は3人から10数人
通級→市内10の小学校のうち3校で実施、キャンセル待ちが約50人(役所に確認した結果)
知的ありの子が少なくて知的なし発達障害児が多いのかな？支援級のひとクラスの定員はもっとあるよね
うちの子は知的ボーダー、発達障害は今のところなしなのでどちらにも入れなそうと言われてるんだけどどうなるんだろう
通級が多い他の自治体に引越すべきか迷う >>902
でも、病名は良いとしても発見や診断が遅れて良いことはないね
その地方のゆうめいなせんせいって肩書だけの年配者かなぁ(笑) >>907
知的ありだと、支援学校に行く場合もあるから学区の小学校に進学する子は少ないのかも。
子どもの同級生が知的級に進学したけど、周りからは「え、知的あったの？」みたいな反応の人が多かったよ。
明らかに知的あるなって子は支援学校に進学してた。 2007年データだと、知的障害児の小学1年生1000人中特別支援教育所属は16.6人、6年生は28.8人なんだって >>902
脳の認知機能特性を把握して、
支援を考えられるレベルになれば
その先生みたいに診断名なんかいらないと言えるんだろうけど
素人が認知機能特性を知る近道が診断名だからな～
表に出てる症状にとらわれずに、根っこの認知機能特性を見ろってことだろうけど、難しいよ 地域にボーダー御用達の高校があるところは普通級のまま進学も多いよ
小学校のテストで60点くらい中学で40点以下でもいけるような高校
ウェーイ系多いけどお仲間もいて楽しく過ごせると思う
あとは小学校で学年上がって勉強についていけなくなって支援級にうつる子もいる >>908
自分の考えと合わない医者にクレームつけたりヤブ認定する人も他科よりめちゃくちゃ多いらしいね 発達持ちの子どもだって自力で勝手に伸びることもあるんだから
早期に診断するのはなかなか難しいよね スレタイを唯一受け入れてくれた園が親の出番が多くて「親同士もみんな仲良くしましょう！」みたいなノリの園で辛い
私自身は人付き合いもそんなに苦ではないタイプで以前通ってた親子教室もそんなノリだったけどみんな同じような悩みの人が多くてすぐ打ち解けられた
お茶しながら悩みや愚痴を言いあえる療育ママ友もできてすごく助けられたし
それでもスレタイ子持ちの立場で、今の園の健常児の親たちとは打ち解けられなさそうですでに浮いてる
子育ての悩みの種類とかも全然違うし
塾や習い事はどうしようとかそんな話に全く入れないよ
明日からまた園が始まるけど気が重い… >>908
性格悪すぎ
自分の意見と違うからって人を馬鹿にするのどうかと思う 産後の骨盤矯正→出産は命懸けですがケガではありません→健康保険は使えません
育児→育児は重労働で大変ですがケガではありません→健康保険は使えません
ルールを知っていて故意に健康保険を悪用しているママは詐欺の共犯に問われる可能性がありますのでご注意ください 柔道整復師の不正請求にNO！
接骨院や整骨院での柔道整復師による施術を受ける場合、
※健康保険が使えるのは「骨折、脱臼、打撲、ねんざ」といった【ケガ】に限られていますが、
実際はさまざまな不正請求の実態が確認されています。
http://www.tosyoku.org/jusei_seikyu/
（動画あり） >>907
うちの自治体だと通級は勉強遅れる子は通えないよ
IQ100以上が目安 >>915
スレタイ受け入れ園ならお仲間いないかなー？
うちも似たようなノリの園で最初の頃はほぼポツンみたいな感じだったけど、他のお母さんたちといろいろ話すようになったら意外と療育行ってるって人いて打ち解けられたよ >>921
レスありがとう
入園説明の時にスレタイいるか聞いたら1つ上の学年には数人いるとの事で安心したのですが今のところ同じ学年には見当たらず…
いたとしてもうちが1番特性あると思います
今はポツンなんだけど少し経てば他のママたちとも打ち解けるようになるかな…少し希望が持てました
ありがとうございます >>911
だから療育との連携が大事
診断は皆が言うとおり色んなのが混ざり合っているか、大抵がか強いて言えばこの括りになる
