ヤマハっ子保護者会 part43
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ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう!
>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
ヤマハっ子保護者会 part42
http://itest.5ch.net/test/read.cgi/baby/1513346431/ >>835
昨日の>>828なんだけど
あまりにもグチグチしつこいので冗談のつもりで
先生に言ってみれば?と書いたんだけど本当に言ってたんだw
年中の子供が「せめてぷら4終わるまで・・・」っていうのもある意味凄いけど。
まあなんというか色々すごいね。 子供の気持ち、親の思い、楽器店の都合など、色々絡むからなあ。 私も知りたい。
何の才能があって、何によって潰されたと言ってるのか。
そして楽器店の都合とは、例えば? >>850
良くないって聞いたらどうするの?ヤマハ辞めるの?
J専だけが子の才能を潰すの?
単なる興味にしてもこういう質問するってなんかいろいろアレな人だな 総合月3とJ専だと、先生のスパルタ加減が違うのかな
ヤマハで緩く楽しくを取るか、厳しくても頑張って上を目指すか、もう進路決めて申し込みもしたけど、どんな結果になるかは進んでみないと分からないですよね。 >>836
進みが違うっていうけど、実際総合でついて行けてないわけでしょ。
>>642も総合の進度も全部親の希望でしかないじゃない。目の前の子どもの現実を直視しなよ。
アンサンブルの進度にけち付けられるような立場ですかって話だよ。
それでもプライド維持し続けたいなら、1つ言っとくと少なくとも2年目までの進度もジュニアテキストも一緒だよ。
2年目までアンサンブル+個人でやりたいようにやって戻ったら?
少なくともアンサンブル→総合に変更は公式には否定されてないよ。 >>850
あれはちょうど受験勉強に専念したいし、辞めるにはいいタイミングだった親子を
自分の好きな先生に担当が変更になる事が決まって舞いあがったブログ主が
空気読まずに受験親子を引き留めようとしたので、ああいう断り方になっただけだと思うけど。
うちも受験視野に入れつつのJ専生だけど、あんなハイテンションに引き留められたら
うんざりすると思うもの。
J専が才能潰したとかより、各家庭によって何に重きを置くかっていうのは違うからね。 うちの先生は締めるときは締めるけど
怖い先生じゃないなあ…普段は褒めまくりだし
子供、というより親の本気度や都合に合わせてれる
子供潰れるほど怖い先生なんてのもいるんだな >>851
言っちゃいました。次回から改善してくれるらしいけど少し様子を見ます。
歌唱指導もしてもらえるよう頼んでみようかな。普段のソルフェージュくらい丁寧にするのなら納得できるのですが、発表会の歌は曲数も多くメロディをさらうだけ。
私が聞く耳がないのでしょうが、正直幼稚園のお歌の練習との違いがよくわかりません。幼稚園の曲の方が難易度高いし…。
課題のアレンジ、たとえばもぐらくんなら両手で弾いたり右左追っかけっこで弾いたり、リズム変えたり、移調したりしてるけど、もうネタが尽きた…。アレンジ案も先生にアドバイスもらえるのかも今度聞いてみようと思います。
こどもはヤマハ大好きなんで、個人併用も検討してみます。 >>862
ぶっちゃけお子さんはヤマハ向きだと思うけど
お母さんがヤマハ向きではないというか、グループレッスン向きではないと思う。 >>862
うちも、幼児課で個人併用してました。ピティナも出てたし。そういうところにいくと外部の様子も分かるので、先生に相談してみては?ただ、早く詰め込んだからといって、小学生になっても伸び続けるとは限りませんが。親が外の様子を見れるのはよかったです >>862
見返してみたけど、二ヶ月前で歌に30分って半分も?
ヤマハうんぬんより、そういう発表会企画するのが
楽器店なのか講師陣なのかわからないけど、
そこがダメな気がする… >>859
なぜ、総合でついていけてないと思うのですか?
