低学年の中学受験 part29
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
>まあ主張の本質部分に言い返せないもんだから、
とかって言ってる割には、
＞例えに噛み付くバカって本当に救いようがないと思うわ
こういう本質部分と関係ない人格否定発言をするからスレが荒れるんですよ。 ん？
実際、ワラワラとレス付けまくってるくせに、ここまで私の主張自体を否定してる人は誰もいないんだけど？
悔し紛れの遠吠えしかしない奴がバカじゃなくて何なんだかｗ どっちもどっちだけど公文ママが先取りを拒否されてイラついてる事実はあるだろうねｗ 人それぞれで良いじゃん。
なんで自分の価値観を他人に押し付けるんだろうね。 計算だけなら3年後半から市販ドリルで入塾までに
分数の割り算まで終わりますよ！ 小1で算数終わって数学やってる、ってやたらアピールする人がいるけど、算数終わったというのはどういうレベルで終わったの？ とうせ公文でしょ
中受レベル含めて算数が終わってるなら
全統なり合不合なりの点数を晒せば済む話
Yは飛び級できるんだし 本当でも嘘でもそんな外れ値の話参考にならないからスルー一択だわ 教科書レベルや中受レベルの基礎問題を終えただけでは全統の偏差値とは結びつかない
中数解いてるとかなら算数終わったと言えるかも そうそうこのスレで算数終わったと言ってもいいのはせめて中数一周してからよ？
難関中受スレだからね、ここ
それ以外は「教科書レベルの」を忘れないようにしましょうよ？ >>14
同意
予シリ小5終わったとか小6終わったとかもよく聞くけど、出来るようになっていないのになぜ終わったと言うのか不思議
先取りでジェンガ状態で積み上げてその隙間は後から埋めるつもりなんだろうけどさ、子どもって先取りした単元だと知ってる知ってるって舐めてかかるから結局穴埋まらないんだよね さすがに予シリはできるようになったから「終わった」と言ってるんじゃないの？
逆に、出来るようになってないのに「終わった」と言ってると何故決めつけるのか 親がついて教えるのをウンウンって聞いてるだけで終わったと言う人もいるけど
模試をやってもスラスラ解けるレベルかどうかが重要 で、教科書レベルの算数を一年生で終えるのはドヤるほどのことなの？
難関を視野に入れるレベルの子なら、やればできちゃう子が殆どの気がするけどな
皆さん必要を感じないからやらないだけで 幼稚園で教科書レベルを先に終わらせるのが常識でしょ
一周してから予習シリーズなりスーパーエリートなりに着手した方が圧倒的に効率がいい
教科書レベルすら終わってない嫉妬民がわらわら笑 とはいえネットでは何とでも言えるからおわってようが嫉妬だろうがどうでもいい話 >>14
算数終わったと言っていいのは中数一周してからとか意味が分からん
うちの小一は幼稚園で教科書レベルの算数を終えてるから、おかげで今はスーパーエリートやサピックス問題集などもほとんど教えずに解けてる
平行して中数も進めてるけど
一番の近道だろうね >>23
全統小の写メよろしく。絶対出さないし言い訳するのが目に見えるけどね 普通入塾前なら最レベスパエリ終わったら入手しやすい予シリと演問に移行してそれが終わってから中数じゃないかな
教科書レベルを先に一周するかしないかは好み 普通じゃないな
もし先取りをするとしたら普通は、だ >>24
全統って受けてないんだよね、残念ながら
今受ける意義もないし
MAPテストなら受けたけど うちは11月の全統受けるつもりだけど二桁順位だと嬉しいなというぐらいなのでこのスレのガチ勢にはとてもかなわない。 >>25
皆そうやって最初から最レベとかスーパーエリートやって失敗するんだよ
全部教えなきゃいけないから結局身にならないんだよね
教科書レベルを一周理解してると自力で解くから力がつく >>29
あまり流れ読まずにだけど確かに教科書的な物から入ると言うのは一理あるかも
こちらなどでは低学年はとにかく先に教えず考えさせて思考力鍛えるとされてるけれどタイプによってはある程度レクチャーしてからの方が思考力も活発になりやすい子もいるかも ここでは先取りする人多いけど何のためにやっているんですか？
塾に通ったら同じことをもう一度やるしもちろん入試に間に合うようにカリキュラム作られていますよね
いずれやるのに先にやることに何の意味があるんでしょうか？ >>29
教科書レベル終えてないと解けないならやる意味はあると思う
応用の前の基本問題の説明で理解する子なら要らないって意味で好み
言いたかったのは中数は最後じゃないかってこと >>31
凡人かつ学年レベル終わってて余裕がある場合、アドバンテージ得るために先取りする
賢いなら先取りは単なる趣味、数検1級なんかと同じ
先取りしたからといって他人を上回れるわけではなく、先取りしなかった自分と比較して良くなる（場合がある）だけ
先取りのおかげで浮いた時間を苦手分野につぎ込めるから >>31
最レベとか全部終わって（もちろん解いて）やることなくなったのに、子供がやりたがるから仕方なく上の学年の最レベとか買う
これの繰り返し >>31
先取りという言葉が好きではないんだけど、理解できたら次に進むのが当たり前で、小学校の各学年のカリキュラムは馬鹿に合わせたものなんだから、普通の頭なら先に進むんじゃ？
後から追いつけたという例も、初めから先をやっとけばよかったのに、というだけ。そしたらもっとできたかもしれないのに。 昨日小1で算数終わった話書いた者ですが、荒れてごめんなさい
公文は進みすぎて4歳で辞めてますので、算数や数学は理系院卒の夫が教えてます
どこまでのレベルかは知りませんが、都立高校の入試問題は解けるみたいです
最レベとか中数やってるのか聞いてみたいと思います
ここは有益な情報がたくさん貰えるのでありがたいです >>31です
なるほど
趣味とアドバンテージ
算数とか漢字の書き順とか教えるの面倒だしそのうち習うんだから勉強は学校と塾まかせにして
余裕の時間を読書とかに使った方がいいのにって思ってたけどそれが趣味なら有意義ですね
疑問が解けました
ありがとうございました 文科省の決めた学習指導要領に従う意味はないよね。中学受験がゴールと思ってるなら別だけど。自分は子供の時に大学の群論のエッセイとか読んで面白いと思ったから、息子もそう思う可能性は排除しない。 みなさんのお子頭良すぎ、、
小1で中数とか、、
中数レベルアップ演習がちょうどいい小4もちからすると
びびりました。 >>39
>>39
小４で中数なら優秀ですよ
年の離れた上がいるけど先取りなんてあんまり聞いたことなかったし
久々の中受怖いわ >>36
数学検定1級の最年少合格者がニュースになってましたがそのレベルですね。研究者を目指すかも本人次第ですが中受程度ならどこでも余裕ですね。うらやましい限り。ご両親の学歴とか教育で気をつけたところとか言える範囲で書いていただけると嬉しいです。 うちは小3でそろそろ算数ぜんぶ終わりそうだけど（応用演問9割がた解いた上で）
仮にこのまま数学に進んでも、中2くらいより先に行ける気がしないな
理由は、国語がただの小3レベルなので漢字が読めないから 漢字が読めなくて数学ができないということはないはずなので本人の興味で進ませてあげればと思います。
そもそも算数とか国語とかいう区切りも教える側の都合でしかないですね。 いや、算数は基本放置でよほど解説を読んでわかんないところがあればそこだけ親が教えれば済むけど
「漢字がわかんないから全部教えろ」と子供に言われたらつきっきりになってしまうじゃん
さすがにやってらんないわ >>44
このレスだけで学がないのがわかるのかがすごい。 小1が都立の数学を時間内に何割取れるんだろ
本当は解ける問題もある、くらいのレベルだったりしない？
最初の大問の単純な計算なんかはたしかに小1でも解けるけど
算数終わった、のほうも教科書レベルが終わったのか、中受レベルが終わったのか
天才児の話好きなので、期待しちゃいます 普通の子が難関目指してる話しが聞きたいかな。
天才やギフテッドには何やってもかなわないし、参考にならないもの。
ここで子ども自慢してる人たち確かにそれがほんとなら凄いんだけど、他の人をバカにして批判してる人はなんか下品だし、賢い人だと思えないのよね…
嘘じゃね？と思ってしまう >>47
>>36は嘘松だよ
昨日は中一数学って言ってたのに今日は高校入試だから
しかも4歳で公文進みすぎてやめた割に小一で中一数学はむしろ遅すぎ
恐らく前に高校生物やってるとか嘘ついてた人
うちの算数が終わったはあくまでも教科書レベル
で、今は中学の教科書レベルと並行して中学受験用の算数もやってる
おかげでスーパーエリートなんかは基本と応用は飛ばしてトップレベルだけやってる >>40
ありがとうございます。
最近は算数先取り塾ありますし、ブログなどで
効用もしられてきましたし。 うちは小2だけど昨日きらめき算数脳3・4年生が終わったというので、うちの子天才？難関校も夢じゃない？？と軽く興奮したのですが、このスレ見て一気に萎えましたw >>51
何の証拠も示さず、ただのオナニーネタを信じちゃダメよ 半分以上はネタで盛ったこと書いて煽って
真に受けた親が子どもに教育虐待して未来を潰すスレ マウントを取り合うんじゃなくて
役に立つ情報交換したいよね。
中受させるなら、高学年は塾漬けだと思うから
低学年は色々と習い事をさせたいわ。 それね
みんな当然のように夏はキャンプ、春秋は美術館博物館、教養のあるホンモノの大人たちと関わらせてみる、チームスポーツをさせる、気に入ったものは探究してまとめレポート作成
世界遺産めぐり、名所旧跡断層めぐり、暇な時間はブラタモリ
とかさせてるわけよ
うちは旅行以外してないけど 低学年のうちは座学よりも、友達と鬼ごっこやかくれんぼするのにせいを出してほしいんだけどコロナでままならないのが歯がゆい 上の子のときは低学年のときに色々体験系頑張ったけど
あんまり覚えてなくて氏にたくなった
ボーッと親について行ってただけだったと本人述懐
今は知識欲に目覚めて自分でガツガツ調べている
塾の勉強もっとやってほしいけど…orz >>57
たぶん低学年に色々と周った事が
良い経験になってるよ。
そもそも家族で良い思い出を作ること自体が
すごく大事だと思う。 >>41
そこまでのセンスはありませんが、夫が国立理系院卒なのが大きいと思います
週末の朝に30分～1時間くらい夫と理系科目をやっています
私はのんびり文学部です、同級生に直木賞受賞者がいます
教育で気をつけたところは、他者に優しくすることを徹底しました
>>49
算数はもう終わって、中学数学も終わって、数学IAに入ってるということでした
ややこしい書き方をして申し訳ありません >>59
こいついつも嘘ついてるな
中1数学が翌日高校入試になり、そして高校数学になってる笑
高校生物はどうしたんだい？
もう病気だな 別人格になりきって質問に答えるスレ
その時だけは優秀児の母 小１初心者で最初信じてたけどw全統の結果見ても全国に一桁しかいないような成績の子の親がここでは頻繁に現れるからやはり虚言の人もいくばくかはいるんだろうなと思った また本当に優秀な子を持つ人がこんなところで我が子の武勇伝を細々披露するものだろうか 「全国に一桁しかいないような成績」の書き込みなんて無いでしょ
他人がそのように誤解してくれることを期待する表現してるだけで >>62
全統の決勝に残るような一握りの子の親がみんなねらーだと思ったらとても面白い これからは全統小の写メ載せてから勉強の進み具合なり勉強法を自慢してくれ
そもそも超優秀児の親が5chで自慢とかしてるのが滑稽で乾いた笑いも出ないんですけど >>66
なるほど嘘じゃない！という証拠をだして黙らせるのは納得する
でもご自分のレス落ち着いて読み返してみて？
すごく反感買う言い方してるから。
親がバカっぽく見えてしまうんだと思うよ。
せっかくお子さん優秀なら母親も品性は見せようよ。 >>66
すごいですね
将来はやはり御三家志望ですか
ご両親も御三家辺りご出身かしら >>69
正しいやり方すればそのままトップ層で走れますよ ママが5ちゃんで自分の成績画像晒してるの知ったらお子さんはどう思うんだろう
知らんけど 小１ですごい！
ここで相談しても仕方が無いから
専門機関に相談する方が良いと思いますよ。
後、いくら小さくても
息子の模試の結果とか詳細を匿名でも語らない方がいいですよ。 ビジュアルインパクトがあるから記憶に残りやすい
それぞれの学年と印象的なエピソード、勉強法とか >>77
勉強の進み具合なり勉強法についてここで語ったのが算数だけだから 全統の偏差値71なんてSに直せばせいぜい50行けばいいところ
いや、母集団が違いすぎて換算のしようがないと言うのが本当かな
だいたいが全統ってのは顧客となりそうな親をいい気分に誤解させて塾に呼び込むための宣材だ
営業目的だからタダなんだよ
こんなので好成績だとドヤる66と感心するオーディエンスは、さすが何も知らない低学年スレの人だと感じる
>>76も同様 全統決勝は評判の優秀児が載ってるから、素直にすごい気がしますね。優秀児親来るたびくさす人なんなんですか。
勉強しないでこれだけできる自慢とか、教育虐待ギリギリで超高成績キープとかアツイトーク切望してるんだから、、 >>81
小学生で全統を受けた東大生の成績分布を調査した結果がネットに転がってる
偏差値70以上が多いのは当然として、40台も結構いる
それくらい予後と関係ないテストだよ
興味ある人は探してみて
私はそこまでする熱意がない まあ超トップ層より数段下の自覚ある愚息ですら
算数70いってたからまあ、、なんとも、、
でも褒めまくってアツイエピソード開陳してもらいたい的な ついでに島津父さんの最強の中受教育計画も聞きたし。 ごめんなさい全統繋がりでご相談なのですが、小1で全統受けるか迷ってます。その時間を別に使った方がいいのか…我が子の立ち位置は気になりますが小学校1年だとまだあまり意味は無いのかと思ったりで… 毎度のことながら自分のプライドと顕示欲のために
子どもの成績をネットにあげる根性はあっぱれと思うわ。 平手友な奈堕胎、自殺しろ＼(^o^)／⤵
今だけだからね。 >>86
あまりにも低かったらまずい、程度の参考にはなるのでは。 >>86
とりあえず受けてみたら？今回からは一切ズルできない仕様になったから正確な立ち位置分かるよ 上位1/200なら普通は偏差値76くらいになるんだけどな
全統はマークだから下位層が勘で正解しちゃって全体が底上げされるんだろうな 86です。ありがとうございます、迷いましたが申し込んでみようと思います！ 上の子が1年生秋から受けてたけど、人の答案見るのは当たり前な
サファリパーク状態だったそうなので
ちゃんと座って算国両方受けられたら誉めてあげてくださいね
ちな
下の子は計算用紙や問題用紙に図や計算を書いてはいけないと思ってたようで
全部頭の中でやったとか
記号で答える問題は全て答そのものを記入して大問全滅
そんなもんだ >>94
横だけどあなたのレスがとても好き
殺伐としたスレにひと時の癒しをありがとう >>94さん
ありがとうございます！
私もほっこりしました。アドバイス感謝致します。 ⭐★低学年の中学受験準備講座【超難関未満】★⭐ Part.4©2ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1455314439/ 別にこのスレは「最」難関に限定してないはずだけど。 難関って全統偏差値60位上で良いの？低学年だと分かりにくいので誰か線引きして >>99
そんなところで線引こうとしたら、50未満スレ住人が乗り込んできて
「40台でも十分難関でしょ」
「Y40でも公立上位より実績すごいんだけど？」
「Y40でも高受だと偏差値60近くになるんだけど？」
「中受と高受の偏差値の違いも分からないド素人ガー」
などと言って暴れ始めるからヤメて >>100
普通に考えて50は難関じゃ無いでしょ？60いくつ位から難関なのか単純に知りたいのよ 個人的には1日Y63以上かな
海城、早慶、フェリスは入る
芝、本郷、吉祥は入らない 「難関」なんて曖昧な基準だし、今現在の実力を測れるものがほとんどないからなぁ
そもそもテンプレから「難関」を外しちゃって、「低学年から御三家を目指すスレ」を別に立てたらと思う ここの板難関を目指すスレと50未満スレしかないんだね
中堅校を目指すスレがあったらいいのに >>102
やっぱりその辺だよね、自分と感覚似た人いてホッとしました。
ここのスレって難関と御三家を目指してる人が混在してるから噛み合わなかったりマウント合戦になるのね 吉祥女子Y64だし、準御三家と呼ばれる学校が難関じゃないって…
鉄指定のみとかそういう感覚なのかな 低学年で具体的志望校決めても意味ないよ…
ガチ受験がこっち
カジュアルがあっち
って基準でわかれたんだよ
昔は低学年はいろんな経験させて興味を持たせることが大事
って考えが主流で塾入れたり、がっつり算数やらせると叩かれたから カジュアルで灘受けるとか言えねえし、ガチでもねえしって感じだな >>107
「1日Y63」って書いたのが読めなかったのね
親がその調子でよく難関を語ろうと思えるねえ
2日偏差値なんていちばんあてにならないでしょ
1日難関受験組が結果出ていない状態で滑り止めを受けに来るのが2日なんだから
持ち偏差値64以上で2日吉祥に合格した子なんかほぼ入学しないわ 最難関でない2/1偏差値をそこまで盲信するのはどうだろう…偏差値の仕組みがわかってないのかもしれないけど…
もしかして広尾は2/1偏差値65だから吉祥女子や頌栄より格上！って思ってる？ なんか国語壊滅家系のせいで日本語ちゃんと読めていない人がいるけど、
>>1に書いてある条件は「難関を目指す親」なんだから
子供の持ち偏差値自体は55だろうと50だろうと構わないわけよ
目指すだけなら自由だし
ただし、50未満の場合は「持ち偏差値が50未満スレ」が別にあるから、そっちに行ったほうがいろいろ幸せだと思うよ
まあ偏差値20で桜や灘を目指すのも自由だから、出ていけとまでは言わないけどさ >>112
「2日が信用ならない」からといって「1日を盲信する」とは言っていないんだけどね
逆裏対偶の論理が区別できてないね、あなた
私はあくまで個人的な感覚を述べただけだし、それをスレの基準にしろと言った覚えもないし
頭の悪い噛みつき方しないでほしいわ もう次スレからはワッチョイつけようよ。
そしたら少しはマシになるから ここの親って歪んでる人たまにいるよね
さすが狂気の母親の集いだわね >>101
みすず学苑の大受難関校はポンジョ・トンジョ含む。「難関」って単語にこだわる親はたぶんヤバみ。
>>105
ホッとしたとかもヤバみ。
>>115
わっちょい付けても変わらない>イタ親ヲチスレ いま小2の親だけど、自分が灘受かって中高は塾なしで理3余裕な感じだったので我が子も余裕で筑駒か開成かを選べると信じてる。
と言いながらいつかは現実を突きつけられるのかもという怖さも感じてる。今のところはうまくいってるけどどうなるんだろう。幼稚園の頃からずっと、他の親御さんから賢い子だと言われ続けてるけど。みたいな人、他にもいないかな。 >>121
理3余裕な感じって何？
行かなかったの？
文章見てるととても知性は感じないけど いい加減、5chの数行の書き込みで相手の優秀さを測ろうとするのは
やめた方がいいと思うの >>121は
>みたいな人、他にもいないかな。
と書いているんだから、自分が離散余裕なのではないと思うけど
どちらかというと>>123に知性を感じない >>125
一応その可能性も考えてたけど、まさか本当に文章全体が仮定なわけ？
段落分けしてるのに最初の段落も仮定ってこと？
いやもちろんそれも考えたけどさぁ、さすがにそこまでのアホはいないだろうと思って却下してたよ
甘く見すぎてたわ笑 離散の真偽は置いといて、中高塾なしは普通でしょ
行くとしたら英語とか古文をつまみ食いするくらいか？
理系科目を塾に頼るようじゃ終わってる
高学歴夫を捕まえただけで子も高学歴になるはず！と息巻いてる低学歴ママは
「東大入るには何がなんでも鉄！」と思い込んでるかもしれないけど
実際の東大合格者は鉄よりZ会のほうが全然多いわな 佐藤ママによると次男三男はお調子者で集中力もなく計算ミスも多いおバカさんだったらしいよ。
そんなんでも灘から理三だから、意外と大したことじゃないんでわと思ってる。 >>128
鵜呑みにするな笑
これまた文章から溢れ出てるぞ こないだの377×377×…の問題で、灘って意外と簡単なのかもと思ってしまった
あれくらいの問題が灘の標準的なレベルならチャンスありそうだけど… >>130
四谷大塚の過去問データベースで無料で過去問見られるから見てみるといいよ
377の問題はたしか2019年の1日目
2日目はまた違った雰囲気の問題群なのよね 知性を感じないという人は自分にどうしてそれが推し量れると思ってるんだろう。不思議。 >>133
「感じる」「感じない」は主観なんだから、誰でも推し量ることはできるでしょ
ちなみにあなたのレスからは知性を感じ取れないね
書いてる文の「推し量れる」の部分の、意味上の主語は「自分」ですよね？
普通の知性があれば、主語に助詞の「に」なんて付けません
知性がある人なら最低限、「知性を感じないという人は自分がどうしてそれを推し量れると思っているんだろう」という文を書くでしょうね >>123
医者志望ではなかったので理1でした。理3余裕というのは高3の東大模試で全国ベスト5に入るぐらいだったので、というだけです。
真偽の確かめようがないことなのにやたら反発する人って何かコンプレックスがあるからかな。 >>134
文法的には、格助詞のにと係助詞のはがついた形からはを省略した形かな。こんな説明がなくても日本語として自然なのは明らかなので、それをそう感じないあなたの日本語感覚のほうに問題があるのでは？ >>136
つまり、あなたは自分の子にそういう教え方をしてるんですね
国語壊滅親子だとなかなか大変そうですね >>137
