小学生からの発達障害を考える【u18】22
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療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
小学１年生から高校３年生までの発達障害教育について、みんなで考えましょう。
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※前スレ
小学生からの発達障害を考える【u18】21
https://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1633069940/ ABC評価をつけている学校って私立？
東京都ではあり得ないな ABCとか、よくできる、できた、もう少し、とか表示が違うだけで、三段階評価は変わらないと思ってた >>910
その疑問にはなんと返して欲しいのかな？
「そんなわけないじゃん」 >>913
うちの学校は相対評価ではないので、出来ないものには「もうすこし」を平気でつけてくるよ なんか微妙な表現でごめん
定型の普通の子だったら小1はAばっかりが多数なんだろうなって思ったんだ >>915
？？
相対評価でも絶対評価でも「三段階評価」には変わらないと思うのだけど、違う？ 教科学習の評価はスレタイでも得意な教科はよくできるが取れてたけど、生活面の方はひどいものだったよw
親に参考にして貰う為の評価だから、凹凸分かって支援してるなら気にしなくて大丈夫だよ 単純にABCという並びは優劣を意識させるものだからよくないのです
だから、その子を見て「よくできる」「できる」「もう少し」という表現に変わったのです
変わっていない学校は、前時代的なことがわかりますね
全項目が全て“よくできる”子なんて、超人だよね
910は「普通の子は〜」と言ってるけど、「普通の子」がどれも『よくできる』なわけないじゃん？
だから>>910の認識は問いただしたいわ >>920
私が小学校の頃も◎◯△でした
(愛知県ですけど)
これも良くないですね >>910
スレタイならCが付かなかったなら良しだと思うよ
うちも学科は良くできるだったけど号令に自主的に参加するは6年間Cだった
口頭指示が伝わりにくくていつも周りが動き出してからついて行ってますって書いてあった
支援が必要なとこですってお願いしてるししょうがない うちは項目ごとによくできる・できる・もう少しの三列のどこに○があるかで評価。
まあ、これをさらっとABC三段階に話を合わせずこだわるところがスレタイ親たる所以なのかな…自分は診断済みだけど。
スレタイ姉妹は勉強はA多めで特性が足を引っ張るのはBだった。
けど二人とも生活面の無情な
できる・できない二段階評価では…時間・整理整頓・授業の準備が『できない』でした。 愛知県の公立でABC評価だ。
Aなんて3つしかない。そしてCがひとつ。 うちは東京で、よくできた、できた、もう少し、の三段階だった
小1の頃はよくできたばかりだったな
今は小2だがもう少しはまだ少ない
授業態度は悲惨だが 東京、昔は「もう少し」ではなく「やや劣る」だったわw
まあ甲乙丙だろうが優良可だろうが内容は一緒だけど 授業科目の成績とは別に心理？や自立とか生活面の評価があって
一学期に◎が付いてたのは「命を大切にする」だけだったけど
なんか大事なものは備わってるのかなと思って泣けた
今3年で本人は通知表に興味がないし良いこと書いてないから見せたことないけど
根拠と実績のない万能感持ってるから見たらショック受けそう ◎○△だけど
△がついた教科には支援の先生が
別紙に良かった所を細かく書いて褒めて褒めて
とにかく褒めて励まして褒めて
子供の自己肯定感を爆上げしてくれている
ほんとにありがたい泣 まだ通知表見てないけど、もう少しがなければ上出来と思ってる
