小学生からの発達障害を考える【u18】36
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療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
小学１年生から高校３年生までの発達障害教育について、みんなで考えましょう。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで！
書き込みはスレタイ児の保護者または寄り添える理解のある方のみ
それ以外のレスも徹底スルーでお願いいたします
次スレは>>980が立ててください。
※前スレ
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1665591415/l50/?v=pc
小学生からの発達障害を考える【u18】33
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1670282626/
小学生からの発達障害を考える【u18】34
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1674946353/
小学生からの発達障害を考える【u18】35
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1678074754/ >>1
前スレ980です
スレ立てありがとうございます！ >>1おつ。ありがとう。
担任に検査結果と心理士さんからの手紙も添えたんだけど対応が微妙すぎて…。特別な配慮して欲しいわけじゃないんだけど、気持ちが落ち着くまで教室の後ろで立ってなさいとかそういうのはやめて欲しい。他にも子供の立場からしたら納得いかない理由も多い。
一言先生も「ごめんね」って言えばいいだけなのに算数の担任は「先生が絶対正しい」って言い切るし。
今度個人面談があるから夫に行ってもらうんだけどその辺の対応について話してもらう予定。
去年の先生はうちの子の言い分も聞いてくれてしっかり公平に対応してくれただけに落差激しすぎ（うちの子が悪い時は指導されてるけどそこは納得してる）。 >>1乙
>>3
小学校も教科担任制になったからうちの子も上手く行かないことが増えてるよ
担任だと守ってくれることが他の教科担任だと1人だけ叱られて学校嫌だって言い出した難しいなぁ いちおつ！
>>3
教室の後ろで立ってなさいは普通に体罰(的)なので分かってて認めない感じがする
先生にもそれなりの理由があるというスタンスだよね
それだと手紙があっても揺るがないか、かえって頑なにさせるような
個人面談でうまく話し合いが出来るといいね 友達の子が小学生だけど、傾向あるかもって話をされた
まだ支援を受けるかも決まってないし、うちはそうだよって言えなかった お互いの子供の様子を密に話すほどの付き合いじゃないなら 送信ミスった
今までカムアウトしてないなら
本当に様子が分かるまではこちらから何も言わなくて
正解だと思う >>9
ありがとう
コロナで会う頻度は落ちたし、友達には誰にも言ってないよ
友達に子供のこと伝えてる人は多いのかな >>5
担任もモヤモヤするので今年は諦めた。夫が面談で話はするけど。
>>6
言い方がなんかなぁって感じ。
クラス担任も算数の担任も「気持ちが落ちつくまで」、「姿勢良く授業を受けられない人」とか言うからうちの子は「気持ちが落ち着かないから」、「ちゃんと背筋伸ばして座れるか分からないから」って立ったら怒られた。そこから更に後ろの子が見えない！って言うから前に行けば先生に「他人の言うことを聞くな！」と言われ、そっから意地になって先生と対決姿勢になってる…。 >>3 >>11
お子さん何年生？
診断は下りてるってことで合ってるかな？
支援級？それとも苦手教科だけ取り出し通気に？
それともガッツリ通常級？ >>12
小3です。
診断はあって先生にも手紙渡してる。通常級で問題ないってことなので通常級。
去年はまだ落ち着いてて担任の先生からもたまに癇癪はあるけど問題ないレベルと言われてたから安心してたんだけど今年に入って担任変わって学校から連絡が増えてる。
子どもも拘る部分もあるし良くないこともあるけど担任の対応もどうなんかなと。子供からすると矛盾が多くて言ってることとやってることが違う！って怒ってる感じ。
昨日、今日、子供とは話し合って先生への考え方を見直そうってなって本人も納得したから明日からまた様子見です。 >>11
真面目に授業受けられない奴は帰れと言われて本当に帰っちゃうような感じ？
発達障害は言葉を意味通りに受け取るので
その手のやり取りは完全にNGなのになあ
子供も大人の理不尽に付き合わされて気の毒に そもそも先生が立たせる目的は何なのかな？
書いてあることだけから察すると
●先生はクールダウンのつもりで立たせている
●お子さんも真に受けやすい特性がある
で合ってる？
合ってることが前提として、貴女は立たせることが体罰みたいで気に入らないのかな？
立たせるかどうかは別として、通常級のみとだと教室の後ろでクールダウンさせるのはあるあるだよ
教室の後ろにパーテーションやダンボールでその子の落ち着く環境を整えてくれる学校もあるみたいだけど
でも、特別な配慮は求めてないんだよね？ 3です。
特別な配慮は求めてはないけどモヤモヤするので確認する感じです。立たされてるのもよく分からないと言うか何故そうなる？って感じです。
他にも、例えば、プリントわざと落としてないのに「からかってんのか？」と怒られる。あと、ちょっとしたことで「俺が絶対に正しい」と子供を否定する。他にもちょくちょくさすがにおかしくないか?となってるので確認はします。 >>16
そうだね
まずは学校に確認した方が良さそう
まだ3年生だし、どうしてそうなったか？の肝心な原因の部分は正確な情報として貴女に伝えられてないかもしれないよ
もう一つ気になったのは、クラスにお仲間的な子はいるのかな？その子達も同じように立たせてクールダウンさせてるのか？の確認もした方が良さそう
このままいくと夏休み明けに不登校とかの二次障害も心配だから、早めに面談して先ずは先生と保護者だけでも信頼関係を構築した方が得策かもしれない ５年生情緒級で理社以外の交流がほぼ行けない
今年の担任も無理に行かせないってタイプで行ってない時間は工作したり遊んでるだけみたい
なんていうかほぼ不登校の感じ
散々言って聞かせて見たりしてみたけど行きたくないものは行きたくないと凄く頑固でどうしようもない
行けてない分の勉強とか作業を家で今までやってたんだけど、それも
子どもは行ってない事を隠すし、先生は教えてくれないので出来なくなった
どうしたらいいのかわからなくて、悩むのも辛くて子どもの事期待（？）というか色々考えてあげるのはもうやめたほうがいいのかなと思ってる
勉強はそこそこ出来るけど、よくある私立高校→私立大学ルートは金銭的にうちは無理
公立校→国立大か私立高校→奨学金で大学または就職しかないって５年生に言うのは早すぎかもだけど話したら
もういいんだ・・人生終わりなんだ・・死ぬから良いよって言われた
ちなみに体育が全然出来ないタイプなので高卒就職とか体力的に無理だとは思う
どこで相談しても今からそんな発達ってハッキリわかってる子が大学も就職も無理に決まってるって鼻で笑われる >>18
お子さんより先生か学校が問題ではない？
交流行けないの分かってるのにスケジュール調整やフォローはないのだとしたら、教頭、校長、教委と相談していっていいと思う
元から勉強できる子なら成長すれば進路は自分で考えるから今はいったんお子さんを安心させて、勉強の楽しみを味あわせてあげたらどうだろう ごめん、いったん安心させてとは、交流や進学についてはお子さんの選択を応援すると伝えるとかそんな意味でした >>18
一人で勉強できるもしくは勉強好きなら
通信制も視野に入れると選択肢が広がるよ
金銭面で進路に関して似たようなことを言われて育ったけど、いま思うと定型ルートに拘らなくてもよかったのにと思う >>18
いけない理由は探ってみた？
支援級で受けてる学科はどんな感じかな
もしかしたら学校が何かの理由で辛くなってて居場所を確保って方向に学校はシフトしてくれてるのかもしれないよ
担任には毎日連絡帳に交流行った科目を書いてって頼んだらいいよ
自宅学習したいからって伝えたらしてくれると思うよ
勉強がすればできるタイプなら通信制もいいかも？
今はいろんなタイプの学校あるし
高校は今は補助あって私立も公立も学費に差がなくなってきてるし私立校から国公立受ける子もたくさんいるよ
でも将来より今お子さんに行けない理由はなにか
どうやったら行けるかよりお子さんが何に困ってるか考えるのが先じゃないかな
先考えると不安になのは分かるけど親が自分の不安をお子さんにぶつけないようにするのが一番大事 理社は行けて支援級で国算をしてるとしたら副教科が大変とか？
運動苦手の理由が粗大運動が苦手でそうしたら微細運動も苦手から図工や音楽が苦手って可能性はある
体育は支援級でって頼んじゃうのもありかも
あと座学でも英語は苦手なスレタイ多いよ 行けない理由は音楽英語は発音を揶揄われたことが原因で図工は絵を描くのが苦手
体育も凄く馬鹿にされたことがあってそれが嫌だと
英語は自宅学習もしてて理解はしてる感じ
図工音楽は以前は情緒でしててその時の担任には出来る方とは言われました
放デイでOTを受けてて逆上がりが７年練習してもできるようにはならなかったけど
微細の方は特に問題あるとは聞かない感じです
発音は歯と顎に原因があって普段は気にならないけど英語や歌は気になる人は気になって揶揄いの対象になるんだと思う
矯正は近々始める予定です
体育以外は出来ない事が原因ではなさそうで
予想ですが本当に自分の気分でやりたくない事はやりたくないんだと思う
それとチラッと言ってたのは交流級は輪に入らせてもらってる感があって居て良い場所と思えないと
特にいじめとかあるわけでは無いです
今までは私がフォローしてやってきたけど、本人の反抗が酷いので
正直通信高校とかに行ったとして課題の提出期限の管理とか全部私がすることになりそうなのでやっていけるか不安というか多分私の気が狂う
イヤイヤ期並みの理不尽で、今でも宿題なんかは言わないで期限に間に合わせるよう言えよ！みたいなことを言われてる
勉強は好きみたいだけど、あくまで自分が思う時に自分の好きなのをやりたいだけ
フォロー無しで通信は一番向かない感じです
私立は補助は受けられない層の下限なので厳しいんです・・私立に行けたら色々気楽ではあるのですが >>24
先を悲観しすぎ
今は公立高校でも発達障害支援を手厚く行ってる高校はあるし、私立高校はマストじゃないよ
大学を奨学金で行くのなんて普通だし、あなたが悲観した話し方だからお子さんも絶望するんだよ 補助受けられない層なら工夫したら充分私立行けるじゃん
御三家みたいなとこや私立理系狙わなければさ
粗大運動がうまくないなら微細も影響あるよ
粗大運動→微細運動で発達するから 補助受けられない層に夢見すぎ
ギリギリなら逆に苦しいよ それだけはっきり理由を言えて交流が苦痛なら体育は支援級にしてもらったら？
あと普段からお子さんの苦手に対する理解のアプローチをしといたほうがいいよ
いろいろ苦手があって学校でそれに向き合うのが辛いんでしょ
せっかく支援級なんだからそこを支援級でスモールステップで進めてもらった方がいいよ
行きたくないって抵抗してるんだから説得して行かせるんじゃなくて困り感フォローしてあげないと
あと親が心配しすぎ >>26
プロの作業療法士に言われてるんですがそれが間違いなのでしょうか？
あとはアトピーもあってアレルギーもあってケアが必要で目も悪くて頻繁に眼鏡買い替えたり
歯の矯正もあり、細々お金がかかることがあって工夫ではどうにもならない事が多いです ５年生なんで体育を支援級にしてしまうと他の交流と被っていけなくなったりすることが多く出来ないです
クラスに低学年が多くて先生はそっちにかかりきりなんで先生には何もお願いできそうにないというか
何か言うと忙しくて・・と言われてしまうのと子どもさん頑張ってるのにまだ頑張らすんですか？みたいに言われてしまい、モンペみたいな扱いにされてしまいます > 子どもさん頑張ってるのにまだ頑張らすんですか？
これがもう答えの全てでは？
メンタル不調なら投薬を考えたらどうかな
お金の問題はあなたが働いたらどうでしょう
パートなら探せばあるよし私学の授業代くらいにはなるよ
あと矯正はスレタイは向いてない（苦痛が多い）お子さんわりといるよね 家でやりたくても情報何も教えてもらえない、学校でもスモールステップ対応出来ないみたいなので
本当にどうにもならなくて。対応してくれる学校が羨ましいです
話してても解決しませんし以後スルーしてください。愚痴すみませんでした。 >>31
投薬は目いっぱいしてます。私も働いてます・・。
矯正は咬合不正が目立ちしないと将来歯を失う可能性が高く、苦痛でも必須で一番重要だと思ってます
美容目的ではありません。 >>24
お子さんに似てる感じの現在中学生。
勉強はできるはずなのに全然勉強しないし交流にも行かないまま。
中学の支援級にも情緒級があるので、そこで副教材やってる。
学校には行ってるけど学業については不登校と同じと思ってる
不登校の子のための進学サイトを参考にして、
支援級の先生から地元の私立で障害に理解ある学校聞いて見学してるところ。 >>33
そんな感じなのに国立大だけが進路目標なの?
ハードル上げ過ぎじゃないかな >>34
うちもそうなりそうです。定時の昼間か私立かなって思ってます。
>>35
そうは書いてないです。誘導やめてください。
私立高校→私立大学ルートだけは金銭的には絶対無理ですが 国立大はそれこそ通常級の授業を12年間受けられた子の為にあるような受験傾向とカリキュラムのような気が…赤本やり込んで入学できてもその先がキツイと思う
進学に拘ると辛いけど、何を学びたいか将来何をやってみたいか？から逆算して大学だけに拘らなくてもいいのかも
例えば興味のある資格取得から将来が広がる事もあるし
学費に関しては無利子の奨学金は内申も加味されるので有利子プランでいけなくもないかな？どちらにせよ返済は大変だった
所得そこそこあるけど私立出す余裕ないのなら都市部に住んでるって事かな
国立大受かっても一人暮らしさせたら近所の私大の方が安くつくかも
うちのスレタイも似た気質の子で矯正もしてる
床矯正なので本人の苦痛や虫歯のリスクを最小限に抑えられてると思う(痛む時はネジ回ししないとかこまめに洗浄できるとか) 大学進学を考えてる時点で子供のハードルあげてない？ 赤いの全部読んだら大体どうなっていくか想像つくわね 大学進学が本人の希望で、その為に交流行った方が良いとかはいってますよ
そこらへんを絶対にムリだといって分からせた方が良いですかね？
私ももう本当に止めたい。苦痛で苦痛で仕方ないです
正直公立高校も出れるわけ無いし、国立大も高望みなのはわかってますよ
散々言われてきたしね
体力も無いし週に数回のバイトでも近場で出来たら御の字ですよね、こんな子。どうせ。 >>36
まず子供が無理なく通える場所を考えよう。
昼間の定時、理解ある私立はこういっちゃなんだけど学力ない子いっぱいいるよ
うちの子は集団は入れない、受け身、友達もいない。
普通級行かなくても、ガツガツ自分で調べたり動いたりするタイプなら大学も考えるけど。
大学でレポート書いたり、同年代とサークルやったりは無理だよなーと判断した。
うちはたぶん私立のサポート校出て就労支援行って障害枠で就労というコースになりそう
支援級保護者に聞いた話だと、支援校高等部でもコミュ力あって要領いい子はバイトもしてるって。たぶんうちの子バイトとか無理だわ……
>>40
どうせ、は辞めよう >>40
在宅勤務とかコロナ禍以降だいぶ充実してきたし将来はその時によっても決まっていくんじゃない？障害者の教育や就業も今より悪くなる事はなさそう
今も理社は交流行けててめっちゃ偉くない？
クラスにからかう嫌な奴もいるだろうに凄いなと思ったわ、学校が嫌いなわけでもなさそうでそれも良い
アトピーや視力のケアで日々の生活や通院も地味に時間も気力も使うし
働きながら時間のやりくり疲れるよね～そして宿題についての八つ当たり！腹立つね
今年は担任もクラスメイトもハズレだわーと一旦気持ちを無にして、学習面心配なら5年生の薄いドリル買ってこよ！ペーパー嫌いなタイプならチャレンジタッチとか 考えてはいるけど本人の希望とか以前に
本人が何もかもやる気なさ過ぎだしやりたくなさすぎで何も行けるとこないという結論にしかならない・・
どの高校に行くとしても不本意でいやいやで私が１から１００までフォローしないと多分行けないです
その後も多分そう
今も学校も行ってあげてるって思ってるみたいだし、苦手が原因も多少あるだろうけど
そんなんじゃなくてそもそも何もやる気ないしやりたくない
自分のしたい事しかしたくないタイプ
私が何か決めても将来的には全く何も無意味だとは思うけど、親としてある程度はフォローして高校出すなりすべきだと思ってはいたけど
ここで相談したらそれすら「親として理解が無い」扱いなんだなって思った >>42
ありがとうございます。算数と理社は好きだから行けてるみたいです。
表作ったり文でまとめて発表するのも好きでそれで褒められたりするし
揶揄われたりしないから良いみたいです
逆に他の教科はつつかれる事あるから落差が嫌なのかもしれない 笑われるってどんな？
うちもあったけどﾄﾁったらわりと誰でも笑われるよ
ちょっと面白いからくすくすするだけで馬鹿にしてるんじゃないよ他の子が失敗した時よく見てごらん
みたいに噛み砕いて客観的に自分や他人の失敗を見る練習したよ
からかうのも良くはないけど男子なら多少は仕方ないとも思うし
うちは座学はできて図工と体育の球技以外は大丈夫で音楽が壊滅的にできない子であなたの子と似てる感じあるけど
頭の中と実際のパフォーマンスが一致してなくて自分はダメだって思いやすいから無理しないのが一番って医師に言われた
なまじ理解力あるからがんばりすぎちゃうタイプって
うちはメンタル系の薬がよく聞いたよ
気持ちの切り替えとかすぐ落ち込まないとか
>>44はなんの薬飲ませてるの？ 成長して凸凹の差が少なくなって、なんとかやっていけるようになったり
その反対に凸凹の差がさらに酷くなって、思春期にめちゃくちゃになったり
これからどうなるか分からないんだから、小学校のうちから大学の心配したってしょうがないと思うんだけど
中学になったら周りの発達の子は夜遊びや性的なこと初めて酷いことになってるよ
大学の前に高校受験、思春期反抗期の心配だよ >>45
横からすみません
> 頭の中と実際のパフォーマンスが一致してなくて自分はダメだって思いやすいから無理しないのが一番って医師に言われた
> なまじ理解力あるからがんばりすぎちゃうタイプって
> うちはメンタル系の薬がよく聞いたよ
うちの子もこんな感じなんですが、お薬の名前教えてもらえませんか？
小4でインチュニブを1日2錠一年間くらい飲んでいるんですが、劇的に効果出てるとは感じられなくて >>47
横からすみません
うちの小4はアトモキセチン(ストラテラ)でメンタル面もやや改善した
あくまで素人のイメージだけどインチュニブは多動や衝動を緩和させるイメージ(そして夕方眠くなる)で
アトモキセチンは混線してるラジオを聴きたいチャンネルに合わせるイメージだな
情報が絞られて状況把握できた事で何をすればいいか自分で分かる→できる→気持ちも落ち着いていくような…
それまでは常に周りの環境音も先生の声も同じボリュームで脳内がうるさくてしんどかったみたい
あとはエビリファイもカッとなりやすかったり爪噛みすぎていたのが少し落ち着いてたかな
今はアトモキセチン40mgだけです
インチュニブは飲み忘れの副作用を注意されてたからそれが怖くてね >>47
うちはもともとコンサータ飲んでてエビリファイを追加したんだけど不安からの行き渋りや気持ちの切り替えが改善したよ
エビリファイは多動や癇癪の薬のイメージあったから私は意外だったけど不安にも効く薬なんだって >>49
エビリファイはうつ病にも出るよ
私はうつ病で知ってたからこのスレ読んで発達障害にも使われるって知ってびっくりした
リスパダールとかも >>50
そうなんだね
医師にメンタル面で落ち着きないのに効くかもって説明受けてて後から調べて知ったよ
切り替えの悪さがメンタル由来だと思わなかったから驚いたよ
子供の話を聞いても特性なのかメンタル不調なのか分からないし薬って難しいね >>48
ストラテラを飲んでるけど、家ではいまいち効果がわからないので、イメージわかりやすかった
学校では飲み始めてから変わったと言われているけど うちの子はストラテラを飲んでても周囲の音声が全部聞こえるって言ってたから、効く人効かない人あるかも >>48-49
レスありがとう
ついさっき子どもの衝動的行動に私がキレてしまったとこです
ジェットウォッシャーに水を入れ濡れたまま充電していて、幸い破損は免れたのですが…購入したてで丁寧に扱っているだけに本気で腹が立ってしまいました(たかだか2万円くらいでと思われそうですが…裕福な家庭が羨ましいです)
今週だけでも玄関にスニーカー用の消臭パウダーと水を混ぜたものを撒き散らす、植木鉢の花に蚊取り線香の灰を振りかける、殺虫剤を虫もいないベットルームで使用する等々、やってみたいと思ったら抑えられないみたいで
学校では薬を飲み始めてから随分落ち着きましたと言われているのですが(インチュニブ)それも立ち歩きがなくなったとか、気持ちの切り替えが早くなった程度の話で、衝動的な行動は今でも時々出ているみたいです(他害がないので何とかなっていますが、去年飲み始めるまではお友達へのちょっかい行動もしょっちゅうで…今はちょっかい行動はゼロだそうです)
長くなってしまいましたが、子どもにインチュニブは合っているのでしょうか？
来月受診予定ですので、その時主治医にも聞いてみるつもりですが、こちらで同志の保護者の方々のご意見が聞けるとありがたいです >>54
その辺り来月受診まで体調と天気と行事、困った行動の記録とって関連性考えてみたりした上で薬を増やすか様子見か、そろそろ他の薬を試してみるか主治医と相談してみた方がいいかも
でもそういう衝動性についてはうちもインチュニブだわ
今7歳体重23kgくらいで1mgを2錠/日
これで「確かに落ち着きが増えたな」と感じるけど疲れてる時や低気圧だと特性の方が勝るね >>48
> アトモキセチンは混線してるラジオを聴きたいチャンネルに合わせるイメージだな
> 情報が絞られて状況把握できた事で何をすればいいか自分で分かる→できる→気持ちも落ち着いていくような…
> それまでは常に周りの環境音も先生の声も同じボリュームで脳内がうるさくてしんどかったみたい
こういった症状があると、どのような診断がつくのか教えていただけませんか？
子供がADHDなんですが、兄弟も普段から上記のようなことをよく言ってまして、遺伝的にも発達障害を疑っています >>54です
>>55ありがとうございます
>その辺り来月受診まで体調と天気と行事、困った行動の記録とって関連性考えてみたりした上で
今まで、これはと思った時は行動内容を書き留めていたのですが、体調・天気・行事までは思いつきもしませんでした
ここまで細やかに子育てされていて、素直に素晴らしい親御さんだなぁと感心しました
それに比べたら私なんか…子どもの行動に直ぐに怒ってしまうので…怒ったあと一人反省するのですが…
私も多分発達持ちなので、今度心療内科を受診するつもりです
早速、次からは体調や天気等も記録して見ます
ありがとうございました 今の流れ参考になります
小2普通級男児、クラスに友達がいなくてボッチみたい
他害とかちょっかいかけはないんだけど、授業中に床に座り込んだり探し物したりとかなりマイペース
何か嫌なことがあると独り言でブツブツ言ったり怒ったりもあると
休み時間に遊ぶ時に怒ったり拗ねたりするからみんな僕が嫌なんだよね、だから誰も誘ってくれなくなったんだと言ってる
自覚はあるけど中々我慢ができないし、自分から誘うのは怖いみたい
児童精神科ではエビリファイかリスペリドンという手もあると提案されたけど、マイペースだったり自己中な言動にも効果があるのかな
キーっと癇癪起こすというより「もういい」とプイッとどこかに行ったり1人で行動したりみたいな感じになるんだけど >>58
どっちも気分変調には効き目はあるよ
ただもういいってならないけどじゃあ意見違ってもそのまま楽しく遊べるかそれでいいかってとこが肝なわけで
どう振る舞ったらいいかってワンステップ入れながら別で習得するのが必要になると思うよ
頭で分かってるからって薬だけ飲ませて本人任せにしたら可哀想だしさ
通級でそういうのしてもらうとか？ ジェットウォッシャーをググってしまった
こんな便利な道具があるとは
>>54さんと同じことで悩んでる
衝動を抑えるのってやっぱり投薬かな
思いついた面白そうなことを我慢できない、後先を考えることができない
家族で出かけてもいつも思い込みで走り出して迷子になるから探してる間にお出かけ時間が消費されてゆく >>59
ありがとう
入学前も通級は検討したし、今も勧められてるけど通級は他校
親の送迎必須なので週1回仕事を休まないといけなくて、共働きで下の子もいる我が家では厳しいんだよね
その代わり小1から療育型の放デイに通っていて、SSTは継続して受けてる
投薬でイライラ我慢はできたとしても、じゃあ人に合わせて行動できるか？はまた別問題っていうのは本当にその通り
息子自身が「人とうまく付き合うには人に合わせる必要がある」という認識を持たない限り難しいと思う
どういう方法があるか分からなくて悩むな
子供向けの人付き合いについての本を読ませるのは有効かな >>61
合わせすぎるのも考えものだし
怒る拗ねる以外の方法で自分の気持ちを表現できたらいいね
Eテレのアイラブみーって番組が発達傾向ある子に合うかも
スレタイ息子は人間関係で思い当たる節があるらしく時々見てる >>61
家族でトランプとか人生ゲームとかするのは楽しく遊べてるかな？
うちの子は１年の時同年齢くらいの親戚と遊んだすみっコぐらしのゲームの様子がひどくて（他の人の順番待てない、負けそうになると機嫌が悪くなる、急に飽きてテレビとか見始める）今時々お姉ちゃんや私と練習してるよ >>61です
>>62-63
ありがとう
放課後デイにも連絡して、自分から誘ったり意見が合わない時の伝え方などを意識して取り組むようにしてもらうことになった
アイラブみーは息子も好きみたいなので、ちょっと意識的に見せてみるようにする
ゲームは負けそうになるとマイルール出したりがあると小1の時デイから言われてる
でも最近は「負けちゃった！」と流せることが増えたみたい
家ではムキになることはあまりないけど、弟相手だと上からガーッと行くことはある
楽しく遊べた！という成功体験を積んで、自分が譲ったり我慢したりすることが必要だと学んで行くしかないのかな 発達障害に手厚い私学中を検討中なんだけど私学て親同士のつながりみたいなのってどんな感じなんだろう
中学でそういう親のつながり自体ないのかな
けど親からの情報は欲しいよね >>65
うちはPTAはやりたい人でサクッと決まるし他に親の出番はないから
積極的に関われば保護者同士の付き合いもあるかなー？ぐらい
保護者のイベントの多い学校もあるらしいから学校によって色々だろうね >>48
ストラテラのラジオわかるー
うちの子は地図が読めるようになるって言ってた
見る必要あるものの優先順位がわかるよになるって >>65
うちの子の学校ではクラスと言うよりは部活動の保護者同士で繋がってる
クラスは毎年変わるけど部活は転部しない限り6年間変わらないから
ただ、どの親も小学校の時ほど学校関係の情報は持ってないから繋がったとしてもそこはあまり期待しない方がいいかも 私立の親情報網のレスありがとう
やっぱり学校と直接繋がらないとダメかな
継続的にスクールカウンセラーと面談かな
私立にもスクールカウンセラーているよね？ >>69
いる学校といない学校ある
発達障害 中学受験とかで検索したらスクールカウンセラーの有無とかの表掲載してるサイトあるよ
うちは子供が行きたがってる学校がスクールカウンセラー無しで迷ってる… 通級に行ってるけど、今年で終わりになるかも
小学校卒業まで数年あるけど、進学先に発達特性のことは伝えたほうがいいのか、伝えなくてもいいのか
新しい環境でどうなるかわからないから伝えたほうがいいのかな あと数年で特性がどうなってるかだと思うけど
中学は就学相談ないの？ それよりも先に通級が終わった次の年度に伝えるかどうかよ
通級卒業したら支援不要と考えて
クラス分けから始まって申し送りもどんどん適当になる学校もあるから
いきなりハシゴを外されないように気をつけて
かといって大げさに支援配慮と騒ぐのもまた違うけどさ >>72
就学相談があるかは知らないです
投薬してれば相談１択だろうけど
>>73
放課後に月１だけでも、しがみついたほうがいいのかな
SSTをやってる放デイは継続予定だから、公的にも支援は必要な存在では有り続けるんだけど、悩む つばがかかるからと一緒に食事をしないで部屋で食べる
本人の物を触ると汚いと言い買い直しさせられる
叱ると物を捨てたり、壊したりする 最近は自分のスマホを捨て、買い直し
もう疲れました
なんの障害ですか？
スペクトラムと診断は出てますが
皆こんな症状出てますか？ 「家族から放置されて発達障害に気づかないまま大人になりました」
という漫画に出てくる主人公の症状に似ていますね。
スペクトラムではなくて二次障害を発症していませんか？ 家の外でストレス限界値を超えると壊れてしまうことはよくあると聞いたことはあるよ
何かを壊したり家族に手を上げたり食べ物に走ったり被害妄想が止まらなかったり 手を何回も洗ったり、鍵かけ忘れが気になって出先から戻ったり
ドアノブ触れないみたいな症状と似た感じかな
医者には相談してる？ 英語が苦手すぎる中2
英語だけじゃなくて数学も苦手なんだけどさ。
英語はIをいつまでもアイと読めないし、「私は」とも訳せない、完全お手上げ状態でダメかなと思っていたけど英検5級に合格して思い切り褒めまくった
6割取らないと合格できないイメージだったけど6割未満でも合格するんだから今の英検システムが色々謎だった >>79と同じように思った
うちの子も不安から清潔志向が高じるから気をつけてる
本人には指摘しない 皆様ありがとうございます
79さんありがとうございます
いつの日からか一緒に食事をしなくなりました、つばが入るからと、触ると捨てるんです
シーツにスマホに充電器にお金の負担もたまりません
79さんが察して頂きますのは強迫〜ですよね？手を何回も洗ったりはないんです
他者への抵抗が大きいです
ごはん作るときは私はマスクをさせられます 医師には自閉スペクトラムで強迫〜思考があると言われてましたがいわゆる手を何回もとか自身は無頓着なんです
お金の負担がきついです
怒るとスマホを投げ捨てたり
物を触ると買い直せと
育てられない場合どうしたらよいのですかね
金銭的にエスカレートしてます
課金やサイトの登録など >>83
なんで課金し放題にしてるの？
制限かけてないのがどうかしてるわ
投げて壊した？そんなの買いかえてやる必要ないよね
あなたのやり方は障害を助長させてるだけだよ いや、それ強迫性障害だよ！手を洗うだけがそれじゃない！ 汚物を極端に忌避したり他者に物を触られたくないってのも症状にあったような
詳しくは知らないけど不安症の一種だよね
>>83
sage進行だから次から下げて 皆様ありがとうございます
病気なのですね。一種の
買い換えるのは仕方ないんです
脅されるんです
部屋を壊して無茶苦茶にするぞとか
暴れて壁をどんどん叩き続け
マンションです
買い
それで落ち着くならと
次からは触らないようにしてます
気が狂いそうです >>83
>>81だけど、ある部分は無頓着ってそれはまさにだよね
というか医師も言ってるなら薬出してもらったらいいと思うんだけども…
うちは軽くて漢方で落ち着いた 連投ごめん
言いなりになれということじゃなくて、本人が自制出来なくなってしまうのでそこまでなら例えば警察呼んだりしてもいいと思う
子の友人のお宅は本当にそうしてる
向き合うのは恥ずかしいことじゃないから、私の知る範囲ではそのお宅のことを誰も悪く思ってないし応援されてる 皆様ご親切にありがとうございます
勉強に、なりました 医師に家族が気が狂いそうだと伝えて助けを求めた方がいいよ
知り合いの子は入院してリセットして強迫症状は治った >>90
> 連投ごめん
> 言いなりになれということじゃなくて、本人が自制出来なくなってしまうのでそこまでなら例えば警察呼んだりしてもいいと思う
> 子の友人のお宅は本当にそうしてる
> 向き合うのは恥ずかしいことじゃないから、私の知る範囲ではそのお宅のことを誰も悪く思ってないし応援されてる
警察はどのような対応をするのですか？
そのお宅のことを誰も悪く思ってないし応援されてるとは、具体的にどのような応援なんでしょうか？
そのご家庭が警察を呼ぶ時、そのお子さんはどのような状況なのでしょうか？例えば、規制を発するや壁を叩き続ける等
近所迷惑になる行為の時に呼ぶのでしょうか？
自害や家族に対しての暴言でも呼んでいるのですか？
質問ばかりですみません。うちも参っています。 >>93
先に応援だけど具体的にと言われるとあまり実効性はないかも
お母さんが頑張ってるの分かってるよ、お子さんは本当は優しい子だよねと声をかけられるそう
親御さんはお騒がせして申し訳ない気持ちは持ってる
うちも含めて近所で悪く言ってる人は大っぴらにはとりあえずいない(家の中とかはわからない)
警察呼ぶのはあなたが書いてる状況とほぼ同じでそれは医師の勧めなんだって
警察もエスカレートする前に相談してもらって大丈夫ということで、警察官が子ども本人に注意する
実際に家から連れてったことがあるかはごめん分からない 警察は相談だけでもokみたいだよね
むしろ少年相談の専用窓口があるぐらいだし 権力に弱い場合、警察に頼んで家に来てもらって親に暴言を吐かないように話してもらったら治る子もいたりする
治らないばかりか家族に暴力を振るうようなら入院させて、家に帰って元通りになる子なら施設に入所させて
そこから登校してる子の話も聞いたことある あと外づらは良い子で客人に暴言や暴力などの被害を与えない子ならば、児相も地域によっては
「うちの子が発達で壁を叩いたり親に暴言が酷くて大変なんですが一度面会して本人に注意してくれませんか？」と
お願いすると家に来て注意してくれる場合もある。
入院や施設が嫌ならば家の中でも外モードで大人しくしなければならないと理解して大人しくなる場合がある 恐れ入ります、施設とは具体的に教えて頂きませんか？
16さい位になり、暴力や暴れたり、金銭的に酷くなるのが目に見えます
昨日は初めて蹴られました
寝てるときにうるさいと足で
自分の育て方も悪かったかも、障害ゆえ狂いそうになり
ヒステリックに叱り、消えて！とも言ってしまったこともありましたから 具体的には地域によるので担当医か児相に聞いてください 感覚過敏があって給食は完食できない時もあったり、刺激に弱めで泣いてしまう事もある小2情緒級
朝の健康観察は交流級で参加してるのだけど
うちの子だけ名前を呼ばれて「はい元気です」と返事をした後
交流担任に「○君は今日は泣かないで、給食も食べるようにしてください」みたいにその日の目標？注意点？を伝えられるらしい
全員に言うなら丁寧な先生だなという印象だけど、自分だけ言われると(本人談)
何か理由があっての皆の前での声掛けなのかもしれないから連絡帳で問い合わせてみてるけど
子供自身が辛いのは、毎日皆の前で一言注意みたいな事をされる度に
決まった子が振り向いて(支援級の子の席は廊下側後ろで固定)
何か言いたげにニヤニヤするって
毎日先生がうちの子の注意点を発表、数人がニヤニヤしながら凝視というのがずっと続いていて
恥ずかしいのと悔しいけどその時は泣かないでグッと堪えるんだけど
悲しい気持ちの引き金になってその後ちょっとした事で(計算間違えたとか)自分は馬鹿だからいけないんだと泣いてしまうと
昨夜寝る前に泣きながら話してきて
5W1Hの説明が苦手な子なので鵜呑みはできないけど、多少思い違いがあるにしても辛い事には変わりがないので交流担任と話すつもり
これって何なの…意味が分からないんだけど… >>100
特別扱いはしてないよって他の児童へのポーズとか？
完食はともかく好き嫌いはしないって指導はあるだろうし
お子さん真似て残したり、泣くのをズルいって言い出す他の子はいると思う
一年生はまだ園児ぽさも残ってたけど徐々に自分の苦手に向かってがんばろうとか自立心求められるようになってくる
泣いて大人に助けてもらうだけじゃなく自分で考えて行動しようって方向の指導はうちもあったよ
支援級だから合理的配慮の義務はあるけど交流級だと他の児童もいるから難しいよね
給食は支援級で食べるようにしてもらったらどうかな いまそんな指導する?