残念ながらあなたにはわからないんですね。←この文章の「に」と同じ用法ですね。これは正しい文でしょうか？ >>121
ぶっちゃけ遺伝は大きいのよね
うちはそんな感じで上の娘は特に躓きなく御三家終了@親の母校
ただ男子の場合筑駒は本当に読めないらしいね
娘の同級生の筑駒の結果見てるとほぼ順当に受かってはいるけどまさかの不合格もチラホラいた
開成は余程のことがなければ繰り上がりまでには引っかかる >>130
あれは完全にボーナスだよ
2～3分で解くような問題 遺伝……
それじゃ家の子はダメだと言われたようなものか。
ま、いいか、頑張ろう。 スレ違いの話題で延々意地をはり続ける時点で自分に知性が無いと気づけ ３流中学受験校は脳筋ウンコや低能発達障害右翼一杯の進学塾の辻褄合わせでしかない うちは夫婦とも偏差値50台の私大卒だけど、子は3人とも賢くて普通に難関行くだろうなと思ってる
遺伝的に物足りなくても幼少期からの育て方次第で地頭良くして難関入れる！という本でも書こうかな、中受が終わったら >>140
お子さんが賢いのはいつ頃から感じておられました？あと低学年の頃はどんなことをされてたでしょうか？ >>146
言葉が出るのも読むのも書くのも異様に早かったです
仕事が忙しく普通の認可保育園にお任せで幼児期は知育的なことは何もせず絵本だけは沢山読んだくらい
小1で3人目妊娠を機に仕事を辞めてたまたま受けた全統で娘が塾に興味を持ったので早いかなと思いつつも近所のサピ入塾
家ではトップクラス問題集やきらめきをやっていて解答見ずに自力でほぼ解けてた感じです
全統は小6春まで受けて順位は全て2桁以内で決勝も5回ほど行きました >>147
決勝5回の子だとサピ内の高学年4科目最高順位は何位になりますか？
うちは男子なので参考までに教えて下さい >>148
最高順位は1位です
小6時は国語の出来で左右されました
国語が出来れば1桁、失敗すると300位台まで下がりました 偏差値50台の私大×2って簡単には入れない定期
ネットの世界だと麻痺してくるけどね
ご両親とも努力できるからお子さん賢いの納得！ >>147
すごいですね。男子でそれぐらいの成績なら筑駒でも余裕ではという気がしますが、>>140で書かれたようにそれでも落ちることがある世界なんでしょうか。それともまさかの不合格とは言えもう少し下の話かな。 【駅弁島津父からの挑戦状】
前スレで頌栄で確率の問題が出たと話題になっていましたが、あの問題意外と面白いのでちょっと改変して新問題にしてみました。
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13232300193?fr=and_other
ここの皆さんなら分かりますよね？
理三やらセンター満点やら子供が一位の皆さんですからね
とは言え算数数学の面白さとして楽しんでみてください
知恵袋の方でも良いし、こちらでもいいから解答してみてください
さて本当に解ける人がいるかな？ >>149
全統小がわからなかったのでありがとうございました
成功した時に1位が出るくらいだと決勝レベルなのですね
お嬢さんは国語でなく算数女子なのですね
桜蔭生の上位はそうなりますよね >>152
3通りが同様に確からしいとしたのが誤り
両方表の確率が二分の一で他二つは四分の一 ちなみにシャッフル後の一枚を適当に選んだ時にそれが表である確率は4分の3ですね。そのコインが、最初にチラ見したものである確率が2分の1、そうでない時の2分の1で裏になるので。
いい加減スレ違いですが。 >>155
B君のように事象を書き出して確率を求めるのは誤りということでしょうか？ >>156
詳細な説明をお願いします
とこが間違っているのかもちゃんと訂正してください >>158
宝くじ買ったら当たる確率は2分の1みたいな話ですか？事象を書き出して求めるのが誤りなのではなくて書き出し方がまずければダメというだけですよね。 >>160
書き出し方がまずいと言うなら正しい書き出し方はあるのでしょうか？ >>161
>>157に書いたのがほぼ答えです。いい加減しつこい。 しつこいのはお前だよ
スレタイも読めないガイジが調子ぶっこいてんな死んどけハゲ でもコインが裏がでる確率は2分の1ですよね。
表が出るコインはあってもどっちが表を出したか分からないから、表が出たといっても分かりませんよね。
だから表が出るか、裏も出るか、表が出ないかの3通りだと思います。
でも表が出てるのは3通りのうち2通りだから3分の2かな？ せっかく優秀なお子さんのお話が聞けたのに駅弁の人のせいで…
センター満点自慢がよほど恥ずかしかったんだろうか。プライド壊れて憤死かな… 問題に挑戦してくれた方々ありがとうございます
諸説あって面白いでしょう？
ここにはたくさんの優秀な親御さんがいるはずなのに、返信してくれたのは2人だけですか…
色々言い訳してるけどどうせこんなものなのでしょうね
皆はったりってことですね
こんな中学受験問題も解けない人たちが中学受験を知ったかぶって語ってるわけですか笑
離散やらセンター満点やら息してますか？
>>168
偉そうに言う前に解いたらどうですか？
解けないんでしょ？ 値上げした女子医大の6年間の学費4000万超えててワロタ
安いと言われてる慶應医でさえ2000万超えだった
普通の家庭はもう手が届かないね
今年から高学年用の参考書を全教科買って使ってるんだけど、5年後にはまた内容変わったりするのかな
前使ってた3,4年生用は全面改訂される前の物なんだけど、入試前にはまた買い直しになるのかしら… 出てきたw
なんていうか、センター自慢に続いてその程度でっていう… >>173
早く解いてもらえませんか？
旦那様に聞いてもいいんですよ？
できないんですよね？笑 もう答え出てるけど…
最近モンティ・ホール問題でも目にして興奮したとか？
私の灘合格も東大模試の全国ベスト5も東大数理の修士号もあなたが信じる必要はないのでご自由にw >>169
髭が使いがちなキーワード見つけてNGしなよ
スッキリするよ >>175
大丈夫、信じていませんよ
だってこんね中学受験問題を解けないんですから
ここって難関校のスレじゃなかったっけ？
子供は難関校狙わせるのに、親は頌栄の問題すら解けないのかな？ 答え出てるのにそれは見えないのかな…それ以上付け足すことないんだけど…
初出時はここまでじゃなかったと思うけど自尊心が壊れておかしくなったんだろうな…
あの優秀児の親御さんはもう出てきてくれないんだろうか 島津って何のことか分からないからまで割とマジで斉彬かと思ってスレ眺めてる 髭って何かと思ったら鬼女用語なのか
こんな言葉を振り回す人もお察しだわ >>183
2月の勝者っていう中学受験漫画に出てくる、塾なし旧帝卒で息子を我流で開成合格させようと教育虐待する父親のことだよ >>181
自分の言葉で解答できないんですか？
自分の意見が怖くて言えないんですよね？ >>186
等確率な根元事象が何なのか気をつけましょうねというだけの話ですね。あなたはあなたが理解できる限界を得意げに話していい気になってるのかもしれないですが、本当に滑稽でしかないですし、本気で精神が壊れたのかと心配するぐらいです。 >>185
あの父親は息子が暴れだして
取っ組み合いすると思いきや
警察に通報したりして
結構、しょぼいよね。
母親もモラハラに我慢してたけど
「こいつ、ダサ！」とも思ったんだろうね。 >>188
怖くて詳細に書けないんですよね、分かります >>190
シャッフル後の３つが等確率ではないということです。駅弁と同一人物だったんですねw
ところで確率の定義ってなんでしょうか？ >>185
ありがとうございます！
斉彬だと思ってwiki見てたら、なんと斉彬さん49歳で生涯を終えられててそこから江戸の平均寿命まで調べてしまった
今は調べたいと思ったらすぐに調べられて楽しいですよね >>191
では確率問題の定番である書き出しではこの問題はできないのですか？ 中学受験、中高一貫の弊害はメチャクチャあるよ。
物凄く優秀な子供が最難関を目指すパターン。
公立に行ったら間違いなく虐められるようなタイプが中堅を受けるパターン。
つまりは、本当の浮きこぼれか、本当の落ちこぼれがやるべき。
普通の子供は、公立小中高の方が幸せな人生を歩める。
心配しなくても、公文式を幼少期から高校生までやってりゃ旧帝大には現役合格できる。
中学受験、中高一貫は最多層の普通の子供が最も割りを食うシステムだから気をつけて。 >>193
さすがに笑ったw156まで同一人物だったのは予想外
>>188に戻って、何が等確率の根元事象か気をつけましょうねと、いう話ですね。1秒後のあなたは生きてるか死んでるかの二択ですが、50%で死にますか？ >>195
ID変わりましたが私が出題者です
あなたの主張の意図はわかりましたが、私の質問は、書き出しでできないのですか、ということです
中学受験問題ですからね >>196
自演やりすぎw
中学受験向けにどう教えるのがいいかなんて知らないです。受験生時代の私がどう考えていたかも覚えてません。だから受験勉強はプロに任せます。
全部の場合を書き出して答えないと減点みたいなルールがあるんですか？もしあったらその時は口出しするかも。 >>197
>>198
色んな言い訳が出てきますね？笑
早く解いて黙らせたらいいのに
>>199
限界ですね、わかりました
ありがとうございました
どなたか骨のある方はいませんか？
私を黙らせてください >>200
自演ばれて恥ずかしいとかないのかな…
既に十分こたえてますが、何をもって足りないとするかはあなた次第w
確率の定義はいつ答えてくれますか？ 島津父さん!!
つるかめも差集めも水問題も、食塩水もxとyで解くのが最適解だから、公文中学先取り大正解ですよ
って金田一少年が言ってました >>204
高校入学時にIQ180を超える天才である金田一一がそんなバカなことを言ったとは悲しいことです
37歳になって頭も衰えてしまったのではないでしょうか
私は数学先取りをした上で、特殊算で解かせますよ それではこの問題は確率の定番である事象の書き出しでは解答できないのでしょうか？
最初のちらみしたのを●とおけば、
●✕
✕●
●○
○●
で二分の一と書き出しでできるのでは。
それより何年からサピ入れるとか、予習シリーズいつから誰とするとか、理社はいつからはじめるとか、ききたい。 理社の予習シリーズは1年前倒しでやるのが定番らしいね
ついさっきそんなこと呟いてるツイート見た
桜蔭戦記とか2年くらい前倒しでやってるらしい
桜蔭は落ちそうだけどね 桜蔭は国語次第だよね
修行僧のように国語をこなさないと厳しい 小学生時代に何年も塾通って一生懸命勉強して、難関と言われる中学に入ったとして、、その先に幸せがあるのか？この道が正解なのか？とよぎることがある
それよりも子供の好きなことや個性を大切にそれらをとことん伸ばすような時間の使い方したほうが子供の人生にとって有益なんじゃないかなとかね～ >>206
それらは果たして等確率なのでしょうか？
その説明がないと何かスッキリしない感じしませんか？ なんかさ、ここのスレって定期的にスレチだと気がつかない人が現れるよね。 >>211
>>212
早く解答して黙らせてもらえませんか ID:K6O40iGi
今日のアレ。複数IDで書き込む可能性あり。 親が頭よくて数学とけても子どもが受験で解けるのはまた別問題なのに。
自分の頭いい自慢になってきたのね。 >>172
それでも慶應は安いよね
地方から下宿で私立理系に娘さんを6年間やった人、ストーカー被害にあったため都内じゃないけどオートロック付きマンションに住まわせたため学費仕送り合わせて1600万掛かったと言ってた
それを考えたらね 慶應安いよね
サラリーマンも頑張れば出せる
昔、私のカテキョしてくれてた理3の人は「家が貧乏なので防衛大か東大以外ダメだと言われてたけど、ギリギリ慶應ならローン組んでやるって言われた」って笑ってて全部受かってたけど、いま思うとすごく嫌味だな ↑巣鴨の人だったけど、巣鴨は決して受けさせないようにうちの親に言っていたのが印象深い >>209
上が私立中学生だけど通塾してないから余裕があって楽しそうだよ
公立中の子は部活に塾に忙しそう
今は高校受験でも小学校高学年から塾に通う子が多いから結局5～6年通うことになるしね
ここの趣旨とはずれるけど大半の子は４年からの通塾で普通に妥当な学校には受かるから低学年の頃に色々させてあげたらいいんじゃない？
私立の方が設備はきれいだし先生は公立よりずっといいし気の合う友達もできやすいし中高６年間楽しく過ごせると思うよ 難関校に進学したら次は東大目指して1年生からまた塾に通わせます！ 学園重要案件に意見する世田谷学園評議員、同窓会副会長を器物損壊で東京地検
2020年８月4日 >>152
さてさて、このスレの住民たちはこの問題が解けないのでしょうか？ >>225
降参でしょうか？
やはりこの程度ですか？
皆さんの自称学歴なら余裕のはずなんですけどねぇ >>226
お、いるならちょうどいいから質問
低学年にも高学年にもせっせと同じようなの書いてるみたいだけど、高学年の方のショタ小説もあなた？別人？ >>227
ID変わってたらすまんが
全然こっちで正解がでないからあっちでも問題だしたけど、あんな気持ち悪いの書くわけなかろ笑
あれネタなの？少なくとも一部本気のもいそうだけど 荒らしに触るのやめて
触るから喜んで居座るんだよ
基地外とは目を合わせちゃダメ 本人は基地外のフリをしてるだけのつもりなんだろうけど、狂人の真似とて大路を走らば即ち狂人なり、と言ってね。症状がこれ以上悪化しないことを祈ります。 >>228
お前も相当気持ち悪いぞ笑
ネタならまだしも本気の粘着だからなw
何がしたいの？
ただのかまちょか。 177不要不急の名無しさん2020/09/30(水) 14:35:00.73ID:9fUnYJH70
中国とか高校で体育なんぞやらずに
ガチ勉ひたすらやってるんだろ
勝てるわけないわな
日本は高校体育でダンス必須w
バカじゃねえの サピの小２入室テスト、偏差値70だったんだけど上から２番目のクラスだった(３点足りず)
みんな頭良いなあー！と衝撃を受けました ヒント
内部生はこの時期の入室テストを受けない
偏差値は相対評価なのでバカが大量に受ければ偏差値は上がる ほーなるほどありがとう
子供は超自信あるっ！！と言ってたからすごくがっかりしてたw でも成績表には一応、内部生も受けたと想定した偏差値を表示していますって書いてなかったっけ？ そもそも低学年でサピに入室できない子っているの？？ サピ入室テスト5回落ちて6回目でやっと入った某ブロガー子に謝れ >>236
気にすんな
小2の偏差値なんて参考値だよ 見つめてスレじゃないけど、ツイッターとか見てると３回目で合格した！ってよろこんでる人も結構いるんだよね まじか…
なんかごめん
うちも周りも落ちた子がいないからあれは形式的なものだとばかり思っていた 首都圏大手で全入はWだけだよ
Wも面談でアタオカと思われた場合は入塾拒否されるけど、まあ無い 夫に聞いたらお前があたおか言われたわ
アカオタって、ワセアカの全てを知り尽くしてるから逆に存在が邪魔になるので入塾を拒否される感じなのかとわりとマジで想像した
ほら、JRが鉄オタ入社拒否みたいなアレよ 中学受験、やる理由は色々あるとは思う。ただ、東大京大国立医学部現役合格のために中学受験するなら、費用対効果は実は良くない。
大学受験では数学がネックになる。
普通の人にとって、数学の突破口はやっぱり公文式だよ。
公文式をやっていた人は多いが、やりきった人は少ない。
先ず、大半は2年以下で辞める。
5年以上続けている人となると、グッと減るね。
高校教材にすら、届かずに辞めているパターンが殆ど。
もちろん、I教材以前で辞めたとしても計算力は身につく。
正直、ここまででも十分意味がある。
かなりの計算スピードを獲得出来る。
公文経験者とはいえ、ここまでしか公文をやっていないパターンが最多層だから、公文式をやったとしても。。と周囲が思うのは無理が無い。
しかし、高校入学までにL教材が修了した状態だと話は違う。
高校入学後はレバレッジがかなり効く。
これがM教材修了の状態だとより威力を発揮する。
もちろん、大学受験は数学だけじゃない。
公文式は幼少期から英語国語数学の基礎学力をバランスよく育てる事が出来る。
東大生の3人に1人は公文生。
その多くは五年以上やり、高校教材まで到達している。
もちろん、公文式だけでは無理。
公文+学校で意味がある。
日本で最も安価で再現性の高い手法だな。 >>251
公文は非効率的なだけでなく、育つかどうかは運頼みになることが最大の問題なんだよ
ちゃんとした指導がなされないから、概念を学ぶ機会に乏しくただ作業をこなすだけ
計算なんて誰でも早くなるからね
まあやらないよりは多少ましかも、くらい 公文式というワードが出てきたところでｽﾞｺｰとなって読むのやめた 入学する前はいい事ばかり並べて入学したら中身ボロボロ世田谷の学校法人はヤバイレベル >>252
公文は親、本人、指導者の三位一体が不可欠。
全国に、2万弱教室がある。
相性の良い教室は必ず見つかる。
中学受験、中高一貫コースの方が運頼みの要素が強いよ。
中学受験や高校受験の時に勉強しても、肝心の大学受験の時に勉強しないなら意味がない。
大学受験勉強の時に必要なのは、自学自習する力、学習習慣、基礎学力（計算力と読解力）だ。
逆に言えば、大学受験の時に
逐一人に教えてもらわないと勉強出来ない。
学習習慣がない。
基礎学力が不足している。
そうなると、東大京大国立医学部現役合格前線から続々と堕ちていく。
日本の教育システムの中で、いわゆる「あと伸び」するシステムは日本にほとんど存在しない。
公文式は小学生の時よりも中学生の時に、中学生の時よりも高校生の時に、その威力を発揮する。
小4から小6までの3年間の中学受験、貴重な時間を算数に費やす必要性を今一度考えた方が良い。
灘や筑駒など、最難関中学へ合格出来そうなら中学受験もあり。
浮きこぼれほど、中学受験をする意味がある。
普通の子供の場合、最難関中学を目指せば目指すほど、そして偏差値が高いレベルの中学に合格すればするほど、その反動で深海魚のリスクが増大する。
大多数の普通の子供には公文が一番。
年長から中3まで10年間、公文式をやれば大学受験時に大きな心配はない。 >>255
あなたは公文でどこの大学に行ったんですか？ 公文擁護ではないが、知り合いの旦那さんは高校まで公文で東大卒だった
高3の夏から英数だけ予備校に通ったらしいけど それ「予備校で東大に行った人」が公文もやってただけ 小1～小2くらいまでやって算数G終えたタイミングで自宅学習に切り替えて入塾っていうのはよく見る流れだなー 佐藤ママが
ゲームをやり始めたら30分や1時間でハイ終わりなんて無理でしょう？
と言っててそれは深く納得したわ
>>258
東大レベルまでいくとね
教科書と高校の参考書だけで合格とか、進研ゼミだけとか、凡人には参考にならんのよ
スレタイから言えば東大に入るより灘中学入る方が難しいんだしさ… >>251
もはやコピペの風格を持つレベルのトンデモ主張だな
つか、こんど公文で荒れたら貼るw >>259
公文式をナメてはいけない。
公文を高校入学前にまでに10年やると、東大京大国立医学部現役合格の土俵に立てる。
公文式を10年やっている間に、普通の子供でも大学受験勉強の適性が形成される。
適性とは、自学自習する力、学習習慣、基礎学力（計算力と読解力）だ。
結果、「予備校で東大に行った人」になれる。 >>260
公文式の効果は、高校入学した後。
しかも、最低でも英数国L教材を修了していてこそ威力が炸裂する。
高校入学までに10年やれば、十分到達可能。
高校は、ほとんど塾ナシで大丈夫。 一番効率的なのは、高校入学までに年長から中3まで10年間公文式をやる。
公文式で鍛えた英数国で偏差値70以上の中高一貫に高校から入学する。
結果、最低でも旧帝大以上、東大京大国立医学部現役合格も可能になる。
最も再現性が高く、費用対効果が高いやり方ですよ。 そうですか。
参考になりました。
すみませーん
次の話題お願いしまーす >>264
スレタイ読めないの？公文意味なかったね 公文も教材よりも
結局は先生とか教室の雰囲気次第なんだろうね。
低学年は先取りよりも
とにかく学習の習慣を付けるのが大切だと思う。 公文は朝勉の習慣つけるのにちょうどいいんだよね
算数５枚、２０分弱で
朝食の準備やってる間にやることにしてるとスムーズ だったら無料プリントか市販教材で十分じゃない？公文は主婦上がりのおばさんが偉そうにやっているのが嫌。 >>271
十分だと思う人はそうすればいいんじゃないかな
うちの子は他の子から刺激を受けたり他人から褒められることでやる気を出すタイプだから、自宅学習よりも定着しやすかったと思う
朝起きて机に向かう習慣もできたし、やってよかったと思ってるよ 昔、テレビでスケート場のCMやってたんだけど
「ゴーゴー！Thunderスケート！」だと思ってたら、
本当は「ゴーゴー！三田スケート！」だったことを昨日知った すみません誤爆したわ
勉強の習慣づけはダイソーの100円ドリルで十分だと思います 英語はどの程度されてますか？
塾？それともネットやドリル？始めたのは何年生くらいでしたか？ >>274
公文ならバリバリ塾講師！という人より
先輩ママくらいが丁度良い。 >>279
公文になっちゃうけど、年中からで、小1で英検5級、小2で4級、リスニングだけなら3級もほぼ満点取れる 簿記・企業法務とかビジネスマナー・ビジネス英語こそ公文式で出してほしいな。
どれも数をこなさないとダメだから。
公文式工業簿記があったら、メチャメチャヒットしてTACとか大原簿記学校も傾きそう。 あと一か月で全統ですね。ベスト100には入って欲しいけどどうなるか… 小２からそろばんってもう遅いかな？
今月末からサピックスに行き始める予定で、そろばんもやってみたいと言ってる