4年なんだけど、担任が今学期は算数は全体的に良くないから、下がった子が多いと前振りされたらしく、心配 テストの点数での評価はAだけど学習に取り組む姿勢だとかペーパーテストがないものは全てB
中学行った時のの内申点が怖い、人の話を聞けるは毎回もう少し、だし 成績興味ない子もいるか
うちは俺に積極的に見せてくれるからな
頑張ったよって
今夜は褒めてやらねばなぁ >>931
うちもこれで中学の内申絶対とれないから受験しようかと悩んでる >>931
そのタイプで内申比率高い地域なら絶対私学がええよな。
内申取れないと学力あってもカスの公立行くことになる >>932
それがいいよ。
何か一言もっと頑張れ要素があるコメントしてると次第に見せ渋るようになるし、0か100理論持ってるとやる気出しても無駄ってなりがち… 普通級2年生、勉強は普通だけど友達関係と生活態度がもうだめかも
スレ児の友達と遊んでるのに本人は流れに乗れず、年長弟が楽しんで遊んでるわ
空気読めないし人に合わせられないからやたら怒ったり不機嫌なこと多いし、
楽しい時は一人勝手にテンション上がりすぎて周り迷惑みたいな
きっと学校でもポツンだろうな
ちょっと変でもニコニコしてたら友達できるのにな… うちの小5の成績表は今回もC大量だった
意欲や表現の項目が壊滅的だけど、興味の湧かない活動では露骨に退屈そうな態度になってしまうし自分の意見を伝えるのが苦手だから仕方ない
勉強は得意だけどADHD併発でカラーテストでも必ず1つ2つケアレスミスやらかすからAも殆どないよ
でも親としては離席せず癇癪も起こさず迷惑かけずに授業に参加してテストも受けてるなら上出来と諦めてる
本人は小学校の成績なんてどうでもいいよとケロリ
中学受験の予定だけど塾では成績上位で授業態度も何故か褒められてるから、本人の興味とやる気次第なんだけどね >>937
悩みは尽きないだろうけれど、勉強できてて通知表を気に病まず、塾とその内容が合ってそうなのは素直にうらやますぃ。 学校の成績が社会の評価に近いからな
本当に特別な能力があるなら何やってもいいけれど、大半はそうならないからね
IQ高いのに勿体無い 中学の私立が候補に上がる地域の人羨ましいよ
うちは田舎で最寄りの私立は一番近いのが電車で1時間くらい
それでスレタイに合いそうなのはって考えるとさらに遠くなる
子供がどうしてもいきたいってならない限りは往復2時間は無理だと思う…
中学校は情緒級は機能してないし普通級で進学して無理なら不登校がこの辺のスタンダードだよ
もし無理ならN中に入ろうって相談してる
成績はいいけど対人に不安が残るタイプって本当行き先困るしそれがまんま社会なんだろうね
知り合いで成績無双して地域の進学校行ったスレタイ知ってるけど狭き門だろうな >>940
母子で都会に移住は？
寮は合わないスレタイの方が多そうだけど >>940
うちは通える範囲に私立はあるけどそこそこ田舎
近くの公立中は落ち着いているのでそのまま通わせているが
何か問題が起きて通えなくなった時の保険としてN中は考えている
今度N高のキャンパスが窓から見えるところにできるのでそっちの説明会は聞いてきた
都内にも通える場所だけど子も私も人ごみ苦手なので選択肢には入らなそうだが
どうすることがベストなのか悩む
理数しか試験がないなら近所の公立進学校に入れるんだけどなぁ 隣の町、二重丸が付くのはよっぽど秀でた人だけになったらしい。例えばクラスに35人いてほとんど二重丸は数人でオール丸が沢山いる感じ
だからオールBってのも評価基準が違う可能性もなきにしもあらず >>901
スレチ
>子供もそうだけれど、先生でも中身が子供みたいな精神年齢のひといたよ。
>非常勤講師の音楽の先生。
>君とは一心同体だよ。妻子とも別れるからね。っていったらやらせてくれた。
>じゅんひこさん、じゃんひこーっていってくれた 授業や習い事が気分や内容によってムラがあるらしい
