低学年の中学受験 part29
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塩谷さんには可哀想だが、こればかりは島津父さんが正しいよ
まあ言い方はちょっとどうなのと思うがｗ ハリーポッターなんて日本語酷いもんだよね
私も小さい頃はまったし面白いんだけどね
少しはなおされてるのかな？ >>448
で？お子さんいるの？
成績は？
算数出来てるなんてここじゃ当たり前やん
その上に読書趣味の子がいて何が悪いんだ？
自分が読書嫌いなだけで、なにかしら文句つけたい欲求不満なだけでしょ >>457
読書趣味はいいんじゃない？
それに学力を期待するのをいい加減やめろって話
作者が〜日本語が〜古典的名作が〜ルドルフが〜とか見ててもうね
どれでも変わらんから ろくにレスも読めてないしイライラしすぎだし、読書して読解力を養ったり心を落ち着けたりした方がいいと思う 幼稚園では絵本絵本
小学校行けば読書読書と煽られて
それでも読まない子は本が好きじゃないんじゃない？
遠視や弱視が隠れているケース
耳からの情報に異常に強いケース
印刷物よりも刺激が強い、映像や動画に慣れきって
感覚が磨耗しているケースなどなど、
読書を阻む要因は幾つかあるけど、好きじゃないなら仕方ない
押しつけても拒否反応が出るだけで逆効果
ほかの方法で何とかするしかない うちの小2（4月生まれ）はハリポッターシリーズは外伝含め読破した
基本図鑑や子供向けの科学の本などなど何でも読む
青い鳥文庫はすぐに読み終えてしまうしそろそろ物足りないらしい >>462
うちの小2は最近ハリーポッター読み始めました。装丁が好みじゃなかったようで今まで敬遠してましたが、読み始めたら面白かったみたいです。
ちなみに成績はまあまあいい方です。（ここの人たちみたいに全統決勝余裕とかそこまでではないですが） >>461
それでも読まない子の話を誰がしてるの？笑 インプットの話が続く中、アウトプットも参考にしたいので教えてほしい
うちの3年は最近ノート数ページのショートショートや漫画を書くことがブーム
あとはゲーム好きだから雑誌風に攻略情報を書いたり纏めたりしている
全然勉強とは関係ないけれど、自ら考えて形にすることに意義があるからまあいいかと見守っている
こんな感じのアウトプットなので、学校の宿題の中で自学ノートがあったりまとめに力を入れているところが羨ましい >>465
まずは日本語の勉強から始めてはどうでしょうか >>464
別に誰もｗ
ただ、読書量と成績との相関を気にしたり、
読ませたいと思ってそうな雰囲気だったので
読書読書と煽られて、反発心から却って遠ざかる子もいるけど
基本的には面白く読めるものが学校でも売り場でも提供されているので
「今はもう本読むのやめて宿題しなさい」
とかなんとか注意するくらいが自然な姿なんじゃないかなー
それでもまだ読書に対する親の誘導が必要だとしたら
何か本への興味を阻害する要因があるんじゃないかと
周囲のケースを思い出してみただけ >>465
>全然勉強とは関係ないけれど、自ら考えて形にすることに意義があるからまあいいかと見守っている
その通り凄くいい見守りだと思う >>465
すばらしいと思う。中受と方向が合うかはわからないけどそういう能力は必ずプラスになるはず。 >>465
上の子のクラスメイトに自学ノートを戦国武将や四字熟語の漫画やイラストで提出してる子いたわ。
担任がキャラで出てきたり、面白かったそう。
上手く勉強とつながるといいね。 >>462
凄いなあ
うちは3月生まれの同学年だけど、ハリーポッターはまだ無理だった
早生まれで不利になりやすいのは国語？
何か対策考えないとな 本は好きだけど、ファンタジー系はいまいちのよう
ロードオブザリングの映画を見せたけど、スルー
理科への興味や下地になる本がないかなぁ >>475
男の子？女の子？
理科にも色々あるし…
虫が好きかー
動物が好きかー
科学に興味あるかー
まず科学館とか博物館とか行ってみて興味もったら図鑑とか映像資料じゃないかな。
ちなみにうちは男の子だけど
教育テレビとかの理科の授業とか実験とか色々見せてたら図鑑にかじりつくようになったよ。
あと、責任もって家のお手伝いでお花の水やりやってもらってたら植物にも興味もった。
あー元素周期表とかも覚えてしまったわ。
