ADHD、LD等の子供たちの学習と生活−24
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そこそこ周期が安定してるなら、はじまる数日前ぐらいから
サニタリーショーツ履くように声かけてあげたら？>>137
血液の落ちやすさも全然違うし
自分も昔はナプキンの管理や始末とか下手だったな（多分、傾向あり）
汚れたのは自分で洗えと母に言われて、反抗期だったのもあってすごく反発してた
今考えてみれば母の言い分は当然だと思うけど… GW10連休が始まったばかりだけど
早速今朝から喧嘩した
午前中、私がパートに出ている間に学校から出された宿題をやっておくように言ったのに
1ページもやってない
あれほど「明日と明後日、遊びに行きたかったら今日中やることやっておきなさいよ」と
何度も言ったのに、9時から14時まで何やってたんだ、その時間があったらどれだけのことができたんだと本当に腹立たしい
しかも最近はぐに「そんなこと聞いてない」とか「〇〇が悪い」などと何かに責任転嫁する
小学生なら分かるよ、そんな時だってあると思う
でもうちの子中1だよ
さっきまで真横に張り付いて監視してたけど5分おきに歌を歌いだしたり、口笛吹いたり
疲れた疲れたとダラ〜としだして、その態度に注意したらまた喧嘩勃発
コンサータ18を朝・午後と1錠ずつ医師の指示で飲んでるけど18じゃ効かないのかな?
10連休毎日喧嘩することが容易に推測できる
GWなんか無くなっちゃえばいいのに 中3になっても似たようなもんだよ（´・ω・`）
クッソ腹たってこっちが家飛び出したけどそろそろ事態の収拾に入らんとなぁ。 >>139
多分それだとざっくりしすぎててできないんだと思う。
うちは長期休みの時は日ごとに細かくページ数から具体的に割り振ってた。
親が帰ってもやれてなかったらそこからつきっきりでやらせる。
割り振りは少ないから親の目さえあれば数十分で終わる。
一人だと何日かかっても終わらないけどw
うちは割り振り、付き添いは夫に全てやってもらった。
わたしが関わるとろくなことにならなかった。
高校になったら完全放置。 >>139
一個上だけど全く同じ
ほっとけば一日中でもボケっとしてる
趣味とか友達と出かけるとか、勉強以外の有意義なことをするのでもない 中1なら一ヶ月前は小学生 そんなもんだよ
うち高校生だけど同じレベルw
小6の下の子（多分健常）は言わなくても計画立てて終わらせてる
違い過ぎて笑えるよ 小１、国語だろうが算数だろうがとにかく問題文を読まない、てか何でも文を読もうとしない
読んでと言っても頑なに嫌がる、読めるのに
雰囲気で答えたり算数なら数字だけみて適当に当てはめるか、分からないと癇癪
これっていつ頃ましになりますか？
すらすらではないにしても意味を理解しながら読める力はあります(LDではない) >>139
うちも高校生だけどそんな感じー
よほど小さい子でなければ18て少なくない？
昔は効いてた？ 皆様レスありがとうございます
中学生になったら周囲の子に感化されて少しは物事早くというか
計画立てて動けるようになるかと思ったら全然で・・・
特に中学から始まったばかりの英語が酷くて
実は一昨日もたった3ページに丸1日かかってしまい丸付けをしたらほぼ間違い
まるっきり判っていない、それ以前にやる気がない
私だとイライラして酷いことを言ってしまいそうなので夫に張り付いてもらって
やっと終わらせたのに、何も響いていないのかとガッカリです
ADDとLD持ちなので英語は苦労するかなと思っていましたがまさかここまでとは・・・
このままだと家族中で喧嘩になるのもそう遠くないので、英語だけでも
個別か公文に行かせようかと先ほどまで夫と話していました
でも中学から公文の英語って遅すぎですかね?
宿題もこなせないのにプリントがこなせるかのかと不安もあります ウチの子もLDで小学生の時にローマ字の授業についていけなかった。中学になったら英語も絶対だめだと思い4年生から塾で英語もやってた。
今、中2だけど苦手意識がないから宿題くらいはスラスラやってる。 >>146
高いけど個別おすすめ
入塾時に特性話して学校の宿題メインに見てくれって言った方がいいよ >>146
小学生教材でも中学教材でも、公文の英語は書いて覚えるタイプのものではないから、やっても得点は伸びないと思う
リスニング特化だから、書けない分、リスニングで稼ぎたいなら向いているとは思うけど。
例えば、
This flower is more beautiful than that rose.