それよりも実際に子をみている療育側に傾向と対策を聞いていったほうが現実的だと思う 自治体の健診でひっかかって医師に診てもらうことになったのだけど、3歳の時点で診断名は言語発達遅滞 とのこと
ASDの特徴に当てはまっていたので腹をくくって受診した覚えが。かなり緊張したな…
ここみてると診断名は後から付くこともあるんですね。無知なのでこういうスレは勉強になります うち保育園年長で未診断、加配付き受給者証あり療育週2だけど、就学に向けて6月に検査の予定があり、ようやく診断がつくはず。wiscなのか田中ビネーなのかわからないけど、とにかくやっと知的の有無や自閉の度合いが数値化されることに期待と不安でいっぱいだ。 >>925
就学に関して診断書が不要なら
検査だけでむこうから診断つけない可能性もあるんじゃない？ 年少だとK式、年中で田中ビネー、年長でwiscと聞いた
その子の特性によって違うだろうけど
検査結果を教えない所もあるから数値だけでも教えてくれるのか、紙を出してくれるのか聞くと良いよ >>927
素人考えではなんとなく毎年同じテストじゃないと比較できないような気がするけど、関係精度なんだろうか 年齢によって出題される問題が異なるからたとえ同じ検査を受けても単純に比較はできないんじゃないかな？就学相談では目的も異なるから
田中ビネーは言語能力で結果に差が出るから発語に遅れがある子には勧めないと言われた(実際の能力と乖離が出てしまうから >>929
年齢によって違うっても、同じテストバッテリーで内容がガラッと変わるわけないよ
何をやるかは地域や施設によるだろうね
ちなみにうちの子の主治医は、wiscは発達年齢7歳を超えるまでやらない方針
言語優位だと高く出すぎて、正確な評価ができないからだって >>929
そうなの？
田中ビネーで知的軽度～グレーだわ
希望持っちゃうよ
できることなら大学行かせて研究室の推薦で就職させたい うちの子(現在年少)はつい最近、田中ビネー受けたよ
ちなみに年少入るちょっと前
結果は自閉スペクトラム症だった
発語に遅れがあるからまた来年やったら違ったのかなぁ… 診断は医師しか出せないと思ってたけど田仲ビネーは診断名でるの？
医師しか検査できないの？ うちのかかりつけは、検査は心理士がやるけどその結果を見て判断するのは医師だよ
心理士さんも検査後に「この分野が得意ですね」みたいな話はしてくれるけど >>934
そう、うちもそれ
検査してくれたのは別の人でその結果を見て診断したのが医師 WISCは5歳~成人と対象年齢が広くて低年齢向けの課題は数が少ないから、うっかり1問クリアすると途端にIQが上がってしまって(逆も然り)、幼児期は正確な数値が出ないよ
うちは4歳ならK式、5~6歳ならウィプシーがいいと言われた
就学に必要だから年長でWISCはやるけど、驚くほど高い数値出ても上記の理由ですからね、と釘さされてる言語凸 年少年中はビネーで来月初ウィスク
K式は知的ないなら参考にならないって病院で言われてビネー受けたけどウィスクより10-20は高めに出るって話よね
一度上限取りきれずって結果貰ったけどビネーの数値はあくまで参考程度なのかな
因みに自治体の療育センターだと年長でもK式 >>938
数値はあまり気にしなくていいと言われたけど
「検査の結果この子にはこういう傾向があってこういう対応がいい」とかぎっしり書いてくれる見解は的確だし参考になるよ 3歳で初検査の時、数値より子供の個性や性質を見てあげてと言われていまいちピンと来なかったけど、年長になった今その意味が分かってきたよ
来年就学だけど、小学校生活にソフトランディングしてそれなりにやって行ける性質が子供にあるか否かが大きいと思う
勉強や運動も出来るに越したことはないけど、出来なくても楽しく通えればそれが一番だわ 明らかに知的に問題がないなら、>>939の通りだと思う
うちは医師が書いた検査表の目的欄に｢アドバイスのため｣みたいに書かれてたよ