算数国語やってほしいけど理科の自由自在とか解いてしまう。 どうして頭の悪いママさんってこういう思考になりがちなんだろうね >>465です、取り止めもない相談になってしまったにも関わらずありがとう
前向きには書いたけれど、同じ1時間鉛筆を持つなら少しでも勉強に関することや問題集をやってほしいという親のエゴを昇華しきれない日々です
>>472 分かり易い例をありがとう、面白いですね
最近歴史の本は読むので、口出しせずに見守ります >>479
書くのが好きって、とてもいい傾向だからたくさん誉めてあげて。 >>479
アウトプットは大事だよ。
大学でレポートとか卒論を書かされたけど
それまでそういう能力を問われないから戸惑った。
やっぱり書く力って、すごく大事だし
なかなか伸ばす機会も無いのだけど
楽しんでやっているのが素晴らしいと思う。 ん？昨日も思ったけど、これはもしかしてあれですかな？ >>482
そんな気がしますけどね
この感じ、ね
たぶん
でなきゃ不自然 超難関受かる子はやっぱり通塾するまでは身近でダントツに賢い子っていう感じなのかな。
先取りブーストが高学年で落ちる例みたいなのをたまに見るけど、例えば2年で中学の数学やってるような理解力ある子が落ちてくるなんて本当にあるんだろうか？ 中学の数学って言っても色々あるからなぁ
連立方程式とか因数分解とかは解き方を丁寧に教えれば、多少賢い子なら低学年でもスラスラ解けそう
事実、スパエリ一年の時点で一次方程式的な問題は出題されるわけだし
でも、証明、合同あたりの論理的思考能力が要求される問題を小2がバンバン解いてたら相当すごいと思う >>486
確かに、二次方程式の解の公式を覚えさせて二次方程式理解した、とかだと無駄ですね。そういう方向に向かう好奇心は価値がありそうですが。
低学年ブーストで落ちていく子ってどんな子なんだろうなというのが個人的に興味があるところで、落ちていく子は上に書いたような解き方だけ覚えさせられてる子なのでは、と思ってます。先取り学習を普通にこなせる子が落ちるのではなく、解法の記憶だけでやってた子の化けの皮がはがれるのが高学年と。
低学年から理解が速い子は高学年でも中学でも高校でも理解が速いことがほとんどだと思ってます。 >>487
> 低学年ブーストで落ちていく子ってどんな子なんだろうな
長時間勉強させないと、最上クラスを保てない子 試合のルールと内容が、４年と５年半ばと６年で変わる気が。深ぼりするほうがいいというけど、次のルールに適応できるよう固めていくのがいい気がする。 >>487
ブーストで落ちていく子
本人が勝手にやってるならいいけど無理にさせるブーストは結局意味がないんだろうね
だってブーストが有利ならどの塾もどんどん先取りさせるだろうけどやってないもんね
じゃあどうするのかって考えるけど結局塾が言うように色々な体験なのかな 最近やたら出てくるけど、低学年で数学やるの流行ってるの？
中受算数やってたら、別解で数学的な解き方に触れてるうちに中学数学の基本は大半を自然にマスターする気がするけど
連立方程式くらいならうちの子も解くし…
低学年であえてそれを勉強の軸にする必要あるんだろうか >>491
誰も数学を勉強の軸にするとは言ってないと思うが
多面的に捉えるのに役立つから、低学年のうちに中2くらいまではやっておくのが吉というだけで
嫌ならやらなきゃいいじゃんw >>491
連立方程式が解けるのがえらいとかではなく、低学年のうちにそういうことがすんなり理解できる能力があるというのがすごいところで、そういう子なら高学年になっても順調にいけるんじゃないかな、ということが言いたかった内容です。 >>493
連立方程式くらいはちゃんと教えれば大抵の子は低学年でも理解できるから、それはまた別問題だろうね >>494
最終的に理解できるかどうかではなく、それがすんなり行くかどうか、というところかなと。ちょっと捻っても対応ができるかどうかとか。 >>487
単に出来上がりが早かっただけとか
高学年で反抗期を迎えて全然、勉強しなくなるとか
そういう子も中にはいるんだろうね。
証明問題とか解ける子は
国語力も中学生並みだからすごいわ。 多面的に捉えるのに役立つ…
なるほど素晴らしいですね
私も子供に数学をやらせようと思います
ご教授ありがとうございました >>495
そりゃ平均とればある程度はその傾向はあるだろうけど、個々を見ればそんなの大して当てにならん
ただの予後の物差しとして使うだけなら別に数学じゃなくていいし、数学を先取りすべきかの議論とは全く関係ない
何よりも誰か私を安心させて感が強いし、そのくらい自分で考えられないのかとあほらしくなる
ただ、おたくの子が低学年でスムーズに連立方程式を理解できてるならそれなりに優秀だろうから、その調子で頑張れ >>498
数学を先取りすべきとか言ったつもりないけど何と戦ってるんですか？ストレスたまってそう。 昨日の「あれ」の流れで書き込めなくてうずうずして日が変わるのまって書き込んだた人と何か書き込むと上から目線でえらそうなこと言って喧嘩売りたい人との争い 本人がどんどん勉強をしたがるなら
それを尊重するのが一番だと思う。
スポーツも芸術もそれが当たり前なのに
勉強だとなんであれこれ言う人が出てくるんだろう？ 皆で「低学年で連立方程式なんてすごすぎるっ！天才間違いなし！」て言ってあげれば気が済むんじゃね？ ところでこのスレの子って学校でどんな子と友達なの？
やっぱりここにいる人たちみたいに意識高く教育熱心で学歴職業も申し分なしの親で裕福な優秀児？ うちの子がどうとか何も書いてないけどなんかストレスたまってそうな人多いね。
このスレに出てくるような優秀児なんてリアルでひとりも見たことないけど、私立の小学校ならたくさんいたりするのかな。 >>501
花恋ママ乙
今読んでるblogの子は小受からそのまま塾、先取りガンガンしてた感じではないが上位クラスをキープ
でも小6から失速、このままでは内部進学の中学すら受からないかも
ここで失速失速って言うのはこういうことかと思ったわ
そして私立小の子たちは塾にプラスしてプロ個別やカテキョに月10万20万とかけ、夏は桁が変わるとか、カテキョのおやつ代に月2万とか
こんな子たちと戦うなんてもう離脱した方が良いのかと思えて 確率的に言うと
一人っ子家庭の2/3は、
2人っ子家庭の2人の子のうち優秀な方よりは
出来が悪い。
この差は塾では埋まらない 全統小の受験票ってもう届きましたか？
けっこう前に申し込んだんだけどまだ届かないのでちょっと不安になってきた 幼いうちから効率的な受験勉強しちゃうと
そのあと伸びない。
小さいうちは受験とつながらない経験をたくさんしないとダメ。
それが読解力や歴史や科学の理解の下地になる。
寺社仏閣巡りや自然観察、昆虫採集を沢山やらせておくべき。
あとは子供でなくママがたくさん教養を身につけること。
源氏物語も古事記も憲法も聖書もカンタベリー物語も
何も読んだことない母親が
子供に塾に行かせるのは逆効果 >>508
何度もその話しちょくちょくいれてくるよね？
経験者ならどういう経験のもと言ってるのかちゃんと話して
そもそも低学年の親？ >>508
言いたいことわかる。結局親の教養、語彙力、人生観が子供に反映されるということ。塾も英語もツールにすぎない。 >>508
効率的なお勉強、寺社仏閣博物館巡りに自然観察体験、スポーツ、楽器、英語、全部やってるお宅が一番多いんじゃない？
比重のかけ方はそれぞれだけどさ
あと、体験系は頭が良い子だと即吸収して知識が繫がっていくんだけど、ボーッとしてる子だと悲しいほど全く残らないんだよね
逆に事前に親子で調べて知識をつけておいて(仏像の高さとかね)実際に見て「ほんとだ！スゲー」の方が効果あるかも
我が家は旅行に行くときは「旅のしおり」を親子で作ったわ >>508
典型的なダメ親
断言できるよ、受験失敗する
文面にあふれてるもん
ありがちな、残念タイプ >>511
同塾中受メンバーと京都旅行して北野天満宮行って牛の頭撫でて、帰って直ぐのテスト問題に菅原道真を答えるのがあったのに残念子は難し過ぎて答えられなかった
ってのを読んだわ >>505
そんな子そうそういないよw
親の教養の重要性は感じる
高学歴の夫は子の疑問に即答えた上に深掘りして説明するけど三流大出身の私は一緒に調べようから始まって時間がかかる
一緒に過ごすことが多いお母さんが高学歴だと日常会話でどんどん知識を吸収するんだろうな >>517
一緒に調べるめっちゃいいやん
かなり力つくと思うで >>517
私は世間でいう高学歴だし知識もかなりあるけど、わざと知らないフリして教えてもらったり一緒に調べたりしてるぞ！
一緒に調べることってすごく良いことだよ >>518
>>519
ありがとう
やさしい
