ADHD、LD等の子供たちの学習と生活−21
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>>670
そうなんだ やっぱりね 盛んに研究って、どこで？大学？
上に何人かが書いてる「叱らない療育的対応」のデメリットははじめからわかってんのに、
遅いよねえ 普通の子でもおかしくなるよ
支援学校の立派な送迎バスが何台も朝から走ってるけど、家から歩いてすぐでも送迎付き
義務教育（中学相当年齢）まではそうやって至れりつくせりで真綿にくるんで、
高校になったらなーんにも無しだもん
義務教育年齢までは行政はめんどうみるけど、あとはしらーん 親で勝手にせい ってこと
作業所行けたり年金とかもらえる子は別として 落差がひどすぎるよ なんか色々と可哀想な子だね…
もしかして高学年〜中学生で来年度からの支援級行き拒んでるんのかな？ >>637の先生はやりすぎだと思うけど
>>639には大きく納得
重度なら福祉の中で生きていく道が最適なんだろうけど、
軽度だから社会に紛れて生きるしかない
その中で腐らずできるだけ幸福を感じられる生き方を出来るようになる人間になるには
配慮配慮だけの生活ではダメなんだと思う
でも親としても配慮がある方がサポートが楽だから
分かってるけど親の私が今楽な道を選んでしまう 先週の伊集院さんのラジオは勉強になった
何年かの周期でうつ状態になる伊集院光さんがその状態から
より深くにおちないためにどうしてるかの話を重くなりすぎずいつものトークのように話してた
・深く落ちないためには小さな成功を積む
・身体を動かす
・家にひきこもらない
・誰かと一緒にいる
(↑伊集院さん個人の対処)
療育やSSTで普通に紛れるようにするというより
こういう自分なりの対処をみつけられるようになるために療育やSSTを受けてると思ってる 637に関しては、カミングアウトしてるのか、普通級なのか通級なのかでも違うと思うけど、特別厳しすぎる先生とは思わないな。
通級担当の先生だとしたら、もちろん厳しいけど。
2年生って定規を習う単元があるんだから、その単元のテストなら当然定規を使うというルールに従うんだし、逆に言えばフリーハンドで三角を描く作業なんて二年生にはない。
そういう空気を読めないのがこのスレ該当児かというと、それは他も併発してるわけでしょう。
とめはらいについては最近の指導でそうなっただけで、ほとんどの先生の意識はまだ追いついてない状態だし、
最後に。がないとか、名前描き忘れたから0点とか、それが特別厳しいことなのかと言われたから、忘れたら0点と同じことだよと教えることも、二年生の授業では大事な気がするし。
そういうことはうちの子はできないんです、負の感情が積み重なるだけで何も教育にならないんです、という個人的配慮を求めることと、
その先生が通知表をつけるにあたってクラス全体にそういう指示を通してることとは別に考えないと、
厳しい、配慮がないと敵視するだけでは、このスレ該当児をお客さん扱いする先生が出て来るだけだと思う。 FSIQ110
VCI111
PRI102
WMI109
PSI107
でも、ＡＤＨＤのチェックリストにチェックつきまくり。
情緒級がよかったのかな。
もうどうにもならないけど。 >>679
ADHDだけなら問題は落ち着いていくよ 自閉があるならひときわ丁寧にみてあげて >>679
差異20以下なら凸凹有意差とは言えないから
困り感が合ってもこじらせは少なそう ちょっと愚痴
高校決まったからってだらけすぎ
自分で使う参考書くらい自分で選んで買って来い自転車でちょっと行った所に本屋あるんだから
中学時代さんざん一緒に選んだけどまともに終わったの1冊もなかった
また私の休みに付き合わせるつもりらしいがお断りだ
歯医者も行って来い、歯を磨けー！ >>682
底辺高校？？
うちも歯は自主的には磨かない。
私が声かけ忘れたら磨かないで寝てるっぽい。
気持ち悪くないのかね…ADHDあるあるなのかな？ >>683
682です
高校は一応中堅クラスなんだ
中学の歯科検診は全部虫歯でひっかかった
悲しいことに女子
日ごろから、「部屋が汚いのはまだしも、不潔は周りに迷惑だから気をつけろ」と