それを見て心理士さんが検査して報告をまとめてくれて、医師から特性や行動のアドバイスを受けた K式の結果はA4サイズ両面１枚でもらった
検査中の様子は事細かに書いてあるけど特性やアドバイスについてはあまり触れてなくて結局数字以外なにを参考にしたらいいのかよくわからない感じだったわ 医師からのアドバイスなんてなかったな…
子供の様子を見たのは心理士さんだし、医師は検査結果の数字を見ただけで何がわかるんだろう
困ってる特性とかどうしたらいいかとかこっちから突っ込んで聞かないと教えてくれないのかな >>943
そりゃそうよ
言われて傷つく親もいるからむこうからはズバズバ言ってこないよ >>936
3歳ごろにウィプシー低年齢版を受けてギフテッドかと思う数値出た
たしかに検査時間も短かったからそういうことか
結果の数値には違和感しかなかった
日常の様子を見ているとろくに会話できない、反応が遅い、察しが悪あい、日常生活も成り立たない
親が接している限り知的障害のあってもおかしくない感じだと思ってた
こういう子はK式やビネーだともっとずっと下がるんだろうな >>942
心理士の力量によるみたいだね
うちの子はK式を3回、それぞれ違う機関で受けたけど人によって書き方が本当に違ったので、その心理士が悪かったのかも うちはモヤモヤするの嫌だったから最初から医師や心理士さんに検査の結果がどうあれ、濁さずはっきり言ってください！ってお願いした
そしたらちゃんと教えてくれたしアドバイス等くれたよ
中には認めたくたない人もいるみたいだからこっちからはっきりとってお願いしない限りは濁した言い方をするのかも 母の日なのに感謝どころか朝から癇癪&逆ギレでもう疲れた 母の日忘れてたわ
プレゼントはいいから育てやすくなってほしい もうすぐ4歳になる年少なんだけど
3歳まではあまりなかった極端な不潔行動が増した
感覚探求や過敏の影響なのかもしれないけど
一過性のものか長引くのか、良い対応とか知りたいです
知的障害はありませんがADHDの傾向は感じます
以下、やることの一部例です
汚話注意で
鼻くそ食べてみたり、道端のガードレール舐めてみたり、スーパーの床を触ったり、鼻水を手で拭ってその辺に塗りつけてみたりしてます
見ているのも嫌だし、こんなことしてたら園でお友達に嫌われまくるよ >>950
鼻くそは大人でもほじって食べる人いるし、スーパーの床に限らずあちこち触るよね
鼻水も手で拭くし、それをどっかで拭くのもあるある
年少だとどれもやると思うよ
注意して徐々に減っていく感じじゃないかな
もう1、2年様子見て年長でもやっているようならちょっとおかしいかな
○んこ触ったとかの汚いレベルじゃなければ様子見だと思う それだけだと園児あるあるだと思う
私も割と潔癖で我が子には厳しく止めさせてたんだけど、園の行事でクラスの様子見たらびっくりしたよ
女児でも鼻くそ食べたり、男児なら服の上から股を触ってたり
でもコロナもあるし色々舐めるのは止めた方がいいかもね 発語の遅れがある年少女児で、先生に園での様子を聞いたら「いつもある男の子と遊んでる、自分から手を繋いだりしてる」と聞きました
男の子も楽しんで遊んでるようで嫌がってはいないみたいですが、こういうのも発達の特性なんでしょうか？年齢的なもの？
他の女の子から遊びに誘われてもスルーでその男の子とだけ遊ぶみたいです 男児だから女児だからじゃなくて、単に人として気が合うとかじゃないのかな？
うちの様子見年少女児もすごく仲の良い男子がいるよ
その男子が言葉が少なめなんだけど、二人で「にゃー」「にゃー」って会話してるらしい >>953
どっちにパターンもあるよね
1人の子に執着して追いかけ回す
仲良しな子といつも一緒に行動(女子同士のパターンが多いけど) >>954>>955
単に仲がいいならいいのですが、追いかけ回してるパターンだと厄介ですよね
男の子が嫌がるようなら私に教えてもらうよう先生にお願いしてみます
療育でも好きな子とは遊ぶけど嫌いな子には無関心なんですよね
好き嫌いの差が激しい気がします >>951
>>952
年少だとやる子珍しくないんでしょうか？
