■公文教室ってどうよ■63
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
こちらもオブジェきた
関西です
皆さんの教室ではオブジェもらった子供に対して先生から表彰や壁に写真を貼ったり等何かしらありますか? >>850
親のほうから言っちゃったからじゃないの?w 6歳が「ピンクのオブジェ欲しいからフランス語やりたい!」と自発的に言ってきたけど、いやぁそれは…wと濁して芽を摘み取ったばかりだわ >>851
何もない
ひっそり渡されて、こどももこっそり持ち帰ってる
いいのかそれで?とちょっと思うわ >>851
対象の子は先生が月1で出してるお便りに、名前と教科が載る。 うちもひっそりこっそり系
もらえなかったお子さんへの配慮とか 賞状に書いてある教材番号が違う場合は賞状って差し替えしてくれるの?
他の教室の子に聞いたら、差替不可の教室と差替アリの教室があると聞いてモヤモヤ。 くれるよ
教室の先生が面倒くさがるなら、本部へゴー! >>848,846,847
845です具体的に書いてくれて参考になったありがとう 年少から始めた姉が現在算国4先で毎年オブジェを2つ貰ってくる
4つ下の弟もそろそろ公文を始めさせたいんだけど数年は同じように日々頑張るのに「お姉ちゃんだけオブジェ貰えるのに自分だけない」という状況が続くのかと思うと
そのフォローがどうにもめんどくさくてなかなか始められない… 子の教室でオブジェもらえた子は国語0算数2人英語は沢山だったらしい
元々先へ進むのを好まない指導者だからこんなものなのかな?
それなりに通ってる人数もいるから少ないのかなって思っちゃった うちの子の通ってる教室はざっくり100人通って25人程度がオブジェ対象だと聞いた
多いのか少ないのかは分からないし今は違うかもしれない うちも100人くらいいるけど、20人くらいかな
こっちは英語の子は少なかったよ、ほとんど国語か算数
うちの教室は圧倒的に英語してる子少ない
みなさんの教室は英語専任の先生っていますか? うちの教室も英語オブジェの子が20人くらいて一番多かったみたい
英語専任の先生いるよーいない所もあるんだね 今年のオブジェが一個ずつ飾ってあったんだけど先生の子どものかな?
対象者には先週配られてた 英語専任の人、いつのまにか辞めてたわ
専任といっても日本人のおばさんだったけど
ただ生徒の音読を聞くだけだから、誰でも良いとは思うんだけどね >>853
うちはドイツ語のオブジェを貰ってしまった結果次はフランス語のオブジェも欲しい!って状態になってる…
同じくいやぁそれは…w 状態
数学のオブジェを欲しがってほしいなぁと思いつつ中々思い通りにはいかない >>867
くもんは別に国語も算数も大したことないから不要でしょ
ドイツ語でもフラ語でも勉強に自分から興味を持って
自学自習が身につくほうが公文式の理念に沿ってるんじゃないの 丸つけしかしない語学って意味なくない?
867の事情はわからないけどドイツ語は帰国子女とかそういう感じじゃないのかな 入退室システムのメールってみなさんの教室も導入されてますか?あのシステムって、お子さんがやり忘れたら先生は放置ですか?
いまいちあれだけに頼れなくて。 自分でバーコードを読み取ると連絡が来るのだと思うので読み取り損ねてたら連絡ないこともあります
あまりに遅かったら教室に電話して確認します >>870
やり忘れるなよwそんなミスしてたら次へ進めないぞ >>870
聞いてみたらいいと思うけど、うちはその入退室の機械の前に宿題受け渡しの人がいて、慣れていない子や低学年以下はいちいち声かけしてくれてるから3年通ってるけど今のところ入退室の押し忘れはないよ 退室の時は同じく宿題の先生が声をかけてくれるから忘れないけど
入室の時は急いで席に座りたくて時々忘れてしまうらしい
途中でやったり帰るときにまとめて?読み込んだりするから
滞在時間がへんに短い時がある まだ5Aとかなんだけど、集中力なくて一気に10枚やるのが苦痛
朝5枚、夜5枚とか分けてもいいんだよね?