でも調べられる環境が常にある訳じゃないし家にある図鑑で足りないとウィキペディア棒読み解説とかになるから知識がある親御さんは有利だと思うよ
頭はそんなによくなさそうだけど好奇心旺盛な子だから申し訳ないわ 小学生が連立方程式ってすごくね？
工業簿記で連立方程式法ってあったよね。自分はそこでいったん崩壊したわ。
ああいうのが小学生で分かる子もいるんだね。 私ね、このスレにいる人みんな大好き
よく荒れてるし変な人もいたりするけど、それも含めてみんな我が子のことを真剣に考えてるわけよね
中受が全てではないけど、中受することで将来手にするものを増やしてあげられるのは明白
勉強を応援することは人生を応援する確実な手段だと思う
スポーツなんかは博打やと思ってます
公立小だともちろん受験しない子もたくさんいて、それでも勉強が好きな子や読書をたくさんしていて親も応援してあげてるご家庭もたくさんある
でも遊ばせてばかり、忘れ物ばかりのやる気のない感じのご家庭を見るにつけ、お前ら払ってる税金も安いくせに子供まで国のお荷物にすんのかよというダークな私が出てしまう
少なくともここの皆さんのお子さんはしっかりと生きていくだろうし、そういうレールを敷いてあげる皆さんがとても好きです
酔ってて頭悪い文章でごめんなさい >>523
この酔っ払い、高学歴だし知識もかなりあるってよ。 >>522
そうだよね
しつけるのが面倒でゲームYoutube野放しとか本当にかわいそう
いまだに女の子だから学歴はつけなくていいかなって言う親も結構いてびっくりする 色々なものを消費する人がいた方が経済の為にはいいし
低学歴やブルーカラーがいないと世の中成り立たず結局移民をたくさん入れる事になるから
勉強しない家庭はお荷物どころか世の中には必要な因子だと思うけどな
視野狭すぎない？ びっくりするとかどんだけ世間知らずなんだ。
そこに驚くわ 上の子と下の子で性格が全然ちがうから塾選びに悩む。 >>527
流石に本気じゃないだろうけどクソリプの見本みたいなこと書いてるな >>528
そういう人いまだにいっぱいいるの？
自分の親も友達の親も教育熱心だったから親世代がそういう発言してても時代錯誤な人だなと思ってた
同級生親だから話すだけの人の子だから他人事だけど気の毒 1年生のとき某塾のテスト受けに行ったら、エレベーターの中で凄い剣幕のお母さんに計算のプリントやらされてる子いたな
中受が将来手にするものを増やしてあげられるのは明白…本当にそうかな中受にはリスクもたくさんあると思うけど
ここいる人たちが皆、我が子のことを真剣に考えてる…自分の付属物として真剣に考えてる人もたくさんいると思うけど
真剣に考えていても間違ってる場合があるしね、こんなはずじゃなかったのにって。
子供のためにしてきたことが適切だったか否かは、あとになってみないと分からないわ 子供には学歴付けなくて良いとまでは思わないけど、必ずしも少しでも高偏差値の学校大学から大企業
って流れじゃなくても良いかなとは思う
フロアに数百人がうごめく職場を思い出すと娘には合わなさそう
日本の会社や仕事の流儀を学べたのは大企業様々だが 本物の天才見ちゃうとうちの子凡人だな、と普通に頑張っておさまるところにおさまるだろうなと肩の力が抜けるw 天才キッズのご両親は医師とか聞くとやはり遺伝はいかんともし難い
夫よ私が普通でごめん >>532
上が終了組だけどそれは本当にそう思う
自分自身が自分が歩いた人生しか知らないのだから
自分が思う子供のための教育は
自分の満足でしかないかもしれない
広い経験をさせるのは中受の知識に結び付くからでなく子供には自分を知って選択させるためにさせてあげたい
スポーツも才能がなくても、自分が集団の中で果す役目について考えたり、技術の鍛練の他に、体力・精神面の強さを養ってほしい 親は自分の知識経験でしか物事を判断できないから、子供の為に良かれと思って敷いたレールが合ってなかった、という事もあるだろうね、当然
ある程度優秀な子を持つ親は、だいたい子供を医師にしたい、弁護士にしたい、東大に入れたい、などと考える
でも海外経験の長い親は、日本という国に見切りをつけ始めている
尖閣諸島に押しかけた中国の武装漁船、最初は5隻
それが、10隻になり50隻になり、いまや200隻が尖閣諸島を取り囲み、もはや付近の制海権を中国に盗られている
竹島を盗られ尖閣を盗られ、次に沖縄を取ると中国は宣言している
