ヤマハっ子保護者会 part43

**名無しの心子知らず** · 2018/01/13(土) 15:54:47.03

ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう！

>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。

ヤマハっ子保護者会 part42
http://itest.5ch.net/test/read.cgi/baby/1513346431/

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 09:13:39.37

具体的な塩対応は、身バレが怖くて書きにくいよね。

アンサンブルのパートとか、演奏ポジションなどの解りやすい差かな？
それとも「私だけ笑顔が30％」とか感覚的なものかな？

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 09:19:16.38

これくらいで身バレも何も無いだろw
ま、本人だんまりだし、個人に移るらしいのでもういいんじゃないこの話は。

**962** · 2018/02/20(火) 09:30:35.16

おはよございます>>962です
以前は前スレの>>428で、
塩の内容は劣等生優遇というか、我が子のことは放置気味という感じです

担当講師の受け持つ総合への勧誘中は、
未だかつて無い雰囲気だったのに
進級を断った途端、波が引くように元通りw

基礎グレードに関しても色々あり
あからさまだなーと思いましたが
子どもの頑張りで、実力を発揮できて無事終わりました。
試験官は、J専担当の方ではないと思います。
お誘いくださったJ専担当の先生は、隣の部屋で試験官してた方でした。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 09:51:58.92

講師は上手い976子に自分の総合に来て欲しかったってことなのかな？
それならばますます塩対応の意味がわからないね。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 09:52:20.87

あーなんか書いてる人いたね子供のこと見もしないくせにやたら勧誘（営業）ばっかりしてくる講師の話
現幼児科講師、Ｊ専って言わずに総合を勧めてくるんだすごいなそういうものか

>>973
人数あわせなのかもしれないけどさ、基礎グレードの様子見て声かけてきたなら
少なくともＪ専希望者ではない子の中では一番優秀だった可能性が高いでしょう
「凄く良かったというよりも」なんて、なんでそんないじわるな言い方しかできないの
あなたみたいな人同じクラスにいたらめんどくさそう

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:05:45.72

基礎グレードって短い時間でも子供の能力の見極めが出来るんだね。
基礎グレード舐めてた…。さすがヤマハ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:08:01.33

放置気味は、ある意味名誉だと思うけどな
もちろん先生の色々なフォローも必要だとは思うけど

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:14:34.44

どこまでなのかってのはあるけど、ある程度は見極めできるよね
和音の聴音だって、「一回でできたねー」って言われたから、聞き取りにくい子もいるんだろうなって思ったしソルフェージュだって曲指定じゃないし興味薄い子は歌えないんじゃない？
はとはできない子は伴奏は和音そのままだったりするし、自由曲も練習で出来変わって来るだろうしさ
裏で出来る子から順番に点数とかついてんじゃないの　うちの先生試験中ずっとはらはらしてたよ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:18:17.53

次スレです
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1519089380/

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:58:26.92

幼児科はレベルも意欲も違う子達が混ざり合ってるから、先生も苦労するよね。
出来る子を素直に褒めちぎったら、出来ない子（と親）が落ち込むし、
出来ない子を一生懸命褒めて励ますと、今度はなんだか痛々しい空気が流れる。
先生も大変だなーと思って見てた。
子供のいいところを見つけて平等に褒めるよう、苦心している様子が見て取れた。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 10:59:36.65

>>982
次スレ乙です

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 16:47:59.07

幼児科の大変なのは、親が勘違いしてる人がいるからなぁ。水泳とかみたいに先生に預けたらおしまいじゃないことに、気づかないよね。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 17:14:08.34

ご褒美シールの人か
ここで聞く話しの限りではクソみたいな講師らしいからやめてやって正解なんじゃない
Ｊ専も進む気なかったんなら楽器店に対して「うちが進級しないのはクソ講師のせいです」くらい
言って辞めても良いのかもw

>>978
重箱の隅だねぇ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 17:28:48.80

>>962
電話か何かで連絡があったのかな？それともそのクソ講師から伝え聞いたの？
しかしシールの件といい、詳細に書いてて身バレがちょっと心配になるw

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 17:31:59.12

>>985
勘違いとはどういう意味で？
ヤマハはもともと幼児科までは親子同室だし、
ここのスレはさらに熱心な人も多いから
勘違いというよりは、どこが基準かどれが正しいかもわからないことが多いと思う。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:12:49.12

>>986、987
ご褒美シールといい、ただのつり上げたい創作シナリオだと思うから、相手にしなくてああよ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:19:04.50

>>988
勘違いしてるから、練習してこない人がいるという意味
わかんない？
親子同室は、親も教育対象なのに、自分は関係なしみたいな人いることない？水泳みたいに、預けて、上から眺めるだけみたいな。
レッスンノートはドコー

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:24:22.96

幼児科はメモしなくても分かるからひたすら見てるけど、サボってるように見られる？

レッスンノートは買ってない。
聴唱は全部覚えてるし。レッスンノートって聴唱は出だししか書いてないよね

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:34:37.56

メモしようがしなかろうが結果子供がちゃんとできてれば関係なくない？
なんかうちのクラスひたすらメモしてる人何人もいるけど練習しないから同じことだわ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:37:55.76

>>991
なんでそうなるんだか
幼児科で、練習量の差等々がある話題で、練習してこない家は何が勘違いしてるからなという話。
聴唱全部おぼえてるなら、曲名全部かいてみたら？
レッスンノートは出だしはどうてもよくて、教えるポイントとか意図が書いてあるからね。買わなくていい教室もあるとはね。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 20:55:24.88

レッスンノート買いませんの話もループネタだよ

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 21:00:37.86

確かにメモして必死なのに子供ができないって何人も見かけたな。

うちは上の子の時はレッスンノートという教材はそもそも無かった。
下の子のときレッスンノートは買わなかった。

その下の子のオーディション対策にたまに家で私が弾いてた

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 21:26:39.26

>>993
ああ、逆の意味のね。
でも、これもやっぱりクラスの雰囲気にもよるから、例えば土日クラスだと、パパ（音楽を習ったことのない）参加や後、下のお子様がいてレッスン受けているお子様には集中していない人とかも多いよ。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 21:56:44.00

けど、レッスンノートって、上の子が使ったのがあったら、いらないよね。
ぷらいまりーもシールがなければおさがりで使えるのになw

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 22:21:05.29

うちの子の講師は、できない子へのフォローも多いけど、おうちでれんしゅうしてきてねー、で終わるときもある。
できない子が皆の前での発表を嫌がったときはイライラしてる。親がいるのにイライラを隠さないw

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 22:29:02.47

うちの子のクラス、やる気なしが集まってるなー。
遅刻する人が多くて、時間通りに行っても誰も来てない。
皆が来るまでレパートリーやホームレパートリーを見てもらえるのはありがたい。

**名無しの心子知らず** · 2018/02/20(火) 22:29:45.57

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