ヤマハっ子保護者会 part50
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
>>698 はインターエデュからのコピペ
元の書き込みは2009年となっている、いったい何がしたいのか… オーディション無いの？
うちは推薦無しオーディションのみで、ゆるゆるクラス。でもアンフェスなんかは他コースとは比べものにならないくらいの難しい曲やらされるし演奏力伸びてるけどねー どちらも受けた身としては、基礎グレードもコンサートグレードも結構評価甘めなのかなという印象。
演奏者グレードはわからない。 >>703
基礎グレードは甘めもなにもあくまでも
グレードの練習、真似事じゃない？
親も入れるし担当の先生も一緒に入ってやるし
幼児科修了のイベントってことだと思う 基礎グレードに続き、J専オーディションも終わりましたー。
オーディション、落ちる子はいないとはいえ、聴唱、聴奏、わりと難しかったです。
どこまでできるのかを見ているのでしょうね。 でも一応成績付くよね。いい方から順に星、二重丸、丸だっけ？
余程のことがなければ全員全ての項目で星なんじゃない？ 基礎グレード受けてきた
子はあまりできる方ではないけど、先生に歌も音程とれてるしちゃんと練習してるね、頑張ってるねと言われて嬉しそうだったし私も嬉しかった
モチベになるといいなー
総合に進む予定なんだけど人数足りなくて解体しそう ところで、先週末のリトピ（銀座）、行かれた方はいらっしゃいますか。
初日だけ聴きましたが、ずば抜けて上手な子が何人かいました。圧巻でした。 >>695
まあ放牧して舞台まで行くまで放置は驚くけどヤマハの発表会ごとき また出た
どうして「ごとき」とか全体をこき下ろすようなこと平気で言うんだろ
他人にどれだけ失礼な印象与えてるか考えたことないのかね
リアでも平気で人を嫌な気分にさせてるよ、絶対 それで、え？賞賛しか言っちゃいけないの？とかバカなこと言い出すんだよね これと前回では話がまるで違うだろ。
お前みたいなバカはそうやってすぐ感情で語るからねぇ。マジで洗脳されてんじゃね？キモッ おっさん相変わらず暇だな。
自分の頭の毛に時間費やした方がいいよ >>712
わざと論点ずらして煽ってるんだよ
ま、そういう意味ではバカではないのだろう うん。気にならない。
ピティナって何か、楽譜とかも分からないみたいだから、音楽には詳しくないのかなって思う程度。 >>707
うちも基礎グレード終わった
うちの子も上手に歌えてたよ頑張ってピアノも練習してるねって言われて嬉しかったらしい
お互いに良いモチベになるといいね
あと解体にならないといいね
うちも総合予定で人数確定するまでハラハラしたよ エレクトーンフェスティバルのソロで金賞取った子がYJPCに出て賞無しだったんだけどこれってよくある話？ 当たり前でしょ。エレクトーンの子がピアノのコンクールで賞をとるほうが珍しいよ。たまにいるけどね。 コンクール関係は水物だなぁと何回か参加しててそう思う。
その場の出来で評価も変わるし、賞取れなかった子が入賞した子より本来の実力として下手なわけではないし逆も然りだなと思う。 周囲から期待されてた子が調子悪くて落ちたりもするし、
インフルで選考会でれない子もいて悲しすぎる。
同じ選考会から毎回グランドファイナルまで行く子もいるけど、
実力もさることながら、トラブルに見舞われなくてほんとよかったと思うよ。 >>722
店内選考会って、毎年インフル真っ盛りの時期なんだよね。
うちも体調悪くて失敗したことあるし、すっごく上手な子が参加できなくて残念だったり。
体調悪そうなのに無理して参加している子もいますね。 上手な子が地区予選まで進めないのはよくありますが、上位争い（金・銀）は同じ顔ぶれになってきたなと思います。 幼児科1年目で個人併用してる方、グループの他の保護者に個人併用してることは伝えてますか？
うちは補講的に始めたんだけど、メキメキ上達して個人では外部テキストも追加になりました
するとグループで目立ってきたというか、え？すごく上手になったね？と訝しがられてる？みたいな…
個人併用を隠すつもりはないのですが、終わったらみんなサーっと帰るのであまり話す機会もなくて
突然、個人やってるんですって言うのも変だし、でも黙ってたらコソコソしてる？と思われますかね？
気にしすぎ？ 聞かれたら嘘つかなくていいけどわざわざ言わなくていい >>726