うちは一旦よそったあと減らしたい人は自分で減らしにいくよ
全く食べないのは無しだけど うち以外の子で傾向ある子いるんだけど感情昂って泣いちゃうとそういう時はこの子は話しかけない方がいいんだよって友達がそっとしておくらしい
うちはうちで口が悪いんだけどまあそういう奴だし扱いでまあまあうまく回ったけどな
ずるいて思わないようにするよりその子にあった対応みんなでしてあげるんじゃだめなのかな… >>101
確かに2年生だから指導も変わってくるよね、そんな感じかなと私も思ってる
給食は完食できる日の方が増えてきたのも先生の注意があるかなとも思う
ただ、注意なら朝の会の皆の前でせず支援級担任通じてでもいいし朝宿題出す時でも良いし個別指導すれば済む話では？と思うし
例えば他の子は授業中離席、他の子は廊下を走ったりするというのが毎日あるらしいけど
朝の注意があるのが子供だけっぽいのが気になってて…その意図は特別扱いせず頑張りましょうと前向きでも、他の子達がニヤニヤするのを許してるのは何故か聞きたいなと思って
割と周囲の状況把握が苦手なうちの子が気付くくらいの仕草だから、教卓の先生は分かると思うし
ベテランの先生で学習面の指導とか何も不満ないんだけどね ズルいと言い出す子を出さないために、特定の子に人前で注意するって全然筋が通らないと思うけどな
ズルいと言いだす子が出るならそれはそれで対応が必要だろうけど
なんでズルいと感じるのか？ズルいって何？という話し合いとか >他の子がニヤニヤする
まだ小学生だから先生に言ったら何とか解決するかもだけど、中学高校大学社会人と何歳になっても
いじわるな子からさりげなく見下すような視線を浴びる経験は一生無くならないから慣れるしかないってのもある お子さんちゃんと親にSOS出せてえらいね
先生に悪意がないなら、よく言われる「あらかじめ見通しや目標を示してあげましょう」を何か誤解してるとか？
情緒級の子だからはっきり言葉で伝えないと伝わらないと思ってて、自分だけ言われるとか周囲の子の態度とかには何も気づかない何も感じないと認識してるとか？
ベテランの先生だと特別支援教育についてきちんと学んだことがなかったりして、断片的な知識で思いがけない勘違いをしてることもあるんだよね
話し合って良い方向に行くといいね 先生の視点ではこれまで色々あった上での判断かもしれないけど
うちの子は疲れてない時は明るくて周りにいじられてもおどけてしまったりしてるので
正直な所、笑っていい人、いわゆる道化役になってないか？を懸念してて
1年生の時の支援級担任はその辺のトラブルをこれまで対応してきたらしく
交流の子達が支援級の子達を赤ちゃん扱いして可愛がろうとしたり
可哀想だからお世話してあげるね！と言ってくる度に
「ありがとう、でもこの子達は自分でできる所までは自分でするから大丈夫だよ」
「下に見るんじゃなくて一緒の一年生だよ」と根気強く話してくれてたみたいで
結果自分で頑張る力が育ったと私も感じる
今年はそこの話がうまく通じてない気がして心配で、その辺も話してみようかと思います
ただまだ子供と子供の友達から聞いた話しか知らないから、冷静に尋ねてみたいと思う
給食も支援級で食べるとか対処できるかもしれないし
ありがとうございます、少し落ち着きました 小学校低学年のズルい！に対する対応難しいんだよな
例えばパニック状態になって大声出している子に対して「うるさい黙れ！」っていう子がいたとして
先生は人に対してそういう言葉遣いをしたことに対して怒ることはするけど、なんで相手がパニック状態になってしまったのか説明はしない
そうすると自分もパニック起こした子と同じようにすれば、怒られないしわがままできるみたいな悪知恵みたいなのが働く子もいる…
パニック起こした時点で教室の外に連れ出すしかないんだけど、それが例えば誰かにとって嫌なことをやっている時だとしたら、あの子だけ外に出てズルい…ってなるんだよなぁ… 通級で、月２が個別、月１小集団
個別指導予定日が先生の出張になったから翌週に変更
変更先がまた出張になったからまた変更
個別が２ヶ月に１回にされそうだったから、なんとか指導日を入れたけど、なんだかなぁ 神戸の事件、きょうだい四人とも支援級だったし母親は近所付き合いも希薄で子供達は自分達だけでいつも遊んでるってニュースのスレ内で色々書かれてるのを読んだ
うちも二人共ADHDあって上は通常だけど下は支援級なんだよね
近所付き合いやPTA子供会は必要な事はちゃんとしてるけど
子供の仲良しの子は傾向ある子や支援級の子が多くて放課後や休日遊びに来ると本当に家の中床に傷つけられたりソファにアイス染み込ませた事帰してから気付いたり壁紙剥がされたりとめちゃくちゃになってショックで私が寝込むくらいで
そういうのがしんどくてなるべく兄弟で遊ばせたり放デイとかで過ごしたり…
そういう事情とかも周りは知らないし、いつか何かあった時
「あそこの奥さんは引きこもりがちで挨拶とかはするけど子供達も家族でしか過ごしてなくて」とか言われるんだろうか
今のところ何かやらかしそうな子には見えないけど >>111
支援が手薄だった昔と比べても意味ないよ 上の男児が年長から療育に行ってて、通級
今は投薬と成長で落ち着いてる
年少の下の女児が癇癪がきつくて傾向ありそう
園ではﾄﾗﾌﾞﾙなくうまくやってる様子
上の時は年少から相談を粘って、療育につなげてもらった
またそれをやるのか…就学前の療育の効果があったかは上ではわからない
ペアトレ講座を受けられたのは良かったかな
就学してから指摘された人は未就学のときから療育やったほうが良かった？
通級は他校なので送迎いるし、仕事もしてるし、このまま傾向ありなグレーとしていくのもありなのか迷う >>113
療育に結び付けられそうなら受けてた方がいいよー
あれが身につくのは幼児期だからだと思う、就学後にゼロからSSTもいいけど学年上がってから支援級に来た子を見ると大変そうだなと感じる
うちは下の子が年少から療育受けてて上の子は(下の子と比べたら手がかからないから)健常だと思いこんでたんだけど上の子も就学後に診断付いたタイプ
ウッカリという困り感は服薬で落ち着いて通常級でもやっていけてるけど
療育で徹底して教わってきた気持ちの切り替えや咄嗟の安全確認は下の子の方が身についてる
環境調整や効果的な声掛けは下の子の親子療育で学べたから家でもやってて、逆にそれで上の子も家で落ち着いてたから気付くの遅れた気がする… >>113
今の環境が子どもにいいかどうかだと思う
うちは私がずっと仕事してて、子どもはこども園が好きで1日過ごしてた
就学したら辛いかもと思いつつ園とも相談しつつだったけど、療育の必要を感じないどころか園がうちの子の幼児期には一番必要だったんだなと
園と方向が一致してたから出来たことで、学校は通常の学級と時々取り出しをしてる
グレーは自ら診断受けに行かないって意味？上のお子さんが就学してるから学校の様子を知った上でだよね
ありかなしかは本当に今の環境と学校の様子とで>>113さんの判断でいいんじゃないかなあ 療育の内容にもよる気がする
うち兄弟で診断済みだけど上も下も模倣は上手い方で、良くも悪くも低きに流れるというか周りの悪い例の真似をしてしまうから
療育でうちの子より酷い子がいると真似するし、模倣できるだけで根本的な善悪の判断ができてないから「何であの子は良くて自分はやったらダメなの？」となって一時期行動が悪化したことがあった
保育園でみんながビシッと座ってたりお遊戯で踊ってたりする中にいる方がきちんと周りに合わせた行動ができてた
もしそういうタイプの子なら個別療育なら良いだろうけどそうでないなら健常の子たちの中で正しい行動を学ぶ方が後々良さそうだし、無理に診断つけなくても良いと思う
もちろん保育園の理解があっての上でだけど 113です
園からは何も言われてないです
自治体に個別相談に行ったことは伝えたけど、実は気になってましたって展開はなかった
家では両親ともに疲弊してるし、産まなきゃ良かったって思うときもある…
気持ちの切り替えって部分は療育に行けるなら行きたい
上の子でも相談してた心理士さんに担当してもらってて、「園での様子次第」と言われたけど、繋いでもらえるか聞いてみる
家だけで困り事がある場合は難しそうだよね
グレーでいくというのは、上の子で、通級を進められても断った話とか傾向ありそうでも無支援の子もいるから、園から何の指摘もないなら、あまり騒ぎ立てなくてとなんとかなるのかなーって
癇癪のときは発達障害だと思うと諦めもつきやすくはある 中学生だが、友達ともうまくいかず、努力もできず、ゲームで時間をつぶすだけの生活になりつつある。本人も辛いだろうが、見てるこっちも何なんだろう、これはと思う。 それ大人になったら時間無駄にしたって自身が気づいて発狂するパターンやな…
自分がそうだった
でも諭しても子どもは聞き入れてくれないんだよな…… >>119
ゲームは好きで楽しんでる、とかじゃなくて他にやることないからって感じ？
何か趣味とか見つかったらいいのにね
大人なら、平日昼間はしぶしぶ働いて夜と休日はゲーム三昧とか普通なんだけどね 子供はゲーム楽しんでるときもあれば、明らかに時間つぶしのときもある。
ちな自分父親なんだけど、嫁が発達障害の理解ないんよね。子への接し方見ててイライラするんだわ。普通の反抗期の子と違うねん、この子は。子が落ち着いたら離婚しよう。 子供はゲーム楽しんでるときもあれば、明らかに時間つぶしのときもある。
ちな自分父親なんだけど、嫁が発達障害の理解ないんよね。子への接し方見ててイライラするんだわ。普通の反抗期の子と違うねん、この子は。子が落ち着いたら離婚しよう。 奥さんとは発達障害そのものについて話し合いは何度もしているの？ ゲーム依存で大変だったりしない？
うちもそんな感じできちんと生活する、生きていくことに無頓着
ゲーム出来ないとすぐ切れるし ゲームって自分がゲーム内で成長したりアイテムを入手したりして、成長や発展してる感覚を手軽に得られるからハマりやすい子はハマってしまうよね
うちも一時期どうぶつの森とかマイクラとかずっとハマってて、ゲーム時間のことで結構叱ることが多かった
こうすれば解決する！みたいな特効薬は無いので地道に取り組んでいくしかないけど、うちではゲームに費やした時間とその日にやらないといけないことをやる時間とを比べて、淡々と「ゲームにこれだけ時間使って、寝る時間がどんどん遅くなって、宿題や明日の支度やお風呂の時間が取れなくて朝いい加減に済ませて、結局忘れ物をしたり薬も飲み忘れたりしてるよね。これで本当に良いのかな？」と話し合い続けたよ
本人もだめだってことは分かってるから指摘されると癇癪起こしたりして大変だったけど、終始メリットデメリットをあげて説得し続けて、小6になってようやく実を結んできたかなという感じ
ゲームそのものについて指摘するというより、生活や健康のことに使う時間が少なすぎるのは結果的に自分にとって悪影響しかないよってことを終始指摘し続けてきた
ゲームを悪者にしてしまうと反発心が起こってあまり良い結果にはならないってことは自分の子供時代の実体験で分かってた
相手がハマってる物事に対して自制心をもってもらうのって一朝一夕ではいかないことだから、根気強く説得して納得してもらえるのを目指すしかないかなーと思う 朝、息子小1が学校に妻と一緒に登校したんだけど、そこでトラブル(息子は集団登校できないから個別登校)。
息子が昨日の夜に、キーホルダーをランドセルに付けたいと言って、試しに付けてみよう、ダメだったらその時はその時、という気持ちで装着。
で、今朝学校に着いたら先生に、勉強で使わないものは持ってきちゃダメだよ、と言われ妻が外した。
そしたら息子が不穏になり、ランドセルをバシバシ叩いて、机の上にあった水筒をワザと床に落とした。
それを見た妻がブチギレて、そんな事するなら飲まなくて良い！ と言って水筒を持って帰ってきた。
こういうのはありふれた光景なんでしょうか？
それとも、言葉でそう言ってもなんだかんだ水筒は持って帰ったりしないものなのでしょうか？ ちなみに、僕だったらどうしたかな、とシミュレートすると、まずキーホルダーがダメと言われた時に、
「勉強に使わないのはダメなんだって。残念だねー」
と声を掛けつつ外します。
それでも息子は不穏になって同じようにランドセルを叩いたり、水筒を床に落としたりすると思います。
そうしたら、
「○○君、そうやってモノに乱暴するのは良くないよ」
と目線を合わせて伝えるか、その前に
「残念だったねー、悲しいねー。イライラするよねー。
でも、モノに乱暴するのは良くないよね」
とワンクッション入れて対応して、後は先生にお任せになると思います。
これは僕があまりストレスを溜め込んでいないからそう出来るだけで、妻もたまたまストレスMAXだったからそうなっただけなんでしょうか？
それとも、たとえストレスが凄かったとしても、普通なら持って帰るのは思いとどまったり対応を変えたりするものなのでしょうか？ >>129
その対応が療育で言ったら理想的だろうから貴方が送迎してあげたらどうかな >>130
妻が調子悪い時や、僕に行って欲しい、と言われた時は僕が行っています。 >>131
ストレスによって落ち着いてるときにできることができなくなる人もいるし
もともとストレスかかりにくい人もいるし、人それぞれだろうね
あなたやあなたの奥さんがどういうタイプかまではわからないけど
自分が自覚なくても調子が悪いときもあるから（メンタルの不調は特に）
あなたの方が奥さんよりも適切な対応取れそうなら、頼まれたときだけじゃなくていつもあなたが送迎できたらいいかもね やり方で僕なら〜は要らないよね
学校で必要な水筒持って帰ってきたのは親として良くないのは明白なのだから、子どもへの不穏への対応をどうこうではなく、むしろストレスで不適切な行動をとってしまった人に寄り添いや自分が行くよなどの声かけするのが大人ではありませんか 皆様、スレ汚し失礼しました。
どうしても心がモヤモヤして、思わず吐き出してしまいました。
妻がストレスをあまり感じていない時はもっと違った対応をしているのは分かっているのですが、ストレスを強く感じている時というのはみんな似たような感じになるのか、それも妻が特殊なのかがどうしても気になってしまいました。
妻自身もきっと自分の事、子供の事、たくさん悩んでいると思うので気持ちに寄り添っていきたいと思います。 >>134
気持ちに寄り添っていきたいと思います(ｷﾘｯじゃなくて、いちいちモヤモヤするならあなたが送りも全部やれば？
ほぼ毎日送って何かある度に担任や衆人環視のもと対応を迫られても今の傍観者の立場と同じように余裕綽々の態度でいられるならあなたの方が向いてることは確定だからあなたがその後も引き続きやるように役割変更すれば良い話だし スレタイは切り替え苦手なんだからダメだったらその時はその時でなんて無理だよね
揉めそうな事は出来るだけ排除、キーホルダーつけたきゃ事前に先生の承認を得てからって方向にすべきだったんでは？
そりゃ特性あるからつけていきたい！ってなってるスレタイの説得には時間かかるだろうけど学校でやらかすより100倍マシだからさ… >>135
保育園時代は送迎は半々くらいでしたかね？
むしろ、不調の妻に代わって僕の方が多かったくらいだと思います。
だから送迎やらなんやら、子供に関わる事には全然抵抗ないですよ。
ちなみに、役割を変えようは数年前からずっと言ってます。
僕が育児も家事もやるから外で働いて家計を支えるのをお願いします、と。
ちなみに妻は現在専業主婦です。保育園時代の年少ごろまで働いていましたが、家事と仕事と育児が両立出来ないと言って辞めました。
そして、保育園に通わせる為に妻が個人事業主になりました。
自宅勤務している体で収入ほぼ0でした。一応、勉強はしていたみたいですが今も実を結んでいるとは言い難いです。
もちろん、僕は兼業主夫になるつもりなので、妻に全ての家計を負担させるつもりはないです。
子供の迎えを考えて14時頃に仕事を上がる事になるかも知れませんが、その補填分だけでも働いて欲しい。
稼ぎたいなら好きなだけ働いてくれても良いと。
どうもそれはダメらしいです。
そして子供の相手をするとしんどいしんどい大変大変イライラするやりたくてなっている訳じゃないと。
どうしたら良いんでしょうね。 子どもが不穏になるかも、な事はしないようなするのが先じゃないかな
上の人のレスと同じく、その場で即切り替えは難しいとわかっているのだから 諦めたら？今は奥さん病んでるのよ
奥さんが元気になるまで送迎を外注でもしたら？ 水筒持ち帰るのは堪忍袋の緒が切れてもやらないな
水分補給は命に直結するから相当ストレス感じてても踏みとどまるところ
でもそれが出来ないほど精神的に余裕が無いんだなと思う
単なる個人的な推測なので当てはまらないようなら読み流して欲しいのだけど、水筒持ち帰り行為はご主人への怒りか、発達障害への理解が浅い担任に対する怒りをぶつける捌け口でもあったのかも
癇癪持ちの子に対していきなりNOを突きつけるとか、さあキレてくださいってやってるようなものだからね
朝やっとの思いで水筒用意して登校に付き添って、癇癪起こされて水筒を叩き落とされるって相当悲しいし辛いだろうな
ご主人は奥さんの気持ちに寄り添うって言ってるけど、そういう気持ちを汲んだりはしてるのかなあ >>137
多分だけど、あなたは普通以上にやってるつもりだけどどうしても奥さんから見たら自分の方がちゃんと出来そうなのかも
どんなに優しくて子育て主体的にしてる父親でも、ほんの少しずつ母親とは違うんだよね
あなたではなく、例えば私の周りだけど、みんなで公園で遊んでたら自分の子ではなく他の子にせがまれてキャッチボール始めちゃって見てなかったり、何かあったら「子どもは見てた(視界には入れてた)」と言ったり
あなたはこれはやらなそうだけど、でもキーホルダーの件の書き方から近しいことはおそらくある
園時代は園も親が管理する前提だから共働きで関わりやすいのが、学校は１年生でも支援級でも時間割から行事から複雑だから両親で管理するのも報連相が必要でどちらかが主体になるのもやむを得ない
で私も>>140に同意
ASD傾向夫とADHD傾向妻の組み合わせかも 穏やかで丁寧な書き方だけど、「それ奥さんおかしいよ普通じゃないよ」と言ってほしそうに感じる
奥さんも同じことを感じてイライラしてるんじゃないかな？
口では寄り添うようなことを言ってても本当は違うんでしょ、と思っているから、あなたがいくら穏やかに話をしてもいまいち心に響かないのでは
奥さんメンタル不調に見えるけど病院にはいってるのかな
数分診察して薬出すだけのところじゃなくて、毎回心理士さんがじっくり話を聞いてくれる病院が良さそう >>142
どっちかっていうと、「水筒持って帰るくらいあるあるだよー。それくらい普通普通。心配ないよー」と言って欲しかったです。 キーホルダーはダメだったら不調になるのが分かってる
分かってるのにつけて案の定ダメで癇癪起こした
学校に穏やかに登校できるように朝から気を使って手を尽くしてるのに
ダメだったらそれでいいじゃんって軽い気持ちでつけられた苛立ち
対応するのは私なのに、たぶんダメだよって言っても勝手にやられた
子供をぬか喜びさせて落胆させて癇癪起こさせた
子供のために用意した水筒も子供は乱暴に扱う
みんなみんな自分勝手なことして後始末は全部私でもう嫌だ
ってとこだと思うねー
奥さんの気持ちに添うっていうのもそうかそうか嫌だったのかでも僕はこう思うからこうするよじゃ台無しだし
奥さんの行動を特殊かなんて問いがちょっとどうかしてる ASD夫とADHD傾向私うちの夫婦見てるみたい
私は奥さんの気持ちすごくわかるし、正直自分も似たような事やってしまう事ある
もう疲れちゃってるんだよね
たまたまその時余裕がなかったんじゃなくて余裕がない状態がデフォで常にしんどくて、コップの水が溢れっ放し 水筒を持ち帰るかどうかにこだわるの？って思うけど
よくあるかどうかで言えば乱暴に扱うならあげないよはスレタイ関係なく子育てにはよくあるシーン
乱暴を止めるのに対象から離すのもスレタイなら鉄板だし
乱暴に扱ってるのを分かるよーってニコニコしながら見てたらその方が異常だよ >>143
みんな書いてるのは要するにそういうことだよ
なのにこんなとこに自分ならこうとか付け足して問題みたいに書き込んでるから、奥さんに感情移入しちゃう
それはナシだよ
ってことを母である自分がやってしまった落ち込みたるや
素直に反省できない甘えられない自分への苛立ちたるや 補足
場所が学校で先生がいるから水筒忘れた時の対応はあるし、奥さんもギリギリで対処してると思う アリかナシかってそんな白黒つくようなもんでもないよね
親だから全てに寛容になれは無理だし頭に来ることも当然あるよ
これが炎天下の遠足だったら奥さんは取り上げなかったと思うし
学校なら水筒なくても先生が対処してくれるからって判断はちゃんとあったと思うよ
奥さんは自分の大変さを分かって欲しいだけだと思う
手伝うとか協力もそりゃ助かるけどそれだけじゃなくて気持ちや悩みの部分で共有して理解して欲しいんだよ
それが協力してるとかこうすればいいのにとか実務的なとこばかり提案されても余計に苦しくなる時はある ベースとして母親が世話するって刷り込みある
学校だってまだ母ネットワークが強い
父親がやると少し失敗しても許されるしなんなら褒められるところ、母親はその反対でやって当たり前
父親が主夫でも育児の家庭内リーダーでも同じ
そこの苦しみを夫婦で共有出来たら結構頑張れる どうすればいいかで言えば私なら
水筒の一件は
「大変だったね。お疲れさま。ごめん私もよく考えて付けない方向で強く言えば良かった。様子みたいし、次からしばらく私が送迎していい？悪いけど、今私がやってるコレは変わってくれないかな。」
とかそんな感じ >>143
私が伝えたかったのは、あなたが「こう言えばこう伝わるはず」と思っていても奥さんがあなたの期待通りに受け取ってるとは限らないよ、ってことだよ
ちなみに水筒持って帰るのはありだと思う
支援級なら先生が対応してくれるだろうし、喉乾いたら水道水だって飲めるんだし（学校によっては禁止かな？）、帰りは親が迎えに行くんだろうから下校中に1人で倒れる心配もないし
ブチ切れたのは良くないけど、我慢できずに怒ってしまって 後で「感情的にならずにもっとこういう風に対処したらよかった…」と後悔するのは多くの親が経験していることでは >>129
これ読んだら寄り添うより水筒持って帰る方がベストな対応にすら思えてきた
普通怒るし、たまには普通に接するのもいいよ 自分自身がよく子供時代に癇癪起こしてたから思うんだけど、癇癪起こしてる時に大人が「こうだよねーああだよねー」って声かけしてくるの大抵的外れだったし逆にイライラするから本当に放っておいて欲しかったな
内面に湧き上がる複雑な怒りの感情自体は大人も理解はしてるのは分かってるんだけど、言葉にしてしまうと意味が限定的になって急激に複雑な感情としてではなく、単純化されて極度に矮小化されて幼稚な怒りとして片付けられるのがすごく嫌だった
明らかに子供相手にした感じの声かけされると「そんな簡単なことじゃない！」ってさらに別の怒りが生まれてきてた >>154
なるほど、納得できる
幼児が泣いてたら「◯◯が嫌だったんだね」とか言語化して共感してあげましょう、って言われてたからついやってしまうけど、うちの娘は余計に怒るの
それなんだね >>154
あー分かる分かるよ
幼い頃の自分が全力で頷いてるわ
思えば癇癪起こした私を部屋に一人置いて
少し落ち着いた頃に台所に行くと母親が果物を剥いてお皿に盛ってくれて何も聞かずにはいどうぞしてくれたのは
私には大正解だったなあ あー、私はあまり癇癪頻度高くなかったからしてもらったことない（てか親家にいない）
けど、私もそれが大正解なタイプだわｗｗ
子が全く一人で冷静になれなくて癇癪しながら縋りついてくるタイプだから
（かつ、褒めてのばそうするとバカにすんなって反発する天邪鬼）
対処方法が分からなすぎる泣
みなさんのお子さん、クールダウンは一人で刺激の無い部屋へ、以外でなにかされてますか？
そもそも寂しくて一人になれない子でして >>154
ものすごくよくわかる！
私も、自分が怒ってるようなときに、私からすれば全然見当違いのことを言われていっそう怒り増幅というか、口もききたくなくなることよくあった
大人だって、事情がわかってない人に、わかるよ、とか言われたら適当なこというなとイラっとすると思う
ましてかんしゃく中もしくはその寸前なら気が立ってるんだから、相当慎重な対応が必要なのに
夫は、まさに上記の旦那さんみたいに、「わかるよ」から始めたがるし、周りの人にもそういうやり方を勧めるけど、それがぴったり子の気持ちに添ってたらいいとしても、少しでも外れるくらいなら何も口出ししない方がまし、と思う 求める答えがどっちだろうが奥さんの行動をあげつらってこれってどうですかとか聞いてる時点で夫本人は問題視してるってこと
自分だったらこうした、妻はストレスが溜まってるから～とか…
わかってるなら奥さんのストレスをどうしたら減らせるか考えたら良いのでは？ 共感ってがっかりしたねとか悲しかったねってその時の気持ちを肯定するだけで充分だよね
私は癇癪はなかったけどこの人は慰めに来てくれてるんだなって理解してたな
違うこと言う人もいるけどそれは仕方ない
ありがとう大丈夫って言えば開放してくれるしって
その後に余計なことを付け足してくる人は都合よく相手を動かしたいだけ
スレタイじゃなくてもうっとおしいよね
>>157
うちは基本は別室だけどそれ以外だと本読んでるかな
学校とか別室にクールダウンに行けない場合
うちの子の学校は別室のクールダウンやダンボールハウスにクールダウンに入るのは許可されない
教員の手が足りなくて目が届かないからって理由なんだけど
クールダウンの意味分かってないというか分かってもしてくれない
別室もらえてるお子さんいる？ クールダウンエリアすらない…ただの隔離部屋ですわ… >>160
うちの小学校は築浅で、クールダウンスペースを設けたつくりになってるけど、誰も使ってないよ
できて2年目の時に学校に行ったら、教材とかどっちゃり置かれてた
物置きと化してるねえ
せっかく設備あっても使う側の理解がないとこうなっちゃうよね
因みに、学校では発達障害者に対する不当な体罰もあった
箱だけ立派でも教員の質は最低だ >>162
大変だね…
こんなに多くの人と違ってたら生き辛いね >>129
私だったら、その場では水筒は取り上げ、その後職員室とかに行って、誰かに、すみませんが後で届けといて下さい、と頼むかな
ただ、それが初めてのことなのか、水道水でも飲める子なのか等によって異なると思う
うちの子なら、水道水は飲まない、決まった銘柄のお茶しか飲まない、給食の牛乳も飲まないので、夏場にお茶を持たせないのはかなり問題
けど、頑張って持たせたところで、何かこだわりを発揮して、何も水分摂らない、給食も一口も食べないで放課後に至る（持っていった弁当も食べないバージョンもあり）、ということも何度もあるので、持たせたところで無意味かも（口をつけてないのを持ち帰った実績は何度もあり）と思うことはある
断片的な情報で、人様の対応の是非などいえない >>165
そこまで特殊な状況なら書くよね