これは特性なのか、ただの怠けなのかわかんないな うちは小4で入学時から情緒支援級、1年の時から通知表が全て◎
逆に甘々すぎてちゃんと評価を吟味してる？って思う
PTA活動で授業風景をこっそり見る機会があるけど◎では無いのよ
本人が◎を見てがんばろー！って思うタイプでは全く無いから、気にせず正しく評価して欲しい うちの子は入学から卒業までずっと○だけ
◎も△もなし
でも絶対評価だし支援は受けてるから忖度入ってるのかなとある外部の人に聞いたら「できてないのに○は絶対つけませんね」と言われてそんなもんかと納得
でも中学入ったらギリギリ1がつかないだけの2ばっかりになったw
授業態度だけはちゃんとしてるのでそこで踏みとどまってるだけ >>909
フォローありがとう、その通りです。言葉足らずだったけど来年度の担任を外してもらうように頼むかという話でした
そのあと別の話をしていたら、更に失礼な話やかなり激しめの暴言を他の先生がいない時を見計らって言ってくるということも話し始めた(他の生徒も確実に一緒に何度も聞いていると言ってる)のでやはり一度相談しようと思います
レスしてくれた方ありがとうございました >>943
うちの小学校もそんな感じの評価基準だと思う
提出物遅れ無し、授業ノートちゃんと取って積極的に発表してる教科で、カラーじゃないテスト平均92、3点で一学期は◯、二学期は平均点95点でクラスで一人だけの一番良い点だったテストが2回あってやっと◎
理科はカラーテストで全部100点、好きな教科なので授業態度も良かったけど、観察日記の絵が下手で一学期◯
二学期は絵を描く課題が無かったので◎ 来年小学生になるのに、未だに一人でゲームも出来ない
(敵が出るような怖いゲームじゃないし、なんならクリアできないのが嫌だから、いざとなったら親にやってもらいたい感じ
上でも出てるけど、自分一人で決められないし、テストでもなんでも何かを成し遂げようって気持ちが全くないんだよね…
全て親のサポートありきで、なんなら頭すら一人で洗おうとしない
特製なのか性格なのか分からないわ
衝動性も強くて指示が耳に入らない時もあるし、そんなこの様子をいうも神経尖らせて見てて私はヘトヘト…
この子まともな人間になれるのかな 誤字多くて本当ごめん
もう疲れた…
朝からSST、身だしなみ整えて習い事3つやって…
これでもまだお友達関係上手くできないよ >>950
釣り？
釣りじゃないならお子さん可哀想... >>950
未就学児だとそんなものかも。
うちいま2年生でようやくその辺少しずつやる気が出てきたかなぁ、という程度だよ。
未だにゲームで少し難しかったりすると父親にやってもらおうとするし、まだまだ。
頭もまだ1人じゃ洗えない(下向いて洗うのが怖くてやれない)よ。下の子は年中でも1人で洗えるようになったけど。
個人差といえば個人差なんだろうけど、特性からくる個人差と思ってるよ ちなみに習い事はコロナ休学中は楽しくやれてたけど学校生活始まってからは負担になり一度全部辞めた。 >>950
不安が強いタイプなんじゃないかな
うちの子もわりとそうなんだけど、
コンビニ行ったついでにお菓子買ってあげると言っても選べなかった時もあった
決めた後に失敗するのが怖い、決めた後のイメージが沸かないのかなーという感じ
決められないときは選択肢を提示して2択か3択にする、それぞれのメリットデメリットを解説してた >>950
だけど、釣りって言われる程度なの？
それならそれで嬉しいよ
子のお友達は「頭は一人で洗える子」ばかりで、ゲームも一人でクリア出来る子ばかりで、自分より小さい子に気遣いバッチリで、先生や親にダメって言われたらちゃんと守れる子ばかりで、ダメって言われた事(例えば使用禁止遊具で遊んでしまう)をやってしまううちの子は他の子に追いかけ回されるて怒られてばかりで。
禁止されてるダメな事をやってしまううちの子が悪いから。
