ヤマハっ子保護者会 part45
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ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう!
>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
前スレ
ヤマハっ子保護者会 part44
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1519089380/ >>894
なんでヤマハで進級したの?
前々からずっとヤマハはピアノ教室ではなく
音楽教室だって話はたくさん出ていたし、
>個人のレッスン見てるとグループでやるようなことなんじゃないかと思うようなことまでやってるし
具体的に書かないとわからないと思う。
うちは、補講される以外は完全に個人とグループは教えることは別だよ。
月3なら、さっさと今の教材を終わらせれば
先生も考えるだろうし、自分から教材のこと言うこともできるんじゃない? いい加減「ヤマハは音楽教室」にこだわりすぎ。
個人レッスンが始まれば、ヤマハはピアノ教室でありエレクトーン教室だよ。
総合的な音楽教室であるのは、グループレッスンのみだと思う。
個人月3なら、尚更。 同じこと思ってたら>>901がうまい言葉使って書いてた
ヤマハは音楽教室って書けばなんでも許されるわけじゃないよ >>901
>>902
ヤマハに行ってるんだからヤマハの教材を使うのが当たり前なのに
なぜ、まだ5月の1ヶ月もたっていない状態で(GW もあったから、まだレッスン自体一回ずつか二回目くらいでしょ?)
それなのに、物足りないとか「外部のテキスト」とかの話をはじめてるのかな?と思って。
だったら、アンサンブルと楽器店個人とか
総合月3で他のグループの子よりも
自由度があるなら、月3のうち月2は外部の別のテキストをやりたいとか言えばいいのにってこと。
ちなみに、私は10月頃に(二冊目の切り替えの時期に)うちは逆についていけてないので
外部の使うには?と相談したら
叩かれたけどね。
(親としてはピアノの習い事として、ヤマハを続けたんだけど、子供は結局、ヤマハの変奏とか伴奏つけグループの存在が楽しかったみたいでやめるにやめられなくなってしまったし。) ピアノジュニア今日から三年目です。
グレード9級の結果が返ってきました。
ひとつはBで残りAですごい!て先生に言われたけどホント?
基礎グレードのように全てAが標準だったりする?
ちなみにピアノジュニアあまり居ないせいか、進度についてたまにこのスレで話題になりますがデキは良くない息子ですが、進度こんな感じです。
バーナムとか使ってみない?という話は出たことありますが、息子は標準テキストだけで手一杯なので断りました。発表会などではブルグミュラー使ったりします。 >>904
9級でBついちゃったの、、、息子さんいっぱいいっぱいなんだね。 基礎グレードでALL⭐じゃなかったウチの子はどうなるんだよと。 >>904
総合です。同じく返ってきました。9級
グループ全員オールAでした うちも総合だけど、9級グループ全員オールAだった。 >>894
うちはJ専だけど、外部教本を使い始めたのは1年目の7月からだったよ。
最初はヤマハのピアノ@だけで十分だし、先生はしばらく生徒の様子を見て、外部教本も並行して進められるかどうかと、どの教本をやるのがいいかを判断してるんだと思うよ。
同じ先生でも、生徒によって使う教本は違うからね。
初回レッスンで"ジュニア"も使ったのは、"ピアノ"から用意していった曲が少なくて時間が持たなかったんじゃないですか?
普通は個人レッスンでは"ジュニア"は使わないと思うよ。 受かればいいのよ
>>905子は来年あたり詰んでるね 総合コースで始めてみたけど、クラスに月3月2月1って分かれてると講師の生徒に対する扱い方変わるんだね
幼児科の時には考えたことなかったんだけど、考えてみればそうなんだよ、とある子は月3回マンツーマンで状況を把握できて、とある子は月1回しか状況把握できないんだもんあたりまえだよね全員回数同じなら問題ないんだけどね
しかし3回だと月謝高いんだよな…グループ60分合わせて月6回だから仕方ないんだけど… >>911
講師の生徒に対する扱い方が変わるって、具体的にはどういうこと?