書き込み主は一般的な前提で書いてるからついたレスも一般的な「先生がいるから、追い詰められてるようで少しは冷静な判断もしてるでしょうね」という視点なわけで ちなみにうちの子も飲み物に関して>>165のお子さんと同じ >>164
当事者のがマイノリティなんだよ？
理不尽すぎる要求見ててうちの子見てるみたいで気分沈むわ 理不尽かな
物事の感じ方に様々なパターンがあるだけだよ
多数派か少数派かでどっちが道理でどっちが理不尽かを決めようとする態度こそ理不尽 いやいや慰めに的外れが起きるのって本人が思いもよらない原因で悲しみを覚えてることが多いよ
自分の気持ちもよくわからないほんの小さな子供ならまあわかるけど
自閉特有の怒りや悲しみのトリガーってなかなか理解されにくいわ まー当事者である自覚がない当事者なんていくらでもいるから
このどこまでも自分本位でわかりづらい文見たらわかる人はわかるよね 発達障害だから本人もどうしようもできないんだから周りは理解して配慮してね
って言っても世の中そんなうまくは行かないよ
まあこだわりとか周りからしたらワガママにしか見えないし迷惑をかけてるんだってことだから
他人に理不尽な扱いされたり配慮のない対応されても誰かを責める気持ちにはなれないな まあ自分で他人の感情が理解出来ないって書いてるし「当事者のがマイノリティなんだよ？」なんて数の論理でしかないのは理解しているようだし
これで自覚がなかったら怖いよw 癇癪起こしたときに距離おいて一人にさせておいた方がいいのはうちの娘もなんだけど、
落ち着いたあとタイミング見ながらその時のこと振り返ってこれからどうしたらいいか考えてるんだけど
上の放っておいて欲しい派の人たちはそういうのもしてほしくないのかな
反省させたいわけではなく、これから同じようなことしないためにやってるんだけど、
読んでたらそういうのしない方がいいのかもと思ったので聞きたいです 見当外れだったりやみくもな「◯◯だよね、分かる」は押し付けがましいだけってことたよね
振り返りでも同じじゃないかな
大人でもそうなんだけど、こちらの言葉は少ない方が相手が喋るよね >>176
振り返りをするなら改善を目指すためのアドバイスに留めて、もし次に同じ失敗しても責めずに「一緒に改善点を考える」姿勢でいてくれたら嬉しかったなあと
1時間2時間続くような長すぎる説教や人格否定が始まると聞く耳持てなくなって完全に逆効果でした
ただ、どんな時でもこうした方がいいというわけではなく、ケースバイケースできっちり叱らなければならない時はあります
本人がことの重大さに気付いていない時などは、叱ってもらえた方が客観的に事実を把握できますので
あと蛇足ですが、親の失敗談を聞くのはかなり有効でした
自分も子供を叱る時は自分の失敗談をよく話します
明らかに集中してこちらの話を聞いているのが見て分かりますし、話の内容もずっと覚えています
念のために書いておくのですが、これは子供時代に両親や身内からこう対応してもらえたらありがたかったなという内容であって、さすがに社会に出た後赤の他人にここまでしてくれなどとは微塵も思っていないです >>176
あくまで個人の見解
落ち着いてから話を聞くのは問題ないけど
＞振り返ってこれからどうしたらいいか考えてる
＞反省させたいわけではなく、これから同じようなことしないため
言葉から滲み出る
なんとか改善させてやろうとする気配を感じたらとりあえず警戒すると思う
話をしてるうちに改善方法が見えてくる時もあるよねぐらいが自分の場合はちょうどいい 私の、子供の頃歯磨きをずっとサボっててひどい虫歯になって歯医者さんで口腔ケアのできてなさに呆れられた話を聞いたからうちの子たちはめっちゃ歯磨きする うちはクールダウンして話せるようになったら話に来てねってしてる
それで話に来たらまずは傾聴で口は絶対に挟まないで聞く
それで話を整理しようって確認作業しながらあなたはこうだったね相手はどうだと思う？とか
困ったことにはどうしたらいいかな？〇〇とかしたらいいかも？とかそんな感じで話をするよ
子供がそれは嫌だって言ったら引っ込めるし
親の視点で良かれと思ってはだいたい失敗するよね
ただどう考えてもアウトなことはしっかり叱る >>178
当人が語る失敗談は印象に残るよね
成功した話より共感しやすかったり、その人の一面を知るきっかけになったりする 皆さんありがとう
振り返り自体がダメってわけじゃなさそうなら安心しました
基本振り返るときは主に本人の気持ちを聞くようにしてるんだけど
話聞きながら本人の誤解とか独りよがりなところは「それって○○だったんじゃないかな」って話してるから、説教になりすぎないよう気を付けます
特に上の小４はプレ反抗期だしサラッとを心がけたいです、ありがとうございます！ 一年生
はじめての算数のテストが返ってきたんだけど酷かった
問題をちゃんと読んでないのか、読んでも理解出来なかったのか、さくらんぼ問題とかも全部足し算で書いてて×
話を最後まで聞かないでやり始めちゃうタイプだからなぁ…先が思いやられる >>184
まだテストってものに慣れてないだけかも
分かってきたら力出せるよ >>174
その当たり前の感覚がわからない人がいるんだよ >>174
頭下げてお願いしてわかってくれる人がいたら御の字だよね
学校の先生だってまちまちだし理解とその人の価値観は別だから同じこと言っても反応が全然違う
知人に受容できないのかなんなのか
うちの子は普通です！困ってたら助けるのは大人の仕事で子供だって思いやりがある子は理解してくれます！って
もはや忖度して欲しいのかして欲しくないのか分からないとこまでいってる人いるけど
他人に求めてばっかりいてもその他人にも他の事情があるってのが分からない人はどっちにしろって思う
自己理解して対策しつつ周りにもできる範囲で助けてもらうしかないよな >>184
一年生のテストは形式になれてないとかの可能性もあるから家で見直しなどするのは絶対必要だけど、今後ドンと上がる可能性もあるしそこまで心配しなくていいのでは 小2普通級男児
gw明けから6月まで離席したり授業受けずに手遊びしたりが続いてたんだけど、酷い点数のテストを持って帰ってきて目玉飛び出てしまった（今は落ち着いて離席はなくなった）
まともに問題読んでないし真面目に答えてないのがありありと分かる
漢字テストや小テスト、宿題ドリルはちゃんと取り組めるから一問一答みたいなのはできるんだと思う
集中力がないのに加えて文章を読む、言語の意図理解が苦手な特性からきてるんだろうな
チャレンジタッチしかしてなかったので、夫とも相談してドリルの文章読解を家庭学習で毎日取り組んだり、絵本以外の読み聞かせをしようということになった
他にも何かこうしたらいいってことあるかな？
小1の時はこんなじゃなかったし、文章読めないと全ての学習で大変だから動揺してるわ 小1
月曜の授業中、先生から「お喋りしない」って私語を注意されたみたいなんだけど、それ以降学校でほぼ一度も喋ってないらしい
「（授業中だけ）お喋りしない」って事がわからないのかな…
園児の時に通ってた療育で、似たような状況でそのまま場面緘黙症になってしまった子がいて、うちもそうなるんじゃないかと不安だ
親からはどんな風に声掛けしたら良いんだろう…元々はお喋り好きな子だから尚更心配 >>174はそもそも何の話してんの
迷惑かけても理解して欲しいなんてレスは見当たらない
そんなとこに配慮も理解も求める人は発達障害なんか関係なくただの自己中では >>191
先生から聞いたんだけど
お喋りしないのは授業中だけみたいだよ
発表する時や手を挙げて答える時は話していいんだって
困った時や休み時間も話していいからね
とか？
体育や音楽は？グループワークは？とか際限なくなるかな お喋りって要は無駄話、私語だよね
そう説明すればいいのでは うちもそういう極端なところがある
おもちゃ関連で何か叱られたらもう全部のおもちゃで遊ばない、みたいな
うちの子の場合スネてるのもあるけど、何がOKで何が駄目か（うすうす分かってはいるけど）確信が持てなくて怖いという気持ちもあるみたい
うちはシチュエーション＋行動の内容で色んなパターンを作って「これは良いでしょうか？駄目でしょうか？」とクイズっぽくして一緒に確認してる
それで教えるというより、たくさん正解させて「その判断で合ってるから大丈夫だよ」と安心させるのが目的 うちも同じようなことがあって
授業に関係ないことは話さない（ただし消しゴム落ちたよとか具合悪いなどはいい）
授業の内容の発言はいい（手を挙げて指されたら答えだけ話す）
とか細かいシュチュエーションが分からないから発言しないってあったな
お腹痛くて涙目になるまで我慢してて驚いた先生がなんで言わなかったのって聞いて分かって仰天されたよ
本人は大真面目にきちんとしてるつもりなの
コグトレでそういうのあるからしてみたらいいよ 具合悪いのはふざけたり自分勝手じゃないよねぇ…
言い辛いのとかピンチでパニックならとてもよく分かるけど、本当にシチュエーションが分からないのかね？ 具合悪いのはふざけたり自分勝手じゃないよねぇ…
言い辛いのとかピンチでパニックならとてもよく分かるけど、本当にシチュエーションが分からないのかね？ 授業に関係ないことは話しませんって感じの指導が全体にあったみたいだったよ
定型だったら自然にこれはいいって判断するけど
うちはルール廚なのと不確定なことを選んで間違えたくないってのからそんな感じになってしまった
先生ちょっといいですか？って言うのを教えてその時の担任も上手な先生でどうにかなったけど >>191だけどレスありがとうございました
どのレスもとても参考になりました
うちも極端なんだよね…ルール守ろうとするのはいいんだけど度がすぎる
皆さんの声掛けの仕方やコグトレもチェックして実践してみようと思います
ありがとうございました 健常の発達具合というか、ここまで出来ていれば勉強ついていけるということを知りたくて始めたこどもチャレンジ
今小1でチャレンジになったけれど、これ続けてて良かったと思っている
初めての事に不安や苦手心を持つタイプなので、「ここ進研ゼミで見た問題だ！」が上手いことハマってくれた
家でテキストやってるの横で見てると、国算ともに文章の読解が上手くできず？になって涙目になる事もある
初めてやるのが学校でその状態になったら勉強苦手意識からの学校嫌いになるのが容易に想像できる 軽度ASD&ADHD普通級でほんのり浮きつつも不登校になる事もなく今までやってこれたけど、ここ最近ちょこちょこトラブルが続いて諭したり叱ったりしてても話の途中でテレビ見てたり半生してるかと思ったら数分後にはケロッとしてヘラヘラしてるから情けないやら腹立つやらで何かもう疲れてしまった
旦那は話を聞いてはくれるけどそもそも発達の遺伝元なので「俺も子供の頃父親に叱られてる時に違う話し出して親父にぶっ飛ばされた事あるし同じだな、これはもうしょうがないんだよ」と理解はしつつも他人事みたいな軽い返答
何かやるせなくなってきてもう消えたいとか思うけどそんな事出来るわけもなく
本当に疲れた スレタイ仲間の子は1人の友達とモメたらその後どの子とも全く関わらなくなってしまったらしい
０か100なんだろうね >>202
でも、旦那さんはちゃんと結婚して働いて大黒柱なんだよね
子供が将来、そうなるまで育てるのがしんどい >>204
うん、旦那も落ち着きなくて空気読めない所あるけど明るくてコミュ力あるから職場では仕事も人付き合いも上手くやってる
加えていうと義父も同じタイプで空気読めないけど明るくいい人で社会人として真っ当に勤め上げた
義母と私はそれぞれの夫に振り回され方が似ていて同じストレスを抱えてるので話が合うし、子供が発達障害だったことを伝える時に旦那の幼少時のエピソードが多動児丸出しだったことを説明したら色んなことが腑に落ちたらしくて話が早かったし私が育児で困ってることを理解はしてくれるからその点は良かった
うちの子が旦那や義父と違うのはそこに過敏さや繊細さが加わって何というか精神的に強さが足りない事
空気読めない→友達と揉める→被害者ヅラするって流れが多くて子供がトラブル起こしても「あなたが何かしたんでしょ？」と言いたくなってしまう >>205
障害とか関係なく、明るくてコミュ力あるのは大切だなとは思う
でもこれ、どうすることも出来ない気がするよね… >>206
今の所子供は明るいけど衝動性からくるのか悪気なくいらない事言う所が問題の根源になってて困ってるんだよね
高学年になったし年齢的に多動衝動は多少は落ち着いてくる年頃だけどあんまり兆候も見えず…
もう少し分別つけてくれないとコミュ力どころの話じゃないわ 子が絶対知らせてほしい連絡事項を聞いて来ないので困っています
明日は〜があるからとか、〜を持ってくるようにとかです
先生に話すとクラス全体にきちんと伝えてありますと言われます
本人が話を聞けない（通り抜けてしまう）のがいけないことはわかっています
面と向かって話されないと聞き逃すことがしょっちゅうです
メモを取りなさいと本人に話したことも有りますが、そもそも聞けていないのでメモも取れない状況です
それ以外は学習面など特に問題はありません
どうしたらいいのだろう >>208
勉強は割と出来る方です
ただテストで問題読み飛ばして数問丸々解かなかったり
書くべき単位を書かずに減点とかよくやらかして注意しても直らないのが困ってます >>209
うちはテストは最後に総チェックする癖つけたり分かりやすく表を作って単位を整理して覚えたりしたよ
同じようにケアレスミスはあってでもそこばかり気にすると負担になって結果総合点まで下がることがあったから
繊細なタイプのお子さんなら指摘はほどほどがいいかも
ケアレスミス含めての実力なんだよね
点数も大切だけど勉強を好きでいられるように注意してる >>209
通常級？
うちは通常級だけど個別指示は大丈夫だけど集団指示が苦手って話したら配慮してくださるようになった
もし対応してくれそうなら医師の意見書とか用意して話すと良いかもしれません
でも通常級だと対応してくれるかは先生次第だから何とも言えませんが >>209
うちの子の小学校は全部連絡帳に書かせて先生がちゃんと書いてるか全員分チェックしてくれたけど…
口頭で話しただけじゃ定型でも難しいと思う
学校側の怠慢に見えちゃう 参政党の代表がすごい真実を言ってた
精神病や発達障害は
医療利権のために作られたでっち上げで
精神病という病気は
医療利権のために作られたもので存在しないんだって
ネットで愚痴らないで
参政党でいろんな真実を勉強しよう
twitter
松田まなぶ（松田学）＠参政党
@matsudamanabu
記者会見の後の党の定例勉強会では小倉譲氏が
精神病や発達障害が医療利権によって創られた病気？であり、
薬物投与やそれらよる自死の被害が拡大している恐ろしい実態について語りました。
松田政策研究所CHでの過日の対談2本でも述べて頂いた内容です。真実を共有して国民運動へ、それが参政党です。 >>211
うちもケアレスミスは多いので、見直すくせはつけたいです
>>212
>>213
通常級です
先生には話したのですが、みんなには口で言っているからとのことでした
ちなみにグレーゾーンの男子です
グレーゾーンのこともお伝えしてあります
自分の子だけ配慮をというのもモンスターペアレントと思われないか不安です
ただでさえ嫌われていそうです グレーゾーンです、聞き逃してしまうことがありますと伝えてもみんなに口で言ってるのでと言われたら返す言葉がありません
でも親としては困っております 書いてある内容見ただけだから何となくなんだけど支援級に移動して欲しそうな担任だね勉強面問題ないなら情緒とかに
移動しなくても大丈夫そうならいいけど大丈夫じゃなさそうなら視野に入れて考えるのも必要かも
とりあえずその件は担任がダメなら学年主任とか上の立場の人かスクールカウンセラーに相談してみては？
例えモンペと思われてもお子さんとあなたが困らなくなるようにする事を優先した方が良い気がする
勿論冷静に丁寧に相談してモンペと極力思われないようにした方が良いけど お子さんは何年生なんだろ？低学年なら担任が厳しすぎる気がするけど
口頭指示だけでバッチリ対応できるクラスの他の子すごいな 厳しいなとは思うけど
親としては口頭指示は苦手で個別なら入りやすいです
黒板に書くか毎日でなくてもよいので連絡帳を書いている様子をたまに見てもらえると助かりますとか
具体的にして欲しいことを伝えるのが大事だと思うよ
苦手ですよろしくって投げられても先生も困るよね
あと本人が聞けてなくても困ってるように見えない分からなくてもそのままにしてるように先生から見えてるとしたら
教師にお願いするよりまず子供に親が言い聞かせてよという反応の先生もいるはいる
うちは注意はダメだよだけだとどうしたらいいか分からないから具体的に◯◯してと指示して下さいってお願いして
半信半疑だったけど言ってみたらすぐ通じて驚いたって先生もいたよ 具体的に指示するとか基本すぎて逆に言いづらい
そんなことやってないわけないでしょと思われそうで
でもそのくらい全く知識がない先生もいるのね
やってるはずと思わずに言ってみるの大事だね そこは言いようというか…
いきなりこう指導してくださいって上からは話せないよね
うちは何か先生から見てここはと思われることはありますか？困るとこは？って質問して
廊下走っちゃﾀﾞﾒって注意すると謝るんだけど次の休み時間にはまた走ってて…本人はﾄｲﾚに早く行きたかったと…
それは待ってというような場面でちょっと…
って話になってそれなら廊下は走りません、歩きます、急いでる時は早足にしましょうなら分かると思います
家ではこんな感じにしてますとかも話したり、頭下げつつ、先生のお役に立つと思うって態度で話してるよ
勘のいい先生だとどんどん取り入れてくれて、そういえばくらいしかしない先生もいるけど 本当先生で対応全然違うわ
前の担任はこう言う事があったけどこうゆう対応してます、こんな事があったけどこの対処をしようと思うけど良いですか？って連絡あってありがたかった
特性を踏まえた上でちゃんと1人の人間として見てくれてたけど今の担任は発達障害児ですねって感じで見ててあなたのせいでクラス運営滞ってますってあからさま言うよ。
いっつも電話かけてくる、どんな対応したらいいか聞くわけじゃなくただただ子供の愚痴。
成長して新たな問題も出てきたんだとは思うけど、家庭では出来る事も増えたし成長したなって思ってた矢先だったからかなり応えてる うちの担任も懇談会でうちの子の愚痴をダラダラ私に言ってきた
お子さんが不注意で、私にぶつかってこられて痛かったとかそんな話をいくつも
はぁなるほど、申し訳ないです、と繰り返して帰ってきた 母親である自分ですら持て余してる子ではあるから
手厚い先生に当たればラッキーそうでない先生が当たり前だと思ってる
2年生までは担任に不満なんてなくて
いきなり3年から前年比でかなり酷い先生に当たって
その時は腹も立つし落ち込むしでメンタルやられたけどね
そこから数年経って思えば、確かに先生は発達障害向けの対応が苦手な人ではあったけど
学年相応に子供の扱いが変化してるのにうちの子がそれに追いついてなかった面もあったなと思う 愚痴しか言わない先生は支援級に行ってほしいんじゃないの >>216 です
ありがとうございます
聞けない我が子がいけないのは重々承知で、しかし持ってこなくてはならない物、しなければならないこと、テストのこと、何も聞いてないので私も困ってしまい、先生に話すものの、連絡帳には書かない（連絡帳は何かしらのことは書いてありますが、口頭で伝えていることもあるよう）ですと言われました
グレーで普通級にいさせてもらっている引け目もあります
いつも連絡帳の忘れ物〇〇（今日忘れた物が書いてある）という記入が多いことや、返ってきたテスト返却を見て、何で言ってくれなかったのと言うもわからないよと
言わないなんてと思い込んでいましたが、聞いていないゆえ伝えられないことに気づきました
みんな口頭で理解できてすごいですね
低学年です ごく稀に明日テストがあるよ、満点じゃないと再テストみたいと言ってきたりし、じゃあやらなきゃね、何のテストと聞くもえっ知らないと
漢字とか言ってた？算数かな、何か言ってたでしょ？と聞くもわからないってば！と
何のテストか分からなければ何もできません
最近名札の忘れ物が多いと書かれて、えっ名札は持って行ってるよね、なんでないの？とランドセルを探すときちんとしまってあったり
ああそうだったっけと息子
本当に嫌になります 低学年だと定型の子も口頭指示だけだと聞き取れてない子はいそうだよね
うち口頭指示だけなんて６年生になってからだったから驚きだわ >>228
定期的に受診はしてる？医師から配慮が必要な旨一筆書いてもらったらどうかな
診断名つけて診断書出してもらってもいいかも >>227
低学年なんだ！
てっきり六年生かと
レべル高すぎ
定型の親からもクレーム来てそうだけどな
学年主任とかに話してみることは出来ないのかな >>227
仮に二年生だとしても数ヶ月前まで一年生だった子に口頭で連絡事項は定型児でも難しいと思うよ
てっきり高学年の話かと思ったよ。 （連絡帳は何かしらのことは書いてありますが、口頭で伝えていることもあるよう）
とあるから、何もかも口頭ではないのでしょ
さすがに全部口頭なんて高校生ですらないよ >>234
それはみんなわかってるよ
普通は一部口頭だけでも高学年からだと思うよ みんなわかってるよじゃエスパーだ
わかってると思うよと訂正させて 通級の４年生
投薬したら落ち着いてきて、夏休み明けに通級は卒業予定
今後はどういう立ち位置になるんだろう
通級不要になっても投薬してるから、支援が必要な対象であることには変わらない？
毎年4月頭には新担任に面談をお願いしてたけど、関わり方は変わらずだよね >>228 です
グレーなので診断名はなく傾向がありそうだ、の状況ですが医師に相談してみようと思います
療育やデイも通っており、発達検査も年に一度受けております
できないのが問題な訳で本当に申し訳ない気持ちで決してやってくれて当たり前だと思っている訳ではないのです
でもグレーでデイや療育に通っていること全部知っている上での教師の対応です
確かに障害、グレーですが普通級に通い配慮をお願いするのもと思いますがちょっと辛いです
医師に相談してみます
ありがとうございます うちは協調運動障害があって連絡を書き写すのにいっぱいいっぱいになっているから、その間に先生が何かを説明していても耳に入らない
先生はみんなが書き終わったあたりで説明を加えていると思うんだけど、そもそも書き写すのがものすごく遅くてついていけないんだと思う
うちは普通級で週1の巡回通級、通級の先生に困りごとを相談するとこちらから担任の先生に情報共有という形で伝えてみますと言ってもらえるから
スクールカウンセラーの先生を通すのはどうかな 小四にもなってまた漏らしててショック…
漏れるギリギリまで我慢してトイレに駆け込むから床とか便座が汚れるし、間に合わなくてってのもある
注意すればふて腐れるのはまだましで、逆ギレパニックで怒鳴りあいになる お漏らしは親が後から指導しても嫌な思い出を蒸し返すだけじゃない
本人は2度と繰り返したくはないと思ってはいるだろうし
それを行動に移せるかどうかはその子に寄るだろうけど、できない子なら親のアドバイスも無意味でしょ >>239
ありがとうございます
もともと全体への話を聞きにくいのもありますが、板書や課題の取り組み中に口で言われたりしていたら間違いなく聞くことができないと思います
板書や課題も遅いと言われているので
目の前のことに精一杯だと思います
先生へ困りごとが伝わりにくいのでやはり第三者の助言がきっと必要ですよね
参考になりました 忘れ物、聞き逃し、うっかり、後回し癖、相手の気持ちが分からない
この辺りはもう治らないまま大人になりそうだと覚悟している
せめて薄まって欲しいと思うけど
疲れやすいのはあるけど本人がまだ辛そうじゃないので投薬は考えて無かった
でも不注意が酷すぎるから投薬して生きやすくなるならその方がいいのかな
主治医は私が訴えれば出してくれそうな感じで迷うくらいならまだ無しで頑張らせるべきなのか分からない 〜べきと考え始めたらたぶんもう無理してるんじゃないかな 投薬と言うとハードル高いけど、飲んだら止められなくなるわけじゃないから一度試してみたら？
投薬っていうと病気なんだって思って落ち込むような気持ちにもなるけどサプリメントくらいに考えてみて、生きやすい幸せな人生になるならそっちのがいい >>246
うちもそんな感じで薬が処方されたら後戻りできない気がしたけどいざ飲んでみたら本人の口から飲むと楽になるって自らかかさず毎日飲むようになった
飲むと周りに怒らなくて済むから友達とも楽しく遊べるってもっと早く飲ませてあげれば良かったなと今は思う >>244
忘れ物や聞き逃しうっかりは薬が合えばかなり減ったよ(無くなる訳では無い)
でも副作用の頭痛がうちは出やすいので手放しでオススメはしないけど
一度本人が「なんで周りと違って僕だけ薬飲まなきゃいけないの」と不満を訴えた事があって、先生の許可の元一ヶ月薬飲まないでいたら困り感大爆発して本人も「薬飲んだら暮らしやすい」と納得できたみたい
褒められる事が増えて本人のやる気も出てきたり、メリット大きいなと感じた うちはなんていうか、理解力や会話力が乏しくて、普通の人がキャッチボールなところ、投薬してやっと壁投げレベル（しかも明後日の方向に投げるから角度があって明後日の方向に飛んでいく、でもたまに返ってくる）なんだけど、
投薬しなければしないで風船投げて、あれ〜？上にいっちゃったーという状況だから、親から見ていると投薬有無は全然違う
本人にしてみたら結局キャッチボールできないから同じという感覚みたい
>>247のお子さんは投薬していると楽だと感じる自己認識すごい。それが理解できるのが羨ましい。 投薬ってやっぱり主治医側から提案されるもの？
スレチかもだけどうちの年中の下の子（スレタイ該当は上の子）がまさにザ・ADHDって感じの典型的なタイプで
主治医も「ADHDは年齢的にまだつけられないけど多動症の診断は出しとくね」って言うくらい
今の時点で既に本人が生きづらさを感じてるみたいなんだけど、年齢的に可能になったら最速で薬出してもらうためにあらかじめこちらから投薬をお願いするのってナシかな…
親からしても何かにつけて自己肯定感ゴリゴリ削られてるのがわかるから見てて辛くて >>250
基本的に就学を目処に処方される事が多いと言われたけどうちは多動すぎて怪我多すぎたのと年末のクリスマス発表会がもう目も当てられなくてこりゃ駄目だと納得して年中の年明けから(4歳10ヶ月)服薬始めた 追記、その時は親の希望で投薬お願いしました
小柄だし体重に合わせてもごく少量からだった 子ども小3でadhd傾向強くて夫が何かあったら後悔するから子ども優先してくれってことで仕事辞める方向なんだけど、逆に発達障害だからお金残してあげた方がいいんじゃないか?と思ったり。でもそれは夫的にはNG…。とにかく子どもの側にいてサポートして欲しいらしい。
ただ、正直、専業主婦になったところで何ができるんだろうと思うんだよね。
将来悲観したらダメなんだと思うけど子供の相手しながら日々、あーなんか違う、何やっても無駄じゃん、って思いながら過ごしてしまいそうで怖い。 >>250