子曰く「ダメなのは分かってるし、注意も聞こえてるけど、止められない」ようで衝動性もあるのかな、と。
あと活動の最中にその場に止まっていられるけど常に体のどこかが動いてるって最近言われました
年少から発達に不安があるって担任に相談してたけど、ずっと大丈夫ですよーって言われてたからもう凄いショックで。
一人っ子で同じ年代の子と関われるのが保育園しかないからクラスの子と比べがち…
周りが凄すぎて視野が狭くなってるのか、定型発達なのか判断できないよ >>956
定型発達かわからないって病院行って無いの？
もしくはSSTやってるならそちらで聞けばいいと思うけど
保育園や幼稚園だと園によっては濁されるよ
気になっててまだ園以外に相談してないならまずは役所に相談窓口があるはずだからそちらに相談しなよ
とりあえずここは小学生以上のスレだからあなたはスレ違い >>956
就学前ならスレ違いなのでは？
一応小学生からなんだよね>>1 スレタイをよく読まないで書き込むのも衝動性なんだよね
まず確認、まずrom、ができない説明書読まないタイプ
親子で発達障害グレーゾーンスレが良いかもね嫌味じゃなく私もそうだから 多弁、投薬で良くなった事例あれば教えて欲しい
小2男児併発、ADHD強め
基本的なに毎日良く喋るけど、自分のワクワクすることがある日やその前はとにかく喋る喋る喋りまくる
ちょっとは静かにしなさい！口を閉じる！一言も喋るな！と言ってもダメ
鼻歌、動作に対する擬音はもちろん、独り言からのお母さん聞いて聞いてのコンボ
冬休みが辛い >>963
ちょっととかもうすこしとか曖昧な表現は伝わらない
料理してる時は聞けません
宿題している時は話しません
この作業がいつ終わるから待って下さい
とか明確に伝えないと無理だと思う
相手できない時は断ってもいいんだよ
あと息子さんひとりで過ごせるタスクや余暇があること
することなくて何したらいいか分からないから絡む場合はあるよ
鼻歌や独り言はしょうがないけど、いつもテレビ点いてるとか家の中が騒がしいと落ち着けないかも
まあでもスレタイと長期休みは疲れるよね、お疲れ様 うちはADHDの小4で多動というよりは多弁でコンサータ飲んでるけど、服薬の有無でだいぶ変わったよ
多弁が全くなくなったわけじゃ無いけど服薬していれば一回の注意で静かにできるようになった、それだけでもだいぶ楽
服薬し始めてから学校でも周りの評価が高くなったから効果は出てるんだと思う
ただ、本人的にはあまり服薬中の状態は好きでは無いようで飲まなくていい日はなるべく飲みたくないらしく出かける用事の無い今日は薬飲んでない
なんかずっと歌ってるけど自分の部屋でやってるからいいかなと思って放置中 ADHDの多弁とASDの多弁の違いってなんだろう
うちも一日中お喋りが止まらない、喋る事がない時は歌う、指で机を叩く等音を出す、奇声って感じなんだけど（うるささに耐えきれない私が抗うつ剤飲んでる）、ADHDで投薬を視野に入れる話がWISKと親が記入するチェックシートみたいの書いた後、立ち消えになってしまって
言語凸で家の外ではある程度、自分で抑えられているからなんだろうか？
冬休みしんどいよねお疲れ様 うちはリスパダールとストラテラで効果がなく、粒はどうしても飲めないのもあり、これは特性として捉えるしかないと言われて落ち込んでいます
他の薬はもう試しましたしもちろん特性発達理解しています
でも女児のせいで家がめちゃくちゃで精神もやられます
私も精神薬飲んでいます
赤信号や渋滞、青でも待たないといけないときがあると何度説明しても車内で暴れてしまいます
薬が効かないとしたらどうしたらいいの
リピートもひどいしもう疲れました >>967
待たないとどうなるかを説明しても納得しないのでしょうか？ >>969
はい、死んでしまうとかバイバイになるよ、さよならだよ、手術だよなど言ってもだめです
