■公文教室ってどうよ■42
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>>576
それはすごすぎない?
うちは三歳半だがやっとグーじゃなくて鉛筆持ちを始めたかな?ぐらい。
数字平仮名なんてまだまだだなあ。 >>570
そっか!だからうちの子も小学生の席に隔離されてたのね(ドヤァ >>575
運筆と読みや数並べを並行してやる時期だよ
鉛筆は持てるよ、握りからはいって徐々にきちんとした持ち方に変えていく方法にした
今は普通に綺麗な持ち方してるけど、平仮名書き始めた頃は握って書いてて逆にこれかなり器用だろと思ってた >>577
横だけど鉛筆持つだけならそんなにすごくもないと思うよ、いま2歳4ヶ月で鉛筆はなんとなく持てるようになってきた所だけど、プレのクラスメイトはきちんと持ててる子何人もいる
>>575
やってることは>>579さんの書いた通り、国語は7a、運筆と数字盤
座って集中してできる時間が短いから、合間にパズルしたり気分転換しながらやってるかんじ >>580
2歳で鉛筆ヘロヘロだったけど、そのまま進んで4歳前半で国語C算数C英語Eになった 鉛筆についての先生のアドバイス
鉛筆は、親が最初に鉛筆を持たせる前に、
子の中指薬指小指を包み込むように軽く握って、ピストルの形を作らせて、二本で正しく握らせる。
最初だけは正しい持ち方をさせることが大事。握り変えてもそれについては指摘しない。最初だけ正しい持ち方を繰り返すと自然と正しい持ち方になりますと言われたが、実際に本当にそうなった。 【ベトナム人】奈良県で化粧品を万引した、男女5人のベトナム人を再逮捕
FBのアプリで仲間勧誘し11府県で150件確認 今度教室選ぶなら、
教室見学して、ピリっと緊張感がある
採点のスタッフが多く、待ち時間が少ない
高進度生が各学年に複数名
遅い時間には中学・高校生もある程度通っている(数学K教材以上教えている)
年一回は、懇談がある
先生のアク(失礼!)個性がキツすぎない
最低限こんな感じかな〜。
まあ、今度引越しする時は、通っている教室の先生から紹介してもらうと思うけど。 やっぱ違う教室見学してみようかな
うちの先生多忙だとテンパる >>584
そんな程度なら親がやってやれるじゃん
最低でもその日採点して答案の内容について子供になんらかのアドバイスくらいして欲しい 公文の英語っていい?
小学生が英検ガンガン取ったりしてるんだよね? 進級テスト合格から一週間たっても
まだ賞状をもらえない
こんなもの?
普通合格したその日にもらえない? 来週は未来フォーラムなのに、まだオブジェが届かない。 >>589
教室の運営中に、ちんたら賞状書いてるほうが変だと思うから、テスト当日にもらえない方が一般的なんじゃないかしら オブジェと賞状が届いたよ。トップ10に入ったら賞状付きなのかな。極めて優秀な…って書かれてた。 以前、このスレで子の字の汚さの悩みを書いたら
公文っこにはたかしま式ドリルいいと教えてもらい
地道に練習続けたところ、
今日もらった通知表で今まで字の評価△だったのが◎にランクアップしてました!
もうこのスレいらっしゃらないかもしれませんが
教えてくれた方、ありがとうございました 統一された基準が無い中で順位つける方がおかしいだろ >>599
それだけが心の拠り所なんだね、頑張ってね 全統小で10位ならドヤァしてもいいと思うけど
公文の中だけの順位だと明らかに発達障害か何か脳のバグを抱えてるんだろうなと思う
そもそも先生によって進める基準が違うので結果として真に優秀な子が埋もれてしまう仕組み
たまたま進める先生に出会った発達障害の子とその親が夢見ちゃうんだよなあ
幼児で方程式が解けた子のその後って、結局山尾さんやらで残念過ぎる結果だし
文科省一押し(?)のアクティブラーニングには到底適応できない子が上位に来る可哀想なシステム 593を書き込んだ者ですが。
オブジェと賞状の話題があったので、こういうのもありますよと紹介しただけでした。ドヤるつもりはなかったです。
6年間続けた結果のことで、本人も親もこんなのがあったのねぐらいの感想でした。
頑張って最後の教材までやりきったのに、これだけかとも思いましたね。 >>603
私は、へー賞状なんてあるのねー、と読んだよ。大丈夫
でもたしかに、最終教材終わって賞状は、これだけか、という感想になるかもねw がんばった本人にとっては
とはいえ、めでたいことに代わりはない。
おめでとう! >>603
おめでとうございます!