タイム測るから一気にやったほうがいいと思ってたけど、タイムは適当でいいのかな? >>876
わけてもいいよ。
で、5枚分のタイム書くんだよ。
まぁ5Aのタイムなんてはかった所でっていうのはあるけど。 家でご褒美あげまくってやらせてる人がいたけど
教室で案の定やらなくなってた子がいたの思い出した
幼児さんだけど
中々一気に家で10枚やるのって子どもによっては難しいよね
家でやれても教室でやらなすぎると教材戻りますねって言われるし… >>877
なるほど!1枚目に5枚分のタイムを書いて、6枚目にまた5枚分のタイム書けばいいんですね
集中すれば5分で終わるのに集中するまでに20分くらいかかりますw 最近始めたけど160くらいまで進んでいたのに、宿題が101〜になっていた
入れ間違い?とも思ったけど、これはできてないから戻されたってことなのかな? >>880
どの教材のどこのことを書いてるか分からないから答えづらいけど一本線(一回)でいく子は全体的に見たら少ないし1か月で500枚進みたいとかじゃない限りそんなに気にしなくても大丈夫かと
基本的に復習として宿題が入ることが多いし
復習20枚とか先を10枚+復習を10枚とかね >>880
できないじゃなく、それが「普通」だよ。
200まで行っても時間がかかりすぎてるとテスト受けないでまた100からに戻されたりもする。
>>882
1回でテストにたどり着く子って、初めてのプリントでも10枚を20分程度でやれるのかな?
進度早い子のプリント見てみたいわ。 宿題で苦手なところカバーしてくれてるかもしれないしあまり穿った見方しない方が…うちもテスト近くなるとそんな感じになってページ数バラバラになるよ Fやらせてるけどただただ面倒で可哀想
基礎がわかってるとあとはやっつけ作業だもん。
トロフィーとかいらんからGからやらせたい >>885
Fだろうが、Gだろうが公文はもう毎回だるいよ
とにかく基礎がしつこく何回も同じようなのがくる
公文こなしてる子達は本当みんな素晴らしい忍耐 特にFってだるくないですか?
もうEやりゃ、わかってることをまたやるし… >>887
そうでしょうか
Eで学んだことをいかして、工夫して解ける子、力技で解いてくる子、
人によって途中式が全然違って面白いですよ DとEとFではどれがつらいですか?
進度的に難しいのはFなんでしょうが
Dが1番だるいとか、Fとか、Gに入ると少し楽とか色々耳にしますので >>885
数学のF?
数学ならF教材って他の人も書いてるけどE教材をちゃんとやったかで途中式が全然違うかも
和差を全部仮分数にして無理矢理やってる子とかは指導者によっては帯分数にして計算できるようにやり直させたりとかしてた覚えがある
積商も全部約分仕切らずに計算してる子も注意されてたような…うろだけど >>883
簡単なところだと10枚20分は普通にいたと思う
あとは標準完成時間だっけ?内にサクサクやってる子とかだったかなぁ みなさんの教室は幼児、低学年、高学年、中高生、どの年代が多くを占めてますか?
教室OBの進学実績や、検定合格などを壁に貼ったり教室通信や広告に載せたりしますか? >>889
公文でパートしてるけど、数学Dしんど…ってなってる子ものすごく多い。
その壁を乗り越えたEの子たちは割と楽そう、
だけどFでまたしんど…てなって、やめる。続けても
Gも途中からまたしんど…てなって、だいたいやめる。そこを乗り越えた子達はH以降楽しそうにやってる >>893
低学年が一番多い。
個人情報は一切掲載したりしていない。 >>893
中学年から高学年が1番多くて中学年高校生も結構いる
通い続けてる子が多い教室 >>892
算数です
>>894
レスありがとうございます
なるほど、山は3回くるのですね
納得です >>890
和と差を全部仮分数にして、って例えば?
途中式が全然違うとかもイメージわかない
省略?とかではなくて?
どうするも何もやり方一つしかなくない?って思う
まだF120だからかもだけど。 >>894
しんど。ってなるなら逆にやらなきゃよくないですか?
ダメなのかな?
「わからない」は論外として
Fなんかもうやり方理解したらあとは機械のようじゃん
しんどいとかじゃなく「ダルい」
これだけ。 タイムリーな話題
F180bの虫食い算に戦意喪失している
それまでFはスイスイだったのに
方程式に慣れていれば解けるけど、それを習ってない小3にどう説明するのか親がわからない
181からはまた楽勝で解いている
これどうやって乗り切ったのか教えて欲しい…やっぱり慣れなのかな?