たぶん耳に入っていないか、自分の思う通りにいかないと嫌なのでしょうね
お気に入りの曲が信号に一度も引っ掛からず全部流れないと暴れたり
そんなのほぼ無理なのに
精神がやられました >>963
エビリファイ飲ませてずいぶん落ち着いたよ
もう止めようかなと思って飲ませてない時期があったけど、みるみるうちに悪化して元の状態に戻ったからまた飲ませてる >>966
リスパダールは、癇癪と感覚過敏、不安から来る頻尿で、エビリファイはやっぱり不安からの頻尿で飲んだ事ある
当時は多弁じゃ無かったから多弁への効果は分からないが、不安から来る強迫行動には効いた >>971
横だけどASD由来の多弁ってことなのかな
うちも>>966みたいに外では手遊び程度で押さえられてるからか医者がADHD否定して投薬に進まない
ASDへの薬物治療も聞いてみようかなあ
賃貸マンションなので多弁奇声跳びはねにもういっぱいいっぱいだ
とはいえ私自身がエビリファイで強めに副作用出たのでそこも慎重にならざるを得ないんだけど 自閉もADHDもある小2。
飲んでるとコンサータ効いてるのかな？って感じだったけど、
食欲の関係で休日は休薬日にしたらしゃべりも動きも今までこれできてたんだ？！ってぐらいなので多分効いてる。 自分がコンサータとインチュニブ併用でだいぶ他動多弁癇癪が収まりました。
一緒に飲んでいいとこ取り。 小6の子です。コンサータ27mgで食欲がかなり減退して、その年はほとんど背が伸びなかったんだけど、18mgに変更したらすぐご飯食べられるようになって背もぐんぐん伸びたよ。本当は27mgにしたいんだけど、食欲不振を伴う子はどうしてますか？
ちなみに36mgに挑戦したことが一度あったけど、具合悪くなったからもともと体にはあまり合わない薬なんだと思う。 1日のうちに1食食べられないだけでそんなに影響する？
もともと少食で薬も合わないとかなのかな
身長体重や体調はコンサータ貰ってると定期的に測るし合わないならすぐストップ入るはず
うちは朝食早めにしてそのあと服薬、登校前に軽食、昼は1/3〜1/2食べて帰宅後に好きなおやつ少量
夕飯食べる頃に12時間過ぎるから夕食は普通に食べて、そのあとまた軽食食べる時もある
軽食はおにぎり、チーズトースト、サンドイッチ、ヨーグルト、コーンフレーク、フルーツみたいな感じ
おやつは好きなお菓子にしてる
昼に食べられないと胃が小さくなるみたいで一気にたくさんは食べないから小出しにしてるよ
身長は平均ど真ん中、体重は痩せ気味寄り >>977
>>976の内容はそのまま受け取っていいんじゃない ごめん途中だった
明確に合わないから医師が調整してくれたんだよね 定期的に身長体重測ってるけど病院からストップかかるのってどれくらいなんだろう
「やせすぎ」になったら学校からのグラフに赤線入ってきたけどw
>>976
病院では胃薬処方してもらって家では介護用の栄養ドリンク併用してるよ
うちは低学年だったので18mgで食欲不振、おやつも食べなかった
液体系なら結構なんとかなるみたいなので温泉卵や飲むヨーグルトも使ってる
高学年の今は27mgでたくさん食べるようになった >>980
うちの場合はコンサータ飲む前に測定あって身長体重が平均値にいること
血圧やなんやらに異常がないこと
昼が食べられないなら補食でカバー
食事全域に支障が出るならストップ
もとの体重から急に減っていくならストップ
身長伸びなくなるほど栄養足りてないならその前に体重減少してくるし体調悪くなるから分かるって言ってた >>982
教えてくれてありがとう
血圧はかられたこともないしなんだか全然考慮されてなかったようなw
身長が-2SDいったら薬つかえるからね！みたいな感じでした
給食は根性で食べてたけど家でまったくな感じだったから夏休みとか長期休みの度に3キロとか減量してまいったよ >>983
うちの子は給食は吐き気レベルでダメな時は1口も食べられないって言ってたよ