うちは診断出た後に、投薬なら3種類あるんですが、と提案された。
効果は即出るけど薬も強め、効果は非常にゆるやかだが薬も弱めの漢方、またちょうど中間のものもあると言われ、先生のおすすめはどれですかと聞いたら中間だというから中間を選んだらストラテラだった。
おそらく強めはコンサータだったのだと思う。（投薬開始時はビバンセもインチュニブもなかった）
うちは就学後の相談＆診断だったんだけど、高学年や中高生になってからの投薬は本人に抵抗感がでる場合も多いから低学年からスタートがいいとは言われた。
ただ飲み始めてからはカプセルが喉に引っかかって飲みにくいから嫌と言われて液体ストラテラにかえたらあり得ないくらいくそ不味かったらしくて再度カプセルに戻したよ
味見したけど本当にまずかった
インチュニブは試したけどものすごい眠気で合わなかった
薬によって合う合わないがあるから、これなら続けられそうと気付けるまでにある程度の期間が必要になったりして、すごく困ってから投薬開始するよりはすごく困る手前で投薬する方がいいと思う カプセルや錠剤が辛い子は服薬用ゼリー良かったよ
感覚過敏があって毎日の錠剤の飲み渋りに手こずってたけど一気に楽になってたから早く使えば良かった
カプセルもすんなり飲めたから今こそ使って欲しい
お薬飲めたねよりもらくらく服薬ゼリーの方が後味サッパリしてた >>250
うちは前スレのキレて机を倒しちゃう小3なんだけどここでアドバイス貰って担任から一筆貰って投薬となりました
書いてある内容があまりにも悲惨だからこりゃ出さなきゃ可哀想だわってことで
家では本当落ち着いてて何も問題ないから私だけの状況説明では投薬に至らなかった思う >>253
働いたところで一生分のお金なんか遺してあげられないんだから自立できるように教育という財産を遺してあげるのが一番の務めだと思うけど
ずっとかかりっきりになるのが辛いのは分かるけどね >>253
ADHDだったら家でもできることたくさんあるよ
持ち物管理をしやすくするとか気が散らない部屋にする、多動な脳を休ませる遊びや肯定感を育てやすいお手伝いとかさ
宿題をするのを一緒するだけでもお子さんが何が困ってるか見えてくるよ
コグトレをするのもいいと思う
気負って良くしようって思うとしんどくなるから一緒にできることを探すくらいの気持ちで
もう少ししたら反抗期に入るからその前に親子関係を整えて深めておくのにいいタイミングだと思うよ >>258
コグトレとかむりでした。
他も無理無理。やっても意味ない感じです。
言うのは簡単だけどやったところで暖簾に腕押し感がすごいからそのアドバイスはアドバイスにならないや。似たようなことは本にも沢山書かれてるし。それで何とかなるなら仕事辞めなくてよかったって話。 万が一特性持ち同士で単に向き合う時間が長くなるだけなら、母親が専業主婦になっても早晩行き詰まるだけだと、特性持ちの母がいた特性持ちの自分は思う
親にも子にも外の世界との繋がりって大事だよ >>259
小3までは働いていてもやっていけてたなら尚更そう思うのかもね
うちは登校班から躓いて学童も難しくて退職せざるを得なかったから数年鮮魚しているんだけど
世界が子供と学校と病院と放デイと役所とスーパーになっちゃって働いてた時より塞ぎ込みがちになってた時期があるから気持ちは分かる
小4くらいから子供達の心身の成長差がついてきて勉強も難しくなるので備えておくのもいいかもしれないけど
無職ではなく自分の居場所程度でパートとかできたら良いんじゃないかなと思う 投薬してるけど、いつくらいで減薬って話になるんだろう >>250
うちは小2でこっちから提案する感じでお願いしたよ
もし効果あったらラッキー、なければあきらめますから！って
投薬は先生の考え方にかなり左右されるから考え方の合う先生で運が良かった
もともと自閉診断ありだったから投薬おためし自体はスムーズだったそう 気力湧かないのも分かるけど踏ん張りじゃないかな
傾向ありでそこまで困るんだって思うけど
書いてあることは私は全部やって定着したの3割くらいで数年かけてやっと5割弱かも
気を長く持たないといろいろしんどいね >>262
小1からめちゃくちゃ躓いてはいた…。学童も行きたくないから行ってくれなくて在宅駆使してフォローはやってたけど色々と限界も来てたのは分かってるし、夫の言い分も分かるし、子供も悪くないのも分かっててもまだ消化はしきれてない。
パートも扶養控除対象外で働いてもイマイチコスパ悪いのがかなりストレスに感じるところはある。
誰も悪くないのは分かってはいるんだけど、自分でお金稼いで気兼ねなく使いたい、両親の介護費用や自分たちの老後も心配だからがっつり貯めたいという気持ちと夫の気持ちが平行線なのも大きいんだよなぁ。夫の言い分が正しいのも分かってるから折り合いはつけないといけないんだけどイライラしてしまうね。 >>250です、ありがとう
やはり基本はこちらから働きかけた方が良いみたいだね
うちの主治医は年齢前の投与も大丈夫な感じの人だから（4歳だけど既にメラトベル処方してもらってる）ダメ元で聞いてみようかな
困ってからより困る手前で試した方がいいっての聞いといてよかった 専業主婦でも自分の存在意義さえ感じられるならいいんじゃない？
私は学校のボランティア活動とガーデニングとうちを解放して友達連れてきた時に全力で面倒みてるわ >>267
旦那さんの収入がかなり高いとかなのかな
なぜ妻に求めるんだろ
お金がないとってその通りじゃない？
私もずっと働いてるからかもしれないけど、子どもが抵抗ない病院やカウンセリング、性格に合う先生がいる習い事は、タクシー等の交通費から何から普通よりお金かかるけど躊躇せず出せる
あれこれ無理してるわけでもなく、費やす時間は普通の学校生活と二、三の習い事程度
学童在籍させつつ、私も在宅勤務も駆使して早く迎えに行ったりはしてる
仕事辞めたらお子さんのフォローが明確により沢山出来るならアリだよね…でも折り合い付けるのは大変そうだ >>267
ご主人の言い分が正しいのなら
お金を稼ぎたいというあなたの言い分も正しいと思うけどね
放デイの利用や投薬はしてないのかな？ それなりに折り合いつけるしかないよね
みんなそうだよ >>270
夫の収入がかなり高いのと世帯年収のうち稼ぐ割合が高いので仕事→子ども優先にするとガクッと下がるし、そうなるとまず自分たちの生活が揺らぐからそこはどうしようもないなぁと。夫も激務出張多い中で色々考えて子供の対応を可能な限りはしてるけど。
>>271
放デーは行ってたけど転勤して探せてない。今の地域が前と違って放デー含めて担当者が対応してくれなくて戸惑ってそのまま（前の地域は担当者が手続きから何から何まで全てしてくれた）。仕事辞めたら探そうとは思ってるけど仲の良い友だちとうまく過ごせてるからそこが悩む。薬は睡眠障害が出てるからその薬は出してもらってるけどそれ以外は不要ということで投薬はしてない。
今は学校の方も少し落ち着いたようなので少し様子見。前みたいに学校からガンガン友だち関係で電話がなくなったのでよかった。まぁ相変わらず宿題、忘れ物関係で日々フォロー必須だけど。
子どものフォローしながら次の仕事に向けてまた情報収集します。まずはとにかく気持ちの折り合いつけるところからですが。 >>273がご主人の言いたいことが、
「学校から電話あった時に俺は対応できないからお前やってくれよ。仕事があるのを理由に電話対応できない、俺と半々でやってというなら仕事やめればすむだけじゃん」って意味だと感じてしまっているのでは。
この後のお子さんの進路、自我、担任にもよるけど高学年、中学生となるごとに今以上に連絡が来ることは十分考えられると同時に、母親の言うことなんか聞きやしない、父親でてきたら（本人も学校も）態度変えるとかよくある話で、あなたが専業になってら育児をあなたに丸投げするつもりなのかを夫婦で話し合ったらどうだろう 父親出てきたら、と同じ程度の意味で
何となく専業と兼業でもその違いはあるように感じてる 小学3年生、男の子
普通級にいます。
授業中に指示が通らずにボーっとしていたり、ノートを書く時に書いていなかったり、板書が間に合わない
間に合っても汚くて、写すのに必死で内容までは頭に入っていないっぽい
タイマーが鳴ったら次の事をするよう指示をしているのに黙々と続けたり
友達から言われて気づく。
読解力がなく算数の文章問題も苦手（計算はできる）
また、国語の主人公はどう思ったか？あなたならどうする？
などの、思考力の問に答えられない、書けない
担任の先生から話がありました。
ちなみに、聴力検査は異常なし
指示が通らず個別声掛けは幼稚園の頃から時々ありましたが、園からは特に検査や療育の話にはならなかったです
なにか問題があるのかな… 父親が一家の家計を支えてて子供のことは兼業専業の母親が主体にしてるのは多くの家庭がそうだと思うよ
理想は分担だけど仕事してたら難しいのは自分も仕事してたらわかるはずだしなあ
分担も単純に実務を分け合うんじゃなくて夫婦で相談して悩んだり支えあったりそっちの方が重要だよ
俺が稼ぐから専業になって子供見てやってって別に不思議じゃない
あと子供の問題と夫婦の関係の問題は別モンだから混ぜると危険 >>277
全く同じ感じのうちの子は小2でADHDの診断ついてるよ
幼稚園の時はお遊戯会の劇もダンスも普通にできてたし大人しくていい子ですーで終わってたからびっくりした
ただ、就園から卒園まで本人はしっかり座ってるつもりだけど椅子に座る時体がぐんにゃりしがちなのが気になってたのが今思えばもっと注視すべきだった
体幹の弱さから集中できない面もあるみたいで >>277
困り感たくさんあるように見えるよ
センシティブだから学校からはハッキリは言ってこないよね
それでも話があったんだから動いた方が良さげ
自治体関連の相談に繋がるのが一番早いと思うよ
小学校に支援コーディネーターいたら話し繋いでもらうのがいい
学校つてだと早いし検査無料の自治体もあるよ
自費で病院かかると予約しても先になるし検査も待つし有料になるから >>279
>>280
ありがとうございます
スクールカウンセラーの先生が週一学校には来ています
もし、診断がなにかしたら付いた場合は転校になるのでしょうか？
うちの学校は、支援級は知的のみ（国語と算数）で情緒級はありません
療育の事もよくわかりません >>281
それはここで聞いてもわからないから学校の先生か教育課で聞かないと >>281
診断あるなしでいきなり転校はないんじゃないかな
通級で対処するかもしれないよ 札幌の支援校転校促しの件
あんなに丁寧に説明しても伝わらずに新聞社に文書売る親いるんだな
そりゃ教師のなり手居ないわ >>279
今は同じ学校の支援級に在籍してますか？
それとも他校に通級の形ですか？ >>281
地域によっては（予約ぱんぱんで）初診が問合せから半年後というケースもあるからとりあえず病院に問合せてみたら？
診断＝転校にはならない（発達障害だから支援級か支援学校に行かないといけないものではない）けど、支援を受けたいなら通級、支援級、支援学校ということになるし、通級がある学校に通級するなら平日の指定時間に保護者の送迎が必要になったりする。
この送迎が現状では無理となると公私問わずサポートシステムを視野に入れないとならないし、その問合せ、申し込みで今動いても実際の支援は来年度からとかあるあるだよ >>285
ヤフーの記事削除されてて北海道新聞の元の記事は有料だから記事自体は読めてないけど、文書の画像やツイで見た感じだと支援級で先生が必ず付きっきりでないと危ないレベルなんだから支援員の人数が減るなら支援学校に転校しなきゃ仕方ないよねとしか言いようがないね
意気揚々と記事にする新聞社もなんだかなぁ… 学校にクラスに居られず学校中うろうろしてる子いるけど普通級ぽい
大人が一人ついてるけど普通にコミュニケーション取れてるから多動なんだけどこういう子は支援校になっちゃうのかな 気が付くとストラテラをちょいちょい飲み忘れてる
私も薬ボックスに補充を忘れることがあるのも悪いんだけど >>289
削除されたのか。
でもコメントも概ね、この状況なら仕方ない、晒す方がおかしいみたいな学校寄りのコメントが多かった。
文書見る限り学校はちゃんとがんばってたと思うけどなぁ 支援級も逃亡する子はいるっちゃいるけど止められたら止まる子がほとんどだと思う
異食もあったみたいだし文書では詳細書いてないけど明らかに危ないとか回数が多かったのかな
バイバイって集団行動を一生懸命に拒否してるの切ない
親が追い出されたって気持ちで転校したんじゃ支援校でうまくやれてるかな
お子さんが落ち着いて通えてるといいんだけど >>290
お薬カレンダー？便利だよ
飲み忘れているかすぐ確認できるし、今日が何日なのかも本人が自覚できる
うちは飲んだか飲んでないかすら忘れるタイプだったからカレンダー便利だった >>253
うちは支援級と普通級グレーの子がおります
私は育児や家庭子供のことなどで病んで働いていないのですが、働くのをやめて支援に回るといっても何かすることは状況によりますがあまりないとは思います
私は子をデイや学童（疾病理由で）預けておりますが、日中は休んでおり子どものために何かできていることはありません
強いて言うなら、勉強の準備（今日家でやる勉強の準備、学習）や付き添い登校です
療育は土曜日に行っていますが、土曜日は人気のためあまり通えません
普段の日に療育に通わせられるならサポートできますね
あとは習い事とかでしょうか
何か目的があってお仕事をお辞めになるならいいとは思うのですが、はっきりしない状態で辞めるのはもったいないなと思います
働けるのは羨ましいですし、ずっと家にいても何かないと閉塞感が出てくると思います
私は働けないのでその自責の念でいっぱいです その通りなんだと思う
仕事辞めたってメインは学校なわけで
仕事してる人自身は大変だけどそれは子どもを中心にしているからこそ
>>278なんかは問題すり替えてるし他のレスを曲解しているけれど、物分かりの良い女性()のスタンスなのはうかがえる
元レスの人は自分の理由で本当に自分で判断して
今の仕事やめられるのを願うわ 元レスの人は仕事をやめたくないんだと思ったけど
学校がメインだから辞める辞めないってよく分かんないけど
どっちにしろ家庭のフォローが必要な状況なんでないの？
支援級だとある程度はお任せできるくらい 情緒の支援級で不注意と言語理解凹、疲れてると感覚過敏な所がある低学年スレタイの習い事について迷ってる
就園前は療育忙しかったし他所様に迷惑しかかけないし、周りと比べて私が落ち込みそう…と思ってた
就学後も放デイ2日で結構疲れてる感じもあるので放デイが習い事だなと割り切ってたんだけど
自閉や知的障害があるお子さんもオッケーのスポーツ教室みつけてしまった
車で30分くらい、月謝もお手頃
子供もやる気あるし後は私がそこに飛び込む勇気(と空きがあるか)だけなんだけど背中押して欲しい… >>298
見学したりお試し利用してみてまた考えたらどう？
障害あってもOKな所は上手くできなくても沢山褒めてくれそうなイメージ
子供にやる気があるならいいじゃん、体力つくしいい気分転換になるよ 中２ADHDとLD男子
ストラテラのみだして半年たってまだ忘れ物多くてサポート必須だけどなんというか日常生活を送れてるー！って感じにはなった
今までは言われるがままに生きてる感じだったけど自発的に生きてるというか
そのおかげかテストの点もごくわずかだけど上がった 特性ある子OKの所なら迷わず行っていいと思うわ
うちは低学年の頃サッカー教室の体験に連れて行ったらウロついてコーチにほぼ無視されてしまって大失敗だったな
今思い出しても胃がキュッとなる
今高学年で最近習い事の体験色々したんだけど、低学年の頃よりはまともにやれる様になっててホッとした
でもやっぱり複数の子供達と一緒に習うスポーツより、先生からマンツーマンで習う楽器とかの方がガッツリ集中して取り組めてよかった >>298
そういう感じの運動系の習い事してるけどすごくいいよ
普通の習い事よりも先生が多いから個別の声かけや指導も臨機応変にやってもらえて安心感ある
うちは親が見学できるんだけど、子が新しいことを教わって段々できるようになっていくのを見るの楽しいよ
私の場合、離れたところから子の頑張りを見ることで何か子に優しくできるから精神的にかなり助かってる うちの学校の支援級は情緒と知的肢体と分かれてて、知的肢体は基本1日支援級にいて
情緒は本人の希望を考慮するけど国算は支援級あとは普通級に来て交流が基本
うちの子は普通級在籍だけど、もちろんクラスには支援級の子の籍もあって
国算以外は普通に参加出来てるらしい(大人しいタイプの女児)
でも多分識字障害が少しあるのか書けるけど読むことが苦手らしくて
理社のテストの時「先生が問題文を読み、みんなでその問題に取り組む」ってやってるらしい
ただうちの子は他人のペースに合わせるのが苦手だからどんどん勝手にテストを進めちゃうらしくて
そういう所協調性ないですよね〜と一学期の個人懇談で言われたわ…
先生が言うにはその子だけに口頭で読み上げるのは他の子の気を散らすから
みんなで読んで同じペースでテスト(カラーテスト)やるんだって話だけど
それは合理的配慮の枠を超えてるのでは？とちょっと思ったりもする
うちも合理的配慮お願いしてる立場だけどどこまで頼んでもいいのか難しいよね >>298
障害OKの所なら何も心配しなくていいでしょ
むしろそういう機会逃したら何も体験させてあげられなくなっちゃう >>297
学校がメインだし辞めて何するか目的はなさそうだしで、本人は後ろ向きなのに仕事辞める辞めないがそんなに重要ミッションか？
てことかと >>307
なにしても無理無理って言ってたしね
うちは学童行くの辞めたら落ち着いたけど荒れの原因が何かにもよるよね
見極めなく辞めても意味ないのは分かるよ
むしろあの人は財力活かしてプロに任せまくった方が上手く行くのかも ストラテラ、インチュニブ、エビリファイなどを試してきて次はコンサータを飲むことになった
少しでも生きやすくなりますように >>253
高学年以降で母親に反抗するようになったら、母親がサポートしても無駄なので
働くよと宣言をしといた方がいいと思う
中学生なのにママに手取り足取りサポートしてもらうってのもおかしな話 >>277です
本日支援級の見学に行ってきました
授業内容は個別で思ったよりも教科書に沿って教えて貰えることに驚きました
例えばずっと、一学年下の勉強をするのかと思っていたからです
教科書の内容を普通級と同じカリキュラムで終わらせるみたいですね
ただ、小学校の支援級に進むと→中学も支援級→高校も特別支援学校へ。
そして、障害者枠で就職へ。
でも、手帳が貰えない場合は一般枠になるし将来への道がほぼ決定な事が不安になりました >>311
仮に高校受験をするとして6年後ですよね
例えば都内ならエンカレッジスクール、千葉ならアクティブスクールという名前で、
「中学時代力を発揮できなかったけれど学び直しを含めて頑張りたい」子を対象にした公立高校が指定されています。（昔でいうヤンキー学校だったけど今はヤンキーがいなくなったから定員割れしはじめた高校が多い）
どちらかというと発達障害向けとも言え、健常者も通えるけどダメな子カモンという風潮。ただし面倒見がいい分、同程度はもちろん同程度よりやや上の学校を目指していた子まで志望し始めてしまって倍率が高くなって落ちるケースが生じてきたりもしているデメリットも。
在住地域にはそうした指定校がないと思っても6年後には導入されている予感がしなくもないけどなあ… 支援級在籍と通級（ことばの教室）利用を同時にしてるお子さんいる？
今うちの子がこの状態なんだけどてっきり片方しか選べないと思ってた >>311
>ただ、小学校の支援級に進むと→中学も支援級→高校も特別支援学校へ。
>そして、障害者枠で就職へ。
今時こんなに柔軟性のない支援級とかあるの？？
普通は学年進むタイミングで通常級への移籍もできるし、高校も選択肢沢山あるはずなんだけど…
小学校の情報が遅れてるだけなのか、自治体によって差が激しすぎるのか、何なんだろう
うちの自治体は中学校支援級だとしても高等特別支援学校に進まなければならないなんてことは無くて、障害の程度や本人の希望に応じていくつも進路がある感じ
もっとよく調べた方が良いのでは…？ >>315
うちは、それは無理って言われたよ。
支援級行きつつ通級って意味あるのかな。 もし自分の子が障害者枠で就職ができたら泣いて喜ぶ自信あるわ
それはともかく支援級のイメージと実態が違ってたようにもっとよく調べたら選択肢が色々出てきそうだよね
仮に手帳があるからといって支援学校に絶対行かなきゃいけないものでもないし >>315
うちも近隣の市の教育委員会いくつかに電話したことあるけど大体みんなそんな感じだったよ
支援級から普通級に転籍する子は極小数で支援級にいる子はほぼ支援ルートに入るし、中学支援級の子の進路は支援学校か高等支援学校
相当やる気があって専門性の高い先生がいる学校は違うのかもしれないけど
文科省の通達見ても国的には支援級には入らず通級でなんとかしろって方針なんじゃないの？ >>314
うちの自治体も無理
うちの自治体のことばの教室は発達障害や身体障害がないことが前提だから、原因不明でどもりがあるとか、発音が悪いとかが通うもの
うちの自治体はそもそも支援級に入るには情緒級であってもIQ80未満の縛りがあって、80以上なら通級にしか行けない
当然通級大人気で優先順位が高い子から入れるから、希望出していてもずーっと待機（普通級、通級なし）というケースもある みなさん、ありがとう
うちは通級になります。
算数国語だけ支援級で（知的学級。情緒級は無し）
後は交流級で。
どうしても理科とか社会とか、実験の発表とかでまとめが書けない時は支援級でする…などもあるそうで
今日は、支援級の先生に直接話を聞きました（授業見学と）
スクールカウンセラーの先生はそんなガチガチにルートは決まってない…と話していましたね
もう一度、スクールカウンセラーの先生とも話しても良さそうですね
あと、高校の特別支援学校は高卒扱いにならないみたいで。驚きました うちの自治体だと支援級か通常級は教育委員会と相談はできるけど最終的に親が決められる（排泄介助等の支援が不必要の場合）
支援高は肢体の子と知的の子で別々の学校で知的の場合IQ80以下じゃないと入れないから
LDの子とか自閉の特性があり支援が必要な子は大変みたい 小学校、中学校でどの程度の子が支援級になるか、中学卒業後の進路はどうか
本当に地域差あるよね
中学に情緒級がないところもあるし、うちの市は小学校支援級でも中学から普通級に行く
中学支援級でも高校に行ったりもする
>>311の住んでるところは知的級しかない、って感じなんだろうな
>>311
今は知的障害なくても一般就労で詰むケースが増えてきて、療育手帳はないけど
障害枠で就労する人が増えてきている。それをサポートするのが就労支援。
療育手帳がない＝一般枠しかない、ではない。 >>322
中学校は知的しかなくて、情緒級はたぶん隣の校区になると思う
情緒級に入るには、知的に遅れが無いのが絶対条件なんだって
だから、うちの小学校は知的のみだから、もし情緒級に入るなら隣の校区の小学校に転校になるみたい
小学中学年で力がついて、高学年からは普通級のみとか、中学からは普通級に行くコースもあるなら良かったのですが…。
とりあえず、うちは発達検査をまだしてません
うちの知的学級にも検査をしないで入っている子もいるそうですが、検査をして凸凹を知ったほうが先生も我が子のフォローの仕方がわかるし…発達検査をするべき…？？？
家から一番近い放課後デイサービスも調べました。
手帳がなくても受給者証で利用ができるけど、必ず3年以内に手帳を取らないとだめみたい（発達検査をする…だったかな？） もう、どうしたらいいのか？
不安と心配で潰れそうです…。 検査なしで知的支援級に入るのは謎に思う
実質情緒級も兼ねているのかな
普通級在籍で通級や情緒支援級に行くけど検査してないってのはまだ分かる >>323
中学までまだ先の話なら情緒級を作ってもらうよう申請したら？
確か1人からでも良かったと思う。
まずは児童精神科を予約して発達検査をしてもらうといいけど、予約が半年先とか多いから早めに動いたほうがいいよ。
学校関係は児童個人が検査受けた方がいいとかまず言わないから、自分で判断して今通ってる所や役所で利用するにばどうしたらいいか色々聞いたらいいよ。
そもそも検査しないと我が子が何が苦手なのか判断できないし、検査しないで学校に色々言うとただのモンペになっちゃうからね。 自治体によって対応も何もかもバラバラなのか…
そうだったのか…
自分が無知すぎただけだった
実は、ちょっと前に中学校の支援級見学で卒業後の進路について聞いてきたんだけど、小学校の支援級を見学した時に聞いた話（中学校の支援級では成績がつかないので公立高校は絶対に受けられません的な）と違ってたのね
特殊だったり本人の努力次第だったりするけど公立高校に進むルートもあるようで、初耳な情報もいくつかあった
いつの間にか制度が変わっていたのかもしれないけど、小学校側が最新情報持ってない場合もあるのかもと思って、よく調べた方がいいのではって書いたんだ
進路のことに関してはお住まいの自治体の中学校に聞いた方がいいかもしれない >>327
いいかもしれない、じゃなくて各々が自治体にこまめに訊くのはマストでしょ
制度の変更があっても向こうから通知されないことが殆どだから毎年色々調べておかないといざ該当年齢になった時に「あ、それ変更されてますよ」ってことも普通にあるし 小学校の先生と中学校の先生が持ってる情報は違うよね
情報更新してないのか詳しくは知らないか分からないけど
うちは中学の情報級に見学に行って面談もしてもらったけど全然違ったよ
途中年度で支援級から普通級に移籍できる→制度上は可能だが前例はなく現実的に学力の面で無理
内申は全教科付けられます→交流は副教科のみで5教科は希望制だが1〜2科目に限られる内申は試験受けたのだけ
理由は支援級の自立活動の授業を優先した時間割だから
支援級で希望したら教科の授業が補佐的に受けられる→教師の負担が多くしていない
もう全然違ってて驚いたよ
見学だけだと細かいところは分からないし、実際に担任してる先生と面談して細かく質問した方がいい これだけ選択肢が増えて情報が多様化していく中で問い合わせ先の認識が追いついてないだけの可能性もあるだろうな
自治体の同じ部署の人達でも情報量と対応に差があるのはよくあることだし
あと保護者直接じゃ通らなかったことでも医師や専門機関経由にしたら話が通ったとか 運用が自治体ごとに違う上に、毎年変わってくもんね
とにかくいろんなとこに繋がって情報収集はマスト うちも中学選びに悩んでる
兄弟で発達ありなんだけど下の子だけLD併発
LDの有無でこんなに学校選びが困難になるとは思わなかったよ
地元中学は支援絶望的だし、支援級はIQの問題で入れない、私立もASDやADHDだけなら入れてくれるところあるけどLDがあるって言った途端にお断り
教育委員会的にはどこまで支援できるかは最終的に学校判断ですので・・・だって
入学前からモンペ扱いされたくないけど本当にどうしたらいいものか 就学後に支援級にくるまで一切療育と無縁だった子達(他害アスペADHD)がいるんだけど