そうですよね…そうします。
ありがとう！ 通ってる楽器店、接客態度がイマイチな社員が増えてきた気がする。
数年前は良かった気がするんだけどなぁ。ロビー入っても挨拶どころか不機嫌そうな顔で一瞥するだけとか最近はそういう人が多い。
士気が下がってるんだろうか。 総合で個人３回にしたら鼻息荒いと思われるとか言う人もいたけど、なんで>>725みたいなこと気にするんだろう
>>513にでてくるような変な母親も確かにいるけどそんな低レベルな相手気にしてたら損するよ、自分の子供が >>725
うちはグループレッスンの前に個人入れてるから、言わなくてもすぐバレたよ。 >>729
グループだからだと思うよ
J専のようにみんなが同じ回数、やる気もある程度同じだとグループでも同じくらいのレベルでやっていけると思うけど
総合だと月1と月3の回数の違いだけでなく子供のやる気や家庭のスタンスによっても違うから
個人はどんどん進められるとしても
グループになったときに本人が息抜き的に楽しくできるのか、他の子との差がついてるのが嫌になってしまうのか、とかあると思う いや
「総合で個人３回にしたら鼻息荒いと思われる」とは違う話だろそれ >>732
同じ話だと思うなー
月3なんてほとんどいないんだから熱心なのね～くらいは普通に思われるんじゃないの
そこで鼻息荒いという悪意を感じるとこまでいってしまう原因として、グループ内で個人回数によって進度に差が出てしまうことがあるのでは 総合3回で鼻息荒いというのは例えば総合でもできるってとこ見せてやれ！J専断りまくり！な心意気の親の鼻息のようなこと。 頭良くないし落ち着きもない男子だけどJ専だよ
音楽好き度はみんなに負けないとは思う
いつも何でもかんでもドレミに変換して歌っててうるさい 他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
ピアノの先生がヤマハの人に聞いたって
楽器店、地域によって違うかもしれませんと書かれてたけど、システム料金は一律なんだから全員upだよねー、きっと
もしくは、施設費に消費税分付加するのかな？
どっちにしても上がるよね
やだなあ その掲示板には、当然その分システム講師の給料も値上がりするそうですって書いてあったけど、そんなことってある？
私は会社員なんだけど、消費税増で給料が上がるってちょっと有り得ないんだけど… 誤解されないよう言っとくと、講師の給料が上がることに文句があるわけでないです
消費税増だと給料増になるのが当然、という書き方に違和感があって、そうなの！？と 今まで考えた事t無かったけど
システム講師は別にヤマハの社員ではないし、楽器店の社員でもない。
あくまで個人事業主だから消費税がアップしたぶん給与upという意味ではなく
受け取る金額が増えても不思議じゃない気もするけど。
普通の会社員と同じと考えるのは少し違うのかも。 幼児科、この春からの生徒は５００円値上げじゃん。それで、１０月にまたUP？
それだと、今幼児科１年目より１０００円は高くなるってことかな。
現システム生は据え置きで進級できるのか便乗値上げされるのかによって、今後どうするか考えちゃうかも。 料金改定じゃなくて消費税だけに限定した話にします。
ヤマハの講師は雇われているわけではないので給与ではないです。
業務委託による対価の支払いですから、普通に消費税が発生します。
よって税率が上がれば、そのまま財団からの支払額も上がらなければならないわけです。
この消費税は預かっているだけなので、
確定申告時に納付しなければならないですが、
大抵の講師は免除対象でしょう。 >>741
なるほど、事業者（ヤマハ）→事業者（個人事業主であるシステム講師）だから、ヤマハからは消費税込みで支払われるのかもね と書いてたら答えが
>>743
詳しくありがとうございます >>742
幼児科の値上げは知らなかった
消費税upに先駆けての値上げなのかどうなのか
ヤマハはピアノなども昨年10月に値上げしてるよね
材料費高騰のためらしいけど
あーあ、世知辛い世知辛い >>738
＞他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
どこの掲示板だか知らないけどバカなこと書く人いるなあ
今月謝が施設使用料込みでたとえば税抜8,000円だとして、消費税８%だから8,640円でしょ