（この花はあのバラより美しい）という一文があって、まずペンで読んでくれるのが公文。
だから、ローズ＝バラだとわかっても、ペンがないとroseをローズと読めずに、ロウス？ロセ？この単語わからないなーということに。
more thanの構文は頭に入るにしても、モアってどう書くんだっけ？ザンはどう書くんだっけ？と、見ないで書く練習はないから、書けないままどんどん先の教材に進むことになるし、向いてないと思う >>144
うちも小4だけどそんな感じ。
1、2年はなんとかなってたけど、３年生から成績も算数以外は平均以下になったよ。
文章を読めても文字をなぞってるだけで
意味を考えながら読むのが苦手なんだよね。
無理に読ませてこれ以上読書嫌いになられても困るし、危機感持ってる。
とりあえず、毎日読み聞かせしてその後どんな話だったか言わせてる。意味があるのかはわからないけど。 >>150
うちも小4で気持ちわかる。
プリント一枚程度の読解問題やらせると、
文章は後回しで問題文を読み、なんとなーくの文章理解をしてしまう癖がある。
もちろん問題文すらなんとなーく。
確かに長文みたいな難問なら問題文に目を通してから文章読めば問題に答えやすい部分はあるけど、そんな難問やらせたことすらない。
この間も、伝承遊びについて書いてある問題やらせたら全く読んでなかった。
ちょっと声に出して読んでみろといったら、めんこをめんたいこと読んでた。
伝承遊びの文に明太子が出てくるわけがないのに、そういう想像力がないみたい。
ただ、声に出して読ませたら、「あっ！」「あっ！」と、問題の8割は答えられたから、短くても音読させる癖はつけてる >>139 その時間があったらどれだけのことができたんだと本当に腹立たしい
ダラ〜としだして、その態度に注意したらまた喧嘩勃発
いやもう、スレタイあるあるだから 口だけはすごい言い返してくるし腹立つよね
18ミリで効果あるかないかは個人差だから、試すなら増やして様子見るしかないよ
逆に、18ミリで効く子は増やしたからといって様子が変わらないし >>136
高一男子、未だに飛行機やアコーディオンを量産してきて困っているので早速見てきます
ありがとう！
そしてうちも10連休を無計画にだらだらと過ごしていて、嫌になる…
学校の課題が終わったら英検の過去問やってみて、受かりそうなら申し込むからねって言ってあったのに、過去問どころか課題すら手をつけていないみたい
時間がもったいないよねー… >>136
コクヨの収納ファイル付、提案してみたけど却下されたw
こんなん2日と持たない かさばるし忘れる だって
高校になってノート提出が殆どないから国語の途中から物理になったりしてるみたい
本人曰くノート取っても見返したことないから本当に無駄だと
うちは視覚情報が弱く聴覚優位なので授業聞いて覚えてるのかも知れない 小6 小5 不注意ADHD 次男ADHD書字障害 次男は反抗暴言が酷くインチュニブを服用。反抗挑戦障害からDBDマーチに至る論文を見て怖くて泣いている。
小栗正幸さんの本を読み全ての行動を褒める様にしたら暴言は減ったけれどもやりたくない宿題などをやる様に促したり、ゲームを時間内に切り上げる様に言うと悪態。
兄は不注意が強く忘れ物落し物鼻をかんだティッシュをそこら辺に落として歩くレベルだけれども服薬拒否。手帳などにメモする様にアドバイスしても生返事。最近は勉強もわかっていないっぽい。
兄はwiscで言語が高かったからノーマークだったけれどLDもあるのではと辛くなってきた。
お金をくすねたりその場しのぎの嘘を付いたりこのまま行くと非行に走るのではと非行と発達障害の本を読んだらうちの子に似ているケースが沢山でどこまで許してどこまで厳しくしたら良いかもうわからない。 知ってるようだけど言語の高さとLD関係ないよー
うちの子言語133で書字障害（書き尺度85)だよ >>156
勉強は小3から難しくなると言われているけど、小5までは問題なかったからほったらかしだったんだよね？
苦手サインは小6になってから急にでてきたのかな？ 〉〉157 言語の高さとLDが関係ないと知りませんでした。次男はことばの教室で受けた知能テストで書字がやはり弱いと出たので。
〉〉158 次男は何かを伝えようとしてもすぐに怒ってしまったり、自分の口に合わない味を全て「苦い」と言っていたり鏡文字ひらがなも危うかったので
明らかにLDがあるのではと小2からことばの教室に入れてもらっていたのですが
兄はwiscの数値が高く話し言葉は達者だったので成績が平均点以下でもそのうちできるようになるかなと楽観的でした。
6年になり個人塾に通っているにも関わらず30点にも満たない点数と勉強をやりたがらなくなってきて兄弟揃ってLDという事もあるのかなと思い始めました。 >>157 >>158 すみません半角になってませんでした >>159
平均以下というのがどの程度かはわからないけど、うっかりミス含めて、ペーパーテストは再度解かせるべきだったと思う
少なくともテストの時に100点が取れなくても、100点の理解ができているのとできてないのは大違いだし、
かけ算が理解できてなければわり算が出来ないのと同様、理解ができてなければどんどん出来なくなるのは目に見えているわけで。
個別に通っていてもおそらく週2でせいぜい90分程度だろうから、週に180分として、週に180分（3時間）の補習で理解できるのかどうか、