総合はグループレッスンでも1人あたり数分間レパートリーのマンツーマン指導をするんでしょ?
個人レッスンの回数によらず、月3回のグループレッスンで全員の状況を把握しているんじゃないの? 月3回ってそもそも講師の空きってあるの?
うちは全員月1回の総合だけど、正直月1回30分ですごく少ない。
せめて月2回にしたいけど、月2回でも講師の空きがない。 >>913
うちの場合、講師と生徒の人数比は分からないけど、講師がみっちり働いてる感じは無いなぁ。
ヤマハは週3日〜5日勤務が多いみたい。
多くの講師はヤマハ以外でも個人レッスンをしているから、ヤマハに割く時間は限られてる
J専の講師は外部も入れると月に150人くらいかなって言ってた
進級して初のレッスンあったけど、長男の付き添いに来た母親が赤ちゃん抱え、4歳くらいの
次男も連れて教室に入って来た。赤ちゃんが泣くのは仕方ないけど、常識あるなら泣き止むまで
外に出るとかすると思うけど、そうしない。それどころか次男を空いてるエレクトーンに座らせ、
スマホを与えて、音を出してゲームさしてる。この常識の無さは何なのか
講師が音は出さないで下さい、と注意しても、音量を下げてあそばせ続けてるばか親と一緒に
なってしまった。
総合ってこれから6年一緒だよね。外れクジ引いたなぁ
講師も編入してきた生徒で初めてだったらしい
親が入るのは5月だけだからまだ救われるけど うちも進級したての総合だけど、親が同室して見学するのは初めの数回だろうと予想してるんだけど…
うちは人数も多くて部屋も狭く、尚且つ下の子連れてくる人もいるからカオス状態だわ >>914
それ受付とかに苦情出しても良いレベルじゃない?
付き添い今だけかもしれないけど今後クラスコンサート等で入室する機会はいくらでもあるよ >>907
>>908
どうしてクラスの他の子の結果も知っているのですか?
うちは、幼児科の基礎グレードの他の子の結果きいたことないです。
もちろん出来ない子なのでオール星ではありませんでしたし。
あと、>>904
https://www.yamaha-ongaku.com/music-school/grade/target.html
個人ピアノは二年間余裕があるから、
いっぱいいっぱいでもないし、詰んでもいない
と思うよ。
それにグレード自体三種類あるから
個人ピアノだと演奏主体のAコースや最近はピティナみたいなコンサートグレードもやってるから子供によっては(先生の判断で)そちらをやるかもしれないし。
うちは、完全に今年度のグレード結果によってはグループ脱落だな。 J専だけどバーナム準備しておくように言われて持っていったら初回から使ったよ。
グループも目が回るような早さだし
耳良くないとついていけないわ >>913
うちは月3だけど、グループと個人は別の講師。
同じだったらとても3回は取れなかったんじゃないかな。 >>917
907です 先生が結果を返してくださる時におっしゃってました。そういえば、他の先生なのですが兄のクラスの8級返却の時はそのような話はなかったので、全員オールAではないのかもしれません。 >>918
興味本意ですみません。
J専の場合、バーナムはどこからスタートしましたか? >>894
亀レスすみません。
ウチは個人は月1回です。
先生のお話では、個人の時にジュニアのテキストも使うし、グループの時にみんなの前で、個人の曲を弾いたりするそうです。
まだ1回目なので、ピアノのテキストだけで時間終了してしまい、むしろオーバーしたくらい。
30分のなかで、ジュニアの何をするのか、まだよく分かりませんでした。
アレンジとか伴奏つけとかでしょうかね? >>921
1番?ていうのかな。
初めからでしたよ!ドレミ〜 うちはJ専だけど、バーナムは使わなかった。
ピアノ@のエクササイズ、スケール、カデンツが終わったら、ハノンを併用した。 >>923
ありがとうございます。
初めからではないですよ!