行くなら有名な研究塾に行く予定だけど、週１じゃ身につかなさそうで心配なのもあるし、経験者の方の意見をお願いしたいです >>286
趣味でやるのはいいけど、学力にプラスになるとは考えない方がいい >>286
やる気あるならすぐ追いつくだろうし、本人がやりたいというならやらせたらいいのでは？ 5年生くらいまでは塾と充分両立できるだろうし
ただし、時間はすごくとられるよ。うちはピアノもやってるから正直時間がカツカツ >>286
1年生の終わりに始めて4年の初めでやめだけど、ウチはやらせて良かったと思ったよ
週1で宿題もあんまりないそろばん塾だったけど、数字や計算に慣れるっていうのかな
算数の成績上がったわ >>287
それね……
私も小3まで習ってたけど文系だわ
理系の旦那は理系の友達でソロバンやってたやついなかったって言ってたなぁ。中受してないからまた違うかもだけど。
ソロバンで計算力はあがるのかな？暗算のイメージしかないけど。
数学の問題に対してどうやって解いて行くかは違う頭なんだろね。 文系か理系かの分岐は数学の得意不得意じゃなくて、理科への向き不向きだからねぇ…
数学めちゃくちゃ得意だけど理科にどれも興味持てなくて文系に進む人も多い
そういう人は経済や経営目指して数学利用することも多いけど >>291
なんだそのやばい思い込み笑
絶対違う
>>290
うん、そろばんと算数数学は別の科目と思った方がいい
そろばんよりまだプログラミングの方が算数数学に近いね
やって悪いことはないと思うけど、趣味と割り切らなきゃ >>290
医師は幼少期そろばんやってた人多いよ
あとピアノと水泳 >>286
算数の成績うんぬんの話じゃなく、
本人が自分からやりたいと言っていることを今やらせないと
絶対後悔する
あと2、3年経ったら塾で忙しくなってしまって
もはや新しく何か始めようという気になれない
バレエだろうとバイオリンだろうと、じっくりやる系のお稽古ごとは
2年生くらいが最後のチャンスです
ちな
うちの上の子は2年からそろばんやって
入塾後ペースを落としたけど段位に手が届きそうだといって
勉強の息抜きに楽しんでるよ 個人的には有名な理系研究者は芸術に触れている人が多いと思うピアノや絵画とか
有名な数学者がフランスに多かったのは芸術を身近に感じていたからとかあるかも
小さな頃情緒を育てる教育は大事だよ
全然関係ないと思いきや脳の深いところで繋がっていると思う >>293
医者にさせたいような家庭は幼少期から熱心に習い事をさせるから、一昔前まではそこそこ主流だったそろばんをやらせてただけ
因果関係が逆
じゃあ水泳やったから医学部入れたの？って話
もちろん趣味としてはいいと思うけど
算数数学が苦手だとこういう思考力が養われないから、>>293みたいなことを平気で言い出しちゃうんだよね
典型的な例外だこと KAWAIのピアノ講師は理系だと楽譜をイメージして空間でひける、文系は楽譜を平面的に見て覚えて弾くと言っていたが文系の私には理解できなかった。 >>296
要は裕福な家庭ってことだよ
コスパとかそんなしみったれたこと考えて習い事させる貧乏人とは違う >>295
五感を満遍なく刺激するのは大事だよね
ピアノやそろばんは頭と耳と目と指先を同時に使うから脳にはとてもいい刺激
>>297
音楽は楽典読むとよくわかるけど建築みたいなものだからね
理論をきっちり理解した上で具現化する技術とデザインするセンスが必要 >>299
なるほどね。
私も弟もピアノやってたけどもわたしはヘタで弟はコンクールレベル。
わたしは文系、弟は旧帝大医学部。
なんかそういうことなんだなと思うよ。 >>298
突然の本性むきだし笑
どこからコスパの話が（困惑 金持ちアピールのために中受させる親は多いよな
アクセサリー買う感覚で子供の制服を買おうとしてるだけ >>300
スポーツと音楽は悲しいくらい才能よ。
特にポップスはミュージシャンも独学の人がほとんどだもん。
それと比較すると勉強は最も努力が報われるジャンルだと思う。 12音階音律が数学的に決まったわけだし、音楽と数学は繋がっているというね
昔は音楽は数学の中の一つの学問だったそう
>>286
お子さんからやりたい、と言うものがあることの方が貴重なことだから、やらせてあげれば？ そろばんで上達したいなら、週3以上通わないとダメ。
オンラインのそろタッチもあるけど、純粋なそろばんじゃないしな。 >>286
遅くないと思いますよ
そろばんは、計算の速さと正確さが上がるのはもちろんですが
お稽古が週一でも毎日自宅で練習しないといけないので、毎日机に向かう習慣がついたのが一番良かったかも
上はもう高学年なのでそろばん辞めてしまいましたが、親が何も言わなくても自然と机に向かってくれるだけで、お互いのストレスが軽くなりますよ
あと、ちゃんと段位取ったっていう達成感や、大会で優勝するなどの小さな成功体験の積み重ねが本人の心を支えてくれています
学力のような、教えて身につくものではない部分で得たものが大きかったです 勉強だって本当は才能だよ
中学入試がブルグミュラー卒業テストみたいなレベルで実施されるから、努力でどうにでもなるだけで
ピアノだってブルグミュラーごときじゃ才能なんかいらない うちは勉強ガチ勢だから、小2だったら、そろばんより分数小数の計算、小6までの漢字、理社の基礎かな。またはスポーツ系で体力養う。 >>310あくまで勉強のための習い事って感じだね
ここは勉強とは別の次元で習い事もハイレベルにこなしつつ勉強もガチで頑張る子が多いと思うけど
楽器ならコンクールレベルとか、そろばんやスポーツなら大会レベルとか >>309
最難関突破は地頭の良さがいるけど
あくまで平均的な話。 スポーツいいですよね
算数の先取りだったら、そろばんでもできますよ
そろばん初めて半年くらいだったから、うちだと小1で掛け算、小2くらいで小数の四則計算、小4か5でルートの計算やってました >>313
少数の四則演算なんてそろばんなくても幼稚園でできるでしょうに
むしろそろばんのせいで遅いんじゃない？
そろばんや音楽やらせるのはいいと思うけど、無理矢理勉強のためと思い込みたがってるのが痛々しい
いいじゃん本人が楽しんでれば
それをいちいちこじつけてるのがね そろばんも音楽も勉強出来る子（ご家庭）の方が上達可能性が高いだけでは
やったからといって勉強には役立たない >>311
勉強ガチなだけでなく、楽器コンクール、スポーツ大会レベルで頑張らされるとか、私なら勘弁してって感じだからうちは素養程度。(上も勉強に専念したいからと小3から楽器も運動もやめたがっていた)。親子ともどものんびり読書したいので。凡人は勉強だけでも大変というか、自分が習い事あれこさせられマジで嫌だった。くもんと塾は大好きでしたけど。 ガチ勢って一日どれくらい勉強してどのくらいのレベルなのかな
うちは共働きだし、本人の集中力的にも平日1時間、休日1.5時間が限界だなー それはもうトイレ食事以外勉強で消しゴムで消して5、6回解き直しですよ >>319
低学年てそれじゃかわいそう
本番の2月までもたないよ ピアノ、ガチじゃなくてもある程度まで進んで教本も増えて練習に毎日1時間くらいとられる
これ結構しんどいから辞めさせたいけど本人嫌がるんだよね
今後塾と両立できるのか、きつくなってきたら辞めてくれるのか心配 >>321
息抜きにテレビやゲームで1時間使うこと思ったら、息抜きにピアノの練習1時間で気持ち切り替えてくれるならありがたいかなーと思うので、
本人が続けたいなら続けてもいいのかなと思います
うちは上が息抜きにそろばんとサッカーをやっていて、本人が続けたいと言うから、そろばんのお稽古と塾の時間が5年でかぶったので、泣く泣く（親が）大手塾辞めて個別に切り替えて、
本人が受験に集中したいと言うまでどちらも続けさせました
本人の中では一旦やめた意識なので、中学受験終わったら復活したいそうです
なんて言いながら、下はそろばんと絵画と体操をしているので、4年の春の時点で塾のカリキュラムと本人の意向でここからドロップアウトしちゃうかもです
ピアノと勉強、両立できたらいいですね >>318
それぐらいやるとどれぐらい進みますか？
うちはいま小2ですが、せいぜい1日20分ぐらいしか勉強しないです。無理やりやらせて嫌になるのも困るのでなかなか難しいです。 >>322
本人はピアノは好きだけど練習は嫌い&間違えたら泣いてるので息抜きになってるかどうか微妙なところです
ピアノの先生からは難関行った子達はみんな続けてたと言ってますが… ハゲますパパブログにある、低学年からご飯と風呂以外勉強のサピ１位さんの記事よんでみたいですね。教育虐待と言われるのわかってるからこういう層はネットにあんまり書かないですよね。
低学年はいろいろやらせる系って、９割以上がパッとしない成績な気がす。 >>323
年中の秋から勉強はじめて今1年生。
算数は一年の最レベ、トップクラス、スパエリの一周目（簡単な問題は飛ばしてる）が終わって間違えたところの復習をしているところ。あと、Z会の3年生をやってる。
国語は一年の最レベが終わってトップクラスに入ったところで、先取りは漢字のみで今月8級を受ける。
理社は特に教えてないけど、学校の図書室で毎週学習系の漫画を借りてきてる。 >>325
ああ、それわかります！
そろばんの先生も最難関行く子は趣味程度に週1の通塾でもやめなかった
うちの子もそろばんやりながら御三家受かった
って言ってました
サッカーもなぜか上のチームの子ほど中受率高くて6年はサブチーム上がりの子でイレブン組むことになるからか、同じことを言っていました >>327
来年1年生になる子を持つ親です。
そこまでできるだけでも凄いと思うのですが、やはり遺伝子は関係ありますよね…
もしよかったらご両親の最終学歴をご教示頂きたいです。
あと、頭の良さは遺伝に関係あるかどうかについてのご意見も… >>326
サピ１位さん本当なのかね
そんなの受け入れる子供ってどっか欠陥ありそうだし将来病みそう でも、うちの子はそんなマルチな優秀児とは思えなかったので、うちの上は今年のコロナ明けから受験に専念となりました
結果はまだ出ていないので正確はわかりません
本人がピアノ辞めたいって言うまでやらせてあげた方が反抗期に手を焼かないかなーくらいの意識で、4年の冬くらいまで様子見でもいいのかなと、うちの下の子を見ながら思っています
低学年からだと本番まで長いですが、お互い頑張りましょうね はげますパパの記事読んでサピア最新号読んじゃったわ >>327
すばらしいですね。嫌がったりせず集中してくれるお子さんなんでしょうか？モチベーションを保つために工夫してることなどありましたら教えて頂きたいです。 >>329
明治と早稲田だからまぁなんともって感じ
祖父母に至ってはみんな高卒だし
難しい問題にチャレンジしてるけど、計算ミスは多いし、のんびり屋の負けず嫌いだから1問に30分以上粘ることもあるので、全統では結果残せないかなと思ってる
>>333
なんとなく習慣化しちゃってるから
あと難しい問題や先取りが本人の自尊心につながってるのかなと思う
クイズ番組とかで伊沢とかに憧れちゃってるし
下の子がいてこっちの方が素質を感じるんだが、逆に全く勉強をしたがらないので困ってる >>329
連投スマソ
遺伝子は統計的に見れば相関関係は間違いなくあるけど、家族単位で考えたときには気にしなくてもいいと考えてる
例えば学歴と仕事の優秀さに相関関係はあるけど、学歴が低くても優秀な人間はいっぱいいる
既に変えられない事実に基づいて縮こまる必要はない 2年生のときに何となく中受を意識して勉強を始めたけど、
やったのは最レベ算数を1日2ページ1時間以内、という感じ
いちおう2年生のうちに最レベ3年まで全部終わった
あくまで算数だけね
ちなみにゲームは1日2時間、週末は5時間
漢字とか地道な勉強もやってほしいけど、そっちはまったくやる気なし
学校の宿題で精一杯 >>334
習慣化は大事ですね。それぐらいできると自他共に賢い子という扱いになっていると思いますが、それがまたやる気を生む、みたいな正のスパイラルがありそうです。
うちの子も東大王とか見て東大に行くとか言ってますw >>330
サピの塾生向け雑誌にのっていたみたい。
御三家受かるとかじゃなくて、灘開成桜蔭鉄板合格とかそういうレベルの子らね。 勉強って机に向かって上級者の問題とか真剣にやって欲しいって思うけど晩生の息子にはやっぱりムラがあるし、ここにいる皆さんのようにはいかないわ。
まぁ勉強したくないってときでも図鑑や国語辞典をひらすら見てたりiPadで科学や虫や動物を検索して読み込んでるからよしとするかな…。
家系的に大きくなりすぎるからあえての早生まれだったんだけどやっぱり4月から8月くらいの生まれにはかなわないね。 >>339
早生まれ遅生まれが関係あるのって幾つくらいまでなんだろうね
うちの子は一月生まれだけど、学校のクラスの子で100点の数が叶わないと言っている唯一の子は体も大きい女子だな
スレタイ児なので学校レベルの勉強は充分理解してるからケアレスミスとかの差だと思う もちろんケアレスミス含めて実力のうちというのはわかってる
こういった注意力って年齢重ねたら多少マシになるんだろうか 早生まれは一般的に不利だけど御三家に受かるような子はそんなものものともしないような子じゃないかな >>340
統計上では高校受験でも有意差があるし、大人になっても年収の差があるって出てるよね
早生まれで御三家行くのは宇宙人系天才児が多い印象ある
男の子は個体差激しいからそういう子もまあまあいる
ただ女子の場合は早生まれはなかなか厳しいよね 私は早生まれで地獄だったから子どもは1月～3月生まれにならないように気をつけた
4月も早産リスクで避けた
でも能力高い子には大して影響ない気もする。私は凡人だったからしんどかった 上の子JGだけど誕プレ交換してる範囲では後半生まれ～早生まれ多いよ
筑駒開成桜蔭はまた違うのかな 開成と桜蔭は以前見た統計だと圧倒的に4～6月が多かった
東大もそう >>347
分かる、買いだ
うちも買う
長万部を覚えて…！ いま年長で算数はスパエリ1年終わりそう&公文ドリルが分数の途中。英語が準2級くらい、漢字は2年生。本人はサッカーに夢中で、プロ目指してるらしい。勉強は言われたらやるけど自発的にはやらない。 >>349
離散在学中にJリーガーかな。
お花畑で羨ましいわ。 >>349
すごい。1日どれぐらい机に向かってますか？ご両親の学歴はどんな感じでしょうか。言える範囲でお願いします。
あと、周りのお子さんとの関係とかどんな感じですか？一緒に遊ぶのを楽しめてるでしょうか？精神年齢が違いすぎてどうなのかなと。 >>349
今頃やっと英検3級を受けようとしてる中2生のうちの上の子とえらい違いだわ。 12歳頃の1歳近い差は、学力的にかなり大きなハンデだと思うなあ >>354
ほんとそれ
うちの息子１月生まれでまずついていくだけで必死。
早めの塾と本人の知識欲で学習は学年より上でいけるようになったけど体力と精神は追い付かない(泣)
昨日ケアレスミスがあるって書いてた人いるけどうちもそう。
書き損じとか見落としとか…
長い目で頑張るわ 私が３月末産まれで体格も小さくずっとコンプレックスだった
遊びや運動ではいつも負けてばかりだし
体格と精神面はどうしてもハンデがあるよね
早生まれの息子には自尊感情が低くならないように、学習習慣を身につけて成績は上位になるようにした
本人も勉強に対しては自負があるようだし、何事も努力すれば上達していく、自分には生まれつきの才能はないけど人より努力する才能があると信じて前向きに考えているみたい
ケアレスミスは絶対にするものだと説明し、見直しする前とした後の点数の差を見せたらそれから見直しをきちんとするようになったよ >>299
頭、指、目、耳への同時刺激が良い、で行くとゲームこそ至高の趣味なんじゃ？ ケアレスミスの解決方法すら自分たちで考えないのな、ここの住人
>>357
夢見てるだけだからつっこまないであげて笑 >>349
準２級の英作文や面接は語学力とは関係なく突破できねーだろ、と思ってググったら6歳で取得した子がニュースになってるね
マジで尊敬する 机に向かってるのはドリルを解く30分くらい。後は本読んだりテレビ見たり。精神年齢はかなり低いので年下の子どもと「おしり～」とか叫びながら公園で走り回って遊んでます。男児はバカ。
両親は東大卒で、模試で全国１位になった記憶はあるけど今は凡人リーマン。リアルでは言えないにしても遺伝はあるだろうなーと思います。知識というより頭の回転が速い。 おっしゃる通りで、準２級は受けてません。過去問一度やらせてみたときは、全部口頭でいいなら合格点だけど、そもそもマークがはみ出して消しゴムでもうまく消せない。住所とかも書けなさそう。子どもに試験受けさせるのは親の自己満足だなーと思った。 >>358
ちゃんと毎回フォローしてるに決まってるよ
いいかげん貶すレスしかしないのやめたら？育ちが悪いね
なんかコンプレックスでもあるの？ 早期教育系で英検を持ち出す人って虚言癖が多いよね
Twitterにも自称IQ196英検準2級6歳児がいるわ
6歳までに1万冊読み聞かせして、ドリル1000冊スキャンしてやらせたらしいw ポカーンと口開けてまばたきしないで指先だけ動かしてゲームやってる姿見ていると、とても頭良くなるとは思えないんだけどね
情緒面の発達にもなにか支障があるんじゃないかと心配になる ゲームは、あちらから次々と何かが提供されてくるのを処理する
ってパターンが多いしな
指先の動きもそこまで複雑に見えないし >>366
詐欺師に騙されるタイプの阿呆だね
「社長がアベと一緒に写ってる写真があるからこの会社は信用できる」という印象論と本質的に同じ
あんたの子が口開けてるのは別の原因だと思うよ
耳鼻科に行けば？ >>363
フォローしたらケアレスミスなくなるの？笑 ゲームは（タイトルを選べば）頭使うけど、ピアノなんて頭使わないよ
強いて言えば、ピアノ上達するためには大人の指示を寸分たがわずトレースできる必要があるから、
いざ受験勉強が始まったときに大人の指示どおり机に向かえるラジコンロボットになりきる下地ができるという意味で有利だろうね
あと、ピアノを買う金があるんだから当然教育にも金を出せるという話 中受前提でのピアノの話なんだから、最長でも4歳から小4までの6年間でピアノなんか終わりでしょ
いったい何に噛み付こうとしているの？ スパエリ、公文、サッカー、英語、模試全国1位のワードの人どこかで見たワード
そういう人が多いのかな スパエリ、公文、サッカー、英語、模試全国1位のワードの人どこかで見たワード
そういう人が多いのかな ゲーマーと思いやり
ゲーマーと優しさ
親思いのゲーマー ピアノで成績上がるとか完全に妄想だからね
しかも男子でピアノやってた奴ってその後だいたい気持ち悪い奴になってるし笑
うちの医学部でも気持ち悪い奴ばっかだったよ
母親としては嬉しいんだろうけど 低学年の子の読書って中受の結果とどの程度の相関があるのでしょう？
どれだけ深く読めているかもわからないので、読書量だけ多くてもあんまり関係ないのかな。 ピアノで成績上がるというより成績がいい子(頭が良い子)はピアノも上手になりやすいってことだと思う
うちは女子でピアノやってるけど、ある一定以上のレベルからは感覚や感性の域だね
そこまでは楽譜読む力と忍耐 ピアノでもサッカーでもゲームでも外遊びでも何でもちゃんと取り組んで根気がつくのと達成感が得られるのがいいのでは
Minecraftでとんでもないものをコツコツ作る子もいるし(AOで慶応行ったのかな？)
東大天才ピアニストは幼少の頃はゲーム感覚で曲をクリアしていたと言っていたしあとはその子に何が合っているかじゃないかな
何にせよ真剣に取り組めるものがあればいいんだよ ピアノを習わせる家は教育にお金をかけられるというだけの疑似相関だと思うけど 中受前に辞める程度のピアノを習うのに
そんなお金かからないよ ピアノやるやらないはそもそも音楽が好きだから(最初は親がでも)で良いのじゃないの？
運動好きな子はサッカーでも体操でも良いし うちは男だけど運動苦手で好きでもないので水泳だけやらせて音楽好きだしピアノやってるよ 小学生は運動だめだと自尊心ボロボロになりそうだからせめて音楽(とお勉強)が出来れば…と思ってるw 相関関係と因果関係を履き違える頭の弱い人っているよね
朝ごはんに頭の良くなる物質が入ってるとか
ピアノやれば頭が良くなるとか言い出す >>386
うちも男の子だけどピアノやらせてる
そんなに練習もしないし進度も遅いけど、音楽を聴いたり作ったりが好きだから何かのたしになればと思ってる >>386
うちも男の子だけどピアノやらせてる
そんなに練習もしないし進度も遅いけど、音楽を聴いたり作ったりが好きだから何かのたしになればと思ってる >>385
中受前提で習うなら電子ピアノで充分でしょ
そんな高くないよ 別に本格的なものじゃなくて良いなら電子ピアノ安く買えるしね
スポーツも種類によっては道具一式揃えるの結構高くつくしピアノがお金もってるから習えるってのはもう時代遅れでは？ 「ピアノやってたアタシは頭良いはず！」という唯一の拠り所を否定されて顔真っ赤になったオバさんが暴れてるの？ ピアノで頭がよくなるとか主張してる人いる？
ピアノへの偏見がひどい人がいるみたいだけど IQ196ってすごいね
200万人に1人の天才児じゃん
参加人数が高々2万人前後しかいない全統なら12連続1位取れないとおかしいレベル
この世代は大学進学者数が1年に40～50万人として
5年連続東大受けて5年連続理3首席取れる計算
羨ましすぎる >>389
曲を作れるのはすごいよ。
ピアノって、毎日コツコツつまらない練習曲を弾かなきゃ上手くなれないから
根気や忍耐が無い子は無理だよね。
後、楽譜も言語みたいなものだから、バカな子は根を上げてしまう。 まぁ頭の良い人って大抵なんでも上手いよね。プロ級とかそういうことではなくて、だいたいなにさせても平均より上レベルでこなしてる気がする。 佐藤ママの子供は水泳とギターをやってたらしい。