理解できたとして、練習量はその範囲じゃ足りないだろうから自宅練習の時間を用意しているかどうかも親がフォローしないととことんやらないと思うよ。
ほったらかしてできる子なら最初からできているんだから。 >>161 ありがとうございます。テスト直しはしているのですが普段は自宅学習の習慣をつけるのが精一杯で問題集を数ページやらせていただけでした。
問題集に拒否反応が出てきて親が丸つけをするとグズって親子関係が険悪になるので塾に…。
家ではスタディーサプリを見るくらいで優しく接しようと思っていたのですがやっぱりそれでは学習量が足りないですよね。
無理をさせて二次障害が起こるのも怖いし無理じゃないレベルだと何も身に付かない… >>159
157だけど、書き尺度確認してみたら81だった
まあどうでもいいことだけど
読み尺度122で読めるから支援級の先生にも発達センターの人にも「やる気ないだけ」って言われてたのを無理して検査してもらったくらい分かりにくい障害だったよ
ちなみにWISCでは分からない
K-ABCとか時間かかる（多分費用もかかる）検査しないと >>162
テスト直しをしているならば、五年生までの内容は理解できているわけだよね？
もちろん、弱い部分はあるにしてもそれは親がわかった上で、六年の内容になって全くついていけないことはないはずだと思うんだけど、
それで30点に満たないのはどんな部分だろう？
計算100題、漢字100文字とか？ >>163
同じ様な感じかもしれません。次男はK-ABCをことばの教室で受けはっきり書字障害の弱さが出たので兄も同じ検査を受けさせようと思います。
>>164
ワーキングメモリーが低いのですぐ忘れてしまって定着しない感じです。
その場ではわかっている感じで本人も手応えを感じているのに答えが違うので不注意ケアレスミスが多いのかも。
兄は大人しく不注意ADHDのみだったので次男より手をかける事が出来なかったのでまずは弱さを知るためにK-ABCを受けようと思います。
ありがとうございました。 やっと学校に行ってくれた
連休中は毎日バトルで辛かった
束の間の一時のお茶が美味しい
このお茶飲み終わったらゴミ化した子供の部屋を片付けないとと思いつつ
もう1杯と飲んでしまって、なかなか動けない
筆箱が何故か靴箱前に落ちてるけどそれには気がつかないふりをしてる 今日から会社
連休明けの朝電車に乗ると、仕事ってなんて楽なんだろうと思うわ スレタイ児高校受験に耐えられそうにないから中受考えているのだけど
制服もない自由な校風の中堅私立校はスレタイ児にはどうなのかな？
提出物その他でガミガミ言われないと親子共々楽しく学校生活を送れそうという気もするし生活が崩れてしまう気もする
放置で勉強その他何も身に付かないのではと不安も
自由な校風の学校に進学された方、反対に面倒見の良い学校に進学された方もいたらどんな生活かお話聞きたいです >>168
大昔のこのスレで
プロテスタント系ミッションスクール
校則厳しめのDQN校
の二つがお勧めされてたのを記憶してます
我が家の経験からすれば
学習面はアウトソーシングがお勧めです
相性のよい個別指導塾がいいと思います
スレタイ児専用の塾もあるにはあるけど
多分普通の個別塾の先生でもその手の子が集まってくるので
なんとなく察してくれるのではないでしょうか？
そこそこのノウハウも持ってると思います
小学生の頃はもう毎日が戦争だったけど
高校に入ってスマホ持つようになると楽になりました
子供もわかっててプリント関係は無くす前に画像保存
提出日はスケジュール機能を使ってなんとかしてました 本人の自覚さえあればスマホも役に立つんだよね
自分もそうだから >>169
校則厳しめのDQN校？
校則厳しめは分かるけどなんでDQN校なんかがおすすめなの？
DQNを偏差値低いって意味だと思ってるとか？ >>171
そういうのを重箱の隅っていう
dqn≠偏差値低い だけど、偏差値低い底辺高にはdqnが集まるのでdqn校っていってもいいんじゃない？ >>168
スレタイ児でも色々なタイプがいそう
うちは上がADHDでアスペ併発型の投薬無しなんだけど、ポカも多いし、だらしないけどとにかく真面目だから付属向きだと思った
下は典型的なADHDで投薬中。すきあらばサボる、隠す、しでかすタイプで、将来的に進学を視野にいれるより、過ごしやすや（N高とか）を優先した方がいいのかなと感じてる。
上はトリビア好きだから、理社にわりと強い。教えたことは染み込むけど、下は全く響かないというか、どうしたら染み込んでくれるか私が毎日頭フル回転中。
「茨城の茨は草花のトゲだから草かんむりなんだよ」と説明しないと理解できないタイプ。 >>172
え、全然重箱の隅じゃないでしょ
DQNだらけの学校がスレタイ児に向いてるわけない
絡まれるだけで地獄…
低偏差値だけど大人しい学校なら勧められるだろうけど
一番大事な所じゃん 公立は低偏差値=DQN校だけど私立は若干ゆっくりさん多めの印象。 うちは偏差値そんなに高くない私立中だったけど、ゆっくりさんより各小学校からクラスのやんちゃを集めました！って感じだった(男子校)
こだわり強めADDのソワソワ男子には居心地良かったけどね うちも偏差値低め私立中高一貫
学費たっっっっっっっかいせいかそんなにひどい子いなそう
仲良くしてくれるのはお坊ちゃまなんだろうなあ…という上流階級の雰囲気の子
ノブレスオブリージュの精神で困った子に手を差し伸べてくれてるのかも
おかげで具合悪くても球技大会でみんなとお喋りしたいって行くようになったよ
運動会でポツンだった小学校と大違いだわ >>171
このスレの過去スレ-5をご覧ください
レスまんまの表現です 予約の取りにくい県立病院の年に一回の検査日。
9時からだっていうのに、着替えすらまだしてない。
何度言っても、わめいて床を転がってる。
中一ですよ。 再検査の依頼電話入れるのも、もう嫌だ。
朝から仕事も休み取ってたっていうのに…。
吐き捨て、すみません 私立中学の情報ありがとうございました
とりあえず学校見学を一緒に行って友達になれそうな子が楽しそうにしているかを見てみることにする！
個別説明会で先生からコレは聞いておけ！と言う質問ありますか？
勉強が不振な場合高校への進学はどうなるか、付属があれば大学への進学は期待できるか聞こうと思ってます
特性のフォローについては聞いたほうがいいのか、聞いて不利にならないか不安です 聞いて不利になるくらいの学校なら入らない方が後々幸せ
個別相談はそういう質問割とあると思うし、その時の担当者の態度は参考になるよ
最近はネットにあるようなはなから拒否する学校はないけど、その分入学しないとわからないってことが多いけどね
オッケーオッケー全然オッケーな答えなのに入ったらそんなことなかったとか、その逆とかもあるけれど 学校によっては最初から拒否する学校あるよ
寧ろ最初から拒否されたことで志望校を選ぶ時に
「ここは無し」と除外できるし、期待持たされるよりは良い 他スレでこちらを勧められて来たんですが、
今小6で忘れ物が多くて困ってます。
いろいろ対策を考えてるんですけどどれも響かないみたいで。
ホワイトボードに書かせたり、
ランドセルの真横に置かせたり、
必ずあった場所に戻させるなりいろいろしてるんだけど、
どれもそのうち景色になっちゃうみたいで。
こないだはGWで出かけた親戚宅に宿題丸ごと忘れてきた。
帰宅する時は私はその場にいなくて旦那が付き添ってたんだけど、
本人がやってると思って声掛けもなにもしなかったんだそう。
なんか対策してもその隙間を縫うように忘れ物するので、
策がなくなってきた。
痛い目見させるのもスレタイ子には響かないっていうし、
何か方法はあるんでしょうか？
ちなみにIQ的には平均値で、視覚より言語聴覚優位なタイプです。 親戚宅での忘れ物対策なら、箱なりレジャーシートなり用意してその上に荷物を置いてそのエリアから決して出さない
着替えなどのエリア外に持ち出し必須ものは最悪無くなっても良いものを揃える
移動時の傘などは基本肌身から離さない
家から学校への忘れ物対策なら、親が持っていくものを把握し声かけや確認をする
学校での忘れ物対策は全てのものに名前を書く
無くしても仕方がないと思い比較的安い物品は複数購入する
ドリルなど宿題になるものは先にコピーをとっておく
プリント類の宿題は諦める
親が読むプリントは仲のいいお母さんに教えて貰う
お高い類の忘れ物は連絡帳に書いて先生に探してもらう
PTA役員になって学校内の忘れ物箱から回収する
痛い目に合わせても意味ないよ
本人は覚えてないんだから >>184
うちも>>185が指摘するように複数用意は便利だと思う
勉強上で必須と思われるような重要アイテム（主要教科の教科書とか）は無駄だと思っても家庭用を用意しておくと良いかと。
うちの場合、明日の準備した後に宿題をはじめたりして宿題に使った教材を入れ忘れたりするから、家庭学習用は明日の準備をしたら触らないようにする（ランドセル置き場におくなど）とか対策をとると便利。
出かけるようなレアケースはあらかじめチェックリストを親が作成しておくことを視野に。
失敗しても痛くは感じなくとも、成功した時の便利さは感じるとおもう。
本人にこれは便利だ！スムーズだ！と思わせたら習慣化するのは難しくないかも。 >>184
>GWで出かけた親戚宅に宿題丸ごと忘れてきた。
まずね、こういうイレギュラーな場合の忘れ物と
いつもの当たり前の日常場面での忘れ物は別に考えたほうがいいよ 嫌なことを先送りにするのが酷すぎて将来ニートになるんじゃないかと不安…
小学校の時数えきれないくらい学校サボったんだよね
遅刻が嫌だからもう行かないとか、
宿題忘れたから行かないとか、小さいことですぐ休もうとする
その度に大暴れして絶対行かない！！！と殴られ蹴られ、行かせるのにすごい苦労した
中学校はすごく厳しい、遅刻なんて誰もしないし休んだらついていけなくなるってちゃんと話して
入学してからきちんと行って安心してたんだけど学校で注意された翌日、また行かないと始まった
痣だらけになったよ…(私が)なんとかギリギリ行かせたけど、ほんと将来不安だ
友達は多いからそこはまだ心配してないけどこの先イジメとかで行きたくないってなったとしても
狼少年よろしくどうせまた行きたくないだけでしょってなりそうだしそれも心配
毎日働いて疲れて家帰ればとっ散らかって注意したら逆切れされて、朝から殴られ蹴られ服を破られ
会社遅刻して迷惑かけて、こっちが鬱になりそうだよ… >>189
中学生だと力もあるし、暴力に訴えてくるのは辛いね
ずっとそんな状態のお子さんに寄り添ってきて偉すぎる
学校には相談済みなのかな？
学校生活でストレスが多そうなお子さんだから、落ち着くまで保健室登校などできるといいね >>189