バーナムはその前にミニブックと導入書というのがあって、
個人ピアノで始めた子は年齢によって
たいていミニブックか導入書スタートなので
幼児科はそこ終了程度(実質3冊目)ということなのですね。 総合は6年目までグループ60分、個人30分だったと思うけど、J専てこれより時間長いんだっけ? >>917
908です。
クラスの子が先生に結果の通知表を見せて、大変嬉しそうに報告していて、他の子も皆通知表を持参していたので、見せ合いっこの流れに自然となりました。
みんな各自が対策を頑張ってしていたのをお互いに知っていたので、全然嫌味な雰囲気でなく、みんな頑張ったよね!ってお互い認め合う良い空気感でした。 >>926
2年目までは1回の時間は同じだけど、回数が多い(年間40回)です。
3年目以降は、回数は同じだけど、1回の時間が長い(グループ75分、個人40分)です。 クラスの他の子の状況知っていたら「なぜ知っているんですか?」って聞く人よくいるけど
なぜそれを知り得る状況になることが想像できないんだろうといつも思う。
そこ突っ込む所?それ聞いてどうするの?みたいな。
幼児科から仲のいいグループだったら親同士話する機会もあるだろうし
子供だけで入室するようになったら親だけでそういう話する機会一層増えると思うけどね。
もちろんそういった交流が一切ないドライなグループもあるんだろうけど。 >>929
私がきいたんだけど
このスレの流れが
グレード9級でBひとつあり
↓
グループ二組オールA
↓
Bありの子sage
だったから
そんなことないんじゃないかと思ったからだよ。
幼児科の基礎グレードは三段階
グレードは五段階だからBひとつくらいなら
充分しっかりできてると思うんだけど違うのかな? >>930
うん、その思い理解できるけど
それなら後半部分だけ書けば良い印象の人で終わっているのにね。
どうでもいい関係ない質問を若干喧嘩売り気味にして印象を悪くしているとしか思えないんだよね。
グループ全員Aの人は同じ時期に結果が届いてただ事実を書いただけで
B付いた人を直接下げた訳でもないんだから。 幼児科で初めてオプション個人レッスンをつけてみたのですが良いもんですね。これからも機会を見つけてつけようと思いました。 >>925
ああそうなんですか!
無知ですみませんw >>931
ここで私以外の「若干喧嘩売り気味」の人たちって、
「荒らし扱いをして逆に荒らしになってる人」の言う通り単発なんだよね。
私は「元々コテハン自己主張のあの人」だから
後半だけ言っても、その単発の人たちには
自分の子がオール星じゃないからそう思いたいんでしょ?とか
まだ受けてないのに、とか言われるだけだから
実際にどういう状況で周りの話をきいたとかなら現実味もあるし、
逆に知らないグループは、自分の子がオール星やオールAだとしても他の子もそうだとは限らないよね。 >>930
>グレードは五段階だからBひとつくらいなら
充分しっかりできてると思うんだけど違うのかな?
出来ていると言えると思います。
ですが、B判定と言う事はその項目に於いて複数回ミスしていた事が考えられます。
なので他項目よりも現状では理解が足りていないですよ、と言う指摘なんだと思います。
他者との優劣よりも、その項目が弱いので、テコ入れしましょうねって事なんだと思いますよ。
オールAならば現状ではバランス良く身についていますよ、というだけでBがあったらならそこは強化項目なので次回までに頑張ればAも取れるのでは? ここじゃお呼びじゃないかもしれないけど、アンサンブルコースに進級したら、プライマリー時代よりさらにゆっくりとした進みっぷりにすでにちょっと後悔している。
宿題がジプシーのおどりの右手のみってどういうことよ… >>936
変奏の前段階なんじゃない?
うちなんかJ専なのに宿題のひとつがみつばちマーチの両手(ベタ弾き)だし
みつばちマーチはクリエイションブックに載ってる曲だから、演奏させるのが目的ではないと思うので、「えー」とは思わなかった。 >>937
テキストみるとたしかに変奏の前段階っぽいのですが、弾く宿題がそれだけなのです…しかもイ短調。
レパートリーはCD聞いてきてねって段階でしたよ…
OPレッスン月3つけてるんで、グループは割りきるつもりですがね。 >>938
総合とアンサンブルは、1年目は進みは同じとここで言われたのですが
うちは毎回れっすんのーとの行におさまらないくらいあります。
(たいていドリルの宿題が余白にかかれてます)
またまた興味本位ですが、オプションレッスンはどんな教本使っていますか? ジプシーのおどりはぷらいまりーで終われなかった子もいるはずだし、大事な曲なので、おさらいもかねて。
完璧に弾くのはなかなか難しいですよ。
まだまだ上手に弾けるようになるはずですよ。
ちなみに幼児科は演奏に重きを置いていないので、まともに弾けなくて当たり前というのが前提のレスです。
それから、宿題が物足りなく感じるのは、初日だからかなと思います。
先生も様子を見ながらの段階かなと思います。 >>940
毎回?
もう何度もレッスンしたのかな?
うちはJ専でまだ1回目ですが、れっすんのーとに十分収まってます。
>>938は、総合月3やJ専にせず、アンサンブル+OP3回にしたんですね。
いつもそういう人はいないのかな?と思っていたので、やはりいらっしゃるんですね。 >>942
作曲やJOCには興味なくてみっちり弾きこみたい、でもアンサンブルで皆と演奏する楽しさも捨てがたいって言う人は、最適なんじゃないかな?
総合月3よりもピアノは上達しそうな気がする。
デメリットは月謝がJ専以上にかかるところと、アンサンブルコースは緩くやりたい子の割合が高いだろうから、グループレッスンがダルダルになる危惧があるとこかもね。 983です。
やっぱり初回だし様子見ですかね?
赤リンゴから同じ先生で幼児科ではジプシーのおどりは終わってるし、ハヘトくらいの移調はしてきたので、急ブレーキ感が半端ないです。
うちがアンサンブル+OPなのはJ専も総合も開講なしだったからってだけです。アンサンブルも2人コースなので綱渡りですわ。
OPのテキストはまだもらってません。EFに出ることにしたので、その特訓に費やして終わりました。 総合3に進んでグループと個人の初回レッスンが終わったところ
6月のコンクールに誘われていたので、個人レッスンは少し前から始めていたけど
さらに今回9月の発表会のお誘いも来て、どうしようか迷っているところ
レッスンの家復習の質と量も増え、今後どんな感じになるのか分からないので発表会は
断ろうかと子供と相談中
元々カオスになりたくなくてJ専は考えなかったんだけど、総合3も忙しくなりそうなのは調査不足だった
J専の人たちはすごいですね、本当に うちも進級したて月3だけど、個人テキストはもう8割くらい弾けるようになってしまった。
コンクールにも出るけど、もしこれに発表会が上乗せされてもまあ、まだなんとかこなせるだろうなという感じ。
でも共働きだし、他にも習い事してるからこれで充分。J専にしなくて良かったw グレード、次回からAの上ができるってほんとかな
J専レベルだとオールA普通すぎて
なんか張り合いないもんね 苦肉の策っていうか、ヤマハのやり方もセコイよなぁ。 Aの上が出来るのかどうかは聞いてないけど、昔の一番厳しく難しかったレベルに戻すようなイメージで、グレードのレベルが上がるって聞いたよ。
ただし、合否の基準、レベルが高くなるイメージじゃなくて、A- Cの判断がもっと厳しくなる、みたいな感じで聞いた。
簡単にオールAは取らせないよ、って感じ。 >>942
うちは総合2年目なので丸一年、
フリースペースに1、2つ、はみ出してました。
それとも、他のグループってわざわざ歌とかドルは
宿題としての記入とかなかったのかな? 総合のうちの子には無縁だからよく知らないんだけど、YJPCの地区予選に出る子のレベルって楽器店のトップくらいなの?
地区予選と言っても希望すれば誰でも出れるわけではないんだよね? >>954
J専のクラス内でトップか2位くらいのレベルだと思う。 >>954
地区予選に出るのは、店内の選考会で選ばれた子です。
選考会がないところもあるみたいだけど。 >>955
ありがとう。そんなもの(それでも充分すごいけど)なのですね。
てっきり、楽器店コンクールの最終選考の入賞レベルだと思ってました。 楽器店の規模によって出られる人数も違うからそこはなんとも言えない。 >>945
コンクール曲+簡単めな曲の2曲で発表会出るのはどう?舞台慣れする機会は逃さない方が良いと思うけど、、、 >>959
そういう考えもいいかも
コンクールの準備ほど練習が必要で無いなら考えますが、
先生と相談してみます。
7級、8級の市販の曲はいくつかベース付きで弾けるので、それが使えたらいいんですけど発表会でもやっぱり先生が用意した曲から選ぶのかなぁ、まぁ相談します 総合ではじめてみたけど、フィンガーエクササイズとかも合わせてだけど、なんか次の週までに8曲ほどもっていかないとならないんだけど比較的厳しいクラスか?まだ初回なんだけどな
J専の子はきっともっと大変なんだよね、すごいとしかいいようがない >>961
2年目ですが、そんなものだと思います。うちが厳しいのかどうかはよく分からないけど。 厳しいと思う。
うちは超ゆるゆるの総合一年目、1回目のグループの宿題はそんなに多くなかった。
個人も初回だからかそんなに大変な量じゃなかったなー。 >>961
グループの宿題?
月何回ですか?月1だと個人の方はまとめて数曲見てもらわざるを得ないよね >>964
961や962ではないけど
グループの宿題だと思う。
ただ、総合の個人ピアノとエレクトーン共に
一曲目だけ同じ曲だったのでうちのグループは
それは説明も兼ねて
グループの時間でやったので
もしかしたらその一曲は含まれている可能性があるけど。
ちなみに個人の内容は月1でも3でも一回あたりの時間はかわらないし
同じ先生なら、月1だから浅く多目に、月3だから一曲を深くとかは区別しないと思う。
(もしかしたら、子供によって変えてる先生いるのかな?でもグループの時に見てもらうときに他の子にもわかるからそんなことしないよね?)
なので、月3でも、何曲ももっていってできる子もいれば月1でも一曲しかみてもらえなかったり
補講されてる子もうち以外にもいるのは事実。 総合3始まったばかりだけど、宿題には予習も復習もあって、一気にやることが増えた。
1回でも休むと大変になりそうだけど、土曜日なので
すでに運動会で休み確定もあるし。
レッスンも幼児科と違って、うたって、説明して、弾いてみて、出来なければ家で練習してきてね、って感じでドンドン進む
1回しかやってないけど、この子は付いてこれないだろうなぁと思う子もいる。こういう子っておいて行くのかなぁ?
個人レッスンの時に補講はあると思うけど うちも総合だけど、まだぷらいまりーやってるし、まったりな方だわー こっちも総合で1年目始まったけどもう早速雲行き怪しい子いる
幼児科のときは別のクラスで、他の友だちからその子の話ちょっと聞いて大丈夫かとは思ってたけど案の定
本人もよくわかってないみたいでぽかーんとしてるし親が頑張って声かけてるけどあれはおそらく置いていかれる 逆もいるけどね。結構しっかり弾けてるのに月1とか。月3とかにしたらすごく伸びそうなのにもったいないなぁと思う。 >>964, >>965
フィンガーエクササイズって、個人レッスンのテキストに載っているんじゃないの?
個人の宿題が8個というのは多すぎるし、個人のみの話だったら「厳しいクラスか?」じゃなくて「厳しい講師か?」って書くだろうから、個人とグループを両方あわせて8個なんだと思ったけど。 個人とグループを合わせて宿題8個だったら、普通じゃないかと思う。 レパートリーはこの何曲からどれか選んでやって来てねとかではないのかな >>971
そんなものと書いたけど、個人グループ足して、ね。
うちのグループはフィンガーエクササイズはグループのテキストだけどこれは個人で見てる。
それ以外に個人はエレクトーンだとレパートリー、レパートリー+、和音であそぼうの3曲が基本。
そこにグループの曲が例えばソルフェージュ、アレンジ、アンサンブルで3曲、そこにスケールカデンツまで足せば8曲。
グループは進捗によっては4曲もあるからうちでは8曲は普通かな、と。
グループと個人を同日に入れてるなら次の週までに8曲って言い方もありうるし。 >>972
うちはレパートリー+がそんな感じ。一番最初に先生が全曲弾いて、好きなのからどーぞだって。
レパートリーはテキストの順番に進んでるっぽい。 >>974
全曲弾いてくれたのはグループでですか個人でですか?
進み方は974と同じだけど
CDついてるし(別売りじゃないし)プラスは勝手に選んでねってかんじでした うちは全曲ではなく先生のおすすめ3曲だったけど、個人(グループより先にやった:月3回)で先に紹介してくれて、グループで月1回の子に紹介してた
個人のほうで先に曲を決めて少しだけ指導がされたけど、グループで紹介された子はじゃあ決めといてねって感じだった
これはグループ個人どっちでやるものなんだろう、個人でやるならグループの時間使うなよ(逆も然り)って思うけど、月一回だと次の個人1ヶ月後だから仕方ないのかー >>975
グループレッスンのときですね。
全員の専攻が同じだからできたのかな。
あと初回のグループレッスンのとき個人レッスンが終わってる人がいなかったってのもあるかも。 人それぞれだろうけど、ピアノ1の一番の難曲ってどれだろう。なんとなく氷の上でっぽいけど。 おもちゃのダンス、ベニスの謝肉祭の方が難易度は上。
ただし仰る通り、人それぞれ。
メヌエットは譜面は易しいけど、それらしく弾くのが難しいと思う。 J専のピアノ1?
うちの子は昨年、氷の上でに苦戦してましたね
ピアノ2では小さな童話 >>980
うちもJ専ピアノ1で苦労したのは「氷の上で」でしたね。
ピアノ2では特に苦労した曲は無かったなあ。 >>983
乙です
先週下の子が幼児科デビューしました。上の子は個人ピアノ教室。違いを楽しもうと思います。 デビュー…?
誰でも入れる習い事でデビューってw
>>983
スレ立て乙です >>985
幼児科デビューって言い方、別におかしくないよ。 >>978
うちは総合なので、ピアノ1で一番やりがいがあったのは「大きな古時計」かな? >>986
高校デビューとかと同じ使い方って意味ではね
何をデビューするんだか知らないけどせいぜい頑張って 大きな古時計、うちの子は手こずりそうだな。
指使いが他の曲より複雑だし、長い。 >>988
いやむしろ、その使い方とは違うだろ
高校デビューって、ある種の皮肉の表現なんだから
幼児科デビュー、本来の意味に沿った使い方でおかしくないよ ほんと、幼児科デビューで普通に伝わるよ。
ちょっと意地悪だよ。 初めて◯◯するって使い方のデビューは近年の俗語でしょ
公園デビューとか
元々のデビューにその意味はないよ
ちゃんと調べてみたら 内輪や仲間内で話してるときならともかく
「ウチの子タソヤマハデビューしましたぁ」ってアホかと思う レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。