理三に入れるための合格の本みたいなの中でゆってたよ。
ピアノじゃないもんね？？？ >>398
え、水泳とバイオリンだよね。ギターってw ピアノの進度が早い子は、音感が秀でた耳コピ派と、譜読みが得意な理数派がいる
楽譜は算数・数学的要素が強いから、幼少から譜読みが得意な子は、算数が得意で頭が良い子が多いよ
そして、毎日コツコツと最低1～2時間は練習するから、集中力と忍耐力、努力すれば結果が出ることを知っている
子は、一発勝負のコンクールに比べたら、勉強は間違えても消しゴムで消せるから楽だと言ってる
頭が良いからピアノが上達するのか、ピアノのおかげで頭が良くなるのかはわからん アスペ的な子は譜読み早くて難曲も弾きこなせるだろうけど、歌うように弾くのは無理っぽいよね
だからコンクールの成績と頭の良さは必ずしも比例しないと思う >>403
また随分と特殊な例をご存知なのね
ピティナの特級とかグランプリは東大生よ >>405
アスペで淡々と難曲を弾く方が特殊ということ 因みに、コンクールで全国入賞常連には、全国模試でも名前が載ってる子もいるし、東大生がグランプリの年は、医大生がファイナリスト >>400
４人兄弟でピアノ一台だと
練習するのも大変だから
一人一台買い与える楽器なのかな？と。
>>407
オーケストラも音大は知らないけど
偏差値が高い学校の演奏が上手いと聞いた。 >>407
ちなみにコンクールで全国入賞常連の子の何割が難関校レベルの子なの？
全国模試で名前が載る子も中にはいる、程度の話じゃ何の参考にもならないわ
将棋やサッカーで凄い子の中にもそれくらいの子は普通にいるでしょ 合唱も一番上手いのは東工大
あとは慶應早稲田が上手い
東大はインカレでやってるから下手くそ >>380
何度も出てきている話題だと思うけど相関はないよ
長文を読むのが苦でなくなる程度の利点
読書が好きだから頭がいいのではなくて頭がいい子は読書が好き うちの子のクラスに音大も視野に入れてる感じのピアノめちゃくちゃ上手い子がいるけど、中受は考えてないらしく子の話でも勉強できる子の名前としては挙がってこない（まあピアノ中心の生活してるんだろうから当たり前か）
でも難しい本とか当たり前のように読んでるらしいし頭はいいんだと思う >>414
それ、相関あるじゃん
「相関関係はあるけど、因果関係が逆」というんだよ、そういうのは
親が低学歴だと子もお察しだね
ま、オカルト同然のピアノ推しより100倍ましだけどｗ 音感頼りでなくてよく弾ける子は、理数が得意な傾向
リズムや音価の理解は、足し算や分数だから、幼児で譜読みがスムーズな子は賢い子が多いよね
学年が上がって、バッハのシンフォニア以上がスムーズな子も賢い子が多い気がする >>414
あと語彙が豊富になる
漢字（特に読み）に苦労しない
ぐらいは利点かも >>414
ありがとう。頭がいい子は小2ぐらいだとどんな本読んでるのかな。 >>421
あんまり気にしなくていいんじゃない？
東大卒で本読まない人も知ってるし
上の子はY70で終了したけど小2で青い鳥文庫とか読み始めたかな
暇さえあれば本読んでてその頃に親の本棚から勝手に重松清とかも読んでた
色々読むけど今も一番好きなのは青い鳥文庫w
本好きだけど国語女子じゃなくて算数女子だった
下はまだ小１で普通におばけのアッチとかこまったさんとか読んでる ピアノも読書もやらせたからといって成績には影響ない
好きでやる場合にはいいけど、それ以上でも以下でもない
やり抜く力はつくかもしれないけど、それは他のことでも一緒
いい加減勉強への理由こじつけるのやめや 読書は語彙が増えるでしょ
微々たるものかもしれないけど一応は影響ある
読み聞かせはアホｗ >>422
うちの小2はつばさ文庫がお気に入りです。オンラインとか怪盗レッドとかぼくらのシリーズとか。青い鳥文庫も、図書館B2捜査団とか探偵チームとか好きなようです。読書量は多い方だと思うので、学力につながればいいなと…因果関係が逆でもいいですが。 >>424
そんなこと言い出したらゲームだって漫画だってテレビだって語彙力は上がるわけで IQ196読み聞かせ1万冊のママ見てきたけどなんかもう、虚言癖と呼ぶことすらおこがましいレベルだな
小学生ダンスィが「俺、昨日スシローで50皿も食ったったわ！」みたいなホラ吹くノリに近い
6月全統は1位どころか決勝進出にカスりもしてないし >>426
話ずれるけど語彙力という言葉に昔から違和感が。
語彙が豊富、という言い方がしっくりくるけど、語彙というのはある人が持ってる言葉の範囲を表すので、その力と言うと重複してるように感じる。他人が使っててもリアルでケチをつけることはないけど自分では使わない言葉の一つだ。 能力のことでしょ？
想像力とか表現力と同じ組成
それらも使わないのかな >>429
「語彙」を辞書で調べれば自分が根本的に恥ずかしいことを言ってるとすぐに分かるはずなのに、それすらしないんだな
親子揃って知能がお察し
本当に中受するのかねえ >>429
想像する力、表現する力、これらは自然に思います。記憶する力で記憶力とか、計算する力で計算力とかも。
語彙力と類似の言葉なら、例えば知識力とか、もっと無理やり作れば筋肉量力とか肺活量力とかそんな感じです。
まあ、変に思わない人もいるというのも理解しています。 >>428
>語彙というのはある人が持ってる言葉の範囲を表す
この定義が間違ってるから、あなたはどや顔で的外れな指摘をしてしまってるんだよ
「語彙」はもともと単なる言葉の総称なんだから
もちろん「語彙力」は造語に近いからちゃんとした書き言葉では「語彙が豊富」とすべきだけど、意味合いとして間違っているわけじゃない
つまりあなたにはまさに語彙を使用する能力、語彙力がないんだよ笑 わざわざID変えてご苦労様です。癇に障ったようですいません。
あなたの語彙、といったときこの語彙という言葉が指すのはあなたが使いこなせる言葉全体を指すと思いますが、ではあなたの語彙力、というと何を指すでしょう？あなたが使いこなせる言葉を使いこなす能力のことでしょうか。その能力もうまく使いこなせるといいですね。 >>434
あなたは「語彙」を「使いこなせる言葉」と説明しましたが、それは明確な大嘘です
あくまでも単にある範囲の言葉の総称です
goo辞書より
語彙…ある言語、ある地域・分野、ある人、ある作品など、それぞれで使われる単語の総体。
語彙力…その人がもっている単語の知識と、それを使いこなす能力。
「語彙力」とは語彙の使用能力というニュアンスも含めた言葉（造語？）でしょう
正式な書き言葉として正しい単語かどうかは別として、意味が間違っているという指摘は全くの的外れ
分かりやすい例文を挙げると、あなたは「語彙」があっても「語彙力」はない
単語は知ってるけどその使い方を知らないんだから、まさに身をもって使い方を教えてくれています
あなたの完敗ですよ、これを論破と言います
さて、まさかこんな親の家庭が本当に中学受験するんですか？ 大学改革でどの教科もやたら文章を読ませる問題が増えたよね。
日ごろから慣れておくのは大事だと思う。
ただ本も音楽と似てて、合う合わないがすごく大きいから
子供の好きな本を読ませるのが良いのだろうな。 >>436
正しい改革ではない気がする
大学側は、以前のような難問や思考問題で選抜しないという方向性に従うと、読解力と記述表現力で点差をつけるためにそればかり出題することになる
その結果、入試対策としてみんな文章読解に励むことになる
かえって能力の画一化を引き起こしかねない 読書だけど、読む本を選ぶね。
学生時代に古典的名作を読めと言われてたが
最近は出てる本が多過ぎて、余計にそれを感じる。
昔はラノベ系でも文章はまともだった気がしてたが
最近は読む本間違うとヒドイ日本語が多い。
大人はそれがどう酷いか認識出来るからいいが、
子供の最初の本がそれだと色々不味そう。 うちの小1女子は本は読むけど好みがハッキリしてて物語でも好きじゃないと数ページ読んであと読まない
好きなものは長い話でも最後まで読んで色々感想言ってる
最近はひたすらルドルフとイッパイアッテナのシリーズ読んでる
先生のつうしんぼと学校うさぎをつかまえろは好みじゃなかったらしく読まなかった
気にいると作者読み、シリーズ読みする傾向にあるけど満遍なく読んで欲しい うちの子も青い鳥文庫とか好きだけど人気シリーズでも本当にひどいものがある
でも読書は趣味の領域だと思ってるので否定はせずに図書館で借りるときに私のおすすめを混ぜてる
そのまま返却されることも多いw >>435
島津父さんお疲れ様です。433と435で矛盾してることに気づいてますか？自慢の語彙力を駆使して見つけてみてください。
勝手に勝利判定をするところも相変わらずですね。病状が悪化しているようで非常に残念です… うちの小2は何でも読む
図鑑、物語、親の吉本ばなな、新聞、辞書とにかく活字が好きらしい
語彙力と豆知識を沢山知ってる
でも、国語の択一はできるけど記述ができない…
読書量と読解力は別物なのね >>441
ふうん
じゃぁあなたのお子さんはどんな勉強してどれだけ成績が良いのか教えて？
まさか
お子さんも奥さんもいない子供部屋おじさんかな？あ、おばさんだったらごめんね？
スレ違いな人だったら来なくていいからね。 >>443
島津って何ですか？
論破されてよほど悔しかったんでしょうね
煽りすらも的外れで惨めですね
goo辞書にクレームでも入れたらどうですか？ スキマ時間ははひたすらドラえもんの科学社会シリーズ読んでる
小さい頃は図鑑オンリーだった
小説は読まぬ >>445
普通に算数優先でしょ
読書なんて好きなものでよし、別にやらなくてもよし
読書してもいいけど、親がそこに変にこだわってるのができない家庭のあるあるなんだよ >>444
小2だと記述ができないのは答案の書き方を知らないだけとかかもね。 読書というか、小説や物語は趣味であって勉強や学力アップを期待するものではないよね
図鑑とか実学書ならともかく、小説の類はマンガと変わらない 塩谷さんには可哀想だが、こればかりは島津父さんが正しいよ
まあ言い方はちょっとどうなのと思うがｗ ハリーポッターなんて日本語酷いもんだよね
私も小さい頃はまったし面白いんだけどね
少しはなおされてるのかな？ >>448
で？お子さんいるの？
成績は？
算数出来てるなんてここじゃ当たり前やん
その上に読書趣味の子がいて何が悪いんだ？
自分が読書嫌いなだけで、なにかしら文句つけたい欲求不満なだけでしょ >>457
読書趣味はいいんじゃない？
それに学力を期待するのをいい加減やめろって話
作者が～日本語が～古典的名作が～ルドルフが～とか見ててもうね
どれでも変わらんから ろくにレスも読めてないしイライラしすぎだし、読書して読解力を養ったり心を落ち着けたりした方がいいと思う 幼稚園では絵本絵本
小学校行けば読書読書と煽られて
それでも読まない子は本が好きじゃないんじゃない？
遠視や弱視が隠れているケース
耳からの情報に異常に強いケース
印刷物よりも刺激が強い、映像や動画に慣れきって
感覚が磨耗しているケースなどなど、
読書を阻む要因は幾つかあるけど、好きじゃないなら仕方ない
押しつけても拒否反応が出るだけで逆効果
ほかの方法で何とかするしかない うちの小2（4月生まれ）はハリポッターシリーズは外伝含め読破した
基本図鑑や子供向けの科学の本などなど何でも読む
青い鳥文庫はすぐに読み終えてしまうしそろそろ物足りないらしい >>462
うちの小2は最近ハリーポッター読み始めました。装丁が好みじゃなかったようで今まで敬遠してましたが、読み始めたら面白かったみたいです。
ちなみに成績はまあまあいい方です。（ここの人たちみたいに全統決勝余裕とかそこまでではないですが） >>461
それでも読まない子の話を誰がしてるの？笑 インプットの話が続く中、アウトプットも参考にしたいので教えてほしい
うちの3年は最近ノート数ページのショートショートや漫画を書くことがブーム
あとはゲーム好きだから雑誌風に攻略情報を書いたり纏めたりしている
全然勉強とは関係ないけれど、自ら考えて形にすることに意義があるからまあいいかと見守っている
こんな感じのアウトプットなので、学校の宿題の中で自学ノートがあったりまとめに力を入れているところが羨ましい >>465
まずは日本語の勉強から始めてはどうでしょうか >>464
別に誰もｗ
ただ、読書量と成績との相関を気にしたり、
読ませたいと思ってそうな雰囲気だったので
読書読書と煽られて、反発心から却って遠ざかる子もいるけど
基本的には面白く読めるものが学校でも売り場でも提供されているので
「今はもう本読むのやめて宿題しなさい」
とかなんとか注意するくらいが自然な姿なんじゃないかなー
それでもまだ読書に対する親の誘導が必要だとしたら
何か本への興味を阻害する要因があるんじゃないかと
周囲のケースを思い出してみただけ >>465
>全然勉強とは関係ないけれど、自ら考えて形にすることに意義があるからまあいいかと見守っている
その通り凄くいい見守りだと思う >>465
すばらしいと思う。中受と方向が合うかはわからないけどそういう能力は必ずプラスになるはず。 >>465
上の子のクラスメイトに自学ノートを戦国武将や四字熟語の漫画やイラストで提出してる子いたわ。
担任がキャラで出てきたり、面白かったそう。
上手く勉強とつながるといいね。 >>462
凄いなあ
うちは3月生まれの同学年だけど、ハリーポッターはまだ無理だった
早生まれで不利になりやすいのは国語？
何か対策考えないとな 本は好きだけど、ファンタジー系はいまいちのよう
ロードオブザリングの映画を見せたけど、スルー
理科への興味や下地になる本がないかなぁ >>475
男の子？女の子？
理科にも色々あるし…
虫が好きかー
動物が好きかー
科学に興味あるかー
まず科学館とか博物館とか行ってみて興味もったら図鑑とか映像資料じゃないかな。
ちなみにうちは男の子だけど
教育テレビとかの理科の授業とか実験とか色々見せてたら図鑑にかじりつくようになったよ。
あと、責任もって家のお手伝いでお花の水やりやってもらってたら植物にも興味もった。
あー元素周期表とかも覚えてしまったわ。
算数国語やってほしいけど理科の自由自在とか解いてしまう。 どうして頭の悪いママさんってこういう思考になりがちなんだろうね >>465です、取り止めもない相談になってしまったにも関わらずありがとう
前向きには書いたけれど、同じ1時間鉛筆を持つなら少しでも勉強に関することや問題集をやってほしいという親のエゴを昇華しきれない日々です
>>472 分かり易い例をありがとう、面白いですね
最近歴史の本は読むので、口出しせずに見守ります >>479
書くのが好きって、とてもいい傾向だからたくさん誉めてあげて。 >>479
アウトプットは大事だよ。
大学でレポートとか卒論を書かされたけど
それまでそういう能力を問われないから戸惑った。
やっぱり書く力って、すごく大事だし
なかなか伸ばす機会も無いのだけど
楽しんでやっているのが素晴らしいと思う。 ん？昨日も思ったけど、これはもしかしてあれですかな？ >>482
そんな気がしますけどね
この感じ、ね
たぶん
でなきゃ不自然 超難関受かる子はやっぱり通塾するまでは身近でダントツに賢い子っていう感じなのかな。
先取りブーストが高学年で落ちる例みたいなのをたまに見るけど、例えば2年で中学の数学やってるような理解力ある子が落ちてくるなんて本当にあるんだろうか？ 中学の数学って言っても色々あるからなぁ
連立方程式とか因数分解とかは解き方を丁寧に教えれば、多少賢い子なら低学年でもスラスラ解けそう
事実、スパエリ一年の時点で一次方程式的な問題は出題されるわけだし
でも、証明、合同あたりの論理的思考能力が要求される問題を小2がバンバン解いてたら相当すごいと思う >>486
確かに、二次方程式の解の公式を覚えさせて二次方程式理解した、とかだと無駄ですね。そういう方向に向かう好奇心は価値がありそうですが。
低学年ブーストで落ちていく子ってどんな子なんだろうなというのが個人的に興味があるところで、落ちていく子は上に書いたような解き方だけ覚えさせられてる子なのでは、と思ってます。先取り学習を普通にこなせる子が落ちるのではなく、解法の記憶だけでやってた子の化けの皮がはがれるのが高学年と。
低学年から理解が速い子は高学年でも中学でも高校でも理解が速いことがほとんどだと思ってます。 >>487
> 低学年ブーストで落ちていく子ってどんな子なんだろうな
長時間勉強させないと、最上クラスを保てない子 試合のルールと内容が、４年と５年半ばと６年で変わる気が。深ぼりするほうがいいというけど、次のルールに適応できるよう固めていくのがいい気がする。 >>487
ブーストで落ちていく子
本人が勝手にやってるならいいけど無理にさせるブーストは結局意味がないんだろうね
だってブーストが有利ならどの塾もどんどん先取りさせるだろうけどやってないもんね
じゃあどうするのかって考えるけど結局塾が言うように色々な体験なのかな 最近やたら出てくるけど、低学年で数学やるの流行ってるの？
中受算数やってたら、別解で数学的な解き方に触れてるうちに中学数学の基本は大半を自然にマスターする気がするけど
連立方程式くらいならうちの子も解くし…
低学年であえてそれを勉強の軸にする必要あるんだろうか >>491
誰も数学を勉強の軸にするとは言ってないと思うが
多面的に捉えるのに役立つから、低学年のうちに中2くらいまではやっておくのが吉というだけで
嫌ならやらなきゃいいじゃんw >>491
連立方程式が解けるのがえらいとかではなく、低学年のうちにそういうことがすんなり理解できる能力があるというのがすごいところで、そういう子なら高学年になっても順調にいけるんじゃないかな、ということが言いたかった内容です。 >>493
連立方程式くらいはちゃんと教えれば大抵の子は低学年でも理解できるから、それはまた別問題だろうね >>494
最終的に理解できるかどうかではなく、それがすんなり行くかどうか、というところかなと。ちょっと捻っても対応ができるかどうかとか。 >>487
単に出来上がりが早かっただけとか
高学年で反抗期を迎えて全然、勉強しなくなるとか
そういう子も中にはいるんだろうね。
証明問題とか解ける子は
国語力も中学生並みだからすごいわ。 多面的に捉えるのに役立つ…
なるほど素晴らしいですね
私も子供に数学をやらせようと思います
ご教授ありがとうございました >>495
そりゃ平均とればある程度はその傾向はあるだろうけど、個々を見ればそんなの大して当てにならん
ただの予後の物差しとして使うだけなら別に数学じゃなくていいし、数学を先取りすべきかの議論とは全く関係ない
何よりも誰か私を安心させて感が強いし、そのくらい自分で考えられないのかとあほらしくなる
ただ、おたくの子が低学年でスムーズに連立方程式を理解できてるならそれなりに優秀だろうから、その調子で頑張れ >>498
数学を先取りすべきとか言ったつもりないけど何と戦ってるんですか？ストレスたまってそう。 昨日の「あれ」の流れで書き込めなくてうずうずして日が変わるのまって書き込んだた人と何か書き込むと上から目線でえらそうなこと言って喧嘩売りたい人との争い 本人がどんどん勉強をしたがるなら
それを尊重するのが一番だと思う。
スポーツも芸術もそれが当たり前なのに
勉強だとなんであれこれ言う人が出てくるんだろう？ 皆で「低学年で連立方程式なんてすごすぎるっ！天才間違いなし！」て言ってあげれば気が済むんじゃね？ ところでこのスレの子って学校でどんな子と友達なの？
やっぱりここにいる人たちみたいに意識高く教育熱心で学歴職業も申し分なしの親で裕福な優秀児？ うちの子がどうとか何も書いてないけどなんかストレスたまってそうな人多いね。
このスレに出てくるような優秀児なんてリアルでひとりも見たことないけど、私立の小学校ならたくさんいたりするのかな。 >>501
花恋ママ乙
今読んでるblogの子は小受からそのまま塾、先取りガンガンしてた感じではないが上位クラスをキープ
でも小6から失速、このままでは内部進学の中学すら受からないかも
ここで失速失速って言うのはこういうことかと思ったわ
そして私立小の子たちは塾にプラスしてプロ個別やカテキョに月10万20万とかけ、夏は桁が変わるとか、カテキョのおやつ代に月2万とか
こんな子たちと戦うなんてもう離脱した方が良いのかと思えて 確率的に言うと
一人っ子家庭の2/3は、
2人っ子家庭の2人の子のうち優秀な方よりは
出来が悪い。
この差は塾では埋まらない 全統小の受験票ってもう届きましたか？
けっこう前に申し込んだんだけどまだ届かないのでちょっと不安になってきた 幼いうちから効率的な受験勉強しちゃうと
そのあと伸びない。
小さいうちは受験とつながらない経験をたくさんしないとダメ。
それが読解力や歴史や科学の理解の下地になる。
寺社仏閣巡りや自然観察、昆虫採集を沢山やらせておくべき。
あとは子供でなくママがたくさん教養を身につけること。
源氏物語も古事記も憲法も聖書もカンタベリー物語も
何も読んだことない母親が
子供に塾に行かせるのは逆効果 >>508
何度もその話しちょくちょくいれてくるよね？
経験者ならどういう経験のもと言ってるのかちゃんと話して
そもそも低学年の親？ >>508
言いたいことわかる。結局親の教養、語彙力、人生観が子供に反映されるということ。塾も英語もツールにすぎない。 >>508
効率的なお勉強、寺社仏閣博物館巡りに自然観察体験、スポーツ、楽器、英語、全部やってるお宅が一番多いんじゃない？
比重のかけ方はそれぞれだけどさ
あと、体験系は頭が良い子だと即吸収して知識が繫がっていくんだけど、ボーッとしてる子だと悲しいほど全く残らないんだよね
逆に事前に親子で調べて知識をつけておいて(仏像の高さとかね)実際に見て「ほんとだ！スゲー」の方が効果あるかも
我が家は旅行に行くときは「旅のしおり」を親子で作ったわ >>508
典型的なダメ親
断言できるよ、受験失敗する
文面にあふれてるもん
ありがちな、残念タイプ >>511