まだ小学生で暴力はないけどその他は一緒。
行きたくない時は家から脱走して近所で大捕物、通学路の死角に長時間隠れてて大捜索とか何度もあった。
>遅刻が嫌だからもう行かないとか、
>宿題忘れたから行かないとか、
ここのところ、嫌なこと先延ばしだけが原因？
併発のうちの子の場合、心理士さんに「予定変更が苦手だからいつもと違う展開になってパニックを起こしてる状態」と言われたんだけど実際そうだったよ。
いつも通りにできるようさりげなく手助けする、予定外のことが起こったらどうしたらいいか具体的に教えることでだいぶマシにはなった。
パニック起こすと衝動的に脱走してしまうから投薬も始めた。本人もどうしても抑えられない衝動に困っていたから楽になったと効果を実感してる。
投薬やカウンセリングは受けてる？
もししてないなら、このままだとお母さんの心と体が持たないと思うので薬や第三者の力を借りることを考えてみてほしいな。
暴力がない状態でも行方不明になるたびに神経すり減って鬱になったから>>189さんが心配だよ・・・。 >>191,190
レスありがとう。
通院はしてるけど投薬してもあまり効果も見られないかな
学校が嫌いなわけではないんだよね、小学３年のときクラス替えの後なかなか友達ができなくて悩んでた時期はふつうに行ってた
高学年になったあたりから、サボることが増えた。サボることに罪悪感もないし
悪知恵働くようになって行かなくても別に困らないじゃんて思っちゃった感じ
好きなように過ごしたいが全てのことに勝っちゃう
ゴミを捨てないとか、脱いだら脱ぎっぱなしとかが治らないのはともかく、
この食器はお客さん用だから使わないでとか、今壊れてるからここ使わないでとか、
ここに物を入れないでとか、そういう約束をことごとく無視するんだよね
やりたいからやった！使いたいから使った！入れたいから入れた！ダメなのは知ってるから
私が気付くとおぼえてない！やってない！覚えてないものはしょうがない！と切れて暴れる
隠してもわざわざ引っ張り出して使う。
私が死んでも何も変わらないだろうなーてぼんやり思う。 反抗挑戦性障害ってやつかな
専門家に一度相談してみては？
痣だらけになるまで殴られるとか服破られるとか尋常じゃない >>192
児童相談所に相談してみるのもありかも
前に警察沙汰になった時、ADHDだとわかった少年課の刑事さんに
児童相談所に行ってみろって言われた
そういう問題行動の窓口にもなってくれるらしい
うちの県下では、様々な問題行動で親元で育てられない寮制の公立学校の窓口も
児童相談所経由らしいので、>>192さんの地元がどこかはわからないけど
検討してみてもいいと思うよ
なんか、二次障害起こしてる気がする 学校を嫌いではないと言うけど、本当に行きたくない理由(特性からくる学校生活や勉強での困難)がないことを確認すべきかなと思う
家で暴れている事しか書いてないけど、学校ではどうなのかな
先生に反抗したりせず、上手くやれているのかな？
サポートすべき困難が特になくて本当にただサボりたい好きなことしたいだけなら、学校の先生に将来について話してもらったらどう？
サボっても困ることは無いって思ってしまってるみたいだけど、遅刻欠席日数が規定以上だと私立高校は受け入れてもらえる所は少ないし、勉強が出来ないと選べる進路が少なくなることを親でない第三者から冷静に話してお子さんに理解してもらえるといいね >>192
うちも同じタイプだからわかる。少し嫌なことがあると徹底的にやらなくなる。
そろばんもヒステリックに怒られて(本人談普通に注意されただけ)弟連れてサボっていたり
何度言っても食べ物を引き出しに隠して(食べ掛けをむき身で)腐らせていたり、家のお金は持ち出すわで反抗挑戦障害なのかと悩んだよ。
発達障害児の思春期と二次障害予防のシナリオ 小栗 正幸
「悩みを抱えきれない少年たち」生島浩
とかの非行臨床の本を読んで少し楽になった。
今までスモールステップを積み上げて褒めようと頑張っていたけど、そもそも命令されるのが嫌いなタイプだったからうちは指示する回数が増えるこのやり方は向いていなかったんだよね。
で、小栗正幸さんの本で「誉め殺し作戦」が推奨されてて、何かクリアしたら褒めるじゃなくて、今すでに出来ていることを褒めまくったら、「褒めるためにとりあえず約束したことをやらせなきゃ！」みたいな呪縛から私が逃れられて親子関係も良くなった。
一般的な療育テクニックが合わない場合もあるから色々試してみて！
文句言われ続けたり暴言暴力は本当に辛いよね。うちも毎日死にたかった。私が母親じゃなくて義実家で面倒見てもらった方がみんな幸せになれると思いつめたよ。 >今すでに出来ていることを褒めまくったら、
わかるわ
中高生になって褒めるところも無いから、返事が良いとか振り向いた笑顔が良かったとか沢山食べたとか、そんな事まで褒めた
もういいから！と半ば怒っていたけど褒めたわ >>196
心がけても私の心がもたなくて褒めてられっかー！何を褒めるんじゃー！！てなってたから
頑張るのは子供じゃなくて私だな
どんな正論も、目の前にある問題も、衝動の前には意味がないのよね
少しずつでもこっちの言葉に耳を傾けてもらえるよう自分が頑張る番だと思ってがんばってみる >>192
児相が敷居が高いようなら教育委員会の関連機関の相談窓口とか、自治体によって違うけどどこかあると思うから調べてみて
以前知り合いのADHDの子が母親・妹への暴力と不登校・引きこもりで困ってた時、相談機関の人が家まで来てくれて支援機関に繋げてくれたと聞いたよ
そこのお家はお父さんも同じような特性ありだったみたいで、お母さんと妹さんは第三者に助けてもらわなかったらどうなったかわからなかったと言ってた
もう家庭の中だけで対処できる範疇は超えてるように思うから、相談先が見つけられるといいね うち中3だけど、悩みなんかない、
全部どうでもいい、って言うんだよね
カウンセリングというか通ってるけど、
そこでも同じこと言ってて、
「心を開いてくれない、時間がかかりそう」って担当者に言われた
その場しのぎの嘘ばかり言うし、
それを認めて謝ることができない、
さらに嘘ついて結果ものすごく怒られる
のび太だから頭悪いし怠け者だし、
だらしないし忘れ物なくし物連発、
時間や期限は守れない、
なんで悩んでないのか理解不能 >>197
最初は中身で褒められることがなくて、お尻の形が格好いいとかお肌ツルツルだねとか
どうでもいい事をうちも褒めたよ。見た目ばかり。
こっちも辛いから「よろこんで！」居酒屋の掛け声みたいに声かけた。 >>200
特性がうちのとよく似てる
その場しのぎの嘘、本当にがっかりする
クリニックで医師とマンツーマンの時に、親が色々言うけど自分はそんな困ってない と話したらしい（本人に困り感がない=診断名つかず様子見）
高校入ってストレスで抑うつぽいから、クリニック勧めたら
何を話すのかわからない、他人に聞いてもらったところで解決しないのに意味が無い
で突っ撥ねられたわ
SOSの出し方がわからないのかな
難しいね >>202
本当にこれ！
うちも何を話せばいいのかわからない、
ひとに話して何になるのか、
べつにどうでもいい、ってことになる
何なんだろうね、まわりはこんなに困って悩んで振り回されてるのに >>184です。
ありがとうございます。
親戚宅のようなイレギュラーなものは、日常と分けて考えるべきなんですね。
投薬はしていません。
今のところ学校のプリントとかそういうのはなくさず持ってきてます。
朝のハンカチとティッシュは多分本人が必要性を感じてないのか(男児なのでおそらく手で拭いてる？)
私が声掛けしないと忘れます。
いつまでも私が声掛けしないと忘れるようではまずいので、なんとか自主的に持って行けるようにならないのかなと思っているところです。
>>185さんが提案したエリアから出さない云々は普段私がやってることですねw
私は心配性なので、なくしたらまずいものはそのくらいのことをしますが、本人が全くその気がなくて。
そのくらい心配性になってくれるといいのですが。
学用品を複数用意するのは既にやってまして、
文房具とか手袋帽子傘、とにかく比較的安価で複数用意出来るものは用意してあります。
親戚宅に宿題忘れてきたのは、その場に私がいなくて夫が連れ帰ってきたのですが、本人が出来ると思ってなんの声掛けもしなかったそうで。
やっぱり声掛けしないとそうなってしまうんですね...
とにかく本人の自覚があればまだマシなんでしょうけど、自覚ってどうやったら出るんですかね。
でもエリアから出さないってのはほかの部分でも応用出来そうですね。
ここのエリアに入れたものは全て持っていくとか、ここのエリアから出さないとか、
そういうものはこれから本人に言ってみようと思います。 声かけと観察(監視)大事だよね
ちょっとやるだけで忘れ物しなくなってびっくり
これらを去年まで私が怠って
息子は忘れ物天国だけでなく
iPad中毒&昼夜逆転&廃人寸前になった
隠れてネットやるし親を騙して学校も塾も欠席した
去年まで怒る叱るを説明や言い聞かせにしてたんだよね。
結果、怒らない&信頼されてる甘えからつけあがった。
息子への自分の信頼や愛情が侮辱で返されて怒りで震えが止まらなかった
良くないことだけど
私は夫(愛情深いが冷静沈着)が止めに入るまで
息子を思い切り殴り続け叱り飛ばした。
息子驚愕して号泣してたよ。
今は勉強や学校をバカにしなくなった(表面的かも)
小6なのに家では小2から勉強やり直してる毎日。
サピックス行ってた時は真ん中クラスだったのに。
「美容院行った後本屋にいて。迎えに行く」って約束すら彼は
「美容院のあとどこで待ち合わせ？」ってメールで質問してきた
ADHDやLDとかじゃなくて
うちは怠け者のバカだと思う。虚栄心すごくて恥ずかしい。
息子を愛せないよ。嫌悪感だけ。 スレタイ児小5男子2日続けておねしょ。泌尿器科で検査薬アラームやっても治らず
ストラテラ飲んでいた時は止まったけど攻撃性が強く出てインチュニブ に変わった瞬間またおねしょの日々
こちらも睡眠削られるから地味にキツイ 部屋が臭い
布団は敷きっぱなし、まわりにお菓子のゴミ多数
エアコン付けろと言うけど業者呼べないわ
壁にも絵書いちゃってるし
歯磨き洗顔もしないから本人も臭い
高1女子 ああわかる・・・中学生だけどうちも同じ。
うちの子、ダニとハウスダストアレルギーがあってゴホゴホ咳して苦しそうなのに本人は全く片付けない。
布団にスナック菓子や飲み物持ち込んでこぼしてそのまま寝るとか平気でやるし。
毎日毎日部屋中のゴミ拾って乾燥機かけて布団に掃除機かけて部屋中水拭きして綺麗にしても帰宅後１時間で元の汚部屋に逆戻り。
検査のたびに数値が悪くなるから病院から私の掃除の仕方が甘いんじゃみたいなこと言われて鬱になる。 >>206
亀だけど、大丈夫?
うちの中一男子も勉強や学校をバカにしたり都合が悪くなったら
「もうやらない」「疲れた」と逃げ出したり。
やってできないならしょうがないけど、やらないで最初から投げてる態度
そのくせ「あれまとめといて、これ用意ししといて」って人にはやってもらって当たり前みたいな態度
いい加減頭にきてうちも旦那が止めに入るまでぶっ飛ばしたことあるよ
表面的でもなんでも勉強は将来の自分への投資だから
やり直せるところからやりなおしたらいいんだよ
ゴールは今じゃないんだから
因みにうちは日能研の最下位クラスから始まって最下位クラスで終わった
受験合格者が校舎に貼りだされるけど偏差値順だった為に1番下だったw
そしてその学校に通ってるけど中間テストまであと4日だというのに、苦手な英語(致命的)に
数時間もかかって他の教科が何1つ手を付けてない
注意すると不貞腐れる
何の成長も無い 歯磨きしないよね
ちょっと本人に任せただけで適当に磨いて虫歯ができるのに
仕上げ磨きしないようになったらどうなってしまうんだろう 父が胃ガンかもという連絡をもらった。
旦那が原因で喧嘩してから10年以上疎遠でもう悲しいとか心配とかいう気持ちがあるのかもわからない状態なんだけど、それについて考えててこの時間じゃなく、旦那と子供が明日の勉強スケジュールのことて揉めまくってこの時間。
只でさえ週末で終わるかわかんない量の課題が出てるのにどうせ寝不足で不機嫌で終わるわけがない。
人の親のことなんてどうでもいいんだなぁ。 >>212
乙
私も数年前、実兄（本人からしたら伯父）が突然亡くなった時に酷い言葉を言われたよ
本人はそんなこと言ってない！お母さんが勝手に解釈してる！って言い張ってるけど、こっちは絶対忘れない
息子はしばらく旦那に任せてお父さん主体でいいよ
体、心壊さないようにね 高学年男。テスト前なのに勉強しないでわかっているから大丈夫と言い切る意味が本当にわからない。
順位は下から3番くらい。勉強しろと圧をかけると反抗的になるし、言わないと何もしない。
終わったらゲームやって良いとゲームを餌にしても、ゲームがやりたいだけだから雑に時間潰しているだけで何も頭に残らない。
良い声掛けの方法があったら教えて欲しい 声掛けしても勉強しないからまずは親がつきっきりで勉強の仕方を覚えてもらうところからじゃない？
声かけただけで一人でちゃんと勉強するのは相当ハードル高いと思う スレタイの親は高校生でも見張ってるらしいから
高学年なんてとてもとても
うち中二だけど塾の宿題だけは多少マシになったかな
塾で怒られるからね
それでも完全放置じゃやらないかいい加減 うち中1だけど声かけしたって1人きりにしておいたら
プリント3枚だけで半日使うわ
張り付いて10分ごとに「手が止まってる！」「早く！」って怒鳴って
やっと1時間半ぐらいで終わるかなって感じ
1人で計画的に時間内に終わらせるなんて
生まれ変わっても無理だと思う
たぶん生まれ変わったら石だと思う >>218
高校１だけど同じ
というかもっとひどい
大問一つに数日かかったりする
ただ自覚は出来てて「お母さんいないとぼーっとした時に戻ってこれないから隣にいてくれた方が助かる」と言って
自習室とか絶対使わず家帰ってくる
さすがにおしえられなくなってきたけど監視だけは頼まれてるからしてる 小学二年生、目盛りの問題を分からせるのが大変。九九は何とかなりそうな気配を漂わせてるけど、目盛りで躓きそうなのは予想外だった 視覚認知が弱いのかも。
拡大してあげると見やすくなるかもしれない。
スマホで撮って、拡大とか。 >>220
竹ものさしって滑るし透けないし長いしで実は使いにくいんだよ
むしろ透明な定規の方が使いやすい
mmは後回しにしてcmからスタートするといいかも >>218
小6でそんな感じだけど夫が言うように訓練したら良くなる
訳ないよなぁ・・
中高一貫も学力低くて無理そうだし
普通に高校受験なんて出来るんだろうか
もうお先真っ暗で毎日嫌になる >>218
うち中3でこれ
宿題しろって言うと「わかった」って自室に行くけど漫画読んでるだけ
中3にもなってリビング監視で宿題させてる
宿題以外の勉強なんてやつの世界に存在しない ヤッパリ見張ってないと勉強しないよね。
もう何もしないで良いからママが問題解くのを横で見ててって言って声に出しながら問題解いてみたけど
横で顔伏せてグニャグニャしてた 小2でやっとADHDの診断下りた
これをどう夫に伝えるか悩んでる
夫は積極的に育児するタイプだから、本当は2人でペアレントトレーニング受けたいんどけど、「その医者信用できるの？」とか言って振り出しに戻されそうでなかなか言えない
普通以上に苦労はしてるけど、病気とは思いたくないみたい >>226
発達障害のある子にわかりやすく伝わりやすい手段は、健常児にもわかりやすくて伝わりやすいんだよ。
例えば、一年生で、青い花が2本、赤い花が3本あります。全部でお花は何本ですか。という問題は、誰にでも理解できるように先生が青と赤の花を書いたりする。
その上で説明をして、視覚的にも聴覚的にも伝わりやすいようにするのと同じで、伝わりにくいこと理解しにくいことは、一手間加えるだけですっと入ったりすることに健常児も障害児もないから、