最終教材まで続けるなんてすごい!!
一連の発言は多分幼児高進度がに噛み付く人だと思うから、ここは高進度生をアスペや残念な子認定する人がいるけど、気にしなくていいと思う。
人の子を貶めなきゃ自我が保てないだけの人だから。 >>596
(ルーティンドリルだけは)極めて優秀な >>604
最終教材終わらせてもらえるのは賞状じゃなくて盾なんだけどね
幼児優秀とか高校基礎課程の認定テスト合格でもらえるのと同じタイプ sageてる人
ギリギリ歯ぎしりしてる音にしか聞こえないからやめときなよww >>607
盾だよね
賞状もあったのかな?
>>603
綺麗な盾も貰えるはず
名前を刻印するから届くのに少し時間がかかるかもね
おめでとう >>610
進度全国トップ10で賞状
最終教材終了とは別物だよ
賞状はトップ10キープすれば何度も貰えるけど、最終終了の盾は当たり前だけど1度だけ >>603
凄いですね!今は小学校低学年?だとおもいますが、くもん以外の模試の実績も教えてもらえませんか?
元々のお子さんの能力が凄いからだとは思いますが、励みにしたいです。 >>612
私も知りたい!参考にさせてくださーい! 最終教材の教科も知りたいです。英語の最終教材は多いと聞いたけど。算数最終とるとセンターとかは満点とるってきいたけど 実際のところ、数学K以上ってどのくらいの難度なのかな。
自分が高校数学での落ちこぼれだから分からない。
ブログとかでは、解答も含めざっくりしてる…っていう評判みたいだけど。
子どもと一緒にやってたら、30年越しで高校数学解けるようになるかとちょっと期待してる。 593です。うちは中1です。公文以外はやってなくて、参考にならないです。すんません。
公文はスポーツでいうと基礎トレーニングみたいなものだから、順位とかはいらない、他人の進度を気にしても意味がないと思ってます。
高校教材の特にM教材以降は、教室任せだけではしんどくて、親も結構頑張りましたよ。
小学校低学年で到達される方は極めて優秀なのかもですね。 >>616
同じく上の子が中1で数学最終教材まで終わらせて今は高1だけど、うちの場合は高校入ってから公文でやった事が役に立ってるみたいだよ
高校受験有りなら早いタイミングでそっち方面の塾に切り替えだね
公文終わらせて高校範囲の先取りでもっと深い所まで入りたいのなら東進の数学特待なんかはお勧め
高校受験に余裕有りならだけどね 数学、最終教材終わらせていると、高校でのアドバンテージはあるでしょうね。
東進数学特待とかあるんですね。すごい。
同様に、英語で最終後はどうすればいいのかしら?