コンサータのmgを増減する時にそうなって慣れるとある程度は食べられるようになるけど
ダメな時は胃腸が全く動いてないの分かるレベルだって
根性で食べるの辛くないかな
うちは食べられない時があるから残しますって配慮お願いしてるよ
普段は食事の回数増やして休日や長期休みはコンサータはお休みしてるよ
おいしく食べて欲しいし成長も気になるからさ
でもデイとか行ってるなら難しいよね >>984
あらかじめ給食つらいだろうから担任には伝えておくようには言われてたし配慮もお願いしてたんだけどね
たぶん給食に自閉のルーチンがはたらいて必死に食べてたんだと思う
家では一口飲み込んだあと吐き気でよく蹲ってたし口に食べ物いれるの全拒否だったけどあれ胃腸がとまってる感じだったのかなあ
いろいろ教えてくれてありがとう、とっても勉強になりました 976です。みなさんありがとうございます。うちは27mgでは晩御飯もあまり食べられなかった。18mgでも体調によっては昼ごはん食べられないこともある。インチュニブ併用したこともあるけど、便秘になってさらに食欲減った。今は体重が少し増えたから休みの日に27mg試してみようかと思ってます。病院は身長体重測ってるけど、何も言わなかった。18に変えてほしいと親から頼んでそのまま変わっただけ。児童精神科ではなく、小児科だからだろうか。 >>987
体調が心配なら休日は休薬したらどうかな
難しい？
わざわざ27mgにするのは何か理由ある？
うちはコンサータの増減は医師に相談しながらじゃないとできないし勝手に量変えないように言われてるよ
それに登録制で調剤してもらうのも必要以上には出してもらえないよね >>988
かかりつけ医が結構適当なんだよ。薬余ってるのに出すし、たまに処方箋も間違ってる。病院変えたら？と言われそうだけど、田舎だから選択肢がほぼない。休みの日は休薬することが多いけど、宿題の進みが悪いし、子もそれが辛いみたい。だから休みでも飲ませることはある。27mgにしたいのは、18mgでは忘れ物などがまだまだ多くて苦労しているからです。どの辺りがメリット、デメリットの境界なのか調べる意味でも一度試したいなあと。 うちは、すぐにコンサータやめてインチュニブにしてもらった
身長高めガリガリだったのが食べなくなったしもともと寝れないのに更に寝ないし薬来てたときの癇癪が酷くて継続できなかった
インチュニブにしたら相変わらず少食だけど三時間くらいはまとまって寝てくれてうろうろするのが少なくなった >>989
児童精神に興味のある医者はたいてい本人が特性持ち >>989
忘れ物や宿題よりは体調優先じゃない？
合わない薬を飲んでも一時凌ぎなだけだよ
ストラテラとかインチュニブもあるしもし落ち着きなくて飛び出しちゃう系ならコンサータよりリスパダールとかだろうし
薬の種類や飲ませ方を相談できる医師にかかったほうがいいよ
服用してるなら長い付き合いになるんだし相談できる病院にしてみては
うちも田舎だけど2時間かけて通ってるよ
毎月通うの楽じゃないけど納得も相談もできないで飲ませる薬じゃないからさ AIの本を読んでると、脳のこういうところが上手く働いてないのかなとか発達障害に思いを馳せてしまう 長期休みは担任宛に葉書を出す宿題があって
うちの子は支援級と交流級で2通用意することになる
地味に難易度上がるんだよなー テレビ電話でも祖父母に挨拶できず、お年玉をもらっても何も言わず
定型の下の子は挨拶してるだけに出来なさが浮き彫りになってイライラ
家の中だけだと成長したと感じるけど、家族以外と接すると学校でもこうなんだろうなと絶望する このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 58日 7時間 2分 51秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