今度10%になるから税抜き金額はかわらなくて8,800円になるという話だよ
これはヤマハに限らずスーパーとか事業者ほぼ全部がそうだから仕方ない >>747
ほんとうだ、ヤマハのホームページ見たら月謝税抜きで書いてあるね
10%upするものだと早合点しちゃった
ピアノの先生が集う掲示板で、個人教室の場合は月謝を税抜きで提示することはあまりない（月謝が手渡しだから端数が出ると面倒）からかな
お騒がせしました ところで、ヤマハのホームページ、幼児科の個人オプションが大項目になってるね
前は、どっかのページにリンク貼ってあっただけだったような
しかも月3も選べるんだね 大人のレッスンも種類が増えた。
子どものオプションレッスンで、歌もやってほしいな～。 >>749
今、じっくり見てきたけど
ワンポイントアドバイスとかいろんな項目が増えてる
ヤマハは、個人のピアノと比べて親あってこその習い事だね >>751
だから、親の当たり外れで発表会とかオワッタや解散になる
頭悪い保護者ほと、先生に丸投げ。
頭悪い親ほど、お金は出さず個人レッスンもつけなくて、また、オワル。
頭悪い親ほど、実は外部個人のが安いことに気づかず、ヤマハに通わせている自己満足にひたり、足を引っ張るのにいそしむ 先生に丸投げしたらたぶんうちの子（小１）なんにもできないなー総合で月３回なのにヤマハテキスト終わらないとかになりそう >>753
習い事を整理して、まず、学校生活を余裕を持って過ごさせることも大切だよ。
ヤマハと言えども、これからどんどん難しくなる。
ましてや、グループレッスンだと周りに迷惑をかけることになるし。
なんにもできないタイプなら、個人だけにしたほうが良いよ。 ヤマハだけじゃなく、ピアノ自体、親次第の習い事だと思うけどね。
我が家には外部個人の子も居るけど、発表会やらクリスマス会やら、会場は遠いしリハーサルも時間長いし、親はそれに付き添うし、結局親の協力と理解は必須。
ピアノは、自宅練習が当たり前なので、元々、先生や本人任せの習い事ではないよね。 >>756
個人はさまざまだよ
ヤマハはジュニア科(総合、J専など含む)になってもわりと親が入室できるけど
個人だと最初から親は入室できないところとか
あと、変に親が教えるよりは見守っててくださいというところとか
あとこれは良い例だけど
親が、子供が練習しないと言ったら
合格シールをその子供が好きなシールにわざわざかえてあげたりとか
あと、高学年でクラシックで難しいしつまらなくなったら、その子が好きな今流行りのポップスやアニメ系の曲に変更したりとか
意外と個人は多種多様だよ >>756
個人は、個人の責任なのです。
ペースが遅くとも個人の責任なのです
ヤマハのグループは、保護者によりメガンテされて周りが巻き添えになるという。
個人はは一人で自爆だから、なんでもいい >>758
本当にそう
うちの場合は、元々ここにきた理由が出来ない子だったから、迷惑かけたくなくて
個人も補講にしてもらったり、アンサンブルは他のを後回しにしてまでやってたけど
ここにきて、出来ない子ってうちの子のことじゃない(当時、相当叩かれたけどうちの子そんなんじゃない、むしろその中に入ってたら出来る子とはいえないけどごくごく普通の子だとか思ったもん) できる子の場合グループよりも個人(のコンクール対策)優先する子、親、講師もいるよね
当たり外れはどうしようもないような 親が手をかけてるであろうとはいえテキスト全部終わる子ならなんにもできないってことないし少なくとも総合ならグループで迷惑かかるってないよなー
>>754と>>753で想定しているレベルに差がありそう >>761
いや、そういう意味で>>752の傾向はあると思うよ
親が手をかけない子だとそもそも月3にしないだろうし、ちょっとヲチスレネタになるけど
＞テキスト全部終わる子
も、総合だとあのレベルで大丈夫なのね、と思うし
ただ、
＞
>>754と>>753で想定しているレベルに差は
同感で
>>753は軽く謙遜とか自分の子をおとしてるけど
>>754は天然なのかわざと嫌みなのかだね 親が譜読みをほぼやってて本人は譜読みできない&やる気もないパターンだと手伝わないとテキスト終わんなさそうだけどね
そして>>754はそういう子のことを「なんにもしない子」と言ってるのかも 総合のレッスンについていくために、個人を月３付けているのだったら勿体ない。
ヤマハのグループレッスンの商法って、ライバル心を煽って競争させるっていう部分もあるんだからさ。
まんまと、それに乗せられてる。
そうじゃなくて、月３だけどテキスト終わらないなら別に良いよね。
進みが早かろうが遅かろうが好きにすればいい。 うちは外部個人に通う子とヤマハに通う子といるけど、外部個人の方はわりと先生にお任せしてるよ。
単純に個人の回数が外部の方が多いし、進度も自分のペースで進めるしね。
ただ、ヤマハで先生だけにお任せはできない。
ヤマハだと二週間空くとかザラだし、間違ったまま練習し続けるのも効率悪い。
ある程度の進度は決まってるし、アンサンブルの練習はグループの中の１人としてしか見てもらえないし、結局親ありきで進んでいると思う。 >>764
よくわかんないんだけど>>754本人？
>>753も>>754も譜読みの話なんか全くしてないよね
本人じゃないなら妄想ひどすぎない？ >>765
ライバル心を煽るなんてまったくないんどけと、
あなたかなり頭おかしいのでは？ 幼児科で練習した日にシール貼って出すんだけど、講師は「ほら、～ちゃんはこんなに練習してきてるよ！」と皆に見せるよ
ライバル心煽ってると思う >>769
それをライバル心煽るって思っちゃってたらヤマハに限らずグループの習い事は向いてないと思う(親が、ね) >>770
ライバル心煽ってるんじゃなかったら何なんです？
あまり練習できてない子がいたら、講師は「みんな練習してきてるよ、もうちょっと練習してこようね」とまで言ってますよ
でも私は別にライバル心煽ってたっていいと思ってるけど >>769
ちゃんと練習する子の親の立場からしたらいい講師だよ
うちの子の講師は毎日シール貼っても「ふーん」って態度だし、個人懇談とかでも頑張ってますねとか全く言われたことない >>769
くだらなすぎて、鼻水でた
それくらいのことで、対抗心とか頭おかしい
せいぜい、宿題忘れないでとの注意でしょ。
よっぽど、親が劣等感で自信がないとそんなくだらないことで張り合おうとするんだろうな
頭悪そうな保護者は、ヤマハ以外でも確かにそういうのはいるが。 >>773
だから別にそれが悪いとは思ってなくて、単にライバル心煽ってるよねと思ってるだけ
宿題忘れないでの注意だけだったらシール見せにいったときに本人に言えばいいわけで、カレンダーをみんなに見せる必要ないよね ただ単に宿題してね、練習してね、ってことを言うのに例に出されてるだけだよね。
ライバル心はあおってないよね？
しかも幼児科でしょ？まだ楽しく～！の時代じゃん。 >>774
ここでの会話みてるだけでも、あなたはグループの習い事に向いてないよw
別にライバル心煽るって考え方でも構わないけど
やってきた本人をみんなの前で誉めてる、表彰してるとは思えないの？
例えば、うちの場合ヤマハなのか楽器店なのか一年間練習を欠席なしだと皆勤賞でみんなの前で賞状もらえるけど、これと同じ意味じゃない？それともあなたはこれもライバル心煽られてると思っちゃうの？ >>774
他の人も言ってるけど、そんなことくらいでライバル心を煽ってると感じるのは卑屈すぎだよ >>776
だったらやってきてる子だけ褒めればいいでしょ
やってきてない子のカレンダーまで見せてもっとやれって言うのは何？
ちなみにうちの子は毎日練習するから、褒められないからムカつくとかではないです それは講師個人のやり方であって、
ヤマハの商法じゃないだろ ライバル心を煽る意図があったかどうかは、その講師に聞かなければ分からないのでは。
意図があった、なかった、のどちらの可能性もあると思いますよ。
それに、ライバル心を煽る意図があったかどうかとは別に、
シール帳を見せられてライバル心を煽られない親子と、煽られる親子のどちらもいるんじゃないかな。
講師側に煽る意図が無くても、煽られた親子がいれば、ライバル心を煽ったということになる。
というわけで、煽ってる可能性もあるけれど、当事者(講師と生徒と親)に確認しないとわからないから、ここで第三者があれこれいっても仕方ないのでは。 練習してなくて弾けてないことを理解できないから、視覚的にわからやすくご丁寧に見せただけかと。
こういう保護者がいるから、息子の幼児科で散々だったんだな
発表会の譜面を渡されて、次のレッスンまでに指さらいを終わらせただけで、してない人たちに睨まれたのを思い出したわ >>779
そうそう、ヤマハの商法じゃないと思います。
