低学年の中学受験 part13
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・中学受験や低学年の勉強の不要論
・受験と直接関係のない学習や習い事
・親切な人に対する攻撃
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難関中学受験を低学年から目指している親のみの有益な情報交換の場です。
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低学年の中学受験 part12 [無断転載禁止](c)5ch.net
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1532251261/ 立ち位置見たくてサピの有料入室テスト受けるなら、組分けの月の1月3月7月のどこかで受けるのがいいよね。 サピは試験の後に体験授業も受けられるし、新3年ぐらいなら子供の反応を確認するにはいいんじゃないのかね サピ入室テスト、どのくらいの偏差値なら入ってもついていけそうと判断していいのかな。基準は低すぎるから参考にならないとして、偏差値50ちょいとか微妙？そんな感じなら別の塾行ったほうがいいかな。 ほとんど何もしてないで真ん中あたりなら伸びそうだし、学校の勉強以外に中受を意識した勉強も多少取り入れていてそれなら低いとは思うけど、
今はまだ分からないでしょ 入ってみて１年ぐらいして向いてなければやめるって方向でもいいんじゃない？ ありがとうございます。中受を意識した勉強はしていてこれです。。算数も計算ミス多発で50切っていました。国語は漢字がほぼ全滅でしたが、読解はほぼ全問正解で63でした。普段算数が得意なはずなのですがハムスターの話が主人公に共感できてばっちりハマったみたいです。
一年やってみてだめなら5年から四谷、もしくは高校受験に切り替え、で考えてみようかな。。 もう一度受けてみたら？
２度目には慣れて実力発揮できるかもよ サピの上位クラスの子が多く通っている算数塾てどこかな >>61
計算ミス多発ってのが気になるな
なるべく早いうちに変な癖直した方がいいよ >>65
そうですよね。低学年の間にひたすらスピード命で公文を進めていたので、性格的なものもあると思いますが(適当、忘れ物多い、失敗してもあまり気にしない悔しいと思わない)今後もそれが足かせになる気がしています。 算数塾は地域密着の小規模が多いから、地元の国立小や私立小の親から口コミで聞かないとわからない
1年に1回だけ説明会やって、募集を締切っていまう算数教室とかもある。 >>66
うちも公文でどんどんスピーディにやらせてたら、計算ミス当たり前になったから、ある程度のところでやめさせた。 公文はもう少し応用にリソースを振ればいいのにな。これじゃそろばん系の習い事と同じじゃ。 フォトンて通学時間40分て制限されてるんですよね？うちは東京都下だから無理だ。 >>69
応用を加えると今みたいな猫も杓子も高進度が出来なくて、幼児マーケットが獲得できないから無理じゃないかな。 そろばんよりは公文がいい
上の子が公文でアドバンテージがあったから最初の中間数学は校内で一桁に入れた
5年でやめてそれなりに苦行だったけど、やってみて良かった
でも、クラスは誰でもウェルカムでうるさいし塾が難しくなったからやめたけど
先生には感謝してる
中受塾入ると負担にはなるからみんなやめてくけどね >>75
算盤よりはの部分が知りたい
なぜ算盤より公文がいいの？ 私も知りたい
私は小学生の頃に算盤を習っていて
計算が早くて得したと思ってたんだけど、
公文ってそんなに良いの？
公文は習ったことがないから全然わからなくって 分数とか小数とか方程式、あと本当に少しだけだったけど中受に関係するプリントもあったよ
旅人算とか通過算数
計算だけやってきていきなりこれとかせるか？って感じだったけど
そろばんの子は方程式とからやらないでしょ？