ペアレントトレーニングは障害があるからではなく、誰にでもすっと入る裏ワザを教えてもらうつもりとして一緒に行こうと伝えてみたら？
タイムタイマーを使わないと時間での集中ができない、のではなく、集中力を増すために公文でもタイマーなんて当たり前に導入されているし、
障害児のための手段を聞きに行くわけではないと説明したらどうかな。 >>226
そうね、信用できるかどうかわかんないけど、とりあえず行ってみる
って言っとけばいいんじゃないの？病気というよりその子の脳の特徴だからさ
決めつけられるというより、育て方の取り扱い説明書をもらう感じだよ
「どんなことに気をつけて育てたらいいですか？」って聞いてみたらいいよ（私はそうしたよ） 言い訳ばっかもううんざり
はやく地球滅亡しないかなー ここしばらく、怒ったところで何も響かないなら、褒めてやる気を出すように心掛けようと、怒らないでがんばってきた
やるようにはならなかったけど、逆ギレされてイライラするよりは穏やかに過ごせてたから、
長い目で見ようと思ってた
昨日の夜寝ようとテレビ消したらバタバタって音がして、見に行くと電気付いてて、漫画片手に「寝落ちしただけだし」と
どう考えても起きてたなと思ったけどこらえて、「明日起きれないよ、電気消して寝ないとだめだよ」と言ったら、
布団のすぐ横にお菓子と飲みかけのジュース(紙パックで空きっぱなし)があった
金曜、仕事遅いから親に夜様子見てもらうよう頼んだら、七時頃、家にいない、チャイム鳴らしてもでない、鍵持ってこなかったから入れない、と連絡があったんだよね
え、どうしようて思ってたら、後から、探しに行って戻ったら家にいたー寝てたってーって連絡が入った
犬いるしチャイム鳴らしたら吠えるし寝て気づかないもんかなー
それにいつも言っても言っても毎日鍵かけないのになー変だなーて思ってた 布団の横のお菓子で、ああ、金曜買いに行ってたんだな、寝てたって嘘ついたんだなって思ったら腹が立って
今すぐ片付けてと言ったら、怒って、眠いから明日やる！と言う
大体食べかけ隠して腐らせたり放置したりで何度も怒られて布団も汚して何度も何度も部屋に持ち込んじゃだめだよって約束してるのにまた同じことしてるし、
金曜の寝てたも絶対嘘だし、今やれって言ってんのに逆ギレでごめんも言わず明日やるって言ってんじゃん！と怒鳴られてイライラして、
もういい！てそのままお菓子とジュース回収したら怒って追いかけてきて、やるって言ってんのになんなの？！いいからそれよこせよ！と怒鳴られて
腹が立って食べかけのお菓子捨てたらどつかれて転んで膝ぶつけて擦りむいて
毎日ママ怒らないようにしてるのになんでそうなの？！て言ったら怒らないでなんで頼んでねーし！気持ち悪いんだよ！誰が優しくしてって言いましたー？！と
切れたらこうなるって分かってたのに、なんでやっちゃったんだろう、まただよ
もう疲れた
怒らないで辛抱強く頑張ってきたのに、頼んでないとかキモいとか散々言われポッキリ折れた お疲れ様です。あるある過ぎてわかり過ぎる:;(∩´﹏`∩);:
ほんと目の前の利益しか見えて嫌になるよねぇ。 わかりすぎる
叱ると逆ギレ、叱らないとこれ幸いと好き勝手やる
どうすりゃいいのか レスありがとう
耐えられなかった自分にも腹が立つし、ここまで言われなきゃいけないのか？
私ってなんなんだろうって悲しくて朝から泣けて仕方なかった
思い切り断捨離して部屋のもの捨てまくってたら落ち着いてきた
もう子供が散らかしたものは何も言わずに捨ててやる >>234
それがいいと思う＞捨てる
うちは「落ちてる(床においてある）ものはゴミとみなす」っていうルールでやってる
さすがに何も言わずに捨ててしまうルールにすると、学校で使うものも捨てることになるので、
一応宣言はする「今から床に落ちてるゴミを捨てます」って
以前何回か本当に捨てたことがあるので↑言うとすぐに片付けるようにはなった
何も言われずに片付ける・散らかさないのはもちろん無理だけど 中三娘、最近不登校が悪化して悩んでます
中高一貫の中堅進学校で毎日毎日宿題に追われて元々の後回し癖で間に合わず
地頭はそこそこなので小学校の時は全く問題なかったのですが
行かなきゃいけない、親にも先生にも迷惑を掛けてると自覚はあるみたいだけど
明るい時と落ちてる時の差が激しく気持ちが乗らない日は全くダメ
自分で気持ちのコントロールが出来ないらしく本人も辛そうです
心療内科ってどうやって探しましたか？
未診断なのでそこからのスタートです >236
このスレにいるというのは診断済み？
であればその医師からが入り口
不登校スレ等の書き間違いだとしたら、まずは自治体の教育相談のようなものにかかるのがとりあえず手っ取り早い。
医師なら思春期外来や小児精神科のところがいいけど、すぐには予約が取れない。
学校にはスクールカウンセラーはいないかな？
あれば大人だけの相談も可能なところがほとんどなので電話してみて。（直通電話がなければ職員室から繋いでもらう）
中高一貫なら転学も視野に。
高校からならリセットしやすい。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