同塾中受メンバーと京都旅行して北野天満宮行って牛の頭撫でて、帰って直ぐのテスト問題に菅原道真を答えるのがあったのに残念子は難し過ぎて答えられなかった
ってのを読んだわ >>505
そんな子そうそういないよw
親の教養の重要性は感じる
高学歴の夫は子の疑問に即答えた上に深掘りして説明するけど三流大出身の私は一緒に調べようから始まって時間がかかる
一緒に過ごすことが多いお母さんが高学歴だと日常会話でどんどん知識を吸収するんだろうな >>517
一緒に調べるめっちゃいいやん
かなり力つくと思うで >>517
私は世間でいう高学歴だし知識もかなりあるけど、わざと知らないフリして教えてもらったり一緒に調べたりしてるぞ！
一緒に調べることってすごく良いことだよ >>518
>>519
ありがとう
やさしい
でも調べられる環境が常にある訳じゃないし家にある図鑑で足りないとウィキペディア棒読み解説とかになるから知識がある親御さんは有利だと思うよ
頭はそんなによくなさそうだけど好奇心旺盛な子だから申し訳ないわ 小学生が連立方程式ってすごくね？
工業簿記で連立方程式法ってあったよね。自分はそこでいったん崩壊したわ。
ああいうのが小学生で分かる子もいるんだね。 私ね、このスレにいる人みんな大好き
よく荒れてるし変な人もいたりするけど、それも含めてみんな我が子のことを真剣に考えてるわけよね
中受が全てではないけど、中受することで将来手にするものを増やしてあげられるのは明白
勉強を応援することは人生を応援する確実な手段だと思う
スポーツなんかは博打やと思ってます
公立小だともちろん受験しない子もたくさんいて、それでも勉強が好きな子や読書をたくさんしていて親も応援してあげてるご家庭もたくさんある
でも遊ばせてばかり、忘れ物ばかりのやる気のない感じのご家庭を見るにつけ、お前ら払ってる税金も安いくせに子供まで国のお荷物にすんのかよというダークな私が出てしまう
少なくともここの皆さんのお子さんはしっかりと生きていくだろうし、そういうレールを敷いてあげる皆さんがとても好きです
酔ってて頭悪い文章でごめんなさい >>523
この酔っ払い、高学歴だし知識もかなりあるってよ。 >>522
そうだよね
しつけるのが面倒でゲームYoutube野放しとか本当にかわいそう
いまだに女の子だから学歴はつけなくていいかなって言う親も結構いてびっくりする 色々なものを消費する人がいた方が経済の為にはいいし
低学歴やブルーカラーがいないと世の中成り立たず結局移民をたくさん入れる事になるから
勉強しない家庭はお荷物どころか世の中には必要な因子だと思うけどな
視野狭すぎない？ びっくりするとかどんだけ世間知らずなんだ。
そこに驚くわ 上の子と下の子で性格が全然ちがうから塾選びに悩む。 >>527
流石に本気じゃないだろうけどクソリプの見本みたいなこと書いてるな >>528
そういう人いまだにいっぱいいるの？
自分の親も友達の親も教育熱心だったから親世代がそういう発言してても時代錯誤な人だなと思ってた
同級生親だから話すだけの人の子だから他人事だけど気の毒 1年生のとき某塾のテスト受けに行ったら、エレベーターの中で凄い剣幕のお母さんに計算のプリントやらされてる子いたな
中受が将来手にするものを増やしてあげられるのは明白…本当にそうかな中受にはリスクもたくさんあると思うけど
ここいる人たちが皆、我が子のことを真剣に考えてる…自分の付属物として真剣に考えてる人もたくさんいると思うけど
真剣に考えていても間違ってる場合があるしね、こんなはずじゃなかったのにって。
子供のためにしてきたことが適切だったか否かは、あとになってみないと分からないわ 子供には学歴付けなくて良いとまでは思わないけど、必ずしも少しでも高偏差値の学校大学から大企業
って流れじゃなくても良いかなとは思う
フロアに数百人がうごめく職場を思い出すと娘には合わなさそう
日本の会社や仕事の流儀を学べたのは大企業様々だが 本物の天才見ちゃうとうちの子凡人だな、と普通に頑張っておさまるところにおさまるだろうなと肩の力が抜けるw 天才キッズのご両親は医師とか聞くとやはり遺伝はいかんともし難い
夫よ私が普通でごめん >>532
上が終了組だけどそれは本当にそう思う
自分自身が自分が歩いた人生しか知らないのだから
自分が思う子供のための教育は
自分の満足でしかないかもしれない
広い経験をさせるのは中受の知識に結び付くからでなく子供には自分を知って選択させるためにさせてあげたい
スポーツも才能がなくても、自分が集団の中で果す役目について考えたり、技術の鍛練の他に、体力・精神面の強さを養ってほしい 親は自分の知識経験でしか物事を判断できないから、子供の為に良かれと思って敷いたレールが合ってなかった、という事もあるだろうね、当然
ある程度優秀な子を持つ親は、だいたい子供を医師にしたい、弁護士にしたい、東大に入れたい、などと考える
でも海外経験の長い親は、日本という国に見切りをつけ始めている
尖閣諸島に押しかけた中国の武装漁船、最初は5隻
それが、10隻になり50隻になり、いまや200隻が尖閣諸島を取り囲み、もはや付近の制海権を中国に盗られている
竹島を盗られ尖閣を盗られ、次に沖縄を取ると中国は宣言している
しかし日本政府はニヤニヤするだけ
産業も傾いている
家電はほとんど外資になった、パソコンもダメ、CPUは作れない、トヨタは元気だが今自動車しか売っていないようでは20年先に会社があるかどうか
21世期の新しい産業、Google、amazonなどはみなアメリカの会社だ
日本の未来は暗い
こんな国で医師になっても、客である患者は貧民だけになるよ？
客が貧民なら医師も比較的マシな貧民になるだけだ
日本に見切りをつけた親は子供を海外留学させている
その最左翼(最右翼？)が渋幕だね あ、言うまでもなく竹島を盗ったのは韓国だ
李承晩ね グローバリズムという言葉がある
グローバリズムを進めれば日本も後進国から労働者を輸入するから、日本人がコンビニバイトの口をベトナム人と争うことになる
コンビニでバイトをするベトナム人は越南語(ベトナム語)と日本語を話す
英語もだいたい話す
日本人はアジアで最も英語が話せない
コンビニバイトをするような底辺の人たちは、まず英語を話せない
と言うことは、ベトナム人バイトの方が労働力として優秀なのだ
グローバリズムとは、ごくごく一部の人間を富ませるために貧困を輸入することである
かくして、グローバリズムを進めれば進めるほど日本人の給料は減る
それが分からないのが、君たち愚民だ そんな情けない日本の実情を象徴するような事件がおきた
秋篠宮眞子親王と、小室圭さんの件である
小室さんはとんでもなく優秀な人間で、留学先のアメリカの大学で高い成績をおさめ、アメリカの弁護士資格を取る見通しと言われる
小室さんはアメリカで高い収入を得て、アメリカで豊かな暮らしができるのである
そうなると、小室さんは結婚相手には困らない
捨てられるのは日本に残された気の毒な恋人である
日本にこだわっていたら、手足をがんじがらめに縛られて、国と共に沈んでいく
グローバルな視点のある人間は、日本の方なのではないかと気づき始めている 誤 グローバルな視点のある人間は、日本の方なのではないかと気づき始めている
正 グローバルな視点のある人間は、捨てるべきものは外国人労働者ではなく日本の方なのではないかと気づき始めている >>543
言えないくらい恥ずかしい学歴なのね
よくここ来たな笑 >>531
私の周りには結構いる
ど田舎とかじゃなくて首都圏
男女の兄妹のうちでお兄ちゃんには中受頑張ったけど妹の方は女の子だしそこそこのところで青春謳歌してくれれば～って家庭とか一人っ子男子の家庭とかと習い事の話してると、女の子は別に勉強出来なくても良くない？みたいな言い方されること多い そういうの真に受ける？
この手の話題は当たり障りないこと言っとくのが無難だから、本音を話してないのかもしれないよ 高学歴の方が選択肢は多くなるんだろうが、高学歴が必ずしも幸せで、そうでもない人が不幸かというと必ずしもそうでもないね。
バランス崩すほど勉強させるのは向いている子ならいいんだろうけど。 受験勉強に費やした膨大な時間を、何か一芸を極めることに費やしていれば、もっと幸せな人生になっていただろう人はたくさんいると思う バランス崩したらまずいでしょw
心が壊れたら本末転倒
高学歴じゃなくてもその子の能力で出来る限りの学歴を与えてあげられれば成功なんじゃない >>548
自分が中受の時はギリでバブル時期。
だから早慶の付属校に入って、人生楽勝だと思ったら
就職難で希望するような会社に入れなくて・・・みたいな人がぼちぼちいる。
プライドだけはエベレストの様に高いから
生き辛い感じ。
学歴が無いけど、こじんまり身の丈に合った生活してて
幸せみたいな人もぼちぼち。
ただ高学歴だと、一念発起して資格を取ったり
夜だけ家庭教師のバイト入れたりみたいな事もできるから
無駄にならない。 これからはAIだとかロボットだとかに喰われて企業は人員減らす方向だからね
その中で生き残れるのは優秀な人材だけ、その指標がどの大学のどの学部卒か、どんな資格持ってるかだよね
この中学年のいま何に向かって努力するのか問われたら、一番簡単なのが勉強なんだよね
そしてどこの中学目指したら良いのかってシンプルなレールを敷いてシミュレーションするのが大道パターン
中学は好きな事やって高校受験から頑張ります！とか怖すぎてムリよ 個人的には公立中学入ったら、勉強も部活も学校の行事も死ぬ気で頑張れ。ついでに先生にゴマをすれって言うほうが納得いかないわ。
反抗期に無理でしょ、絶対。
結局学校の授業だけでは無理で、塾もいかないとだし。 >>552
最終的には独立できるバイタリティーとスキルが大切だと思う。
大学名より大学でどれだけ勉強したかが大事。 予習シリーズをお家でされてる方にお聞きしたいです。
塾に行かずに一人で出来る感じでしょうか
親御さんがついてフォローしているのか教えて頂けると嬉しいです。 子がなかなか成績上がらない、教えていても勉強に対するセンスをそれほど感じない
そんな我が子に学歴をつけて高収入の属性に仕立て上げるよりも、高収入である必要がないくらいの資産を親が築いて残してあげる方が簡単
そんな風に感じることない？ >>555
ジュニア予シリのこと？それとも先取りで上の予シリ？ 他人の褌だけど理社はひたすら音読させて要点チェックとか基本問題を満点になるまで繰り返しやるだけというのをどこかのブログで読んでうちも真似してる マズローの5段階で、第４段階の承認欲求(自己・他者)までは欠乏動機といわれるね
能力への自信、信望、地位、優越などは、満たされないと焦燥感や劣等感が生じるその欠乏が動機付けとなる
親自身がその第４段階まで満たされていると、第５段階の自己実現の欲求の段階にいると、成長動機を何よりも大切にしたいだろう
自己実現は元来自分のもつ能力を開花させて、自分らしく生きること
成長欲求の段階は、自己の成長そのものが目的となるので飽きたり、満足することがない
フィギアの羽生くんや将棋の藤井2冠など若くして自己実現に生きていますね
子供には勉強ももちろんだし、その他も色々経験させて、そういった何かをみつけて欲しい
人より簡単に人より上手くできることが、その人の才能分野です >>555
フォローしてるよ
演問や応演で予ナビに解説のない部分あるし
>>557
に付け加え
または2月から予シリ考えてる現3年？ >>557
小4の予習シリーズです
>>560
現３年です。
お二人ともありがとうございます。
実際算数国語を買ってみたものの。
算数はともかく国語って解説見たところでやはりまず指導いるかと思いまして。
まだとりかかったばかりです。
問題集も種類多くて
実際あのシリーズの問題集全部やらないとだめなのかと。 ↑算数はともかくと言いましたが今は始めてすぐのところで解けるものが多かったからです。今後はフォローいるとは思います
国語は問題の意図がまだつかめてないようでしたので…
みなさまどうしているのかと思いました。 >>561
上が終了してるけど家で予習シリーズするならば親がついていないとダメだったよ
3年生ならばとにかく基礎を理解することに集中して問題集はやらなくていいと思う
応用やらなきゃいけないかなとか焦るかもしれないけど最終的に出来れば問題ないわけで無理にやる必要はないよ
でももうすぐ入塾だよね
何でやってるの？二回解くことになっちゃうよ
国語は漢字だけやっといて、文章題は下手に親が手を出さないで塾に任せた方が良さそうだけど >>563
ご丁寧にありがとうございます。今は外なのでID変わったらすみません。
実は塾は自宅近くの個別 に行っていてYに入るつもりはないというか近くになくて行けないのです
塾でも中受対応してもらってるのですが個人的に自宅学習としてです。
最レベとかは終わらせてしまったのでやってみようかと思いました >>562
うちも上の終了した子、塾に行かずに新4年から予シリをしました
男児で、国語読解が予シリでは難しくて進められず、1年かけて4年上のみ(新4年のサピ入室テスト国語偏差値59)
算数は予シリ4年上下と演習問題集、週テスト問題集、5年上下と演習問題集まで
反復問題とかの数値替えは飛ばしました(新4年時の算数偏差値68)
うちは算数が得意子だったのでたまたまこうなったけど、
「算数の戦略的学習法」という本では予シリ算数は演習問題集やらずに、本体の例題だけで先取りをさっさと進めることがよいと書いてあったはず
確かにサピでも鉄でもさっと進んでスパイラルだから、その方が無理なく理解が進むのだと思う >>565
うちはそのあとから塾に通いました
四谷大塚だけでなく大手塾にはずっと通わないでやるつもしだと、ちょっと違ってけるかもしれませんね >>565
ありがとうございます！
とても参考になります すごいですね…
サピの偏差値でそれほどとは。
それでも予習シリーズの国語は一年かかったと聞いて家の子が国語がなかなか進まない理由が納得できます。長い目で進めていこうと思います。
算数については出来る物はやはり飛ばしていくべきみたいですね。
時間だけ取られてしまっているかもしれないです。
(自宅戻りましたのでID戻ると思います) 国語の文章題は男子なら特にだけど上の学年の問題集とか手を出さない方がいいよ
精神年齢に左右されるから普通に理解できないことが多い たぶん何度も出てる話題だと思いますが、低学年の学校の授業、特に算数ってどうしてますか？
中受を考えて少しでも何かやってれば、完全に時間の無駄ですよね。 >>571
うちの子は先生のお手伝いしてるって言ってたな
先生の意図を汲んで、みんなに分かりやすく問題を作ったり、少し難しい問題は自分が率先して答えたりしてるそう
本人は復習も大事だし基礎がないと応用は出来ないって楽しそうに参加してるよ >>572
ありがとうございます。いい先生ですね。うらやましい…
そしてお子さんの考え方もいいですね。 >>571
うちは時間の無駄になるから学校の勉強はあえて進めてない
学校で十分すぎるくらい解説して演習してくれるから
それでも学校では暇そうだよ
勉強は進ませずに好奇心を伸ばすことに注力してる 小1に、小3奨学社最レベの後ろの方の文章題解かせたら結構サクサクとけた、、(上の塾教材させてはいた)。上との地頭の違いに絶望。 この8年ぐらいスマホの変えないだけで50万ぐらい貯金出来たわ >>571
この前授業参観あったけど過半数以上の子が暇そうにしてた 公立だから仕方ないけど本当に下に合わせ過ぎてるなあと 精神は素晴らしいけど大多数の時間が無駄になる構造ではある 小１だからいずれ進度別のクラス分けになるんだろうけど国語も算数も家庭(低学年は)によって差がありすぎる >>578
下の子ほどモンペ率が高いとかもあるのかね。
のべで相当の時間をドブに捨ててるような構造だけど、もっとマシにならないのかな。できる子にとっては虐待みたいなもんだし。 >>578
暇そうなのの半数は出来ない方の子なんじゃないの
>>580
学校行かせなきゃいいじゃない
内申あるような所に行かせるわけでもないんでしょ >>581
かわいそうに。できない子だったんだね。 >>578
早期教育何て無駄ですよ。大半の子は夏休みあけには追いつきますから。
の実態が、底辺が理解する迄は一歩も先に進まない教育の影響じゃないかと思ってるわ。
個人で進められる所は進めとくしかないね。学校は人間関係を学び、他の子が何処で躓くのか確かめて、地力を固める場にでもするしかない オンラインの時、どこでやらせてる？
うちリビングは犬がキャンキャン吠えたりするから、夫のテレワーク部屋でやらせようかと思うんだけど、夕飯の支度とかで目を離すのも嫌だし悩んでる
親が隣についてるもの？ >>580
基本、成績が良い子は保護者がしっかりしてるからね。
変に教員が張り切るより、ほっといた方が良いんだよ。 PTA本部役員の子なんて、小学校から安定の優等生
公立中から内申ぶっちぎりでトップ公立高安定タイプ率ハンパない
育児方針聞いても、子供がしっかりし過ぎて
何も特別なことをしたことがないとか言うし
凹むわ 役員の子って成績悪くはないけどトップを張るほどでもないって感じ
真の優等生の親はママ友も作らず井戸端にも参加せず参観日でも空気
自分が見たいものだけ見てさっと帰る うちのあたりだとPTA役員(本部含め)やるのは、中学受験予定のない家庭ばかりだ
勉強よりスポーツ！みたいなタイプの
子どもはあまり優等生タイプはいないな 小学校が望む優等生って、中受層からしたら、あまり賢くはないけど真面目な子ってだけなんじゃ？ うちの本部はみんな中受してるなあ
しかも開成とか筑駒とか出てて羨ましすぎる
キャリア官舎が近くにあるせいだと思う
多分、夫の転勤で退職して、能力を持て余してるママたちが本部やってる 都心には珍しい子だくさんの肝っ玉母ちゃんみたいな人が本部は多いな
PTAで〇〇小のヌシって呼ばれてる人とか あーいるねｗ
今年4人目が入学したけど既に8年いるお母さんとか うちの方は役員やると子供が何人いても1度でお役御免
そのせいで役員さんは子沢山が多いわ
受験に差し障りない学年で役員やっておけば安心だもんね 上の子が来年受験生だから今年に下の子の役員か委員やるつもりだったのにコロナでなくなってしまった…
来年抽選で当たったら悲惨… >>599
うちの小学校は、最終学年で委員をやると、来年への引き継ぎが必要な委員長は免除される
だからあえて6年でやるという人も多い
私も6年で委員したけど、6年は受験があるから、夏休み前の仕事だけですむ係にまわしてもらえた >>571
完全に時間の無駄ってことはないと思う
授業で少し前まで足し算引き算の筆算やってたけど、家で普段やらないから復習になって有り難かった 今は三角形四角形の作図してるけど、これも家で時間取ってやったことないけど大事な学習だなと見てて思うわ
先取りで色んなこと学んだ上で基礎に戻ると最初は気付かなかったことに気付いたりして理解深まったりするしね 先取りのマイナス面としてよく言われるほどには、子供は退屈してない気がする 学校の授業は復習になるよね
うちも担任が算数専攻だからか先生の授業わかりやすい！って凄く喜んでる
お母さんって教えるの下手だよね～ってまで言われる始末 学校せスパイラル学習の締めくくりをやってくれるよね 学校の授業をポジティブに捉えてる人が結構いて驚いた どんなに優秀で先取りしていても、本人次第で授業から学べるものはあるものだよ
遊びだって同じ
そういう何からでも学ぶ姿勢が伸びる子の特徴だね
無駄だと決めつけてるような子やそういう家庭の子はお察し 家でも学校と同じことやってると無駄に思えるのかも？
（教科書ワークでの先取りとか）
うちは家では1人でじっくり悩んで考える系・体験系がメインだから学校の勉強とは全く違うし、学校は学校で楽しんでるよ
計算・漢字は毎日やってるけど、特に漢字は細かいところまで覚えてなかったりするから復習になっててありがたい 賢い子は先生の教え方から学ぶ、というよね
こういう風に教えたらもっとわかりやすいのではないか、とかこういう事例はどうかとか、自分なりに考えてる、と聞いたわ 学べることがゼロではない、というのは言えるだろうけど、かける時間に見合った学習効果があるか、という視点ならどうなるの？
わかってて入った公立小なので諦めてるけど。 そもそも学校って、学習効果とか考えて行かせるところじゃないでしょう。そういう人はホームスクールにしてコミュ障を養成すればよろしい。 学校と、その中の授業の区別がついてない人かな？義務教育ちゃんと受けたのか心配。 学校(特に公立)は理不尽を学ぶところと言うけれどいくらなんでも先進国の中で色々遅れをとりすぎでしょう
外国人の全く日本語分からない親子も今後増加していくだろうから何とかしないとならないんでないかね？ イギリスとドイツの学校に子供の頃通ったことあるけど、別に日本だけ特別理不尽とか遅れてるってことはなかったよ
というか日本はかなりマシというかレベル高い方だと思う だからそれは家庭力によるのでは
クラスの人数も多すぎるし塾や公文行ったりしての現状なんでないの >>613
あなたは日本以外どこの小学校を経験してそう言ってるの？ 高校までは日本の教育のレベルはめちゃくちゃ高いってよく聞くね。それが学校のおかげなのかどうかは知らないけど。
制度自体をどうするべきかみたいな大きな話は個人的にはどうでもいいんだけど、我が子にあまり無駄な時間を取らせないで欲しい…あと掛け算の順序へのこだわりとか筆算に定規を使うとかはじきとか、今はまだなさそうだけどあったら嫌だなあと。 >>615
あれはあれで違う競技だととらえれば
良いんだろうね。 >>614
日本以外は経験しておりません
お気を悪くさせたならごめんなさい 子の通う現状やＧＤＰと教育費の割合から見て日本はかなり低いよね、と言うことからの推察です
教育費もかなりの家計の負担になっていて小学校から私立と言うのは特別な家庭だけにとどまらないと最近も記事で見ました 実際私の周りでも普通のサラリーマンでも一人っ子の場合私立いく人が多いです