これできる子は幼児でもできるんだよね…世の中広い ごめんなさい、踏んでしまいましたが立てられません
申し訳ありません
恐れ入りますがどなたかお願いいたします
本当にごめんなさい >>899
粘り強くしんどいけどコツコツやってたら、終了テストでもいい点が取れて、次に進んでもやっていける。
だるい、ってやらないならそれでいいと思うけど、公文5枚の演習を毎日やり続けるパワーは受験の時もその子の味方になると思う。
難しくなくてただだるいだけなら尚更、ちゃっちゃと済ませてどんどん進めたらいいと思うけどねー >>899
あと、機械のようでもなんでも、筋トレみたいなもんだから
毎日コツコツ筋力つけてる感じでやらせてるよ。 >>899
公文で何を目指してるかにもよるけど、もし中学受験や、国立医学部をお考えであれば、公文ごとき(すみません。バカにしてるんじゃなくて、土台として大事な大量の基礎計算)で面倒と言ってやめてしまうようでは、どのみちめんどくさいって言って辞めることになると思います。
めどくさがりは算数には不向きかなと思います。
どうしても無理なら公文にも合う合わないはありますから、お子様には合っていないのかもしれません。 >>904
めんどくさがりでなくては無理ではないです?
面倒な計算を、簡単にするのが数学だと思うんですけど >>905
それは全然違いますよ。
難しい数学の問題もかなり面倒な計算だらけです。
多分先の方が言われてるのは、歴史や古文の暗記が面倒で嫌いになる人はいるけど、数学の得意な人の中に計算が面倒で途中で投げ出す面倒くさがりはいないってことかと。
違ってたらすみません。 >>907
そうかな
数学に入れば単純な計算はだんだんシンプルになるけど? 計算が面倒いと投げ出す数学者のエッセイとか溢れてると思うけど。
有名どころだとお茶大のF氏とか。 そんなに計算が面倒でしたら公文のF投げ出したらいいんじゃないですか。
ただ投げ出してもそのままGにはいけませんので、お辞めになったら?としか。 Fこそ小学算数のまとめで真髄だと思うけどなあ、特に中学受験する子 >>894
数学だとHの後半も鬼門だよね
Iはスラスラいけるけど
Hの後半ができてないともれなくJの頭で躓く >>900
181からまたスラスラなのはよかったね
Fの181くらいから小数の問題があった気がしたけどあそこ苦手な子はまた止まるんだよね >>894
うちの教室はC教材を20回くらい
繰り返して終了テスト受けるんだ
C教材をやっている時点で合格している
BやD教材のプリントをやっているけどD教材は
しんどいと思ったことはないそうです
ちなみにDは3回繰り返して終了テストを受けて合格
している Fを飛ばしてGにいくことはできないのでダルいなら200枚を復習なしの一回で進んでテストも合格してさっさとGにいく
1か月に1000枚くらいやる小学生もいるし200枚くらい一、二回の宿題で貰ってさっさとやっちゃったらいいと思う >>917
結論なんてない
そもそも質問の意図がわからんからね
Fもきちんとした教材
だるいなんて理由で省くことはできない
嫌なら辞めるしかないし、続けるんなら単純にさっさと終わらすしかない
たった200枚のことだから 公文のテストが返却されないのは共通ですか?
どこを落としたのか(特に漢字なんかは)知りたいけどわからないまま進むからモヤモヤする… 再テストもあるから問題を渡すことはしないと思う
子供は覚えちゃうかもしれないけど一応ね >>920
基本は返却しないところが多いけど指導者にテストを返してほしいですって伝えれば返してくれるところもあるよ
うちのとこはそう
合格のものしかもらったことないから再テストだと返却されないかもだけど…テスト終わったら貰えないか問い合わせてみるといいと思う まだ2年生なのに6年生まで終わった
スタサプ中学講座でも申し込もうかな >>905
あなたの言ってるコトが正解よ
あたし地方国立の数学科出身 >>923
いいね、合格したら貸出してもらえるけど、もらうことはできない >>923
一回だけまだ始めたての頃に貰えませんか?って頼んだことがあるけど、あげられないことになってるって言われたよ
総評と結果しかもらったことない
合格不合格関係なく >>918
そうしてますー。
一回で正答率と時間もクリアしてる
あんまりミスもない
だから「ダルい」
こなしてる間 >>924
それも考えたんだけど、スタサプの先生の質ってどうなんだろ?