身バレはしたくないから書かないつもりでいましたけど、うちのグループ、全員親が入室してるので、グループの進みもわかります。
また、836に書いた
>先生の話がでていたり、またグループのメンバーの雰囲気だってあるでしょ。
ここはスルー?
今のグループの皆様と先生がアンサンブルならアンサンブル+外部にしたかもしれませんね。
どこに、アンサンブル→総合のアナウンスありますか?
HPや進級の話でもすべてが6年間に変更で移動なしですよ。
もしかして、旧アンサンブル→総合のを間違えていませんか? ウォッチしてるヤマハblogの人がグランド購入を逡巡しているのだが果たして買うのだろうか >>869
なんとなくお子さんはピアノ好きじゃなさそうだなと思ってる
本当に買うのかとドキドキしています あんまり個人ブログの話題は出さないで欲しいなー。
ブログ主がこのスレ見て、ブログを書かなくなったら嫌だし。 >>870
子供はさておき親が欲しいから、で買っちゃうのも悪くないと思いますけどね。 >>874
鍵ないのも多いよー
ここで出るのは大抵鍵なし 幼児科2年目、
とても上手い子がJ専に進むらしい。
それは当然なんだけど進級後グループ(総合)のアンサンブルが地味に合わなくなりそうw
皆でもっと頑張らないといけないな 鍵なしブログだからと言ってここで話題に出さないでね
ヲチ板じゃないんだから >>876
確かに、全員で弾く時って上手い子が引っ張ってるよね。
うちも幼児科2年だけど、上手い子がJ専に行くらしい。 >>878
進級後の残ったものたちのアンサンブルがどうなるのかちょっと怖いよw うちの子ぶっちゃけクラスで1番くらいに上手いと思うけど、ここ見てて当然J専の声かけあると思ってたけどなかったわw
元々総合進む予定だから別にいいんだけど、声かけなかった事が地味に凹むわ
クラスに声かけられた子いたらもっと凹むw 上手さだけじゃないしなあ
そもそもそういう声かけする楽器店や講師なのかどうか クラスで1番くらいじゃなくてクラスで断然うまいなら声がかかったかもね。
J専開講していない楽器店とかもあるにはあるからそいう所だと声を掛けようがないしね。
元々総合と決めていたなら凹む必要もないよ。 >>880
オーディションになったわけですし、
面談とかできいてみれば良かったのに。
(そしたら、お子様ならやっていけます的に言われたかもしれないのに。) >>883
元から総合のつもりって言ってるじゃん。 >>884
総合のつもりだったけど誘われたからJ専にした。そんなこともあるよ >>885
文盲?
>>880は元々【総合予定】って書いてあるじゃん
箔付けのつもりか知らないけど見栄で「J専にお声掛かったけど断ったの」って言いたいだけでしょ 皆の子は意欲があっていいなあ。
幼児科2年がんばらせたけど、悩みに悩んで進路は退会だ。
親の好きな事を子も好きになると思ったら大間違いだと学習した。
では次女が5歳になる2年後にまた来ますorz >>887
ヤマハは退会だけど、外部のピアノなどは行くの?
それとも、音楽の習い事自体を辞めちゃうの? >>886
やだっ!性格悪い…!