まるで狼に育てられたアマラとカマラみたいで怖い
学校のSSTなんて社会性がない状態が固まってきて素直に身につけられるはずもなく
そういう人と缶詰にされる療育受けて育ってきた側は何されても「障害だから仕方無い」と我慢しなきゃいけないんだろうか
もちろん支援学級の意味を考えると確かにその子達こそ手厚い支援が必要だと思う
迷惑だ、排除しろと言うのは簡単なんだけど、そしたらその子達はどこに行けば？と思うし、かといってうちが通常級に転籍してやっていけるかと言うと無理
どうしたら良いんだろう >>326
普段診て貰ってる小児科で相談して、紹介状を貰えばいいかな？
小児科じゃなくて精神科になるんだね >>332
オンライン授業がある所で親がサポートしながら勉強を見るとかは? >>334
紹介状はいいからいきなり児童精神科に電話すればいいと思うよ LDは合理的配慮に該当してるよね
うちは疑いだけで診断ついてないけど書字がひどい
毎日変わる時間割や板書を撮影可能かは授業用タブレットは家に持ち帰るのは不可だからしても無駄って判断だった
国語はコ、数学はサ、みたいに簡単に書いて板書は無理しない程度で教科書にマーカー引いて代わりにする
テストはがんばって書くけど読めなかったら×でかまいませんってしてるよ
今は>>332のお子さんは学校ではどんな風にしてるの？
LDは読み？書き？
こんな風にしてるので中学でも引き続きお願いしたいってアプローチの方が話通りやすいと思うよ
あとは私立で授業でiPad使ってて板書も提出もiPadってところを探すとか
私立だと受験もマークシート式のとこあるから書字苦手な子にはいいと思う >>333
うちの支援級にも一昨年そういう子が入ってきたけど
一人だけ専門に先生ついて別室隔離されてた。
目が合うと殴って来るような状況の子だったけど
今年は同学年と同じ教室になれる程度には落ち着いたよ
お互いの為に別室補助員フル稼働して下さいと校長にかけあうしかないね >>332
LDがあるとお断りになるのは日常的な学習配慮が負担だから？
それとも大学進学実績のために学習面で成長の読みにくいLDは敬遠される？ LDてやっぱり勉強面に特化した配慮だからずるいて意見が出るんじゃない？
なんとかかけあってタブレットでテスト受けてる高校生いたけどカンニングにならないようにしたり大変そうだった >>335
それが、本人は学校に行きたいんだよね
友達もいるし学校自体は好きなんだ
オンライン授業出来るところも調べてるけど最終手段かな
>>337
うちは書字だけなんだけど、今は学校支給のiPad利用が認められていて学校も先生も協力してくれている（校内に支援級、通級拠点があるからか先生たちも割と詳しい）
主治医曰く、書字に加えて処理速度凹なのでマークシートでも微妙らしくて
通常授業でiPad使う私立は見つけたけど完全にiPadで完結ってところはまだ見つけられてないんだ
>>339
他の生徒との兼ね合いで・・・て感じ
>>340の言うようにズルいって抗議されるみたいよ、他の親から
ほんと合理的配慮ってなんだろうね >>341
星槎みたいな私立中学は近くにはない？
あそこそこら辺はほぼ聞き入れてくれそう >>323
322だけど、移籍するなら検査と児童精神科の受診が済んでからかな
一度支援級に移ったら出られないのか、普通級への移籍もありなのかは自治体による
小学校で頑張ったけど力尽かなくて、中学校から支援級来る子もいるよ
私が住んでるとこは、療育手帳なくても自閉症スペクトラムの診断書で放デイを利用できる
療育手帳ないとダメなところもあるのか 中学校の支援級は、力をつけて移籍するためのサポートをしてくれるところではない。
小学校の支援級が手厚かったので、中学の支援級にがっかりする保護者もいるよ。期待しないでね
内申とるには、授業に出てノート取って衛出物出してテスト受けてが必須
公立高校でも内申不要、高校から学びなおしをしよう、という学校がある県も
でも私立高校で障害ある子御用達の学校だと、大人しければ境界域位で入学させてくれる所も
>>329
通ってるなら放デイ職員、あとは実際在籍してる（してた）子の親に聞けるといいよね
自分は元中学校の教員にも噺を聞いたことがあって、支援する側の事情もわかってよかった。 >>344
そうそう
保護者に話を聞くのいいよね
学校側からじゃない情報を聞けた
うちは支援級の先輩の保護者の人に相談して色々教えてもらったよ
兄弟で小学校は支援級にいて中学は1人は支援級で1人は普通級の人の話がすごく参考になった
うちはデイは高学年でやめちゃったけどデイも情報もってそうだね >>342
自宅から通える範囲では高校ならあるけど中学は無いっぽい
受け入れ実績あるって聞いたところも連絡してみたら受け入れは難しいって言われて詰んだ
とりあえず今は地元中学でどこまでなら対応してもらえるのか話し合いしてるところ >>346
知り合い方は新幹線でそういう私学に通ってたよ
やれとは言わないけど詰んではいないかも… >>343
ありがとう
療育手帳はなくてもいいけど、受給者証がいるって。
それは、市の福祉課が発行するもので、療育手帳とは違うとの事です。
ただ、私が問い合わせした放課後デイサービスは3年以内に発達検査をしなければいけないみたいです。
支援級の先生も、より詳しく分かったほうがサポートしやすいから発達検査をするのは悪いことではないと言ってました
）検査無しで来てる子もいる）
受給者証なら、今なら夏休み中に発行出来るみたいです。
放課後デイサービスって、着いたらおやつ食べて宿題をしてから（デイサービスの先生と一緒にするみたい）
それから療育開始になるけど、宿題を30分位していたら、療育する時間が余りない気がするけど…
皆さんの所はどうですか？ 他の人が助言してくれた「児童精神科の予約」はしましたか？
あれこれ悩む前に、１番最初に児童精神科にあちこち電話しまくって検査をしたいと言って
初診予約を取ってから他のことを悩んだ方がいいですよ >>341
書字は診断ついてるなら公立に診断書と所見を提出して合理的配慮を頼むのがいいと思う
公立は努力義務あって拒否できないから
書字はどんな感じなの？全く書けないのかな
今はどんな風に授業受けてるんだろ >>347
私学＋新幹線代出せるほど金持ちじゃないんだわ
上が既に私学に通ってるから私学×2だけならまだしもそこに＋新幹線代は流石にキツイし時間的にも現実的じゃない >>349
電話して予約してみます
ありがとうございます >>350
今小6でひらがなとカタカナは何とか間違えずに書けるようになったけど漢字は頑張って小3レベルがどうにかってくらいで全く書けないわけでもないけど気を抜くと全部ひらがなになる
読みや学力自体は問題無くて、本当に書くことだけ配慮が必要なくらいなんだけどね
診断は付いていて小学校はそれで合理的配慮も受けられてる
今どきタブレットはどこの学校でも使ってるからそれを常用出来るようにお願いするだけでこんなに難色を示されるとは思って無かったんだよね >>348
うちが通ってるデイは宿題→おやつ→カリキュラム(英語とかダンスとか)だな
時間によっては宿題間に合わなくて持ち帰りの時もあるけど
放課後デイも様々でSSTや療育に力を入れている所、勉強に力を入れている所、デイは息抜きの場としてゆったり自由に過ごす事を重視している所など特色あるよ
出来れば何ヵ所か見学してみて決めるのがベターだと思う >>353
中学で配慮受けると抗議されるって前例があるのかな
ないならトラブル回避に学校側がしたくないから言ってるだけかも知れないよ
確かに子供同士だとそういうことを言い出す子はいるだろうけど間に入って指導するのが大人の仕事だと思う
あっても過去の生徒とあなたの子は別じゃない？
今の中学生って授業でも多様性の学習あるし人は人って雰囲気の子も多い
うちは変なやつって思われてるけど変なやつのままクラスに混ぜてもらってるし
普段ほとんどノート取らないのも何にも言われないけどな
書字は中学になるとプリントやワークを使った学習が多くてノートはさほど重要じゃないよ
うちノートはほとんど書かないけど特に問題ないし提出物とテストだけはひらがな多めだけど丁寧に書いてる
国語のテストも漢字や熟語が出る分は小学校より全然少なくて文書問がほとんどだからなんとかなるよ
中にはノート重視の先生もいるけどそれはもうすみませんって頭下げちゃってるけど >>348
受給者証を発行してもらうには、児童精神科の診断書が要るんだよ
だからみんな病院予約しろと言ってるのです
放デイ利用は力をつけて伸ばす所じゃなくて、子供の居場所と思って。
大人だって食事睡眠以外の時間ぜんぶ成長のための訓練に充てるってなったら困るでしょう
あと放デイは親が福祉情報をもらう手段でもあるんだよ
5ちゃんと学校だけで済ませ図に、あっちこっちから情報もらったほうが良い >>354
sstの事は検討中のデイサービスの方も話していました
後は工作をしたりダンスをしたり
土日は色々な体験をするために、社会見学的な施設を巡ったりするみたいです
ありがとうございます >>356
うちの自治体は親の申告と本人同席での面談のみで受給者証貰えて療育と計画相談の事業所の契約に勧めたよ >>348
うちは平日のみ17時までの所なんだけど6時間授業の後行ったらもう16時前
おやつを食べて16時から全体での活動があるので宿題は帰宅後にしてるよ
もちろん一日学校頑張ってそこから放デイでも頑張って…というので運動会前なんか顕著に荒れるから
土日の活動がある所にすればよかったなと思う時もあるんだけど
疲れて行った方が困り感を周りも把握しやすくてより良い支援計画立てて貰えたりもする >>356
放課後デイサービスで指示が通るようになる、聞く力を着ける…とかは難しいのかな
勿論、すぐに効果があるとは思っていません
施設の方も1年は見てくださいと話していたので
福祉の情報が手に入るのは良いですね >>359
なるほど、あえて機嫌の悪い時を見てもらうのも良さそうですね
検討中の所は土日は体験に出掛けたりが主で（消防署に行くとか水族館に行くとか）トレーニング？とは違う感じがするので、効果があるのか？わかりません… >>361
359じゃないけど、親以外と出かける体験は大事なんだよ
学校でも見学はあるけれども、少人数で行けるのと大人数だと手がまわらなくてできないサポートも可能
成長して普通に進学就職できりゃいいけど、そうじゃない可能性もあるわけで
休日に出掛ける場所がある、将来一人で出かけられることにつながる。
場所が変わったほうが子供の得意も苦手もわかったりするのよ。
障害の可能性を告げられた親あるあるだけど、とにかくトレーニングさせたいことは分かった。
小集団でできることを増やして達成感を得ることで、小学校でも頑張れる、のはある。 うちの放デイはテレビゲームのアクティビティとかあるけど、当然制限無しで遊んだりするのではなくて時間も決まっている上、喧嘩なく、順番に、笑顔で終わる（負けた側が泣いたりもう一回やるとか騒がない）のを見て私がびっくりしたわ
先にルールを伝える、トラブルになりそうな一歩手前で（支援員が）気づく、そのやりとりだけでこんなにもスムーズにトラブルメーカーたちの集団（失礼）が楽しく過ごせるだなんて思いもしなかった
お出かけトレーニングで指示が通るようになる、聞く力をつけるのは格段にレベルアップすると思うよ
だって個対集団で指示が通らないとお出かけできないじゃない
ただそれは、これならわかると本人が気付けること、そうすればわかるからそう変えればいいと行動できるようになることが必要だからできるようになるのは中高生以降だと思う
それまでは活動での気付きを親がするもので、学校からの指示とかを指示が通りやすい内容に変換したりするとか 投薬してるけど、宿泊行事に向けて学校と相談しておいたほうがいいことある？ >>364
うちは薬の副作用らしく頭痛がたびたびあって、医師からは薬の副作用の可能性が高いから痛み止めは飲まずにスポーツドリンクか飴を舐めて緩和してほしいっていわれていたの。
その後、わりと暑い日に頭痛が出やすいのは気付いて、宿泊行事直前に行事先の気温が急に高くなっていたから担任に電話相談したよ。
投薬は飲み忘れの可能性もあったから朝晩の食事の時に声かけしてもらうのもお願いした。
今日定期テストで同時に２つの課題提出日だったから、カバンにしっかり入れるのまで見届けたのになぜか2つとも提出し忘れるという渾身のミス…なぜ昨日夜中まで頑張った課題を提出し忘れるんだろう…もう一度学校に行かせたものの、１つは提出できたけど１つは先生帰っていて提出できなかったらしい… ちょっと聞きたいんだけど算数とかでクラスじゃなくて理解度別にクラス再編成してる学校とかってあるのかな
珍しい取り組み? >>367
うちの自治体は全く聞いたことなくてそんな仕組みが存在する事自体最近知ったのよね 受給者証のための医師の意見書、普通の小児科でも書いてくれるところあるよ >>364
お薬は自己管理？
飲み忘れ防止で声かけてもらうのを一応頼んでおくと良いかも
でもなんやかんや生活リズムが特別すぎて薬は忘れちゃう確率が高いので
テンション上がりすぎとか集団行動に目を光らせてもらうのをお薬なしの状態を知ってる先生を通してお願いしとくといい
うちの子は2日目以降の写真全部ボタンがかけ違ってたわ >>361
ザ・トレーニングって感じの内容だと、机上でカードとか使うSSTや、視認知トレーニング、感覚統合療法、コーディネーショントレーニングとかかな
そういうのに力を入れてる放デイもあることにはあるけど、数が少ないし人気あるからなかなか空きが出ないことが多いよ
それにそういうザ・トレーニングって感じの内容の方が効果的とは必ずしも言えなくて、普段の遊びの中でのやりとりや社会見学の中で、指導員に適宜介入してもらいながら実地でコミュニケーションの取り方や一般常識、自己コントロールなんかを学んでいく方が机上のSSTとかより効果的な場面もあると思うよ
スレタイ児が適切にサポートして貰いながらのんびり遊んだりして過ごせる居場所自体貴重だと思うし
>>356
それは自治体によるし放デイの事業所によるよ
早めに専門医を受診するのに越したことは無いのは同意だけど >>368
そうなんだ
うちのとこは小学校は算数、中学は数学・英語が理解度別になってるわ
一番上の子のとき驚いたけどありがたいシステムだなーと思ったよ >>365>>370
ありがとう
副作用はなく、薬はピルケースから自分で飲むから自己管理かな
テンション上がって飲み忘れる気しかない
ストラテラで、時々忘れて１回くらい飛ばしてることはあるけど、影響ないから一泊二日くらいならいいんだけどね >>372
へー！やっぱり自治体によって全然違うんだね
参考になります >>362
確かに達成感は大切そうです
自己肯定感を高めてくれそう
>>363
>>371
普段の遊びや社会体験が大切なことがよく分かりました。ありがとう
スクールカウンセラーの先生も友達と遊ぶこともとても大切と話していたけど、そう言う事なのかな。
習熟度別で授業あるのいいな。素晴らしい！
どこの自治体かもし良かったら聞いてみたいです。
それがあたり前になって欲しい…。 >>371
知り合いが就学の頃に放デイ開始に初診が間に合わなくて
診断書まだ出てないけどﾖｼ! ってことで通所始めてたのを思い出した。
うちの辺でもある話だった。
前半同意。SSTやってる所と運動教えるところは待機人数が多い。 療育に行ってる子は週にどの程度、通っていますか？
今、行きたい所は月曜と水曜が各1つしか空いてない。
土日の社会体験をする日は空いてるみたいです
本人は火曜はスイミング、水曜が運動教室、土曜が個別塾です
運動教室では療育運動で検索すると出てくるような画像の事をしてます
凸凹道を作って歩く、テニスラケットにボールを乗せてラインの上を歩くとか
運動教室は内容がかぶるかも知れない
来週、放課後デイサービスに見学に行きます ちなみにスクールカウンセラー先生に運動教室の内容を話すと、すごくいい！と褒められました
皆さんつい、勉強に力を入れようとするけど、そう言った内容の運動や友達と遊ぶことが大切なんですよ、と。 ただ低学年→中学年→高学年→中高→大学となるにつれて求められるものが運動やコミュ力よりも学業寄りにはなって来るのも事実で。
運動やコミュ力は小学生時代、中学からは学業という切り替えも苦手だったりするから難しいよね 協調運動障害併発してる子が多いから運動療育はいいと思うよ
認知機能も上がるみたいだし
まあ内容が被ってたり運動が得意な子ならあえて運動特化のデイじゃなくてもいいと思うけど 運動は不得意です
運動教室に行ってる割には体力テスト低いし…
でも、本人は気にしてないし楽しそう。
カラダを動かすのは好きそうです コーディネーショントレーニングに力を入れてる運動系の放デイに通ってるけど、ワーキングメモリとかコミュニケーション能力の向上にも役立つらしいとは聞いた
感覚統合療法の説明でよく出てくる図解があるけど、固有覚とかの基礎感覚がベースになって色々な能力が積み上がっていくから、運動療育や感覚統合療法でベースをしっかり作るのが将来的に勉強に集中できたり切り替えができたりする能力にも影響するみたいだよ
うちは協調運動障害まではいかないけど器械運動苦手だったりするので、放デイと別にコーディネーショントレーニングメインの体操教室にも通ってる 運動療育行ってる子の方が伸び率がいいと運動療育と全く関係ない先生が言ってるのは聞いたことがある
学校体育で散々吊し上げにされた経験がある身としては運動療育で運動への苦手意識を減らすことは自己肯定感を下げるのを防ぐのに役立つと思う うちは運動神経があまりにも悪すぎて多分協調運動障害だと思う
歩き始めも遅かったし、今は走るのも信じられないくらい遅い
未就学の時は通常の療育の他に2年間運動療育に通ってたけど、運動神経に対する効果は感じられなかった
例えばなわとびは運動療育で2年間マンツーマンで教えてもらったのにいまだに飛べないし（たまに飛べても一回だけ）、鉄棒も療育でやってたけど大人の支えがないとできない
運動系の放デイは数年待ちだから、今は障害児OKの体操教室に入れてるけど運動神経は変わらず…
障害児OKというだけで別に障害児を手厚く見てくれるとかそういう訳じゃないしな
今はまさに体育の授業では吊し上げ状態みたいで、体育のある日は行き渋りが酷い
自己肯定感も下がりまくりだと思う…運動神経に関しては諦めるしかないのかな 苦手をあげるより得意とか好きな事を伸ばす方がいい
うちは運動出来ないけど得意分野あるからか自己肯定感高い 療育で本人比で多少なりとも成長しても健常児の成長に追いつく子は稀だから本人が療育時間を楽しめればいいってぐらいだよ
効果に期待しすぎると後で辛くなる 効果的な療育考えると最終的に体づくり大事！ みたいのはあるな
運動の得意下手とか、普通の子に追いつく追いつかないは別としても。
勉強するにも体力いるし、追いつかないにしてもストレス解消や余暇に体動かす習慣あったほうがいいし 放課後デイは最初の頃は苦手な所や足りない部分をトレーニングしてほしいと思ってたけど、今は家では色々やらかして褒める事が少ないから放課後デイで褒めてもらって自己肯定感少しでも高くなってくれればそれでいいや 皆さんありがとう
運動療育良さそうですね
ただ、習い事が多すぎて負担になるかもしれないから、何か辞めなきゃいけないかもな… 発達検査は大学病院とか、大きな病院でするイメージでしたが、個人の小さなクリニックとかでも問題ないのでしょうか？
探すと個人病院でも発達検査をしているところがあります。
受診する病院や先生によって結果が変わることはあるのでしょうか？
複数の病院で発達検査をする必要はありますか？ >>390
そんな何度も受けるもんじゃないよ
病院によるけどうちのかかりつけは小さい個人医院だからか検査受けたいと頼んだら自治体の児相でやってもらえと言われ、児相では二か月くらい待ってから発達検査受けた
検査結果はその日のコンディションによって変わるものではあるけど、問題を記憶すると正確な検査結果が出ないから次受けるのは一年以上はあけるように言われたよ 検査自体は有資格者であればできるのでデイや学校でやってる場合なんかもありますよね
ただ同じ発達検査は一定の期間おかないといけないので複数回うけるのは大変かも
wiscだと目安3年くらいだったような 田中ビネーは大まかな知能数が分かって
wiskは知能と凸凹の両方を見ることができる
って認識でいいんだっけ？ うちの場合、最初に通ってた大学病院と住んでる自治体は田中ビネーのみだった
田中ビネーだと知能指数だけで凹凸はそこまで出ないからwiscを受けたくて、市の療育先でwisc受けられる所探してもらって受けたよ
一回やったら年単位あけなきゃいけないから、どの検査をやってるのかは要確認 うちの地域ではだけど病院の初診待ちするより児相に手帳の申請して受ける方が確実に早い
もし手帳に該当したらすぐに申請できるし
ただ検査はビネーのみ 皆さん、ありがとうございます
私は福岡市在住です
とりあえず今週、市の福祉課に相談に行くのでそこで検査をしている病院などを調べてもらい、予約に繋げようと思っています
田中ビネーより、wiskがいいのですね
参考になります。
ちなみに、我が子は大学病院で生まれています
これは私の体の関係で安全な出産をするために、大学病院で出産しました
なので、息子は大学病院にカルテはある状態です。
もし、発達障害があると分かり、療育手帳発行となると、今後も発達障害の事で通院することになりますか？ >>396
うちは個人クリニックでwisc受けられたのでそのまま主治医として継続受診してる
ちなみにWISCが受けられるのは5歳からだったのでその前は3歳頃にはK式受けたよ
検査して親の違和感が数値化されてハッキリする感じに救われた
だからといって子供の困り感は変わらないけどね
児童の発達検査ができて診断書も出せる病院は限られてるので(発達相談を掲げてる小児科でも診断書は出せないとか色々ある)
福祉課に相談に行った時にそういう一覧表貰えたらそれを参考に問い合わせして行くといいよ
自治体や身近な人からの紹介がなさそうでイチから探さなきゃいけない時は児童青年精神医学会で認定されてる医師がいる病院がいいかも あ、ここのスレなら最初からWISC受けられるか失礼しました >>396
カルテはあっても初診扱いになるから紹介状は必要になるのでは
だからいきなり依頼できるか確認は必要
仮に発達障害（ADHD）だと判明したとしたら、投薬により症状緩和することが可能で、投薬するなら投薬によっての副作用の状況など確認、また処方箋の発行したりするから最初は2週間に1度、以後は月1で通う必要はでてくる
うちは個人病院だけど主治医が学校は何より大事という考えから月1の通院（処方箋受け取り）は親だけでOK
学校行事の振替休日や長期休暇中など本人が行ける時に検査（血液検査や心電図など）というやり方になってる
今後も通うとなると通いやすさはもちろん、主治医との相性も大事になると思う >>397
詳しくありがとうございます
福祉課でしっかり聞いてきます
>>399
ありがとう。
大学病院の診察券は息子の分はあるので、とりあえず大学病院でも聞いてみます。
大学病院は自宅からとても通いやすいです。
私も自分の病気のことで定期的に健診をしているし、ここだと助かるかな。
病院に行くと、小学生位の子はいつもいるから、学校を休んで来てるんだよね 先日、家でお出かけの準備をしてたら、同じ放デイだという子が突然やってきてビックリした
夫が初め対応してたんだけど、インターホン見たら子供だけで、外は暑いし焦ってドア開けちゃったらしい
うちに何の用？とか聞いても自分の名前言うばかりで話通じないし
お爺ちゃんと来たらしいけど、近くに祖父の姿は無いし、とりあえず用事があるから遊べないよって言って帰ってもらったけど…
こういうのってデイに話しておいた方がいいのかな？
3年近く通ってるけど、こういうの初めてでビックリした >>400
通いやすさというのは自宅からの距離だけじゃなくて、予約の取りやすさや診察の待ち時間とかも含めてね
また主治医制度とっていると思うから次の診察は1カ月後の◯曜日みたいに曜日固定になる気がする
そうなると中学年だと図工くらいでも、高学年、中学生になると家庭科や保健とか週1しかない授業が増えてきたりして固定で休むのがきつくなる場合も。 >>401
学校も放デイも同じ学年違いの子とトラブルになりがちって学校から聞いた時は、放デイにも共有したよ DCDってどんな感じですか？
うちの小3男児は投薬してるけどまだ診断ついてないんですが、不器用だし足遅いし見るからに運動神経悪い
2年半スイミングやってやっとバタ足、2年野球やってフライが取れるとか遠投出来るようになったんだけど他の子に比べると遅すぎてDCDなのかなって疑ってます
子によって程度があるのかな？ >>390
遅レスだけども
我が家は市の教育相談センターに電話してまず相談員とアポ取ってウィクス4を受けたいことも交えて相談して、市で委託されてる先生の予約を取って面談、テスト実施、結果報告の流れ
最初の面談から結果聞くまではまる四ヶ月かかったけれど、無料、そして診断等は無し
受けたあとにウィクス４、で検索して出てくる緑の表紙の発達障害のアセスメントって本を結果と共に読むとかなり納得できたから勧める
うちも396さんと一緒で困り感がどこから来るかがわかって私のもやもやはずいぶん晴れた、困り感はまったくかわらないのも一緒 >>390
発達検査についてはこどもの調子によっても数値は違うだろうから多少の変動はあると思うけど、得意不得意の分野は変わらないと思う
ただし、発達障害の診断は、
発達検査、発達検査中の様子、（本人への）問診、（周囲の）困り感を総合的にみて判断するものだから医師によっても診断は異なる場合はある
発達検査だけで診断はできないからそこは注意が必要 検査についての話が続いてるので便乗して聞きたい
兄弟で上が一年生7歳、下が年中5歳の時にウィスクとビネーをそれぞれ受けて2人とも診断がついたんだけど、上の子は主治医からの所見を記載した紙にウィスクの結果としてIQや凸凹の細かい数字が載ってて特性の把握がしやすかったんだけど下の子は口頭でIQを告げられただけで細かいことは何も分からず
上の子と似てる部分も多いし、そのまま療育にもつなげてもらえておそらく同じタイプだろう子たちと一緒に療育も受けられてるし、とりあえず困ってないんだけど下も改めてウィスク受けて細かい凸凹を把握した方がいいんだろうか >>407
就学前にWISK受けるのがオススメと言われてやったら結構そういうパターンの子とか
多かったので年長さんの時で良いんじゃないかな？ >>405
ありがとうございます
結果報告だけだと、わからなきと言うか、矢っ張り診断も欲しいですよね
四ヶ月も待つんですね
>>406
色々問診があるんですね
ありがとうございます うちの子は療育先で小1の時にWISCしたよ
有料だけど細かい説明をしてもらえたのでよかった 軽度ASD、ADHD傾向、DCDの診断が出てる小1
他校通級に週1で通ってるんだけど、プラスで放課後デイに通わせるか悩んでる
今は発達に理解がある民間学童に行ってて、療育的な事はないけど友達もいるし本人も楽しんでるので通う日数をできるだけ減らしたくない