先程もあげましたが地域によっては外国人問題も近い将来出てくるでしょうし現状維持も難しいのではないかと思います
スレチですのでこの辺にしたいと思いますがお互い6年間も通う小学校生活が実り多いものになると良いですね >>617
先進国で大学に進ませようと思うような家庭は、日本の比にならない教育費をかけてるよ
家庭教師や送迎付きの超高い塾は当たり前
日本が特殊だなと思うのはピアノやスイミングのような習い事の普及ぶりかな
大学教育はともかく、日本の義務教育が先進国の中で遅れを取ってるって妄言としか思えないよ、申し訳ないけど >>615
こういう人って、どこ行っても何やっても自分の思い通りにならないと、「見合った学習効果がー無駄な時間がー」ってなるよね。東大行っても国医行っても同じでしょ、きっと。生きるの辛そう… 海外駐在なりかけたことあって、結構調べたけど算数とかは日本の義務教育しっかりしてたよ >>620
そそ。
海外経験ないけど、自分も当時
>>607
みたいに考えてたし、子供にもそう言ってる。
今いる環境で何ができるか何をするかが大事なのに…
上野女史の東大入学式訓辞を聞いて欲しいわ。 >>608
大丈夫だよ、おたくのお子さんそれを気にするほど優秀じゃないから
親がその程度じゃ 小学校の先生程度の人から学ぶって…どんな人生送ったらそんな考えに至るのかわからないけど幸せそうでうらやましい。
今いる環境で何ができるかって言ったって小学校の算数の授業まで含むのかw 学区でだいぶ差があると思うので、この話題は平行線になりがち
公立に不満だらけなのに私立にやれないなら
県内でも市内でもいいから評判トップの学区へ引っ越すといいよ
レベル高い公立は、学習内容こそ基礎レベルに留まってるようにみえて
出来る子には先生の補助としての役割を与えたり
高度な発表をしてもいいししなくてもいい課題が沢山あって
やれば尊敬の対象になるし最低限のことしかしなくても
劣等感にさいなまれるというほどのことはない
それなりにモチベーションを保つ仕掛けがあちこちにある >>626
そういうのもあるんだね。参考になります。
ちなみにうちの子のところは、他の子に教えたりするのはコロナでできなくなったみたい。こんなところにもコロナの影響が。 >>623
>>625
この豹変っぷりは凄いな。
>>622と>>624は同じこと言ってるように見えるんですけどね。 >>625
一見無駄に思える時間でもそこから何かを得ようとする姿勢が超大事
たかが数時間の勉強時間なんかよりそういう時間の方が長いんだから、そこで差が付くんだよね >>626
自分なんて丸々一時間算数の授業やらされたよ、先生は職員室に帰ってあとよろしくって笑 >>630
同じように考える人が多くてホッとしてます >>626
そういうんじゃないんだよなぁ…
与えられるんじゃなくて、自分で探す姿勢が大事なんだから
逆に言うとどのみち与えられるものなんてたかがしれてるわけで >>630
そういう姿勢は確かに大事だと思います。でもそういう姿勢を持っていても得るものが少ない時間というのもあり得ますよね？そしてそれが数時間程度ではなく年間数百時間だとしたらどうでしょうか。 ちょっと相手するのやめようか。
なんか他の話題くださいな >>633
少なくとも授業が暇ってことはないみたいだよ
自分で探す云々はその子個人の問題であって
そこまで学校に求めてしまうと
それこそ「子どもが自発的に何かをする何かを”与える”」っていう
日本語でおｋな事態になる >>637
ええー
あまりに器の小さい人で悲しくなってくるやん >>633
確かにそうですね。結局は集団授業の限界ってことか…
教わるのではなく自ら学ぶことが大事、ということを体得するための修行みたいなものと思うのがいいんですかね。
626にあるような学校だとまた得るものもありそうですが。 >>634
だから、貴方みたいに無駄が嫌いで数値化できるものしか信奉できない方は、学校行かずに算ドリでもやらせておきなよ。うちの1年生の子、おそらく貴方の子（に限らず大抵の子よりも）優秀だと思うけど、学校（もちろん授業も）すごく楽しいってよ。 >>633
こういう親がいるから
中受を嫌がる教員も多いんだろうね。
プロ選手を目指してる親が
「体育の授業なんてムダ！」と言ってるようなものだと
分からないのかな？ >>640
匿名掲示板でうちの子は優秀ですって言われても…
よかったですね！ >>643
これだけ言われてもズレてることに気付かない、アスペな貴方の子が心配だわ... というかお願いしますからモンペ化して学校の他の家庭に迷惑かけないでください。 >>636
自発性を学校に求めるんじゃなくて、子供に求めなきゃ
だからこそ家庭で「学校の授業も大事にしなさい」と伝えるわけで
例えば算数なら他人は思いつかない解き方をしよう、とか
つまらなくならない工夫を自分でするのが大事 学校の授業に対して親がどんな持論もってようが勝手なんだけど、子供はどんな想いで授業うけてるのかね。 >>645
お子さんは算数の授業をどうやって楽しまれてます？ 小学校の算数の授業がどれだけ無駄か納得できない人は、算数ができなかった人なのかな。お子さんがあれをつまらないと思ってなかったら超難関は無理そう。 >>649
つまらないなぁ、で終わる子は中の上止まり
つまらないから自分で面白く工夫しよう、が伸びる子
授業を無駄だと思ってる親の子は…前者 >>646
私もそう思いますよ
あなたのレスが反論なのか同意なのかよくわからんのだけど
今の話題は学校が下らないか下らなくないかだと思ってたので
学校は学校で、学習レベルの高い子に対しても
出来る範囲のことをしているケースがありますよと
書き込んだまで
学校の授業にどういう姿勢で臨ませるかは
家庭の躾とか子どもの個性の問題よね
学校は学ぶきっかけが転がってるに過ぎない
なんにも転がってない学校なら引っ越しもフリースクール利用もありだと思いますよ >>650
じゃあ今からあなたが九九の授業を1時間受けてくださいっ言われたらどんな工夫ができます？ >>650
できなかったらあなたも中の上ですよ。頑張ってください。 今の私にしてしまったら塾の授業だってつまらないんだから前提を変えなきゃ笑
例えば小学生当時だったら
四角形の面積に置き換えて九九を可視化したときの面積の変化を見て和が同じなら近い数の方が大きいんだなとか
強引にそれぞれ和に分けて分配法則の意味を可視化してみたりとか
素因数分解して順番を変えて遊んでみたりとか
いろいろありますよ？ 島津父さんお帰りなさいw
それって授業が楽しめるかどうかとは別の話になってますよね。そういう思考をしている子は好きなことをやってるだけなので、結局小学校の授業が無意味といってることになりますよ。主張したいことはなんですか？ >>655
父さん？
授業内容から色んな思考を巡らせるのが大事なんですよ
学校の授業を蔑ろにしたければすればいいと思います、無理強いしませんから
年間数百時間を無駄にお過ごしください
では、数年後楽しみにしてましょう 何回かこの流れみたな。
別のIDを昼間に使ってたのも… まあでもギフテッド並に賢い子だと日本の学校は苦痛すぎて専門の学校がある外国に引っ越したりするみたいだし、程度問題と言う気もする
なお北欧は公立でも完全習熟度・進度別で年齢関係なく個人指導で授業やるところも多いんだよね（公文的な）
でもそれは社会の個人主義が成熟してないとダメで、日本でやると進度虐めの温床になるだろうなと思う >>640がうちの子はあなたの子より優秀と謎のマウントを取り出したのが昨日のハイライト 授業つまんないうちの子優秀くだらない授業でも楽しめるうちの子優秀って
そんなんどっちでもいいわ つまんなかろうと受けなきゃいけないんだから、だったら少しでも何か身になる要素探そうとした方が建設的だと思う
無駄ーつまらないーってただ愚痴ってんの馬鹿みたい 続けるの？またいつもの欲求不満な真っ赤さんがくるからやめよーよー。 中受志望の子が、小学校の特に算数の授業をどう受け止めるべきか、というのはそれなりに意味のある話題だと思うけど、学校のレベルやら子供の進度など前提が人によって違いすぎるのと、否定だけしたい派、マウント取りたい派などが入り乱れてわけわからんことになる 算数は習熟度別で問題量多かったり発展的なことも少しはやるみたいだから、うちの子はそれなりに楽しくやってるみたい。 下だけ進度かなり早い私立で、上は普通に羨ましがっている。もちろん上もちゃんと授業真面目にうけているけど(躾やマナーの範囲だと思うので)、、、学校の授業からも有意義をくみだすことが真の賢さみたいな禅問答模索には興味なさそう。 白金高輪高の小1は現在9クラス
募集停止中だったのが、月曜日から新2年入室テストの申込み開始して、たった2日で受付終了
これでたぶん5クラスぐらい増やして、もう入塾できない
恐ろしい... 席取りとかそういうのに踊らされない家庭が成功するんだと思うのよ、中受って
新4年でサピックスがだめなら他行くんで大丈夫ですというスタンス
四谷でもグノーブルでもどこでもやってること大して変わらない、自分次第、という認識に立ってる家庭でしょ
周りキョロキョロして浮き足立ったり、ミーハーなのは…？ 例えばY55あたりで東大3人みたいな学校があったとして自分の子の最終合不合偏差値が48だったときに「その学校をチャレンジで受けてワンチャン合格すれば東大の可能性も出てくる」と思っちゃうような親でしょ
サピにさえ入れればどうにかなるとばかりに低学年から席取りするような人って 気持ちは分からなくもないんだよね
導き方次第で御三家目指せそうな子が、いざ入塾しようって時にNやWしか選択肢が無かったらと思うとさ
ほっといても教材与えておけば勝手に受かるような宇宙人ではなく、当落線上になるだろう子が激戦区に住んでて
時間もお金も余裕のある家庭なら、そりゃ席取りしたくもなると思う
Sにさえ入れば安心！ということではなくて、Sに入るスタートラインにはせめて立たせたい、という親心もあるんじゃないのかな >>674
でも実際に御三家に入ってみると、入学して最初からクラスにサピの知り合いが多いってのは大きいよ
不安な入学当初を楽しく過ごせる
偶然うちの子は、同じクラスの隣の席がサピの同じ校舎の大の仲良しさんで、席が分かった時はキャアキャア言って喜んでいた
もちろんずっとサピ出身者で固まっている訳ではなく、他塾出身のお友達もすぐに出来たから、他の塾でも心配無いと言えばないよ 知り合い＝仲が良い
と無条件で思えるおめでたさよ
新しい学校に入学するタイミングで人間関係リセットできる！という思いをしたことがないんだろうね
最初から幸せアピールのアテツケで書いたのかもしれないけどさ >>679
うちの子は割と誰とでも仲良くなるから、新しい環境で人間関係をリセットしたいなんて気持ちはゼロだろうなあ
私もリセットとか考えたことがなかったわ
ともかく、うちの子の場合はクラスにサピの知り合いが3人、学年に12人だったかな、そんな感じです うちは上が御三家で非サピだったけど出身塾全く関係なかったみたい
中1頭から鉄通う子が多いからサピでどうだったみたいな話より鉄の宿題とかテストの話題の方が多いくらい 席取りのために1年生から通塾してますって、冷静に考えるとなかなかw このスレの子はやっぱりお友達もトップクラスの優秀児が多いんだろうね。類は友を呼ぶと言うし
うちの子は成績イマイチの公営住宅住みシングル家庭みたいな子としか交流ないよ
やっぱ類友でうちの子もあんま賢くないんだろうなー 少し前、席取り通塾の人暴れてたけど今日は出てこないw 流されちゃダメなのわかってても焦る気持ちはどうしても出てくるよ
でも大したことなくてもそれなりに考えた計画崩す勇気も起きないからこのままかな 御三家は駒東と麻布行った子は知ってるがサピは小４くらいかな。
むしろ筑駒や御三家や都立中高一貫行くような子はもともと賢いから、学校の勉強を熱心にして基礎をつくって受験対策は高学年から始める
小１から鼻息荒く入れてると
海城渋渋の鉄緑指定グループどころか
巣鴨城北武蔵本郷あたりの中堅まで落ちる 鉄緑指定校って、もしかして学歴フィルターみたいなもの？
だとしたら、なんか気に食わないわ～ 新御三家･駒場東邦､どう開成･麻布に挑む? | 注目の中高一貫校 校長が語る我が校のDNA
https://toyokeizai.net/articles/-/12940
長らく磐石な地位を誇ってきた麻布、開成、武蔵などの「御三家」。だが、近年、武蔵に代わって「御三家入り」を果たした学校がある。それが駒場東邦、通称・「駒東」だ。
今や、１学年の5人に1人が現役で東大に進学するほどの高い合格実績を誇る。 上の記事によると御三家は開成麻布武蔵
新御三家は開成麻布駒東
だから駒東は御三家ではないって指摘は正しい >>686
あなたの小4入塾の方が出口が良くないという見解には、ちょっと無理があるよ
小1入塾と小4入塾を比較して、早期入塾した方が高偏差値校に進学できるという相関関係がないのは同意できるけど、4年入塾した方が高偏差値校に進学できる相関関係ももちろん無い その頃に比べると武蔵のほうが駒東より難しくなったよ
武蔵がV字回復してきた >>695
> 武蔵がV字回復してきた
武蔵親殺さんが宣伝してくれたお陰だね 御三家とか難関校とかね、前々から疑問なんだけど、大人も舌を巻くような小学生トップレベルの学力を有する子たちを集めてるのに、良くて東大に3人に1人しか現役で受からせることができないってのは、それらの学校に教育の力あると言えるのかね？ 生まれ持った能力のピークがどこで来るかにもよるかも
当方関西で、難関中高一貫卒の上司がいるんだけどお子さんも塾の模試成績上位者常連者で多分同レベルの中学に余裕を持って合格すると思われる
でもその上司は結局関関同立止まりなんだよね
お子さんも似たようなタイプだと大学受験時には失速してるかもしれない >>698
> 生まれ持った能力のピーク
あ、それってピアノやバレエでもよく言われる話題
ピアノなんかだと早熟の天才がチヤホヤされて有名になるので席が埋まってしまい、後から来た人が入る余地がないとさw これじゃスレチだな
ピアノは早熟が好都合だけど、勉強の場合はちょっと困るよね
あと超難関校卒最終学歴アレレの人のよくあるパターンとして小学生で勉強し過ぎてバネが伸びきると言うのもある >>697
まぐれ入学や無理矢理押し込まれた子もいるし全員が東大合格に価値を置いてるわけでもないしね
東大卒の親って意外に子供の東大にこだわらない人も多いし
それに御三家に予備校を求めちゃいけないよ 全然東大行って欲しいとか思わないわ
毎年東大合格率で右往左往してる親が滑稽に見える 本当に東大を目指すなら最低限、小6でY62～64くらい持ってないとダメだね
Y55で東大数人みたいな学校は、結局それくらいの持ち偏差値の子がそこで滑り止まっただけの話だし
東大3人と東大6人の学校を比べて「こっちのほうが意外と出口が良い」などと言ってるママをツイやえづで見かけるけど心底アホかと思う 小１から鼻息の荒い教育ママのとこは脱落する傾向たかいな。 駒東はいまや麻布と同数の東大合格者を出すからな。
御三家扱いされてもしょうがなくね？ 御三家なんて塾が勝手に言ってるだけだから
うちは御三家だ、って言う学校なんてないし
塾が駒東は御三家って言ったらそうだし
大昔は開成麻布芝が御三家だったらしいし、３つ目はフリー枠だよ。 >>704
鼻息荒いママでも、それを周りの準備に向けるなら成功する。
直接子にスパルタするような短絡的なママだと失速する。
つまり母親の賢さがマンマ子供に影響するっていう結論 数年後に伸び盛りになってる塾に入れたいのだけど、これから伸びてくる塾ってどこだろう
エクタス、グノーブル、エルカミノなんかはサピ満員で入れなかった優秀児が向かいそうだよね？ 大阪○蔭みたいなもんだよ。
勉強に野球にラグビーにバスケに名を売ってるがあまり名門とは言わないような。 >>704
ここにいる人たちはそんなママさんなの？
あなたは？ >>711
塾にどういう個性があるかだよね
エクタスは１年生でも入塾段階で優秀児選抜してスパルタで仕上げていく。普通の子は門前払い
グノーブルはやってることはサピックスとほぼ同じ。クラス昇降がややゆるい。場所的に通えない子が多いかも
エルカミノは数学に特化。他の科目でのフォローが肝。一つの部屋をパーテーションで区切ってるだけなので感受性の強い子は向いてない 小１で鼻息高いとはどのくらいなんだろう
うちもここでよく出る最レベやらトップクラスやらせていて大体1日1時間くらいはやらせてるけどやりたくない日はバトルになることもある(まだ素直だからお菓子で釣ることが多いけど)
親が言うのもなんだけど真面目な子で本が好き(読む本も歴史とか偉人伝)だから勉強やりたくない時は本好きなだけ読ませてやればよいのか、いや、勉強のリズムつけた方が良いのかと悩ましい
ちなみにここでよく書き込まれるような優秀なタイプではなく統一テスト60くらいの平凡な子です 小1でバトルしてる時点で鼻息荒ぶりすぎだと思うけど
バトルしないのが「鼻息荒くない」の最低限の基準かなあ >>714
エルカミノは4科目やってますが、そういう意味ではないのかな
拘束時間が短くて6年生でも8:20に終わるのが魅力に感じます
部屋をパーテーションで区切ってると隣のクラスの声が聞こえたりとか？
どんな環境でも集中するトレーニングと思えば、かえって良さそうな気もしますけどね グノは算理と国社でクラスが違うので
得意不得意がはっきりしている子だと問答無用でグノと言うレベルでグノ以外はありえない >>714
逆に聞くけど、開成に受かるかも知れない2年生がこれから塾に行こうと言うとき、サピを選ばない理由って何かある？
通学は問題ないとしてさ 親子でバトルしない
聞いてもないのに偏差値もちだす >>714
エデュ書き込みのまとめかな
情報も微妙に古い
グノはある程度良いところに出したから広範囲カバーできてるよ
エルカミノは4科目きっちりやってる
エクタスは知らないから何とも言えない >>720
横だけど、小2で開成見えるほど才能を現してるならそもそも塾に行かないのが最善でしょう
そういう子は小3あたりで算数全部終わらせられるはずだから
低学年サピの授業なんか時間の無駄
「算数全部終わらせられる」というのは、公文でJだのKだのに進むみたいな話じゃなく
予シリの練習問題を自力で解けるレベル >>715です
バトルすると勉強嫌いになってしまい本末転倒ですね
偏差値は目安になるかなあと 優秀な子だったらコツコツやらなくて他の事させてあげた方が良いなどあるかなと
とにかく子がやりたい環境や内容用意してあげた方が良い時期なんでしょうね コロナで外出しないと煮詰まってしまって注意だなあと思いました(気になる参考書はアマゾンですぐ手に入ってしまうし) 塾に行きたがる子もいるんだよ
全統小の対策授業に行って以来、塾の授業が楽しかった、塾で解いた問題が面白かった、塾に行きたいとうるさくてもう…
バスか電車に乗らないといけないから、まだちょっと早いなぁと思うんだけど、自宅でスパエリや最レベやるのは別で、
塾の教室で塾の先生に教えてもらうっていう非日常が欲しいらしい
字と文章の練習で書いてる日記にもその想いを日々書き連ねてる コロナの一番恐ろしいところは自分が被害者にも加害者にもなってしまうということ
自分がかかったり赤の他人に感染させるだけならまだしも油断して出歩いて感染して
家族や友人にうつして死なせたり後遺症を負わせてしまったら一生後悔するよ でもその非日常を4.5年続けると慣れきってしまうのが人間
しかも折角のアドレナリンを低学年の超簡単な内容のうちに使い切ってしまう勿体無さよ
楽しみをラスト2.3年に残しとくから、なんとか息切れせずに完走できるんだと思ってる 塾、楽しいからね
私も小3夏期講習で初めて塾行って、こんなに楽しい習い事があったんだ！と感動して親に頼み込んですぐに通塾始めた
受験終わるまで塾はずっと好きで、志望校受かって喜んだ次にきた感情は「もう塾行けないんだな…」だった
大学受験のための塾は微塵も楽しくなかったけど、中受塾は本当に楽しかったし先生も友達も大好きだったよ
我が子にも楽しんでほしいけど、>>725のようになる可能性があるからまだ対策授業は受けさせてない
子のモチベーションが上がってる時に始めるのが一番だとは思うよ、親は大変だけど >>728
そう、塾が楽しいところだってことは自分も身をもってわかってたのに、
「受けたいって言ってるし、楽しいからきっと喜ぶだろうなー」なんて軽い気持ちで受けさせてしまったことを猛烈に後悔…
まさかここまで情熱的になるとは…
通いたいと大騒ぎして始めた公文がまだ1年しか経ってないから、Gまで終わったら考えようねとは一応言ってるけど、たぶん小2の冬前には終わるんだよなぁ… 低学年で1日1時間机に向かってたらかなりやってる方じゃないのかな
うちは週1の塾に通っていて、その宿題を毎朝15分ぐらいやる感じ。短いけど、習慣が定着しつつあって、言わなくてもやるようになってきてるから十分かなと。 低学年から塾通わせてるご家庭の感想は、子供が楽しそうだから良かった、が多い気がする
学力が上がって良かった、はほとんど聞いたことがない >>732
そりゃ期待値くらいには収穫あるし学習動機付けにもなってるし
低学年から詰め込むのはおかしいけど週1程度の通塾を批判するのもおかしい >>734
>>723とかじゃない？
低学年通塾させないことにこだわりすぎな人 多少バトルになるぐらいで鼻息荒い認定されてもなーという気が…
結局ポジショントークで、低学年のうちはあまりやらせないと決めた方が、こっちのやり方が正しい！って思い込みたいだけなんじゃないかな。何が正しいかは家庭ごとに違うだろうし、後になっても正解はわからないんだろうけど。 「鼻息荒い」の定義を問われたからそれに答えただけで
鼻息荒いことがダメなことだとは言っていない 自分の視界の中だけから導き出された主観的最適解に、なんでそこまで絶対的な自信を持てるのか、断言して他人を批判できるのか謎w