うちの先生は769みたいなことしないように気を使っているみたいです。
769程度のことなら悪くはないとは思うけど。 煽ってるって感じる人の方が少ないよね。
たいていの人は講師が練習を促してるとしか思わないよ。
こんなことで煽ってるって感じるなんて面倒な人だよね。
同じグループにこんな人いたら嫌だわ。 ドレミらんどに通ってる方、教えてください。
1歳なりたての男児の母で、歌を聴くと喜ぶのでらっきークラスに通うことを検討してます。
先日、体験教室に行ってきたのですが1歳の男の子は息子だけで、2歳の女の子が多く、レッスン中、息子だけあちこちにハイハイしたり、棚につかまり立ちしたりやりたい放題で、大人しくレッスンしてる子に迷惑をかけてしまいました。
講師の方は、1歳は大人しくすることが難しくてジャンプしたりエレクトーンを触ってたり自由だから大丈夫だよ と言ってくれたのですが、通わせていいか悩んでます。
息子は歌を流れると機嫌が良く、ニコニコしていたので楽しかったんだと思います。
継続して通わせることが可能な範囲には個人宅でリトミックをやってる教室があるのですが駐車場が無く、体験が有料なので二の足を踏んでます。
ドレミらんどに通われてる方、教室に来てるお子さんの様子を教えていただけませんか？ ライバル心を煽る、煽られるのは悪いことなのですか？ >>786
そんなことにこだわってるのがアホなだけ >>786
良い効果がある場合と、悪い効果がある場合の、どちらもあると思いますよ。 >>780
講師というか、受けての感性の問題
劣等感が強いんでしょ 講師の口から、ライバルがいる方がやる気が出るからって言われたよ。
幼児科のときは皆な仲良く、だったけどね。
煽られてやる気がでるなら良いと思うな。やらない子より、ずっとマシ。 >>789
あなたなんか必至だけど>>778の子は練習してる子みたいよ 「煽る」が気に入らないなら、「切磋琢磨を促す」に置き換えて。
でも、まぁ、煽られていると感じられる感性は良い。劣等感が強くもなんともない。
そういう親は周りに迷惑をかけるようなことはしないだろうね。
問題は感じない方だろう。 >>784
うちの子はらっきークラスに通い始めた頃1歳なりたてでした
お子さんが楽しんでいるなら入会してもいいんじゃないかな？と思っています
うちもハイハイとか親につかまり立ちとかしていましたが
親が放ったらかしにしているとかじゃなければ大丈夫だと思います
別のリトミックの体験は二の足踏んでいらっしゃるとのことですが
可能であれば行ってみてはと思います >>791
練習しているかしていないかではない
本人の受け取りの問題
この話で煽られてると言葉がでた時点で、劣等感や罪悪感等々がないとでてこないよ。
劣等感や罪悪感等々あるなかから、メガンテするのが出てこなければ、別に問題ない
迷惑をかけるのは、このタイプからでてくるよ。妬みな僻みにつながるからなぁ。
反省するタイプなら、ショボくれるだけだし。 >>784
状況がよくわからない
同じ学年の二才なのか、学年違いの二才？
一才なら、そんなものだよ。
３月生まれと4月生まれの差は大きい。
たまたま大人しい子がいたのかわからないけど、女の子もそのうち地がでて、暴れるこもいる。
年長になるころには、発達に問題がなければ、落ち着いていくよ。 >>787
いちばんこだわってるのはID真っ赤にしてるあんたでしょ
親の仇みたいにどうしちゃったの
心の闇が深すぎて怖いよ >>784
可愛いなぁ
うちはそのクラスには通ってないけど今思えばで書かせてもらうとその頃の子どもの粗相なんて
本当に大したことないのよ
ハイハイであちこちに行っちゃうっていうのは緊張しないでその場に馴染めてるからじゃない？
うちは乳児の頃から場所見知り激しかったからのびのびしてるなんて逆に羨ましいくらい
周りのお母さんも通って来た道で分かってると思うよ
子どもがやらかしたことで周りがイライラするのは子ども自身にじゃなくて
「仕方ないでしょ」みたいな態度で放置してる親の方だと思う
レッスン中は目を離さずにいて例えば他所の子の邪魔してるなってときにサッと対応すれば大丈夫じゃないかな
講師も大丈夫って言ってるんだし音楽好きなら是非通って欲しい
お母さんも一緒に息抜きするつもりで楽しむのが長く続けるコツだよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