その凶悪な発想がシビレルわ 楽器店にもよるかもしれないけど
うちのところは開講数多いし全然箔つかない 勝手に盛り上がってるけど、ただ単に上手いと思ってた我が子がそこまででもなかったのかという落ち込みかと思いますが。
専門コースが開講しない所では、声がかからないのは普通ですよ。 >>887
うちも幼児一年で、ギブアップだわ。
うちの場合、敗因は家庭練習を習慣化させられなかったことだと思ってるけど。
嫌がる子に練習を強要するのも、教室で出来なくて辛そうな顔してる子を見るのも、もう疲れちゃった。
887さん家は今後音楽系のお稽古続けられますか? 887だけど、大変遺憾だが音楽自体終了かな。
私のお古のエレがあるから外部ピアノの選択肢もないし。
どうにか毎日練習させてきたからそれなりに弾けるのでもったいないし、娘が退会すれば総合コースが成り立たないから他の子に申し訳ない。
でもぐだぐだな娘に練習させるのは、もう私の精神力が限界。
娘に合った他のお稽古さがすよ。 >>892
>>893
残念ですね。ただ、やっぱり先生やグループの雰囲気って重要なんだなって思いました。
うちは、幼児科時代は、子供が楽しめるようにをモットーにしていたみたいでグループ面談などでも、
892さんのように嫌がるお子様には、練習は強要しないでください、
親が教えることはしないでください、
具体的に嫌がる子の練習の方法は、子供に先生になってもらう、母親以外の楽器のできない人に発表会っぽくみてもらうなど。
あと、レッスン中もうちはマンツーマン的にみてもらっていたので、逆にここのスレの皆様みたいな方がグループにいたらあの子辞めればいいのにというかんじだった。
(幸い、うちの先生はできる子にはさらに上の課題や別枠の発表会にも出していたのでそちらの不満もなかったのだと思う。)
なので、892さんは幼児科1年目だから、もし可能なら他の時間帯、他の楽器店も一度見学してみるのも手かも。
893(887)さんも、もしかしたらまたお子様が音楽やりたいってなるかもしれないから
その時は個人エレクトーンもあるからね。 >>894
幼児科1年で、家で練習しないとレッスンのときに弾けないのに家での練習を嫌がるんだったら、他のクラスに移ってもどうにもならないんじゃないかなあ。
ヤマハ以外で、家での練習は必須ではなく、レッスンのときに手取り足取り教えてくれるような教室だったらいいかもしれないけど。
ピアノならともかく、エレだとヤマハ以外の教室って無いのかな? 880だが、>>891そう。そんな感じの落ち込み方だよ。でも講師も素晴らしいと褒めてたしなぁ。親だけが上手いと思ってるわけではないと思ったんだが。
>>886ぶっちゃけ、そうですw J専も行けるっていう言葉で自信が欲しかったの。開講はある楽器店なので、声かけはあるはず。
でも今の講師はJ専受け持たないので、声かけに関してそこまで熱心ではないかもしれん。 >>895
練習を嫌がらないようにもってくってことと、
教室その場でできなくても辛そうな顔にならない雰囲気ってのはあるよ。
それこそ、うちは練習しないと絶対弾けない、練習しても練習量が他の子と比べたら多くないと弾けないだから
練習方法は、かなり模索したよ。
さっきの子供が先生、発表会方式の他にも
例えば物でつる方法(シールとか小さいチョコやラムネとか。)
あと、幼児科なら弾かなくてもCDやDVDだけでもたくさん聴かせたり。
あと、総合1年の今有効なのが
練習やらないって言った時に、自分が子供に関係なく弾く。
上手に弾けてたら、あんな感じに弾きたいって思ってくれてるし、
間違えたり、何度も弾いてるのをきいてたらきいてたで、練習しなくちゃ弾けないんだって
思ってくれるみたい。(たまに、先生が言うようなアドバイスくれたりするし。)
で、たいてい本人も弾くーってなる。 長文でお節介とか当人たちからしたらうざい以外の何者でもないでしよ。
みんなここの住人なんだし、>>897が言っているような事はすべてお試し済みだとおもうよ。
それでも音楽への興味の薄い子っていうのは一定数いるものだよ。 確かに一番近くで見てるんだから、娘が興味の度合いもわかるよね