しかし日本政府はニヤニヤするだけ
産業も傾いている
家電はほとんど外資になった、パソコンもダメ、CPUは作れない、トヨタは元気だが今自動車しか売っていないようでは20年先に会社があるかどうか
21世期の新しい産業、Google、amazonなどはみなアメリカの会社だ
日本の未来は暗い
こんな国で医師になっても、客である患者は貧民だけになるよ？
客が貧民なら医師も比較的マシな貧民になるだけだ
日本に見切りをつけた親は子供を海外留学させている
その最左翼(最右翼？)が渋幕だね あ、言うまでもなく竹島を盗ったのは韓国だ
李承晩ね グローバリズムという言葉がある
グローバリズムを進めれば日本も後進国から労働者を輸入するから、日本人がコンビニバイトの口をベトナム人と争うことになる
コンビニでバイトをするベトナム人は越南語(ベトナム語)と日本語を話す
英語もだいたい話す
日本人はアジアで最も英語が話せない
コンビニバイトをするような底辺の人たちは、まず英語を話せない
と言うことは、ベトナム人バイトの方が労働力として優秀なのだ
グローバリズムとは、ごくごく一部の人間を富ませるために貧困を輸入することである
かくして、グローバリズムを進めれば進めるほど日本人の給料は減る
それが分からないのが、君たち愚民だ そんな情けない日本の実情を象徴するような事件がおきた
秋篠宮眞子親王と、小室圭さんの件である
小室さんはとんでもなく優秀な人間で、留学先のアメリカの大学で高い成績をおさめ、アメリカの弁護士資格を取る見通しと言われる
小室さんはアメリカで高い収入を得て、アメリカで豊かな暮らしができるのである
そうなると、小室さんは結婚相手には困らない
捨てられるのは日本に残された気の毒な恋人である
日本にこだわっていたら、手足をがんじがらめに縛られて、国と共に沈んでいく
グローバルな視点のある人間は、日本の方なのではないかと気づき始めている 誤 グローバルな視点のある人間は、日本の方なのではないかと気づき始めている
正 グローバルな視点のある人間は、捨てるべきものは外国人労働者ではなく日本の方なのではないかと気づき始めている >>543
言えないくらい恥ずかしい学歴なのね
よくここ来たな笑 >>531
私の周りには結構いる
ど田舎とかじゃなくて首都圏
男女の兄妹のうちでお兄ちゃんには中受頑張ったけど妹の方は女の子だしそこそこのところで青春謳歌してくれれば〜って家庭とか一人っ子男子の家庭とかと習い事の話してると、女の子は別に勉強出来なくても良くない？みたいな言い方されること多い そういうの真に受ける？
この手の話題は当たり障りないこと言っとくのが無難だから、本音を話してないのかもしれないよ 高学歴の方が選択肢は多くなるんだろうが、高学歴が必ずしも幸せで、そうでもない人が不幸かというと必ずしもそうでもないね。
バランス崩すほど勉強させるのは向いている子ならいいんだろうけど。 受験勉強に費やした膨大な時間を、何か一芸を極めることに費やしていれば、もっと幸せな人生になっていただろう人はたくさんいると思う バランス崩したらまずいでしょw
心が壊れたら本末転倒
高学歴じゃなくてもその子の能力で出来る限りの学歴を与えてあげられれば成功なんじゃない >>548
自分が中受の時はギリでバブル時期。
だから早慶の付属校に入って、人生楽勝だと思ったら
就職難で希望するような会社に入れなくて・・・みたいな人がぼちぼちいる。
プライドだけはエベレストの様に高いから
生き辛い感じ。
学歴が無いけど、こじんまり身の丈に合った生活してて
幸せみたいな人もぼちぼち。
ただ高学歴だと、一念発起して資格を取ったり
夜だけ家庭教師のバイト入れたりみたいな事もできるから
無駄にならない。 これからはAIだとかロボットだとかに喰われて企業は人員減らす方向だからね
その中で生き残れるのは優秀な人材だけ、その指標がどの大学のどの学部卒か、どんな資格持ってるかだよね
この中学年のいま何に向かって努力するのか問われたら、一番簡単なのが勉強なんだよね
そしてどこの中学目指したら良いのかってシンプルなレールを敷いてシミュレーションするのが大道パターン
中学は好きな事やって高校受験から頑張ります！とか怖すぎてムリよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