小数と分数入り混じった塾でやるような計算もあったから計算はトレーニングになったよ
たぶんみんなが思ってるより複雑な計算もかなり混じってると思う
そこまで進む前提でないと話が成立しないけど 正直、公文が良いとは言い切れない
教材が進むにつれ難易度はあがり、プリントが100点にならないと先に進めないから、計算が複雑になり100点がなかなか取れなくなると子供がいらついたり泣いたりするの
とけなくて悔しくて泣いてるならまだ見込みがあるけど、性格的にもうつらくて仕方がなくてやめる子もいるからね
そういう子は問題集とか塾が向いてるかも
あと、確かに公文は計算だけだから応用がなくて不満な人は最初から選択しなければいいと思う
うちは塾に入る前は問題集と併用してた
やるなら計算だけと割り切るのが正解かなと思う
やらなくても塾の問題集の難易度高い計算を何個も解いてれば力もつくけど、アドバンテージと計算ならできるという自信がつくのがいいところかな
もうやってないからうろ覚えでごめんね >>77
合う合わないがあるよ
なんてったって計算を延々繰り返すだけの話だから
合わないのに無理にやらせると勉強自体嫌いになっちゃうよ 算盤の良さは指を使う、耳を使うっていうのもあるから比べるのはナンセンスだと思うw 指を使うから〜とか耳を使うから〜とかは習い事スレの音楽関係でもちょいちょい話題になるけど
それだけやってたって勉強できるようになるわけないだろってのと一緒w
公文もやることによって正確な計算力がつけばいいけど上のレスでもあったみたいに
計算間違えたまま長く続けると意味ないどころかマイナスになるってこともあるから注意だね
塾もそうだけど入れた後も学習進度のチェックは大事 公文は国語はなかなか良いんだけどね。
テストと似たような出題形式と感じた。 >>84
どのテストと似てるの？
テストも色々あるよね 近所の栄光が来年度から三年生コースを中学受験曜日と一般曜日に分けると説明を受けたよ
ターゲットが合えば悪くないかもと思いました >>82
間違えると、正解するまで同じことを延々と繰り返させられて先に進めないんじゃないの？ 公文は先生による。100点とるまで繰り返す先生はさすがにいない気がするけどね。
単元が上がると、最初は復習なんだけど、それは宿題で出して
教室では新しい分野だけをさせる先生もいれば、復習も必ず二回させるクドイ先生もいるらしい。
普通は三回以上は子供が拒否するから、理解が足りないから戻してみたり、逆に進めたり
その辺は指導者次第だよ。
逆に高進度バンバンが必ずしも良いわけじゃないし、お任せにしないで、プリントは確認するべきで
場合によっては、希望をきちんと伝えた方が良い。中受予定なら尚更。 公文は中三レベルのテストと面接さえ受かれば誰でも先生になれるから
まあ当たり外れあるよね
あれは家庭学習の延長ぐらいに思っとかないと 今日初めて日能研のテスト受けさせてみた（二年生）
四谷大塚リトルスクールオープン、早稲アカチャレンジテスト、全統小と全然違うんだね。。。
記述…記述…玉砕の予感。 低学年でいくら試験を受けたってなんの保証にもならないんだから、
そこまでテストジャンキーにして貴重な週末をつぶすこともないと思うけどなあ >>90
うちも受けてきた。
国語と総合はほぼできていたと思うけど、算数…
算数の最後の問題もわけわからない間違いしてたし、記述も意味不明だった。
おまけに時刻とかの簡単な問題も書く場所間違えて落としてた。
問題よくできてるなーと感心したわ。 家庭学習へのヒントになるから、割りきって受けるなら価値はあるよ。
それで一喜一憂さえしなければね。
全く家庭学習しないなら無駄だけど。 >>90
日能研、独特だよね。
うちも6月に玉砕したよ。今回は受けてない（笑）四谷大塚のリトルスクールオープン受けてきた。 >>91
保証が欲しくて受けてるわけじゃないけど、確かにここのところテストばかりで週末潰していきたいとこ先延ばしになってたわ。
子供がテスト好きで言われるがまま予約とっちゃった。
もう少し考えるよ、ありがとう。
>>92