今は辛い練習に耐えられそうにないなら無理することないと思う
まぁ音楽嫌いって人はあまり聞かないし、人生のどこかでは楽器弾けたらいいなぁと思う時期が来たりするから
その時に気軽に楽器を始められる環境が家につくっといてあげるのは良いと思う >>892
今、幼児科2年のウチの子もちょうど去年の今頃そんな感じで辞めようか悩んでいました。
両手奏がなかなか出来なくて、毎日のようにバトルしてました。
出来ない➡練習イヤ➡ますます出来ないの負のループにはまって2年目行かずに辞めようかなと。
先生はいつもお忙しいし、相談も出来ずズルズルと進級したのですが、不思議なことにぷら3で闇を脱出したんです。
今ではあのとき辞めなくて本当に良かったと思います。
ウチは、レッスン日にすぐ復習するのはもちろん、禁断のちょこっと先取りもしてました。
少しだけ先取り予習しておくと、レッスンのときに子供が自信持って参加できました。
賛否両論あるとは思うのですが、自信喪失気味なのであれば効果あると思います。
よろしければ、参考に。 >>898
全くだよね。この前から弾けない子の親にかぎっ大きな顔して出てくるのはなんなの。迷惑。
>あと、レッスン中もうちはマンツーマン的にみてもらっていたので、
よくもまあこんな事図々しくも堂々と書けるよね。 幼児科のレッスン中は先生全く来てくれなくて子が気にしてたくらいだったけど、J専オーディション前の今はLINEが頻繁に連絡。
やっぱり、ドジったら幼児科の先生のメンツに関わるとかあるのかな?
推薦不要の楽器店です。 基礎グレード受けたけど、先生はらはらしながら見ていて最後終わったとき嬉しそうによくできた!よくできた!言われたからメンツみたいなのあるのかなって思った
他の先生みるわけだし そんな穿った見方しなくても…
教え子が良くできたら嬉しいでしょうよ >>905
別に雑談してるわけでもなかろ
連絡事項などLINE使う先生もいるし
塾でも公式アカウントで連絡やりとりしてるとこもあるし 6歳娘の希望で二種類の楽器を平行して3歳からやってきたけど
ここにきてヤマハはやめたい、となったので退会することになった
テキストの曲を弾くことより作曲が楽しいようでオリジナルは毎日作って譜面書いて弾いてくれるのに
テキストの曲が好きじゃない、弾きたくないの一点張り
いやぁ、子供も色々だね 892です。
辛気臭い事書き込んだのに、たくさんのアドバイスありがとうございました。
まだ試していないアプローチもあり、もう1ヶ月と少ししかありませんが、私ができる事を精一杯頑張ってみようと思います。900さんのお子様のようになってくれるといいんですが。
さっそく今朝、ぬいぐるみを観客にしてミニコンサートやってみました。
ボロボロですが、かえるのうたに伴奏をつけて弾き、得意そうなうれしそうな顔をしていました。この顔が見たかったんだなと思いました。
最後にぬいぐるみを全部投げ込んでくれと言われ、フィギュアと混同してるの確定ですがw
本当にありがとうございました。 >>906
いや、そこまで個別にアドバイスしてくれるなんて裏山なんだよ。 >>910
JOCで苦しんでる我が子を見るとそう思っちゃうよねw
>907
もう決定なのかな
JOCには幼児科の子もチャレンジできる部門とかもあるんだけどね。
それに一度でも出てたらお子さんのモチベーションも違ったかもね。
うちの子もそんな感じで、たまに個別レッスン受けて作曲見てもらって、JOC出たよ。
まあ練習嫌いだとそれでも続かないけどね。
お母さんも乙でした 幼児科1年
先日お休みしたから宿題が書いてあるハガキが届いて「おうさまのさんぽ ファ#レー ソレーひく」とあったんだけど、うちの子手が小さくてファ#レー届かない
手助けして伸ばしても物理的に無理だった
もちろん子は「届かないから弾けないじゃん!」と怒る怒る
みつばちマーチもシソを弾くのがギリギリで、両手で引くのもおぼつかない
手が小さいお子さんお持ちの方、どうやって乗り越えました?
進級諦めようかな J専行く子ってクラスで断トツに上手い子なんだよね?