海外の大学に進学した人は、留学・社会対応の個人の英会話教室を探して通ってたそうだけど。 >>616 >>617
今も継続して算数が得意なんですね。 中1なら発達児童が抜けた後の、本当の天才&努力家じゃないか
すごいね、親子で頑張ったのが伝わってきて尊敬する
これから順位とか表彰系は年齢や学年を明記してほしい なんだその手のひら返し
幼児や低学年の高進度は発達と決めつけないと妬ましくて死んじゃうけど、中1だと年齢が離れているから平気なんでしょ
どうせいつもの幼児親か 幼児低学年高進度の子たちが発達でも天才でもどちらでも良いじゃない
どのみちうちの低進度子が低進度な事実に変わりないもの
発達の子が公文に生き甲斐見出してるなら良いことだし
真の天才がこの世に存在するのも良いこと
何を叩く必要があるの 公文やルーティンドリルですら優秀になれないからってID真っ赤にしなくても良いと思う
勉強だけが全てじゃないよ多分! 他人の子叩く暇あったら
一年前より成長した目の前の我が子を見た方が精神的にも安定すると思う多分 幼児高進度叩く親は、常駐してて、幼児高進度っぽい書き込みあるとすぐに反応する。
一方で幼児高進度のフリしたかきこみたかしてるよね。
>>355とか高進度のフリしてる、幼児高進度が叩く親の書き込みだと思ってる。
他の幼児高進度っぽい書き込みはツッコミ入れてるのに、これだけは>>366触れないんだよ。
困ってる人には触らないとか言ってww >>355だけど発達だから高進度なんだって思う
発達検査の凹凸すごいもん、うちの子 >>630
出来ること 伸ばしてあげれば良いじゃん
出来ないことあっても 勉強出来るの良いじゃん
うちの親戚にも 同じような子いるけど
学者にでもなれそうだね!と話してる 発達と決めつけるな、って発言こそ発達差別じゃん
発達で何が悪い
公文で結果出せる発達なら、それは天から授かった才能だ >>617
東進の数学特待ですか。ありがとうございます。見てみます。
高校受験に特化した塾の説明会にも行きましたが、中1の授業内容は何か物足りなく感じて、今は公文の英語も最終までやろうと頑張ってます。
>>620
天才ではないけど、ものすごい努力家です。
天才なら、最後の方の教材も例題だけで自力で解けるのでしょうかね。 >>632
発達は差別とかそう言う話をしてるんじゃないよ。
幼児高進度はアスペっていってる人は>>369の発言してる。
幼児の子供を今育ててる親に、お前の子供の人生どうせ詰み詰みだって言ってんだよ?
なんの根拠もなく、他人の子供貶めて、親を不安にさせるような発言するからことが問題だって事。
高進度に発達の子が多いってエビデンスも明示せず、高進度ってだけで、発達認定して、子育て中の母親を不安にさせる発言するサイコパスってことなんだよ。 人格障害だから仕方ないよ
既に人生詰み詰みだからここで憎悪撒き散らしてるんでしょう ここのみんなが凄すぎて…うちは小1だけど毎日5枚しかやらないので一年先ペースw
先生に公文は高校に入った時に貯金が活かせるから頑張ろうねって応援()されてるけど長いw >>631
ありがとう、伸ばしてあげたいな
やりたい事で生きていけるならいいけどダメなら夫の会社で働いてもらう
>>635
いや、割と詰んでるのは事実よ
友達とのやりとりやら大人にも失礼なことを言ったり、こだわりが強くて生活にも縛りが発生するし
人の気持ちが分からないしマイペースすぎて日本ではキツいと思う
まあ詰んでるところからのスタートだから、何やっても成長に見えるのが良いところ 5枚でやめさせる方が難しくないか?
10枚完走が1セットだと思ってた いや、割とまじめに自分の頃
国語10枚
算数20枚
英語10枚は捌いてた記憶がある >>634
公文終了後に高校受験塾移行を勧める人もいるけど正直物足りない
中高一貫向けの塾が近くにあればそういう所の方が合いそう 年齢や教材によるからなんとも・・・
年少にA教材10枚やらせるのと、小3にA教材10枚やらせるのでは負担が全然違うだろうし。
高校教材になると大人でも5枚が結構きつい。 >>643
>>637で小1一年先って書いてあるだろ
うちの実家が裕福でなかったから貧乏性で
同じ月謝なんだから沢山もらってきなさい!
が口癖だったわw >>645
苦悶させてる意味がわからない
可哀想ならやめたら? >>638
幼児高進度は発達で人生詰みっていうのは、あなたの子供にだけ向けられた言葉じゃないでしょう?