言ってもこれ
本人は治療済むたび「これからはちゃんと磨くよ！」と言う
まさかまだ仕上げ磨きがいるの？まだ下に小学生と幼児がいるのに
歯医者代半額お小遣いから自己負担してもらおう、性根に入らないよ うちも寝落ちが多くて歯磨きは…
高校生になるとき歯科で「この先のケアは自分で責任持とうね」と言われたのに全く検診に行かない
仕方ないから定期テストで午後暇な時とか無理矢理連れていって、事情を説明し未だにフッ素塗ってる
定型の次男は矯正も終わりかけてキレイな歯並びになったのに、色々差がついてきたわ… ADHDの不注意優勢型のウザすぎ
消えてくんないかなこの糞ガキ 字がきれいに書けなくて
テストでも減点されてる
カラーマスノートって効果あるのかな
もう中学生なんだけど >>680
有難う。
いまのところ自閉はなさそう。 >>681
そうなんだ。よかった。
でもFSスタディ？の結果もひどすぎて、
そちらも心配。 >>687
カラーマスノート、値下げしたんだよね
つまり需要が多いんだと思う
漢字も6年生までできたし
中学生なら長期休みの時に詰めてやったらいいかも 春休み、毎日毎日よくぞここまでってくらい荒れてる
私が帰ってくるまでの間、出したもの片付けるとかゴミはゴミ箱へとか、そういうの一切せず
ついでに私の私物も勝手に出して放ったらかしで部屋に物が散乱
ただただテレビ見て散らかして好き勝手やってる
ゲームは大昔に没収して以来約束守れた試しないから没収しっぱなし
テレビにはシール貼られた。六年生になるのにこんな幼児みたいな…
剥がしてと言うと返事した3秒後には忘れたみたいで気がつけばまだあったので自分で剥がした
行きたいイベントがある！と一週間前に言われたから約束守れたらね！と言ったが守れてない
約束って言っても、出したらしまうんだよ
できたらドリルもやってねってそんだけ
なのにそんな約束してない！とか言い張るし、今日頑張るから明日連れてってとか都合のいいことばかり。
一年生からなにも変わらないでもう六年生か… >なのにそんな約束してない！とか言い張るし、今日頑張るから明日連れてってとか都合のいいことばかり。
全く同じw
うちは今年から中学 691さんと同じような事を繰り返され続け
もう今月から五年生になったのに
いつまでこんな幼児みたいなことしてるの！？とキレまくったんだけど
先は暗いのね・・涙も出ねーや >691 愚痴スレ向きのきもするけど20歳になってもそんなだよ…さすがにテレビにシールは貼らないけど
出したらしまう、ふたや袋開けたら閉める、電気つけたら消す、脱いだものは洗濯機へ持っていく、風呂は日付が変わる前に入る…定型なら幼児でも出来るそんな最低限のことすらできないのホント疲れるよね。
それが特性とはいえ親だって人間だからふてぶてしい態度だと腹立つのわかる。
対策を考えても本人にまったくやる気がないからこっちが空回りして疲れてるだけ状態。後からやる、はやるといったこと自体を忘れる（忘れたふりをしてることもある）まったく信用できない。 国語の読みが大変な子の音読につき合っているのですが、
逆転して読むことが多く、直らないのでイライラしてしまいます。
会社→社会
実現→現実 など。
直らないのかと思うと、気が遠くなります。 >出したらしまう、ふたや袋開けたら閉める、電気つけたら消す、脱いだものは洗濯機へ持っていく、風呂は日付が変わる前に入る
うん！うちの高３も１つも出来ない…と思ったら電気だけは消すわ
ゼロじゃなかった >>696
あるある！でもまだ漢字読めるだけいいと思う！
うちは「大変」おおへん、「人生」にんなま、「水そう」みずそう、などなど文脈も何もあったもんじゃない
本人も意味不明すぎて笑い転げてしまって音読どころじゃなくなる
教科書の音読なら、デイジー教科書はどう？
もう聞いてて頭痛くなって来るから、デイジー読み上げと一緒に読んでもらうようにしたよ >>696,698
696さんの読み間違いと698さんの読み間違えは全然原因が違う
696さんの方は熟語のかたまりで認識していて、文字の順序に注意が言ってない状態
その状態で脳内辞書を検索するので、間違った読みが出てしまう
だから非語には絶対間違えない
（例えば経済を済経と読んでしまうような間違いはしない）
698さんの方は、漢字一文字一文字の読みはちゃんと覚えているし、
字を順序もちゃんと正しく読めてるけど、
自分が読んだ音が語になってるかどうかがとっさに判断できない
文脈無視して読んじゃうってことは、多分読解問題も苦手なんじゃない？
算数の文章題で問題の意味を取リ間違うタイプ >>696
とりあえず音読時の間違いを減らしたいなら
読み間違う熟語の頭に最初の音の仮名ふりをしておくといいと思う。
たとえば「会社」のばあいは「会」のよこに「か」って書いておく
そうすると「会社」と「社会」がごっちゃになってても「か」から始まるほう、っていう手がかり使えるから
間違えにくくなる。
あとは指で文字を押さえながら読む癖付けるといいよ
眼だけで字を追うと、４文字ぐらい同時に視覚処理しちゃって、そこで文字順がごっちゃになるけど、
指で文字列追いながらだと文字順に処理するから間違いが減ると思う >>698
文脈無視して無理矢理音読しちゃうのは対処が難しいんだけど、
複数読みが苦手なんだと思うから、
読み間違った単語を取り出して、一つ一つ学習するといいんじゃないかな
文字列の中に紛れると定着しにくいから単語だけ取り出して読み書きの練習したほうが効果的 勢いでエラソーにアドバイスしちゃったけど、
的外れだったらゴメン >>698
うちのも昔そうだった
にんなま懐かしい 696さんの方は、いわゆる鏡文字と同じ範疇だよね。
本人がどれだけ努力しても、「の」を右回りにするのか左回りにするのか覚えられない、
というか右回り、左回りと覚えたとして、自分が右回りにしようと思っても、手は左に回ってるとか。
逆さになる熟語で、間違うと危険なもの（あるかな、そういうの）だけは親が先回りして読んであげる、
会社と社会を間違えても死なない、くらいの、諦めも大事じゃないかなと思う。 >>699
当たってるかも
うちは人生＝ニンナマと読むタイプで
計算は100点なのに文章問題は理解力低くアホすぎてこっちが驚く ニンナマの子は漢字一字一字に意味があることをイマイチ理解してないんじゃないかな？
うちの子はそうだよ
下村式をみっちりやったら少しマシになった少しだけど うちは「ながへびの列」「ちょくひつサイン色紙」だ。
「にんなま」の仲間？
でも国語は得意。数学や物理のほうが苦手。 知らなきゃ仕方ないんじゃない？
次から直せばいいだけでは
知ってるほうからしたら当然なんだろうけど
地名人名なんかでもたまに「なんで私の名前間違うの！」て怒り狂う人いるが
初見で（ながた）なのか（ながだ）なのか（おさだ）なのかなんてわかるもんか！ それは単に出来ない子なだけだし、そこの区別つかないのも特性かな。 うーん、知っているはずというか、
「ちょうだの列」「じきひつサイン色紙」って絶対聞いたことあるだろ！と思うわけです。
（うちの子の「ながへび」「ちょくひつ」発言は中学生のとき）
文字と「聞いたことのある音」が結びつきにくいのかなと。 うん、だから、その聞いたことのある音と字が結びつかないのが出来ない子なんだし、
聞いたことあっても、蛇を「だ」と読むことが定着してないわけでしょ。 横だけど偉そうとは思わなかったな わりとわかってる人だと思った 見るからに「出来ない子」なら不思議じゃないのよ。
たいていのことはできるし国語は得意科目ですらあるから、
なんで「ながへび」なんだよと思う。 だろうね
全く意に介してないところとか
最後まで自分の言い分言い切らないと気が済まないところとか >>698です
間違い方によってタイプが違うとは、思ってもいませんでした！&にんなま仲間がいて嬉しい
国語の読解はただいま特訓中で、説明文ならば正解出るようになって来ましたが、物語文は苦手ですね
算数の文章題は、読んで理解出来るところまで絵に描きながら理解していけ、と指導していたらだんだん出来るようになって来ました
問題は漢字…
にんなま系もあるけど、そもそも読めない書けない事が多いです
単語と意味は知っているが、それがどんな漢字を使うかが分からない
関係という言葉は知っているが読めない、「かんけい」という平仮名から漢字が思い浮かばない
関西のかん、給食係のかかり、でも思い出せない、でも門構えの、とかにんべんの、とかパーツを言うと思い出せたりもする
どんな取っ掛かりでインプット＆アウトプットさせるのがいいのかまだまだ試行錯誤中
試行錯誤しているうちにどんどん学年上がってって、覚えていない漢字が大量に… >>718
漢字の読みを機械的に覚えているからそうなるんだと思う
漢字そのものに意味があることをセットで覚えさせるのお薦め >>719
漢字には意味がある、ってずーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーっと言ってるけど覚えないんだよねぇ
漢字一字一字、うんちく語って由来や成り立ちを教えてるけど消えていく
虹はどうして出来るかとか、音はどうやって空気中を伝わるかとか地球と月の距離、東京タワーの高さ、などなど漢字以外の知識は私のうんちく話から覚えて忘れてないのに
漢字の事だけはスッパーンと綺麗さっぱり >>720
スレタイ児じゃなくても興味ないこと一方的に教えてもらっても覚えなくない？
うちは間違えた漢字は自分で辞書で調べて意味をノートに書いてから書き取りさせてる
それでも最初に間違った感じに覚えちゃうとなかなか抜けないけど、まっさらからだと入りやすくなったと思う >>720
書字がなければ書いて覚えるといいよ
成り立ちとｶｷｼﾞｭﾝ例文作成までセットで >>720です
デモデモダッテの後出しいっぱいでごめん、
読字書字両方アウトなんだ
ついでに九九もまだ覚えてない＠新小5
ワーキングメモリがボーダーちょい上という断トツの低さ(IQ自体は100超えてて普通、ウィスクでは言語理解とWMとの差が50ある)
書いて覚えるというのは、普通のひたすら反復練習？それとも成り立ちや例文を書き出すという意味？ >>723
そんなに何回もじゃなくてもいいから体を動かして覚えると違うみたい
あと例文、短文でもとにかく文章を考えて書くことそのものが発達障害には有効らしいよ 宿題に毎日毎日3時間も4時間もかかる。
本当ストレス溜まる。 書き障害あり読みは無しのはずだけど
にんなまだった現中3
毎週漢字テストあった出来ないとクラブ停止で補修漬けになる
毎日1時間は漢字の勉強だけしている
日常的にはとんでも間違い多数だけど
（ゲジゲジみたいに横棒多い「僕」とか「対して」を「大して」とか）
漢字は出来るようになってきた
でも他の勉強まったく出来ないから得意だったはずの数学が成績落ちてきた
障害ありますが大丈夫ですかってきいたら大丈夫って言ったじゃん…
ウソツキー >>726
中3なら、受験があるからやらせてるって事ではなくて？中1からずっと？
得意を伸ばしてあげたいけど、漢字も今後の為には完全に捨てるわけにはいかないし、難しいところだよね。 中高生以上の国語の書き障害持ちの方、手帳はお持ちですか。
やはり、スマホが手帳がわりでしょうか。 >>727
中1からずっとですね
>>726
に最後の2行は
私立なので事前相談会で相談したときの話
入学前にも相談行ったのにさ… スマホが手帳がわりってどういうこと？？
手帳って障害者手帳じゃなくてスケジュール帳のことかな >>730
手書き文字サクサク書けないからスマホ使うってことだよ
うちは子どもが書けない子
自分は意識してなかったけど、同類だったよ
スマホ用のポータブルキーボードも、ポメラも持ってるよ 定型でも手帳持ってる中高生ってそこまで多くない気がする うちはお医者に勧められたよ>手帳
ブロックタイプというのか、一週間見開きで1日が正方形っぽいの
書くとちょっと覚えてられるけど
手帳そのものを忘れたり無くしたりする… >>734
WMが高いお子さんですか？
自分は経験からも書字障害に手帳は避けたい気がする
書くことに一生懸命になりすぎ(時間もかかりすぎ)て、
覚えるとか内容は二の次になる 支援級なんだけど超細かくて常にイラついている感じの先生が担任になってしまった
支援級で二次障害出たら支援の意味なくない
どう乗り越えよう >>736
お子さんとの相性もあきらかに悪そう？ スレの子にとって学校は先生がすべてと言ってもいいくらい大事だし、二次障害になるくらいなら割りきって行かなくてもいいとは思う。母も辛いけど、行って傷付いてくるよりいいかと思うよ。 >>737
学校以外の小さな安全な社会に触れられるといいよね
学校がすべて、になりやすいけど、学校がすべてではないと叩き込まないと病む >>737
ありがとう
明らかに悪い
下の子の担任だった時に崩壊させかけた先生で上の子と似たタイプの子は散々だった
行かない選択もあるよね… 明日から小学生で嬉しいけど、月末に家庭訪問が予定されてて、それが何言われるのか怖い。初めて親として家庭訪問受けるしダメなとこを沢山言われるんじゃないかってビクついてる。 >>740
入学おめでとう
1年生の初めての家庭訪問は先生も子供の事掴みきれてないからあんまり言われないと思うよ
逆に先生が子供の情報を知りたいんだと思う
学期末の三者面談のが怖いw >>739
支援級を能力のない先生の配流先にしたパターンかあ
もっとも個別の配慮が必要な子たちに、特に個別の配慮が苦手な先生をあてるのやめて欲しいよね >>741
ありがとうございます。確かに学期末は、いろんな事件の報告を受けそう。
親としては不安や心配がたくさんあるけど、楽しい小学校生活を送ってほしい。 >>738
>>739
担任を変えてもらうのは不可能だし転校だって簡単じゃないだろうし
学校以外の居場所あればいいけど地域によってはなかったりする
管理職は話しやすそう？上の子の時の話をしてみて相談してみるとか
スクールカウンセラーとかソーシャルワーカーとかいろいろ巻き込んでみてもいいかも >>742
ほんと確かに被害は最小限で済むのかもしれないけど
動かないADDと多動強めADHDとこだわり強いアスペルガーのカオスなクラス
局所的な被害が甚大になりそう
>>744
管理職は話しやすい人
でも始まったばかりでまだ二次障害出たわけではないから…って絶対に言われる！
二次障害出るの待つの嫌だな 二次障害出たら今後の人生にずっと影響するかもしれないんだから親としては絶対避けたいよね 公立中入学したんだけど部活で男子1人になりそう
もう1人いる予定だったけど逃げられたみたい
リア充タイプなのでうちのと二人は嫌なんだろうな >>747
1人でも入るなんてすごい！
いいことだよ
うちは誰かしらいないとダメだから無理矢理誰かにくっついてって無碍にされて
学校行きたくないと言い出すところまでセットで目に浮かんで泣ける そ…そうかな
弁当一人で食べてた時もあったし便所飯予備軍かも
友達に食らいついて行くくらいの根性ほしいわ >>749
群れないと行動出来ない子も多いなか1人で行動出来るのすごいと思うな
そのうち同じ個人行動を愛する友達が出来そう 流されて特に興味もない部活に入るより全然良いと思うけどなぁ
便所飯は↑こういう子が一人になった時にするものだから、大丈夫だよ 小5
読み54個書き54個の裏表の4年の漢字復習プリント
全部書けるように頑張る！と始めたものの書きはほぼ全滅だったから0からのスタートで３時間以上かかって最初の10問だけおぼえられた
(プリントは終わらせた上で頑張ってた)
うん、新生活で疲れてるのによく頑張ったよ
で、昨日初めて気付いたんだけど
「漢字の熟語の意味を知らない」のに覚えようとしていた
そりゃ平仮名を単純に漢字に変換する覚え方じゃ覚えらんないわ！
ずーっと「漢字には意味がある、意味からどの漢字を使うか考えろ」って単漢字の意味など含めて教えてきたのに、「熟語には意味がある」って言わなかった私が悪いのか… 昨日小1の息子が早速ランドセルの中身全部忘れて帰って来た
今日は上履きや給食袋もあるからまた何か忘れて来そう
小学校まで取りに行くのきついわ http://itest.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523370361/l50
791 名無しさん＠１周年
>785
そんなお花畑でいたら
いつか本当に背乗りされるよ
背乗り はいのり
ラインは
韓国・北朝鮮・中国の
背乗りプロジェクトなんだよ？
マスゴミも、北海道はじめ日本中の水源も奴らが買い占め
それを許す裏工作がされ
被災地で亡くなった人達まで背乗りされまくっている
報道はされない
例えば、知的障害の有る子供の親がラインをしていたら
もうアウトなんだよ
じわじわと、すでに
その知的障害の子は
背乗りリストに載っている >>752
今まだ宿題やってる小５
漢字ひとつひとつに意味があるってさんざん教えてきたけど
同じような間違いしまくる
「応用」ということが全く出来ないから
読みが変わると同じ漢字でも分からないみたい 結局全部は終わらなかった
自分で計画立てて勉強するって一生できないんだろうな トン切り！
ＬＤガイジもうイラネ！
お金と手間ばかりかかる。何やらせてもちゃんとできないくせに、口答えばかりって何なの？
努力を惜しまず頑張れよ！
アンタが埋れてからずーーーーーっと辛い思いしかしてない。恥かかされてばかり。
親に誇らしい思いとか１度でもさせてみてよ！
中学とか高校とか大学とか、そんなバカでどうすんのよ？底辺学校にお金出したくないんだけど。
そんなにだらしなくてなにもかもまともに出来なくて、就職とかどうなんの？結婚なんて出来ないよね？一生私のそばにいるつもり？
大人になったら逆ギレして私を刺し殺すんでしょ？
だったら今すぐやってくれ…もうムリだから。 ふと、塾とか行かないで努力とかしないで行けるよう高校に行かすために
こんなに塾にお金かけてるのかーってちょっと虚しくなる
同じお金でも上に行かす為なら出しがいもあるんだけど。
でも地域だけじゃなく、県内でも一番下の高校が地区内にあって
あそこだけは入らないでほしいから、出すしかない
塾選びに失敗してた２年間、本当に無駄で惜しかった 個別指導だったらいいのかねやっぱり
まあそんなお金ないんだけどさ 中受させようと思って進学塾（少人数）行かせてるけれど
私が必死にパートしたお金ドブに捨てて
親子で大変な思いしているだけな気がしてる >>760
同じです。これだけお金と手間かけて底辺中学も合格出来るかどうか…
精一杯努力してくれたらいいんだけど、生意気に手を抜こうとしたり、難関校目指してる頭のいい子達より全然やってないのに、まだサボろうとするのが許せない！
人の倍努力しても足りないってのに。
ホントにムダな苦労しかしてない。 塾の中高一貫統一模試の結果が私が未だかつて見たこと無いような
低い偏差値でした 受験なんて夢のまた夢だ
挫折も必要だとかワケワカランこと言う夫にもうんざりだ
さっき宿題教えてて算数の図形の体積の計算が全く理解できていないことが発覚した
見えない部分を想像して体積を計算することが出来ない
何度図を書いて説明しても面積を計算してるからおかしいと思ってはいたんだけど
ここまで酷いとは思わなかった 家にwebカメラとか入れてる人いますか？
全く約束を守らないのでうんざりしています
親がいない時に友達を呼ばないとか、火を使わないとか、そういう決まりを全く守らず
かといって片付けないため証拠がありまくるので、火使った？とか聞くと暴れる
毎日大暴れで疲れた… 動画撮って動かぬ証拠を見せつけたら反省するかな？
しないと思うけどなぁ
うちの子は張り付いて叱り続けないと全く約束守らない 火は怖すぎるから、コンロの電池を抜いて着かなくしちゃうとか？
オール電化だとできないかな 証拠はどんなにあってもどうせ逆ギレするから、抑止力と火事防止に期待したい。
でも監視されてるみたいでいい気はしないよね… 動画はスマホ持って下の子撮ってる時に偶然言いつけ守ってないのも撮れたことあるけど、それで素直に反省するというより撮ったことに逆ギレって感じでこちらの注意が耳に入ってない風だったのでお勧めしない。
うちは注意事項を壁に貼り紙するよ！って言うと暫くは注意して頑張ってるかな。家族以外の第三者の目に入るのが気になるみたい。 やっぱりまずは張り紙かなあ
言っても言っても忘れてる可能性もあるし >>764
火を使うのは怖いね
ちなみに何歳ですか？ 764さんのお子さんが何歳なのか気になる
うちはビビりだから、今のところは火の出るものには近づかないけれど
そのうち何かやらかしそうで ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