うちの楽器店は結構兄弟枠で入る子が多いみたいだ。クラスの子が時間が合わなくてJ専無理だったらしいんだけど、お母さんプリプリ怒ってた。
その前にあなたの子実力が…と思ったんだけどね。 楽器店代表になって地区予選に向けて練習されてるお子さんいますかー? うちJ専予定だけど、クラスでは断トツで耳が良いです。弾くのは普通かも。
お母さんといっしょの平日朝8時20分頃のピアノを聞いて両手でコピーしてる。 >>914
yjpc?
やってるよー!子はもう同じ曲ばっかり練習してるから飽きちゃってるw
だから通過するかもわからないけど、次の課題曲に挑戦してみたりしてる。
お互いがんばろー >>917
うちもAで初めてでます。なかなか仕上がらなくて心配ですー
羨ましい。
そんなj専2年目です。 みんな充実しててええなぁ
総合進むけど、そうやって色々イベント参加できるのか不明だわ。講師あんまやる気ない感じだし >>912
うちの講師は「届かなくても手の形だけそれっぽくやろうね」って言ってたわ
手の大きさは成長を待つしかないから、今は無理させないでって
今幼児科2年目で普通に届くようになったよ >>912
うちも幼児科1年目ですがようやくみつばちに入ったところなので王様まで行ってるのに驚きました。
うちの子の手が大きいとは思いませんが特に問題なく弾いていますが物理的に届かないなら無理はさせない方が良いんじゃないかと思います。 >>913
うまい子って勘違いしてるみたいだけど、
一番は親が金と時間をかけれるかをみてます >>923
うちの楽器店はコンクール参加の打診はあってもJ専の誘いは無いって言ってた。
アンケートがあって、J専を考えているか、というところにチェックを入れると個別に話がくるシステム
進級できるかどうかはその子次第だけど。
親には>>923さんのような覚悟があるかどうかを結構問うみたい >>924
そうなんだよね。
結局、一人だけうまい子がいても、一人のためには開講できない。
開くなら人数はいるから、ひらくとなったら、うまい子じゃなくても、親が条件にあっていれば、入れるだろうし
幼児科のクラスが、全員そこそこでも、親たちが全員希望して、講師に時間の余裕があれば、ひらかれるだろうし
状況次第だよ >>924
ヤマハ全体でそういうふうにしてくれればいいのに
口開けて待ってるだけのお母さん多すぎるよ
どうして女ってこうなんだろう >>912
それこそ、先生に相談
幼児から教えるプロなんだからさ
そういうケースだって見てきてるかもだし。
あと15で届かなくても14のほうが届く場合もある
下の音先に弾いて時間差で上の音、みたいにずらすとか
先生の考えもあるだろうから
お尋ねしてごらんよ >>926
同じヤマハだけど、楽器店や先生、営業によってかなり違うからしょうがないよ。
(男女差は関係ないよ。)
例えば、私自身もここのスレに来る前までは
自分のところのが普通、だと思ってて
ここのスレにきていろいろ違うんだってわかったし。
そもそも、出来ない子の親のHNもここスレの為につけたようなもんだし。
(書かないだけで、我が子自慢だってあるんですからねっ!)
で、私は違うってわかったからこそ、他はどうなの?
とか、うちはこうだから楽器店やグループ変更したらまた違うかもっていうので書き込んでるし、その為にこのスレ使ってるし。 1-5より1-4の方が届くからって
1-4でファ#レを弾く意味はないよね >>912
ウチのクラスの先生は、届かないときは上の音だけでいいとおっしゃってます。
例)ファ#ドレ➡ドレ
よくあることなので、先生もレッスンでは
「届かないときは○○してね」と言ってるかもしれませんね。 今日は基礎グレードでした。
和音間違えたー(泣
モジモジモジモジしてるし(泣
先生お優しかったです(号泣 同じ講師で進級予定なんだけどうちだけなんだか塩対応されてて進級ためらうわ。
このスレで講師から塩対応だったけどちゃんと見てくれてて後からコンクールやJ専誘われたって子がいたけど、うちには一切そんなのないし。
正直モチベ下がる。 >>933
どういう点を塩対応と思うのですか?