上から目線どころか、自分を神と思ってるかのような不遜さがあるw >>742
こんな香ばしい人に真面目にレスしてたんですね
反省します >>742
金銭的に困窮してるか、底辺私立にすら落ちたか、もしくは両方なのか…w >>742
たぶん739とか740の単発IDもその人なんじゃ
このスレの何割占めてるんだろうw なんでそこまで必死なんだか
公文先取りを否定された気になっちゃってムカついたのかねえ
だいたいそこらのオッサンが矢印が何なのか知ってるの？ どのポイントが気に障って噛みつかれてるのか分からない いやー
ほんとに鼻息荒いとこは子供に強い自我が芽生える前の就園前からガンガンやらせて
園時代好きに遊ばせて就学後バトルになってる家庭を
「うちは勉強好きだし自分からやるわーｗｗ」
と高みの見物よ
それが別に悪いとはいわないよｗ >>752
子を勉強だけのガリ勉にしたいなら一番勝ち組だよね
合わせてゲームや漫画、流行りをシャットアウトしたら子は小学校でも読書や勉強だけが取り柄のインドア派ガリ勉の出来上がり >>753
うちそれだわ、、、
シャットアウトはしてないけど子は欲しいとも言わない。 >>732
それは４年から入塾するのと同じことだから。
塾はカリキュラムを提供するけど、消化は生徒次第。
うちは成績が上がったよ。
よく言われている、上位クラスで学ぶことが大事だということを実感している。
上位クラスでもそれ以外でも塾自体は楽しいみたいだけどね。 小さい頃はやばいレベルでやらせてたけど、
今は放っておいても勝手に勉強してるので
「本人が自分からやるので」といえて快感だわー。 >>752
>>756
うへぇ、この単なる教育虐待レベルが普通の鼻息荒さなのか。
大学受験が人生の絶頂期みたいな子を育てて何が良いのか？と思っちゃうな。 勉強を毎日2時間強いるのは教育虐待？1時間ならセーフ？
幼児期に洗脳したり、無理やり習慣をつけて、今は嫌がることなく2時間勉強するようになってるのは教育虐待ではないのかな
卓球5時間、ピアノ3時間なんかも同じようなもんだと思うけど 嫌がってないのなら5時間だろうと6時間だろうと虐待じゃないでしょ
低学年でバトルするのはガイジだけど >>757
学歴ないとできない仕事もあるのですよ。
復習テストや公開テストでいい点取る快感中毒にしておけば、バトルしなくてもハムスターみたいに走るから。 サッカー毎日２時間土日は試合で、丸潰れは虐待じゃないのかー
あほらし。
本人が、好きで勉強してんなら虐待ちゃうわ。
親がガミガミ言ってたら虐待だけど まあ本人が自ら希望していると思えるようなさり気ない誘導はしてましたね。
今は勉強させないと切れるから好きなだけさせてる。 泣いて嫌がる子に無理やり学校の宿題をやらせるのは教育虐待？
泣きながら公文やってる子はどうだろ
見かけたら止めた方がいいのかな とにかく、中学2-3過ぎると本人の意思でしか勉強しなくなる
親のためには走らなくなるから、やりすぎを心配しなくても努力含めてポテンソャル通りになるよー >>768
> ポテンソャル
…くっ…なんかツボった
どうやって発音しようか…
>>766
落ち着くまで待ってあげたいところよね
泣いてたらさせないわ… わかんないけどさ、
バイオリンにしろピアノにしろ
その道のプロはやはり親御さんの練習にかける時間の取り方は狂気的なものがあってこそで、それが当たり前になって本人がやりはじめて…ってなるんだから
勉強も誘導あって当然よね
泣かせてまでやらせるかどうかは親次第ね
泣かせてまで練習した子がプロになってるわけじゃないだろし、
やっぱり好きだって思わないと無理かなー
今日は朝から3つもレスしちゃったからこれで終わる。スマホ見ないぞ。私も勉強する！ リトルくらぶ今月100ページぐらいある…
1年生でこれだと2.3年生になるとどうなるんだ
他の勉強する暇がない
遊ぶ時間は2時間は欲しいし、習い事もあるしな… >>772
今から100ページも勉強させたら、受かる学校も落ちるって
無理すな >>772
ホームワークが国算1ページずつに、ジュニア予習シリーズが約40ページってこと？
2年でもそんなもんだよ
1日30分ぐらいで終わるでしょ >>777
リトルクラブやって、他のドリルとかも平日に取り組んでますか？リトルと公文をやってお稽古行くと、平日は他のドリルに取り組む時間がないですが皆さんどうされてるのかなと思って。 他のドリルとかはやらせてませんよ。ただ反復が足りない部分はコピーなどで補ってます
例えば漢字はホームワークのまとめ部分をコピー取っておいて適宜やらせたり、計算スピードは100マス計算やらせたり
うちは、それで偏差値50ぐらいでついていければ大丈夫って考えなので >>776
そう
>>777
ジュニア予シリはWeb授業見たがるし、脱線してノートに纏めたいとか言われるととても30分では終わらない…
算盤やってて検定が定期的に入るからそちらの練習もやりたいし、先取り漢字や計算もやりたいと言うし
書いてて気付いたけどうちの子脱線が多いんだな
派生してあれもこれもやりたくなるタイプだ
取捨選択が下手ってことか… 3年になるとホームワークが1日2ページずつとかになるし、確かジュニア予習シリーズも毎週両教科になるので、30分じゃ終わらなくなるかなー >>780
動画授業にしろ、まとめにしろ、自発的にやりたいって言うならやらせればいいと思うけどね～ このあたりは各家庭の考え方だけど、
算盤とか公文とか中学受験に関してはそれほど意味ないよ
先取りさせて高学年で余裕をもって勉強させたいというなら、リトルくらぶ&進学くらぶの1学年先取りが最強 >>780
上の公文や通塾熱望の子もそうだけど、衝動性が高いんだろうね
あれこれ興味を持ててすぐ行動できることは長所でもあるから、親御さんがきちんも全体の見通しを示して本人に優先順位付けを考えさせればいいんじゃないかな このスレの方はサバイバルシリーズとか読ませてる？
信憑性がないと見て避けたいけど、代わりの理科系の学習漫画ってないよね 自分で勉強する子って、親が言わなくても勝手に勉強するんだね
友達の2年生の子は、遊び感覚で自主学習したり漢字クイズ作ったり
辞書に沢山付箋はったりして、本も沢山読んでた
家庭環境なのか遺伝子なのかわからないけど、うちとは違うね EM菌とか書いてるみたいだしやめといた方がいいよ
ドラえもんの科学ワールドとかはどうでしょう >>786
ガセネタ＋かの国制作ってだけで読ませる理由がない
読むなとは言わないけど、これはガセだよと教えている >>787
幼児期に洗脳して、あとはゲームとかテレビとか刺激の強い娯楽を与えなければ、遊ぶように勉強する子になると思うよ >>786
サイエンスコナンシリーズとかは？
ガチ漫画に抵抗がなければ、働く細胞やもやしもん、Dr.stoneあたりを >>786
うちはどこか忘れたけどどこかの科学館で、そこに沢山あった週刊かがくるの古い雑誌を子供が気に入って
かがくるの実験対決を何度も読んでたよ
サバイバルシリーズは学校図書にあったけど
いつも貸し出し中らしくたまーに借りて読んでた >>783
暗算は既に上位級で役に立ってるので、子がやりたいと言う限りはサポートするつもり
志望校がグラフ読み取り問題で、短時間にかなり桁数の多い計算を求めてくるという理由もある
先取りはうちの子にはあまり効率が良くなさそうかな
今は地図見て探検とか自由研究みたいなのが好きなので、なるべくそういう事に時間を割いておきたい 子供も好きなものも性格も子によって違うから、理科系は下の子にはそんなにハマらない
ドラえもんの学習漫画は、どちらも大好きだけど
上の子は渋幕みたいな理科もずっと得意で、
本番も特待合格だったけど同じようには育たないものね やはり避けたほうがいいよね
実験対決も気になったけど、公式サイトがサバイバルシリーズと同じで、作者もあちらの人なんだけど、信憑性はどうなのかな
ブリタニカ科学漫画の作者もあちらの人だけど、監修ついてるから読ませてる
>>788>>792
ドラえもん、コナンがあるの知らなかった！
ガチ漫画を知ると学習漫画を読まなくなりそうなので、様子を見ます
もやしもん、捨てるんじゃなかった >>791
やっぱり刺激強めで、中毒性高い娯楽が習慣になると
勉強しなくなりますね
この際、テレビなくても良いかもしれないです >>796
あ、あと漫画ではないけど、ポケットサイズの植物、昆虫などの図鑑はアウトドア時に持っていけて良かった
過去問で後ろの方のページにある植物の育て方や昆虫の飼い方なんかの豆知識が役立ったこともあったな
学習漫画はそれで勉強するというよりは、興味関心としてうちは意味があったみたい
科学館の学芸員さんにもすぐ話しかけたりしてた >>786
チャレンジのかがく組も良かったですよ
かがく組だけ取ってます
受験対策にはならないし雑誌みたいなものだけど、万遍なく興味が満たされてる感じ 中受できるような学校がない田舎なので想像できないのですが、皆さんは自分のお子さんに最終的にどうなってほしいですか？
やっぱり東大とか官僚とかゴールドマン・サックスとかの有名企業ですか？
それとも子供が自分でやりたいものを見つけたらどんなもの(学歴関係ない世界)でも応援しますか？
田舎なので知り合いが公立小中、公立進学校(田舎は1番の進学校は公立多い)、地元大学(親からの制限)から有名海外大学院に学校からの返済無用の奨学金で留学して海外で論文を発表して、アメリカの科学情報誌に論文載ったり、起業したり、最終的に大手企業の技術顧問や理事をしながら有名大学の准教授をしていたりするので、結局は才能と本人の将来のビジョンと行動力なのかなと
そして、それはどうすれば伸ばせるものなのかわからない
中受できるならその方が将来の成功に近道なのだとしたらやっぱり田舎は色々不利だなぁ どうなってほしいと希望を持つだけなら自由だから最終的にノーベル賞6階級制覇してほしいかな >>800
田舎はどうしても教育に関しては
都会より不利だよね。
勉強に関しては最低限はやって欲しいけど
後は本人の人生だし、もう自活できれば御の字の時代。
本人がどんどん先取りの勉強をしたいのなら
今は通信教材も充実してるし
オンライン授業もこのコロナでたくさん扱う業者も増えたし
伸ばしていく方法は色々とあるよ。 ノーベル賞は地方の公立高卒が(割合として)多いよね
大学受験ギリギリまでのびのびした上で京大やら地元の帝大入った人たちだから余裕がある、という見方もできるけど、東京圏以外の人は官僚やいわゆるエリートコースを目指さないし、目指す環境じゃないのは賢い子は理系に進むからってのも大きいと思う
慶應の8割は文系だけど、地方旧帝の7割は理系だから 親としては安定した職業に就いて欲しいけど本人がやりたいことなら応援しようと思う
ただしあまりにも非現実的だったり人様にヒソヒソされるような仕事なら全力で阻止する 東京の子は研究者を目指す子が少ないと思うよ
食べていけないんだもん
自分が育ったような環境を得て、それを子供にも与えたいと思ったら研究の道には進まない
医師弁護士会計士や一流企業を目指すのは当たり前といえば当たり前
今は医師人気も東京では翳ってきていて、優秀な子がとにかく理系を選ばない >>優秀な子がとにかく理系を選ばない
それは無いわ。
もうどこも文系の大学はジリ貧よ。 >>806
東京の話ね
どこも理系学部の質の低下がひどいよ
父と叔父が教壇に立つ人なんだけど、それはもう嘆いてる 理系の質が低下したからといって文系の質が上がるわけじゃないし
逆裏対偶が理解できないあたりさすが私文 そんな話はしてないのにどうしたの？
しかも私文じゃないし じゃあアンタの言う優秀な子は理系を選ばず何を選ぶの？
文系じゃなければ高卒か
色々すごいね… 理系も文系もまとめて学力低下してるだけじゃないの？ なんだかんだ理Ⅲがトップで
国公立医が難関なのは変わらないよね。
それに「最近の学生の質は・・・」と教授が言うのは
昔から変わらない気がする。
普通に考えて、少子化で大学進学率が増加してるなら
学力低下するのが当たり前。 東大いって、また開いてセックスしたりフェラしたりするよ。 >>814
逆走してるのはあなた1人よおじいちゃん
免許返納しようね うちの子勉強好きだしかなり優秀でこれはギフテッドかもしれんと思ってたけど、甥っ子が海外で飛び級してこれがgiftedなんだと理解した。
先取り学習してどうのこうのってもんじゃないなあれは。
うちのは凡人やで大学受験までコツコツやらせるわ。 ギフテッドってのは低学年の時点で最低でも大学受験できるくらいの学力がある子では？
我が子がギフテッドって思い込んでブログ立ち上げてる親、腐るほどいるよね ギフテッドにも色んな種類があるんだよ
うちのも疑いで今検査受けてるけどよくあるような数学の天才とかでは無い 関西人は実利的だからな
医者は税金で食べてるようなもんだし
これから給料は減らされる
智辯和歌山とか四天王寺だと
IoTやAI技術を学んでエンジニアになりたくて
京大や阪大の理学部めざす生徒も増えてきた >>718
アメリカの飛び級はハードル低いよ
みんな算数とか大してまじめにやってないから、先取りしてる日本人は大抵飛び抜けてる
うちの子小一の頃全学年合同テストで高一の平均点とったくらい
ここの子なら大抵飛び級できる >>800
私は>>559にも書いたけど、子供によって違う特性があるから、それぞれの子供の才能が発揮されて、成長することそのものが満足となるような道をみつけてほしい
その為には得意なことを極めてほしいかな
中受も苦手な科目は適当にやった
田舎は自然科学の宝庫だけど、音楽や語学や美術や科学の施設は少ない印象がある
でも最近は違うのかな？ みんな子の将来の夢が大きいなあ
科学漫画の話出てたけど時事系鍛えるのに子供新聞どうだろう？受験と言うだけでなく教養を身に付けさせたいのだけど親が教えるとどうしても偏ってしまうかなと思ったのですが >>825
うちは手軽に「newsがわかる」「ジュニアエラ」で特集みて好きな方を買ってる
高学年になったら上の子も普通の新聞読んでたけど、オリンピックの特集なんかは雑誌だと過去の開催地の地図と都市の一覧ポスターがついてたりしてちょっと便利だった >>823
やっぱり地方は色んな文化に触れる機会も少ないし
勉強だけじゃなくて、スポーツも音楽みたいな習い事も基本は不利。
でも今はネットがあるから、昔よりも
色々と学習できるようになったと思う。 >>827
そうですよね、今は大概のことがオンラインでできてしまうのだから、昔とは違いますね >>826
どちらも知らなくて検索してみたら良さげでした
毎日じゃ目を通すのも大変だし月刊で十分だとも気付きました！うちも特集でどちらか選ぶの真似しちゃうかも ありがとうございました 低学年の出来が中受に関係ないとか大嘘だよね
頭がいい子は一年どころか幼稚園からわかる
でも低学年で鍛えられることにした方が塾は儲かる
低学年で頑張っても高学年で抜かれるのにね そうなのよ
詰め込んだ量＆演習量が偏差値に直結するのは低学年までで、高学年は地頭良い子達が通塾して上位にがっつり食い込んで来るから太刀打ちできないのよ
足るを知るのは親の方 いつ通塾を始めるかはあまり関係なくて、結局地頭なんだよね 逆に言うと地頭の鍛え方を知ってるか知らないかだね
地頭が単なる先天的なものとしか思ってない家庭は、まあお察しというわけ
全部地頭のせいにして言い訳する 地頭(才能)は持って生まれた頭の出来であって、後天的に鍛えて積み上げられるものは学力だと思う 地頭の鍛え方を知る知らないとかそうやって親が逃げるwとかどうでも良くて、
兎に角、地頭が良くて鍛えてくる子には結局フツーの子はかなわないのよ。そしてそういう地頭良い子と地頭の鍛え方知ってる親のペアはどこにでも必ず一定数いるから 中受用の地頭の鍛え方知ってたらそれでビジネス立ち上げればいいだけだから
>>834とか無理だろうけど頑張って
地頭って定義が曖昧で、一般的な意味だと訓練で伸びるだろうけど、中学受験の最難関向けの地頭は生まれ持った才能がほとんどだと思う 佐藤ママの罪深い所は、ソフト面を全面に押し出して商売してるけど肝心のハード面についてあまり触れられてないところなのよね
あのメソッドや加圧に耐えうるハードがあるのが大前提にある事を鈍臭い親は気が付かない。まずは我が子のハードのスペックを正確に把握する事が大事。鍛え方次第でどうにかなると思ってるなら佐藤ママ商売の被害者w >>835-7
結局親がうまく教育できなかったことを、子供の才能のせいにして言い訳してるだけなんだよね
うちによこせば皆「地頭のいい天才」にしてあげるのに うーん 立体図形をぐるぐる頭の中で回す能力って、後天的にやしなえるものなの？ >>840
ほぼ誰でもできるけど、12歳でできる子は少ないよね
839さんは塾でもやってるのかな。そういう手法を持ってるなら聞いてみたいけど >>839は子育てしたことがない、もしくは育てやすい子しか育ててないのどちらかだと思う 周りはみんな出来てるのに、なんでこれがわからない？できない？
カルチャーショック→当惑→あきらめ
の連続だよ
反面、え？いつの間にできるようになった？何もしてないぞ
も日々沢山あるｗ 幼児期に毎日読み聞かせ10冊以上してました？読み聞かせはほんと万能で、色んな能力育つよね
地頭にもかなり影響してくると思う
うちの子は聞いてくれない子で…みたいな人いるけど、それはしつけが不十分、環境を整えてきてない場合が結構あるんじゃないかと思う 鍛え方次第で地頭がよくなるなら支援級なんて必要なくなるわ 読み聞かせにもコツがあるんじゃないかな
それを誰に教わることなく理解して実践してる親と、ただ闇雲に読んでるだけの親では、効果に大きな差があるだろうなとは思う
こういうのは環境要因なのか、それともこれも遺伝要因と言うべきなのか >>848
発達障害も幼児期に療育に通ってしっかり訓練した子とそうでない子では雲泥の差だよ
療育スタート時期は早ければ早いほど良いっていうし
障害レベルと訓練次第では就学時には通常学級でも問題なくなる子もいる 才能のせいにしてる家庭の子は成功しない
子供を伸ばすのは親の能力
もちろん才能があればより楽だけど、才能がなくても伸ばせるんだよね
結局親の能力の無さを子供の才能のせいにして精神安定を得てるだけ >>850
訓練しないよりした方がいいのは当たり前だよ
でも知的障害の子がいくら訓練したって御三家レベルになるわけないよね
訓練次第で地頭が鍛えられるって理論はおかしいよ
どう考えても
地頭がいい子が勉強した＞地頭はよくないけど勉強した≒勉強してないけど地頭はいい＞地頭悪くて勉強してない
の仕上がりになるでしょ >>852
どんなアホでも早慶レベルまでは最低でも育つ、と言えばいい？
それ以下は親の失敗 能力の高い人がうまく教えれば、才能のない子でも難関中に受かる！と本気で思ってるなら育児すら経験のない人の妄言だなと思うw
我が子の器がどの程度かを見極めた上で、適切な教育を与えて、選択できるなかで最良と思われる学校を目指すんだよ
定期的に現れる「地頭云々は親の逃げ」論の人、典型的な教育虐待加害者の思考なんだよね 知能指数が高い子は
理解力が速い分、勤勉さに欠ける
興味は持たないことにはまったく見向きしない
意外と受験には向かない
といっても御三家の１つ下のグループには落ち着く
ただ国立大学とか目指してしまうと特に医学部だと全科目高得点が必要だから…何年も浪人してしまう 発達障害等で知的にハンデのある子の場合、難関私大は無理だよ
深掘りができないから
浅く広く薄くで受かる駅弁文系とかなら、知的の程度によっては可能性がある 例え軽度でも知的障害ありで国立は無理でしょ
Fラン私大文系なら行けるかも >>859
いや軽度なら選べばいけるよ
地元(東京)の同級生でトゥレット持ちでスペクトラムで軽度知的障害の子が、成蹊落ちて日大蹴って静岡大の教育行った 子供の地頭は伸ばせる
↓
知的障害でも御三家いける訳ないでしょ！ムキーッ
この流れわろりん >>852
いや、あなたが支援級の話するからw
知的障害の障害の程度が訓練次第で良くなるなら、それは持って生まれた地頭ってやつが良くなったってことでしょう
もしくは元々持っていたポテンシャルを訓練で引き出しただけというなら、訓練しなきゃ地頭の良さなんてないに等しいんでないの？
地頭が良い子が勝手に勉強に興味持つだろうも幻想よ 前にも早慶に入らないのは親の責任ってだけ繰り返すのいたな。
まだ同じこといってるんだな。 昔、教育業界にいたけど
地頭があんまり良くなくても
本人が必死に勉強する子だったら
それなりに結果を出せる感じがした。
指定校推薦は真面目で勤勉な子のためのものだし。
逆に地頭の良さに甘えて
あんまり勉強しない子はやっぱり伸びない。
やる気って、どうやったら鍛えられるんだろうね。 日本の大学は東大でも大半がコツコツ型
閃き天才型はごくごく一部だよ
特に中受レベルでは早熟コツコツ型が圧倒的有利
親が単に早熟なのを地頭と勘違いしてるだけだわ 地頭の良さ悪さは置いといて、幼少期から親ががっつり勉強させてそれに違和感なく成長していくならいいんだけど、本人の意思に反していたり無理させすぎたりしてメンタル的な部分で問題が出たりはしないのかな 雨の土日はレスがのびますなぁ
たまりまくってて目がスベる… >>1
自民党衆院議員の野田聖子氏が１０日に更新したブログで、９歳長男の吐血が１週間続いたものの病院に行かずに完治したことを報告した。野田氏は５日に更新したブログで長男について「出血が止まらない」などと記していた。 >>868
チックが出たりして、メンタルに支障があることがわかったりしますよね
でもそういう症状がなくても、親に言われて親の顔色のためにやっていたら、中受がゴールになってしまうと思う
進学校はそこからが本戦だから、環境が嫌になったらメンタルに影響あるかもだし、親を恨むかもしれないよね 受験って90%は子供の才能を言い訳にしてみ脱落していくんだよな
勝手に落ちていくからこっちは楽でいいけど チックは関係ないのでは？体質かと。もしその理論なら虐待されてる子はみんなチック出てないとおかしいよね？ 普段何でもないのに過度にストレスがかかると様ざまなチックがで始めたり、過敏性腸症候群が酷くなったり、ってことでしょう。体質もだけど何でもなかった人が突然発症したりもするし誰しもにありえるよ。
体質だって一律じゃないんだし >>873
微妙なとこだね
思考力があるなら本物だけど、ただの記憶なら凡人
よく子供の鉄道博士とか昆虫博士とかいるけど、彼らのほとんどはその後凡人になる
そういう博士って子供のころは天才とかもてはやされるけど、ある意味かわいそう 自分が子供の頃チックだったけど、特にストレスとか感じないで生きてたけどな
同じくらいのストレスでもチックの出る子と出ない子がいるなら、まあ体質の差ということなんだろね うちはチックがひどめでストレスなくても出るんだけど、ストレスのせいって周りから思われるんだろうな 元々チックなら問題ないでしょ
入塾後に、テスト前に限ってチックが始まる子がいる
そういうのはすぐ撤退する 小学校受験が終わってからどうしようか考えている新小1の親です。
ここではお受験的な観点のことを伺いたいです。
基本はSPIX（算数・国語）、z会タブレットと紙、英語はBritish Council、算数（素養があれば）はエルカミノ算オリ、国語（気が向けば）はブンブンどりむを考えています。
皆さんはいかがお考えでしょうか。
アドバイスいただけますと幸いです。 >>882
だから気合い入れ過ぎだって
馬も入れ込み過ぎると走らない でもFランから司法試験や会計士に受かってる奴がいる一方で、東大文科でも山ほど糞ベテになってるじゃん。
学歴と難関資格はあまり相関関係がないんかな？ いつも早期教育をムキになって否定する人がいるけど、やりすぎかどうかなんてその子の才能とか目指すところとかいろんなものに拠るはずなのに、なんで全否定できるのかわからない >>881
量はお子さんのキャパ次第
一年生は生活リズムもなかなか整わないから通信や塾などスケジュールガチガチのものばかりにせず市販の問題集のウエイトを増やして、四半期くらいのスパンの中で量や難易度の調整ができるようにしたほうが、親子ともに負担もなくていいと思う IQはかって高かったら入れれば良い
低かったら無意味 成長を待つ IQ上位10％だけど、成績は上位0.5％だからIQ関係ない気が。 >>887
なんかものすごく論理的でないですがわざとですよね >>887
そうね。
で、低学年の偏差値も入学先にはほぼ関係ないからw >>887
興味あるんですけど、IQはWISC-Ⅳ？
知覚推理有意のASD男子とか？ >>881
国語は漢字やって本読んで、トップクラスでもやっておけば十分と思う
算数も計算やって、トップクラスやきらめきやって、素質あれば予シリで先取りしておくくらいでしょ
英語は今やっても、やり続けていないと忘れるから効率悪いと思う WISC4なら上位0.5%（FSIQ152）なんて絶対に出ない >>898
ありがとうございます。
英語は中学受験とは違ったものでした。
仰るとおり、中学受験でしたら効率悪そうですね。
国語の漢字、算数の計算、はどのような教材が良いのでしょうか。
オススメなどあればアドバイス頂けますと幸いです。 >>900
漢字計算の教材なんて何でもいいのよ
うちは私が紙に手書きしたのをやらせてるくらいだし
子供に合わせて無理なく無駄なく問題構成できるから手書きもいいのよ >>901
うちもノートに手書きの計算と漢字やらせてる
苦手なところ重点的にできていいよね >>884
早期に何を教育するかだよね。
例えばピアノを引く能力なら大人だろうが子供だろうがやる事は一緒なので、早期にやらせる事の人権的な是非は置いといて方法論としては問題ない。
所が人生の目標としては不定で、どういう事にも対応出来る様な思考力を鍛える、とか本当に曖昧すぎるから、そもそも何をすれば良いのか、子供と大人で同じなのか？も明確じゃ無いから難しいんだと思うわ。
早期教育の何が悪いんですか？
うちの子年長で因数分解出来るんですよ！
が正解ルートなのか、誰も明言できない >>899
WISC-Ⅳは標準偏差15だから、FSIQ139でパーセンタイル順位99.5になると思う
かなり優秀な子ならそのぐらい出るよ
ただ発達凸凹だと足を引っ張る項目があるから、なかなかFSIQでその数値は出せない
かといって発達凸凹でもないのにWISC-Ⅳ受ける子も少ないから、いったい何でそんなIQが出せたのか気になった次第 ああ「IQ上位10％だけど、成績は上位0.5％」か。逆だった。さもありなん。自己解決 >>905
そうそう。WISCだと上位10％、大手塾内順位上位0.5％ >>908
そりゃ完全相関しなくて当然ですよね～
個人的には中学受験勉強に一番影響あるのってワーキングメモリじゃないかと思ってます
ちなみにお子さんはどういう特性があるんですか？それとも定型？ 典型的な凸凹タイプで行政から勧められたFSIQを受けたら130だった
でも、この前の全統では偏差値50だったでござる >>911
うわ～IQ130もあって全統偏差値50ですか
ご苦労お察しします IQと学業成績の関係は0.4～0.5くらいという記事を読んだ
グラフをみると、かなりばらけた分布みたい
発達の凹凸ありだけど、キッズbeeと算オリで金メダルの有名な子は、小学校6年間支援級で国語が苦手だったけど
最終的に去年灘と開成合格したね
IQは知らないけど、凸の方をきちんと伸ばすのは大事だよね >>913
>IQと学業成績の関係は0.4～0.5くらいという記事を読んだ
関係は、じゃなくて、まず間違いなく「相関係数が」0.4～0.5だった、という話のはず >>912
IQがそこそこで本人も勉強好きだから、ちょっと拍子抜けしちゃった
まだ１年夏の全統だったし、分野ごとの凸凹がかなり大きいから、期待しすぎない程度にのんびりやるかって感じ >>903
お、おい。大丈夫か？
「所が」って超爺さん？ 英語で書かれた文章題で算数先取りさせると一石二鳥
これおすすめ おお！
何か良かった教材などありますか。
オアゾの洋書コーナーにあったかなぁ。 うちもIQ140あるけど全統67でＳ65くらいを推移してるから、IQとの相関はあまり無いのかも
気長に撒いた種の芽が出るのを待つわ IQの話出てたけど凸凹ある子に向いているそこそこ難関校ってあるのかな？
おっとり系なので何となくがんばって入るより少しランク落として入ると精神的に楽なのかなとは思ってるけど >>881
タブレットはRISU、算数は朝倉算数道場も良いかも。
問題集はハイレベルのものが注目されがちだけど先取るはじめの一歩は、簡単なものが良い。
反復は公文。漢字、計算、九九とか頭使わないやつ。 >>922
へー。全統-2=S偏とか、珍しくないですか？そんなお子さんもいるんですね。
簡単な問題は落とすけど難問はとれるってことですかね。乱高下激しそう。センター足切りヒヤヒヤだけど二次で挽回的な？
IQ高いとのことで、この後楽しみですね。 IQ調べるのって一般的なの？
凸凹で気になって調べる感じ？ >>925
S偏差値平均69の我が家も全統小では＋1～3くらい
S偏差値に＋10とか15とかなのはボリューム層の話なんだよ… 我が子のIQを知ってるということは発達か何かの検査を受けてるのだと思うのだけど、IQの話題がこれだけ目に付くということはここって発達のお子さんをお持ちの方が多いのかな >>923
鉄研が活発な学校はどこも凸凹が過ごしやすい環境じゃない？共学よりも男子校
女子だとどうなんだろうな？ >>928
東大にはASD多いらしいし、きっとここも凸凹の巣窟よ そもそも低学年のS偏差値はいわゆるS偏差値より高く出てる
Sの偏差値表は6年後半の合判SOの値でこれは難易度低めだから上位でも高偏差値が出にくいのよ >>926
発達多いんじゃないかな
多動かASD傾向があって調べる感じじゃない？
IQ150とかサラッと書く人は、大概幼児教室のでWISCじゃないと思う
単に興味があってやってくれるところもあるとは昔どこかのスレで読んだけど
知り合いの臨床心理士は、小学生で勘のいい子ならなぜこんなテストを私が？って思うだろうから問題なければ安易に受けない方がと言ってたわ >>931
そうそう^_^
だから低学年のS偏差値69で開成余裕なんて考えてると、だんだん下がってきて
そのうちS50台になってアリャリャとなる
浮かれてる人は気をつけてね
注意したからどうなるものでもないけど >>881 >>924
タブレットはすららというのもあるみたい。
Z会、RISU、すららから選ぶのかなぁ。 >>931
横だけど納得…
よく全統のマイナス10が中受偏差値と聞くのに、S偏差値とあまり変わらずずっと謎だった
あと、まんまと今のS偏差値で皮算用してしまってたw まだまだどうなるか分からないんだね 3年生。全統で70、S65くらいだけど本気で最終S55くらいでおさまってくれれば万々歳。
まだ両親東大の子が別に上位クラスじゃなくてもいいよ～と真ん中クラスでのんびりしてるとかザラだし
うちの遺伝子的にもそんなもんだと思っている うちは逆に算数国語いずれもバランス良いタイプ
凸凹ない代わりに、飛び抜けたセンスは無さそう
根も真面目だから本当は国立附属向きだと思う
突き抜けた何かが強み(ヒエラルキー)となる最難関校や、過剰な自由闊達を売りにしたところは避けたほうが良さそうかなと思う 低学年じゃ、地頭ガチ勢がまだ殆ど参戦して無いから全統と差が出ないんじゃないかな >>937
むしろ高学年で成績が下がるパターンの典型だから気をつけて 今三年、そろそろ入室テストの時期ですね。スポーツに遊びばかりの男の子ですが、直前に対策をするとしたら何がいいでしょうか？応用よりシンプルに基礎的な問題と漢字とかやってた方が点取れるかなーとか色々考えてしまいます。 まだ勉強してない地頭の子たちが4年から始めても追いつけないくらいに先取りしておけばいいのよ
うちは4年入塾までに予シリ算数6年下のベストセレクション3をパパッと解けるようにしておくのが目標だわ うちは異様な育てにくさから発達相談→就学前に検査してみましょうでWISC4受けたよ
FSIQは125で、知覚推理・ワーキングメモリ＞言語理解で約30程度の凸凹があったから発達障害って診断された
全統は先取りなし塾なしの小2で2科61、国語＞算数だから、この程度のIQだと成績にはあまり影響ない気がする >>942
去年上の子が入塾テスト前にスタートダッシュってドリルをやったよ
割とよかった >>939
ありがとう、自分そっくりだからよくわかる
私はそれでも高校前半まで成績が保った分、下手なプライドを捨てられず大学選びで失敗した
臨機応変な戦略変更を心がけるよ >>940
算国が両方ともすごく出来ていればいいけど、恐らく両方そこそこって感じでしょ？
つまり低学年なのに算数がそれなりってこと
親はとりあえずバランスがいいと安心しちゃうけど、現時点でそれだと算数は今後下がる
逆に言うと、低学年では算数が飛び抜けてるくらいでようやく将来的にバランスがいい >>941
低学年でも高学年でもIQはIQってだけ
IQ高くてもそこそこの学校ってザラにいるわよ
IQ高くても処理速度遅いとか、努力嫌いとか 低学年のS偏差値が当てにならないことは分かったけど、4年5年ぐらいだとどうですか？マンスリーや組分けの偏差値マイナスいくつぐらいとか目安はあるの？ >>950
マンスリーとか参考にしちゃあかんよ
あれは復習をさせるためだけのものだから
範囲固定のテストで力は測れない >>929
923だけどなるほど！と思いましたw
うち男子で鉄には興味ないけど鉄好きの子とは相性良さそうだからそこ判断の材料にさせてもらうわ ありがとう！ >>951
じゃあ4年5年の時はどういう物差しで、これぐらい行けるかなって判断するんですか？うちはSじゃないから単純に気になる あてになるのは6年のこの時期からの偏差値
更に言えば学校別模試
by京子先生 >>944
うちも保育園で問題児（団体行動ができない、何するのもダラダラ、いったん本を読むと先生がいくら声かけても気づかない）だったから、同じ流れで受けた
知覚推理(約150)と処理速度(約100)で50も差がでたけど結局グレーゾーンで診断はおりなかった
検査結果が示すとおり、スパエリとかやらせても図形はガンガン解くけど、計算問題がクソ遅くてミスも多い ４年はフェイク学力（先取りである程度まで進んでた子）がまだ生き残ってる時期
その後にフェイクの子や応用の効かない子が沈んでいく
特に先取りしていないガチの学力で、更に初見の応用問題も取れてればそのままいけると思う
逆に入塾までにひたすら解法覚えるような先取りしてましたって子は危ないね >>954
4,5年のときなんてトップ層以外分からんよ やっぱりSも6年だけ通わせればいい感じだなー
でもうちの最寄りのSは満員で新4年ですら入室テスト開催してないからな～
うちはNとYの経験あるけど、Yも4～5年の組分けと6年合不合の分母が全然違うから当てにならないんだよね
その点、NはNの子しか模試を受けないし模試の難易度も安定してるから計算がしやすいのがいい
ただし難関校は判定できないのが難だけど >>956
投薬したいから診断してほしいとかじゃなければ、凸凹があるって分かってればいいんじゃない？
うちも診断はもらってないけど、区の発達支援は受けられるし投薬するつもりもないからそれで充分かな
指標得点の差が50もあるって明らかに凸凹
あなたの子は明らかにASD傾向あるし、先生によっては容易に診断下してくれるレベルだよ >>943
算数だけじゃなくて、理科社会の暗記項目も先取りしておかないと、5年で覚えることは4年の10倍くらいある感じだから5年ですぐ追いつかれちゃうよー
あと以外に差がつく国語
漢字は当然4年までに6年ぶん全部終わらせないと
あと文法もね、引っかかる子が多いから低学年の今から
さらに難しい四字熟語や慣用句なども押さえた上で、長文読解に取り組もう
あと、詩も大きな差がつくよ
6年アルワン君アルワンちゃんの学習スピードはものすごいからね、覚悟して先取り頑張ってね >>956
2行目以降がうちの子と一字一句同じでワロタ
何百人も検査してきたであろう担当者が「こんな大差は見たことない」って言ってたのに、結果は様子見
通級には入ったけど1年でクビになったわ
他害も多動も無くてひたすらぼーっとしてるタイプだから、「他人に迷惑かけなければまあいいか」で放置された気がする >>957
解法を覚えるような先取りってどんな？
たとえば鶴亀なんかの特殊算は理解しないで覚えるだけなんてことありうるのかね >>963
診断って、生き辛さや困りごとがないと付かないんだよね
多動や極度の拘りでもないとつかない
診断なくてもコンサータ処方してくれるところもある >>961
算数だけでいいんだよ
貴方のやり方はあまりおすすめできないかなあ まぁ、ここの住民に
我が子の発達や人間関係に苦労しながら、でも地頭は良いはずだし難関校にも進学可能なはずだからと期待している人が多いことは分かった
私もそう >>956
うちの場合は幼稚園でも先生の指示が通るし、学校でも優等生扱いされてるけど、言語理解凹だからか、言葉をそのまま受け取る・人の気持ちを推し量るのが苦手なので、ソーシャルスキルを身に付けるために放課後等デイサービス利用したくて診断つけてもらったところがある
知覚推理150だとさすがに差がでるんだ！
うちは127だけど別に図形問題得意じゃないや
処理速度も110だから計算も普通
133のワーメモが1番役に立ってるの英語っぽいし、受験には何の役にも立ちそうにない…
とりあえず入塾までに英検取らせて加点狙おうかと思ってる >>965
コンサータはやる気も出る
床がゴミ箱みたいになっていても掃除する気が起きないレベルの重度ダラ奥の中には、コンサータ適用の人も隠れていると思う
ソースは私だw
同様に子供は勉強するようになる(こともある) >>966
仮に算数だけ先取りできたとしても、他の教科ですぐ抜かれるじゃん？
丸々1ページ、コピーするように覚える子がいるんだよ >>971
そこまでブーストして志望校に入れたとして、それは適正校じゃないよね
それとも難関中学入学が最終目的地？ >>954
4、5年なら偏差値じゃ無くて順位(とメダル)を気にしてたよ 追い抜かれる、ついていけなくなる子ってどういうパターンなのかな。
① 新しいことを習得するのに時間がかかる
② そもそも追い抜かれるほど前にいなかった（なので追い抜かれてもいない）
どちらかではないかな。
①は、しょうがない。でも、だからこそ先取りの効果はあるね。
②は、なぜこういったことが起こるのだろう。
A. 採点基準が変わって変更後の基準についていけない（変更前は得意）
B. そもそも評価の仕方を間違えていた
A.は、公文とかで知識・暗記系が得意だと低学年のテストは解けるけど高学年になっては移転が思考力にシフトすると対応できなくて沈んでいく
（でもケアレスミスなかったり、知識・計算力はそれでも一定の下支えにはなる） B.は、
ア 低学年で1000人中100位だったところ、6年生で6000人中600位になった、という結果をもって500位も下がった！400人に追い抜かれた！と感じることかな。
これはそもそも参加者が増えればそれは順位も下がるだろう、というもの
イ 低学年で偏差値65だったが6年で55になった、という結果をもって偏差値が下がった！というもの。これは点数のばらつきが低学年より高学年のほうが少ないから。だと思う。一般的に、トップ層は偏差値が上がる。
偏差値はそこそこ難しい概念で理解している人はほぼいないので、イメージでいうと、動物園状態の低学年で「上の下」だった子が、学年が上がるにつれて、下の子があきらめていなくなり、情弱ないしはお金の少ない親を持った秀才が入ってきて、レベルが上がった高学年の集団の中では「中の上」になる、ということ。
逆にトップ層は集団が大きくなればなるほど、「上（100人中1位は上位1％）」、「上の上（1000人中1位は上位0.1％）」、「特上（5000人中1位は上位0.02%）」となっていくんだよね。
平均点の高低が偏差値に影響与えるんだけど割愛。わかりやすく書いたつもり。
で、結局先取りは効果的なはず。
追い抜かれた（ように見えた）としても、やらなければもっと早い段階で追い抜かれていた（ように見えていた）わけで、よく頑張った結果だと思うけどなぁ。
中学でついていけない云々は確かに気の毒かもね。
公立ならトップのはずが進学校に通ったばっかりに深海魚とかね。
中学受験時の学力は誇ってよいし、そもそも中高の評価軸が勉強だけなんてつまらんでしょう。
モノサシが複数ある学校なら良いのでは？
開成や麻布はそこらへんおおらかだよ。 誤字ばかり。。。
× は移転
〇 配点
×400人に
〇500人に >>961
深い先取りは算数に集中して、国語理科社会は基礎知識と学習習慣程度で良いんですよ
三冠した人のブログでも、すべて終えた後に「理科社会の先取りは無駄だった。申し訳ないことをした」と後悔してるくらい
でも一人目を育ててるときは私も「暗記の先取りが有効のはず」と勘違いしていました
経験していないと見えないんですよね >>964
塾の教材を比較すると面白いですよ
鶴亀算を先取りしている塾だと「長方形2個並べて書いて、そこに文章中の数字を書き込めば解ける」という面積図の練習を繰り返して終わりです
小3相手に鶴亀算を教えるならこれが精一杯なのだと思います でも伊沢(開成)は中学まで平仮名が全部書けなかったらしいし、松丸(麻布)は試験で学年ビリだったらしいよ。
でも東大に行ったじゃん。
テレビ番組(生活を紹介するみたいなやつの番組)でゆってた。 時折伊沢のひらがなや九九の話が出るけど、ひらがなは小1の入学当初の話で九九は小3の入塾前の話 >>978
あなたに「一人目」はいないでしょ
ウソ言ってもバレてます
なんでバレるか分かんないよね >>976
長文過ぎて目がすべる。
あなた仕事できないでしょ。
分岐もしてる風で超適当。mece学んで。
最後のウエメセも意味不明。
言いたいこと、3行でまとめて。 上は開成＋偏差値5の高学年ですけど、旅人算とか鶴亀算必死で1年からやったことより、理社の先取りしていたことのが有意義だったと思います。あと3年なら鶴亀算は面積図じゃなく、きちんと理解できました。 >>988
開成行ける子だから小3で鶴亀行けたんちゃう？
普通の子には小3では技術的、機械的な先取りしか無理だし、そんな先取りの仕方しても意味ないって事かと。
開成行ける子なら小4からでもそんな機械化先取り軍団は余裕でごぼう抜き出来るから、
結局のところ、開成行ける子にも先取りは無意味という。 >>988
そりゃ1年から旅人算やるよりは理科とか社会やったほうが有意義でしょうよ 旅人算、最レベにでてくるので、、
あと関西系の某塾では2年公開から旅人算でますし。
小4スタートではよっぽど賢い子以外（うちは該当せず）追いつけませんね。 愚息の頭で4年スタートだと、それこそここでいらっしゃったＹ60チャレンジ合格は狙えても、開成鉄板合格狙う立ち位置にはいられなかった自信あります。先取り万歳。 理社先取りはサンプル自体が少ないからなあ
村から辿れるブログで理社先取りやってるのは某戦記とか某低年収とか数例しかない
算数先取りは星の数ほどいるけどね 理社は暗記が多いから先取りしすぎても忘れるしね
暗記を定着するには反復しないといけないし、その反復をする暇があったら算国かためるほうが効率的な気はするよね 算数は積み上げだから苦手と気づいたときにはだいぶ前から戻ってやり直さねばならない＆やり直ししながら現行のカリキュラムも同時進行するのはキツい
算数が得意だと家庭学習の時間もかからないしテストも解き直し少なくて時間に余裕が生まれる、難しい問題にチャレンジしたり他教科に時間もかけられる このスレッドは１０００を超えました。
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