>>704
＞程度問題とかいうことは考えない？

>>710にチラっと書いたように、程度問題の認識はある。
しかし中３でアルファベットの書き方を知らない普通学級の生徒がいるのも事実。

「授業の中で授業に関する質問」であれば、
「程度」は線引きのしようがないからすべてが質問として成立する。

教師が切れる権利？があるのは、
生徒の質問が、「なんで先生はアホヅラでデブで臭いんですか」という形式上質問文だが実質は誹謗中傷であり、かつ、授業に全く関係ない場合だろ。

というかその「程度」が分からないからアスペルガーであり、
程度が分かればアスペではないので、
「教師がアスペを見抜く職務を放棄した」ということで
話が振り出しに戻るのだが。
（というか>>661が答えを既に出しているが）。


＞ 数千人に一人のキチガイレベルだということは理解できてる？

「アスペ」を「キチガイ」に言い換えないでほしいのだが、
まあそこは「思想の自由」だからどうでもいいか。

俺のアスペルガーは極めて軽度なんだが。

一応あんたらと話は通じてるでしょ？
この程度で数千人にひとりって、どんだけまわりにアスペいないの？

大雑把に言ってこんな感じと捉えてくれ。↓

（軽度アスペ）
俺程度
（中度アスペ）
・まっすぐ帰れと言われて壁があるから帰れないと言う。
・発音で「絵を描け」と言われた場合、ひらがなで「え」と書く。
（重度）
会話が成立しない