公文でやるのと、スタサプやYouTubeの講師の説明あるのとどっちが早いかな
公文は体に感覚で叩き込む感あって
やってるうちに、なんかわからんけど、これ以外のやり方はキモい。ぐらいになるよね、
それ公文の英語もそうで、読んで読んで見てってしてる間に、間違った文法や並びは、「それはなんかキモい」ってなっていくんだよね。
公文のそういうヨチヨチ歩きが自然に歩く、みたいな効果は大きい >>924-925
普通の子だったら他のことやったほうがいいんじゃないのって思ったけど
数学に特化して英才教育を施す感じか
そういう子が数学オリンピックやるんだろうな
学年関係なしにスタサプとかネットで大学受験対策までできちゃう時代だし
いろいろ楽しみだね >>933
うち年長で国語算数小学課程終わったよ
でも普通の6歳だし算数オリンピックなんか絶対無理
公文ができるだけで、公文以外の算数なんか絶対にできないと思う
可哀想だけど、今はそれでいいやって思ってる
もちろん他のお子様が全員そうとは言わないけどね〜
天才も中にはいる
そういう人は公文やってなくても算数できてるとは思う >>933
2年で算数F
英語G2とか、年長からはじめてたらみんなそれくらいじゃない?公文生のモデルケースですごく普通って感じがする… みんな天才すぎる!うちの子年中から通ってるし宿題毎日してるけど(ゆるゆるなので3枚くらいだけどね)四年生で算数E国語Fだよw最近英語も始めたけどとても楽しそうで良かった
一昨年くらいに英語のお試しした時はイマイチだったんだけど、タイミングってやっぱりあるのね そんな早くから初めて四年生でもじっくりちょっと先やりつつ続けてるって理想だけどな
目標に見据えてるのは高校受験?? >>934-935
いや、くもんでどれだけ先に進んだかじゃなくて
今後くもん以外の勉強をどう取り入れていくかって話
別に本人じゃないから知らんけど >>938
そうなの?2年生なのに6年生の終わっちゃった。
って初めに言ってたから、先にすごく進んでしまってやることがないからスタサプしよかなって意味かと。
あなたの言ってる、普通の子だったら、の意味がわからなかったんだけど、924のどこが普通の子じゃないと思ったの? >>932
うちも総評も結果もくれない
結果は見せてくれる
けど子供だけで通ってる大きいお子さんはどうしてるんだろう
教材の終了証もくれないし、聞いたけどにごされた よく公文言ってると中受の塾のテストでひどいと聞くけど、その通りだった
公文で算数数学だけハイレベ併用してやらせてるから算数はよかったけど、国語がひどくて、やっぱり国語やってないもんなと痛感した
公立にいると一見できる子に見えるから油断してた
全統小受けた小2です >>940
逆になんで「終了証」がもらえると思ったの? 先日だいぶ前のテストが帰ってきて「これ、いつ受けたやつ?2年位前?」と親子で首かしげてしまった
うちは無理しないゆる中受やったんだけど国語はくもんが役にたったような気がする
塾の先生にも「国語はくもんでこの調子で」と言われたし
国英は6年初秋までやってた
数学は中受と相性悪そうだから5年でやめたけど
難関中目指すなら早めにくもんから塾等に切り替えるのが良いかもだけどそうでもないならまた違ってくるかも
受験終了後、三教科とも復帰したけど数英は中学生になってからすごく役に立ってる
国語は目に見えないけど地力が蓄えられてると信じたいw >>941
うちも公文と並行して算数はハイレベさせながら初めて受けた。国語は自己採点は満点だったけど、算数は最後の問題3問くらい間違ってた。国語は公文で長文読解は十分と思うけどなぁ。 全国統一で全問正解とかすごいね
算数の最後3問は間違ってる間違ってないの前にイミフだわ
親の私も考える気すら無くすんだけど
国語満点多いね
うちは前半知らない、わからないも多くて、問題に関しては割とあってたけど満点とか夢の夢
これでも公文は進みは早いし学校はオール100点
学校の難易度上げたらいいのにね
子供の学校8.9割100点で通知簿がテスト以外で査定されるって言われた。
みーんな100点 皆さん、公文の市内成績順位って確認されてますか?お友達の教室は先生が教えてくれるらしく、うちの教室は何もなしです。 >>946
もらったことないですし、聞いたこともないですよ〜聞けるなら知りたいですね
そんな詳細までわかるんですね! >>945
うち小1の6歳だから、小2の国語は難しかったんじゃないかな?
小1はわりと国語は公文で先取りしてると簡単だったよ!
算数は最後の大問だけ難しかった印象。 >>946
うちの教室は進一認定証に手書きで市内の順位が書いてある。 >>946
教室の先生は知ってるよ
聞けば教えてくれる教室もあるみいだね >>946
政令指定都市住みだけど、市どころか区内の順位も聞けば教えてくれる
聞いたところで意味あるかは謎 レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。