お子様や親御さんからのアプローチは? 何故塩対応されているかにもよるよね。
お子さんがクラスで断然上手で他の子(親)の感情のバランスを取る為か、
お子さんもしくは親の今までの言動や態度で、先生がお子さんにあまり好感をもてないのか。
進級するかしないか悩んでいると相談すればコロッと態度変わるかもしれないけど。
それで態度が悪化するようなら間違いなく後者だろうからスパッと辞めるか講師変えるかだよね。 塩対応なんてされるもんかね
うちはほんとに無駄なくらい平等にやろうとしてるのが
よく分かる >>936
出来る子の放置気味や弾いた後のあっさりコメントは昔からよくある話。
平等にできているのはある意味クラス内の実力の凸凹が少ないんだと思う。 >>938
関係ないでしょ
ヤマハでやめにくいタイミングなんて、解散になる人数の時だよ
ある意味、やめるなら、早めに抜けたもん勝ちかと。 自分自身が個人で習ってたとき練習しなくて下手で
辞めるっていったとき先生に嬉しそうにされたのが少しトラウマww 仲間ww
私も自分がピアノを辞めた時に、先生にホッとされたよ。
子どもが外部ピアノを辞めた時は引き止めにあって、面倒な反面少し嬉しかったり。 トラブル防止のためとは言え、あからさまに上手い子を褒めないようにしてるにしても、その塩対応が辛くてその上手い子が辞めちゃったら本末転倒だよね やっぱりうちは、先生が良いのかな。
うちはマンツーマンって書いたらここの人に、かみつかれたけど、
きちんと出来る子の話も書いたんだけどな。
出来る子は
別メニューもらったり、別枠の発表会に出たり、あと、レッスン中とかも出来る子には、先生のかわりにお手本をやってみて。とか
あと、すごくほめられてたし。
それから、引きとめられるのも、
金づるって面はあるかもしれないけど、
うちは出来ないから、たくさん相談もしたからか、幼児科の後は総合っていうのができて、個人レッスンもあるから…って引きとめられたし、当時今はまだ出来なくても、みたいに言われたりもしたよ。
(親がやらせてたって、誤解されるといけないから、書いとくけど、子供のやる気みたいのもきちんと、見てもらえてたんだと思う。) ヤマハ個人を高校生まで下手なままダラダラ続けてたら将来を心配されたなあ
音楽関係で進学考えてないですよね?って何度も確認されたわ >>946
小学校卒業と共に辞めるのが一般的なのかな。
音楽の道にはいかないけど趣味としてピアノ続けたいって子はどんな風にするのが一般的なんだろうね。 >>945
できる側の親からすれば理想的だと思うけど、見本をさせるってとこができない親子のコンプを刺激して嫉妬する親もいそうだし、両刃の剣だね。 でも「◯◯ちゃん、はい、弾けるね〜」で
それ以上の指示もなく
練習してきてなくて弾けずに泣いてる子の
指導の時間ほとんどは、さすがに親子で
不信感でいっぱいになったわ
弾けない子が練習がんばってるなら
文句言わないけど >>949
親(子供も)からしたら確かにそうだよね
講師やったことないからわからないけどそういうのってどうすればいいんだろうね
毎回毎回明らかに練習してこない子はスルーしてもいいんじゃないかって気がするけど、思うところあってやってるんだろうしな >>948
>>949
なるほど、それぞれそんなこともあるから、
私叩かれてたのね。
うちは、親子共々、出来る子は素直にすごいなーってなってたし、
子供は、レッスン中ふざけたこともなければ、逆に泣いたりとかもなかったもん。 レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。