国語と総合できてるなんて羨ましい！
うちは総合で失笑だらけよ。
>>93
家庭学習へのヒント。
ありがとう。
大事なこと思い出させてくれて！
>>94
うん。
日能研は初めて行ったので雰囲気見れて良かった。
>>95
だよね。独特だとは聞いていたけど、あんなに答えられない我が子にビックリしちゃって笑
リトルお疲れ様！ そうそう。日能研のあの簡単そうで生活力にも近い思考する問題は、
一番現実味ある学力だと私も思ってるわ。 うん、アレで点数が取れる子は、本当に力があるんだろうなと思う。
苦手とか相性が悪いとかの問題じゃなくて、出来ないのは、学力がその程度なんだと理解している。
最レベをいくら解いても、点数に直結しないからね。 2年生の日能研は記述がボロボロだった。
ムカついてそれ以降は日能研受けてない。
それでも3年で全統決勝に行けた 全統小予選は記述力必要ないからねえ。
決勝でも、3年は記述力怪しくても先取りでなんとかなるし。 色々ブログ見てても、他塾なのになぜか日能研の模試を挟んでるような家庭は、中学受験をゴールと思っていない印象。
公文の高進度とか先取りの早さを競ってるところは、必ずと言っていいほど日能研の模試をバカにしてるのも面白いと思う。 地元県内の公立の中高一貫校の試験問題は、基本問題が無くて、応用一辺倒な出題だよ。これは出来ない子は全く出来ないだろうな、という問題。
記述式だし。
日能研はそれに対応したのかな？ >>97
今の学力、というより子供の精神年齢かなと思う。
高学年になるとグッと精神年齢も上がるから、低学年の今はインプットの時期と気長に考えている。 >>106
公立一貫に強いって方向で行きたいのかな、とは思う
うちの県の公立一貫の合格実績よくないけど 今日はなんでこんなに日能研アゲされてるの？しかもIDコロコロさんらしき人に
記述力なんて高学年で訓練して書くことに慣らせれば何とかなるのに意味が分からない
うちも日能研のテストは問題が簡単すぎて、記述部分も書ければ2桁だったりするけどあのテストで学力なんて測れるとは思えないしもう受ける事は無いと思う
まず記述力どうこう以前に算数が簡単すぎて話にならないのがダメだわ 高学年で練習したらw
低学年で演習せずに出来るかどうかで、地力を測るという話なのでは？
トンチンカンはレス主は某塾のバイトさんかな？ 作文力テストで学力が分かると思ってるならそれでいいのでは
他塾の上位層は受けないようなテストでね >>103
そう、中学受験をこえた先をみている感じがする。
うまく言えないけど…
でも結局は塾との相性もあるしね。
どこにするか、まだ悩んでいます。
実績のサピにもひかれるし… >>114
それ私も思った。
これから大学入試が変わったとき、元Nの子強いかもね。
でもってやっぱり相性大事だよね。私の印象は、
Nの先生フレンドリーで親身になってくれる感じ。
Wは熱血、すごい大事にしてくれる。
Yも自信をつけてくれてモチベーション上げてくれる。
Sはやはり実績。
ちょっと喧嘩越しになりやすいこんな場所ではあるけれど、とても役立つ意見をたくさん有り難い。 偏差値50を3年間で70に上げる実績がある塾なら是非通いたいが、実績のSも偏差値上位層を集客出来ているだけだからな〜。
やっぱ家近かな。 >>115
そうなの？
一学年60人ぐらいでもガンガン勧誘してるみたいだけど >>118
入塾テストでほとんど落としてるってことかしら Nはレギュラーカリキュラムが遅い。TMは先取りしてるみたいだけど。
だから6年で他塾レベルまで仕上げるのは大変よ。本当に出来るタイプならTM以外の御三家あるだろうけど、他塾ならワンチャンスあるような子が、Nだから無理になるのはあると思う。
女子ならそのカリキュラムでも、気にしなくていいんでないかな。 関東ならTM、関西なら灘特。
Nでも優秀層向けの別カリキュラムある。 2年女児、入塾を検討中。(関西)
まだ志望校も何も考えてないけど、どんな学校も受ける準備はしておきたい。
テストや体験では日能研が楽しいと言ってるけど、やっぱり浜なのかなー。