スーパーなどでよその幼児の振る舞いみてると2～3歳の子でも床や手すりベタベタ触ったりしないんだ。ってびっくりしてた
嫌われたりいじめに遭う前に早く辞めて欲しいけど、口うるさく言うと逆効果なのかもしれませんね
しばらく見守ります、お返事ありがとうございました 特性かはわからないけど、女の子も沢山いるのに全く接さず、男の子とのみ接する子はいた
めちゃくちゃ気に入られてる男の子がいて、満更でもない感じで手を繋いだりしてたけど、だんだんエスカレートして抱きしめあったりしてて先生が慌てて引き離してた
健常でもそういうの早い子はいるけど、スレタイだとちょっと心配になるよね
幼稚園児でも好奇心は好奇心は強いから気をつけてね 手繋いで遊ぶなんてぜんっぜん普通のことだと思うんだけど… >>958
そういえば、1歳児の時に母子分離の習い事ではある男の子にハグしたことがありました
可愛かったですよ！嫌がっていませんでしたよ。と先生に言われたからあまり気にしてなかった
療育ではある女児と遊んでいますが、他の子(男児)とは関わらないそうです
家でのキスやハグはやめた方がいいのかな？
家では家族でほっぺにキスやハグはよくしています
心理士さんにも相談した方がよさそうですね >>960
口にキスとかでなければ、うちは子供の発達的にはぜひスキンシップはたくさんとるように医者にいわれたよ
年長だけど健常の全体的に発達早い男の子に「○○ママの裸を今日は想像してたよ」(小さい頃からのつきあいで一緒に温泉などは複数回ある)とか言われたり股をいきなり触られたりした
その子のお母さんに言ったら私にしかしてないといわれた
そういう少しでも性的なこと匂わすのでなければ、大体は周りも微笑ましく見てくれる気がする >>961
それがネタじゃないのなら真顔で気持ち悪い事言ってくんなよガキと言うな。キモいのは年齢関係なくキモいのか >>953
うちは年長だけど、その男の子と同じ状態
相手の子も発達っぽいなーってオーラ出てるけど、引っ込み思案なうちの子にグイグイ絡んでくれて遊んでくれるから有難く思ってる
本人も嫌がってないし、進学先の小学校も同じだし、仲良しが増えて素直に嬉しいよ >>950
うちの子かと思うくらい同じ
違うのは年齢でもう5歳の年中なんだけど、鼻くそ云々の他にも家のドアや壁を舐めたりゴミ(セロテープとか剥がした絆創膏とか)や紐や外の石などを口に入れてるし、マスクも舐めるからびしょびしょで意味ない
コロナも怖いし友達に嫌われる前にやめさせたい うちの子もマスク食べてるわ
マスクのお陰で手や物を口に入れなくなったのはよかった
このご時世だから衛生はほんと気を使う うちもマスク食べてる…
不織布嫌がるから布にしたけど口に入れるから毎日びしょびしょ
そして噛みちぎってすぐ駄目になる
口周りに何かあるのが嫌なんだろうね 未就学児童の汚らしい行動は成長過程なので歩まだ問題があるとは言えないので大丈夫だけどコロナだけ怖いね。
バイ菌雑菌は問題はあまりないが今のご時世の辛いところね。 汚い物ってまだあんまりわからないんだろうね
うんとか外に落ちてるゴミは触らないがぎり、見守ってアルコールを持ち歩いて小まめに消毒だね
でも鼻〇そ食べるで、小学校の時の帰りの会という名の吊るし上げを思い出した
机につけてたとかあったよね 性的な話なのですみません、閲覧注意かもしれません
4歳の年少男児ですが
身体的な性の意識というか、ほんのりしたものですが感じて不安になります
私のおっぱいへの執着も2歳代まですごかったのですが、4歳前から突然執着が戻ってきました
抱っこするとすぐ服の中に手を突っ込んでくるし、寝るときもおっぱいを求めます
キスも好きでパパとママにだけと言っていますが、かなりゆっくりねっとりした感じがするので不安になります
すぐに頬やおでこにするように誘導しますが、唇にこだわり「白雪姫(ディズニー)がやってたみたいにお顔とお顔がハートになるのがしたいの。」と言います
最近まで性器いじりもやっていました(こちらは落ち着いてきたようです)
3歳までろくに喋れず、多動もあり、ことばで甘えたり抱っこされてくつろいだり、双方向的なスキンシップがとれない子です
自閉度も高くなく知的に数値上の問題はない子ですが、感覚統合や協調運動に著しく難があります
コミュニケーションの目覚めというより性的欲求に近しいものを感じてしまい恐ろしい気もしています
恥ずかしくてリアルで誰にも話せません >>969
うちの4歳目前の女児もそうだよ
いま甘えたい時期が来たのかと思ってなるべく抱っこするようにしてる
胸を触ってくるのは「赤ちゃんに戻る？あら、ミルク飲むならお菓子いらないねw」って注意したらあまりやらなくなった
キスは困ってる
どうしたらやめるんだろう
いまのところ私と旦那にしかやってないから大きな問題にはならないけど
(旦那はデレデレしてるし)
園でやらないか心配 同じ療育所で同じ幼稚園からか懐かれている子がいるんだけど、ずっとうちの子の手を持って連れ回すのが気になる
うちの子も療育通うぐらいには手いっぱいだからモヤモヤする スレタイ児なら親と家でやってることは幼稚園で友だちにやってもおかしくないと思ってる
口にキスは虫歯菌をうつさないためそもそも親子間でもやってないし、夫婦間のも見せないし、子どもからしたがっても絶対しない、正直聞いてて本当に気持ち悪いよ
どうしたらいいかなではなくて、スレタイ児なら自然に治まらないことも考えて、唇にキスしてきたら防ぎ、キスされたら毎回顔洗い歯磨きさせ注意する等してその行動をすると子ども本人にとって面倒なことをしないといけなくなると、して欲しくない行動がなくなっていくと本で読んだから性的な問題行動でたらうちはそのようにやめさせていきたいと思う
うちも年少男児だけど、園児同士のハグはまだ微笑ましいなと思うけど、スカートめくりやほっぺでもチュウや、先生の胸触るしつこくベタベタ甘えるなどあれば教えてくださいと伝えてる、絶対そんな態度はしてはいけない、今は可愛くても年中年長や小学生なってそんなことしてたら気持ち悪いと嫌われてしまうと思ってるから
しつこくして、特に定型女児親子に嫌われたら園で居心地悪くなると思うから気をつけたい 相談させてください
子供の発達の傾向があることや発語に遅れがあることは同じ園の保護者には伝えていますか？
週1は幼稚園を休んで療育に行くので先生には伝えていますが、保護者にも伝えるべきなのか分かりません
療育がある曜日は園のイベントがある日と重なる事が多いのでどうしたものかと
皆さんがどうされてるのか良ければ教えてください >>973
他の子に積極的に迷惑かけそうな特性（他害や巻き込みこだわりなど）がないし
加配も園からいらないって言われて付いてないから、別にカミングアウトする必要性を感じないし黙ってる
そして私は療育よりも園のイベント優先してる、1～2回療育行かなかったくらいでどうこうなったりしないしね >>973
堂々と今日はコペル行くよーとか子供と話してるから察してる人はいると思うけど自ら説明した事はないし、誰かに聞かれた事もないかなぁ
子供が誰かを怪我させるとか問題起こした時に被害に遭われた保護者の方には説明する必要があるかなぁとは思ってるけど今のところなんとかそんな事態は起きずに済んでる コペルで思い出した
コペルの児発を考えてたとき、幼児教室のHPに「すべての人間は天才的能力を秘めています」とかなんとか書いてあって、児発経営しといて…と思ってやめた
秘めてるだけで、発揮させるとは書いてなかったけど >>973
クラスで仲のいい人とか、家が近くて付き合いある人だけには伝えてるよ。並行通園で休む日があるし、察してもらえる程度には発達遅れてるしね
だから伝えるかどうかは、相手との関係性次第じゃないかな。療育が近所にあるし、田舎でわりとお互いのこと把握してる地域性なのもあるから、変に濁すほうがあとあと面倒かなと観念した
うちは療育の日に園のイベントが重なった場合は極力園優先にしてる。でも週1ペースだとかえって悩むよね 私もコペルは苦手意識ある
習い事系発達ビジネスだと思った
自己啓発系オンラインサロンとかと似てる >>980
乙です！
私の友達、コペルの児発管に
「お子さんのそういう所（癇癪とか言葉の遅れとか）直さないとこの先やってけませんよ？」って言われたんだって
その話聞いて、いやそういう所を治すのを助けるのがあんたらの仕事じゃないの？って思ったわ
私もコペルは発達系ビジネスだと思ってる うちの子もコペルの体験授業をすごく楽しんでたし、1時間子供の気を逸らさない技術はすごいね
一緒に体験を受けた言葉がゆっくりのお子さんが通所を決めてたのには納得した
先生が褒め上手で楽しく通ってるそうな コペルじゃない普通の療育だけど回数増やすか迷ってる
みんな週何回行ってます？回数考えるほど空きの余裕が無い所が多いのかな 診断名がないと加配が付かないとの事だったから診断付けて貰ったんだけど、同じクラスの診断付いてないやんちゃ系の子の方が加配の先生の手がかかってるみたいでちょっとモヤモヤする
その子はやんちゃで多動っぽい感じで先生から叱られてたりするけど、受け答えとかはしっかりしてるしそのうち落ち着くんだろうな >>988
嫌ですよね。うちも診断済みですが、何でも器用にこなす多動系の子に暴力受けてます。
モヤりますよね。 多動は改善の希望があるから。私は小学まで多動だったらしい。確かに小学の頃は常にボーッして授業も聞かず、それ以外は立ったりお喋りして好きかってしてた、忘れ物もひどく、机の中はゴミ箱、たまにひどい癇癪。中2終わりあたりから意識がはっきりしてきて覚醒し、成績があがり、大学受験時には全国模試では65を超えるくらいになったよ。とにかく頭がだんだんクリアになった記憶がある、それまでが夢見てたみいにモヤがかかっていたなぁ。ただ完治はしてない、今でもたまにボーっとする時、落ちつかない、偏頭痛、イライラがひどい時がある、そんな時は汗だくになるまで身体を動かすと落ちつく。
。 >>990
それ月の回数じゃなくて？
>>991
思春期頃にはなんとかなるかもしれないと希望が持てそう
ADHD以外には何も症状なかったの？ >>992
明らかな症状はADHDだけですよ。後は体重は不明ですが４０日以上の早産でハイリスク児だった。あと、記憶は曖昧ですが他の子とは別に授業を受けてた、多分海外から帰ってきて日本語や学力が怪しかったから何かしら支援学級みたいのにいたと思う。それとも特性のせいだったのかもしれないが当時は発達障害なんて概念があったとは思えない。 >>992
あ、ごめんなさい！
週3療育に通ってます。
コペルとハビー。 私も思春期まで頭がボーッとしてたクチ
学校では先生のアナウンスが頭に入らないから、周り見て視覚情報を頼りについて行ってた
高校から覚醒して難関資格２つ取って、大手正社員を経て今フリー
上の子見てると小さい頃から頭ハッキリしてるしそれが普通なんだよね
下の子は聴覚情報がまるで脳内処理できてないのがわかる
小さい頃は先生や親にダメだダメだ言われて辛かったから、なるべく自尊心は下げたくないけど… あ、もちろん大学も（院まで）出てます
だから学業も、必ずしも小さい頃だけで判断しなくても良いんじゃないかと思う
しかし脳のどこが悪いんだろうなあ
当事者じゃないとこの感覚はわからないし、立証もできないし
研究も進みようがない気がする >>995
いい大人が自分語りと自分はこんなにすごいんだアピールをここぞとばかりに混ぜたがる空気の読めなさが脳の悪い所では？ 10歳くらいになると脳が一気に成長するらしい。多分、発達が遅い子はここで落ちこぼれる。それが中学で成長がおいつく。自己肯定感が低いと挽回できないと思う。きっかけは中2で勉強したら意外に良い点数とれたこと。それまで勉強しても2-3の成績だった。やっぱりネガティブにならないように褒めて育てないといけないのかな。音楽も全然ダメだったけどカラオケで遊んでいたら自信がついてやる気がわいた。 小3～4くらいから周囲から浮いてる子とかが馬鹿にされたりいじめられるのが顕著になる気がする このスレッドは１０００を超えました。
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