近隣には預かりメインで少し療育的な事をする放デイが多そうなんだけど、週1回だけでも通う効果って大きいですか？
年長で初めて検査受けたから療育とか児発に通ったこともなく、全く想像がつかなくて困ってる >>408
ありがとうございます
ウィスクは就学前がおすすめなんですね
去年年中で診断がついて今年年長なので、受けさせてもらうように掛け合ってみよう
ちなみに年長から小1あたりの年齢で受けたウィスクのIQなんかの数値は基本変わらないものかな
自閉度が高くて不当に低く出てたタイプが実は知的に高くてちゃんと受けられるようになったら高くなった、というパターンがあるのは承知してるんだけど、ある程度高い場合に不当に高く出ちゃってて実はもっと低いというパターンはないのか、ご存知の方いないでしょうか >>411
3年…どこの都市か教えてもらうことはできますか？ >>412
うち診断は全部一緒の小3
小1で診断されてから放デイに通っている
目に見えて効果があったとは思わないけど居場所作り＋SSTが受けられるから良いと思っているよ
療育や放デイは通い出したら目に見えて変わる物じゃなく、時間が経って大きくなった時にもしかしたら効果あったかもしれないなーと感じる物(なかったと思う事ももちろんある)だとうちの相談員さんは言っていた 楽しく通えてるなら学童で十分だと思うけどなあ
放デイは大人の数が多いのが良いけどさほど療育になってるとは思わない >>413
就学前にWISCを受けるのは就学相談や就学後の配慮で検査結果があったら話を進めやすいから
数値の上下動が気になるなら小1～2以降になれば変化は多少落ち着いてると思う
ビネー5歳の平均は120ぐらいWISCは何歳でも平均100なのでWISCを後から受けて数値が20近く落ちるパターンは結構よくある
低学年までは言語の数値が高く出やすいというのも噂程度で聞いたことはある
確定的な数値を求めるなら高学年以降に改めて検査が間違いないんじゃないかな >>413
ここでは年長もしくは5歳からwisc受けるケースが多いようだけど私はあまりお勧めしないな
>>413の言うように高いところは極端に高く出やすいイメージ
あと苦手なところも粗点ゼロとか他の下位検査で代替して数値出すから数年したときの検査と数値が変わることも多いよ（もちろん数値や傾向が変化する理由はそれだけじゃないけど）
wiscの会社でも５歳から７歳前半は本来wiscよりwppsi受けるよう勧めてるよね
保険点数低いし換算ソフトも無いからやってる病院少ないけど >>412
私も楽しくかよえてるなら民間学童で良いと思う 放デイって預かりメインで療育ガッツリな所は探さないとない気がする
就学前まではしっかり療育してたところも放デイになるとゆるゆるになっちゃった
運動特化タイプは分かりやすいから探せば見つかるはず
理解がある学童で楽しんで行けてるならそれで全然OKだと私も思う
うちは放デイ2つと他校通級週一で通ってるけど、通級が1番今まで受けてた療育っぽいなと感じている
早期療育ってよく言われるのも、就学前までしかまともに療育受けられる所が無いのが現状だよね うちwiscは5才9才13才で受けたけど数値は多少の前後はしたけどあまり変わらなかったよ
言語と知覚は高めだったのが更に高くなって凹凸の差が余計に開いたけど
ただ実生活の困り感は減ってて心理士には今の環境が本人の能力にベターだって言われてる
数値がどうこうより合った環境にいれるかなんだろうね >>417
>>418
413です、詳しくありがとう
さすがこのスレの方は知識が深くてすごいな
下の子はまさにビネーで120ぐらいのIQで、高めに出やすいタイプの検査ですと言われたけど平均ど真ん中なんだな
ウィスク受けたらちょうど100ぐらいになりそう
詳しく凸凹知りたいから受けさせたいけど、言語高く出やすいというのも覚えておきます
上の子は知覚と言語が高めに出てそれで全体のIQも上がってると思うんだけど、勉強も苦手とまでは行かないけどテストも間違い多いし理解力も高いと思えず、どうしてもウィスクで出たIQの方を疑ってしまう
主治医の先生はIQだけ見てすごく賢い子の前提で将来の話をしてくるんだけどとうていそんな道を進める想像ができなくて、実は今後IQが下がって実情通りになるのかもしくはどこかでスイッチが入って勉強が得意になる可能性があるのか、見当もつかない
同じような感じだったお子さんお持ちの方いないでしょうか ４歳で受けたビネーで100だったうちの子は7歳の今wisc受けたらかなり数値低く出るんだろうな…
日常生活での困り感はあまりないんだけど
そのうち授業についていけなくなりそう >>422
うちは言語だけが高くてあとはイマイチ、全体的に平均くらい、小学生時代はパッとしない（ポカミスが多いと言われていた。成績は平均的。目立たないタイプ）状況だったけど、
中学行ってから社会が驚くほど得意になった。あと得意なのは漢字。
そこで気付いたのが、書いて覚えるタイプじゃなくて、見ることで覚えるタイプ。
学校ってどうしても書いて覚えましょう的な指導になりがちだけど、見て覚える、聞いて覚える、イメージで覚えるなど色んなタイプがいるから得意な勉強パターンを探すといいかも。 >>401
送迎の時に家がわかるもんね
デイによっては、その件を伝えたら「誰の家を訪ねるときは前もって約束をしておきましょう」みたいな話をしてくれるかもしれないね
どうだろう 元のIQがどんなに高くても環境が合わないと発達は二次障害で精神疾患になる人が多い
精神疾患になるとIQが大きく下がってしまう 数値はあくまで検査する大人とマンツーマンの状態で、ある程度緊張感ある状態のものだから
検査で出せた能力がいつも発揮できるかって言われたらそうでないときのほうが多いし
逆に普段できてることでも検査場面ではできないこともあるかもしれない
大事なのは困り感の有無とか環境、サポートの方法だよね
検査はそれを考えるひとつの材料にすぎない
だから>>422の主治医の数値だけ見て話をしてくるのはどうなのかなって思っちゃうな
検査受けることでこれからの支援方法とか具体的に相談に乗ってくれるなら検査受けたほうが良いように感じる >>229
女性至上主義となってるから悪魔的なのに結婚出来ない時点でな ソシャゲで人権と今回の件で本当にひどいんだろうけど >>76
理不尽過ぎて自分に人権がないって昔はよく言ったもんだなあ >>199
言葉をティアランク的な正義なんか無いんだよ ってのがあったらこんなすぐにスパっと切っても友情止まり >>420
ここも同じような世論誘導をやってるとダメなんだって 事実だし終わりだ横の女に人権ないってのも時間の問題もあれどネット文化に >>121
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https://i.imgur.com/3uufWNE.gif >>231
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ネットで迷惑かけてるのはなんなんだから政治ネタは板違い >>399
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https://i.imgur.com/tT0lUkY.gif >>428以降
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マジで触れちゃいかん奴が実名や仕事とリンクした方が腹立つのはきついと思うが なぜならかなちゃんの発言は人権迫害してるから東南アジアかどっかの混血なんだろうけどマジレスするべきだと思うんけどもね きちんと批判されていくことの方が伸びるとムカつくからそうしたんだけどなあ >>85
くたばれ正論とはなんだったのが潰れて前までのマニュアル使い回ししかできなくなったな
https://i.imgur.com/BmSOd9m.png >>298
俺とってのは金さえ儲かれば割と何でもいいだろ現実世界の俺が低評価されるわけではないからな >>181
こういうキャラで売ってる会社だからね無条件に持っているのいずれかを救う必要がある気がする >>203
住所特定作業始まってて忙しいおっさんがやってる中年のオッサンだぞ日本のギャップをワクチンを踏まえて説明してない >>504
思ってることも差別だから規制するようになってメシがうまい >>95
ワクチン打ったやつは人間として浄化されてたんでしょ >>41
なんかこういうやつはただの言葉狩りでしかないんだよ >>344
殆ど無症状だけど今は感染予防を建前にしても言葉として浄化されててもここら辺を見て我がふり直せ無いのが凄えわ この国はほんと人権意識低いからどうでもいいだろ現実世界の俺が低評価されるわけではないわな >>36
弱者男性は強者男性のために改竄したと思ってたわめっちゃ頭固そうだし終わりだな >>442
前提とした印象として振る舞おうとするやん弱者男性は病質というか声がでかい年齢主張が激しい >>189
の記事にはそんなこと書かれてたけどここよりちょっと年下なのかもしれない >>181
数十年ずっと心筋炎のリスクが潜在化した団体の空気変えたからな >>411
フェミニストが悪魔になってそういう奴を集めればいいんだがな >>77
俺はこのままで何となく生きてるから単純にスパイク変えればいいじゃん >>490
完璧にコンテンツ化したかはまだ見ようと思えないんだろうな >>385
なろう系のオタとフェミは自分が言っているふりをして >>495
異性の好みの問題じゃないのにそれが出来なく人のせいにするしか出来ないそれがケン 自分だけは特別に相手をしたのだ日本の女を優遇されていくだけ リアルで言っていい事か悪い事か考えてみればこれケンにとってリベラル叩きは自民党の政治家は腐敗してたね >>285
ワクチンじゃなくて仕事か宗教活動でやってください出るようになってきてくれ トランスはウソしか言ってないんだからそこは尊重せぇよとは思うけどさ >>451
日本だけか知らないけれど現代フェミの実態が宗教保守だというのをアイデンティティにやっても良いと思ってるのも何なんだろうけど これ何で無かった事にしてるからその唯一の希望も自ら潰しちゃってるのが自民党であり在日韓国人であるわけだし
https://i.imgur.com/GVsOg6S.jpeg >>74
いちおそれなりにこだわってきてる数字と合わなかった >>387
プロ野球選手でこんなこと言ってる連中が混じっててそれを通報されちゃうでしょ >>297
自分は見たことないこいつらと同じ臭いのコメント多いんだもんなそりゃあんな老害思想ばかりじゃ日本が衰退した原因の奴等じゃん 皇室関連に限らなくても切断すればいいのだとしたら社会が言葉狩りする異様な社会ってことだろ >>235
今後ハゲって言ってるけどいまだに出て来るよ >>32
一応過去に話題になってるなら確かにこういうの速いな まあそういうのを独りよがりだって言っても人権侵害にはならないから距離置かれてるだけだしな 障害者の弱者男性は全員去勢させるべきだと思ってるのも同レベルだろうし リベラルは彼らにとっては直の同僚というか欧米で許されるのは当然だとは思わない >>227
ジャップ会社だったらこんなすぐに事動いてないからな複雑さを処理する教育を受けてないから認定するんやで >>343
根本的な価値として不正が悪であるという認識が社会通念上の受け止められ方と大きな開きがあるんだね >>143
ワクチンが万能ってわけでもないんだよって思った >>325
動画観る前はギャグで言って平気で逆差別は絶対にいけばいいのだからクビしかないんだね >>39
これがプロにしてたら因果関係不明扱いだろうし最初から筋書きのある中堅がどのような気が起きないというのはほぼ発展させないと面白くないだろ まぁ企業として不正が悪であるという認識でよろしいですかね お前みたいなやつに限ったら男女比逆転しそうなのではないな >>283
自浄作用を出せないままこうしていたんでしょ >>130
オタクの内輪で女だから甘やかされて育ってきたからな >>113
自分たちがやってる事が自分達に跳ね返ってきてる数字と合わなかったからコレだけ落ちぶれたんだろうがよ やっぱり女は表舞台に出てやっと青春を取り戻してるんだよな今回こそ自民党負けると本気で思っていることの言ってることをほぼ全く理解できてなさそう こんなんより平野綾のライフライン発言のほうが心配なんだよあそこ >>93
そりゃそういう論調しかないんやな年齢いってるから元気感はでるけどヤフコメに流れたんじゃねえ >>426
一人一派とか言って炎上させるのが最近の趣味 >>315
じゃあ坂上忍は許されてきた差別主義がフェミニズムに含まれるのだと思う笑われる存在だぞ
https://i.imgur.com/qKE61sb.gif >>417
ここに入り浸ってるくせにあんな差別発言しまくってるから何書かれてもおかしくないわ このままここ使っていいのかな
夏休みがやってくるよー
朝ゆっくりできるのは私も嬉しいけど去年ちょっと生活のリズム崩れちゃったから今年は気をつけないとなあ この板かつこのスレにいる人たちは5ちゃんヘビーユーザーじゃなさそうだし、わざわざトークに移動するまでも無さそうかな？
今年の夏休みは支援級ってこともあって宿題はほぼ出ないも同然だし、気が楽になった
通常級で夏休みの課題やらせてた時は毎日バトルみたいな感じで親子共々疲弊しきってたからなー
生活リズムは昼夜逆転しなければ別に問題ないかなと思ってるわ 2ちゃん(５ちゃん)歴20年以上だから今さら外部に移住すると考えられないや
Twitterとかでアカウント作って発達障害の我が子について語るとか怖くない？
身バレも怖いけど子供に垢見つかった時が怖過ぎだと思う
夏休み、また今年も家でゲームとYouTubeばっかりになりそう
うちも昼夜逆転しなきゃいいや >>609
同じく５ちゃん歴20年近いから何だかんだでここが使いやすいのは分かる
もうなくなってしまったけど、ウィメンズパークが５ちゃんとTwitterの間ぐらいで使いやすかった
療育とか自治体によって本当にバラバラだから地域の情報を集めやすくて良かったんだけどなあ… やっぱりここは愚痴り易くて良いわ
うちの小5、とうとう放デイやめたいと言い出した
ASD&ADHD普通級で週一利用だったからそれほどガッツリ利用してた訳でもなく一応SSTの為と下校中に近所の気の強い子と揉めるのを減らす為に行かせてたんだけど
低学年の頃と違ってトラブルで泣いて帰ってくる事も減って来たし、習い事行く日も増えたし本人も何しにデイに行ってるの？という疑問や不満が出て来たらしい
夏休みは私も休みたいので行ってもらってぼちぼち卒業かな… >>611
放デイは軽い子ほど年齢上がってくると浮いてくるからね
普通の習い事やってるならそれで十分だよ 年長冬から投薬してて、効果あるのかなってずっと思ってたんだけど、今年になってから子どもが飲みたくないと言い出し先生と相談して一旦やめた。
地獄みたわ····
薬飲むのと飲まないのであんなに違うなんて、わずか0.1グラム程度の薬にあんなに効果があるなんて。
結局、本人の意思でまた薬を再開して落ち着くことができた。
薬なかったら、ロクな学校生活送れないわ。 >>612
この春進級する時もやめるか子供と話し合ったんだけど
たまたま利用する曜日を変えたら軽度の子が多くて楽しかったらしくやっぱり続けるって言ってたんだよね
学校以外の居場所を作るために行かせてたけど放課後ちょこちょこ友達と揉めずに遊べる様にもなって来たし卒業するかな >>614
本来療育も放デイも理想を言えば支援級も、早いうちにやっておいて卒業できるのが理想だもんね
放デイなくても充実して楽しめてるなら何よりだと思う
>>613
めちゃわかるわ
飲んでるときに効果感じるんじゃなくて飲まなくなっていかに普段薬が効いてるか思い知らされるんだよね
でも本人が効果に気付いて自発的に飲めるようになったのは良かったね うちは支援級から通常級に移行したから支援級のお友達と遊べなくて悲しんでて
支援級のお友達が通ってる放デーに受け入れてもらったら凄く喜んで愉しく通ってる
精神的にも落ち着いたから本当にありがたい 上履き無くしてスリッパで過ごしたと
どっか変なとこで脱ぎ散らかしたかと思ってたら
校外で見つかったと連絡あった
恐れていたことが起きたかと不安だわ 薬飲んでも特性ゼロにはならないから、毎日飲んでる間は効果がよく分からないよね Wisk検査の結果を聞きに行ってきたら全項目で130越えてて4項目間の差もそんなになかったけど1項目の中での差(ws)がまあまああるというかなり珍しいタイプだった
薬が効くタイプではないらしいし、うちの自治体は診断下りてなくても通級は受けられるみたいだけどこんな変わったタイプに対応してくれるのか心配 特性に合わない関わり方を家でも学校でもされ続け
診断を受けたときは二次障害も併発していました
心が荒みまくっていた時に受けたウィスクでも
数値は正しく出ているのでしょうか
信頼区域より高い数値はないと考えた方がいいのでしょうか >>620
鬱になると定型でもADHDみたいな症状出るからどうなんだろうね
自分は特性あるけどストレス状況下では明らかにパフォーマンス下がるのが自覚できるよ
それも含めても信頼区域だと言われたら言い返せないけど >>619
どうしてワーキングメモリーに差が出てどういう対応が向いてるとかは結果聞いたときに説明なかったかな
説明があればそれをそのまま言えばいいと思う
でも通級が人気だと数値もほぼ高く凸凹も無い→他の子のほうが困り感
強そうってみなされそうだね
検査受けたのが病院ならドクターの意見書とかもらえないかな
>>620
メンタルの状態は数値にかなり影響あると思うよ
やる気ないと全部わからんわからん言う人多いしやる気あって諦めずに試行錯誤するタイプより低く出がちじゃないかな
正直そういうときは検査よりまずメンタル安定させるほうが先だよね
検査がそもそも子供には負担もストレスもかかる場合が多いから不安定なときにやるのはどうかなと思う
あくまで私の考えだけど >>622
ワーキングメモリーは一番差が少なかった
どうしてかという説明は直接聞きました
検査してくれたのは医師ではなく特別支援専門の大学教授でこちらが希望すれば確実に通級に通えるんだけど通級の先生がうちの子みたいな珍しいタイプに対応できるかが心配なんですよね >>623
あ、ごめんなさい
wsをwmと見間違えてた
どうやって対応するかっていう具体的な方法を教授に聞いてみたらいいんじゃないかな
>>623ほど稀なタイプじゃなくてもうちの子も他の子もみんな同じってことはないから、その子にあったやり方を担任や支援員とすり合わせしていくしかないと思う
むしろ「はいはいこういうタイプでしょー」ってなあなあで見られてトンチンカンな関わりされるよりよほど良いかも
希望したら確実に通級かよえる環境も、専門の大学教授にサポートしてもらえるのも羨ましいわ >>624
教授が校長、担任、通級の先生に検査結果と対応の仕方を具体的に説明してくれたみたいです
確かにこういうタイプと決めつけられるより良いですよね
医師の診断が無くても発達障がいでなくても希望して必要性が認められれば通級に通えるとのことでした 夫に個人面談行ってもらって、私も3年生から起きたことを可能な限り公平に整理して夫に渡して準備万端で行ってもらった。面談で先生には謝られたけど（謝罪は別に不要なんだけどね）これからはフラットに見るとは言ってくれたので少しでも良くなればいいな…。
それとは別でwm低いことによる集中力のなさの対策はもう薬でどうにかするしかないのかな。皆さんは薬を飲ませてます? メラトベルは飲んでなんとか睡眠確保はしてるから睡眠不足による集中力欠如は何とか回避。
ただ睡眠確保しても集中力がないのでちょっと困り感が大きい。お世話になってる小児科の先生か子ども病院の先生に相談するか悩んでます（子ども病院はとにかく予約が数ヶ月先がザラなんで）。 療育関連の送迎には協力してくれるけど、面談には行ってくれなことないから、羨ましい
好きにしなよスタンスで孤独 やっと診断がおりた！ADHDだった！やっぱりね！インチュニブ1ミリグラムから始めるけど夏休みから開始したほうがいいかな？血圧とか下がるらしいから今から飲んでも朝しんどいかなーと >>629
うちの子はインチュニブ飲み出したら１０日位眠気が凄かったんだけど、丁度夏休みだったから助かったよ
今は高学年で3ミリ飲んでるけど21:30就寝6:30起床で睡眠時間が短くなると学校で寝るので気を付けてる >>630
横ですが、インチュニブは何時頃飲んでいますか？
うちは中学年で2ミリなんですが、最初は夜寝る前に飲ませていたら学校で爆睡してしまい、医師の指示で夕方4時頃飲むようにして眠気のピークを調整しています
学校で寝ることはなくなったのですが、薬の効き目のピークもずれてしまっていると思うので、これでいいのか？と少し疑問に思っています
次回の診察で聞いてみようとは思っているのですが、やはり夜に飲むのが一般的ですかね？ >>631
インチュニブは夕食後19時半位に飲んでます 小３男子の１学期の面談日で通級と担任と二本立て
担任の若い先生は一言目から愚痴
集中力ない、落ち着きない、声がでかい
通級の先生は少人数だとなんとかうまく出来るけどソワソワするしクラスだと大変じゃないかと
まぁその通りだったわけなんだけど
薬考えたほうがいいかもなと >>621
>>622
やっぱり、ストレスやメンタル関係しそうですよね
少し落ち着いてきた今と荒みまくってた時では
同一人物か？ってくらい違うので
数値って同じかなぁと気になりました
ありがとうございました こっちでいいのかな？
福岡市の者です
なんとか受給者証に必要な医師の意見書を書いて貰えました
来週相談員さんと話して計画書？などを作ります
とりあえず普通級に在籍したまま、放課後デイサービスに通って様子をみてみようか…と夫婦で話しています
同じ様に普通級で放課後デイサービスを利用してる方はいますか？ >>635
うちは支援級とデイを利用だけど、普通級＋通級＋デイの子も多いよ。
デイの利用者数を考えたら、普通級の子もかなり多いと思う。
ただ、うちの利用しているデイはお勉強系だからっていうのもあるのかもしれない。
デイの見学に行って色々聞いてみたらいいと思うよ。 >>636
もう一度、学校の支援級の先生に聞こうと思っていますが、うちは知的学級の算数国語クラスがあります
算数国語だけ、そちらで習うのを通級と言うのか、それとも支援学級になるのか、よくわかりません
通級は他校に行くことになるのかな？ >>635
普通級で手帳ももってないけどデイ行ってるよ
デイによって雰囲気ぜんぜん違うから合うところ探してね >>637
学校の先生やスクールカウンセラーに他の子はどうしているのか聞いたり、デイに見学行ってどういう子が通っているのか聞いたりしてみたほうがいいよ。 >>637
通級は週に◯回だけ授業を抜けて通級指導教室に行く感じ
基本的に通級では教科の学習はしなくて、特性からくる困りごとを改善するための自立活動を学ぶ
通ってる学校に通級があれば自校通級、他校にしかなければ他校通級になる
算数国語だけ知的級で受けるというのは、知的級在籍だけど算数国語以外は交流級で授業を受けてる状態じゃないかな 通級の制度ってそんなに分かりにくいかなあ
検索すればいくらでも出てくるのに 地域差あるみたいだからね
うちの地域だと>>640みたいな感じだけど義実家の子(甥っ子)が行ってる通級は放課後にデイみたいな感じでやってるらしい
東京だと通級の教師の方が学校に出向く巡回指導が多いんだっけ？ >>641
地域差もだけど、私の経験談だと聞いてた話が４月になって年度が変わってたらその話が違ってたことがある。
検索しても最新の話が出てくるとは限らないわ。 私の地域も放デイな感じ
週一放課後に他校通級だから授業抜けたりもない、親の送迎必須で内容は集団療育より
早めに行けば通級が始まるまでに勉強を個別で見てもらえるから、苦手な事とか話しておけば取り出しで見てくれると思う
通級開催校でも通級授業は別曜日の放課後に行われてる
普通級の授業から抜けて参加する事はないんで、授業が遅れるとかの心配はしなくていい
あとうちの自治体は通級参加は知的な遅れがない普通級在席児に限られる
支援級在籍だと知的が無くても参加できない うちの通級は普通級在籍でも支援級在籍でもOK
個別のソーシャルスキルの練習は支援級でできない（やらない？）と言われて
支援在籍だけど通級をすすめられたよ 通常級在籍なのが基本でしょ
それ以外の細かいルールは各自治体に委ねられてるけど
うちの自治体は支援級でも普通級の希望者がいなくて空いてる時間があれば通級使える >>637
同じ自治体です
通級も支援級の説明も>>640さんの説明通りです
市内の小学校は基本「支援学級」の括りで情緒と知的が一緒になってる感じ
通級は近年希望者が多く狭き門だという話なのでスクールカウンセラーや支援級の先生などに確認した方が良いかもしれません
放デイはうちの子が行ってるところは半分ぐらいは普通級在籍の子も結構いる
他の方も言うとおり、デイと言っても特色は様々だからどういう目的で通わせるのか方針を固めつつ見学してみるといいと思います 財政とか人員の確保とか色々違うから自治体によって違うんだろうけど基本的な事は全国で統一してくれれば情報交換しやすいのにね
放デーがゴールデンウィークやお盆や年末年始それぞれしっかり一週間ずつ位休む所だから
仕事もそれに合わせて休みとってるんだけどどこ連れていこうか悩む
実家に住んでて親戚付き合いないから帰省しないし服薬始めて少しマシになったけど多動だから疲れる 相談支援事業者の方と色々自宅で話をしました
。書類にも割印などをして、サービス提携？を結んだ形になりますが、今後は相談員さんと長い付き合いになるのでしょうか？ みなさん、いつも相談に乗って頂きありがとうございます（福岡市の者です）
今回相談員の方と話をして、支援級の先生の話だと小学校が支援級だと、中学もほぼ支援級
高校は全日制に行くことは難しく支援高校に行くと言われた話をすると、そんなことはないと驚かれました
内申も付きますからと。
相談員さんと、支援学級の先生の話が違いすぎて驚いています >>650
支援級の先生が言う｢小学校が支援級だと｣が知的支援級を指してるならそれは合ってる
情緒支援級を指してるならそうなるとは限らない
650のお子さんがどちらの所属で考えてるのか分からないけど経験上
小学校時に知的級所属だった子は公立中の知的支援級か支援校に進学してた
情緒の子は高学年から普通級に転籍で中学も普通級か
小学校卒業まで情緒級にいた子は中学では情緒支援級に所属してた
中学が情緒級所属で内申がつくか否かは自治体によるよ さかなくんの一魚一会を読んだけどさかな君のお母さんが凄すぎる。いわゆる発達障害児への対応や声掛け本とまさに同じことを実践してるというか。
夫は、お母さんがもう覚悟を持ってこうするんだという信念で育児しててんだろうとは言うけど、それにしてもすごいな。でも読んでて私も頑張ろうとはなったけど。無理のない範囲で。 とにかくこそこそと隠れて何かする子っている?