もう一年入塾待つか悩むし、みんなどうやって決めてるのか1人ずつインタビューしたい >>123
浜入っといて、やっぱ違うってなったら他に移ればよくない？
いま小2なら、あと1年待つとかって呑気に考えてたら致命傷になりそう >>123
SかVクラスなら浜。
Hならお客さんになるだけなので、浜、希以外へ。 >>123です
やっぱり浜かー。Sクラスに入れるそうなので、腹括るべきだね。
>>124
？ お礼書き忘れた、アドバイスくれた方ありがとう。
冬季講習は申し込んだからそのまま入塾検討します。 >>113
小3サピ最上位ですが、日能研のテストも毎回受けてますよ
我が子が同じコースの子にも会ったと言っていました
確かに記述以外の問題は、他塾に比べたら簡単ではあるけれど、長い目で見てもああいう記述力も大事だと思っています
全統小決勝に作文があるように 全統小の決勝の作文は、永瀬会長の好みのテーマを書かせて競わせるだけ
中学受験とはあまり関係ない 突然のこの流れ怖いw
そんなに生徒が集まらなくてヤバいのかなと勘ぐってしまう 中学受験の算数でも記述問題で表現力を問われるようになってきたし、実社会ではターゲット層にアピールする表現力は必須な能力。
入塾してない全統小50位以内&キッズBEEファイナリストだけど日能研のテスト受けたよ。 お子さんの出来がいい人ばかりですごいなあ
東大レベルだよね 日能研のテストだけ点がとれない
低学年の優等生が書くような内容に調整しないと、点数がもらえないのか？
やり過ぎるとだめなのか？
採点基準が不明 記述力は必要だけど、低学年でそこまで持ち上げるほどのテストじゃないでしょ
受けるとしてもうちも含めて無料のテストだけでメインの塾は他の所の人がほとんどだし >>137
わかる。
すごく言いたいことわかる。
記述部分だけとれないんだよね？うちも同じ。
昨日のNポータルみてから、どうやって記述に慣れさせてあげるか考えてるところ。
今のところお金が結構かかる方法しか思いつかない。 もちあげてる訳ではなくて、キッズBEEは記述力問わないし、今回の全統小2年国語は簡単過ぎたから、算数の思考力あるだけで良い順位が取れちゃったんだよね。
だから、日能研のテストで、記述力の大切さに気付かせたかったんだよね。
算数だけ凄い好きな子だから。 模範解答には程遠いような幼稚な内容とか、あるいは女子にありがちなバレバレの背伸びしか書けないうちの子だけど、書けば記述はほぼ満点近くつくよ。
あれはたぶん内容よりも、基礎というのかな、書き出しがあって内容を盛り上げて、終わりっぽく終わる。
言いたいことを「聞いてもらえるように」言えるかどうか、コミュニケーションがとれてるかどうかみたいなとこだけ見てるんじゃないかな。 簡潔にまとめると点がもらえない
盛り上げるポイントを作らないとだめ 記述にはパターンがあるからね
しかも小学生だからそんなに難しくない
元塾講師だからそれを教えたら点数取れるようになったよ 皆さん、たくさんの良いアドバイスをありがとうございます！ >>144
小学生だからそんなに難しくないってあんたw
大人目線だからだよ。 開成に入れる小学生が同じ時期に高校も受けるとすると
どのくらいの都立高校レベルですか？ 小学生のうちに灘開成レベルにしておくと
中学3年間留学等（スポーツ？仕事？）に打ち込んでも日比谷くらいはいけそうって感じでしょうか？ 灘や開成に合格出来る受験エリートなら、日比谷程度は軽く受かると思う。 慶應を蹴って日比谷は最近聞くようになったけど、開成を蹴ってまで公立中に進んで日比谷は聞いたことないから、同等に語ることに無理があるのでは
ランクだけの話なら日比谷と国立だろうけど、大学入試で国公立と私立の偏差値比較をするくらい意味がない 内申といえば、昔は小学校にも児童会長なるものを選挙で選ぶのあったけど、今子供の学校で聞かないなー
児童会長ってあるん？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