あなたの子がそうだとしても、他の幼児親が不安に思うかもしれない。
そう言う発言を不用意にすることが問題だって言ってるんだよ。 >>646
一日2枚で丁度いいからやってるけど何? >>648
何がそんなに不安なのか分からないけど、そもそも世の中の人がすべて自分に配慮した発言とか行動をするわけないからね
嫌なら5ちゃんなんてやらないことだよ
5ちゃんで配慮なんて求めるのが間違いだから、気にする方の負け
ここは公文スレだから、公文のシステムを考えたら発達と言われても強ち間違いでは無いと思うよ
親から見ても毎日自分から何百問も同じような計算をするなんてやっぱり変わってると感じるし、それを揶揄する人もいて当然だろうね >>653
どう見ても>>648の繊細ヤクザの方がしつこいけどねw やっぱり>>355は人格障害さんだったというオチか >>654
ID変えて支持者が多いフリしなくていいからw なんかごめん、とにかく公文は向き不向きがあるってことで
公文もあと3年ちょっとで辞めるから、辞めるまでにどれくらい進むんだろう >>638
友達とのやりとりやら大人にも失礼なことを言ったり、こだわりが強くて生活にも縛りが発生する、人の気持ちが分からない子を親の会社に入れるのか?
さすが配慮しない人の思考は違うな。
社員はいい迷惑だろうね。 もう発達の話は発達のスレだけにしといてくれよ
幼児高進度は発達だと絡む親も発達の親も纏めて去ってくれ
公文スレに広げるな >>638
ずば抜けた成績につながるなら羨ましいと思う親がほとんどよ
お子さんの才能大切にしてください 流石にいくら公文が高進度だろうが発達児が羨ましいとかナイナイ 公文話に戻していいかな
うちの子 5年生 冬休みから公文の英語始めました。秋に5級受ける予定で、目標は小学生の間に4級取れたらいいなあって感じなのですが
小さい時から公文の英語をしてる子は 小学生の間に 何級を目指してますか? >>664
準2級あたりじゃないのかな
うちは今小4で体験やら夏特でBまで終わってから小1の2月英語追加
小2の2月に5級、小3の2月に4級とったところ
新4年で塾入って算数辞めて英語のみ継続
通うの週1にして進みが悪いけど1教科だから負担はなく今度の2月に3級受ける予定
中受の勉強メインでも3級はなんとかなりそう
高校受験組は定期テストと検定が時期被るから資格とれないってよく聞く
それ知ってる上に中学生いるママは内申対策もあり下の子では小学校で3級とらせてるね >>664
とりあえず3級、あわよくば準2級
高学年から始めた子は進みが早いから2年程の間に5級から3級はすんなり取れたりする ありがとう
3級、準2級なんですね
小学生の間に 4級を目指して思ったが、頑張れそうだったら3級も視野に入れてみようかな 夏の体験学習だけして辞めて、また来年夏の体験学習だけ…なんてしてたら嫌がられるかな?
くもんは継続が大切なのはわかるんだけどなかなか年間通して通わせるのは時間的都合つかないし
夏の1ヶ月で学習の要点掴んだりとっかかりにするために公文利用できたらいいなと思ってるんだけど >>668
喜ばれはしないと思うけどw
そもそも夏休みだけなら、あんま意味ないような。ドリルとかでいいんじゃないかな? >>668
先取りできてる子じゃ無い限り、学年以下から始まるよ。ここから始めたいとか選べないし、下手したら現在の学年より下の教材をやるだけになるかもしれないからあまりお勧めは出来ない。 >>668
夏の1ヶ月半じゃ学年相当にもたどり着かないでしょ
まだ幼児で勉強ってたのしーいレベルで良いならいいけど、小学生なら専用のカリキュラムが組まれた塾の夏期講習を探すか学年相当のドリルをやらせたりとかの方がいいと思う
しかし公文に年間通して通わせるのは時間的都合がって、公文は習い事の中では時間的な制約はかなりない方だと思うけどねえ >>667
うちの子の通ってる教室だと
4級はまぁ直ぐ辞めてしまうような子供以外なら大体誰でも大丈夫で、3級は真面目に継続出来る子なら取れるかなって感じ
準2級以上に小学生で届くのはごく一部だな、ある程度センスも無いと難しいと思う 公文だけだと、3級から点がとれなくなるから、急ぐなら英会話もやった方がいい。 今週、初未来フォーラムで楽しみなのですが、自己紹介シートと言うのがあって息子がかなり適当に書いてたけど、あれ一人一人発表したりするの?
今からでも書き直したほうがいいかなぁ >>597
オレの子供も滅茶滅茶汚いから、やってみる、あんがと >>674
うちも行くけど、グループ内で発表があるって先生が言ってたよ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています