◇2〜3歳児の発達不安吐き出しスレ-33
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※前スレ
◇2〜3歳児の発達不安吐き出しスレ-32
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1506488711/ ここに書いて良いのかわからないけど、ちょっと愚痴
子は3歳1ヶ月、落ち着きがなくて自分が何もしていない状態で座っていられなくて、座って先生の話を聞くとか順番を待つとが出来ないし、トイトレ全然進んでません
幼稚園の入園面接行ってきた
一時保育で問題起こしてること前提で話されてきつかった
一時保育では保育士に小さなことでも何かあったら教えて欲しいとお願いしてて、実際教えてくれているんだけど、他の子とケンカとかそういうトラブル起きたことはなく
でも、トラブルあったのに隠してると思われたらしくて、他の子とトラブルありませんでしたか？って3回も聞かれた
3歳児健診で言葉について言われてませんか、も3回言われたけど言葉は問題ないと言われてる
ママがしっかり叱ってないから出来ないのかなー、って言われたけど面接の場だから注意くらいに留めただけで普段は厳しいくらい叱ってるつもり
結果は合格だったんだけど、素直に喜べなくてモヤモヤ
この幼稚園で大丈夫なのか不安になってきた 3歳で言い間違いもなく完璧に喋れる方が珍しいだろうけど、うちの子は言葉の使い方の間違いが多すぎる
「何で絵本読んでる間に迎えに来たの？」
「（自分が物を持っているのに）この荷物重そうだよ〜」
「（食べさせて欲しいのに）これ食べさせたくなった！」
言葉はそれなりに喋れるのに言い間違えが多くてスルーせずに訂正してしまう
たまたま言い間違えただけの時もあるし「食べさせて欲しい〜」とか正しく言う時もあるけど…
テレビをテベビとかの言い間違いなら可愛くて微笑ましいのになぁ >>74
年齢相応の概念の理解力がついているのかどうやって判断するんだろう
積み木を色分けしたり正しい色で果物の絵を描くことはできるけど色の名前はひとつも正しく指差せないし
「私は青い積み木にするね」って言いながら黄色い積み木を手にしてる
概念はあるけど言葉と結びついてないのかな >>77
色は区別できてるけど色の名前と色で理解してないんじゃない？
厚い薄いや速い遅いや重い軽いとかが理解できると2歳半から3歳レベルと心理士に言われた 厚い薄いなんて2歳の子に言ったこともなかった
教えなきゃないけないな >>75
なんか感じ悪い幼稚園に見える。
これから毎日お世話になるのだから相性とか幼稚園の雰囲気とか先生の態度って大事だと思う。普通より難しい子なら尚更。
私も今日面接だったけど感じの良い先生が多かったし、こちらの不安もちゃんと聞いてくれて安心できた。 >>78
色に関してはそんな感じです
ところで長い・短い、速い・遅い、軽い・重いの概念の理解があるか確認するには言語の理解が必須ですよね
そうすると概念の理解は発語ではなく言語理解である程度はかれるということになるんですかね
うちの子、感覚では色々わかっていて発語もそこそこあるんですが
マイペース過ぎるのか言語理解がイマイチなのか言葉での指示に従うのが苦手なんですよね
「ソファーの上にあるよ」程度も理解できないです いきなりペンケースもってきて耳に当てて「もしもし」って言い始めた
これは見立て遊びに入るのかな？ >>81
心理の検査は絵カードで重い軽いとかの質問出されたので発語なくても理解力調べるのは出来ました
おもちゃとかで長いのちょうだいとかソファーの上にあるよとかの指示通れば完全に理解してるんだなって自己判断してる >>81
大きい 小さいはレベル低すぎかな？
それならなんとかわかるらしい 奇跡的に幼稚園入れた
面接とんでもなかったけど、プレも行ってて園長先生に理解があって入れてもらえた
ただ入園後にあまりにも手に負えない時は、お散歩や遠足の時など親に手伝いに来てもらいますと言われた
あと子どもがあまりにも馴染めなかったらかわいそうだから、その時には転園もすすめるかもしれないと
なんとか成長してくれますように… >>80
そうだよね、毎日通うんだよね
面接は園長としたんだけど、園長がこういう感じだとやっぱり子もしんどくなってしまうのかな
プレの先生はいろいろ話し合って子に合わせて対応してくれて、すごく感じが良かったんだけどな
今さらだけどちょっと他の幼稚園も考えておくよ >>83
>>84
>>85
二歳三ヶ月です
大小は言葉でも理解しているみたいです
重い・軽い、早い・遅い、長短、数も感覚で理解しているみたいで言葉で聞くと答えられません
「ソファーの上にあるよ」と言われたら、せめてソファーの下とか近くを探してくれれば安心なのですが全く検討違いの場所を探していて、
言葉を変えたり、「ソファーはこれだよ！」とソファーがどれなのかを実際にぽんぽんして教えたり、指差しながら「ソファーの上だよ」と教えるのですが、なお検討違いのところを探すので人の話を聞けー！となります k式では大小が2歳前半、長短が2歳後半、重い軽いが3歳になってるよ
2歳3ヶ月でなにを焦ってるのかわからない >>89
長短や重い・軽いが言葉でわからないことは気になっていないです
ただ、おやつの卵ボーロがいつもより一個少ないときに足りないと言ったり
相手のお皿にひとつ多く入っていると、そっちと変えてと言えるんなら
こちらからの「いっこちょうだい」くらいは理解できるんじゃないかなとか
どんなに言葉や指差しで教えても見えるところに置いてあるものが見つけられないのが気になってます
わかってないのか、聞く気がないのか、上の空なのか >>90
うちの上の子の小さい時によく似てます
自分から発信はできるけど、人とコミュニケーション取るのが難しいタイプなんだと思う
「足りないよ」と言えるのは自分の意思だから言える
「一個ちょうだい」は人とのコミュニケーションだからできない
多分、このタイプの子はIQは普通かもしくは高いけど、コミュニケーション力においては低いんだと思う
うちの子は療育でかなり改善されたけど、やっぱり人との会話はまだ苦手 イマジネーションの問題ってやつだよね
うちの上の子とも似てるから想像つく。
知識として地道に一つ一つ教えていくしかない >>93
ありがとう
ごっこ遊びはしないけど見立てできてるならちょっと安心した >>91
うちもそれだ！
k式では認知の点数が低かった。確かに自分発信の発語は得意 >>91
うちもこれかも
言葉は上手に話すから周りからわかりにくいけど、なんか違和感あるんだよね とにかく目が合いにくいのが気になる
トイトレもすすまないしイヤイヤも激しいけど、言葉や運動は特に遅れてるって感じではない
向こうから「ねぇねぇママー、○○は○○なの？」みたいに話しかけてくるときも見ないか、私のおでこあたりをちらっと見て違うとこ見てる
ちょっと離れてると会うこともあるけど、隣に座ってたり手を繋いで歩いてるときはほぼ合わない
目が合いにくいってやっぱり何かあるのかな
他人から見ても違和感あるのか気になるけど、うちの子目が合いにくいと思う？なんて聞けない… >>97
うちも同じ感じです。
目は前より少し合う日が増えてきたけど、共感の乏しさが続いてる。
お子さんは共感はできてるのかな？？
出来た！って嬉しそうに見てくるとか、褒めたら喜ぶとか、、、 >>97
>>98
うちも目が合いにくい
そして運動面が遅れてる
目さえ合ってくれれば運動音痴な子で済みそうだけど、やっぱり目が合わないってすごく違和感感じる
うちは共感性もうすくて、見て見て！って言って物を持って来たりするけど相手の顔じゃなくて物を見てる
あまり褒めて欲しいっていう感情もないらしく、何か完成させても喜んだりとかもあまりなくさっさと片付けてしまう
隣に並んで歩いてる時に話しかけてはくるけど顔を見上げてこちらの様子を伺う感じははほぼ無い >>98
ブロックやパズルをやってて、何か作ったときや人形の服を着せられたときなんかは見て見てー！みたいに言ってきて、そういうときはこっちを見ます
褒めたときは笑顔になりますが、抱っこしながらなど至近距離で褒めたときは笑いますがこっちを見ない気がします
上の流れと似てますが、向こうから共感を求めるときは目を合わせてくるけどこっちからの働きかけにはあまり目を合わせてこない印象があります >>91
レスありがとうございます
どちら発信かが鍵なんですね。納得です
「わからない」とか「できない」は言えるのですが、いざ教えようとすると話を聞きません
模倣は得意なのですが教えられるのは好きではないみたいです
上のお子さんは療育に通われていたみたいですが健診後に案内されたんですか？
似たようなお子さんがいるのはちょっと心強いです >>101
うちは3歳児検診時に相談し、発達検査を受けました
結果、コミュニケーション力に問題ありで凸凹が激しいとのことでした
発語はかなり出てて、2歳時点で2語文・3語文も話すにも関わらず、
1歳児でもわかるようなごくごく簡単なお願い(例・テレビのリモコン持って来て、お菓子1つちょうだい等)が伝わらないという有様でした
絵本の読み聞かせも苦手なタイプだと思うのですが、どうですか？
うちは物語系のものは全くダメで、図鑑みたいなものばかり好んで読んでいました うちも目が合いにくい
これってどうしたらいいのかね
お話しするときはお顔見ようねと言ってるだけだわ 長年小学校教諭をやっている母曰く、最近は小学生の定型の子でも目が合わない子が多くて、しかも年々増えているらしい。
確かに私も旦那と話すとき、旦那の顔をあまり見ないもんなー。
2〜3歳でも、目がすごく合いやすい子もいるから、そういう子を見てると我が子が不安になる。 >>102
発語も同じ感じです
発語できる単語数よりも理解できる単語数の方が何倍も多いらしいですが、うちの子を見ていると本当に？と思います
絵本の読み聞かせは好きではないみたいで勝手にページをめくります
背景のかきこみが細かい絵本をじっくり眺めるのが好きみたいです
一人で作業するのが好きなのでできることも多いのですが、人の話を聞けー！の一言につきます
言語理解が苦手でも知能が高いケースもあるのは少し励みになりました
うちも保健師に相談してみようと思います >>105
それがいいと思います
早めに療育へ動いたら幼稚園入園までにはだいぶ改善されるかもしれません
うちの子は3歳児検診後に動いたので、入園してからは苦労の連続でした
とにかく関わり方が一方的なので友達作りに苦労しています
今現在5歳で、小学生みたいな難しい言葉で喋る一方、一斉指示がなかなか理解できず苦労してます >>106
入園まで一年半あるので、いま気付けたのはラッキーですよね
療育はかなり混んでいるみたいで通えるかどうかはわからないのですが
心理士にみてもらって普段の関わり方のアドバイスがもらえるだけでもありがたいです
友達作りと集団指示はまさに気になっているポイントです。これからどのくらい伸びてくれるか
ここに書き込んでよかったです。ありがとうございました >>104
こんな事言ったら本末転倒なんだけど、日本人がそもそも相手の目を見て話すのが苦手な印象
中学の英語の授業で外国人の先生に言われた様な…
発達云々の『目が合わない』の境界線ってどこなんだろうね >>108
要所要所で合うか合わないかと言われたよ
顔色を伺ったり、喜怒哀楽や困った時、驚いた時、疑問をもった時などなどで目が合うかどうか
無意味にじっと目を見るだけの発達障害の子もいるみたい 一時保育や習い事に行くと、ほかの子はすごくこっちを見てきて目が合うんです
子供たちが集まるところに行くとうちの子よりほかの子と目が合うことのほうが多い気がします
うちの子は他の人に話しかけられて返事やあいさつをしてもその人を見てないことが多いと思います
人見知りで目を合わせられないのとも違うっぽいし、人より興味のあるほかのものに目が行ってるという感じです >>110は>>97です
ママにお話するときはママの顔を見て、ほかのところ見てると誰に話してるのかわからないよなどと言っていますが、子はうんと言うだけで(このときもななめ下あたりを見てる…)なかなか見てくれません こちらから子どもの視線の先に入っていって声かけをするのはどうでしょう
目の合いにくさではなくてこちらの声かけに気付きにくいことに対して心理士からアドバイスされた方法ですが うちは私や夫とはそこそこ合う（他の子よりは合いにくいけど）
慣れない相手だとほぼ合わない
でも相手が違うところを見ている隙にじーっと相手を見て観察したりしてる
相手が自分の方を見るとさっと目線を逸らす
毎朝保育園に行く前に「保育園に着いたら先生の目をみておはようって言うんだよ」って教えてるから、朝は顔を見ておはようって言えるんだけど
帰りは意識してないから顔も見ずにさようなら
ひどい時は先生がさようならって言ってるのすら無視でさっさと帰る >>109
詳しくありがとう
息子も外来で目が合いませんね
と言われたんだけど、私や旦那とは目が合うんだよね
嬉しいときや助けて欲しい、悲しい時なんかも
でも家族以外の人とあんまり目が合わない
バイバイも明後日の方向だし…
家族以外の人と目が合わないのも駄目なのよね >>114
バイバイが明後日の方向なのは毎回ですか？
毎回でなくたまになら気にしなくても同じような子を割と見かける >>115
残念ながら割とほぼ毎回なんだ
集団療育にも春から行っていて、担任の保育士さんとも少しずつ目が合う様になってきた感じかな
来年もそこに通うし、焦らずじっくり向き合う
しかし定型児って本当に凄いなぁとしみじみ思う >>108
私自身も人の目を見て話すのが苦手。人付き合いも子供の頃から得意ではない。
娘はわずか3歳で心理士から対人関係能力に問題があると宣告されてしまった... >>106
横からすみません。今はなんらかの診断名がついてますか？学校では何か先生に言われたりありますか？ >>118
まだ5歳で年長なんです
幼稚園の先生方には、集団指示が伝わりにくい時は後で個別に声をかけて頂いてます
>>1に抵触すると思い書かなかったんですが、高機能自閉症の可能性を示唆されています
来月、発達検査(wisc)を受ける予定です >>119
うちも目の合わなさを指摘されているのですが、対人面とは目の合わなさ以外でも指摘を受けているのでしょうか？ >>120
ごめんなさい、レス番追っていただければ分かると思うのですが、うちの子は目のあいにくさはありませんでした
もう一度ご確認ください 年少を目前にして、周りの2〜3歳児と遊ぶことが増えたけど、
うちの子だけ、まだ2歳なりたてくらいに感じる。
運動も知能もコミュニケーション力も全然ダメで1人でウロウロ歩いてるだけ。
よその子達がみんなでワイワイ仲良く遊んでるのを見て落ち込んだ。 2歳〜3歳だともう一緒に遊ぶのか...。
>みんなでワイワイ仲良く遊んでる
どんな事やどんなやり取りをしてるか知りたいです。 >>123
幼児教室に通わせてるけど、女の子はもうグループができてるよ
ままごとやったり、お店やさんごっこしたり >>122
保育士やりつつ発達不安の子を持つ親です。
2歳児クラスでグループが出来ているのは一部だよ。
大体引っ張るタイプの子に引っ張られやすい子が何人かついていってる感じで、本当に仲良しグループなのかというとそういう訳でもない。
一人遊びや大人が介入しないと遊べない子が多いのが当たり前な時期なのでそんなに気にしなくて大丈夫。 >>126
保育士さんですか！
グループができるのって年少？年中？
うちは2人くらいよく名前が出る子がいるけど、別に特別仲がいいわけじゃならしい
最近先生からお友達と上手におままごとできるようになってきたと言われたけど、私相手でも途中で突然店変わったり売り切ればかりで売るもの無かったりトンチンカンなごっこ遊びなのにお友達とごっこ遊びとか想像できない… 女子グループとか...恐ろしや...
ママ同士が仲良くて普段から一緒に遊んでるだけだと思いたい... うちの2歳5ヶ月女児なんかグループに入れず部屋の隅で黙々と遊ぶだろうな…恐ろしい…
そもそも二語文すら先月ようやく出たところだし滑舌も悪くて、同じ月齢の女子達と比べると赤ちゃん感が凄い
人見知りすぎて私にしがみついてギャンギャン泣く、まだ1年あるのに幼稚園の面接が今から憂鬱 2歳9ヶ月で昨日勉強でものびのびでもないバランス型の幼稚園の面接受けてきたよ
指差し以外全滅よ…
挨拶、名前、年、誰と来たか、名称読み上げ(犬、猫、電車、花、はさみ、茶碗)、犬は何と鳴くか、花の色は何色か
家だと全部出来ることだったけど慣れない場や空気にもじもじして全く喋らなかった
でもプレで一緒の子も一言も喋らず終わった子もいたし待合室から移動したがらず抱っこで泣きながら連れてかれた子もいたので2歳児はそんなもんなのかも
そういや少し前に受けたK式発達検査の時には言語聴覚士の先生に会うの3回目で慣れてたからか結果かなり良かったんだけどいいんだろうか
こういうのって初めての場所、初めての人で検査するものかと思ってた で、家で全部できたり発達検査の数値よかったのになんでこのスレなの？
大人でも就活時の面接とかで知らない人からの質問攻め苦手な人もいるんだから２歳児がみんながみんなできるわけないのは当たり前じゃん >>131
一斉指示に弱いからだよ
一対一は平気だけど集団は苦労してるので言語聴覚訓練は幼稚園と並行で通うことになってる >>131
私の子も幼稚園の面接で指示通らなくて、園長から家ではできるのと赤の他人の前でできるのとでは違うってやんわり言われてしまったよ…
私立幼稚園なら特に園側が生徒を選ぶし仕方ないけどね、色々事情もあるだろうから。
>>131みたいにまだ小さいから皆緊張して本来の姿が見せれないのは当たり前って考え方の幼稚園が見つかったからどうにかなったけど…最初の幼稚園で言われた事が少し気になるわ >>134
別に複雑ではないよ
「連絡ノートを鞄の中にしまってね」とか「のりをトレーに入れて先生に返してね」とかそんなもん
うちの子は集団の中にいると全く聞いてないから指示に従えない
昨日の面接では二次面接で詳しく聞かれて、うちの子に先生が例を見せてあげたりなど他の子と違う対応をしても良いか、言語聴覚士の園訪問の時に話をしたいので時間を取れるか等を聞かれた
それを踏まえて選考にかけてくれるらしい
結果はまだだけど通えたらいいなあ >>136
そうなんですね
一斉指示以外は問題ないのですか？
集団に入れてみないとわからないんですねやっぱり
うちは幼稚園のクジを見事に全部外してしまい再来年になってしまったので集団ではどうなるか・・・ 人見知りとか経験不足で知らない人や大勢いる中で呆然となったり興奮してしまうのは小さい子ならあるあるなんじゃないかな？
ヤバイのは環境や精神的な影響ではなく、本当に指示や状況を理解できてない状態だと思う。 幼稚園落ちた。何かもう疲れた。子供は頑張ったけど、私の選択が間違ってたのかとかもういろいろぐちゃぐちゃだわ。
今日は祝日だからどこも休みで何もできないのがまたつらい >>137
今は他にあまり問題無いけど発語は遅かったよ
1歳半発語無し2歳で10未満、2歳半に急成長して今は二語文三語文たまに四語文という感じ
あと身辺自立は微妙
トイトレ進んでない、スプーンは上から握るし結構こぼす、トップスの着替えやボタンが出来ない
一応これらはまだ出来なくても問題無いんだろうけど幼稚園面接ではこれらのアンケートあったし詳しく聞かれた
このスレで早生まれは幼稚園面接においては不利だなと思った 勉強園だけど入園までに洋服や靴の脱ぎ着出来ればいいと言われたよ
ノビノビ園の幼稚園の見学時は先生に着替えさせてもらってた子何人かいたしこの発達に合わない幼稚園みて不安になってるだけな気がする >>140
上の子がのびのび園に通ってたんだけど着替えができるか、トイレは自立してるかなどはアンケートで聞かれたよ
着替えや靴を履くのに補助が必要な子やおむつの子が何人かいたから
補助が必要な子が一クラスに偏らないようにクラス分けの参考にしていたみたい 流れ切ってごめんね
２歳半でヤンキー座りが出来ず（尻もちついちゃう）、立つ時に必ず補助に手を使う（スムーズに立てない）
低緊張なのか、体幹が弱いのか… >>136見る限り慣れてそうな園だよね
うちの近くは勉強園は論外としても、のびのび園は出来る子がのびのび過ごすって感じで合わなかった
どんな子でも受け入れるのびのび園が必ずしも合うとは限らないんだなあ >>123
普通に「◯◯ちゃん、おいでー！」と言い、呼ばれたら走っていって一緒に滑り台とかかけっこしてる。
女の子同士だと内容は良く分からないけど、何かおしゃべりしてる。
砂場でも「バケツ持ってきて！水くんできて！穴掘って！」などと言葉でやりとりしながら、協力して作品を作ってたよ。
うちは貸し借りて出来ないし、協力しないし、何なら作った山を踏み潰す。
もう後半は申し訳なくて私がつきっきりで面倒見てた。 >>126 わたしもコレだと思う。うちも年少１個前の保育園のクラスだけど。引っ張ってく系の子が支持出して、なんとなく従ってる感じに見える。
わたしも心配で先生に聞いたけど、まだ平行遊びでも大丈夫って言われたよ。
物の貸し借りもまだ上手く出来てないと思う。送り迎えのとき、取った取られたで号泣してる子よく見かけるし。うちの子もこないだ手首噛まれて帰ってきたわ。おもちゃの取り合いになって噛まれたらしい。 >>143
ヤンキー座りは体が固いと難しいらしいよ
最近はできない子が増えてるって
立ち上がるときに手を使うというのは膝に手をつくということ？
二歳健診で床に置いてあるものを手を支えとして使わずに拾えるかチェックされたけどできる？
遅くても走れる？ >>147
床に手をつかないとたてないですね
拾えはするんですけど走るのは早いです >>147
ヤンキー座りと体幹は関係ないんですか？ 流れ切ってすいません
あと数日で3歳になる男児が2ヶ月くらい前(不確か)から口で変な音を出します
もしかしてチックかと検索してみけどよくわかりません
カエルだか鳥だか何か生き物が苦しむような音みたいで真似してみたは口を半開きで舌の真ん中の方を上顎につけてる感じです
グゥクェキュクェみたいなとにかく不快な音で、顔をしかめて気持ち悪いからやめてとか言ってもやめません
チックだとしたら注意してはいけないと書いてありましたが、本当に注意するべきでないのでしょうか
来年から幼稚園なのでお友達に避けられる原因になってはと心配です >>150
それよく小学生くらいの特に男子がふざけてやってるよｗ
空気が抜ける感じと音が楽しいんじゃない？
診断なんか出来ないけど、他に気になるところがなければ大丈夫だと思うな >>149
少なくとも私は聞いたことがないです
アキレス腱が固いとヤンキー座りをしたときに踵が浮いてしまったり重心が後ろに傾きすぎたりするみたいです
椅子やソファ中心の西洋風の暮らしに慣れたのが原因なんだとか
体幹が弱いと足がMみたいな座りかたを好むのはあるみたいです。お姉さん座りって呼ぶのかな
走っているとバランスを取りやすいから常に走ったりジャンプしていて止まるのが苦手とかもあるみたいです >>153
ジャンプ出来ない2歳半
ヤンキー座りは出来るけど、テレビ見るときはそのお姉さん座りしてるのもよく見るわ
うちも体幹弱いのかも 前スレで入園合否は来年２月と言われた者です。
今月の願書提出日はどうするべきなのか確認したら不要と。
合否不明のまま入園金納めたり制服採寸しても…と。
うーん、やっぱり遠回しに断られてるなと多々感じました。 >>151
診断は病院でないとできないのはわかりますが、似たことをしていて治った例とかないかな？と聞いてみました
>>152
ありがとうございます
来月3歳児健診があるからそれまで他にチックにあたる症状が出ないか様子見てみます 本スレ？で2歳の初語数450とか見て目の前真っ暗
まだ有意語ひとっつも出てない
自治体のグループ通ってるけど、発語以外は年齢相当だから問題なしと言われる
コミュニケーション取れてても、言葉が出ないっておかしいよね
検査までの道のりが遠い >>157
うちも喋れない2歳10カ月男児
コミュニケーションはまぁまぁ取れてるかな
でも未だに何で泣いてるのか解らないときもあるし、たまにしんどくなる
身体はすっかり幼児なのに、出先で赤ちゃんみたいな声出されるとちょっと恥ずかしかったり…
早く自分の子供とお喋りしたいよね
私の地域は病院行くのは各自の判断って感じだから、2歳で外来行って、そこで市の集団療育紹介されて通ってるよ
来年度の幼稚園は言葉でのコミュニケーションが取れないってので断念したから良いんだけど、普段の生活で何かとやっぱり困るから、来年は本格的に言語聴覚士さんがいる療育センターにも行く予定
言葉の引き出し方が定型児さんとは違うんだろうなぁ >>155
それはキツイよね...
他の園探したりとかはできないの？ うちの子、靴履くとき足を入れてスニーカーのベルクロ部分をとめるのはできるんだけど引っ張ってぴったりとめるのはできないからとめなおしてあげなきゃいけない
こういうのって１人で履けないっていうことなのかな 2歳5ヶ月。何かしてる時に話しかけても無視する事が増えた。チラッとこちらを見ることもなく、まるで聞こえてないかのように振る舞う。自分に都合悪い事言われたらすぐ反応するので聞こえてるはず。自分の息子ながら違和感あるわ。 >>162
同じことを相談したけど、あまりにも夢中になって延々とやり続けてるレベルでない限り、多少夢中になって耳に入らないのは幼児あるあるだと言われたよ
逆に何してても親が呼んだらすぐに中断するのもそれはそれであまりよくないとか >>159
ありがとう
近くに他の幼稚園は１つしかなくて、大規模お勉強系
ビシッと統率とれてるとこだから付いてけないと思う
残りの選択肢は２月に賭けることと、療育園… プレに行ってた園では並行通園か週2、3日の通園ならok出たんだけど、納得いかなくて願書提出１ヶ月くらい前に違う園にしたけどそこは見事に落ちた。
選択間違えたかも。明日から電話かけまくるけど、多分療育園だわ >>165
差し支えなければ、なぜプレに通ってた幼稚園から週2.3を提案されたのか、教えてもらえませんか >>166
プレの初めに発達の遅れや心配事を話してたんだけど、プレの様子をみて毎回椅子に座れないのが難有りかとってやんわり言われました。先生が一人(私の子供に)とられると他のお子さんの安全面も心配ですもやんわり言われました。
今思えばこんなにも親身になって考えてもらってたのに…私がばかでした >>165
療育園て発達障害か知的障害の診断必要じゃないの？ >>168
地域によると思う
私が今住んでるところは知的中度以上で手帳取得してる子しか療育園には通えないけど、
昔住んでたところは希望すれば様子見の子でも通えた >>167
教えてくれてありがとう
療育園に1年通ってお子さんが伸びれば2年保育で幼稚園に編入することもできるかもよ
うちの地域は療育園に入ることすら難しいので、最終選択に療育園があるというのは羨ましいなと思ってしまった >>170
横だけど、1年療育通って2年保育もありだね
うちはまだ来年プレだけど、頭に入れておこう 風車とかタイヤクルクルなんて一歳から二歳の子はみんなやると思ってたけど、やっぱり頻度とか期間の問題なのかな 多動の子にアンパンマンの離れてお知らせ迷子バッジおすすめ >>168
うちの地域も様子見の診断名無い子も入れるよ
だからうちも来年は療育園
通うには受給者証は必須だけど
>>164,>>165
余計なお世話だと思ったけど、うちの地域は療育園も年明けから動くとなると定員一杯で入れない事もあるみたいだから、年内に見学行くとかした方が良いかも…
私も幼稚園通っていたし、幼稚園通うのにこんなに苦労するなんて思ってもみなかったし、幼稚園がこんなにハードル高かったなんて思わなかったな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