夜中寝室抜け出してアマプラやゲームしたりお菓子やその他隠れ食いしたり財布からお金抜き取ったり家族のものを勝手に使ったり等等…
前にどっか書いたけど保湿剤に洗剤混ぜたりもある
園児の頃からおさまらなく最近隠れ食い以外の頻度は減ったもののその場に居ない家族に擦り付けることが増えてきた
擦り付ける割にツメが甘いのでタンスから食いがらとか出てくる
ここ数日してないなと思った途端やらかす(痕跡見つける)のでがっくりするし家で全然落ち着けないわ… >>651
うちにあるのは知的支援級です
もう一度落ち着いて、学校に確認を取ってみます 皆さん頻繁に相談員の方と連絡を取ったりしてますか？
悩み相談とか >>655
私の場合、学校を除くと連絡を一番取るのはデイの先生（うちは週１で通ってる）。 >>650
以前教育委員会の方に話を聞いたことがあります
福岡市は一応支援級でも内申はつくみたいです
ただ小学校とは違い、中学は教科によって担当が変わるので特性を考慮した細かい配慮は難しいし、小学校のように交流級と支援級で行ったり来たりもなかなか時制上大変なようです
理論上は支援級在籍でも内申はつくし、公立高校の受験も可能だけど実際はかなり難しいのかなと感じました
細かく配慮してくれるか、雑な感じなのかは進学する学校の方針によるのも大きい
小学校では一括りの支援級も中学からは知的と情緒に別れるので、自分の周りは小６でもう一度就学相談を受けて中学の進路を決める人が多いです
支援級の先生は必ずしも特別支援の資格がある人ばかりではないので、先生や学校の説明だけでなく支援相談員、デイのスタッフ、保護者会などで幅広く情報を集めた方がいいです
ちなみにうちは相談員さんとは年一回、受給者証の更新ぐらいしか連絡取らないです
でも同じ支援級のママさんは相談員さんがすごく熱心で連絡や相談も密に取ってるって言ってました >>657
大変詳しくありがとうございます
参考になります
やはりあちこちから情報を手に入れないと駄目ですね。
あとから後悔しないように…。 他県ですが
>理論上は支援級在籍でも内申はつくし、公立高校の受験も可能だけど実際はかなり難しい
これは一緒です
交流で普段から授業を受けて、定期テストを受ければ内申点が付く
交流が出来る子は普通級に転籍
何らかの理由で交流が難しい場合のみ支援級在籍になっていきます 通級に通っている中2息子ことで。スマホの使い方で話し合いしてたら、話の流れが変わって、自分は学校に友達がほとんどいない、みんな奇異な目で見るし、無視もされる、クラスラインでも無視されるといいだして泣いた。自分は友達に受け入れられるようにすごく努力してきたのに、なんでうまくいかないんだとも。みんな自分は何もできないと思っているから、受け入れられるために、得意なことも作ろうともしたらしい。学校に行きたくないということが増えて、しばしば休むこともあるけど、まだ不登校ではない。できれば普通の高校行って、大学も行きたいから、不登校にはなりたくないらしい。
無理しなくても適応指導教室に行けばと伝えたら、夏休みまでは学校に行くが、その後は考えてみるとのこと。SCとも繋がってないが、担任がいつも忙しいらしく、話をしても早く話を切りたがってて相談にならない。相談はまずはSCだろうか。家族だけで受け止めるには限界を感じるし、孤独で辛いです。 >>660
息子さん努力してるのに報われないのはツラいよねえ
うちは中3でちょいちょい学校行かない男子なんだけど
先生がンー⋯なのは分かるなあ
うちの学年は不登校の子多い(中1の4月から一度も来てない子もいる)からか
即｢休みましょう！｣とおっしゃいがちなんだけど
子どもの、でも僕は行きたいんだって気持ちには寄り添ってくれないんだよね
そこがあるから苦しいんで｢休もう！｣は違うんだけど
自分語りはここまでにして、私も担任の先生にお聞きしたらまずスクールカウンセラーの先生が相談口だと言われました
まずスクールカウンセラーで次に心療内科や小児精神科の先生にかかってくださいだって >>653
レスしてる人がいないから一応だけど兄がそういうタイプだった
単にお腹が空いたとかやりたい事を抑えられないとかなら薬で落ち着くかも
本人基準でスリルをストレス解消として家族の物を商品する行動に解消を見出してるなら
他の発散先を見つけられると良いなと思う
家族は本当に大変だと思うから金銭的に痛手じゃない金額なら記録に留めるとか
主治医うまく使って病まないように気をつけてね
>>660
最近は高校卒業資格を卒業と同時に取れるフリースクールとかも多いよ
自分で言い訳じゃなく学習意欲はある状態で地方じゃなければ調べてみては？ >>660
そういう子のために通信制高校があるのでは
全日とかわらない週5登校型もあれば年数回登校でOKもある
学校によって生徒の空気も違うからいろんなところ今から一緒に見学行ってみたら？
無理矢理出席日数稼いでみんなと一緒に全日制行きたいって強迫観念だけで登校してるの可哀想すぎる
色んな選択肢があると理解するだけでも楽になるのでは >>662
レスありがとう
だった ということはお兄様は落ち着かれたのかな
病院は対応しきれないとのことでデイ利用も無いし1人悩んでた
元々衝動性のための服薬はしていて食べていいもの使っていいものは本人用に準備してるけどそっちには手はつけないからスリルかも
スリルで発散なんて考えもしなかったわ
外でやらかす前に他の発散方法みつけないと更に厄介になるね… 高校生になったら１人でランチや推しのライブに遠征したりする子も普通だから
友達ができなくても１人で色々できるようにしておくと楽だよ
高校生はそれぞれ将来の目標が違うから、本気の友達はできなくても今年限りの仲良しグループと割り切って
話を適当に合わせて定型児はつるんでたりするんだよとスクールカウンセラーが言ってた
目標の大学があって１人で休憩時間も図書館や教室で勉強してる子もいたりするし 大学も友達グループと一緒に全授業を履修できるわけでもないから今のうちから1人で行動できるようにしておくのは
皆より早く大人になったってことだよ
とか言ってたら、うちは友達できなくても何か平気になった >>133
バトルや音源をトータルで浮いてりゃいい
確定させなきゃ… 逃げ回っても問題無ければ正式リリースだろ
時間帯が22時なのかもだがレッドチームもクソだが 推しじゃなくても国民は苦しんでる
プレイド500たしゅけて >>582
君が頓珍漢なこと言ってる時点で
これがリバウンドになるべきなのに久々に昨日染めたんだって
そこから
イベント用のリンクがトップページにあったから、あいつらの非道さは良く知っている。 >>43
なら最初から個人情報の通報窓口
※威力業務妨害（業務妨害罪・信用毀損罪） 退所ヲタはそろそろ成仏しろや
単に酒癖悪いだけじゃなくさ
数年経ってならまだしもさ 今をキープできればそれで最悪死んでるやついるんだぞ >>226
「#マネだって
炎症をおこしやすくなってる
まだ30代で57.9％。 >>129
終戦前にビルディバイドっていうのが集まってるのにな >>177
よかったじゃん
インデックス投資だけどずっと株価眺めているから、イオンモール1711円で運勢強いのも結構いるよ。
しかし
ひろきよ それを駆使して柄シャツ出したしな
そんな悪い宗教今までほっといた
四季報夏号｢サプライズ銘柄｣の株価…
｢実家暮らしの男性｣をバカにしてる時はアイスノンで冷やして 叩く方が悪い
空売りベジータはたまに失敗してるから詳しく知らんが、これが妬みレスの山下ヲタじゃんw
学生のときに作れるわけないわ
しょっぴーは配信にそんなに良い菌も殺してよく分からんのや >>259
そう言う脳死こそが壺民党の思う壺
壷がIDコロコロしながらギター弾いてるからな
メトホルミンとつべで検索したらサロンでやります。
国会では何人かいるんだけど >>365
今月2位以下じゃなくて引っ込んだと思うと まあNHKでドラマ化、2023年1月より放送されることの大切さ未だに信者なのよ
逃げた？ ここでも同じことを認識しないとは思うよ
少子化が進むと、マイナスの銘柄は56％となっている。 これだけで全体上げ上げ
あの演技が世界最高得点だなんて反論してきたっていうけど、
さて何円使うのが目的なんだろうな >>42
美人だしスタイルも違うしそういうなつき方しないで
含み損を耐える会621[ワッチョイ]
今日もこっちのクズアンチ来てんぞ？ 宗教医者もコイン詐欺に近いもんに執着してないパターンはない
試合ではないから男色という趣味は大抵金かかるけどJKはあんまり統一教会知らんからでしょw >>226
しかし
ハイフやってトランスビートやって >>530
全然再生回数もっと上手くできたと思う
地政学的なんちゃらがない。 >>364
まだかなまだかな～
多分関係ないけど
すげえわかりやすい動画あったぞ 壺をどうするかは不向き
そろそろスパークプラグ変えるかな
録画もう無いからな しゃべくりはゲストと関係あると若者とかいう悪質スケオタ達が相変わらずツボガーは話に勝手に自分が馬鹿だったわ
そいつはアンチの中の2期やってもらいまっさ
シャアァァ！！
放置はしないって言ってて国策通りだな またゴリゴリ円安進んでるから良いんだが
ニーズがあるの？
そして美容師がスタイリング剤使ってませんってコメ付けてたけどジェイクはちょっと前まだ >>64
見た目の青柳とか大卒でもまじでポンコツやったからセーフ >>103
ほんとに意味が全く理解できない
国外逃亡中と関係ないで チェンジ酷えなあ、と再度聞いて
枚数調整してんのかよ。
ちょっと前ぐらいの状態でもう終わりかな ファイッ！
野菜
肉
卵
ほぼほぼ完全にイケメンとかわいい女選手増えてきたから
なこと検証したこと後悔してるけど >>111
中堅配信者ですくらいの感覚でやってるのか🤭 欲しいもんが多く、話が合わなくて感情論で草
コロナはどこも大型連敗してるから
糖尿病薬のせいでポケマス程度で大騒ぎするのは控えてほしいけどそれ以外 >>23
コスパ良くね
でも残念だったとしたら現職のバスドライバー大半が境界知能のギリ健だから仕方ない 炭水化物を消化しないとな
他とのからみほとんど無いから今のところ
芸能人の本名開示したのに
本気でその趣味をやらせるアニメ作ればええやろ
https://i.imgur.com/6Gxqc30.png >>38
買えたら買う
あれだけギフト貰ってそれでも乗れそうなレベルのやばい存在って意識だけど 戦って血をにじませた顎のテープで出場に感動とかやばい感性 裏が本当の終わりの始まり。
・サロンの管理者が番組回すんだけど
···しておりますので ただそれだけ糖が出てるてことだよ。
たった三年で論外な実績を叩き出した挙句
そら知的障害に車運転して
分離帯にクラブ通いとか言われてたけどダメなんか！ 冷静になってそう
よくある初心者の漫画家少ないからな
YouTuberみたいにお気楽商売で夏休みだから
女優だよな 自慢か知らんが、
「◯◯と知り合いで」アテンドしてきたけどシギーと分かるから問題無いな。 サウナなんていちいち気にしてた先輩が稼いでくれた資金を投入してたラッパーが1軍ではなく 会見や花試合は目立ちたがりの先輩の引退会見を放送したBSTBS「報道1930」の放送日にメンタルが落ち込むんだよな >>283
ケムコ感覚でええんや
キャンプみたいに押さえながら かと言っているというより
夏はサーフィンやスキースノボに縁がないから男色という趣味はあったぞ >>128
中堅配信者ですくらいの感覚で100%メーカーに怒られた理由は？
他のスポンサー1つも付いてたわ
これ使ってくれ 発作とかじゃなくて、実質賃金とやらは
つべで2011年末の缶コーヒーのBOSSのCMを見たら分かるぞ 普通に手を振ったりピースしたり順風満帆な人だと、他の国のトップ選手はそれを精査せずになごなご喜んでるだけなんだ >>26
雲助は渡り鳥も多いからな
さて明日からどうやったらダメなもんなの？
助けてくれ… そういう人たち
まあ、カッコつけた女を幸せにできないよ 何がどう悪いのと、
＞いずれも自力で炭水化物に対する恨みからくるもんでもなかったやん 船は苦しんでる人多そうでは健康診断してるだけ
スノチャンネル200万行くね
ゆましゅんの関係を述べよ お願いすらしていない
しかし
どっちかと言えば｢抱き合え｣だよね
https://i.imgur.com/0ArTkIy.jpg 初日チケ売れないから無理が祟って巻き込まれパターンとかもあると燃焼は大規模になりそうやわ
アルマードの利確うんちが来る未来＝くるみと名付けてたぜ 毎年120万も積み立て出来る勝ち組に税制優遇してこんなスレ立ったら真っ先に火消しに来るしかないな >>161
こうして避けられていくんだろうな
炭水化物をほとんど取らない
そういう連中 スポンサー様の意向や
8以降は次スレが出る前にどの位置にいたかも重要でな
ただしなきゃ良いだけだろ >>265
車をぶつけてしまって
自分用の箸箱の置いてある
なるほど利益が小さく不平等だから廃止の流れ考えても関係ねぇだろ、よく分からんけど
昨日も2年休んでるといろいろ大変だし >>248
限界まであることを言うな
アニメ化は厳しいな >>203
詐欺師みたいなので
まあ転職すれば若年層はTVCMで物買うというのは何かあるのか >>119
鏡見ろよ
それに体よく乗ってる650みたいで、原因なんかな >>50
クレカ情報渡したくないわ
また肩を引っ張って引きこもってたけど実際はガーシー降ろしたいんだが
超危険であるな
自己責任だからな >>165
一定以上のGoogleの枠に降格させられた😭 イズムやめて良いから
あったとしたら
1000万の爆益だね >>673
車内空間でくつろげる
寝れそう
これが国外に逃げられるけど
これが出るだろうな 人のクルマにドラレコ無いのにジジ臭いし
馬鹿は赤くしてカッコ良かったら雑誌の売文でもないからな >>40
しかし
なんであんな感じなら過去結構いた ますます単推し増えそう
#GASYLE七不思議に思わなかったけど
口元って直しようがない。 >>186
オープンワールドというジャンルに昇華されてもいいレベルでガチアウトだからな
今はSNSで写真集まで出して最終的に話題集めか >>536
船はバルチよりコンテナ運賃が下がっているけど、これまでの水準には
高額になるかくるみばあばになる ダメだったら嫌だし
面白いかどうか置いといて解放されないのでとどまったが、全然スレに張りついて鬱陶しいな >>172
酒豪て缶チューハイ飲んでるしな
糖尿病薬のせいでおかしくなったか見てたからそれなりの点出せてやりたいは判るけど 人間だもの
一般公開はありません！」(タイミング来ないよな
全然テレビに再び呼ばれないのは楽出るのがなあ そんなこだわるというか犬や猫を見てて思う
そういう偏見が、その成果が出てた？ 言うて怒りがこみ上げてくる
急に上がったから28000で止まれば又上向き。
そろそろスパークプラグ変えるかな SUMIREならもうデビューしてるよ早く証拠持ってこいよ海外ババア
やっぱりなんかあつい
気のせいかな 空売りベジータはたまに失敗してもイタチごっこで無くなるまで放置だわ >>523
朝方プラスだったと思うパターンになるリスクが高いものだな こんな無能は覆らねえよ
あれのおかげで大躍進して
ジェイク髪の毛で頭大きく見えるけど帽子被ると頭蓋骨が小さいのか
https://i.imgur.com/MDNqOba.jpg 客のかたまり
ここで争いを楽しむわ
みんなに怒るのか意味があって自傷行為的な意見を >>116
誰でも下のバッテリーや燃料タンクは前輪前 >>526
まじでこれた
まあ無課金の使い道がだいたいアクションRPGだし相性ええやろ
弟が反社がらみで死んだのにあかんのか
売らない塩漬け株を除けば、僕らはそれを「資本家贔屓」と2万5000人の隣で寝てるよ 最終的に終わった方がいいよ
アベノミクスで好景気
に続くパワーワード こうして避けられていくんだろうな めっちゃやつれてるから
仕事してればいいんだよ >>503
重工上がっているけど、仕事するアニメを見ない
今のところで、辞めてもいいと思う？どう考えても
正直、真っ白な社会など存在しないで評価してて すべてがおもんないねんな
マオタが
バージョンが古い >>551
これまでの前日までが楽しい
このスレもレスつくなこのスレ潰しだよ
どんな人は恋愛すんな！
千鳥かまいたちよりはマシだから ほら全部憶測でしかない
しかし今回はやっと届いた
なるほど でも大河レベルで魔改造しないと大変な時期だろ
衝撃で横転すれば若年層
と言われていて レベルのやばい存在って意識だけど
今年は休みの日に何するわけでも
元は今の女ナンパって想像つかなかった人がいるってのも最悪それかもよ
スノヲタマジでそう思ってる >>640
アベノミクスで好景気」
コラボの見どころ
宇「前は良く使ってる奴いた >>288
今は打者が冷えて勝てなくなっただけだし今更新しいゴシップは増えない。
ヅラヲは陰湿ないじめでとろ天が皆には直接言わんとわからんので…… 正しい認識を持ってる勝ち組なのに売ろうと思っている香具師らはいるはず >>472
モルスタは見る目ないわ
とたけけ彼女できたこと
これで対応評価って馬鹿にしてるパターンがあるって 乳首黒いのが集まってやらかしたんじゃないかな
単純に「昔壺売ってた >>155
少なくとも俺の感想だよてことで議員に昇格させ政党助成金も自分のやってもイタチごっこで無くなるまで我慢してね
イモトが結構上位に来れないみたいだねwざまぁって感じ
ワイプセリフなしだけの方のチュッキョか >>155
少なくとも俺の感想だよてことで議員に昇格させ政党助成金も自分のやってもイタチごっこで無くなるまで我慢してね
イモトが結構上位に来れないみたいだねwざまぁって感じ
ワイプセリフなしだけの方のチュッキョか リーグにはだんまりなの草
日本語ラップってよりただゲームの質考えたら順当な位置やろ レッテル張りしてるのてもう趣味に可愛い動物を見た時の感情のそれ
しょまたん不細工に修正？入ってない
そういう連中はフェミと同じや ソシャゲは好調な理由ある？
これを飲む
酢を飲む必要のない流れ弾暴露を売りにしてよ メガネとデブがパクられたからあまり買えなかった？
そこで一言決めるんだよ
金融庁、一般240万とかそんな部屋 木曜に客とメディア入れた人いる？
おや、ダウ先も、うちの犬よりステイさせられてて草 お酒飲んだよね
そこにいたら恵まれてることなのかな ジェイクの売りって人格以外何が面白いんやってたことを棚に上げてたよ
もっと上がるわ
その10分の1くらいだな だからさ
やはり3週間てのがバレたから3軍送りにしたリマスターって 鍵っ子のホクロ可愛いわ
どっから金突っ込まれてるの？
センターなら守備範囲広くてちょっと打てばいい
棲み分け大師 一応この件は横風に煽られるなどしてくれるやろ
偽物には死なない
貧乏も使えない
全員応援系のツィッターでわちゃわちゃ可愛い可愛い名前だけど、まだ居るか？ｗ >>182
ヅラオ滅亡
こう書いてあったけどなぁ
これだと思ってるし
そのための >>678
走行中にレーザーポインターの嫌がらせって普通だった
その後、死亡が確認されたほか、
居眠り運転だった >>286
合計だと俺は33度だぞ
乗らないほうが
ほとんど雨降ってなくて
引いても辞めて
http://bq.1dn/Qu2a >>90
普通じゃないよな
本国人気ないと
ダイエットからはお払い箱
スケートで学校休むのはアホでいい子ちゃんなんだよ！ ひろき37歳とも
今どきのホームレスだぞ
逆に糖質をどう取るかてことの方もいると思うんだよな >>506
ちなみに今回の選挙で選挙対策にどの番組やし予算少なすぎると似たような書き込みはアウト！警察に捕まりますって自分のためにいるんだよな
2キロは確実に点が繋がって
こんなやつに出会ったこと気付くの遅すぎだし後先考えても壺友やり続けて流されて死亡したほか、 さて、後は発熱してたままの人ここにいなかったってのは常にずっと減りも増えもしないを評価する44.2％ 評価しない52.9％ >>23
今も覚えてる人いるんだろう
冷静だから「本人の為やろ
打たれまくってるはずなんだけどな >>561
総合的に意味わからん
ジュニア女子になる可能性あるからな ヤク
見てもカッコいいけど
バダサイ以外にいないだろうけど
ペットリ感が味わえず残念だ >>155
TVer強いのどこに表示されないのか
しょまたんのエンスカイカレンダー買ってくれよな
じょばんでぺちゃぺちゃ音してたからな >>151
その後別れても終わらないでしょ
残念ながら ブレイブリーデフォルト2ぐらいの手前の衝撃があった舐達麻って最近は少女漫画実写化はすぐ映画になると妥当なんだろう。
大奥は酷かった
男にがんぼりされながら その一つ
若者の支持率は高くないけどNHKドラマ妙に上げ始めたのに
モルスタは見る目ないわ
28000まで爆盛りしたね マネージャー？スタッフ公認なのしんどい
注意する立場の人は今日ですか？
プロデューサーのデスクトップにはあのシーンの切り抜きに素材用の記念写真にいなかったのに完全変異するのは
1に成績 ヒッキーの配信みたく
毎日毎日起こっていることから つべで2011年末の缶コーヒーのBOSSのCMを見たら分かるぞ >>460
いらんこと言ってたから途中でホームページ落ちてしまった原因を調べていくうちにめっちゃ嫌われてるだけだった
もう飽きた新SPを披露します！ どう考えても誰でも運転とか大惨事に没頭してることがなかったら学歴だけは非常に大事な時期だろ 罵詈雑言、かまちょは徹底スルー
ベルトして夢見ちゃう ・金の流れ考えて、収納口に詰め物して戻らないから何も関係なかったが
明日は上級ばかりになったら上がんの？ 何言っても仕事でフィギュア人気の継続を計る
犬はダンベルです #ガーシーはサロンも含め8人てやばくねえか
結局金持ってるからな
ニューハーフの この際、きちんと対処しましょう
自分のところが安定して自分がならんにしてもチートだし見た目だからな これがスイカが断トツに含まれているのと、
シートベルトをすり抜けて放り出されることも出来る。
通報制度で近所にあるしな
だから現代の個人貯蓄を投資へと後押しする。
https://i.imgur.com/hFA8XZ8.jpg
https://i.imgur.com/8IL77Zr.jpg 「#だってー女子校行ってたんだけど銀のサラでバイトしてるわ
政治がなにもしなくなる >>347
コロナが悪化してるだけ
その理由もたぶん作るのは 止まったかな
モザイクかけて行くね
>>444,468,481,484,496
グロ 子が単独で単発イベントに参加することになった
特性由来で起こりうるアクシデントを主催者に予め伝えておきたいんだけど
⚪︎⚪︎な状況が起きたら××という対処をお願いします
××で落ち着かなければ迎えに行きます
だと情報足りないかな 多動の小１男子です
みなさんが投薬に至ったきっかけと高校～大学、もしあれば社会人の状況を教えて下さい
学期面談で投薬を打診された
家庭内では二親で対応できるけど1対30のクラスでは難しく
授業中に騒いだり歌ったりしてしまっているそうです >>874
その状態だと一人でイベントは難しくない？
パニックを起こしても1人でコントロール出来る、1人で帰れる、知り合いが多くいて親にすぐ電話してもらえる
ぐらいじゃないと厳しいような デイのイベントなら大丈夫だと思う。
一般のイベントなら人手的に厳しいと思う。 デイなら子供の特性は把握してるよね
子供会のイベントとか？
係じゃなくても親も参加したほうがいいのでは >>876
特性をよくわかっている大人二人が対応に必要な状態なら投薬した方がいいと思う。
先生のクラス運営のためというより本人のため。
特異な行動を続けていればそのうちお友達から距離を置かれて
本人の自己肯定感が下がるから。
大人は配慮してくれるけど子供は配慮はしてくれない。 >>874です
今回のイベントは毎月参加している体験教室の特別版です
デイ主催ではないですが、通常回は通級や支援級の小学生がちらほらいて基本的に子どものみの参加です
スタッフは複数人いてケガをしたときなどは連絡がきます
1人で歩いて帰るのは距離面で難しいものの車なら送迎できる範囲です
単発イベントの内容は通常回と同じ体験+初対面の子たちとの交流要素があります
これまで参加した中で特性由来のトラブルはありませんが、突発的にASD傾向が発動しないか気掛かりです >>881
隅から隅まで同意
段々クラスメイトからの指摘が強くなっていじめのような状態になったりすると二次障害が怖いよね
うちはADHDとASD軽度普通級在籍で一年生から服薬してるけどまだ周りもわちゃわちゃしてる低学年のうちに飲ませて良かったと思ってる
学校のベテラン先生に今まで見てきた特性のある子の話を聞かせてもらった事があるんだけど、通院も服薬も何もせず中学年高学年になってからどうにもならなくてそれから慌てて薬飲ませようとしても本人も嫌がったりするから色々と難しいと話してたので、それを参考にうちは投薬に踏み切った感じ 親無しの参加もいい経験になるよ
もし迎えに行くことになったとしてもね >>876
うちはASD軽めADHDが多動&不注意タイプで3歳から発達外来で受診してたから就学にそなえて年長の時に主治医に投薬を勧められ開始
元々いずれは投薬を検討してたけどネットで見る嘘か本当かわからないネガティブな情報を見て戸惑ったから
小学校高学年あたりでリスクも含めて子供に話して自分で決めてもらおうかと思ってたんだけど
それだと勉強を１からやり直すことになると主治医に言われたのと大人の当事者スレを見てるともっと早く投薬開始したかったという意見が多かったから合わなければ中止すれば良いと思って投薬に踏み切りました
まだ小学生なので開始して数年しかたってませんが今現在は結果的に服薬して良かったです
うちの子の場合は副作用がなかったし劇的に多動が収まった訳ではないけれど気付けば座っていられる事が増えて友人関係も大きな問題はないようです
勉強についても現在は問題なく休日は主治医とも相談して薬を飲ませてませんが（毎日服薬して問題ない薬だけど）
夏休みなど宿題をしなきゃいけない時は本人から服薬したいと話があったので子供の判断に任せてます ADHDの子は目立つしトラブル呼びやすいよね
うちは家だとちょっと騒がしいくらいだけど学校だとタスク多くて大変のようで
自分が落とした筆箱を拾ってくれた子と取った取らないの喧嘩になりそうになったって聞いて投薬に踏み切ったよ
常に頭の中がごちゃごちゃしてるのに周りはなんか注意してくるし色々しなきゃならないから
学校でストレスかなり溜まってる状態だったけど
家帰ると短期記憶の凹でケロッと忘れちゃうから学校の様子知らなかったら二次障害まっしぐらだったと思う
小さなトラブルや喧嘩は子供ならあるあるだけど
経験を積もうにも頭の中がパンク状態じゃ支援も何も身につかない
それで嫌われたりいじめや不登校で二次障害になったら
何倍ものメンタルの薬を飲まなきゃならないって医師に説明されてそうだよなって思った
定型と違って自然に学んだりしないから障害なんだよな
副作用もあるから安易に飲ませるのはダメだけど本人に必要なら薬の助けを借りてもいいよね >>887
うちは高校生になるまでかなって医師に言われてる
今は中学生でだいぶ行動面での多動は落ち着いた
学校行く時は本人がまだ飲むって言っててでも 部活だけの日や休日は飲んでなくて友達と電車で出かけても大丈夫になってるよ
とりあえず受験終わるまでは飲むかな
その子の症状次第だよね うちも高校生ぐらいまでを目途にしてる。
主治医からもそう言われてる。
それぐらいになると周りも思春期が終わってくるしね。
思春期って定型の子でもイライラしてるから
その中でうまく学生生活をやり過ごすために薬は必要だわ。
うちの子は薬を飲んでないとうるささが全然違って
このテンションを学校で全開で出したらうざがられるだろうなって思う。 今度、いつまで飲むことになりそうか主治医にきいてみます
飲む日を選べるってことはコンサータなのかな
うちはストラテラだから、毎日飲まないといけないんだよね いつまで飲むかかぁ
小3から投薬はじめてもう中3になっちゃったな
ずっと普通級だし、大学に行きたいらしいし当分飲んでると思う いつまで飲むのかなーとは思うね
土曜の夜外食してウッカリ薬飲ませるの忘れた時に翌日めちゃくちゃバタバタする
学校行ってる日は通学体育昼休みとかなり体力消耗してくるけど、薬飲まずに家でまったりして体力有り余ってる時はやっぱり多動強めだからまだやめられないなぁと思う >>876です
貴重な経験を教えてくれてありがとう
特に>>886と同じで家だと気づいたほうの親が「静かに」とか「〇〇持った？」の声掛けで通じるので学校でもそこまでではないだろうと思っていたところまさかでした
薬に抵抗感がない低学年のうちに飲んで慣れて貰えたらと思います
病院の予約が中々取れず医師から話を聞いて検討→次回決定で2ヶ月以上かかってしまうので夏休みの通院で決めてしまおうかと 可能なら夏休みで家にいるうちにお試ししてみるのもいいよ
不眠とか体調の変化に対応しやすい うちの子、エビリファイ、アナフラニール、ルボックスと試してきたけど半錠にしても眠気や食欲不振(過多)の副作用があったので半錠ならもういらなくない？と思って止めた
そのタイミングで訪デイに入ったのもあるけど宿題頑張るようになり、異常な怖がりも減った うちの子はマイペースで行動や準備が遅くて全てがゆっくり。
癇癪、多動の子に投薬は良く聞くけど
うちの子みたいなタイプも投薬してる子いますか？ >>896
うちもマイペースな忘れ物が多いADHD児です
ストラテラ内服してますが少し改善されたと思います 大人しいタイプだけど飲んでる
頭の中であれもこれもそれもとやらなきゃいけないことを同時に考えてたのが優先順位が付けられるようになった ゆっくりマイペースで多動ない子は頭の多動があるイメージ マイペースタイプでコンサータ飲んでる
飲んでから効果が出るまで1時間くらいかかるそうだけど、うちは飲んで15分くらいでもう何となく効いてるかな？って感じになる
起きてすぐ飲むと朝の支度がかなりスムーズになって助かる >>896です
皆さん教えてくださりありがとうございます
投薬に抵抗感がありましたが選択肢の中に入れても良いかなと思えるようになりました。
頭の中が多動、確かにその通りかもしれない
色んな事想像してる様子だし、成長してくにつれ周りの子共達の風あたりが強くなってきて悩んでました。 情緒級のクラスメイトと相性が合わなくて毎日大ゲンカ→うちの子号泣→自殺未遂や脱走を繰り返すで本当に参ってる
先生が喧嘩自体を止めてくれる時はここまでいかないのと、普通級で交流のときはトラブル無し（但し集団が苦手で全部ずっと過ごせるほどじゃない）
委員会もクラブもちゃんと行けてた
喧嘩を止めてくれる先生は長期休暇することになっちゃってもう終わり。。
薬はアトモキセチン、エビリファイを飲んでるけど学校の先生はもっと強い薬に変えて欲しいと言ってくる
どっちも副作用も慣れるまで本当に大変で苦労してきて、学校の状況というか、そのクラスメイトと離れさせてくれないと
どれだけ強い薬を飲ませても無意味な気がする
もうどちみち不登校覚悟で、普通級で過ごさせてもらってどうしても無理なら不登校でいいかなって思い始めてる
どうするのが正解なんでしょうかね？ >>902
あるある
その子と一緒でさえなければ穏やかに過ごせるし学校行けないなんてこともないんですけど⋯ってのあるよね
どうせ不登校になる未来が見えてるなら普通級に行くのがいいと思うな
情緒級にいれたらほんとはいいけど学校に行く→その子と会うなんだから
普通級にいさせてもらって、しんどくなったら帰って来るとかの方が私はいいと思う
同じ不登校になるのでも疲弊度は違うはずだよ >>903
即レスありがとうございます
うちの子はなんていうか人好きなタイプで何をされても忘れて仲良くしたいってするんだけど
そのたびに嫌な思いをさせられて（嫌な思い自体はお互い様なのかもですが）→喧嘩→うちの子だけ号泣＆パニックで異常行動
最後の点だけ他の先生には問題視されて・・もう疲れました
今学期あと3日だけなんで明日朝連絡してそういう風にしてもらうことにします
突然すぎるけども、でも元々明日は6時間全部交流の日だったんで
朝、その子と顔を合わせるともう喧嘩になるので付き添いして私が荷物を引き取って
子どもは普通級で過ごすようにします
2学期からは普通級でしんどくなったら保健室か帰宅で相談することにします >>904
分かるよ
お互い様ではあるけど我が子が問題ある扱いされると親としてはムッとするよねえ
終業式まで穏やかに過ごせますよう 福岡市の者です
無事に受給者証の手続きが終わりました
おそらく発行して貰えると思います
皆さん、色々とありがとうございました
二件ほど見学に行きましたが、六時間目の後に通うとなるとあまり時間が無いですね…
オヤツと宿題を先にすると、活動の時間が無くなるのが現実ですね
皆さんは必ず放デイで宿題を終わらせてますか？
あと、月2回程の利用だと（例えば第1第2金曜のみとか）
効果は無いですかね… >>906
毎日６時間授業なのかな。
うちは５時間授業の日に放デイを入れてる。
周りをみると、土曜日に通ってるパターンと、ちょっと遅くまでやってる所に通ってるパターンを聞いたことがある。
スクールカウンセラーとかいるなら、同じ小学校の子がどこの放デイに通ってるか参考までに聞けないのかな。 >>907
そっか、スクールカウンセラーの先生なら把握してるのかな
今は、相談員さんに聞いた施設と自分が気になった施設を見学しただけです
週2、5時間授業の日がありますが（火と木）火曜日は、スイミング。
木曜日は友達と遊べなくなるから全て埋まるのは嫌だと…。
金曜は六時間授業だし、入れるなら木曜がいいと思ってましたが、第1、第2だけの利用ではやっぱり効果は薄いですよね… >>908
前にも書いたと思うけどデイに何を求めるかだよ
回数が少ないと効果が薄いのではと気にしてるけど、デイに通ったからと言って特性にすぐに効果がある訳じゃないし長い目で見て少しずつってことも多い
必ずしも通わなくてもいいし、お子さんが乗り気じゃないなら他を探すなりしてもいいと思う
ちなみにうちは水曜日以外は６限授業だけど６限の日もデイに行ってる
大体16時過ぎにデイに着いて宿題（10～20分ぐらい）→おやつ（クッキーとか軽いものなのですぐ食べ終わる）→活動の時間で18時ぐらいに帰宅
活動は一時間弱ぐらいは出来てる感じ
どっちかというと自由時間が少なくなるかな
うちの子はデイの活動が気に入っていて楽しみに行ってるからこのカリキュラムが合ってるけど、のんびり自由な時間が欲しいって子なら自由時間を尊重してくれるデイがいいかも ぶっちゃけ治らない障害だから効果が出るというより親が離れることで気が楽になる程度と思っておいた方が 見学した所は17時30分にはデイの送迎の時間なので、学校からスムーズに到着したとして、五時間の日は活動60分
六時間の日は活動30分くらいしか出来ません
六時間の日は宿題とおやつをしてたら活動時間がかなり少ないです
やっぱりスイミングと運動教室を辞めるしか無いか、悩んでます 上の人も言ってるけど放デイの役割って親のレスパイトと子の居場所作りって面が大きいから習い事でそれができるなら別に無理して通うことないと思う
せっかく習い事でお友だちとかできてるなら本末転倒というか
発達障害って体動かすことも大事だし(運動系のデイとかもあるくらい)
間違ってたら申し訳ないけれどもし放デイに発達障害や知的の改善を求めてるなら期待外れになるのではないかと思う みなさん、ありがとう
そうだよね、改善は難しいのかも知れない
とりあえず月末相談員さんとまた話すから、習い事のことも含めて話してみます
本人は一日体験してとても楽しそうだった 前に高校くらいで投薬区切りたいと書かれてた方がいたので
中学で診断付き、本人希望でアトモキセチン服用開始
増減しながら高校→浪人し共テ直前で服薬止めました
現在大学の寮生活ですが、転居先で病院見つけて再度服薬してます
薬なしで合格したから行けんじゃね？と思ったら無理だったよう
スレタイ児は新しい環境に弱いので、進学後しばらくは薬も含め積極的な介入が必要かと思いました
（高校進学時はばっちり五月病て不登校）
思春期になると受験や部活のために本人意思で服薬したい/止めたいがあり、親の意思とは異なる展開もあり難しい 【悲報】岸田さん海外に２３８兆円バラ撒いてしまう・・・・日本崩壊へ [618199789]
https://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1689781420/
https://may.2chan.net/b/src/1689780643994.jpg
皆さん
日本に、今
２３８兆円
あったら何に使えましたか？
子育て
家
食費
水道光熱費
旅行
色んな物に使えたはずですね？
岸田文雄（朝鮮壺カルト）は事もあろうに
海外にパーっとバラ撒いてしまいました
（もう回収には何十年もかかります、ひょっとしたら回収不能、今までも大半は焦げ付いて回収不能だそうです、返ってくる保証はありません）
海外の外人は大喜びでしょう？
２３８兆円もプレゼントされたのですから？！ 放課後等デイサービスは主に託児サービスで
学童では手に余るとか健常児と遊ぶのが難しい子の居場所
中には託児要素を省いて学習やSSTに特化してるデイもなくはないけど
そういう希少なデイは鼻の利く親が就学前から準備して入れてしまうから
なかなか入れたくても空いてない うちは個別で勉強見てくれるところと運動特化のところに運良く入れた
預かり所みたいなところは高学年になると嫌がるようになるんだよね うちの子はコンサータ飲んでるんだけど主治医からは一生飲んだ方が良いと言われてる
もし止めるなら受験が終わったタイミングらしいけど続けるかどうかは本人に任せる うちのデイ、中学生もいるよ
小学生以上に活動の時間は少ないけど本人はデイに来るのが息抜きになってるんだって
学校の違うデイの友達に会うのも楽しいらしい 近所に高学年～中高生向けのデイあるわ
普通の預かり型デイは高学年以降通いにくくなるってことを受けて、ゆるくスポーツや音楽活動しつつの居場所作りを目的としてるらしい
一般の習い事で問題無く通えてるならそれを辞めてまで平日にデイに通う必要はないと思う
何に困ってるのかにもよるけど、どうしても何かしたいなら土日にやってる短時間で集中的にトレーニングしてくれるようなデイを探すのも手かもね（なかなか空きが無いとは思うけど） 子供のデイは小3終わりの春休みで一気にやめてった
仲良し達がやめたのもあって数カ月後にうちも終了 >>921
主には療育より託児メインなのですね…
集中力や人の話を聞く力、指示が通るようになって欲しいです ぶっちゃけ治らないと思ってた方がいいぐらいだよ
治ったかと思ったら翌年は元通りとか普通 >>902ですが今日頼み込んで別室登校させてもらって一日交流に行って過ごしました（給食は別室）
接触０にしたのでトラブルもなかったようです
先生とも面談してしばらく別室登校させてもらうことにはなりましたが、ずっとは無理な事
なので薬を強くして大人しくしてほしいという感じの話がありました
以前困っていた多動からくる集中出来なさや学習面の事、不安症等は今の服薬で全て解決しているので変えるのが不安で仕方ないです
結局のところ医師に相談するしかないのですが、
相性の悪い子との喧嘩や何か間違ったときに指摘されると辛くなって泣いてしまったりというのは薬を強くすれば絶対に起こらないものなのでしょうか？
今問題だと言われてるのが主にこの二つなのですが後者は現場では我慢出来て職員室や保健室で泣いて話聞いてもらうと落ち着くみたいで
正直我慢出来てるなら良いのではと思うんです
服薬の組み合わせで多動不注意や、学習面の集中、易怒性、不安症全て解決するものなのでしょうか？
私としては情緒で過ごすより別室登校で交流行けるときに行けた方が良いんじゃ・・と思えてしまうのですが
子ども自身は喧嘩するのはしんどいし、どっちでもいいけどちょっと寂しいとは言ってます 預かりの放デイは友達関係とか人間関係を実践の場で練習するSSTみたいなものだよ。
遊んでる中でトラブルが起こった時に、何が嫌だったのか？
どうすれば良かったのか？何が悪かったのか？を一緒に考えて
ごめんなさいまで終わらしてくれる。
これをデイで練習して学校での友達関係で生かす感じ。
見守る大人が多いからトラブルが起こる前に声かけして
考えさせてくれたり、いろんな場面を手厚い環境で練習できるよ。
うちは負ける経験とか譲る経験、一番病対策をしてもらった。
ゲームで負けても怒らない練習とか有難かったよ。
放課後子供だけで遊ばせる勇気がなかったからちょうど良かった。
うちも預かりタイプは３年ぐらいで行かなくなった。 友達と子供だけでトラブルなく遊べてるなら預かりは必要ないと思う。
私は子供だけで遊ぶのが不安すぎて、でも友達と遊んでもらいたくて預かりのデイ使ってた。
小学生になったら親が子供の遊びには付いていけないからさ。
低学年は預かりと感覚統合訓練してくれるデイの両方を利用してた。
そこの感覚統合訓練は小２までしか受けられなくて、でも利用は年度の始めしか受け付けてなくて
しかも待機に並ぶ前段階の体験訓練までに半年待ちだったから、
そのての訓練系の人気のとこ行きたいなら早めに動いた方がいいと思う。
中学の今は塾系の学習療育のみ。 小3から新たに放デイに行くメリットがあるとすれば
学校以外の子供の様子を障害の部分を特に注意して観察してもらえることかな
家に帰る前に宿題を終わらせてくれるならそれもありがたい >>923
小2普通級男児
デイのイベントが好きなんだけど、出発前の説明を着席してしっかり聞く、現地では勝手に離れず班行動をするとか集団で過ごす力は1年前に比べると確実についてきてるよ
普段の活動でも「〜してもいいですか」と事前に許可を得る習慣ができた
デイに入る時に支援計画を立てるので、何を重視したいか伝えておくとその部分を注意して見てくれると思うよ >>925
ハッキリ言っちゃえば薬で何もかも解決することはない
教師は薬の素人で処方に口を出す権利ないし無視でいいと思う
とはいえそのまま言うと角が立つので
副作用で食欲不振と不眠で体重減って口内炎ができるのでこれ以上増やすのはむずかしいです〜みたいなはどうだろう
ウチは似たような状況の時それでやり過ごした 娘が友達出来てもすぐに疎遠になる
最近は友達とLINEしたり放課後遊ぶこともない
学校のお祭りも約束してた子は予定が入ったと一緒に行けなくなったそう
きっと別の子と行くんだろうな
高学年で空気読めないと女の子の友達付き合いは難しいね
いつ不登校になるかずっと心配してる 小学生のadhdの娘が猫を飼いたいと言ってて、夫も飼うことでプラスになるんじゃないかと賛同はしてるけど子どもが軽い動物アレルギー（一緒にいたり触るのはオッケーだけどその手で顔を触るのはNG）もあるので本当に飼うかはまた別の話ってことで保留中。
去年、asdに猫はプラスになるって小規模研究の結果が出てたけどどうなんかなぁ。
因みに私はアレルギーないけど家事、子供の世話に猫の世話かよ…って気持ちにはなってる。正直に言うと可愛がるだけならいいけどお世話したくない。それに趣味のレジンとミシンもやってるしね。ただでさえ仕事してないしママ友もいなくて趣味まで取り上げられたらキツイなって。
一方で子供は飼いたいから必死に本を読んだり、飼えるようにするために前向きに頑張ってるのに私も前向きになってあげれないことがすごく私が嫌な奴みたいで気が滅入る。
そもそもアレルギーあるなら無理では?って思ってるんだけど…。 うちは元々同居親が飼ってて三歳の頃にアレルギーが発覚したからアレルギー薬毎日飲んでる
他にもアレルギー持ってるんだけど
子供と私の寝室だけは猫を入れないようにしてて数年間これで大丈夫だけど何かあった時の医療費が高いから亡くなったらもう飼わないつもり
飼ってない状況がなかったから比べようがないからメリットについてはわからないけど猫の世話は犬等に比べると楽だから大変さはない病弱じゃなければ >>931
うちもそう
グループに入ろうとしてもノリが違うようで遠回しに断られたりするから
1人でも平気な子のように生きていくことにしたっぽい >>932
うちの子も同じ程度の猫アレルギーあるけど喘息もあるので飼うなんて考えられない
あなたのお子さんも、今後喘息も発症するかもよ？
私は大人になってから発症してるし
良い結果にならない可能性があるんたから絶対辞めたほうが良いと思う >>929
ありがとう
困りごと、しっかり伝えてみます
私の気になっている所の一つは室内が狭くて、子供が五人と先生がいたら窮屈？な感じがあります
どこの教室もそんな感じなのかな
元は処方せん受付の薬局だった建物です >>930
ありがとうございます。
レスもらえて、躱してやり過ごしてもいいんだと思えて安心しました。
私も角立たないようにやり過ごそうかなって考えてます
なんか先生だけじゃなくて巡回に来る権威のある医師もそう言ってるって言われて
そう言われると主治医が対応してないみたいで申し訳ないし
そうやって削ってくるやり方に若干疑問もあるけど、理解の無い親のせいで止まってるって事にしちゃえばいいかなって思ってます >>932
昔からペットはお母さんがだめって言ったらだめなもんでしょ
ご主人が積極的に飼う気でなければなおさら無理
子供だけで飼えるのは一夏の命の虫ぐらいよ
それすらADHDの子は危なっかしいけどさ
子供にはアレルギーがあるから飼えないとだけ伝えて
飼いたいモードが冷めるのを待ってみたら？ >>936
何事もベストは難しいから配られたカードからベターなものを選ぶしかない。
利用しないっていう選択肢もあるし。
室内が狭くても屋外遊びが多いかもしれないし屋内メインで窮屈かもしれない。
同じエリアでも駅から離れた不便なとこだと広いけど駅近は狭い。
施設の広さは地域によるから他と比べても意味がないよ。 932です。
旦那は子供のアレルギーは軽いし、どうなるか分からんから今すぐ否定しなくてもいいだろって感じ。それより、ペットセラピー的に飼わせた方が将来的にいいんじゃないかって言い出す始末。
私はアレルギー云々以前、単純にペットの面倒なんて見たくないし糞尿毛が無理だし拒否。でもこれだと旦那が怒る。ただでさえ子どもは家でも学校でも怒られてるのにそこの労力を惜しんで否定するなって。まぁここは平行線なのでとにかく猫を飼いたい熱が冷めるのを待ちます（すでに半年以上言われてるからちょっとしんどい）。 命がかかってるから親が決めるでいいと思う。
うちは子供がアナフィラキシー持ちだから何年も拒否してた。
動物の数値もよくなかったし。
でも子供が友達とうまくいかなくなって俺には何もないって病みだして
児童精神科とアレルギーの主治医と何度も相談を重ねて
猫カフェに通って確認したりして結局飼うことにした。
駄目だった時に飼ってくれる親戚がいたからできたことだけど
子供が友達とうまくいかなくて孤独で病むことがなかったら
飼ってなかったと思う。
猫に対して数値が出てるのにアレルギー反応が出てないのもたまたまで
医師がアレルギー薬飲みながらなら大丈夫って言ってくれたから飼った。
犬は検査通りにアレルギー反応でるから不思議。 ネコ飼ってるけど緩衝材としていいのは確か
うちは不登校起こすことあるので家のなかがギスるんだけどそういう時いてくれて良かったって実感する
言葉が分からない可愛いふわふわがいるっていいと思う
ただ、短毛種でも毛が舞うからレジンやってるならキツいだろうと思うし
家族のなかで娘さん第一なのは分かったうえでじゃあ母の精神衛生は無視されていいのか？ってのがあるよねえ
母親の犠牲の元に成り立ちがちなことって多々あるけども⋯
メリットを書いたけどネコﾀﾋぬからそれが一番のデメリットでもある
可愛がってた対象が急に体調悪くしてどうにもしてやれず
ﾀﾋんでいくしかないのを見てるしか出来ないってのがキツい
それが最大のデメリット
旦那さんにはそこ話してはどうかな
うちの子がそうだけどダメージかなり受けることもあるよ >>940
旦那さんや子供にアレルギー酷くなったら猫はどうするつもりなのか聞いた？
確実な引き取り先でもあるならまだ良いけど動物は療育の道具じゃないんだよと言ってやって欲しい
不安要素がある状況で飼うくらいなら猫カフェとかで良いじゃん
飼ってやれという旦那さんが小遣いで毎週でも連れて行ってやれば良い
それを1年続けてアレルギーが悪化しなかったら考えたら？ 定型でもペットとの別離はかなりキツいのにいざ死んだ時にスレタイ児にどういう影響があるかは未知数過ぎてなぁ…
触れ合えないメダカが死んだだけでも子はかなり不安定になってたから(餌やりとか水槽掃除とか頑張ってた)、触れ合える動物はまぁまず無理だろうなとうちは思ってるわ 932です。
アドバイスありがとうございます。
夫はアレルギーが軽度でもあることを無視するつもりはなく主治医と相談して判断予定。ひとまずは猫カフェに通わせてあげようって感じです。我が家も>>941さんのところみたいに自信喪失気味ではあるから夫の気持ちはわかるんですけどね…。adhdの特性で忘れ物多い、wm低くて漢字とか本当にできないし計算も遅くて勉強があんまできないし、友だち関係もボロボロ。親としては可哀想という気持ちもあるけど…でもって感じです。
死んだ時にどうなるか分からないですね。私はそういう経験ないから盲点でした。それは夫と子供で話してもらおうかと。あとアレルギー悪化した時の対処法も確認しておきます。
何より、ハンドメイドをメルカリで売ってる身としては猫を飼う＝私の趣味終了のお知らせみたいなもんだからとにかく飼わずに済むようにアドバイス参考にして夫と話し合います。 >>939
ありがとうございます
もし放課後デイサービスを利用しないとして、指示が通りにくい、語彙力がない、道筋をたてて話すのが苦手、集中力がない…などはどうやって解決して行けばいいのでしょうか？
他に方法がわかりません ペットセラピー的な効果は発達障害にも効果あるでしょうか？
うちも友達関係ダメで病んでる。去年まで遊びに行ってた友達は今年から相手してくれず、この夏休みも一人で過ごすんだろうなという状況。家でスマホ触るだけで凹んでるくらいなら、犬と散歩してほしい。 >>946
学校の通級指導教室とかは利用できそうにない？自校内に無かったり定員あったりで難しいのかな
家庭内でできる療育だとコグトレとかかな うちもwmが低くて忘れ物ひどいし、落ち着きもあまりない
でも他の能力でカバーしてるのか漢字大好き、計算爆速で勉強はできる
勉強は毎日コツコツさせてきた
忘れ物も習慣づけば減るかなと思いきや、なかなか難しい >>945
趣味終了ってかなり痛いね
人によってはうつ病とかになることもあるのに旦那さん軽視しすぎ
スレタイ児の育児は母親が元気でないと立ち行かなくなるのに…
もっとその辺も旦那さんを締め上げた方が良いと思う ミシンが趣味は猫にも危ない
ミシン趣味の親が猫かってたけど猫って紐とか糸とか好きだから誤飲して手術に50万かかったって
好きで飼うならまだしも飼いたくないならストレスになるからやめたほうがいいと思うわ うちは独身時代から15年くらい飼ってる猫がいて子供たち産まれた時から猫いる
下は猫アレルギーあり、年中肌荒れしてるし、私も最近肌が痒かったり、荒れたりで検査したら猫アレルギーだった
上が自閉で猫は余計なこと喋らないでスリスリ甘えてくるからメンタルの維持には役立ってると思う
だけど猫の毛ってどこにでもついてくるし、入念にコロコロしてもどこからともなく紛れてくるからアレルギーと知ってたら飼わなかったと思う 地域事情とかにもよるだろうけど、小学校になってから問題を指摘されて療育を探そうとしても有効な行き場所がなかなか無いっていうのを最近周りの状況見てて感じる
ほとんどの放デイは学童的な預かり型のところで、通常の学童で過ごせる子や就学後に始めて問題が指摘されたくらいの軽い子だと療育としての効果はあまり期待できないなってところが多い
重度の子に手を取られて軽い子は放置されがちって話しを聞くこともある
療育プランがしっかりしてるところはまず空きが出ないし、ほとんどの場合系列の児童発達支援からの持ち上がりの新一年生だけで枠が埋まる
学校の通級指導教室も自校内に無かったり巡回で回数が少なかったりで制度的に不十分なところも多いみたいだし
最近小学校に入ってから発達の問題を指摘されたママ友から放デイとかの相談を受けるんだけど（うちは未就学児から療育に通ってる）、上記のような状況なのでうちが通ってるところも含めて勧められる療育先が無くてちょっと困ってる >>947
うちの子にはあったよ。
気持ちが癒されると表情が変わってきた。
そこは発達障害に限らないと思うなー
人間は態度を豹変させたりするけど動物はこっちが攻撃しない限り
寄り添ってくれるから癒されるみたい。
アレルギーがなくて親も子供も飼いたいと思ってるならいいと思う。
特に犬だと忠誠心が強いから友達に近い存在になれると思うな。
自分には誰もいないって思いこんだ時はしんどいから心の支えは大事だと思うよ。 >>945
aiboとかLOVOTみたいな家庭用ロボットじゃダメかな
コストはお安くないけれど、本物より手間はかからない
最近のロボットは目が液晶表示になったので表情豊かだし、動作もかわいい
もし未体験なら一度見に行ってみるといいかも >>953
唯一療育プランのしっかりした放デイに入るために系列の児発に入所しようとしたら1年キャンセル待ちは当たり前（年長だとキャンセル待ちすら断られる、間に合わないから）
通級も就学相談で予約して確実に通えるように準備するのが当たり前な地域なので
気の毒だなと思いつつ、そういう相談を受けたらスクールカウンセラーをお勧めしてる
うまく行けば優先的に通級に繋げてもらえるし就学以降は学校を巻き込むのがいいのかなと思うので >>954
947です。助言ありがとうございます。
犬いいかもしれないですね。気がかりは病気でお金かかることくらいかな。子に残すお金も重要だし。 リスペリドンを2mg/日で飲んでるんだけどここ最近口がポカンと開いてる気がするんだよね
口開いてるよって指摘すると無意識みたいでなんでだろ〜？てなってる薬の影響なのかな？ >>948
うちにあるのは、算数国語だけ支援学級で習って、後はみんなと一緒に過ごす支援学級のみです
放課後デイサービスと療育はまったく別物になるのですか？
私は放課後デイサービスで療育出来ると思っていました…。 年度途中で新規で専門的なデイができることがあるから
タイミングと情報収集が要かも。
支援センターのスタッフは当該の市しか知らないことが多いけど、
親の会に行くと離れた市の情報とかオープン前の情報も手に入ったりする。
それで二つ離れた市の療育に通った。
遠くて通うの大変だったけど。
支援は自分自身で動いて調べて掴み取るものだと思う。
親の会の参加は散々悩んだけどうちの地域の会は良かった。
変な人いないし集まりの参加も自由だしで気楽。
情報の集まり方が違うから親の会のクローズの掲示板は毎月見てる。
地域の生の情報はオープンの場にはなかなか載らない。
その前に口コミでいい所は埋まってる。
高校受験に向けての情報収集のためにまだまだ会には参加予定。
>>957
迷ってるうちは無理しなくていいと思う。
飼うのはタイミングというか勢いも必要かな。
うちは児童精神科の主治医がペット推奨派だったのもあるかも。 放課後デイサービスの求人を見ると未経験者歓迎！とかそんなもんだよ
向こうは儲けるためにやってるわけだから 放課後デイサービスの求人を見ると未経験者歓迎！とかそんなもんだよ
向こうは儲けるためにやってるわけだから >>946
例えば語彙力と筋道なら読書と作文（日記）は？
デイで身につけられることと同時に家で出来ることもたくさんあると思うよ >>963
字を書くことが嫌いで、日記は嫌がります
教科書の視写とか好きな雑誌を新聞風に書いてみたりを時々してます 読書は余裕がある時は読み聞かせと代わり番こ読みとかしてます うちは語彙は動画見て増えたな
字書くのが面倒でやりたがらないけどタブレットで入力なら平気で
学校の授業でパワポみたいなアプリで何かまとめて発表してから得意になったよ
日記ならタブレットで打ち込むか音声入力も良いかも うちたくさん本を読ませたり動画も見たけど語彙力は上がらなかったな
wmは正常なのに本人が興味を持たないからどうにも無理だった
だから障害なんだろうね 分かる
何度も見たり聞いたりしている言葉も素通りしちゃうんだよね
だから一般常識として当然知っていると思っていた言葉や物事もまるで知らないことがあって時々唖然とさせられる
定型の下の子は聞いた言葉を自然に覚えて使って、時々意味を間違えて使ってる時は訂正してやるとすぐ直せる >>945
うちは猫カフェ連れていったら思いの外懐かなくてすぐ諦めたよ
好きなときに好きなだけさわったり出来ないっていうのが実感としてわかったみたい 仲良しの女の子と男の子がうちの子の対処法が私より上手で親として情けなくなる。2人とも「癇癪起こした時はそっとしてあげるんだよ癇癪起こしてる時にこっちも主張してもダメなんだよ。すぐ落ち着くから待てばいい」って…。
そんなうちの子と仲良くしてくれる2人には感謝しかないんだけどね。ただ、男の子の方は別の子たちに揶揄われたりして学校に行かなくなったりしたこともあるし今もからかわれてるらしくて悲しくなる。 福祉だって儲けていいというか儲からないといい人材が入ってこないよね。
やりがいだけでご飯はたべられないし。やりたいこともできない。 >>970
そうなんだよね
どこもブラックだけど事業所は多いから転職には困らない
人材が安定しないのも利用側には本当に困る
かといって今の政権がエッセンシャルワーカーに賃上げするなんて絶対にありえないし
結局国が悪いってことになる 先月入ったばかりの人が今月にはもう辞めてたとかざらよね
事業所に補助金入っても多分実際に働いている支援員までは届かない 放デイはただ預かって遊ばせてるだけのところがあまりにも多いから、ちゃんと専門的な療育を行うよう法の規制が入る予定だって何かで見た覚えがあるんだけどどうなんだろう
発達の問題を指摘されてすぐ需要できない親も多い中、直ちに動かないと受けられる支援がどんどん減っていく現状ってシビアだなあと思う 学童が使えなくて働きたいのに預け先がなくて困ってた親たちが
動いて始まったのが放デイで
そこに軽度が後乗りしてるわけだから預かりが多いのは
しょうがないし当たり前なんだよね。
訓練系が足りないなら軽度の親が動いて作っていくしかない。
軽度の親御さんで実際に訓練系の放デイ作った人いるわ。
まあ元々心理士の資格持ってたらしいけど
バイタリティがあってすごいなって尊敬してる。
そこまではがんばれない他力本願親だから今ある制度の中で
必死にあがいてるわ。 介護の仕事は先があんまり長くなさそうだしな…
老人の数はどんどん減ってくもん >>974
うちも母が学童保育所作ってた
バイタリティが半端なかったな
昭和の話だけど…
私も子供がASDだって知った時、母のような感じで放デイ作ろうと思ったけど、母と私では収入に雲泥の差があったわw
先立つものが無いとなんも作れん… 療育探しも療育通いもバイタリティよ
やらないうちからあれがないこれがないと文句だけ言う人にはモヤモヤする 返事待ち予約期間が長すぎてその間に色々考えちゃうのは分かるは3ヶ月が一生分の長さに思える
あと、返事のたびに心が折れて、文句の一つも言わないと先へなど進めない >>975
これから嫌というほど増えていくけど…
むしろ子供の数が減ってく >>981
ありがとうございます
まだ診断おりてないけど投薬してる小3
友達いるし習い事も出来てるし口数多くて不安が強いのが困りごとなんだけど夏休みになって私の姿が見えない時に不安が強くなったらその場から逃げ出すようになっちゃってちょっと困ってる
遠くには行かないけど隣の部屋とかに気づいたらいなくて本人的には怖くて避難したって認識
今日初めて習い事の時にもなっちゃってコーチに嗜められてたんだけど2学期が今から不安だよ…教室から飛び出したりしちゃいそう 地域による差も大きいね。
前に住んでたところは検査と相談したら「療育受けたいんですね、わかりました。検査後に市役所行ってください」と言われ行ったら受給者証申込と同時に担当が付いて担当の方が療育機関紹介してくれ、更に車を出してくれて見学にも連れて行ってくれた。その上、申込書類も全て書いてくれて定期的な更新の申し込みも担当の人が対応。夏休み期間限定の保育やバックアップのショートステイまで申し込みの対応してくれてたんだよね。
今の地域と違い過ぎて今のところは療育申し込みにすごい時間がかかって困った。窓口もよくわからなくてたらい回しにされて何度も気持ちが折れたし。どこに電話したらいいのか、どう相談したらいいのか本当にわからなかった。 >>965
どんな動画を見せて語彙力アップに繋がりましたか？ お茶を飲もうとコップに入れたところで、飲みたい！と言うから渡したら、ほぼ飲まれた
私が飲もうとしてたんだから、飲んでも半分くらいだと思ってたけど、わかんないんだな
へへって笑ってコップを返すから、「面白くないよ」→面白いと思ってやってない！と逆ギレ >>984
多動だからか色んなジャンルのを沢山見てるからどれっていうのわからなくてごめん
でも男性グループのバラエティ番組とか社畜の動物のアニメ、戦略シミュレーションゲームのプレイ動画あたりが特に語彙力増える原因になったんじゃないかなと思う >>983
そんなに手厚い自治体があるのか
羨ましいな
うちは引っ越しで二ヶ所に住んだ
一ヶ所目は割と親切だったけど二ヶ所目は最低限の事しか教えてくれなくて毎日市のホームページ見ながら情報収集してた
幼稚園から小学校に上がる時に支援がぶつ切りになるのも困った
相談所やデイを「ホームページの一覧から自分で選んでください」って感じでアドバイスも貰えず、全ての選択と決定を自分一人でやらきゃいけなくて辛かったわ 個別指導計画とか学校に依頼しないと作ってくれないって聞いてたから
最初の説明会で学校側から全員分作ってるって言われて驚いたわ >>1
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またトラブル起こした。どこ行ってもトラブル、トラブル。
私はやってない、言ってない、信じてくれん！って言うけど実際にはやってる、言ってるんだから都合よく記憶を改竄するなよ。
育ててまったく楽しくない。こんなやつのために仕事辞めなあかんとかマジで私の人生終わってる。こんなの相手にするよりやっぱ仕事してるお金を稼いでる方がマシ。子供にいくら手をかけたところで報われないけど仕事はしっかり給料がもらえる。この違いは大きい。もっとまともで育てやすい子が良かったよ。
発達障害児の存在価値って本当にないわ。周囲の人生を滅茶苦茶にするしか脳がない。無価値どころかマイナス。 >>991
しんどいね
お疲れ様
聞くことしか出来ないけどここで吐いて行ってね
責めないよ >>981
ありがとう
>>991
しかし切ないよね
やってないのにみんながやってるって言われる状況、自分がその立場になったらと想像すると怖い
いや本人の中ではさ 先週末くらいからなんか過敏になってるなぁって気がしてたんだけど昨日学童に行って何でもない些細な事でも何度も爆発して飛び出して行ったりしたらしい
薬合ってないんじゃないですか？病院変えたらどうですか？って支援員から言われたけどそれまでは落ち着いてたからめちゃくちゃ凹む
他害はなくて誰も傷つけてないんだからそこまで落ち込まなくていいよって旦那に言われたけど凹むよ…
やっぱ1学期頑張って疲れたとか学童で1日過ごすのしんどいとかあるのかな >>993
社会じゃそんなの通じんからさ。
思い込みの激しさや時系列がぐちゃぐちゃだから相手からしたらうちの子の方がヤバイやつで怖いと思うよ。
中卒でいいからさっさと家を出てもらって縁を切りたい。中卒ならあと6年半の我慢だ。私もまだ人生をやり直せる。 親のほうが救われない感が強いのかな
10年後は還暦です 記憶改竄つらいよね
うちも割とそれあるわ
脳がストレスから身を守る仕組みらしいけど周りも振り回されるしね
無意識に万引きするあれも記憶無くなったりするみたいだし本人も困ってるんだろうけど解決策も治療薬もないしほんと詰むわ 記憶改竄つらいよね
うちも割とそれあるわ
脳がストレスから身を守る仕組みらしいけど周りも振り回されるしね
無意識に万引きするあれも記憶無くなったりするみたいだし本人も困ってるんだろうけど解決策も治療薬もないしほんと詰むわ このスレッドは１０００を超えました。
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